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家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃（精選16篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？以下是小編為大家整理的家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 1
一、指導思想
家庭教育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養德才兼備的跨世紀社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作要點(diǎn)：
1、定時(shí)間、定內容，對家長(cháng)進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校講座，向家長(cháng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2、幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)。
3、傳授家庭教育的基本知識，指導家長(cháng)科學(xué)教子的方法。
4、幫助家長(cháng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規范家長(cháng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(cháng)。
三、工作措施
1改進(jìn)家長(cháng)學(xué)校授課方式，發(fā)揮家庭教育指導師的作用，為更多的.家長(cháng)提供教子服務(wù)。
2每學(xué)期每班召開(kāi)三次以上家長(cháng)會(huì )，堅持以人文本的宗旨改革家長(cháng)會(huì )的形式，期末每班必須面向家長(cháng)召開(kāi)一次學(xué)習成果匯報會(huì )。
3每學(xué)期召集每個(gè)年級家長(cháng)委員會(huì )成員討論學(xué)校工作一次；并請家長(cháng)委員會(huì )部分成員參與學(xué)校部分工作，最大限度發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用。
4仍然把每周五定為家長(cháng)接待日，由學(xué)校領(lǐng)導、家庭教育指導師承擔接待任務(wù)，專(zhuān)門(mén)為家長(cháng)解決教子問(wèn)題、提供教育方法、進(jìn)行多方疏導等。
四、月安排
三月：1、制定家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)計劃與家長(cháng)委員會(huì )成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動(dòng)安排。
2、收集家教論文。
四月：1、召開(kāi)部分家長(cháng)座談會(huì )，研究如何辦好家長(cháng)學(xué)校。
2、舉行全校性家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，進(jìn)行分年級授課。
3、舉行家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。
五月：1、各班召開(kāi)期中家長(cháng)會(huì )。
2、《不輸在家庭教育上》優(yōu)秀家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )。
九月：起始年級學(xué)生家長(cháng)培訓；家庭教育咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。
十月：1、各年級家長(cháng)、學(xué)生親子互動(dòng)活動(dòng)課研討活動(dòng)。
2、家庭教育征文活動(dòng)
十一月：各年級召開(kāi)期中家長(cháng)會(huì )；以年級為單位進(jìn)行家庭教育交流活動(dòng)。
十二月：學(xué)校管理、授課、師德師風(fēng)問(wèn)卷調查；20XX年家長(cháng)學(xué)校工作總結。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 2
一、集中培訓時(shí)間：
20xx年11月13日 （星期三）晚上 6:30
二、議程安排：
1、展示、播放學(xué)生學(xué)習、生活的PPT課件；
2、校領(lǐng)導講話(huà)；
3、班主任期中工作報告；
4、班主任、科任老師與家長(cháng)互動(dòng)交流。
三、注意事項：
1、會(huì )場(chǎng)布置
�。�1）、班級文化布置：班訓、奮斗目標、黑板歡迎標語(yǔ)、墻面宣傳標語(yǔ)、學(xué)生先進(jìn)事跡光榮榜展示、墻面欄目設置。
�。�2）、衛生：周三下午組織衛生大掃除，教室要保持干凈、整齊，特別應關(guān)注走廊公共區的衛生保潔。
2、幾點(diǎn)要求
�。�1）家長(cháng)集中培訓是學(xué)校與家庭聯(lián)系的一種重要形式。教師可以以PPT的形式向家長(cháng)介紹學(xué)校和班級學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)情況，交流教育子女的`經(jīng)驗和方法，征求對學(xué)校工作的意見(jiàn)，對家長(cháng)提出要求和希望。
�。�2）培訓后需送交的書(shū)面材料：記錄表、班主任發(fā)言材料、家長(cháng)意見(jiàn)匯總、培訓簽到表。
�。�3）安排科任老師協(xié)助班主任組織好此次培訓活動(dòng)。
�。�4）班主任應認真傾聽(tīng)、記錄家長(cháng)意見(jiàn)并匯總成書(shū)面材料（特別是要聽(tīng)取匯總學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量方面的意見(jiàn)建議。）
�。�5）班主任在會(huì )上應多表?yè)P學(xué)生的閃光點(diǎn)，忌公開(kāi)點(diǎn)名批評某位學(xué)生，不要在會(huì )上公布學(xué)生的成績(jì)、名次。
�。�6）所有人員必須提前20分鐘到崗到位，做好迎接家長(cháng)的準備。
四、工作人員安排：
各班黑板書(shū)寫(xiě)：各班任課的美術(shù)老師
校門(mén)口電子屏幕歡迎語(yǔ)：
音響廣播：
電燈、路燈維護：
安全負責人：
校門(mén)口執勤：
校園內執勤：
校園巡視:
宣傳拍照：
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 3
一、指導思想
家庭教育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養德才兼備的跨世紀社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作要點(diǎn)：
1、定時(shí)間、定內容，對家長(cháng)進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校講座，向家長(cháng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2、幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)。
3、傳授家庭教育的基本知識，指導家長(cháng)科學(xué)教子的方法。
4、幫助家長(cháng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規范家長(cháng)自身的.教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(cháng)。
三、工作措施
1、改進(jìn)家長(cháng)學(xué)校授課方式，發(fā)揮家庭教育指導師的作用，為更多的家長(cháng)提供教子服務(wù)。
2、每學(xué)期每班召開(kāi)三次以上家長(cháng)會(huì )，堅持以人文本的宗旨改革家長(cháng)會(huì )的形式，期末每班必須面向家長(cháng)召開(kāi)一次學(xué)習成果匯報會(huì )。
3、每學(xué)期召集每個(gè)年級家長(cháng)委員會(huì )成員討論學(xué)校工作一次；并請家長(cháng)委員會(huì )部分成員參與學(xué)校部分工作，最大限度發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用。
4、仍然把每周五定為家長(cháng)接待日，由學(xué)校領(lǐng)導、家庭教育指導師承擔接待任務(wù)，專(zhuān)門(mén)為家長(cháng)解決教子問(wèn)題、提供教育方法、進(jìn)行多方疏導等。
四、月安排
三月：
1、制定家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)計劃與家長(cháng)委員會(huì )成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動(dòng)安排。
2、收集家教論文。
四月：
1、召開(kāi)部分家長(cháng)座談會(huì )，研究如何辦好家長(cháng)學(xué)校。
2、舉行全校性家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，進(jìn)行分年級授課。
3、舉行家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng) 。
五月：
1、各班召開(kāi)期中家長(cháng)會(huì )。
2、《不輸在家庭教育上》優(yōu)秀家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )。
九月：起始年級學(xué)生家長(cháng)培訓；家庭教育咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。
十月：
1、各年級家長(cháng)、學(xué)生親子互動(dòng)活動(dòng)課研討活動(dòng)。
2、家庭教育征文活動(dòng)
十一月：各年級召開(kāi)期中家長(cháng)會(huì )；以年級為單位進(jìn)行家庭教育交流活動(dòng)。
十二月：學(xué)校管理、授課、師德師風(fēng)問(wèn)卷調查；
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 4
現在上小學(xué)的兒童，絕大多數都是獨生子女，因而對獨生子女的教育問(wèn)題，就成了當前學(xué)校教育和家庭教育的一個(gè)重要課題，特別是小學(xué)低年級兒童可塑性強，正是其品德、習慣形成的重要時(shí)期。所以說(shuō)獨生子女能否健康成長(cháng)，很大程度上也取決于是否有良好的家庭教育，家長(cháng)能否與學(xué)校正確配合，同步擔負教育孩子的任務(wù)。
一、要負起管教孩子的責任
有的家長(cháng)認為自己的責任就是送孩子上學(xué)，一旦孩子進(jìn)入學(xué)校，家長(cháng)就如釋重負似地將教育的責任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學(xué)校的事，這都是十分錯誤的。一個(gè)合格的家長(cháng)應該對子女成長(cháng)承擔教育責任。要記�。杭议L(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)還是孩子的終生教師。誠然學(xué)校是有領(lǐng)導、有計劃、有組織、有目的的專(zhuān)門(mén)教育人的場(chǎng)所，在培養人才方面起主導作用。但是學(xué)校教育必須有家長(cháng)的正確配合，只有這樣才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。其次，對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間在家度過(guò)，加上學(xué)校學(xué)生人數多，教師的精力和時(shí)間無(wú)法與孩子父母相比；另一方面學(xué)校教育如果得不到家長(cháng)的支持、配合、強化，是難以起到有效作用的；其三，由于家長(cháng)與子女之間固有的血緣、感情和倫理上的內在聯(lián)系，家長(cháng)的言行直接影響學(xué)校教育的效果。因此教育好小學(xué)低年級獨生子女，特別需要家長(cháng)積極、主動(dòng)、正確的配合。
二、家教的一些誤區
為了培養孩子成才，大多數家長(cháng)能按照學(xué)校對學(xué)生的教育要求進(jìn)行配合。但是，由于有些家長(cháng)教育方法和教育觀(guān)點(diǎn)不正確，所以并不能取得好的教育效果。如有的家長(cháng)認為孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的認為不打不成才，對孩子采用打罵教育，使其失去天真和上進(jìn)心；（例子：略）個(gè)別家長(cháng)因孩子進(jìn)步不大，對配合教育失去信心；還有的家長(cháng)溺愛(ài)孩子，不能正確對待學(xué)校教師的教學(xué)要求，袒護孩子，在教育過(guò)程與教師產(chǎn)生隔閡和矛盾；（例子：略）小學(xué)低年級學(xué)生大腦功能的可塑性比較大，不但容易接受新事物，而且容易形成習慣，家長(cháng)應配合學(xué)校抓住這一良好教育時(shí)機，對兒童進(jìn)行文明禮貌、尊敬老師、誠實(shí)勇敢、拾金不昧、熱愛(ài)勞動(dòng)、認真學(xué)習、團結友愛(ài)、關(guān)心集體等方面的教育，并養成良好習慣。老師要求剛入學(xué)的兒童做個(gè)合格的小學(xué)生，見(jiàn)了老師要問(wèn)好，學(xué)會(huì )使用文明禮貌用語(yǔ)，家長(cháng)就要以身作則，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，或教孩子向老師問(wèn)好。如果家長(cháng)見(jiàn)了老師不打招呼，騎著(zhù)自行車(chē)不下車(chē)，捎在車(chē)座上的孩子向老師問(wèn)好，或者向家長(cháng)說(shuō)：“這是我們的老師�！奔议L(cháng)不予理睬，無(wú)形會(huì )給孩子留下不好的影響，以后見(jiàn)了老師不打招呼，如同陌生人一樣，對待他人也就談不上尊敬、有禮貌了，家長(cháng)的行為影響了教育的效果。打掃衛生對初入校的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)難題，他們在家里是寶貝，“含著(zhù)怕化了，捧著(zhù)怕摔了”，來(lái)到學(xué)校老師要求他們熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不怕累，教他們學(xué)會(huì )掃地，自己的事自己做。家長(cháng)應該配合學(xué)校，在接孩子時(shí)教孩子如何掃地、灑水、擺桌椅。如果家長(cháng)看到孩子掃地時(shí)弄贓了衣褲，弄濕了鞋襪，又不會(huì )掃地，很著(zhù)急，也很心疼，干脆“越俎代皰”，自己干，又快又好，還能早一點(diǎn)回家。那樣學(xué)生到了年級還不會(huì )打掃衛生，依賴(lài)家長(cháng)，且怕勞動(dòng)，怕臟怕累，找借口逃避值日。
特別是學(xué)校安排大掃除，有的家長(cháng)積極配合學(xué)校給孩子穿上舊衣服，準備好衛生工具，鼓勵認真打掃；有的家長(cháng)一再叮嚀孩子不要弄臟衣褲，不要擦窗戶(hù)，那樣會(huì )摔下來(lái)，甚至不放心跟來(lái)了，讓孩子玩耍，自己完成任務(wù)，覺(jué)得這是兩全其美的事。這樣孩子就不關(guān)心集體，不熱愛(ài)勞動(dòng)了。勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)本領(lǐng)應該從小培養。低年級兒童感情明顯外露，容易沖動(dòng)，常常與同學(xué)發(fā)生沖突，有時(shí)在班上受了委屈，或犯了錯誤，出現不良行為時(shí)，情緒不好，家長(cháng)如果產(chǎn)生急燥情緒，不冷靜，來(lái)到學(xué)�！八銕ぁ�，討“公道”，或用簡(jiǎn)單粗暴的方法對待孩子，往往會(huì )因教育孩子的`問(wèn)題和老師在情感上產(chǎn)生隔閡，發(fā)生矛盾，這樣就失去了配合的基礎。對孩子的成長(cháng)也是
有害無(wú)利的。（例子：略）正確的做法應該是及時(shí)來(lái)到學(xué)校向老師、同學(xué)了解情況，弄清事實(shí)真相，配合老師正確處理，或理智地分析不良行為和犯錯誤的原因，討論和分析從家庭、學(xué)校兩方面采取正確的教育方法。在教育孩子改正錯誤的過(guò)程家長(cháng)和老師應該互相信賴(lài)、理解，互相支持，這是配合教育工作的基礎，要絕對避免和老師發(fā)生隔閡和沖突，否則孩子以后就不把老師、同學(xué)放在眼里。
三、要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求
學(xué)校對學(xué)生的要求很多，例如：
1．學(xué)習方面有：專(zhuān)心聽(tīng)課；按時(shí)完成作業(yè)；預習新課。
2．課間要求有：不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟亂扔；不帶零食回學(xué)校。
3．校外要求有：不獨自到江河湖海去游泳；不到電子游戲機室去玩---只有了解學(xué)校對學(xué)生的要求，才能更好地配合學(xué)校教育孩子，以達到最佳的教育效果。
四、要配合學(xué)校，就要真正了解自己的孩子
1．要多與孩子談話(huà)交流，了解孩子的思想脈絡(luò )。
2．要向孩子的同學(xué)、老師了解孩子在學(xué)校的表現。
五、要配合學(xué)校，就要注意維護老師的威信
低年級兒童的家長(cháng)，很關(guān)心孩子，甚至一個(gè)孩子，就有很多人愛(ài)護，對孩子的老師關(guān)注的人就更多，議論老師也就成了一些家長(cháng)聊天的話(huà)題，有時(shí)在自己孩子面前隨便評論老師。老師是低年級學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心是最完美的，他們聽(tīng)老師的話(huà)，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽(tīng)老師的話(huà)，還能再聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)，還能崇拜誰(shuí)呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長(cháng)要引導孩子正確評價(jià)老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn)，把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大，缺點(diǎn)縮小再縮小。當然金無(wú)足赤，人無(wú)完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來(lái)，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹(shù)立威信，再好的配合也無(wú)從談起。
六、要配合學(xué)校，培養孩子的集體榮譽(yù)感
低年級兒童正是集體榮譽(yù)感形成時(shí)期，這個(gè)時(shí)期老師教育學(xué)生，時(shí)時(shí)處處要為班集體著(zhù)想，為學(xué)校著(zhù)想。如上學(xué)不遲到、不早退，上課遵守紀律，認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，積極打掃衛生，集會(huì )時(shí)，做到快、齊、靜等等。家長(cháng)應積極地支持學(xué)校的教育活動(dòng)，密切配合老師共同教育好孩子。不要認為孩子小，就無(wú)關(guān)緊要。如在一次活動(dòng)，有個(gè)孩子因為自己班級沒(méi)有獲獎，哭得很傷心，爸爸卻認為孩子多事，得不上獎與他沒(méi)有關(guān)系，也不是他一個(gè)人的事。這樣怎能培養孩子的集體榮譽(yù)感呢？正確的做法應該是正面引導，教育孩子不要氣餒，尋找原因，使孩子有信心在下次活動(dòng)，為班級爭取榮譽(yù)，否則孩子將會(huì )變得麻木不仁，不求上進(jìn)，喪失集體榮譽(yù)感。
七、要配合學(xué)校，培養孩子良好的學(xué)習習慣
低年級兒童注意力容易分散，意志比較薄弱，容易受外界的影響，行動(dòng)的自覺(jué)性、持久性都較差。針對這個(gè)特點(diǎn)，就需要家長(cháng)加強孩子學(xué)習目的性的教育和學(xué)習習慣的培養。如低年級的孩子在家里學(xué)習，家長(cháng)就要督促。自覺(jué)性強的孩子，家長(cháng)可以“遙控”督促；自覺(jué)性較差的孩子，家長(cháng)就要親臨“現場(chǎng)”，邊扶邊放；好動(dòng)，不自覺(jué)的孩子，家長(cháng)要跟緊；有“多動(dòng)癥的孩子，家長(cháng)要陪讀、陪學(xué)，直到“多動(dòng)癥”有好轉為止�？傊�，對學(xué)生學(xué)習上的督促，要落在實(shí)處，不能只過(guò)問(wèn)一下，認為完成的不好，老師會(huì )有辦法。久而久之，學(xué)生的學(xué)習不但搞不上去，反而養成好多壞習慣，在家養成的壞習慣又會(huì )帶到學(xué)校。針對這種情況，家長(cháng)就要在孩子的學(xué)習、勞動(dòng)有意識地鼓勵孩子從小養成善始善終、堅持到底的優(yōu)良品格。家長(cháng)還要給孩子創(chuàng )造良好的、安靜的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設濃郁的學(xué)習氛圍，充分發(fā)揮父母榜樣的力量。整天忙于經(jīng)營(yíng)，忙于工作，忙于社交的家長(cháng)，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，更談不上和學(xué)校密切聯(lián)系，積極配合。為了孩子的成長(cháng)，家長(cháng)要在小孩子身上舍得花一些時(shí)間。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 5
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，美在塑造人的美好心靈和提升人的全面發(fā)展方面，越來(lái)越突顯出其他事物所不能取代的重大價(jià)值。育人始于立美,“立美育人”就是在美的規律的指導下，引導學(xué)生不斷認識美、發(fā)現美、實(shí)踐美、創(chuàng )造美。在這個(gè)過(guò)程，完成美育與其他教育的結合，將美育教育貫穿在德育、智育、體育、勞動(dòng)教育，融德育為心靈之美，融智育為靈秀之美，融體育為健壯之美，融勞動(dòng)為創(chuàng )造之美的教育過(guò)程，并將審美教育的手段廣泛地滲透到教育活動(dòng)的方方面面，貫穿于教育過(guò)程的始終，通過(guò)相互滲透、相互交融所呈現出完美、統一的“博美”教育過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，達到“立人”的教育目的。
具體措施
1、課堂立美
打造博思美教師，掌握現代教育理念，師德美，專(zhuān)業(yè)技能美。
以“六加強六突出”為教學(xué)工作重點(diǎn)，即加強教學(xué)思想建設，突出學(xué)生主體參與的教學(xué)思路與策略；加強教學(xué)常規管理，突出教學(xué)質(zhì)量的提升；加強新課程標準的再學(xué)習再認識，突出教法與學(xué)法的改革；加強教學(xué)評價(jià)管理，突出教與學(xué)素質(zhì)能力的全面考核與評定；加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，突出學(xué)科教學(xué)信息化建設；加強校本課程的建設與管理，突出培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力為目標，以規范和實(shí)施學(xué)生主體參與的新的教學(xué)思想體系為核心，以校本研究工作為重點(diǎn)，優(yōu)化四條渠道：一條主渠道――課堂教學(xué)；三條輔助渠道――課外教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)渠道；校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐渠道；學(xué)校、家庭、社區三位一體教育網(wǎng)絡(luò )渠道，形成“愿學(xué)會(huì )學(xué)致學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
以教科研為先導，以現代化教學(xué)設施的運用為手段，實(shí)現“兩全”――全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合能力。著(zhù)力提高六種能力：閱讀理解能力；書(shū)面寫(xiě)作能力；計算機操作能力；自學(xué)能力；動(dòng)手操作與實(shí)踐活動(dòng)能力；創(chuàng )新思維與創(chuàng )造能力。
2、活動(dòng)立美
結合學(xué)校工作計劃，我校德育工作的重點(diǎn)是學(xué)生養成性習慣的培養，主要從三方面抓起：即行為（紀律、衛生、學(xué)習），能力（自主管理能力），心靈（善待自己他人）。這些德育工作重點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是以“童心悅讀”為主線(xiàn)，以“晨誦、午唱、日讀、暮省”為方式，以每月一事為載體，通過(guò)每月一事活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行德育觀(guān)點(diǎn)的滲透。
�。�1）“每月一事”活動(dòng)
根據學(xué)校德育工作的安排，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，確定每月一事主題。每月初升旗時(shí)，由大隊部負責進(jìn)行本月主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。班級圍繞每個(gè)月的主題開(kāi)展班級活動(dòng)。并將成果展現在班級后面的墻報上。月末學(xué)校要針對本月主題活動(dòng)內容，進(jìn)行一次校級的本月活動(dòng)主題的展演大賽。在一次次每月一事活動(dòng)生的美行為、美能力逐漸得到提升，心靈得到熏陶，為其人生涂上最佳底色！
�。�2）“童心悅讀”系列活動(dòng)
我校以“童心悅讀”為主線(xiàn)，以“晨誦、午唱、日讀、暮省”方式為載體，開(kāi)展課前2分鐘誦讀、閱讀經(jīng)典、兒童讀寫(xiě)繪等活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀興趣、豐富人生閱歷、潤澤心靈，在讀書(shū)涵養高尚的快樂(lè )情感，以此積累學(xué)生的向善、求真、追美的道德情感，培養學(xué)生良好的人文素養，逐步形成以閱讀為主流的學(xué)生文化。
�。�3）校園之聲廣播
校園之聲廣播站是少先隊大隊部主辦的一個(gè)宣傳陣地，是豐富學(xué)生校園生活的有效途徑。我校豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園文化氛圍，特成立“校園之聲廣播站”。通過(guò)新聞追擊、文學(xué)寶庫、心靈雞湯、原創(chuàng )空間等欄目講述小故事大道理，播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關(guān)注國內外大事，是學(xué)生及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，弘揚真善美。
�。�4）開(kāi)展陽(yáng)光心理咨詢(xún)活動(dòng)
學(xué)校開(kāi)設心理咨詢(xún)室，為師生提供心靈氧吧，排解心理問(wèn)題，同時(shí)，學(xué)校開(kāi)設心理健康課程幫助學(xué)生解讀心理密碼，調整心理狀態(tài)。學(xué)校定期為教師進(jìn)行心理理論學(xué)習和心理疏導，幫助教師了解學(xué)生心理，調整自己和學(xué)生有效建構健康班級，締造美麗心靈。
3、藝體立美
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)《共央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《國家長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx―20xx年）》，牢固樹(shù)立全面發(fā)展的育人觀(guān)念，提高學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作，通過(guò)“體育、藝術(shù)2+1項目”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“2+1項目”）的實(shí)施，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)，引導學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動(dòng)，努力創(chuàng )設熱愛(ài)體育、崇尚運動(dòng)、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎。
�。�1）律十“足”的`體育活動(dòng)，使學(xué)生健美
大型足球韻律操，生動(dòng)有趣的足球技能等活動(dòng)，吸引學(xué)生自覺(jué)積極參與鍛煉，讓學(xué)生在學(xué)會(huì )健體的同時(shí)，玩出興趣、玩出智慧、玩出合作！
�。�2）稚情版“藝”的美術(shù)特色，引學(xué)生追美
在自然、生活探究立美，是美術(shù)課堂的必然延伸。通過(guò)板畫(huà)、吹塑紙、紙板畫(huà)特色美藝術(shù)，培養學(xué)生發(fā)現美、感受美、創(chuàng )造美。
�。�3）豐富多“彩”的校本課程，讓學(xué)生藝美
扭丫丫舞蹈隊、科技小組、七彩橡皮泥等校本課程，培養學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，讓學(xué)生收到了良好的藝術(shù)熏陶。
4、環(huán)境立美
加強設備設施配備與建設，營(yíng)造和諧的外顯環(huán)境。
班園文化：圖書(shū)角、榜樣墻、板報、衛生角及其他。
走廊文化：展示墻、窗臺、櫥窗、門(mén)牌及其他。
專(zhuān)室文化：各室制度、特色標志、活動(dòng)展示墻及其他。
操場(chǎng)文化：標志物、綠化、功能區規劃及其他。
總之，全校上下將堅持務(wù)實(shí)求真，不斷進(jìn)取，持之以恒的態(tài)度，傾力打造學(xué)校特色，以特色求生存，以特色求發(fā)展。
三、班級現狀分析
1、首先班級學(xué)生大部分養成了按時(shí)完成作業(yè)的習慣，但是對于練習的作業(yè)，完成效果不好，個(gè)別男生沒(méi)有完成作業(yè)的習慣，需要家長(cháng)于老師配合養成習慣。還有就是有關(guān)預習的習慣，大部分同學(xué)預習的效果不好，不知道怎么預習和預習的結果。還需要家長(cháng)和老師繼續配合。閱讀的習慣仍需要家長(cháng)督促，并需要家長(cháng)能夠重視孩子的閱讀，不吝嗇對孩子的智力投資。孩子的書(shū)寫(xiě)習慣，還有待加強，鼓勵用鋼筆寫(xiě)字，練習毛筆字。孩子平日的作業(yè)本都展示了，家長(cháng)可以比較以下。
2、孩子的衛生習慣，基本養成，大部分學(xué)生能夠保證個(gè)人衛生以及教室的衛生，但是個(gè)別同學(xué)的書(shū)桌內擺放不整齊，需要加強自理能力。家長(cháng)應該讓孩子獨立清洗衣物，不是樣樣包辦代替，讓孩子在家里承擔一定的勞動(dòng)。
3、學(xué)生品行與情感方面�，F在的孩子正進(jìn)入青春期屬于躁動(dòng)的階段，家長(cháng)應該多關(guān)注，與孩子多溝通，了解孩子的.想法。正面教育阻止孩子進(jìn)入成人的活動(dòng)場(chǎng)所，網(wǎng)吧臺球吧酒吧舞廳等。并要關(guān)注和孩子一起交往的小團體，如果孩子和不良少年一起會(huì )沾染一些不良習氣。尤其是男生，關(guān)注言行。還有不能讓孩子有極端的思想，厭世仇視的思想，多進(jìn)行心里干預。還有就是對于孩子要進(jìn)行責任意識的教育和情感教育。讓你的孩子意識到在家庭承擔的責任，尤其是男生，父親應多和孩子交流，讓他有男子漢的意識。而且家長(cháng)要讓孩子明白父母的付出與苦心，讓孩子有回報意識，不能光付出，需要孩子的回報。
4、孩子的健身運動(dòng)習慣，擁有健康的身體比什么都重要，所以現在就應該為健康投資。每天孩子跑步跳繩踢足球都是為以后打基礎，家長(cháng)應該督促。假期也應該讓孩子多鍛煉。
5、關(guān)于能力方面，由于學(xué)生人數少，每次活動(dòng)的機會(huì )就多，很多孩子得到了鍛煉，而且班級大部分同學(xué)都擔任的班委，所以都能或多或少的參與到班級管理，得到提高。小學(xué)階段應該讓孩子多增長(cháng)見(jiàn)識，多參與活動(dòng)比賽，讓孩子的性格外向，社交能力突出，會(huì )與人融洽相處，這對孩子以后的人生大有用處。
三、下學(xué)期對家長(cháng)與學(xué)生的建議
關(guān)注孩子的學(xué)生，各位家長(cháng)要幫助和引導孩子養成樂(lè )于學(xué)習的習慣，這將使孩子終身受益。培養孩子的樂(lè )于學(xué)習習慣的方法：
1、和孩子一起讀書(shū)，家長(cháng)可以看看報，一個(gè)好的學(xué)習伙伴很重要。推薦意林、青年博覽、青年文摘、讀者、讀者文摘。
2、孩子在家學(xué)習，家長(cháng)切莫搞一些娛樂(lè )活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境很重要。檢查孩子的作業(yè)完成，尤其是練習的作業(yè)，要練習會(huì )為止。不能以沒(méi)有時(shí)間為理由忽視了對孩子學(xué)習的檢查督促。
3、不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。
4、教他（她）足以帶來(lái)成就感的知識：古詩(shī)、數字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友。
5、教育孩子讀好書(shū)、好讀書(shū)。
6、對于某些要強的有上進(jìn)心的孩子不要對學(xué)習成績(jì)表示太大的關(guān)注，那樣會(huì )造成孩子學(xué)習緊張，壓力增大。
7、不要把孩子的成績(jì)與其他孩子相比，要多與孩子交流，分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責任。
8、孩子的房間要有自己的書(shū)桌，書(shū)桌上要有幾本自己愛(ài)看的書(shū)籍，以文學(xué)書(shū)籍為主。
另外家長(cháng)要積極參加家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，養成與學(xué)校老師經(jīng)常溝通的習慣，形成家庭教育和學(xué)校教育的合力，將會(huì )受到更好的教育效果。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 6
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)市、區委,教育局的會(huì )議精神，以學(xué)校教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理;以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(cháng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與學(xué)校合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使學(xué)校與家庭教育一體化。
二、工作要點(diǎn)：
1、定時(shí)間、定內容，分別針對我校教師和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行培訓。對家長(cháng)進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長(cháng)科學(xué)教子的方法。幫助家長(cháng)提高思想認識，樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，了解學(xué)校教育，與學(xué)校教師一起養育好孩子,提高家長(cháng)學(xué)校的教育效果。對我校教師進(jìn)行相關(guān)家庭教育的培訓，以引領(lǐng)家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行正確的家庭教育。
2、加強家長(cháng)委員會(huì )工作，召開(kāi)家長(cháng)委員座談會(huì )，發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )對學(xué)校全面工作的促進(jìn)作用。
3、宣傳以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，明確為國教子的責任和義務(wù)。
4、建立一支專(zhuān)兼結合、功能互補、具有較高專(zhuān)業(yè)素養的家長(cháng)學(xué)校教師隊伍。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用，積極培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。
三、工作措施
�、�、家長(cháng)委員會(huì )管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步成立家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(cháng)學(xué)校的措施和方案，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
�、�、落實(shí)家長(cháng)學(xué)校的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。
�、�、精心挑選家長(cháng)學(xué)校的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔任家長(cháng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。
�、�、保證家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以?xún)�，發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(cháng)可提前請假或調休，保證出勤率。
�、�、采用多種形式，豐富家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)。
�、�、每學(xué)期初，根據學(xué)校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學(xué)計劃，做到有序實(shí)施。
�、�、按計劃認真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強調查研究，進(jìn)行客觀(guān)分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的.工作中去。
�、�、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
�、�、抓好理論學(xué)習，切實(shí)提高全體教師及家長(cháng)的家教理論水平。
�、�、每一位家長(cháng)學(xué)校的教師應不斷學(xué)習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀(guān)念，使我們的家庭教育指導工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。
�、�、本學(xué)期，我們將組織家長(cháng)學(xué)習有關(guān)專(zhuān)題內容，使家長(cháng)了解當前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強學(xué)習、更新教育觀(guān)念，提高家庭教育的水平。
�、�、抓常規管理，切實(shí)提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
�、�、繼續抓各項制度的落實(shí)，繼續做好家長(cháng)學(xué)校的常規工作，健全家長(cháng)學(xué)校檔案、獎勵、考核、教學(xué)等各項制度。
�、�、豐富授課內容及活動(dòng)形式，加強授課內容的針對性。為使家長(cháng)學(xué)校的授課增強吸引力和實(shí)效性，本學(xué)期，從學(xué)生的需要、家長(cháng)的需要出發(fā)豐富授課內容和活動(dòng)形式。
四、培訓活動(dòng)時(shí)間安排
根據培訓活動(dòng)內容，每學(xué)期安排兩次講座。
五、具體培訓活動(dòng)內容安排
(一)班主任培訓內容安排
1、班主任與心理健康教育(一)——
2、班主任與心理健康教育(二)——
3、班主任與心理健康教育(三)——
4、班主任與心理健康教育(四)——
5、班主任與心理健康教育(五)——
6、班主任與心理健康教育(六)——
(二)家長(cháng)培訓內容安排
1、青春期孩子六大需求——
2、“好習慣”出一生習慣——
3、由一則報道引出的反思——
4、家長(cháng)學(xué)校在學(xué)校教育中的地位和作用——
5、家庭教育需要更新觀(guān)念——
6、《啟迪心靈的鑰匙——弟子規》——
7、教子：父母是孩子的榜樣——
8、學(xué)習要有科學(xué)的方法——
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 7
一、指導思想：
以“十六大精神”為指導，以?xún)?yōu)教、優(yōu)育”為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，著(zhù)力提高家長(cháng)素質(zhì)和教育質(zhì)量促進(jìn)少年兒童德智體美勞全面發(fā)展，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這一家庭教育工作的有效形式，向廣大家長(cháng)宣傳黨的教育方針、政策和法規，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念；系統講授不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及規律，幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法和技能；規范家長(cháng)的教育行為，指導家長(cháng)為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境；為鴨暖兩個(gè)文明建設做出新的貢獻。
二、培訓目標、內容
家庭教育的效果取決于家長(cháng)素質(zhì)的高低。而家長(cháng)素質(zhì)涉及到品德修養、文化水平、行為習慣等諸多方面。家長(cháng)學(xué)校則側重于提高家長(cháng)的教育素質(zhì)。培訓的內容是：
�。ㄒ唬⿴椭议L(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念
1、廣泛宣傳撫養教育子女是社會(huì )賦予每個(gè)家長(cháng)的神圣職責，是公民的光榮義務(wù)，使家長(cháng)樹(shù)立為國教子的觀(guān)念，具備教育好子女的義務(wù)感和責任心。
2、認真宣講二十一世紀國家所需要的人才標準，幫助家長(cháng)站在時(shí)代和面向未來(lái)的`高度，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。
3、全面介紹黨和國家的教育方針，政策和法規，幫助家長(cháng)樹(shù)立教育子女的法制觀(guān)念。
�。ǘ┴S富家長(cháng)教育子女的知識
1、向家長(cháng)傳授中小學(xué)生的生理學(xué)知識，以便家長(cháng)給孩子提供良好的物質(zhì)生活條件和精神生活條件，加強子女的衛生保健和指導子女體育鍛煉。
2、向家長(cháng)傳授小學(xué)生心理學(xué)的知識，幫助家長(cháng)了解小學(xué)生心理發(fā)展的一般規律，增強教育子女的針對性和效果。
3、向家長(cháng)傳授社會(huì )生活知識，幫助家長(cháng)了解為人處事、待人接物、社會(huì )交往等方面的要求，以便在日常生活中隨時(shí)隨地向子女傳授。
4、向家長(cháng)傳授教育學(xué)知識，幫助家長(cháng)了解教育子女的原則、方法，并靈活地、創(chuàng )作性的運用。
�。ㄈ┨岣呒议L(cháng)教育子女的能力
家長(cháng)教育子女的能力即運用教育子女的科學(xué)知識，解決家庭教育實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，促使子女身心健康發(fā)展的技能，技巧，其內容包括全面了解子女的能力、恰當分析子女情況的能力，科學(xué)解決子女問(wèn)題的能力，建立和維護家長(cháng)威信的能力，創(chuàng )設新型家庭關(guān)系和良好家庭環(huán)境的能力等等。
三、具體措施
家長(cháng)教育素質(zhì)的提高，需要學(xué)校、社會(huì )和家長(cháng)本人的共同努力，除家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家校聯(lián)系、家長(cháng)委員會(huì )等多形式、多渠道的家庭教育工作外，家長(cháng)學(xué)校是落實(shí)這一工程的重要載體。各班做好宣傳、動(dòng)員工作，讓每個(gè)家長(cháng)充分認識到參加家長(cháng)培訓學(xué)習的重要意義。
家長(cháng)學(xué)校是廣大家長(cháng)自愿參加的提高家庭教育水平的群眾性業(yè)余教育機構；是宣傳正確教育思想，普及家庭教育科學(xué)知識的良好場(chǎng)所；是小學(xué)開(kāi)展家長(cháng)工作和公民素質(zhì)教育的有效渠道；是將學(xué)校、家庭、社會(huì )教育相結合，對小學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設的重要陣地。
�。ㄒ唬�、加強組織領(lǐng)導，成立由校長(cháng)任組長(cháng)，教師、家長(cháng)委員會(huì )成員參加的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，以加強對家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導和管理。
�。ǘ�、健全家長(cháng)學(xué)校教師隊伍
建立一支高素質(zhì)、具有家教經(jīng)驗的由學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師和家長(cháng)委員會(huì )成員組成的家長(cháng)學(xué)校教師隊伍，保證家長(cháng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ�、落實(shí)家長(cháng)學(xué)校教學(xué)內容
家長(cháng)學(xué)校傳授的內容本著(zhù)從實(shí)際出發(fā)的原則，做到有針對性、實(shí)踐性、系統性，突出時(shí)代特點(diǎn)，近期主要以《家庭教育》和《家長(cháng)學(xué)校教程》為主要教材，宣講和刊登符合家長(cháng)特點(diǎn)，具有時(shí)代特點(diǎn)的家教方面內容，幫助家長(cháng)解決家庭教育中遇到的問(wèn)題和困難，以便提高家長(cháng)作為教育者的素質(zhì)。
�。ㄋ模�、家校結合共同施教，不斷拓寬教育途徑。
堅持實(shí)行“三互”，建立“三卡”，變家庭和學(xué)校單向聯(lián)系為雙向交流，拓寬教育途徑。
“三互”“一要強調互訪(fǎng)。在有家訪(fǎng)日、家長(cháng)訪(fǎng)校接待日的基礎上，學(xué)校要逐步建立起家�；ピL(fǎng)接待既要求教師走訪(fǎng)家長(cháng)，又倡導家長(cháng)走訪(fǎng)教師；既要堅持以常召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，又要適時(shí)邀請個(gè)別座談；既要口頭交流，又要書(shū)面聯(lián)絡(luò )。要經(jīng)常邀請家長(cháng)主動(dòng)到校參加節日慶�；顒�(dòng)及班會(huì )、團隊會(huì )活動(dòng)通過(guò)互訪(fǎng)，教師不僅要進(jìn)一步了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征及興趣愛(ài)好，還要掌握他們在家庭這個(gè)“小世界”中所處的角色地位；家長(cháng)不僅要了解孩子的'在校表現，也要了解孩子在學(xué)生群體中的位置和都是心目中的印象。這樣，老師、家長(cháng)對學(xué)生的看法逐步趨于一致性就為形成教育合力打下了良好的基礎。二是要求互勵。學(xué)校要通過(guò)多種途徑、方式聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，改進(jìn)工作。同時(shí)對家長(cháng)成功的教育方法及時(shí)給予肯定。學(xué)校要探索開(kāi)展評選合格家長(cháng)活動(dòng)表彰合格家長(cháng)，以此激發(fā)廣大家長(cháng)支持教育的熱情，為學(xué)校建設獻計獻策，主動(dòng)幫助學(xué)校具體困難，使家校之間形成一種寬松、和諧 的局面。三要注重互諒。家校要經(jīng)常交往，密切聯(lián)系，增進(jìn)互相理解，使家長(cháng)們體會(huì )到教師工作之甘苦，主動(dòng)配全教育。這樣，教師、家長(cháng)相互信賴(lài)、體諒，促使學(xué)校和家庭配合更加密切。
在實(shí)行互訪(fǎng)、互勵、互諒的同時(shí)，學(xué)校要建立“三卡”資料系統。一是建立以教師為主的《家訪(fǎng)記錄卡》，包括走訪(fǎng)目的，教師和家長(cháng)交換意見(jiàn)的主要內容，共同擬定的教育措施等。二是建立以家長(cháng)為主的《學(xué)生校外表現記錄卡》，包括學(xué)生何時(shí)回家、在家學(xué)習時(shí)間、態(tài)度及習慣，所看影視、書(shū)籍的內容，和同學(xué)、朋友之間的效情況，能做哪些力所能及的等。三是建立教師、家長(cháng)相互交流的《家校聯(lián)系卡》，主要記錄學(xué)生同一階段內在校情況和在家表現，以便共同配合，及時(shí)施教。
�。ㄎ澹�、加強督導，強化考核，確保家長(cháng)學(xué)校各項工作落到實(shí)處。
學(xué)校要加強家長(cháng)學(xué)校工作的檢查考核力度，做到把家長(cháng)學(xué)校工作和學(xué)校的教育教學(xué)工作放到同等重要的位置同考核、同獎罰。要硬化工作指標，細化工作要求，對班主任及授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)研究、教學(xué)效果等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，考核結果納入教師的年終考核之中。學(xué)校每學(xué)期要組織家長(cháng)進(jìn)行一次書(shū)面或口頭考試，成績(jì)記錄存檔，并向社會(huì )公布。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 8
教育崇高的社會(huì )公益事業(yè)，也是一系統工程，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。隨著(zhù)基礎教育課程改革和精神文明建設的深入發(fā)展，家庭教育愈來(lái)愈顯示出對精神文明建設與促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)的作用，也愈來(lái)愈感受到社會(huì )各界和廣大家長(cháng)所重視。在此背景下，我校開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，為少年兒童享受公平教育，優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng )設條件。
為了更好地推進(jìn)家庭和學(xué)校教育，結合貫徹中央關(guān)于精神文明建設的總要求，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面配合，形成齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，特制定本教學(xué)計劃，以遵循教育規律，科學(xué)施教，收到良好的教育效果，最大限度地發(fā)揮學(xué)校、家庭的教育職能。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論的“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，深入貫徹精神文明建設，《德育綱要》、《基礎教育課程改革綱要》、《未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步解放思想，深化改革，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓對象
家長(cháng)學(xué)校旨在依靠家庭教育來(lái)鞏固學(xué)校教育的成果，因此，在條件允許的前提下，原則上招收每一位在校學(xué)生的家長(cháng)做為教學(xué)對象。分批分階段進(jìn)行教學(xué)，保證有專(zhuān)人上課，建立一整套教學(xué)及考核評估方案并逐步完善，以收到更好的社會(huì )效益。
三、培訓教材的確定
由于家長(cháng)學(xué)校學(xué)員的特殊性，結合本地本校的實(shí)際，我們有針對性地選擇了《家長(cháng)教育行為規范》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《心理調控能力培養與訓練》、《農村教育知識文庫》等書(shū)目及有關(guān)未成年人保護法等法律、條例作為教程，并不定期地聘請校外輔導員進(jìn)行專(zhuān)題講座。
四、培訓措施
1、指定專(zhuān)人備課、專(zhuān)人上課，從備課、上課各環(huán)節上保證質(zhì)量，力爭讓每一位家長(cháng)認識到家庭教育的重要性及意義，并積極參與到教育活動(dòng)中，學(xué)習正確的教育方法與理論;指導自己的教育行為，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的結合，推進(jìn)教育的社會(huì )化。
2、最大限度地提供直觀(guān)形象的培訓手段及豐富的案例，每一位教師力爭做到講解淺顯、通俗易懂，做到普及與提高相結合，咨詢(xún)與講座相結合。教學(xué)要盡量適合成人特點(diǎn)，運用以交流為主的教學(xué)方式，鼓勵自學(xué)，提倡學(xué)員發(fā)表心得及體會(huì )，摸索規律，探尋熱點(diǎn)問(wèn)題的解決途徑，真正為家長(cháng)分憂(yōu)，為學(xué)校減負，在實(shí)踐中逐步積累辦學(xué)經(jīng)驗，并積極推廣。
3、培訓中重視灌輸“全面發(fā)展”思想，讓家長(cháng)正確認識家庭教育投資，建立良好的.教育心態(tài)，以平等、發(fā)展的眼光對待孩子，正確認識自己的權利和義務(wù)。摒棄望子成龍的狹隘、短期的行為。向廣大學(xué)生家庭宣傳國家的教育方針，正確的教育思想和方法，交流推廣科學(xué)教育子女的經(jīng)驗，指導學(xué)生家庭樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)，把學(xué)生家長(cháng)望子成才的迫切愿望引導到正確的方向。
4、重視孩子的養成教育要作為家庭工作中的重中之重，教育孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，培養良好的行為習慣及道德品質(zhì)，教會(huì )孩子怎樣做人。
5、培訓方式上采用家長(cháng)自學(xué)，教師個(gè)別家訪(fǎng)交流，每學(xué)期參加班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，積極參加每學(xué)期學(xué)校舉辦的家長(cháng)開(kāi)放日，填寫(xiě)有關(guān)住處表等，相互溝通，同時(shí)學(xué)校組織的集體培訓相結合，切實(shí)提高學(xué)習效率。
家庭是精神文明的搖籃，教育下一代必須先從家庭做起。家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)于家庭教育，也必然會(huì )在家庭教育這棵樹(shù)上開(kāi)放出文明之花。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 9
一、指導思想：
以《雨城區中小學(xué)生欺凌防治落實(shí)年行動(dòng)實(shí)施方案》為指導，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強對未成年人思想道德建設的整合，堅決杜絕欺凌事件在我校學(xué)生身上發(fā)生，加強家校交流，形成家庭、學(xué)校、社會(huì )教育合力，構建和諧教育。
二、活動(dòng)主題：
“杜絕校園欺凌事件，構建和諧校園”
三、培訓時(shí)間：
20xx年9月、半期考試家長(cháng)會(huì )。
四、培訓方式：
通過(guò)校訊通、微信群、QQ群以及家長(cháng)會(huì )。
五、預防校園欺凌培訓內容。
校園欺凌事件嚴重損害著(zhù)學(xué)生的身心健康，為了預防此類(lèi)事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強學(xué)校安全保衛工作，強化安全管理，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，學(xué)校向家長(cháng)做出以下培訓：
1、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，切忌對子女采取簡(jiǎn)單粗暴的.方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會(huì )不計后果。
2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。
3、以預防為主。家長(cháng)平時(shí)可以結合一些常見(jiàn)的校園欺凌現象來(lái)引導孩子，進(jìn)行預防教育。在預防教育中，引導孩子學(xué)會(huì )分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者為不受欺負而以暴制暴。當然，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時(shí)有心理準備，遇事能從容處理。
4、加強法制意識教育。廣大家長(cháng)加強對孩子的法制教育和監管，增強孩子的法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。
5、孩子遭遇校園欺凌時(shí)，一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據，根據已有的現實(shí)情況，在與打人孩子溝通、通過(guò)班主任、學(xué)校協(xié)調解決，還是通過(guò)法律途徑等選擇中得出最合適的解決方案。
6、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問(wèn)題的方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一現象，與家長(cháng)的教養方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長(cháng)，如果你的孩子有欺負別的同學(xué)現象，一定要認真反思，家里是否存在家庭暴力現象。以暴制暴，如果引導不好，可能會(huì )讓孩子從被打中學(xué)會(huì )經(jīng)驗，反過(guò)來(lái)發(fā)泄內心的負面情緒，轉而去傷害其他無(wú)辜同學(xué)。
如有欺凌現象發(fā)生，請撥打電話(huà)：
六、活動(dòng)程序：
1、開(kāi)學(xué)初學(xué)校進(jìn)行“防欺凌專(zhuān)項整治行動(dòng)”、各班發(fā)放《防治欺凌倡議書(shū)》、《欺凌防治告家長(cháng)書(shū)》等。
2、“防欺凌專(zhuān)題培訓”
�。�1）班主任介紹學(xué)�！捌哿璺乐喂ぷ鳌鼻闆r。
�。�2）班主任介紹班級“欺凌防治工作”情況。
�。�3）班主任進(jìn)行“校園欺凌防治”培訓主講；
�。�4）家長(cháng)、學(xué)生代表發(fā)言；
�。�5）各位家長(cháng)向各科教師了解學(xué)生在校狀況。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 10
一、家校合作的組織機構
1、成立親子成長(cháng)共同體
每個(gè)班將學(xué)生分成若干個(gè)小組（可以按宿舍、所在社區、成績(jì)、興趣愛(ài)好等分組），每個(gè)小組的學(xué)生和家長(cháng)形成“親子成長(cháng)共同體”，親子成長(cháng)共同體作為家校合作、親子合作開(kāi)展活動(dòng)的基本組織和平臺。每個(gè)親子成長(cháng)共同體選出一名學(xué)生組長(cháng)和一名家長(cháng)組長(cháng)（學(xué)生組長(cháng)可由班團干部或課代表兼），作為該共同體的學(xué)生和家長(cháng)代表及開(kāi)展活動(dòng)的組織聯(lián)系人。
2、成立家校合作委員會(huì )
學(xué)校成立基于親子成長(cháng)共同體的班級、年級和學(xué)校三級家長(cháng)委員會(huì )。各班的班主任和各個(gè)親子成長(cháng)共同體的家長(cháng)組長(cháng)組成本班的班級家校合作委員會(huì )，班主任為主任；年級部人員和各班家校合作委員會(huì )成員組成年級家校合作委員會(huì )，年級部主任為主任；學(xué)生處、團委、和各年級家校合作委員會(huì )成員組成學(xué)校家校合作委員會(huì )，主管副校長(cháng)為主任。學(xué)校、年級和班級通過(guò)各級家校合作委員會(huì )開(kāi)展各種有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。
二、家校合作的方法與途徑
1．開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，提高合作育人能力
通過(guò)舉辦優(yōu)秀家長(cháng)家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )、邀請校內優(yōu)秀教師和校外專(zhuān)家為家長(cháng)開(kāi)辦講座等形式，加強家長(cháng)之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進(jìn)了解、達成共識、加強合作、提高內力，為充分發(fā)揮家校合力奠定堅實(shí)基礎。
2．共謀成長(cháng)規劃，共同互助成長(cháng)
每學(xué)期學(xué)校統一組織三次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)。學(xué)期初各班組織親子成長(cháng)共同體活動(dòng)，共同體成員在充分討論的基礎上共同幫助每一位同學(xué)制定符合學(xué)生自身實(shí)際和特點(diǎn)的切實(shí)可行的學(xué)期成長(cháng)發(fā)展規劃。期中考試后利用召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間組織一次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)，共同總結、評價(jià)、調整成長(cháng)發(fā)展規劃。期末考試后利用召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間再組織一次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)，共同總結、評價(jià)一學(xué)期成長(cháng)發(fā)展規劃落實(shí)情況，商定假期學(xué)習活動(dòng)計劃。各年級、各班、各共同體可根據情況開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展。
3．指導社團活動(dòng)，促進(jìn)特長(cháng)發(fā)展
邀請具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的'家長(cháng)對口指導學(xué)生社團活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社團活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的形成和發(fā)展。
4．開(kāi)辦家長(cháng)講壇，協(xié)助學(xué)生成長(cháng)
根據學(xué)生的成長(cháng)需求，邀請家長(cháng)為學(xué)生開(kāi)辦有關(guān)職業(yè)介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營(yíng)養與保健等方面的講座，充分利用家長(cháng)資源，促進(jìn)親子互動(dòng)與交流。
5．開(kāi)展各類(lèi)競賽評比
各班組織開(kāi)展各共同體之間的各類(lèi)競賽評比活動(dòng)，可以在家長(cháng)同意的情況下設立家長(cháng)獎勵基金，對在各類(lèi)競賽評比中勝出的團隊和個(gè)人給予一定的獎勵。
6.開(kāi)展家長(cháng)志愿者活動(dòng)
引領(lǐng)、激勵家長(cháng)積極參與“我為孩子做點(diǎn)事”或“讓學(xué)校充滿(mǎn)家長(cháng)的愛(ài)”等家長(cháng)志愿者活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來(lái)，充分利用家長(cháng)的資源，發(fā)揮家校合育功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、需深入思考研討的問(wèn)題
1、在家校合作中，家長(cháng)到底能夠真正發(fā)揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財，只求實(shí)效和可行。
2、學(xué)生分組的具體操作方法和流程。
3、學(xué)生學(xué)期成長(cháng)發(fā)展規劃的項目、目標、內容和呈現方式。
4、第一次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)的目的、內容和流程。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 11
關(guān)于進(jìn)一步加強家校溝通、辦好家長(cháng)學(xué)校的具體計劃：
一、指導思想：
為進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭及社會(huì )的教育作用，適應當代新形式教育的發(fā)展和人才的需求，全面貫徹黨的教育方針，關(guān)注孩子的成長(cháng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育和諧發(fā)展，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育質(zhì)量，深入課改，提高質(zhì)量。
二、具體安排：
1、健全組織機構：由校長(cháng)和家長(cháng)組成家長(cháng)委員會(huì )，具體開(kāi)展家校溝通，家長(cháng)學(xué)校工作。
2、做好家訪(fǎng)工作：家訪(fǎng)是班主任、任課教師的常規工作，也是密切師生關(guān)系、溝通家校感情的重要手段，要進(jìn)一步加強和完善。每周家訪(fǎng)一次，針對不同的問(wèn)題達到相互溝通理解和信任。
3、開(kāi)展家長(cháng)座談會(huì )和家長(cháng)接待日工作，每月一次家長(cháng)會(huì )，每一周專(zhuān)門(mén)安排一定時(shí)間作為家長(cháng)接待日，解答家長(cháng)咨詢(xún)，介紹學(xué)校情況，宣傳教育政策法規等，并且誠懇接受家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，做有準備、總結、記錄。
4、辦好家長(cháng)學(xué)校：目的是以服務(wù)與家長(cháng)、服務(wù)與學(xué)校、服務(wù)與教學(xué)、服務(wù)與課改，堅決杜絕搞形式、走過(guò)場(chǎng)，完善制度，制定家庭教育管理方案，指導家庭教育方法，懂得學(xué)習型家庭，讓家長(cháng)懂得教育管理孩子的方法，懂得如何關(guān)注孩子健康和心理健康，學(xué)習心理溝通和交流的方法等，同時(shí)，要讓家庭教育成為學(xué)生的第二課堂，使學(xué)校教育與家庭教育成為共同促進(jìn)孩子成長(cháng)的合力。家長(cháng)學(xué)校還可以向家長(cháng)開(kāi)通家校溝通熱線(xiàn)電話(huà)，發(fā)放家庭教育明白紙，推薦家庭教育學(xué)習報刊、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展“好家長(cháng)”評選活動(dòng)等。
5、設立家庭教育宣傳欄和邀請家長(cháng)參加學(xué)�；顒�(dòng)。創(chuàng )設醒目的宣傳欄、學(xué)�；虬嗉壔顒�(dòng)比賽、表彰會(huì )、家長(cháng)參與的'各種有益活動(dòng)，以增加家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校的工作理解信任和支持。
6、學(xué)校要深入開(kāi)展家庭教育研究：研究家庭教育、家�；�(dòng)規律、特點(diǎn)，總結家庭教育成功經(jīng)驗，探索有效途徑，撰寫(xiě)家庭教育文章和心得體會(huì )等。
7、通過(guò)家校溝通和家長(cháng)學(xué)校的工作，使學(xué)校與家庭形成教育的合力，達到總體目標一致、教育方式一致、對學(xué)生的態(tài)度一致、對學(xué)生評價(jià)一致，形成家�；�(dòng)的良好局面。
三、總結要求：
學(xué)校工作納入考核之中，每學(xué)期要全面總結，階段推進(jìn)，對工作滯后者要給予批評通報，先進(jìn)工作者給予表彰，大力推進(jìn)家校工作，為學(xué)校健康快速發(fā)展而努力。
家校聯(lián)系工作計劃及措施
為使未成年人健康地成長(cháng)，成為品德高尚，熱愛(ài)祖國，對人有禮貌，言行講文明，品學(xué)兼優(yōu)的一代新人，特制定家校聯(lián)系工作計劃及措施。
一、每期初，對學(xué)生進(jìn)行全面地思想教育，達到內容具體，并有針對性的材料宣傳，提出具體要求，在期末進(jìn)行總結。
二、根據不同時(shí)期，不同情況，及時(shí)準確地與學(xué)生的家長(cháng)交流，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的情況，互相溝通，共同督查，教育好學(xué)生。
三、定期或不定期地召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，共同實(shí)施對學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
四、班主任經(jīng)常做好家訪(fǎng)工作，互通有無(wú)，有效地做好了學(xué)生的思想轉化工作。
五、對表現好的師生，學(xué)校給予表彰，對表現不好的進(jìn)行耐心細致地思想轉化工作。
六、能按照學(xué)校要求，進(jìn)行好控輟保學(xué)，與學(xué)困生轉化工作，確保一個(gè)學(xué)生不流失，一個(gè)學(xué)生不掉隊。
七、積極征求家長(cháng)的意見(jiàn)，對于提的合理化建設要積極采納，共同管理好學(xué)生。并定期向社會(huì )公布學(xué)校的管理情況，征求社會(huì )各界群眾的合理化建議。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 12
一、指導思想
以中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。
二、工作思路
積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過(guò)加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開(kāi)展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。
三、加強和完善隊伍建設
�。ㄒ唬┩晟平M織機構。成立以校長(cháng)領(lǐng)頭，成立以年級組長(cháng)、骨干教師、一線(xiàn)班主任、班級家長(cháng)委員會(huì )成員為主要成員的工作小組，切實(shí)加強領(lǐng)導，完善組織，精心規劃。
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
年級組負責人：xx
2、成員：xx
�。ǘ┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO
班主任隊伍是家庭教育指導的'主力軍，班主任在家庭教育指導方面的培訓日益顯現出其重要性。每個(gè)班級每個(gè)學(xué)生每個(gè)家長(cháng)，其家庭教育呈現層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點(diǎn)，其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。
四、具體工作安排
家庭教育的`其中一個(gè)重要維度，是家長(cháng)在家庭教育（家長(cháng)學(xué)校）中習得家庭教育方法，改進(jìn)家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與�！泵芮薪涣鞯倪^(guò)程中，家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )“家校合作”話(huà)題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。建設良好的家校溝通平臺。同班主任老師聯(lián)系，加強家校溝通。隨著(zhù)教育改革的穩步推進(jìn)和社會(huì )發(fā)展的日新月異，家庭教育指導的內容將進(jìn)一步深化、優(yōu)化�！皠�(chuàng )新意識”將進(jìn)一步體現在我們的工作中，內容實(shí)施將進(jìn)一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長(cháng)直接領(lǐng)導下，進(jìn)一步辦好家庭教育（家長(cháng)學(xué)校），進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )家教工作新局面，為培養具有時(shí)代精神的創(chuàng )新人才而努力。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 13
一、指導思想
以中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。
二、工作思路：
積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過(guò)加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開(kāi)展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。
三、加強和完善隊伍建設：
(一)完善組織機構。
成立以校長(cháng)領(lǐng)頭，全國家庭教育高級指導師為輔，大隊部為監督完善的領(lǐng)導小組，成立以指導師、年級組長(cháng)、骨干教師、一線(xiàn)班主任、班級家長(cháng)委員會(huì )成員為主要成員的工作小組，切實(shí)加強領(lǐng)導，完善組織，精心規劃。
1、領(lǐng)導小組：
站長(cháng)(校長(cháng))：xxx
副站長(cháng)：xx
大隊部：xx
年級組家庭教育指導負責人： xxx
2、班級家長(cháng)委員會(huì )成員。
(二)加強班主任隊伍建設。
班主任隊伍是家庭教育指導的主力軍，班主任在家庭教育指導方面的培訓日益顯現出其重要性。每個(gè)班級每個(gè)學(xué)生每個(gè)家長(cháng)，其家庭教育呈現層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點(diǎn)，其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。這學(xué)期，南湖小學(xué)將加大班主任在這方面的培訓力度，某些方面要從無(wú)到有，從小到大，從粗到精，切實(shí)強化班主任隊伍建設，讓廣大班主任進(jìn)一步提高家庭教育方面相關(guān)業(yè)務(wù)水平，從而構建我校家庭教育指導宏觀(guān)模式。
(三)加強家長(cháng)委員會(huì )建設。
加強家長(cháng)委員會(huì )建設，挖掘家長(cháng)中的.家庭教育資源，開(kāi)拓家庭教育的新思路。我校首屆家長(cháng)委員會(huì )剛剛成立，“家長(cháng)委員會(huì )”具有市場(chǎng)廣、工作實(shí)、效果好、影響大的特點(diǎn)。進(jìn)一步深入挖掘家長(cháng)中的家庭教育資源，開(kāi)拓家庭教育新渠道，拓寬家庭教育內涵、外延，讓“家長(cháng)成為家庭教育指導的生力軍”口號轉換成有效實(shí)踐，是本學(xué)期創(chuàng )新化開(kāi)展家庭教育工作的重頭戲。
四、具體工作安排：
家庭教育的其中一個(gè)重要維度，是家長(cháng)在家庭教育指導站(家長(cháng)學(xué)校)中習得家庭教育方法，改進(jìn)家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與�！泵芮薪涣鞯倪^(guò)程中，家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)接待工作這三個(gè)不變的“家校合作”話(huà)題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。
(一)建設良好的家校溝通平臺。
1、同班主任老師聯(lián)系，加強家校溝通。
2、借助班級QQ、網(wǎng)站平臺，家�；ハ嘟涣�、互相溝通，為培養孩子創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。
(二)積極開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。
積極組織開(kāi)展有益孩子身心健康的親子活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)孩子們之間的友誼，進(jìn)一步融洽孩子們與家長(cháng)的親子關(guān)系，促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流。
(三)積極開(kāi)展探索教育體驗活動(dòng)。
利用家長(cháng)資源，給孩子提供走進(jìn)生活，了解生活的體驗教育，對身邊的環(huán)境、事物有更為感性直觀(guān)的認識和體會(huì )，提高孩子們的認知能力，增長(cháng)孩子們的生活知識，培養孩子們的愛(ài)心、責任感。
(四)努力實(shí)現家校教育資源共享。
1、開(kāi)設“家長(cháng)課堂�！背浞终{動(dòng)發(fā)揮家長(cháng)的積極性，組織家長(cháng)帶著(zhù)科學(xué)、衛生、法制、攝影、安全等多方面的主題加入到學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育中來(lái)。
2、開(kāi)設“家長(cháng)沙龍”。組織開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )座談會(huì )，交流家庭教育的困惑、體會(huì )和經(jīng)驗，相互學(xué)習，相互了解，相互促進(jìn)。
(五)辦好學(xué)校家庭教育網(wǎng)站——心育花園
繼續辦好學(xué)校家庭教育網(wǎng)站——心育花園，在學(xué)校統一規劃下，上專(zhuān)門(mén)開(kāi)設家庭教育指導專(zhuān)欄“心育花園”，下設每月一題、每月菜單、隊伍建設、父母茶座、活動(dòng)剪影、教子有方五個(gè)子欄目，努力開(kāi)拓家長(cháng)家教視野和思維，讓家長(cháng)們進(jìn)一步認識到科技發(fā)展的速度之快，以便更好地利用先進(jìn)教育理念教育下一代;公開(kāi)相關(guān)教師的個(gè)人信息，如電話(huà)號碼、QQ號碼等，方便家長(cháng)通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )途徑與其交流溝通，減少家長(cháng)來(lái)校和教師家訪(fǎng)次數，以減緩學(xué)生心理壓力。
(六)豐富和活躍家庭教育指導形式
積極開(kāi)展各種活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè )，大力做好家教宣傳工作。盡可能多地開(kāi)設家庭教育指導方面的專(zhuān)題講座，且及時(shí)向家長(cháng)宣傳家庭教育相關(guān)知識，如《科技展覽》知識、《家庭教育重要性》知識、《國學(xué)教育》知識等，使家長(cháng)認識到學(xué)生除了要學(xué)會(huì )學(xué)習，更要學(xué)會(huì )做人。適當時(shí)機下，以更為豐富的形式組織家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)“聽(tīng)一堂課，評一堂課，跟一次班，評一次班”，加強家校合作。
預計20xx年4月中旬組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )茶話(huà)會(huì )，讓家長(cháng)在茶話(huà)會(huì )上暢所欲言，為學(xué)校發(fā)展建言獻策，從而進(jìn)一步亮出我校民主治校和家校合作新名片。
(七)做好家庭指導站常規工作。
家庭教育常規工作要常抓不懈，每月菜單、每月一題、家庭教育指導師的能力提升培訓、第三批家庭教育指導師培訓工作、家庭教育指導師個(gè)人檔案整理工作、家庭教育例會(huì )等。
(八)國學(xué)教育與家庭教育相結合特色文化教育
把“國學(xué)教育”作為“家長(cháng)學(xué)�！笔谡n的重要內容，開(kāi)展家長(cháng)與學(xué)生間“共讀中華經(jīng)典共講感恩故事”，“親子趣味”游戲活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)秀家長(cháng)、書(shū)香家庭的評比。
發(fā)動(dòng)、指導家庭參與“誦讀經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)。引導家庭制定“親子共讀”計劃，設計讀經(jīng)記載表，每天抽出10至20分鐘，每周雙休日抽出一個(gè)小時(shí)集中家人在一起進(jìn)行誦讀活動(dòng)，形成家長(cháng)和孩子一起閱讀經(jīng)典的濃厚氛圍。
每學(xué)期舉辦一次大型的“經(jīng)典文化展示活動(dòng)”，教師、各班級精選排練節目、還可以邀請家長(cháng)一起參加演出，激發(fā)學(xué)生踐行經(jīng)典傳統文化的熱情，促使學(xué)生主動(dòng)親近經(jīng)典。
隨著(zhù)教育改革的穩步推進(jìn)和社會(huì )發(fā)展的日新月異，家庭教育指導的內容將進(jìn)一步深化、優(yōu)化�！皠�(chuàng )新意識”將進(jìn)一步體現在我們的工作中，內容實(shí)施將進(jìn)一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長(cháng)直接領(lǐng)導下，進(jìn)一步辦好家庭教育指導站(家長(cháng)學(xué)校)，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )家教工作新局面，為培養具有時(shí)代精神的創(chuàng )新人才而努力。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 14
教育崇高的社會(huì )公益事業(yè)，也是一系統工程，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。隨著(zhù)基礎教育課程改革和精神文明建設的深入發(fā)展，家庭教育愈來(lái)愈顯示出對精神文明建設與促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)的作用，也愈來(lái)愈感受到社會(huì )各界和廣大家長(cháng)所重視。在此背景下，我校開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，為少年兒童享受公平教育，優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng )設條件。
為了更好地推進(jìn)家庭和學(xué)校教育，結合貫徹中央關(guān)于精神文明建設的總要求，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面配合，形成齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，特制定本教學(xué)計劃，以遵循教育規律，科學(xué)施教，收到良好的教育效果，最大限度地發(fā)揮學(xué)校、家庭的教育職能。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論的“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，深入貫徹精神文明建設，《德育綱要》、《基礎教育課程改革綱要》、《未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步解放思想，深化改革，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓對象
家長(cháng)學(xué)校旨在依靠家庭教育來(lái)鞏固學(xué)校教育的成果，因此，在條件允許的前提下，原則上招收每一位在校學(xué)生的家長(cháng)做為教學(xué)對象。分批分階段進(jìn)行教學(xué)，保證有專(zhuān)人上課，建立一整套教學(xué)及考核評估方案并逐步完善，以收到更好的'社會(huì )效益。
三、培訓教材的確定
由于家長(cháng)學(xué)校學(xué)員的特殊性，結合本地本校的實(shí)際，我們有針對性地選擇了《家長(cháng)教育行為規范》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《心理調控能力培養與訓練》、《農村教育知識文庫》等書(shū)目及有關(guān)未成年人保護法等法律、條例作為教程，并不定期地聘請校外輔導員進(jìn)行專(zhuān)題講座。
四、培訓措施
1、指定專(zhuān)人備課、專(zhuān)人上課，從備課、上課各環(huán)節上保證質(zhì)量，力爭讓每一位家長(cháng)認識到家庭教育的重要性及意義，并積極參與到教育活動(dòng)中，學(xué)習正確的教育方法與理論;指導自己的教育行為，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的結合，推進(jìn)教育的社會(huì )化。
2、最大限度地提供直觀(guān)形象的培訓手段及豐富的案例，每一位教師力爭做到講解淺顯、通俗易懂，做到普及與提高相結合，咨詢(xún)與講座相結合。教學(xué)要盡量適合成人特點(diǎn)，運用以交流為主的教學(xué)方式，鼓勵自學(xué)，提倡學(xué)員發(fā)表心得及體會(huì )，摸索規律，探尋熱點(diǎn)問(wèn)題的解決途徑，真正為家長(cháng)分憂(yōu)，為學(xué)校減負，在實(shí)踐中逐步積累辦學(xué)經(jīng)驗，并積極推廣。
3、培訓中重視灌輸“全面發(fā)展”思想，讓家長(cháng)正確認識家庭教育投資，建立良好的教育心態(tài)，以平等、發(fā)展的眼光對待孩子，正確認識自己的權利和義務(wù)。摒棄望子成龍的狹隘、短期的行為。向廣大學(xué)生家庭宣傳國家的教育方針，正確的教育思想和方法，交流推廣科學(xué)教育子女的經(jīng)驗，指導學(xué)生家庭樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)，把學(xué)生家長(cháng)望子成才的迫切愿望引導到正確的方向。
4、重視孩子的養成教育要作為家庭工作中的重中之重，教育孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，培養良好的行為習慣及道德品質(zhì)，教會(huì )孩子怎樣做人。
5、培訓方式上采用家長(cháng)自學(xué)，教師個(gè)別家訪(fǎng)交流，每學(xué)期參加班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，積極參加每學(xué)期學(xué)校舉辦的家長(cháng)開(kāi)放日，填寫(xiě)有關(guān)住處表等，相互溝通，同時(shí)學(xué)校組織的集體培訓相結合，切實(shí)提高學(xué)習效率。
家庭是精神文明的搖籃，教育下一代必須先從家庭做起。家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)于家庭教育，也必然會(huì )在家庭教育這棵樹(shù)上開(kāi)放出文明之花。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 15
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類(lèi)一切教育的基礎，直接影響著(zhù)孩子今后的成長(cháng)。隨著(zhù)經(jīng)濟建設和教育改革的深入發(fā)展以及我國改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展給家庭教育帶來(lái)了層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問(wèn)題，使廣大家長(cháng)面臨“生子容易，教子難“的困惑。通過(guò)幼兒家長(cháng)培訓班的學(xué)習，要讓家長(cháng)們充分認識到，家庭教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)、合理、系統的家庭教育對子女一生的成長(cháng)起著(zhù)十分重要的作用。
規程指出：“幼兒園應主動(dòng)與家庭配合，幫助家長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境，向家長(cháng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務(wù)�！熬V要中也提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！耙虼�，我們幼兒園越來(lái)越深刻地認識到加強家庭教育指導的重要性，提高家庭教育水平和家長(cháng)自身素質(zhì)，不但是家庭的需要、而且是社會(huì )的需要、更是教育發(fā)展的需要。師長(cháng)共同樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的，用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
以幼兒家長(cháng)培訓班為切入口構建家庭教育指導模式培訓目的：通過(guò)幼兒家長(cháng)培訓班，對家長(cháng)進(jìn)行有目的、有計劃、有系統培訓。幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念；提高幼兒家庭成員的文化素養，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為孩子們創(chuàng )設良好的家庭氛圍；幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
培訓對象：
本園3---6歲幼兒家長(cháng)為主要的`培訓對象。
培訓內容：
1、二期課改新理念的疏導。
2、每個(gè)年級組有專(zhuān)題研討內容：
大班：
1、指導家長(cháng)培養孩子良好的學(xué)習習慣。
2、主題活動(dòng)中家長(cháng)如何有效協(xié)助孩子收集信息。
中班：
1、指導家長(cháng)培養孩子良好的行為習慣。
2、在主題活動(dòng)中家長(cháng)如何指導孩子收集信息。
小班：
1、指導家長(cháng)培養孩子良好的生活衛生習慣。
2、主題活動(dòng)中家長(cháng)的作用。
3、各年齡段幼兒家庭調查表的指導。
組織形式：專(zhuān)題系列講座、家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )、家長(cháng)辨析會(huì )、案例分析、主題交流會(huì )等形式。
幼兒家長(cháng)培訓班的保障機制：每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由指導者商量制定幼兒家長(cháng)培訓班的計劃，把每一項培訓內容落實(shí)到每位指導者，大家分工合作，齊心協(xié)力努力開(kāi)展好每一次的培訓。并不定期發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷，分析調查情況適當調整培訓內容，完善的保障制度能確保家庭教育指導的開(kāi)展。
家長(cháng)學(xué)校培訓工作計劃 16
一、 指導思想
家庭教育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì )育人渠道，積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養德才兼備的跨世紀社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作目標：
1、開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)家長(cháng)學(xué)校的管理；
2、采用多種形式，豐富家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)；
3、以家長(cháng)學(xué)校為紐帶，優(yōu)化家庭育人環(huán)境；
三、具體工作：
�。ㄒ唬╅_(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)“家長(cháng)學(xué)�！钡墓芾� 中共中央關(guān)于改革和加強中、小學(xué)幼兒園工作的通知中強調指出：“關(guān)心和保護幼兒健康成才，不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的職責，而且是全社會(huì )的責任和義務(wù)，要把社會(huì )和家庭教育密切結合起來(lái)，形成全社會(huì )關(guān)心中小學(xué)生健康成才的輿論和風(fēng)氣�！币虼�，建立健全“家長(cháng)學(xué)�！钡�'管理，顯得尤為重要。
1、家長(cháng)委員會(huì )管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我園成立家長(cháng)委員會(huì )，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(cháng)學(xué)�！钡拇胧┖头桨�，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與幼兒園管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、落實(shí)“家長(cháng)學(xué)�！钡纳险n時(shí)間，有計劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(cháng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。
3、精心挑選“家長(cháng)學(xué)�！钡纳险n教師。幼兒園將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師以及在家庭育兒方面有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)擔任家長(cháng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實(shí)用，并成系列化。
4、保證"家長(cháng)學(xué)校"的學(xué)員的參與率。
�。ǘ┎捎枚喾N形式，豐富“家長(cháng)學(xué)�！钡幕顒�(dòng)
1、本學(xué)期初，根據幼兒園工作安排及工作的連續性，周密制定好教學(xué)計劃，做到有序實(shí)施。
2、按計劃認真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強調查研究，進(jìn)行客觀(guān)分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
3、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
4、邀請家長(cháng)參加學(xué)校的大型活動(dòng)。
�。ㄈ┮约议L(cháng)學(xué)校為紐帶，優(yōu)化家庭育人環(huán)境
1、通過(guò)“家長(cháng)學(xué)�！�、“家長(cháng)委員會(huì )”等組織形式，向家長(cháng)宣傳家庭教育的重要性。以德育部門(mén)為主組織編印家長(cháng)學(xué)校學(xué)習材料，主要為家長(cháng)發(fā)放各種學(xué)習資料，包括教育法規、教育孩子的方法、報道最新教育動(dòng)態(tài)、推薦閱讀文章等。
2、重視開(kāi)好學(xué)生家長(cháng)會(huì )，舉辦家長(cháng)學(xué)習輔導班，利用家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日，積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教養方法，幫助和引導家長(cháng)更新教育觀(guān)念，了解孩子的發(fā)展規律和教育孩子的規律，積極參與學(xué)校育人活動(dòng)。
3、班主任或任課教師記載好學(xué)生成長(cháng)檔案，采用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、信訪(fǎng)、家長(cháng)接待日等多種方式經(jīng)常性地和家長(cháng)進(jìn)行交流，使家長(cháng)及時(shí)了解子女在校情況，加強溝通和反饋，為孩子的健康成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)平等、寬松的家庭育人環(huán)境。
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