語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃(精選17篇)
光陰如水,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導思想:
以學(xué)校工作計劃為核心,以新《課標》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作:
1、落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效率
本學(xué)期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結合我校學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,教案盡量達到適合同頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,加入自己對教案的理解和設計,課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數要達標,(語(yǔ)文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次,作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識,改變教研形式
本學(xué)期將繼續努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先,我們要“研”起來(lái),一改往日的研課模式。本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散,集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續采用同題異構的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課,同級老師再在一起研課,指出執教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀(guān)課、研課還在周三上午的`時(shí)間深入研究課堂教學(xué),使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習,有所收獲。同時(shí),每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動(dòng),提高教研水平
。1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級探討本學(xué)期的班級活動(dòng)。
。2)繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。
。3)鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。
。4)堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外,個(gè)人根據自己的實(shí)際情況,制定自修內容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
。5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,及時(shí)檢測,及時(shí)考評。另外,平時(shí)作業(yè),要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開(kāi)放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練,把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。
。6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節的教研究活動(dòng)課;二是根據學(xué)校計劃,本學(xué)期新教師、老教師每人上一節觀(guān)摩課,共同學(xué)科的老師研討,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動(dòng)和競賽,創(chuàng )設展示才華的平臺。
。1)舉辦讀書(shū)節,進(jìn)行讀書(shū)競賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書(shū),開(kāi)展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書(shū)記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù),和學(xué)生一同成長(cháng)。
。2)舉行課堂教學(xué)匯報課。
。3)各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項競賽,如寫(xiě)字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
。4)作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導工作,培養寫(xiě)作苗子。
。5)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例,積極參加鎮教育學(xué)會(huì )分會(huì )的評比活動(dòng)。
。6)是社會(huì )調查活動(dòng)。鼓勵每個(gè)年級有計劃的進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng),走出校園,豐富孩子的課余生活。
四、具體工作安排:
二月份:
1、制訂教研組工作計劃及各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃;
2、制定教學(xué)進(jìn)度表。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
三月份:
1、常規教學(xué);
2、認真上好教研課。
3、備課
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇2
為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育成果,本學(xué)期我們組將繼續發(fā)揚“求真務(wù)實(shí),高效創(chuàng )新”的教學(xué)理念,打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌,加強校本課程建設。為此,特擬定本學(xué)期教研組工作計劃。
一、指導思想:
以教育要“三個(gè)面向”的指示和“新課標”的重要思想為指導,在學(xué)校的領(lǐng)導下,緊緊抓住教育課程改革這個(gè)契機,不斷強化教研意識,立足校情和學(xué)生實(shí)際,大力推進(jìn)教育創(chuàng )新,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力構建具有風(fēng)采特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系,與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取,開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)新局面。
二、工作目標:
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
2、認真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續強化協(xié)作精神,創(chuàng )建團結、和諧,充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。
三、具體措施與安排:
為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標,我們組以教學(xué)為中心,以教改為動(dòng)力,以教研為生命,以課堂為陣地,以學(xué)生為主體,全面推進(jìn)課堂改革,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
、鍙娀碚搶W(xué)習,為語(yǔ)文教學(xué)的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
本學(xué)期,我們組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的`教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )《普通高中課程方案》、《普通高中語(yǔ)文課程標準》,學(xué)習先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,新教材已在我校高一年級全面使用,語(yǔ)文新教材更加注重人文性,強調聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合培養,所有這些都給我們提出了新的要求,因此,我們必須加大教研力度,不斷充實(shí)自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益。
、嫣骄拷虒W(xué)規律,為語(yǔ)文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法,教無(wú)定法”,語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)藝術(shù),本學(xué)期,我們將全面啟動(dòng)新課程標準學(xué)習計劃,研究新教材,尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),探究教學(xué)規律,從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。
1、教書(shū)育人,授業(yè)傳道,在學(xué)科教學(xué)中滲透德育
《新課程標準》要我們造就時(shí)代報需要的多方面人才,弘揚和培育民族精神,增強民族創(chuàng )造力和凝聚力發(fā)揮應有的作用。因此我們語(yǔ)文老師更應利用學(xué)科優(yōu)勢,對學(xué)生加強思想品德教育,要利用課堂突出主旋律教育,以愛(ài)國主義、集體主義精神來(lái)凈化學(xué)生的心靈。
2、加強教學(xué)科研工作,為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng )新的平臺。
。1)提高課堂教學(xué)效率。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,是師生出成績(jì)的關(guān)鍵所在,長(cháng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽(tīng),課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變,認真研究學(xué)情,設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
。2)著(zhù)力落實(shí)科組承擔的學(xué)校的科研課題任務(wù),提高教師利用多媒體輔助教學(xué)能力,探索運用多媒體優(yōu)化教學(xué)結構、提高教學(xué)效率。各備課組派專(zhuān)人負責。
。ㄈ、開(kāi)展教研活動(dòng),為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng )造性發(fā)展提供良好的保證。
本學(xué)期,我們語(yǔ)文組,將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,展示我組的教研成果,打造品牌,同時(shí)找出還存在的不足,為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng )造性發(fā)展提供良好的保證
1、做到每次教研活動(dòng)有準備、有議題、有組織、有中心發(fā)言,做好教研記錄。
2、高度重視公開(kāi)課教學(xué),無(wú)論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要潛心研究,相互學(xué)習,公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺,我們每個(gè)人都要不放過(guò)每一次學(xué)習提高的機會(huì )。強化同組聽(tīng)課評課制度,每次聽(tīng)課后應多評課,并提出改進(jìn)意見(jiàn),相互切磋,共同提高。
3、積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)比賽或高考研討會(huì )。
做好繼續教育工作,多向兄弟學(xué)校學(xué)習,多創(chuàng )造機會(huì )讓組內老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課、各級各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì ),回來(lái)后在本組傳達學(xué)習,形成輻射。
4、廣泛開(kāi)展語(yǔ)文課余活動(dòng),舉辦競賽、知識講座。
本學(xué)期,我組計劃舉辦一些作文競賽、知識講座等,調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性,爭取在研究性學(xué)習,校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展……寓教于樂(lè ),有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。
5、加強集體備課。
說(shuō)課及課練單練制度,各備課組在教研活動(dòng)時(shí),保質(zhì)保量完成集體備課,深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工,統籌安排科學(xué)運作,統一命制課練,單練試卷,真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
6、努力協(xié)助辦好校報,大力宣傳報道我校新氣象,活躍校園文化。
7、全力抓好“升學(xué)”備考指導及學(xué)期“月考,期考”工作。
著(zhù)力落實(shí)尖子生后進(jìn)生幫教、分層輔導工作。促進(jìn)教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭高考奪取優(yōu)良成績(jì),繼續保持學(xué)科優(yōu)勢。
8、抓好教學(xué)常規管理。
把抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、檢測、考試等教學(xué)環(huán)節落到實(shí)處。并對早讀、作文、教學(xué)進(jìn)度制訂與實(shí)施等作出具體要求。
9、著(zhù)力落實(shí)導師制,開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng),積極有效地培養青年教師,讓青年教師在崗位成才。
10、積極倡導教師常寫(xiě)教學(xué)隨筆或論文,提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力。本學(xué)期安排以下教師按學(xué)月完成教學(xué)隨筆或論文。
四、工作安排
二、三月份:
1、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計劃,了解教研活動(dòng)要求
2、做好語(yǔ)文教研組第一次業(yè)務(wù)檢查工作。
3、組織教師學(xué)習《語(yǔ)文新課程標準》。
4、各年級組安排各班建立語(yǔ)文課外活動(dòng)興趣小組。
四月份:
1、教導處組織教師互相聽(tīng)課、常規互檢工作。
2、舉行各年級語(yǔ)文基本能力競賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展尊師、守紀、愛(ài);顒(dòng),開(kāi)展評課活動(dòng)
4、各年級舉行學(xué)科競賽,教研組開(kāi)展“教法、學(xué)法”研討活動(dòng)。
5、舉辦讀書(shū)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽
6、做好期中考試工作,組織語(yǔ)文組教師做好考試的分析、總結工作。
五月份:
1、抓好語(yǔ)文復習工作。
2、組織教師聽(tīng)課、評課。
3、教導處組織開(kāi)展教研活動(dòng),青年教師上研究課。
4、第二輪業(yè)務(wù)檢查
5、對學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行調研。
六、七月份:
1、做好準備參加繼續教育集中培訓報名工作。
2、配合學(xué)校、教導處開(kāi)展檢查性質(zhì)的聽(tīng)課活動(dòng)。
3、撰寫(xiě)論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加評選。
4、做好期末工作,并撰寫(xiě)語(yǔ)文教研組總結。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
以學(xué)校和教研處工作計劃為指導,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,打造精品學(xué)校、打造特色學(xué)校。大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,開(kāi)展多種比賽,提高教師教學(xué)技藝、提高教師專(zhuān)業(yè)水平。開(kāi)展集體備課,深入課堂,及時(shí)調研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結,進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,打造精品學(xué)校、打造特色學(xué)校。
2、打造一支高素質(zhì)語(yǔ)文教師隊伍、打造一個(gè)現代化教學(xué)的學(xué)校。
3、開(kāi)展豐富多彩的比賽活動(dòng),提高教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力。
4、提高師德師風(fēng)、提高師生安全意識、提高教師教學(xué)技藝及專(zhuān)業(yè)水平。
三、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬、認真學(xué)習,大膽實(shí)踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式,將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展課題研究活動(dòng)。課題組相關(guān)負責人要把課題研究落到實(shí)處,課題成員要在總課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭取多出成果。
3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織,重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
。ǘ┫ば闹笇,優(yōu)化服務(wù),規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間,提倡期中調研分析,特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測,及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如“讀課外書(shū)、寫(xiě)規范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
。ㄈ┘哟罅Χ,積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓,切實(shí)轉變教師觀(guān)念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的'改革。
2、重視學(xué)科帶頭人培養和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。
四、具體措施:
1、根據學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習教育理論,開(kāi)展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認真鉆研教材,認真備課,做到教學(xué)目標明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現有的遠程教育資源,幫助學(xué)生學(xué)習和理解課文內容,嚴格遵守。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想:
本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組將根據教導處工作計劃,認真學(xué)習“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)綠色指標”,聚焦基于標準的教學(xué)與評價(jià),探索“用好統編教材,開(kāi)展校本化、集團化研究”的有效策略和實(shí)施路徑,力求“立足上海經(jīng)驗,用好統編教材”。
二、具體工作與實(shí)施方案:
一)提高教學(xué)工作實(shí)效性
1、校本教研求實(shí)效
本學(xué)期,我們仍將認真地開(kāi)展關(guān)于“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的理論學(xué)習,幫助教師理解和內化新課程標準的理念,并在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運用。積極探索評價(jià)的校本化實(shí)踐,強化作業(yè)與命題的目標意識,組織教師開(kāi)展“讀題”、“編題”、“組題”的實(shí)踐。這學(xué)期,我們將進(jìn)一步新完善一、二年級學(xué)段的校本作業(yè)。對統編教材的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,設計出科學(xué)、合理的校本作業(yè)和實(shí)踐作業(yè),使它們能為教學(xué)服務(wù),有效地檢驗我們的課堂教學(xué)效果。同時(shí)能發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)行,讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
2、師徒帶教促成長(cháng)
繼續開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。師傅要做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻;帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識技能;帶師德——育德之道,為人師表。平日里,指導徒弟合理有序地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),幫助他們解決教育教學(xué)中遇到的困難,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見(jiàn);徒弟要做到“三學(xué)”:學(xué)師德;學(xué)思——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)能力。在教學(xué)工作中,認真完成指導老師安排的每一項任務(wù),主動(dòng)向指導老師匯報教學(xué)工作,謙虛謹慎,勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。
二)提高教師教學(xué)素養
1、進(jìn)行課題研究
我們將繼續深入開(kāi)展“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的專(zhuān)題研修,圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷,提升閱讀教學(xué)有效性”這一主題,開(kāi)展一系列的聽(tīng)課評課活動(dòng)。將對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程性評價(jià)與課堂教學(xué)有機結合。
2、加強過(guò)程管理
為了規范老師們的教學(xué)常規,我們將繼續聽(tīng)隨堂課。備課組組內聽(tīng)課要求每月至少兩節,教研組每月至少聽(tīng)一節推門(mén)課。聽(tīng)完課后,我們會(huì )及時(shí)交流,對教師課堂不規范的行為提出整改,幫助教師提高課堂教學(xué)的效率。同時(shí),我們會(huì )按時(shí)進(jìn)行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后,都會(huì )將結果反饋給老師,幫助他們及時(shí)調整自己的教學(xué)工作。
3、規范教學(xué)評價(jià)
為了更好地將“基于課程標準”的評價(jià)融入教學(xué)全過(guò)程,發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生學(xué)習的激勵、診斷和改進(jìn)作用,我們將進(jìn)一步修改校本作業(yè)——課課練和語(yǔ)文實(shí)踐作業(yè)。努力地使我們的評價(jià)緊扣教學(xué)目標,以便教師利用評價(jià)的`結果來(lái)了解課堂教學(xué)目標的實(shí)現程度,教學(xué)活動(dòng)中使用的方式是否有效,學(xué)生的接受程度和學(xué)習狀況,從而隨時(shí)調整自己的教學(xué)行為,反思和改善自己的教學(xué)計劃與教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。
4、積極參與數字化環(huán)境建設與學(xué)習方式變革的研究
這學(xué)期,我們將在低年段開(kāi)設一節云課堂教學(xué)示范活動(dòng)。利用先進(jìn)的信息技術(shù)輔助教學(xué)活動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,在學(xué)習過(guò)程中提升學(xué)習能力,激發(fā)學(xué)習興趣,獲得學(xué)習的快樂(lè )。此外,我們還會(huì )像上學(xué)期一樣,借助云課堂的平臺,指導學(xué)生運用移動(dòng)終端,開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想:
以教研室和學(xué)校教導處工作計劃為指導,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,增強教師的能力和水平;開(kāi)展集體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時(shí)調研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結,進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作:
。ㄒ唬┘訌娊萄谐R幑芾,形成自主合作探究的氛圍
1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái),怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué),怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。
2、開(kāi)設組內教研課,通過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué),通過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討,促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執教一節公開(kāi)課。
3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,做好評課。
4、備課要適應新要求新形式----高效課堂,不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標要新,教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
5、堅持讀寫(xiě)并舉的學(xué)習策略,致力于學(xué)生讀寫(xiě)的興趣激發(fā)和有效落實(shí)。
6、豐富語(yǔ)文教學(xué)的形式,變革學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習成果的呈現方式,提高教學(xué)的有效性。
7、重視青年教師的培養(鄭秋華,孫永芳),發(fā)揮骨干教師的作用,建立促進(jìn)教師合作發(fā)展的長(cháng)效機制。
。ǘ┘訌娬n題研究,注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí),著(zhù)重于引導應用,培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的.舊教育,而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,即“生活?課堂?生活”。再者,學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此,語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習,更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí),鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫(xiě)論文或寫(xiě)好教學(xué)反思。
三、具體步驟:
1、深入學(xué)習,提升素養
讀書(shū)是我們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話(huà)。教師要有較強的教科意識,積極參加各種教科活動(dòng),自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論,自覺(jué)向專(zhuān)家學(xué)習,用教育理論指導實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課程和新教育實(shí)驗“構筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍,認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng),讓教師沐浴書(shū)香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實(shí)踐,穩步提高
。1)繼續開(kāi)展高效課堂教學(xué)的研討
根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng),組織教師,認真學(xué)習各科教學(xué)指南。通過(guò)對話(huà)爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!
。2)提高高效課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓時(shí)間認真學(xué)習“構筑理想課堂”的理論,學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”,加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究,并且在研究中經(jīng)常反思:當學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí),能否給他以啟迪?當學(xué)生失望時(shí),能否喚起他們的信心?能否從學(xué)生的眼中讀出愿望?能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng )造?能否使學(xué)生的思維擦出火花?能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習合作,感受和諧的歡樂(lè ),發(fā)現的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩,逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
。3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內容為“說(shuō)課——上課——評課”。并以此為契機,鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。
。4)開(kāi)展“構建理想課堂”課題研討活動(dòng)
認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動(dòng),以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節,促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式,扎實(shí)地開(kāi)展課題研究,努力探索提煉構筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。
。5)實(shí)施智慧共享,組織教師“博客交流”
——圍繞
“如何構建理想的課堂”、“我的收獲與體會(huì )……”等主題,通過(guò)自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”,縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。
3、規范管理,注重實(shí)效
。1)學(xué)校所有的教學(xué)均參與!皹嬛硐胝n堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺(jué)學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結合,利用網(wǎng)絡(luò )的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流,在一線(xiàn)教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。
(2)注重課題成果宣傳提煉,充分利用校內外宣傳陣地,加強對課題成果、教師課題研究?jì)热莸恼、匯編等工作。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過(guò)程性資料上傳“教育在線(xiàn)”,與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。
。ㄈ├^續開(kāi)展課外活動(dòng),豐富校園文化生活
1、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)語(yǔ)文知識或作文競賽。
2、開(kāi)展一次年級性的作文競賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng)
四、主要活動(dòng)安排:
九月份
1、教師培訓
2、各年級教材主題研討會(huì )
3、高效課堂研討課
十月份
4、教師語(yǔ)文教學(xué)能力測試
5、初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)研討會(huì )
6、每位教師講兩節高校課堂研討課
7、準備期中考試
十一月份
8、期中考試階段性交流總結
9、全區教師來(lái)我校觀(guān)摩聽(tīng)高效課堂課
10、校本教研
十二月份
11、各年級優(yōu)秀作文競賽
12、寫(xiě)好高校課堂反思,以便期末考好
13、校本教研
一月份
14、做好期末考試準備
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇6
一、教研工作目標:
1、繼續組織語(yǔ)文組老師認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》深入領(lǐng)會(huì )其精神,重視學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,組織學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)的新做法,新思路,結合本校存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習。
2、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究已有一定的成效,要重視課題的管理,重視研究過(guò)程,重視資料的收集整理工作。將課題研究與培養青年教師結合起來(lái),真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),對研究中出現的問(wèn)題及時(shí)分折,加強課題研究過(guò)程管理,根據問(wèn)題及時(shí)組織教師開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
二、具體措施
1、加大課題研究的力度,通過(guò)課堂中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,教后小記等收集有關(guān)課題的相關(guān)資料,積極撰寫(xiě)論文。
2、鼓勵教師多承擔課,多聽(tīng)課,及時(shí)的進(jìn)行評議。
3、教研組充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢,對教學(xué)中,課題中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討和交流,分折問(wèn)題、解決問(wèn)題,并從中總結經(jīng)驗教訓。
工作思路:
全體語(yǔ)文教師要樹(shù)立“關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展”全新的教育理念,認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準,積極投身教學(xué)改革,著(zhù)力培養學(xué)生的人文精神和語(yǔ)文素養,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習發(fā)式,創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效率,扎實(shí)學(xué)生基礎,重點(diǎn)關(guān)注后三分之一的學(xué)生,努力提高后三分之一學(xué)生的成績(jì)。
主要工作:
。ㄒ唬、轉變教師思想,更新教育理念。
1、豐富自身內涵。今天的社會(huì ),很多地方存在著(zhù)浮躁,急功近利、急于求成普遍存在于人們的.思想。但是,作為一名教師,要想短時(shí)間內有很大發(fā)展是不可能的,必須增強自己的語(yǔ)文功底。多讀多思多寫(xiě),豐富自身內涵。四月份為讀書(shū)月,組內每位教師交流讀書(shū)心得,并認真撰寫(xiě)讀后感。
2、感悟名師風(fēng)采。時(shí)代呼喚名師。本學(xué)期我們將組織教師觀(guān)看王松舟、于永正、支玉恒這樣“大寫(xiě)的人”執教的光盤(pán),從中感悟他們極具藝術(shù)感染力的語(yǔ)言,先進(jìn)的教學(xué)理念,精湛的教學(xué)藝術(shù),引領(lǐng)我們走進(jìn)新課程。五月份為教研月,每位教師都要認真執教教研課,并有位老師主要評課發(fā)言,其他老師參與討論。
3、加強反思力度。反思是新時(shí)代教師進(jìn)步的基礎。我們要加大反思的力度。每周一次的反思要養成習慣,教師要真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)中的隨想、隨感、隨得。讓教師在反思與研究中得到提高,在反思與研究中得到發(fā)展。
。ǘ、常規訓練到位,扎實(shí)學(xué)生基礎。
1、寫(xiě)字訓練。努力做到每天練字一張,教師要科學(xué)指導,規范要求,每天課后的作業(yè)都當做練筆的機會(huì ),嚴格要求,使學(xué)生形成習慣。
2、古詩(shī)積累。小學(xué)生必背古詩(shī)80首,要求學(xué)生都要會(huì )背會(huì )默,讓學(xué)生多積累。分四次對學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)考查,并頒發(fā)給學(xué)生合格證書(shū)。
3、加強小練筆。閱讀課上注意讀寫(xiě)結合,這是沈大安老師在杭州市第四次小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)展示活動(dòng)匯報中,對全體老師的要求,課堂上有練筆就應該有講評,學(xué)生能夠做到在老師的指導下自主修改。
4、抓好課外閱讀。加強課外閱讀的指導,著(zhù)力營(yíng)造書(shū)香校園。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率,減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔,擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),讀整本的書(shū),利用好班級建立圖書(shū)角,并定期舉行讀書(shū)交流會(huì ),讓書(shū)香浸潤到校園的每一個(gè)角落。
5、關(guān)注后三分之一學(xué)生,3月份定為幫困月。開(kāi)學(xué)初,我們就對學(xué)困生進(jìn)行家訪(fǎng),分析情況,及時(shí)和家長(cháng)溝通聯(lián)系,并且采取優(yōu)生和學(xué)困生結對活動(dòng),教師要耐心進(jìn)行課后輔導,使后三分之一學(xué)生成績(jì)有明顯進(jìn)步。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導思想
我校語(yǔ)文教研工作更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。在全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的同時(shí)提高教學(xué)成績(jì)。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬、認真學(xué)習,大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課堂改革。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式,將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的`發(fā)揮。
2、組織本組教師學(xué)習教育理論,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4,加強教研組信息化建設步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
5、扎實(shí)開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”、“觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)”活動(dòng),注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)活動(dòng)中提高教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ、悉心指導,優(yōu)化服務(wù),規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、 合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基矗
3.加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間,提倡期中調研分析,特別重視提優(yōu)補差工作。
。ㄈ、加大力度,催長(cháng)骨干,積極推進(jìn)名師工程。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3.認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu)。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇8
一、指導思想:
全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,以新課程改革為導向,針對學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,建立以課堂為主陣地,以教師研究為主體的校本教研制度,不斷提升教學(xué)理念,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)文氛圍,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研現狀分析:
本教研組共有7名語(yǔ)文教師,憑著(zhù)“團結、協(xié)作”的.團隊精神,在教中研,研中教,邊研邊學(xué),互幫互促中,探索適合我們學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的特色之路。
二、教研目標
1、以校本教研機制為抓手,強化本組骨干教師的輻射作用,引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、以精致型教學(xué)管理為抓手,規范教學(xué)流程管理。指導教學(xué)環(huán)節的細則落實(shí),處理好減負與增效的關(guān)系,穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以學(xué)科文化建設為抓手,有目的有計劃地實(shí)施各月研究主題,在濃濃的教研氛圍中,弘揚學(xué)生個(gè)性,培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐精神。
三、主要策略
。ㄒ唬
1、走“同伴互助”校本教研之路,加強本教研組教師的隊伍建設
1、理論學(xué)習制度建設:
結合學(xué)校每月主題,定期組織教師開(kāi)展專(zhuān)題討論,教學(xué)論壇,經(jīng)驗交流等,凝聚集體智慧,開(kāi)拓教師思路,提升教師教學(xué)能力。
2、作業(yè)改革
a、嚴格控制作業(yè)量,減少機械重復,做到量少質(zhì)高。
b、重視學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,批改做到堂堂清、課課清、日日清。
c、嚴格控制教輔材料,實(shí)行“雙休尋寶”作業(yè)布置的四個(gè)性。
多樣性:改變單一書(shū)面作業(yè),增加口頭作業(yè),長(cháng)期、短期作業(yè)。
選擇性:按照學(xué)生能力,分層布置,或強調能完成多少就多少。
趣味性:改變練習專(zhuān)用詞,給予童趣化名字命名。
拓展性:多布置小報、剪報等創(chuàng )造性作業(yè)。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇9
一、學(xué)情分析:
從上學(xué)期檢測成績(jì)來(lái)看,二年級組的學(xué)生總體水平良好,班與班之間的差異不大,但生與生之間的差距卻很大?傮w來(lái)看,一部分學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)存在不足,畏難急躁,難以堅持是許多后進(jìn)生的主要問(wèn)題;還有一部分學(xué)生由于缺少正確的學(xué)習動(dòng)機而一直處于被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài),學(xué)習的內驅力沒(méi)有得以激發(fā)。本學(xué)期我們除了在學(xué)習內容和方法方面督促學(xué)生加以提高之外,還要進(jìn)一步加強對學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的培養。
二、指導思想:
1、圍繞學(xué)校工作目標和語(yǔ)文教學(xué)計劃,本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續集思廣益,以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,在總結以往成功經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步深化研究,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
2、細致、有效地抓好二年級語(yǔ)文教學(xué)常規工作、常規管理,營(yíng)造有創(chuàng )意的、積極進(jìn)取的教研組團隊,爭當優(yōu)秀教研組。
三、工作目標:
1、轉變模式,更新理念。
探索有效、高效教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,注重經(jīng)驗的積累,大力倡導“減負增效、務(wù)本求實(shí)、靈動(dòng)科學(xué)”語(yǔ)文課堂教學(xué),向課堂要效率,提高本教研組的整體水平。
2、小組合作,共同提高。
本組教師年齡適中,但都有很好的教學(xué)經(jīng)驗。我們經(jīng)常開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度,組織開(kāi)展好教研活動(dòng),做好聽(tīng)課評課工作,提高教研實(shí)效。
四、主要工作:
。ㄒ唬┚x教學(xué)專(zhuān)著(zhù),博覽先賢詩(shī)書(shū)
教學(xué)專(zhuān)著(zhù)是教育家經(jīng)驗和智慧的結晶,過(guò)去雖然也讀過(guò)了幾本書(shū),但總是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影,沒(méi)有深入地思考。利用這次研究的契機,我們將有選擇地重溫教學(xué)專(zhuān)著(zhù),尤其是有關(guān)讀寫(xiě)方面的教學(xué)專(zhuān)著(zhù)更要做到精讀,畫(huà)、注、問(wèn)、思、寫(xiě)相結合,觸摸教育教學(xué)專(zhuān)家智慧的脈搏,為自己的成長(cháng)加油。
當語(yǔ)文教師是需要修養的,如果說(shuō)讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)更多的是為了提高教學(xué)技藝的話(huà),那么讀先賢詩(shī)書(shū)則是為了豐厚個(gè)人的文化底蘊。研究過(guò)程中,我們將要求自己多讀先賢詩(shī)書(shū),培養自己的書(shū)卷氣,讓個(gè)人充滿(mǎn)文化氣息。
。ǘ├^續完善課堂教學(xué),領(lǐng)悟教材精髓
關(guān)于備課
本學(xué)期繼續發(fā)揮教研組集體研討的優(yōu)勢,加強集體備課,提升教材解讀、目標制定的能力。本學(xué)期更要做好預習的研究與設計,每位老師有主備,有思考。教研組進(jìn)行具體的課文分工,每位老師擔任本課集體備課時(shí)的主講人,主要談:
1、自己對教材的理解與把握。
2、教學(xué)目標確定之思考,
3、預習的設計
4、教學(xué)流程。其他老師集思廣益,提出自己的想法,然后教研組統一想法。教師在講課時(shí)再根據班級實(shí)際情況對教案作出合理的修改,上課之后要如實(shí)反思,及時(shí)記下自己的所思所想。
關(guān)于上課
1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng )造性,設計活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢,培養良好的寫(xiě)字習慣。
2、重視朗讀指導,采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
3、注意每組教材在內容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內容,設計教學(xué)方案,創(chuàng )造性地使用教材。
4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用,借以引導學(xué)生認真思考,展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
5、引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學(xué)過(guò)的字詞,教學(xué)時(shí),要鼓勵學(xué)生獨立完成練習,主動(dòng)積累詞句,將積累的詞語(yǔ)運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。
6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,互相釋疑,合作釋疑,培養他們勤思善問(wèn)的習慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量
1、閱讀
利用 “讀書(shū)日”的時(shí)間組織開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng),可以讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流、好書(shū)推薦、名著(zhù)欣賞、知識競賽等活動(dòng),分享讀書(shū)的快樂(lè )。還要針對必讀書(shū)目進(jìn)行有效地指導與閱讀考級。
2、口語(yǔ)與習作教學(xué)
充分利用好課前5分鐘的循環(huán)播報時(shí)間,讓每個(gè)孩子都有說(shuō)的機會(huì )。教研組老師對于習作多進(jìn)行交流,設計多種形式的作文練習,讓學(xué)生自由表達、樂(lè )于表達。本學(xué)期教研組會(huì )多組織學(xué)生參加各級各類(lèi)讀書(shū)征文比賽、作文競賽,展現更多的教學(xué)成果。
3、實(shí)實(shí)在在抓好寫(xiě)字
充分抓緊每周三天的十五分鐘練字時(shí)間,加強指導,注重激勵,在班中形成“你寫(xiě)得好,我寫(xiě)得比你還好”的寫(xiě)字風(fēng)氣,使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。而后進(jìn)行爭章活動(dòng),鼓勵學(xué)生爭章,通過(guò)比賽授予“寫(xiě)字大王”的稱(chēng)號。
4、優(yōu)差生輔導:
重視對優(yōu)生的培養,使其更優(yōu)秀。對待班級中的.后進(jìn)生,充分發(fā)揮小老師的作用。因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
。ㄋ模┓e極參與各類(lèi)教研活動(dòng)
組織組內成員認真積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),無(wú)論是理論學(xué)習、專(zhuān)題研討、課例研究還是專(zhuān)題培訓,都能表達交流自己的實(shí)踐思索,提高教研能力。小組活動(dòng)中,也能用心聆聽(tīng)同組老師的教研課,提出建設性意見(jiàn),切實(shí)在活動(dòng)中提高話(huà)題設計、聽(tīng)課評課能力,以此來(lái)提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標展開(kāi)流程等教學(xué)能力。善于積淀經(jīng)驗,并對成功的做法進(jìn)行梳理和提煉,上升為理性的智慧,用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。從而認真撰寫(xiě)相關(guān)研究論文,積累經(jīng)典課例。
。ㄎ澹┘訌娬n題研究,提高科研素養
切實(shí)開(kāi)展小課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展備課組課題的研究,爭取多出成績(jì),從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。
總之,在新的學(xué)期,我們二年級語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著(zhù)新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),沿著(zhù)我們既定的目標,勇敢攀登,再創(chuàng )教學(xué)改革新輝煌!
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇10
一、教研的指導思想
以語(yǔ)文課程標準的精神為指導、學(xué)生發(fā)展為根本、課程改革為動(dòng)力,以提高學(xué)生習作能力的一系列“生活化習作”訓練教研活動(dòng)為重點(diǎn),構建立體課堂結構,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習氛圍,同時(shí)開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng),加強語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
二、關(guān)于教研活動(dòng)重點(diǎn)--“生活化習作”訓練
本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組的教研工作重點(diǎn)是“生活化習作”訓練,旨在加強我校語(yǔ)文組教師習作教學(xué)能力,全面提高學(xué)生的習作水平,為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )。對小學(xué)生來(lái)說(shuō),習作本身就是生活,是學(xué)生心理的需要,是生命力的綻放,所以小學(xué)生習作更應該重視從內容入手,內容來(lái)源于生活,兒童的生活越豐富,生活質(zhì)量就越高,習作的空間就越大。生活化習作,就是讓習作走進(jìn)生活,具體地說(shuō)是通過(guò)創(chuàng )設條件,豐富學(xué)生的生活,讓學(xué)生在學(xué)習生活中習作,形成在實(shí)際生活中有用的技能,并在習作中學(xué)會(huì )思考、透視生活,來(lái)習作形成改造生活、提煉生活的意識,從而提高生活的質(zhì)量。生活化給人一種親切感,它提倡的營(yíng)造一種輕松、和諧、自由、寬松、沒(méi)有距離感的氛圍,學(xué)生帶著(zhù)一顆平常心來(lái)習作,不畏懼,也不需要捏造,真真實(shí)實(shí)地用最平常心態(tài)來(lái)習作,真正達到說(shuō)真話(huà)、吐真情、做真人目的,做到“我手寫(xiě)我心”。所以,我校語(yǔ)文組生活作文研究的重點(diǎn),是尋找溝通生活與習作的良好途徑,即不是一般的生活指導,也不是泛泛而談習作形式的研究,而是在生活中習作,指導學(xué)生寫(xiě)出反映生活的.作文,并在習作中學(xué)會(huì )做人。
三、教研工作要點(diǎn)與措施
1、開(kāi)展好新課程、新問(wèn)題專(zhuān)題研討。
2、認真開(kāi)展“生活化習作”訓練的教研活動(dòng)。
1)上好習作研究課(分高、中、低年級),并推選一名老師參加習作區賽。
2)各年級組確立習作指導重點(diǎn)。
3)教師指導學(xué)生寫(xiě)好種植觀(guān)察日記、春游習作等。
4)5月中旬組織學(xué)生參加學(xué)校的作文比賽,并分1--3年級和4--6年級展出兩個(gè)作文展板,給學(xué)生提供展示習作水平的舞臺,提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習積極性。
5)鼓勵學(xué)生向各雜志社投稿。
3、加強教育科學(xué)理論學(xué)習,提高教學(xué)理論水平,大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,提高教教研水平。
4、分段集體備課,開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng),優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率;
5、外出培訓、聽(tīng)課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報課”傳寶;
語(yǔ)文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導,進(jìn)一步增強廣大語(yǔ)文教師的科研意識,以進(jìn)一步適應新課標新理念課程改革的需求。外出聽(tīng)課的老師,回來(lái)要與老師進(jìn)行匯報和交流。
6、每周三下午第一節課進(jìn)行集體備課、評課、理論學(xué)習。(教研組為單位,組長(cháng)負責)
7、積極組織老師撰寫(xiě)教改論文及教學(xué)反思。
8、提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課,盡量做到每課一得,撰寫(xiě)好教學(xué)后記。
9、繼續開(kāi)展過(guò)程性評價(jià)研究。
四、教研工作安排
三月份:
1、部署新學(xué)期教研工作,制定教研計劃。
2、組織老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各年級教材分析,寫(xiě)好教學(xué)困惑與建議。
3、上好習作研究課(分高、中、低年級),并推選一名老師參加習作區賽。
四月份:
1、各年級組確立習作指導重點(diǎn)。
2、教師指導學(xué)生寫(xiě)好種植觀(guān)察日記。
3、各年級組語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
4、區級學(xué)科帶頭人觀(guān)摩課學(xué)習。
五月份:
1、習作教學(xué)經(jīng)驗交流。
2、觀(guān)摩區、市級習作賽課。
3、教師指導學(xué)生寫(xiě)好春游習作。
4、全校作文比賽。
5、制作作文展板(2塊)。
六月份:
1、開(kāi)展過(guò)程性評價(jià)經(jīng)驗交流。
2、習作錄像課學(xué)習。
3、期末質(zhì)量檢測、教學(xué)質(zhì)量分析。
4、教研工作總結。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇11
一、指導思想:
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導,認真學(xué)習貫徹課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊伍建設為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強對教師評課的指導,使教師的評課規范化,系統化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì )診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長(cháng),加快我鎮小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結合區里的活動(dòng)安排,開(kāi)展各項有意義的學(xué)生活動(dòng),培養提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,調動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的.內在學(xué)習動(dòng)機。
二、工作目標:
1、以課改為中心,組織教師學(xué)習語(yǔ)文課程標準,轉變教學(xué)觀(guān)念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
2、進(jìn)一步加強語(yǔ)文教師隊伍建設,讓“語(yǔ)文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團隊合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評課沙龍,提高教師說(shuō)課能力,和評課能力,能夠結合主題教研活動(dòng),對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。
4、加強教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng),形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規活動(dòng)計劃,開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、加強學(xué)習質(zhì)量調查、檢測工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項教學(xué)指標。
三、主要工作及具體措施
。ㄒ唬┕歉山處熓痉、把關(guān),當好“領(lǐng)頭羊”。
1、本學(xué)期,語(yǔ)文研究小組成員繼續充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段(1-2年級)則繼續進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學(xué)習,爭取出成績(jì)。
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長(cháng),1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過(guò)觀(guān)看名師的關(guān)盤(pán)、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
2、組織年輕教師開(kāi)展會(huì )診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構活動(dòng)、同構異教活動(dòng),有效,切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平,獲得快速成長(cháng)。
3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學(xué)比賽,并做好指導、培訓工作。
。ㄈ┙萄行问椒中有變,踏實(shí)而生動(dòng)。
繼續組織兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習沙龍和互動(dòng)式評課沙龍,結合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習、交流。聽(tīng)展示課的教師對聽(tīng)課內容進(jìn)行精心、系統的評點(diǎn),寫(xiě)成評課稿,在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是,在保證互動(dòng)評課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí),不影響正常教學(xué),本學(xué)期安排8次集體評課活動(dòng),其他評課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇12
新學(xué)期伊始,我們將以“加強語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,提高語(yǔ)文教學(xué)效益”為中心課題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),講究效率,減輕負擔,培養習慣,發(fā)展能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強學(xué)習,努力提高教學(xué)理論水平
1、繼續學(xué)習省刊有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的論文和報刊上有關(guān)的文章,明確含義、內容、途徑和措施。
2、認真收看電視中有關(guān)課堂教學(xué)的節目,力求將收看與自己的教學(xué)相聯(lián)系,努力提高收看效果。
3、加強聽(tīng)課學(xué)習,每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節,學(xué)會(huì )客觀(guān)地評價(jià)一堂課。
4、鼓勵教師及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,結合一學(xué)期一文活動(dòng),提倡寫(xiě)教學(xué)隨感(教后),發(fā)動(dòng)青年教師積極撰稿,參加征文比賽。
二、發(fā)揮教研組攻關(guān)作用,切實(shí)過(guò)好教材教法關(guān)。
1、堅持按單元集體研究教材的做法,真正把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,杜絕錯教現象。
2、利用集體備課的優(yōu)勢,努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎。
3、積極吸取實(shí)驗班經(jīng)實(shí)踐證明行之有效的自學(xué)輔導方法,用到自己的教學(xué)實(shí)際中去。
三、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教學(xué)目標控制,每節課都必須以大綱和教材為依據,并結合學(xué)生實(shí)際,制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標,克服教學(xué)隨意性,防止要求過(guò)高或過(guò)低的`現象。
2、注意教學(xué)節奏的控制和教學(xué)速度的調節,努力做到按時(shí)下課,決不拖課,用提高效率取代加班加點(diǎn)。
3、根據實(shí)際情況,靈活應用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,實(shí)現教學(xué)方法“一主多輔”。
4、適用教學(xué)論的思想、原則,在實(shí)踐中認真研討新的課堂結構,克服教學(xué)的單一和程式化。
5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養良好的學(xué)習習慣,本學(xué)期重點(diǎn)抓認真聽(tīng)課,積極思考,作業(yè)規范,書(shū)寫(xiě)認真等習慣培養。
6、結合素質(zhì)教育有關(guān)理論,各年段上一堂公開(kāi)課。
四、因材施教,切實(shí)加強對學(xué)有余力的兒童的培養。
1、繼續開(kāi)設寫(xiě)作興趣小組,對高質(zhì)量的廣播稿予以張帖表?yè)P。
2、鼓勵學(xué)生積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,收集記載學(xué)生創(chuàng )造性的作品。
五、研究課題。
培養和提高閱讀素質(zhì)的主要途徑。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇13
指導思想:
以課程改革實(shí)驗為契機,保持教研工作思路的連續性,突出教研工作的先導性,強化教研活動(dòng)的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域,加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想,提高服務(wù)能力。
主要工作:
1、強化課改意識,深化教學(xué)改革。
本學(xué)期,我們要繼續改革,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先,我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習,研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;向學(xué)生學(xué)習,研究學(xué)生的學(xué)習心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
2、努力改變教研形式,激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進(jìn)我校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
。1)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(cháng)成才的搖籃。本學(xué)期,和全組成員一起討論教研形式,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過(guò)去接受式的教研模式,探索參與式,體驗式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
。2)提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書(shū),真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記,作好教育反思。
3、課題研究。
本學(xué)期,以“讀寫(xiě)結合”為課題,要抓緊研究的落實(shí),強化過(guò)程管理,組織多樣化的活動(dòng),力求取得一定的研究成果。
情況分析:
學(xué)生有一定的閱讀能力及興趣,但閱讀速度較慢。通過(guò)強化訓練,進(jìn)行跳讀、瀏覽,自學(xué)能力有所提高;通過(guò)平時(shí)的生字擴寫(xiě)、默寫(xiě)聯(lián)系。在字詞基本功掌握方面,學(xué)生基本上掌握了課文中所教的.生字,但在拓展學(xué)習方面,各班仍存有較大的差異。同班學(xué)生之間也有較大的差異:優(yōu)秀生知識面較廣,而個(gè)別學(xué)生仍存在語(yǔ)言表達能力上的不足。多數學(xué)生語(yǔ)言表達較完整,但重點(diǎn)不夠具體,條理性不強。
教學(xué)總體要求:
重視字詞教學(xué),通過(guò)練習使學(xué)生積累鞏固更多的常用詞匯和句式,拓展學(xué)生的閱讀面,并鼓勵學(xué)生對所看書(shū)籍內容展開(kāi)了交流,加強閱讀方法和自學(xué)方法的輔導。
統一選定重點(diǎn)閱讀篇目,精心設計練習,使學(xué)生在問(wèn)題的引導下,讀懂簡(jiǎn)單的文章,并能解決其中一些問(wèn)題。要求基礎較好的同學(xué)自己找文章閱讀,自己設計問(wèn)題,自己解決,并想同學(xué)推薦學(xué)習好方法。結合本學(xué)期復述技能的訓練,培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力,做到說(shuō)話(huà)口齒伶俐,聲音響亮,條理有序。
在閱讀的基礎上,加強作文教學(xué)。運用多媒體等多種現代科技手段,豐富作文教學(xué)的課堂內容。嘗試學(xué)科整合。把作文教學(xué)的重點(diǎn)落實(shí)在土和把重點(diǎn)寫(xiě)具體,和把一件事情的條理寫(xiě)清楚。加強口頭訓練,先說(shuō)后寫(xiě),使語(yǔ)句更流暢。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇14
一、指導思想:
本學(xué)年,我將全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準,圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,積極穩妥有效地深化語(yǔ)文課程改革,以更新的觀(guān)念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,將繼續以實(shí)施素質(zhì)教育為目標,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作要點(diǎn):
1、強化理論學(xué)習,在實(shí)踐中推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》語(yǔ)文教學(xué)以及改革的相應文章,切實(shí)轉變觀(guān)念。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
2、加大教研力度,扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng),提高教研實(shí)效教研組將要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,重視提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內容加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。不斷改善教師的知識結構,更加緊密地加強協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),與教師的成長(cháng)結合起來(lái)。
3、加強課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭取多出成績(jì)。
4、充分發(fā)揮學(xué),F代教育網(wǎng)絡(luò )的.優(yōu)勢,安排好教師對本學(xué)期的單元教學(xué)內容進(jìn)行重難點(diǎn)分析,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教育的優(yōu)勢,提高“空中課堂”的實(shí)效。
5、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,認真上好組內公開(kāi)課,開(kāi)展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習化組織,重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,
6、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
。1)、抓集體備課。強化課前鉆研,發(fā)揮集體指揮,規范集體備課,作到定時(shí)間,定內容,定負責人,提倡研討形式的多樣化及時(shí)化,真正做到實(shí)效。
。2)、加強相互聽(tīng)課的力度。繼續提倡相互聽(tīng)課,跨學(xué)科聽(tīng)課,擴大聽(tīng)課面。
。3)、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養,特別重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
。4)擴大學(xué)生閱讀量,加強學(xué)生的小練筆,將閱讀與寫(xiě)作有機結合。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇15
教育的蓬勃發(fā)展給我們提供了施展才華、馳騁教藝的舞臺,教壇的銳意改革也為我們提供了良好的發(fā)展機遇。新的學(xué)期,我們要在校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下?lián)屪C遇,團結奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn),卓有成效地推進(jìn)本學(xué)期我校高段語(yǔ)文組的教學(xué)教研工作。
一、現狀分析
我們組共有語(yǔ)文教師11人,其中既有年富力強的經(jīng)驗型教師,也有年輕上進(jìn)的創(chuàng )新型教師,整體素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強。老師們有責任心、進(jìn)取心,但教育發(fā)展的形勢催人奮進(jìn),逼人求索。我們全組教師要團結一致,通力合作,總結成績(jì),查找不足,優(yōu)質(zhì)、高效地工作,力爭本期的教學(xué)教研工作再上新臺階。
二、指導思想
以學(xué)校教學(xué)工作目標為指導,以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動(dòng)力,以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以全面而有序地提升學(xué)生的語(yǔ)文素養為中心,加強語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推動(dòng)我校的高段語(yǔ)文教學(xué)更上一層樓!
三、工作目標
以加強常規管理為手段,以深化教學(xué)研究為動(dòng)力,開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。
1、嚴格規范每周的學(xué)習、研究活動(dòng),年級組教師共同認真鉆研教材,吃透教材,用活教材,以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,組織教師進(jìn)行討論,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,提高教學(xué)實(shí)效。
2、引導全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫(xiě),不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做“研究型教師”。
四、具體工作措施
1、加強科研理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念,轉變教學(xué)思想,提升個(gè)人涵養
。1)要求教師每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),在教研組活動(dòng)中作一次心得介紹等。要圍繞減負、素質(zhì)教育、高效教學(xué)等熱點(diǎn)問(wèn)題,結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān),努力將教改理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為。
。2)每位語(yǔ) 文 老師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢,開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內功,從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。教師每日學(xué)習不少于1小時(shí),并做好相關(guān)的理論摘錄,同時(shí)鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽,了解教育科研的新動(dòng)態(tài)。
。3)開(kāi)展集體備課,互幫互學(xué)。組織老師討論課堂教學(xué)中的疑難問(wèn)題,并記錄下來(lái)交給教導處,作為今后研究的一個(gè)重點(diǎn)。
。4)利用課余時(shí)間加強提升個(gè)人修養。做到每日“讀書(shū)”、“練字”。
2、強化常規管理,進(jìn)一步加強教學(xué)“五認真”工作。即認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真復習考試。積極參與學(xué)校開(kāi)展的“十個(gè)一”活動(dòng)
。1)本學(xué)期活動(dòng)要不斷強化“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風(fēng)氣,積極開(kāi)展“同備一節課”活動(dòng)。
。2)積極參與備課組活動(dòng),堅持做到“單元教材解讀”、“單元過(guò)關(guān)練習設計”、“課時(shí)教案個(gè)性化、實(shí)用化、科學(xué)化修改”。
3、深化課堂教學(xué)研究,繼續扎實(shí)開(kāi)展教師全員上公開(kāi)課活動(dòng)
組織教師深入學(xué)習新課程理念,強化課程意識,提高教學(xué)質(zhì)量和效益。以全員上公開(kāi)課活動(dòng)為重點(diǎn),安排全組教師參加公開(kāi)課、說(shuō)課、評課、講座以及重要培訓等活動(dòng)。
。1)每位教師要積極參與全員上公開(kāi)課活動(dòng),每學(xué)年每人上一節以上校級以上的公開(kāi)課。
。2)聽(tīng)課:組內、校內公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注,提倡老師跨學(xué)科聽(tīng)課,相互之間多學(xué)習,多交流。 每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節。
。3)積極參與“教師博客”:撰寫(xiě)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題,并在日常教學(xué)中實(shí)踐、反思、提升,并將自己的看法發(fā)表在個(gè)人博客里與大家交流、共享;
。3)每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、課堂教學(xué)設計或教學(xué)案例,并在教研組內進(jìn)行交流共享;
。5)參與一項課題研究,在日常教學(xué)中堅持學(xué)習、實(shí)踐、反思、提升!
4、組織好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)
原則上盡量讓更多的.孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運用、在參與中體驗。營(yíng)造書(shū)香校園,讓讀書(shū)成為習慣。讓兒童與經(jīng)典同行,打好人生的底色,開(kāi)闊視野。
。1)各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng),把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
。2)組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養,從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識,開(kāi)闊學(xué)生的視野。
。3)四年級重點(diǎn)體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。 五年級重點(diǎn)編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養綜合能力。
。4)扎實(shí)開(kāi)展好“經(jīng)典古詩(shī)誦讀工作”
全組語(yǔ)文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書(shū)香校園而共同努力。充分利用好每天早晨的誦讀時(shí)間,讓學(xué)生讀好經(jīng)典古詩(shī)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書(shū),真正成為學(xué)生的良師益友。開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生 和 老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū),讀好書(shū),形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對 于語(yǔ)文 老師來(lái)說(shuō),尤為重要。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇16
一、指導思想
本學(xué)年,清河區小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續以2011版課程標準為指導思想,以“三公開(kāi)”為主線(xiàn),充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導和服務(wù)職能,將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結合,以提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性;開(kāi)展有時(shí)效性和針對性的教研活動(dòng),促進(jìn)我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、 主要工作與相關(guān)措施
1、深入基層聽(tīng)、評課
按學(xué)校要求的聽(tīng)課節數,計劃全年深入基層聽(tīng)評課至少80節,期中本學(xué)科的數量至少占2/3。
聽(tīng)課時(shí),盡量實(shí)現到各校指導的機會(huì )均等,以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況。
聽(tīng)課過(guò)程中要對教師進(jìn)行有針對性的指導,本學(xué)年的指導工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來(lái)學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,最大效率的提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,實(shí)現課堂高效性。
2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)
本學(xué)年的教研活動(dòng)力求結合我區小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際,能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問(wèn)題,計劃上、下學(xué)期各開(kāi)一次主題教研活動(dòng),教研主題的來(lái)源是聽(tīng)評課過(guò)程中發(fā)現或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑,將這些問(wèn)題加以羅列、歸類(lèi),找出共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題,這種能針對教師們的教學(xué),真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng),教師們感興趣,并樂(lè )于參加,從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
另外,本學(xué)年的教研活動(dòng)盡量在每學(xué)期前段召開(kāi),在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作
每一學(xué)年的命題工作都是教研員工作的重中之重,本學(xué)年的四次命題我還將按照學(xué)校的統一命題要求,按時(shí)保質(zhì)的完成。
命題的內容我將在尊重教材的基礎上,結合我區的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,做到既考察學(xué)生的基礎知識又能考察學(xué)生的基本能力,并適合各層次學(xué)生口味。
4、做好典型教師的`培訓工作。
本學(xué)年的兩名典型教師的確定我將結合市小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽的要求有目的的嚴格篩選,同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當的培訓計劃,不但要提高教師的教學(xué)能力,還要提高教師的教學(xué)基本功,為下半年參加“市小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽”做好準備。
5、隨時(shí)配合上級行政部門(mén)和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。
語(yǔ)文教研組下學(xué)期工作計劃 篇17
一、指導思想:
以學(xué)校教導處工作計劃為依據,以“立足課堂,實(shí)施有效教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn),組織本組老師,深入學(xué)習教學(xué)課標,并貫穿于整個(gè)教學(xué)中。另外針對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),結合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例,進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探索研究。讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課堂中,學(xué)習語(yǔ)文,發(fā)展語(yǔ)文素養。
二、工作思路:
1、組織本組老師結合課堂教學(xué)實(shí)例,繼續收集、學(xué)習相關(guān)教育理論,進(jìn)行討論交流,寫(xiě)學(xué)習心得。并把學(xué)到的理論知識運用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。
2、依據教學(xué)常規要求,認真完成語(yǔ)文教學(xué)工作。除了積極配合學(xué)校組織的行政聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課,抽查作業(yè)及教師備課等各項活動(dòng)以外,我們教研組還將進(jìn)行不定期的作業(yè)互查、教研組內開(kāi)展“互聽(tīng)互評”活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。突出年級特色。
3、把對學(xué)生的養成教育(學(xué)習習慣、行為規范)、安全教育作為年級工作重點(diǎn)。
4.努力抓好學(xué)生的學(xué)習常規,把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的比賽活動(dòng)。
5、經(jīng)常開(kāi)展交流心得活動(dòng),互學(xué)互助。
三、具體實(shí)施:
3月:
1、認真開(kāi)展教研組活動(dòng)并通過(guò)本組的教研計劃,學(xué)習課標,理清教學(xué)思路,確定每周集體備課的'時(shí)間及內容。
2、分單元制定教學(xué)計劃。
3、堅持周二的小組教研活動(dòng)。
3、做好集體備課工作。
4月:
1、繼續學(xué)習新課標及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗,并進(jìn)行研討。
5月:
1、專(zhuān)題研討:如何使語(yǔ)文的課堂作業(yè)更有針對性。同時(shí),進(jìn)行課堂作業(yè)本互查活動(dòng)。
2、認真做好課堂教學(xué)隨筆的整理工作。
3、開(kāi)展寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
6月:
1、結合研討課教學(xué)實(shí)例,側重于反思。
2、研究專(zhuān)題心得交流。
3、學(xué)習低段教學(xué)教研動(dòng)態(tài)、文章。
7月:
1、教研活動(dòng)工作小結。
2、及時(shí)檢查教學(xué)進(jìn)度并做好期末復習計劃工作。
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