【熱門(mén)】工作計劃模板錦集9篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

工作計劃 篇1

　　一、學(xué)情分析

　　從整體來(lái)看，學(xué)生身上良好的學(xué)習習慣(課堂聽(tīng)講，記筆記，回答問(wèn)題)正在逐步養成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高，但也存在如下不足：

　　1、思維質(zhì)量不高。

　　部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中懶于動(dòng)腦，很少或者根本沒(méi)有預習、復習的習慣，上課是老師講什么便學(xué)什么，被動(dòng)接受老師提供的現成的答案，不積極主動(dòng)的思考，更缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )造精神，學(xué)習停留在機械記憶的水平狀態(tài)。

　　2、注意力差

　　個(gè)別學(xué)生有時(shí)表現為注意力不能持久。學(xué)習態(tài)度、動(dòng)機、意志及自我意識等方面存在較多障礙，能力更是被抑制。他們上課時(shí)或做小動(dòng)作，或處于失神狀態(tài)，或趴在桌子上睡覺(jué)，上課效率極低。

　　3、動(dòng)機缺乏

　　家長(cháng)的思想意識不正確是影響學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的一個(gè)重要因素，家長(cháng)對這樣的孩子要求不嚴、不高，認為學(xué)不學(xué)知識都無(wú)所謂，所以不能與老師達成一致的要求，使有些學(xué)生缺乏學(xué)習動(dòng)機，學(xué)習目的不明確，沒(méi)有合理的時(shí)間安排，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習的習慣，學(xué)習上得過(guò)且過(guò)。

　　二、教材分析

　　九年級在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學(xué)生的語(yǔ)文素養起著(zhù)極其重要的作用，準確地說(shuō)，是肩負著(zhù)提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內容以文學(xué)作品——詩(shī)歌、小說(shuō)為主，安排了一個(gè)單元的議論文，繼續集中學(xué)習文言文。

　　本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會(huì )”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開(kāi)放性，重視學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養學(xué)生的自主意識、創(chuàng )造精神、合作意識與知識的整合能力。

　　全冊?xún)热莘譃榱鶄�(gè)版塊，即：閱讀、寫(xiě)作�？谡Z(yǔ)交際。綜合性學(xué)習、課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具體分析。

　　第一單元：“詩(shī)海徜佯”。本單元編選的五首詩(shī)歌內容豐富，手法多樣，語(yǔ)言精美，是詩(shī)人用心靈彈奏出的自然的樂(lè )音。教學(xué)詩(shī)歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導學(xué)生通過(guò)想像和聯(lián)想，感受知詩(shī)歌的形象和意象，理解詩(shī)歌。要讓學(xué)生熟讀詩(shī)歌，最好能背誦。在朗讀中體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言美、情感美、意境美和韻律美。

　　第二單元：“思想風(fēng)采”。本單元所選課文哲理性較強，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗;注意引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力;注意文體特點(diǎn)：演講的口語(yǔ)性較強，書(shū)信書(shū)面色彩較濃厚。

　　第三單元：“少年生活”。注意小說(shuō)的體裁特點(diǎn)，了解人物、情節、環(huán)境等要素，分析把握小說(shuō)的主題;注意培養學(xué)生的想像能力的創(chuàng )造能力，閱讀小說(shuō)，既是接受的過(guò)程，也是再創(chuàng )造的過(guò)程，理解作者的寫(xiě)作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見(jiàn)解(可以和大家相同，也可以是獨創(chuàng )的)也是很重要的;注意揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實(shí)際的語(yǔ)言運用能力。

　　第四單元：“求知與讀書(shū)”。這是全套教材中惟一的議論文單元，要重視。要讓學(xué)生了解一些議論文的知識(論點(diǎn)、論據、論證等)，在實(shí)踐中把知識轉化為能力;引導學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗、知識積累，閱讀文章，形成具有個(gè)性的、自己的認識;注意讀寫(xiě)結合，充分利用閱讀的資源，指導學(xué)生的寫(xiě)作。

　　第五單元：古代白話(huà)小說(shuō)。應注意人物性格、情節。中國古代白話(huà)小說(shuō)一般通過(guò)豐富、曲折、完整的故事情節表現人物性格，體現了中國小說(shuō)的特點(diǎn)。注意與歷史結合起來(lái)，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習;了解古人的生活，對古人要實(shí)事求是，理解不要偏頗，不要以現成的框架，求全責備;注意古代白話(huà)小說(shuō)的語(yǔ)言。

　　第六單元：史傳。了解歷史，理解歷史人物;緊密結合歷史，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習，以提高學(xué)生語(yǔ)文能力為主，搜集資料，篩選資料、討論、評論、寫(xiě)報告等形式，進(jìn)行語(yǔ)文能力的實(shí)踐;辯證地認識古代社會(huì )和人物，認識歷史的發(fā)展，不搞教條主義;注重文言文的教學(xué)，積累詞語(yǔ)，理解句式，重視誦讀。

　　課外古詩(shī)詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時(shí)間完成。

　　名著(zhù)導讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵并指導學(xué)生認真閱讀，并做好讀書(shū)筆記等，學(xué)期末進(jìn)行交流。

　　三、教學(xué)目標

　　1、思想品德目標：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎。

　　2、知識目標：了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

　　3、能力目標：能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書(shū)看報的習慣。

　　4、人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達，把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報看電視的習慣等。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。這部分內容主要體現在第二單元和第五單元中。因此，學(xué)習第二單元，在體會(huì )口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的差異的同時(shí)，一定要感受人類(lèi)精英活躍的思維，以豐富自己的情感。在第五單元學(xué)習中，不但了解古人的生活，更要培養學(xué)生求實(shí)的精神。

　　2、在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。因此，本學(xué)期在授課中主要做到提前備課，明確目標，精通過(guò)程。在學(xué)生方面，主要培養閱讀一般的現代文能力，要求每分鐘閱讀不少于500字，對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。從而培養學(xué)生在把握自己觀(guān)點(diǎn)的前提下，學(xué)會(huì )即席講話(huà)和有準備的主題講演。

　　3、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　4、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。計劃在十一月份展示學(xué)習成果，即用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等來(lái)展示。掌握查找資料、引用資料的基本方法，做到分清原始資料與間接資料的主要差別。

　　5、作文教學(xué)，在原有作文教學(xué)的基礎上，本學(xué)期主要突出針對貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題的形式，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)隨筆和讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。本學(xué)期大作文計劃寫(xiě)八次，學(xué)完每個(gè)單元后寫(xiě)一次，其他練筆不少于八千字，45分鐘能完成不少于500字的習作。

　　五、本學(xué)期個(gè)人提高方面

　　1、業(yè)務(wù)提高計劃

　　(1)定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

　　本學(xué)期聽(tīng)課節數力爭達到20節以上。聽(tīng)課除學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)外，組織好本組教師開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習。

　　(2)寫(xiě)好教學(xué)反思(每單元一個(gè)教學(xué)反思)、教學(xué)體會(huì )(每月一個(gè)教學(xué)體會(huì ))并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。

　　(3)上好每一節課，教師要精心設計、靈活操作，以適應大多數學(xué)生的實(shí)際。

　　2、計劃閱讀書(shū)目

　　《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導》、《語(yǔ)文課程標準》、《吉林省義務(wù)教育常規》、《人文思想的足跡》、《成功教育》、《細節決定成敗》等。

　　3、其他活動(dòng)：學(xué)習電腦，撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文，爭取在刊物上發(fā)表。

　　六、教研課題

　　本學(xué)期教研課題，擬在提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣上。從實(shí)際出發(fā)，認真分析學(xué)生厭寫(xiě)情緒，通過(guò)分析，尋找適合學(xué)生并能培養學(xué)生寫(xiě)作興趣的方式和方法，力求達到學(xué)校規定的教學(xué)指標，努力提高自己的教學(xué)水準，勤奮上進(jìn)，在教學(xué)中多研究多探索。擬設立教研課題為：《分析厭寫(xiě)情緒，提高作文興趣》

　　研究的主要措施：

　　(一)、厭學(xué)情緒的產(chǎn)生

　　1、學(xué)生自身的原因：反應比較慢，接受能力較差，缺乏信心，隨著(zhù)教學(xué)進(jìn)度的推進(jìn)，進(jìn)而產(chǎn)生了學(xué)習恐懼心理。

　　2、家庭原因：個(gè)別家長(cháng)不關(guān)心孩子的受教育情況，不引導孩子解決學(xué)習上的困難，打擊了孩子的學(xué)習積極性。

　　(二)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣

　　1、寫(xiě)作時(shí)，幫助他們分析題意，化解難點(diǎn)，樹(shù)立自信。

　　2、培養他們與人交流的習慣，建立良好的人際關(guān)系。

　　3、努力拓展語(yǔ)文學(xué)習領(lǐng)域。即閱讀方法要靈活，增加課文閱讀量，作文訓練形式多樣化。

　　總之，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )嚴格要求自己，不斷反思，不斷總結。做到有愛(ài)心，有耐心，有信心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，通過(guò)各種方式提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力。

工作計劃 篇2

　　上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)懷和相關(guān)班主任的幫助下，在全體信息組成員的共同努力下，我們在教學(xué)工作方面取得了顯著(zhù)成績(jì)。有130余名同學(xué)在長(cháng)春市中小學(xué)生電腦作品大賽中獲得不同的獎項，有70余人在全國“六一”兒童節表演賽的競賽中取得成績(jì)，并使學(xué)校得到了計算機教育優(yōu)秀校的稱(chēng)號。我們信息的教師也有5人獲得校級優(yōu)秀教師稱(chēng)號。本學(xué)期圍繞培養學(xué)生信息素養為首，訓練學(xué)生計算機操作技能為中心的教學(xué)方針，擬訂如下計劃：

　　1、嚴格執行教育大綱的要求，按時(shí)保質(zhì)完成授課，培養學(xué)生健康的計算機使用習慣。

　　2、使學(xué)生形成一定的信息素養，能自覺(jué)運用知識解決生活中的問(wèn)題，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續學(xué)習打下良好的基礎。

　　3、培養一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。以先學(xué)會(huì )的學(xué)生帶動(dòng)全班學(xué)生共同學(xué)習，形成良好學(xué)風(fēng)。

　　4、尊重學(xué)生，形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。上學(xué)期的成績(jì)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)動(dòng)力，也是今后我們工作的一個(gè)樣板。本學(xué)期，我要調整好工作思路、增強責任意識，充分認識并做好本學(xué)期的教學(xué)工作。

工作計劃 篇3

　　一、權益工作

　　在上學(xué)期，我部已經(jīng)和學(xué)校后勤方面的多為主管老師建立了工作關(guān)系。本學(xué)期，我部將做好同學(xué)與學(xué)校之間的紐帶工作，及時(shí)將同學(xué)們的權益問(wèn)題上報給主管老師，并督促學(xué)校盡快解決。

　　本學(xué)期，我部依然采用“權益日”的方式收集同學(xué)們的權益問(wèn)題。時(shí)間為每月單周的周二中午。同時(shí)，我部將繼續以權益通知和公示欄的形式把問(wèn)題的結果反饋給同學(xué)。本學(xué)期，我部將加大出權益通知的頻率，同時(shí)保證每一期權益通知的質(zhì)量。

　　二、大型活動(dòng)

　　本學(xué)期，我部將舉辦經(jīng)典活動(dòng)廚藝大賽。由于上屆廚藝大賽比較成功，所以本學(xué)期我部將吸取上屆廚藝大賽的成功經(jīng)驗，爭取辦到讓同學(xué)得到鍛煉，觀(guān)眾投身其中。具體細節見(jiàn)活動(dòng)計劃。

　　三、日常工作

　　本學(xué)期，我部會(huì )繼續每天為同學(xué)們提供天氣預報以及生活小貼士，每天晚九點(diǎn)前完成。

　　四、部員培養

　　本學(xué)期，我部將重點(diǎn)培養0x級部員。提高0x級部員獨立反應權益問(wèn)題的能力，為今后的工作打下基礎。同時(shí)，我部還將培養部員制作視頻短片、彩噴的技能。

　　為了今后能夠更好的工作，我部本學(xué)期將整理日常工作與籌辦活動(dòng)等方面的文字資料和照片，留給0x級部員，并向0x級部員解釋具體資料的用途，如權益通知模板、活動(dòng)計劃模板等。爭取讓0x級部員能夠從中受益。

　　這次廚藝大賽我們要特別注意0x級部員的辦事能力，以便為下學(xué)期的工作打好基礎。

工作計劃 篇4

　　學(xué)生的生活環(huán)境不同，性格千差萬(wàn)別。在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，我首先通過(guò)觀(guān)察他們生活及學(xué)習上的表現，摸清學(xué)生的“底細”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀(guān)察，將班上的學(xué)生分為優(yōu)秀、中等、后進(jìn)三個(gè)層次，針對不同層次的學(xué)生，用不同的表?yè)P方式，取得了良好的育人效果。

　　一、表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生要做到“寧缺毋濫”。

　　唐鋒品學(xué)兼優(yōu)。但今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，該生表現出很多壞習慣。作業(yè)不認真，貪玩，驕傲自滿(mǎn)。于是，我與課任教師開(kāi)會(huì )分析原因，發(fā)現是由于表?yè)P過(guò)于頻繁所致。我和老師們約定對唐鋒的表?yè)P要恰如其分，做到寧缺毋濫。

　　表?yè)P少了，唐鋒的驕傲情緒也開(kāi)始慢慢消失，默默無(wú)聞、努力學(xué)習的唐鋒又回來(lái)了。期末考試，唐鋒的綜合等級分數得了年級第二，我在班內表?yè)P他默默無(wú)聞、努力學(xué)習的精神，他熱淚盈眶。在他的努力下，中考時(shí)他以全校第一的優(yōu)異成績(jì)考入重點(diǎn)高中。

　　優(yōu)秀生無(wú)論在成績(jì)方面，還是在行為方面，都讓老師覺(jué)得省心。對此類(lèi)學(xué)生的表?yè)P貴在“精”，要明確努力的方向，提出更高的要求。如果表?yè)P過(guò)于頻繁，則會(huì )降低實(shí)際價(jià)值，使學(xué)生“久居蘭室而不知其香”，同時(shí)也會(huì )讓他們沉溺于榮耀中，產(chǎn)生自滿(mǎn)情緒。只有在適當的時(shí)候對他們進(jìn)行表?yè)P，不失時(shí)機地提出更高的要求，他們才會(huì )取得更大的進(jìn)步。

　　二、表?yè)P中等生要做到“業(yè)精于勤”。

　　每個(gè)班都會(huì )有一大批看似很乖的中等生，他們被稱(chēng)之為默默無(wú)聞的“老好人”，占班級的大多數。這些學(xué)生成績(jì)一般，大多性格內向，但他們都很守紀律，把老師的話(huà)當“圣旨”。對于這類(lèi)學(xué)生的表?yè)P貴在“勤”。

　　20xx年秋，我帶的班中等生居多。我要求任課教師密切注意中等生，積極地表?yè)P他們的進(jìn)步。半年過(guò)去，整個(gè)班集體充滿(mǎn)了生機與活力，在學(xué)校的大型活動(dòng)中屢次獲獎，學(xué)年末被授予“先進(jìn)班集體”。

　　三、表?yè)P后進(jìn)生要做到“精誠所至”。

　　后進(jìn)生總會(huì )令班主任頭疼，他們成績(jì)差，不守紀律、調皮惹事。但是，每個(gè)后進(jìn)生身上都有閃光的地方，作為班主任要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，捕捉最佳的教育契機。

　　我班有一位后進(jìn)生叫王一，獨生子女，家庭條件優(yōu)越，個(gè)頭比我還高出許多，上課睡覺(jué)，不做作業(yè)，不講衛生，不守紀律，不聽(tīng)班干部與任課教師的批評教育。

　　一次英語(yǔ)課上，老師暈倒在講壇上，王一立即組織學(xué)生把老師扶上自己的背，他一口氣把英語(yǔ)老師背到一里外的醫院，晚上要求照看老師。事后我在班上表?yè)P他，感動(dòng)得王一流下了眼淚。從此以后，老師同學(xué)改變了對他的看法，他自己改變也很大。

　　對后進(jìn)生的表?yè)P貴在“誠”，不能讓學(xué)生認為你的表?yè)P是批評的“添加劑”，要及時(shí)誠懇地贊賞其點(diǎn)滴進(jìn)步，樹(shù)立其上進(jìn)心，使其閃光點(diǎn)得以發(fā)揚光大。所謂“教育也，長(cháng)善，救其失者也�！�

工作計劃 篇5

　　一、總體目標：

　　本班共有學(xué)生41人，其中女生20人，男生21人。本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )與他人合作，營(yíng)造良好的班內氛圍，養成良好的學(xué)習習慣，使他們盡快的適應學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

　　二、工作重點(diǎn)及要求：

　　1、抓好學(xué)生的常規教育剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要我們在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。我主要的做法就是：利用晨會(huì )及班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常行為學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并每周星期五進(jìn)行一周總結，評出"班級小明星"，并且給予獎勵，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。

　　2、提高學(xué)生的安全意識學(xué)生安全是班級工作順利開(kāi)展的必要條件，首先我覺(jué)得自己要提高安全意識，然后時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺(jué)讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強起來(lái)，我要留心觀(guān)察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家，使他們在放學(xué)的路上，在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提醒自己注意安全。

　　3、培養班級小干部，增強學(xué)生的競爭意識班級光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手，這學(xué)期我將著(zhù)重培養2個(gè)幫助管理班級的小干部（即班長(cháng)和副班長(cháng)）另外再培養8個(gè)小組長(cháng)，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。本學(xué)期我在班級的后面開(kāi)設2個(gè)欄目，一個(gè)是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，激勵孩子們力爭上游。另一個(gè)是“小小書(shū)畫(huà)家”，把學(xué)生中好的美術(shù)作品和寫(xiě)字年貼上去，并且給那些學(xué)生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學(xué)習。

　　4、教育與家庭教育相結合結合考試成績(jì)針對學(xué)生的現狀，加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)間的多方聯(lián)系，通過(guò)多種形式和渠道與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。

　　5、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去關(guān)心孩子，我相信，只要真心關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。讓每一個(gè)孩子活潑快樂(lè )地成長(cháng)，讓他們得到全面的發(fā)展。

　　具體工作：

　　9月份：報名注冊打掃校園環(huán)境衛生班報刊出第八屆全國推普周活動(dòng)迎國慶黑板報比賽。

　　10月份：紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式老人節慰問(wèn)活動(dòng)班報刊出街道小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。

　　11月份：家長(cháng)會(huì )主題隊會(huì )觀(guān)摩班報刊出。

　　12月份：一至二年級跳繩比賽一至三年級口算過(guò)關(guān)校報班報刊出迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽1月份：復習迎考期末考試。

　　延伸閱讀：

　　一、為什么要寫(xiě)工作計劃：

　　1、計劃是提高工作效率的有效手段。

　　工作有兩種形式：

　　一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）。

　　二、積極式的工作（防火式的工作：預見(jiàn)災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫(xiě)工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

　　2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。個(gè)人的發(fā)展要講長(cháng)遠的職業(yè)規劃，對于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)計劃。因為企業(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數幾個(gè)領(lǐng)導人就把發(fā)現的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門(mén)多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導精力這時(shí)也顯得有限。計劃的重要性就體現出來(lái)了。

　　3、通過(guò)工作計劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事。

　　二、怎樣寫(xiě)好工作計劃：

　　如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時(shí)會(huì )議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話(huà)，主要是要做到寫(xiě)出工作計劃的四個(gè)要素。工作計劃的四大要素：

　　（1）工作內容

　　（2）工作方法

　　（3）工作分工

　　（4）工作進(jìn)度

　　三、如何保證工作計劃得到執行：

　　工作計劃寫(xiě)出來(lái)，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執行是執行人員的事情。出了問(wèn)題也是執行人員自身的水平問(wèn)題”。執行不力，或者無(wú)法執行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始，我們不了解現實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì )給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問(wèn)題，也是寫(xiě)計劃的人的問(wèn)題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領(lǐng)導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。

工作計劃 篇6

　　我們物業(yè)一直都很重視衛生問(wèn)題，為了更好的讓各個(gè)小區和住戶(hù)們安心的生活，我們把五月份的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)略的計劃安排。

　　一、加強垃圾清掃力度

　　隨著(zhù)我們很多地方的居民反映，由于住在這里的人越來(lái)越多。垃圾的清掃問(wèn)題一直都是一個(gè)老大難，因為很多地方的垃圾都堆積如山雖然每天都會(huì )拍保潔員來(lái)清理這批垃圾，但是卻一直都嚴厲很大，為此，我們決定增加人手，讓更多的人參與到其中讓更多的住戶(hù)可以安心的居住，為此我們打算每天來(lái)及清掃工作分為早中晚三次。每次只要大家把早已產(chǎn)生的垃圾放在垃圾袋里面，我們會(huì )派人來(lái)收，把所有的垃圾都收走，更會(huì )到各家各戶(hù)的樓梯口出清掃來(lái)及當然在好的衛生也需要為此。

　　為了避免再次造成牢記遍地的問(wèn)題，我們決定采取懲罰措施。對于任何敢于隨意人來(lái)及的人，我們堅決的反對。第一次警告，第二次稍微懲戒，第三次我們會(huì )直接罰款，做到保護大家公共衛生的安全保障。同樣也不希望有個(gè)別不重視衛生的客戶(hù)擾亂衛生秩序。當有人因為工作忙碌，我們也安排了要求，那就是每個(gè)人都必須要做到一點(diǎn)及時(shí)極大對于工作的積極才難工作保證衛生到位。如果有需要保潔人員清理，我們會(huì )提供專(zhuān)門(mén)的上門(mén)打掃服務(wù)，當然這也會(huì )是清潔處理來(lái)及。

　　二、提升對于小區的衛生宣傳

　　很多時(shí)候之所以沒(méi)有保護好衛生，一個(gè)是因為沒(méi)有管束，另一個(gè)沒(méi)有做好衛生的宣傳，我們采取各種方式為的也是一個(gè)，讓小區內的污染和垃圾減少，想要改變當然是傳播其中的價(jià)值觀(guān)念了。我們規定，每個(gè)人都必須要把自己對于衛生的太多表明，同時(shí)我們會(huì )在棟大樓之間粘貼很多的宣傳廣告，同時(shí)也是希望大家看到這樣的宣傳后，重視起來(lái)這一份責任，畢竟我們想要感他們離開(kāi)會(huì )給我們很大的壓力。所以提升宣傳，讓每個(gè)人都意思到一點(diǎn)，就是衛生不容忽視，這樣就算有人犯了錯，我們也好教人解決。不需要做更多的關(guān)心。

　　三、提高保潔員的素質(zhì)

　　除了這些其中還有一點(diǎn)，就是保潔員的素質(zhì)問(wèn)題，如何保證任務(wù)，我們對于他們會(huì )有更多的要求和限制，對于沒(méi)有完成工作的保潔人員，及時(shí)催促，提高他們對于工作任務(wù)的認可度，同時(shí)也要加大對于他們對于工作的責任心，一份工作就必須要擔負起自己的工作，不能偷懶推脫，更不能隨意的打掃，既然要工作就一定要做好自己的任務(wù)，完成基本的工作安排。

工作計劃 篇7

　　結合學(xué)�！皣拦芗氉�，互動(dòng)發(fā)展”的`工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點(diǎn)，以日常行為養成教育為基礎，以德育科研為導向，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。具體工作主要有：

一、進(jìn)一步加強師德建設，認真學(xué)習《中小學(xué)日常行為規范》

　　我們的口號是：“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對《規范》的學(xué)習，重點(diǎn)在“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學(xué)習與師德建設密切結合起來(lái)，讓教師們樹(shù)立教書(shū)育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)校園內各種媒體，以及政治課、班會(huì )課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團委、學(xué)生會(huì )也以生動(dòng)活潑的方式引導學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強內心體驗，在師——生互動(dòng)、生——生互動(dòng)中，把《規范》內容內化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。 以互動(dòng)為機制，結合學(xué)習與實(shí)踐，全校師生的法制觀(guān)念、道德認識以及學(xué)習與敬業(yè)精神均得到加強。

　　二、創(chuàng )設良好的德育環(huán)境，建設高品位校園文化，實(shí)施環(huán)境育人工程校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著(zhù)歷史、傳統、文化和社會(huì )的價(jià)值，蘊涵著(zhù)巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標，以互動(dòng)發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場(chǎng)文化為核心”，全方位調動(dòng)起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現出“時(shí)時(shí)、處處、人人” 的育人時(shí)空觀(guān)，通過(guò)“軟”、“硬”件的建設，通過(guò)人這一主體因素的激活，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校德育工作的新局面。

　　三、以“內因啟動(dòng)法”促進(jìn)后進(jìn)生轉化 組織班主任老師認真學(xué)習“內因啟動(dòng)法”，讓教師們結合工作實(shí)踐加以應用，取得一定成效�！皟纫騿�動(dòng)法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個(gè)要素，即通過(guò)激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)”、捕捉“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化后進(jìn)生的契機，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動(dòng)中，走向健康成長(cháng)的道路。

工作計劃 篇8

　　it技術(shù)部18年度的義務(wù)，將正正在教院團總支師長(cháng)教師會(huì )的率領(lǐng)下，充分闡揚部門(mén)的技術(shù)優(yōu)勢，安身于教院網(wǎng)站的平凡卵翼戰技術(shù)支撐，為同學(xué)們供應一個(gè)寬敞豁達的學(xué)習舞臺。

　　年度義務(wù)挨算共分為四部分，包括基礎拔擢戰平凡義務(wù)、劣同人才汲引、學(xué)習互換活動(dòng)及教院網(wǎng)站更新的劈頭念象�，F具體引睹以下：

　　1、基礎拔擢戰平凡義務(wù)

　　部門(mén)的基礎拔擢包括電子郵箱注冊、民眾互換平臺(專(zhuān)客、空間、qq群)注冊等。目的正正在于充分操作豐盛的搜集本錢(qián)，完成部門(mén)拔擢的搜集化、疑息化，改善義務(wù)學(xué)習狀況，晉升遵命。

　　平凡義務(wù)主要是指教院網(wǎng)站的平凡卵翼戰技術(shù)支撐，那是本部門(mén)義務(wù)的重面。為了確保教院網(wǎng)站的疑息安全戰全時(shí)域通暢，本部門(mén)將對網(wǎng)站的硬硬件拆備中止定期搜查戰卵翼，支現結果及時(shí)處理，并正正在突發(fā)問(wèn)題顯現時(shí)靈敏處理，最大年夜火仄上包管網(wǎng)站的普通運轉。

　　2、劣同人才汲引

　　劣同的人才隊伍是部門(mén)發(fā)展的基石。本部門(mén)將憑據教院團總支師長(cháng)教師會(huì )的統一安排，正正在**屆同學(xué)中發(fā)掘一批有潛力的劣同同學(xué)充沛部門(mén)隊伍。劈頭企圖，新干事將包括技術(shù)干事戰結構干事，著(zhù)重突出他們的技術(shù)優(yōu)勢戰結構折衷?xún)?yōu)勢，以完成部門(mén)人才結構的劣化。

　　為了進(jìn)一步充沛部門(mén)的人才隊伍，同時(shí)給更多的同學(xué)供應學(xué)習搜集拔擢卵翼知識的時(shí)機戰舞臺，并培養戰汲引一批劣同的同學(xué)參與到教院網(wǎng)站的拔擢卵翼中，本部門(mén)挨算借鑒學(xué)習科技實(shí)際部“坐同實(shí)際打扮服裝論壇t.vhao.nett.vhao.net”戰教團義務(wù)辦公室疑息中心新成員崗前培訓的先進(jìn)經(jīng)歷，面背全教院各年級的同學(xué)組建“細英團隊”戰“核心團隊”，分別招募一批具有較妙手藝知識戰有興趣學(xué)習搜集卵翼知識的同學(xué)。本部門(mén)將為行家供應一個(gè)良好的互換舞臺，促使行家相互學(xué)習，合營(yíng)進(jìn)步。

　　3、學(xué)習互換活動(dòng)

　　除平凡的網(wǎng)站卵翼義務(wù)中，本部門(mén)將正正在課余時(shí)刻結構同學(xué)們中止系統的技術(shù)學(xué)習戰互換，經(jīng)過(guò)進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習、實(shí)際學(xué)習戰做品比賽等形勢，讓行家諳練的操作dreamweaver、photoshop、flash等專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站卵翼硬件的應用戰局域網(wǎng)組網(wǎng)等搜集卵翼的技能。

　　其他活動(dòng)，本部門(mén)挨算正正在可行的前提下，取本教院的搜集協(xié)會(huì )合營(yíng)折衷結構。

　　4、教院網(wǎng)站更新的劈頭念象

　　正正在疑息時(shí)代，搜集已經(jīng)成為人們生活中越來(lái)越重要的一部分�；ヂ�(lián)網(wǎng)以其疑息量大年夜、傳播速度快、無(wú)時(shí)刻戰地域限制、對等、安閑的優(yōu)勢漸漸成為同學(xué)們學(xué)習的重要本錢(qián)戰編制。是以，正正在繼承戰發(fā)展教院派別網(wǎng)站本有優(yōu)勢的基礎之上，中止適當的改進(jìn)戰更新，具有一定的可行性。

　　正正在年度義務(wù)挨算中，本部門(mén)挨算正正在教院率領(lǐng)教員的引誘下，廣泛搜聚同學(xué)們的想法戰定睹，對教院網(wǎng)站中止適當的更新，使其成為一個(gè)“教院疑息的宣告平臺、綜合資源的共享平臺、師逝世互換的互動(dòng)平臺”。

　　具體步驟以下：

　　1、面背全院師逝世，中止廣泛的定睹搜聚

　　2、網(wǎng)站目標定位戰劈頭企圖

　　3、招募網(wǎng)站拔擢人員

　　4、互助合作，完成多企圖的劈頭想象

　　5、宣布想象企圖，改削劣化，確定最終企圖

　　6、網(wǎng)站全面拔擢，調試

　　7、網(wǎng)站卵翼、升級

　　以上為本部門(mén)的年度義務(wù)挨算。由于本部門(mén)樹(shù)立時(shí)刻較短，義務(wù)經(jīng)歷有限，挨算中沒(méi)有免會(huì )有一些疏漏戰失落誤，敬請行家指正。我們將正正在實(shí)際義務(wù)中及時(shí)修改。

工作計劃 篇9

　　一、基本情況：

　　我在本期主要擔任20xx級2班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生54人，其中男生24人，女生30人。從八年級期末檢測成績(jì)來(lái)看，學(xué)生的成績(jì)也很不理想。本班大部分學(xué)生，尤其是男生對語(yǔ)文學(xué)習不感興趣，良好的語(yǔ)文習慣尚未養成，而且只有幾個(gè)同學(xué)口語(yǔ)表達及寫(xiě)作能力較強。因此，如何培養全體學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性，成了轉變學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

　　二、教材分析：

　　九年級上冊在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學(xué)生的語(yǔ)文素養起著(zhù)極其重要的作用，準確地說(shuō)，是肩負著(zhù)提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內容以文學(xué)作品——詩(shī)歌、小說(shuō)為主，安排了一個(gè)單元的議論文，繼續集中學(xué)習文言文。

　　本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會(huì )”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開(kāi)放性，重視學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養學(xué)生的自主意識、創(chuàng )造精神、合作意識與知識的整合能力。

　　全冊?xún)热莘譃榱鶄�(gè)版塊，即：閱讀、寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習、課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。

　　2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶，培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。

　　3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

　　4、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　5、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。

　　6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。

　　7、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

　　8、引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高。

　　9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習、自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

　　10、作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

　　11、利用競賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報告會(huì )、故事會(huì )、朗誦會(huì )、演講會(huì )、辦手抄文學(xué)報等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　12、認真寫(xiě)好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習方法、獨特的見(jiàn)解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。

　　四、教學(xué)內容及課時(shí)、進(jìn)度安排：

　　全期共20教學(xué)周，每周5課時(shí)。

　　周次

　　具體安排(括號內為課時(shí)每課課時(shí)安排)

　　1——3(15課時(shí))

　　課文:《沁園春·雪》(2課時(shí)) 《雨說(shuō)》(2)

　　《星星變奏曲》(1) 《外國詩(shī)兩首》(2)

　　綜合性學(xué)習：雨的訴說(shuō)(2) 寫(xiě)作及講評：3

　　第一單元綜合復習及檢測：2 名著(zhù)導讀：1

　　4——5(10課時(shí))

　　課文：《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》(2) 《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》(2) 《傅雷家書(shū)兩則》(2) 《致女兒的信》(1)

　　綜合性學(xué)習：微笑著(zhù)面對生活(1) 寫(xiě)作及講評：

　　國慶長(cháng)假

　　7——9(15課時(shí))

　　第二單元綜合復習：2

　　課文：《故鄉》(3)《孤獨之旅》(1)《我的叔叔于勒》(3) 《心聲》(1) 綜合性學(xué)習：青春隨想：1

　　寫(xiě)作及講評：2 復習：2

　　10——12(15課時(shí))

　　階段測試：2 試卷講解：2

　　課文：《事物的正確答案不止一個(gè)》(2)《應有格物致知精神》(1)

　　《短文兩篇》(2) 《中國人失掉自信力了嗎》(3)

　　綜合性學(xué)習：好讀書(shū)，讀好書(shū)：1 寫(xiě)作及講評：2

　　13——15(15課時(shí))

　　課文：《智取生辰綱》(3)《楊修之死》(2)《范進(jìn)中舉》(3)

　　《香菱學(xué)詩(shī)》(1) 綜合性學(xué)習：金錢(qián)，共同面對的話(huà)題：2

　　寫(xiě)作及講評：3 名著(zhù)閱讀初步交流：1

　　16——18(15課時(shí))

　　課文：《陳涉世家》(2)《唐睢不辱使命》(2)《隆中對》(2) 《出師表》(2) 《詞五首》(2)

　　綜合性學(xué)習：話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物：1 寫(xiě)作及講評：2

　　單元綜合復習：2

　　19——20(10課時(shí))

　　課內外詩(shī)詞背誦活動(dòng)：1 名著(zhù)閱讀實(shí)踐活動(dòng)交流：2

　　以上計劃也可以根據實(shí)際情況做一定的調整，估計會(huì )提前兩周左右完成教學(xué)進(jìn)度，多留一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行期末總復習，對學(xué)生的知識進(jìn)行整合，讓學(xué)生形成一定的知識體系，順利完成學(xué)習任務(wù)。

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