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有關(guān)工作計劃集錦5篇
時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編收集整理的工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
一、加強護士在職教育，提高護理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1.強化相關(guān)知識的學(xué)習掌握，定期組織護士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規章制度及專(zhuān)業(yè)的培訓。如遇特殊疑難情況，可通過(guò)請醫生授課等形式更新知識和技能�；ハ鄬W(xué)習促進(jìn)，并作記錄。
2.重點(diǎn)加強對護士的考核，強化學(xué)習意識，護理部計劃以強化“三基”護理知識，50項護理操作及專(zhuān)科技能訓練為主，由高年資的護士輪流出題，增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，作為個(gè)人考評的客觀(guān)依據。
3.做好低年資護士的傳，幫，帶工作，使年輕護理人員理論與實(shí)踐相結合，掌握多學(xué)科知識和能力。
4.隨著(zhù)護理水平與醫療技術(shù)發(fā)展不平衡的現狀，有計劃的選送部分護士外出學(xué)習，提高護理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護理隊伍。不斷的更新護理知識。
二、護理安全是護理管理的重點(diǎn)，安全工作長(cháng)抓不懈
1.護理人員的環(huán)節監控：對新調入護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護理安全管理工作，減少醫療糾紛和醫療事故隱患，保障病患就醫安全。
2.病患的環(huán)節監控：新入院、新轉入、急危重病患、有發(fā)生醫療糾紛潛在危險的病患要重點(diǎn)督促檢查和監控。
3.時(shí)間的環(huán)節監控：節假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)均要加強監督和管理。
4.護理操作的環(huán)節監控：輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問(wèn)題，都是人命關(guān)天的大事，作為護理管理中監控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。
5.護理部不定期的進(jìn)行護理安全隱患檢查，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的教訓，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問(wèn)題反復出現的科室及個(gè)人，追究相關(guān)責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。
三、轉變護理觀(guān)念，提高服務(wù)質(zhì)量
1.培養護理人員樹(shù)立“以病患為中心”的觀(guān)念，把病患的呼聲作為第一信號，把病患的需要作為第一需要，把病患的利益作為第一考慮，把病患的滿(mǎn)意作為第一標準。加強主動(dòng)服務(wù)意識，質(zhì)量意識，安全意識，在進(jìn)一步規范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理質(zhì)量提高，確保護理工作安全、有效。
2.注重收集護理服務(wù)需求信息，護理部通過(guò)了解回訪(fǎng)意見(jiàn)、與門(mén)診和住院病患的交談，發(fā)放滿(mǎn)意度調查表等，獲取病患的需求及反饋信息，經(jīng)常聽(tīng)取醫生的意見(jiàn)及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對護士工作給予激勵，調動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)服務(wù)。把“用心服務(wù),創(chuàng )造感動(dòng)”的服務(wù)理念運用到實(shí)際工作中。
3、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強安全管理的責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生，堅持每周進(jìn)行兩次護理大查對。在安全的基礎上提高我們的護理質(zhì)量。.
4.深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養護士日常禮儀的基礎上，進(jìn)一步規范護理操作用語(yǔ)，護患溝通技能。培養護士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。
四、合理利用人力資源，避免人浮于事的局面
我科的護士比例搭配未達到要求，護士的人員少。工作繁重，護士長(cháng)應根據科室病患情況和護理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數，全科護理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以達到保質(zhì)保量為病患提供滿(mǎn)意的護理服務(wù)。
五、樹(shù)立法律意識，規范護理文件書(shū)寫(xiě)
隨著(zhù)人們法律意識的提高，醫療事故處理條例的頒布，如何在護理服務(wù)中加強法制建設，提高護理人員法制意識，已成為護理管理的一個(gè)重要環(huán)節。嚴格按照省衛生廳護理文件書(shū)寫(xiě)規范要求，護理記錄完整、客觀(guān)。明確護理文件書(shū)寫(xiě)的意義，規范護理文件書(shū)寫(xiě)，并向上級醫院的同行請教，明確怎樣才能書(shū)寫(xiě)好護理文件，以達標準要求。結合我院書(shū)寫(xiě)護理文件的實(shí)際情況，進(jìn)行總結和分析，提出相應對策，為舉證提供法律依據，保護護患的合法權益。
工作計劃 篇2
在新的學(xué)期，為了確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩步提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成，我們在科學(xué)理論指導下，遵循教育教學(xué)規律，切實(shí)貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，特制定本計劃。具體工作計劃如下：
一、指導思想
“聚精會(huì )神抓質(zhì)量 腳踏實(shí)地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應主要表現和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學(xué)輔導；我們的發(fā)展，集中體現在教育教學(xué)觀(guān)的轉變和教學(xué)效能的提升，體現在對教學(xué)規律的摸索和探索，體現在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
本學(xué)期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式----變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式為突破口，理解課標的內容和體系，把握課標的總教學(xué)目標和教學(xué)要求，掌握課標規定的教學(xué)原則、教學(xué)方法、記住教學(xué)中應注意的問(wèn)題，認真鉆研教材和課標，確定教學(xué)的廣度和深度，根據學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)難度。
二、人員組合
初一地理老師有三位，既有知識豐富的趙國慶、鄭濤等老教師，又有剛剛畢業(yè)，干勁十足的青年教師劉蓮菊等。每位教師教學(xué)能力強，工作認真負責，積極參加教學(xué)研究，各成員之間關(guān)系融洽，團結協(xié)作，能做到資源共享，以備課組為單位統一開(kāi)展各項活動(dòng)。集體備課做到三統一：統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一教案個(gè)數。
三、本學(xué)期初一地理的主要活動(dòng)有
1、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動(dòng)，共同商討本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)及處理意見(jiàn)、教學(xué)方法、課堂練習及作業(yè)。
2、每周組織一次集體聽(tīng)課，教師之間相互交流、相互幫助，取別人的長(cháng)處來(lái)補自己的缺點(diǎn)，普遍提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使本組每位教師都有所提高。以達到集體提高的目的。
3、組織本組教師學(xué)習有關(guān)的學(xué)科的理論知識，按學(xué)校要求認真搞好評講活動(dòng)。
4、每單元課結束后，進(jìn)行統一復習，統一命題訓練。
總之，本學(xué)期備課組的一切活動(dòng)都要服從學(xué)校安排，在學(xué)校的統一指揮下，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
略
工作計劃 篇3
(一)精細管理，進(jìn)一步創(chuàng )優(yōu)城區環(huán)境
1.細化管理，強化責任。城區環(huán)境衛生監管實(shí)行網(wǎng)格化管理，分區域、分路段定人、定崗、定時(shí)、定責，由粗放式向精細化轉變。著(zhù)力抓好公共區域、城鄉結合部、背街小巷和垃圾場(chǎng)的管理。
2.爭取資金，繼續完善環(huán)衛基礎設施。協(xié)同建設、房產(chǎn)等部門(mén)督促樂(lè )民花苑、天慶花苑、龍泉花苑等新建小區配置完善環(huán)衛設施，引導居民群眾定點(diǎn)投放垃圾，逐步改掉亂倒垃圾、亂潑污水的行為習慣，整體提升縣城環(huán)境衛生面貌。多方籌措資金，逐年在各路段設置果皮桶、維修垃圾箱，爭取購置擺臂式垃圾清運車(chē)1輛、道路清掃車(chē)1輛。進(jìn)一步夯實(shí)環(huán)衛基礎設施，積極爭取資金，建設垃圾中轉站1處，為營(yíng)造良好的城市環(huán)境打下堅實(shí)的基礎。及早申報項目，為建設數字化城管提前謀劃，逐步實(shí)現城市管理手段的現代化。
3.加強日常管理，凈化環(huán)境衛生。繼續加強充實(shí)環(huán)衛保潔力量，增加巡查次數，落實(shí)獎懲機制，在全天候、全覆蓋上下功夫，督促清掃保潔人員定時(shí)集中清掃路面、全天候保潔環(huán)境衛生。配合洪水鎮、社區共同治理城鄉結合部、背街小巷的死角衛生，教育引導居民定點(diǎn)傾倒生活垃圾。繼續堅持積雪清運制度，督促各責任單位、門(mén)店及時(shí)徹底清掃拉運積雪，確保雪后城區道路交通安全和環(huán)境衛生整潔。堅持生活垃圾包片清運制度，日產(chǎn)日清公共區域的生活垃圾，及時(shí)徹底清運居民樓院的生活垃圾。加強垃圾場(chǎng)管理，嚴格按照程序處理生活垃圾，確保垃圾處理工作規范運營(yíng)。
(二)是突出工作重點(diǎn)，進(jìn)一步規范市容秩序
針對當前縣城基礎設施建設相對薄弱、服務(wù)功能尚未完善的現狀，堅持疏堵結合，以疏為主的理念，重點(diǎn)治理亂擺攤點(diǎn)、占道經(jīng)營(yíng)等違章現象，確保市容市貌整潔，居民生活方便，社會(huì )和諧穩定。
1.分類(lèi)管理流動(dòng)攤點(diǎn)，建立流動(dòng)食品攤點(diǎn)實(shí)名制持證上崗與登記備案制度。進(jìn)行統一摸底排查，按類(lèi)劃分為餐飲攤(包括早點(diǎn)攤點(diǎn)、燒烤攤、小吃攤)水果攤、果疏自產(chǎn)自銷(xiāo)攤三大類(lèi)，明確標準，統一要求，要求統一經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)、統一經(jīng)營(yíng)時(shí)間，統一基本衛生要求、統一配置垃圾收集桶。在居民小區設立便民市場(chǎng)，實(shí)行準入制度。在世紀嘉園、北苑小區、樂(lè )民小區、團結巷等處的閑置空地設置便民市場(chǎng)，引導商販入市規范經(jīng)營(yíng)，并與經(jīng)營(yíng)者簽訂環(huán)境衛生責任書(shū)，明確經(jīng)營(yíng)范圍、經(jīng)營(yíng)時(shí)間和環(huán)境衛生標準，同時(shí)，加強監管，對未按規定經(jīng)營(yíng)、未履行環(huán)境衛生責任的攤點(diǎn)進(jìn)行取締，配合相關(guān)部門(mén)加快專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)建設，使各類(lèi)攤點(diǎn)有市可依，從源頭上解決流動(dòng)攤點(diǎn)占道經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題。
2.提前規劃，示范引領(lǐng)整治戶(hù)外廣告門(mén)頭牌匾。按照設立標準，進(jìn)一步規范門(mén)頭牌匾和戶(hù)外廣告的審批制度。先規范新建區域，后整治老城區門(mén)頭牌匾，提前向新建區域的單位、門(mén)店提供設置標準，統一設置一到二條示范步行街，然后引領(lǐng)規范舊區域門(mén)頭牌匾設置，從源頭上保證門(mén)店招牌整潔美觀(guān)、符合要求，對臟污、破損的店牌依法拆除。在中心什字、繁華地段設立信息公告欄，引導居民定點(diǎn)張貼信息。定期組織人員清除“牛皮癬”小廣告。
3.先易后難，治理亂搭亂建。配合建設部門(mén)，嚴密監控違章建筑，及早發(fā)現，堅決拆除。對臨時(shí)建筑物采取先易后難，逐步拆除。
4.部門(mén)聯(lián)動(dòng)，規范車(chē)輛秩序。在人行道合理選址，設立非機動(dòng)車(chē)輛的停放點(diǎn)，教育引導居民規范停放車(chē)輛。采取媒體曝光措施，督促沿街單位和門(mén)店認真落實(shí)“門(mén)前五包”責任制，齊抓共管，維護市容秩序。
(三)開(kāi)展綜合執法，形成合力解決難題
針對當前城市管理體制尚未理順的現狀，借鑒近年來(lái)集中整治的經(jīng)驗，今后不定期開(kāi)展由運管、交通、工商、建設、公安等部門(mén)執法人員參加的市容環(huán)境衛生集中整治活動(dòng)，借助于綜合執法的力量，實(shí)行源頭治理，形成監管合力，徹底解決因職責不清、管理推諉而造成的難題，確保相關(guān)部門(mén)職責履行到位，城市管理井然有序。
(四)加強隊伍建設，提高執法水平
著(zhù)重從強化隊伍思想認識入手，通過(guò)健全完善制度、學(xué)習培訓等形式，增強執法人員主動(dòng)干事，敢于做為的服務(wù)意識，實(shí)現“三個(gè)轉變”。思想上從怕軟懶散混向積極主動(dòng)敢做敢為轉變，行動(dòng)上從嚴管重罰向前置服務(wù)轉變，管理上從簡(jiǎn)單粗放向精細長(cháng)效轉變。繼續開(kāi)展效能風(fēng)暴、廉政風(fēng)險防控等工作，轉變工作作風(fēng)，提高工作效能，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制。認真落實(shí)城管執法“八項承諾 ”、“八條禁令”制，切實(shí)加強執法隊伍建設，堅持文明執法，提高依法行政水平，確保社會(huì )大局和諧穩定。深入推進(jìn)聯(lián)村聯(lián)戶(hù)為民富民行動(dòng)，幫助聯(lián)系村及聯(lián)系戶(hù)在加快發(fā)展上取得新成效。
(五)加大宣傳力度，不斷提升群眾的環(huán)境維護意識
繼續開(kāi)展城管法規宣傳教育活動(dòng)，提高市民群眾的`城市環(huán)境維護意識。今后要把市民素質(zhì)教育作為城市管理工作的基礎和切入點(diǎn)，采取多種有效形式，廣泛宣傳城市管理的法規，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì )力量，全民參與共同管理城市。
工作計劃 篇4
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，為了進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，完成教學(xué)工作任務(wù)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。特制定個(gè)人教學(xué)工作計劃如下：
一思想方面
在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行品德與生活教學(xué)。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習。必須有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，所以我將盡職盡責。本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，鼓勵為主，積極促進(jìn)。使每個(gè)班在上課時(shí)都能形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養得到改觀(guān)，增強集體觀(guān)念，培養學(xué)生的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面
適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門(mén)及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。同時(shí)，結合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，要根據自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗多撰寫(xiě)論文，總結經(jīng)驗，彌補不足，為下一個(gè)目標的努力確定方向。
“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿(mǎn)足自己工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續每天利用一定時(shí)間，練習基本功。書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè )等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應的技能。在取得計算機高級水平后繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學(xué)觀(guān)念。積極參加由學(xué)校組織的各類(lèi)培訓。
四、其它方面
嚴格要求自己，認真執行學(xué)校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續教育學(xué)習，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。
教師是人類(lèi)文化的傳遞著(zhù)，是培育新一代的園丁�？傊�，我將用自己的品格育人，以自己良好的品行影響和塑造學(xué)生。高中教師工作計劃20xx——20xx年度初三政治教師工作計劃新學(xué)期指導青年教師工作計劃
工作計劃 篇5
一、理解，尊重后進(jìn)生，保護后進(jìn)生的自尊心。 后進(jìn)生主要是指道德品行差或學(xué)業(yè)成績(jì)較差甚至兩者均差的學(xué)生，在班里造成不良的影響，但他們在一定條件下是能夠轉變的�？墒�，在傳統觀(guān)念中，人們常把后進(jìn)生當成"壞學(xué)生"，說(shuō)是"朽木不可雕"，"頑石不成材"，嚴重地傷害他們的人格和自尊心。作為11，12歲的學(xué)生，他們具有強烈的自尊心，他們有些方面的表現雖然不怎么好，但他們不希望老師，同學(xué)用其它的目光來(lái)看他。教師要平等地愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，公平對待后進(jìn)生，給每一位后進(jìn)生公平的機會(huì )。對于他們光用批評和處分是不能奏效的，必須對他們傾注愛(ài)心，尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，堅持"五不"的教育方式：不厭惡、歧視;不當眾揭丑;不粗暴訓斥;不冷嘲熱諷;不變相體罰。用愛(ài)心融化后進(jìn)生冰凍的"心理防線(xiàn)"，在師生間架起一道情感交流的橋梁。
我班女生佟適夷，各科成績(jì)都比較差，經(jīng)常拖班里的后腿，平時(shí)沉默寡言，性格很內向。不喜歡參加集體活動(dòng)。從與她談話(huà)的幾次當中得知，她認為自已比較"笨"不會(huì )學(xué)習，我也從音樂(lè )老師得知，她在音樂(lè )方面很有潛質(zhì)。針對她對音樂(lè )的愛(ài)好，我特別要求音樂(lè )教師多給她一些指導，讓她在音樂(lè )方面的發(fā)展更好一些;鼓勵她多與同班同學(xué)交朋友;多鼓勵她參與班里的活動(dòng)，在我的推存下參加小舞蹈隊，并且取得了很好的成績(jì);在以后的日子里她說(shuō)："老師，我都沒(méi)想到自已會(huì )變化這么大，我現在對自已充滿(mǎn)了自信，我一定要用自已的能力取得好成績(jì)……"
二、以真誠的愛(ài)生之情，去激起后進(jìn)生感情的浪花。教師要以心靈的溫暖，健康的情感去醫治后進(jìn)生心靈的創(chuàng )傷，陶冶后進(jìn)生的情操;用精神的甘露去洗滌精神的污染，幫助他們樹(shù)立信心，棄舊圖新。例如：班上學(xué)生焦林，從他的智力水平講，應該是一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，但多年以來(lái)，由于懶惰，造成他的成績(jì)較差。根據一段時(shí)間的觀(guān)察，發(fā)現他的主要問(wèn)題是由于懶，不愛(ài)自己動(dòng)腦想問(wèn)題。作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成。所以，成績(jì)不好。針對這種情況，我找到他本人，首先表明我的態(tài)度：我不愿讓我的學(xué)生出了校門(mén)后成為一個(gè)讓社會(huì )所不屑的、無(wú)用的人，每個(gè)人在他成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，但必須要為自己負責;然后幫助他分析他的現狀，如果在這樣下去，會(huì )出現什么問(wèn)題。通過(guò)幾次談話(huà)，找他的家長(cháng)進(jìn)行溝通。他的學(xué)習態(tài)度有了明顯的變化。不交作業(yè)的現象逐步減少，學(xué)習成績(jì)有所提高。有幾次測驗，成績(jì)竟然達到了80幾分。所以說(shuō)，除了智力因素這個(gè)原因之外，一般的學(xué)生經(jīng)過(guò)努力，成績(jì)應該都會(huì )提高的。所以，我們要真誠地幫助他們，讓他們盡可能改掉身上的各種缺點(diǎn)和問(wèn)題，同時(shí)學(xué)習更多的知識，以免留下終身遺憾。要像柳宗元說(shuō)的那樣：有德才能做好人。就是要把學(xué)生培養成有道德的人。
三、對癥下藥，因材施教
我們在一線(xiàn)的老師都知道，后進(jìn)生學(xué)習成績(jì)不良的因素是多方面的，有客觀(guān)的，有主觀(guān)的�？陀^(guān)因素除學(xué)生自身的生理和智力有缺陷外，還有在心理上和學(xué)習上遇到的困難，沒(méi)及時(shí)解決等方面。但是，要使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高，歸根到底要落實(shí)到學(xué)生自身的主觀(guān)因素上來(lái)。我在教學(xué)實(shí)踐中，為了要幫助后進(jìn)生提高學(xué)習成績(jì)，我就從學(xué)生的“想學(xué)→愛(ài)學(xué)→能學(xué)→會(huì )學(xué)”這條主線(xiàn)進(jìn)行了諄諄善誘的探索。 1、關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，激勵后進(jìn)生“想學(xué)”的愿望。
許多后進(jìn)生的問(wèn)題不在智力方面，而在于未得到各自所需的及時(shí)的關(guān)心和幫助。因此，我無(wú)論在日常生活中還是在教學(xué)活動(dòng)中，對后進(jìn)生都要格外關(guān)心愛(ài)護，多了解他們的思想狀況和學(xué)習困難，不失時(shí)機地激勵他們產(chǎn)生“想學(xué)”的強烈愿望。比如，多找后進(jìn)生談心、編座位照顧后進(jìn)生、上課要多提問(wèn)后進(jìn)生、耐心回答后進(jìn)生的提問(wèn)、當面批改差生的作業(yè)、采取“一幫一”的活動(dòng)、多發(fā)現后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”、多鼓勵少批評等等措施，也得到了比較理想的效果。
2、根據后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習興趣，誘導后進(jìn)生“愛(ài)學(xué)” 要想后進(jìn)生由“要對我學(xué)”到“我想學(xué)”是一個(gè)十分難得可貴的進(jìn)步。但是如果不能把他們對學(xué)習的興趣穩定下來(lái)，那一切努力將會(huì )前功盡棄。因此，我根據后進(jìn)生的心理特點(diǎn)對癥下藥，找到一些切實(shí)可行、有效的途徑來(lái)激發(fā)學(xué)習興趣，誘導他們“愛(ài)學(xué)”。 比如：課堂提問(wèn)對后進(jìn)生適當淺些，作業(yè)、考試成績(jì)設立進(jìn)步獎等�？傊�，看到后進(jìn)生即使有微小的進(jìn)步，也應當給予肯定，并及時(shí)通報家長(cháng)，讓后進(jìn)生創(chuàng )造獲得成功的機會(huì )，讓他們體驗到學(xué)習的快樂(lè )，讓他們在班集體里和家中都體驗到學(xué)習取得進(jìn)步的喜悅，從而穩定學(xué)習的興趣。
3、在講新課時(shí)，我適當降低起點(diǎn)，分散難點(diǎn)，讓學(xué)生感到“能學(xué)” 。在進(jìn)行數學(xué)教學(xué)時(shí)，我注意適當降低知識起點(diǎn)，讓后進(jìn)生也能跨進(jìn)新知識的門(mén)檻，讓后進(jìn)生感到自己能學(xué)，學(xué)起來(lái)不會(huì )吃力，在給學(xué)生上新課時(shí)，把知識的“度 ”放緩一些，對知識點(diǎn)少發(fā)揮、少加深，讓后進(jìn)生理解新課的內容并掌握教學(xué)的重難點(diǎn)的為主。在練習中補充一 些綜合性題讓成績(jì)好的學(xué)生吃“飽”，而對后進(jìn)生不作要求。對有的知識點(diǎn)，也可以放在單元復習或總復習中加深和拓展。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，我做到上課速度適當放慢，讓后進(jìn)生感到能跟上教學(xué)進(jìn)度，后進(jìn)生是班集體的組成部分，教學(xué)效果應當追求全班的整體效果，主要要顧及后進(jìn)生的反應，因此我在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不勉強趕速度，而是做到照顧學(xué)生的全體，不能忽略后進(jìn)生。例如，在講重點(diǎn)內容時(shí)，我切實(shí)做到放慢速度，并盡可能重復一二次;在要后進(jìn)生回答問(wèn)題前，讓他們有充分思考的時(shí)間，誘導他們積極思維，讓他們真正地掌握有關(guān)知識。我在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，盡可能使后進(jìn)生感到易學(xué)，同時(shí)，我做到想方設法把難的東西變得容易一些，把復雜的知識變得簡(jiǎn)單一些使他們容易接受。把后進(jìn)生看來(lái)是難的知識變?yōu)樗麄內菀桌斫�、容易消化的知識，學(xué)習興趣也就會(huì )進(jìn)一步鞏固和提高。
4、根據后進(jìn)生的學(xué)習特點(diǎn)，改善后進(jìn)生的學(xué)習方法，使后進(jìn)生由 “能學(xué)”變?yōu)椤皶?huì )學(xué)” 。
(1)告訴后進(jìn)生如何預習，因為預習是一個(gè)學(xué)習周期的開(kāi)端，也是為聽(tīng)課做好心理上的準備。
(2)引導后進(jìn)生如何專(zhuān)心聽(tīng)好每節課，告訴后進(jìn)生知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)及正確的思路都要在這個(gè)環(huán)節解決，所以聽(tīng)課是學(xué)好功課的關(guān)鍵。
(3)復習是對知識的消化和記憶，我注重后進(jìn)生對聽(tīng)課的反饋。
(4)作業(yè)和動(dòng)手實(shí)踐是對知識的運用和進(jìn)一步掌握，我啟發(fā)后進(jìn)生能達到舉一反三、做到熟能生巧的目的。
(5)考試是檢查后進(jìn)生學(xué)習效果，我經(jīng)常會(huì )在考試之前給每位后進(jìn)生定下考試目標�？纯疵课缓筮M(jìn)生是否達到我規定的考試成績(jì)。在進(jìn)步多少分的分數段設立一個(gè)進(jìn)步獎。
除了以上的幾個(gè)基本環(huán)節之外，還要進(jìn)一步地教會(huì )后進(jìn)生掌握“精力該集中在何處，動(dòng)手實(shí)踐如何加強”的定時(shí)定量的具體要求。并收到了一定的效果。
5、及時(shí)檢查反饋、輔導和矯正，進(jìn)一步使后進(jìn)生提高學(xué)習成績(jì)。(1)對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)輔導。 對學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，我能做到拿出適當的課時(shí)或利用課外時(shí)間，為學(xué)生進(jìn)行集體輔導和矯正;而對少數學(xué)生存在問(wèn)題，則進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)指導，并加強個(gè)別的輔導等。
(2)借助學(xué)生家庭的力量及時(shí)地給學(xué)生提供輔導和矯正。 有的學(xué)生父母、兄妹有文化，我能及時(shí)關(guān)心這些學(xué)生的學(xué)習情況，并給予必要的幫助，這對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)也是有效的。同時(shí)，我注意做到，這種幫助和輔導在開(kāi)始之初也不是全面鋪開(kāi)，而是有重點(diǎn)的進(jìn)行個(gè)別試驗，在此基礎上，再在全班后進(jìn)生進(jìn)行推廣。
6、建立檔案，積累轉化經(jīng)驗
如果說(shuō)以上5點(diǎn)是為眼前的后進(jìn)生轉化工作而作出的努力的話(huà)，那么“建立檔案，積累轉化經(jīng)驗”則是為后進(jìn)生轉化工作作出的長(cháng)遠打算，我從確定轉化名單一開(kāi)始，在自己所任的班級中，建立《后進(jìn)生轉化跟蹤檔案》，對每個(gè)后進(jìn)生的成因、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習成績(jì)、前期表現、采取的措施和轉化后的表現以及學(xué)校、家庭和社會(huì )所做的工作都作較為詳細的記載，編訂成冊。這樣一來(lái)，留下的原始材料，既為把轉化實(shí)踐總結上升到理論的高度提供了依據，又為今后的工作積累了經(jīng)驗，何樂(lè )而不為呢?
當然，后進(jìn)生輔導過(guò)程中經(jīng)常出現反復，這是不可違背的客觀(guān)規律。堅定信心，科學(xué)教育，把轉化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開(kāi)的花朵將開(kāi)得更加絢麗，更加燦爛。
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