歷史培優(yōu)輔差工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？下面是小編為大家收集的歷史培優(yōu)輔差工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　歷史培優(yōu)輔差工作計劃1

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育原則，實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助后進(jìn)生取得適當進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成歷史基本能力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　(一)學(xué)困生情況

　　學(xué)習困難學(xué)生通常沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，對學(xué)習缺乏興趣，把學(xué)習當作完成父母教師交給的差事。他們上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽(tīng)講，練習不完成，課前不預習，課后不復習，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問(wèn)題也很少請教他人。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼�付老師家長(cháng)，學(xué)習并沒(méi)有變成他們內在的需要。

　　(二)優(yōu)等生情況

　　雖然學(xué)習情況較好，但有些學(xué)生品德不過(guò)硬，自私自利。認為自己在班上屬佼佼者，比較驕傲。有的學(xué)生認為自己應還有潛力可挖，可怎么都沒(méi)有提高。還有的學(xué)生有明確的學(xué)習目標和學(xué)習動(dòng)力，對自己要求較高。

　　三、工作目標

　　(一)轉化后進(jìn)生目標

　　1、培養學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣。

　　2、指導學(xué)習方法，包括作業(yè)規范化和團體合作精神。

　　(二)培養優(yōu)等生目標

　　加強思想教育，培養助人為樂(lè )地良好品德，戒驕戒躁，誠懇助人，力爭品學(xué)兼優(yōu)。

　　四、工作措施

　　(一)轉化后進(jìn)生措施

　　1、解放思想,提高認識。幫助他們樹(shù)立自信心。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節沒(méi)有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過(guò)重造成的，有的.是學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)犯了錯誤，老師或家長(cháng)批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹(shù)立戰勝困難的自信心，再根據具體情況及時(shí)把功課補上去。

　　2、教會(huì )他們正確的學(xué)習方法，使學(xué)習變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　3、減少作業(yè)量，認真查漏，專(zhuān)項訓練。訓練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問(wèn)題，作為專(zhuān)項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績(jì)好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內完成作業(yè)，并及時(shí)講評。

　　4、堅持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。

　　5、多鼓勵少批評。后進(jìn)生普遍自信心不強，學(xué)習生活習慣無(wú)規律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛(ài)他們，多鼓勵他們，多和他們談心。

　　6、組織互助小組進(jìn)行幫助。

　　7、對學(xué)生作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，作出評價(jià)。有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P、鼓勵，使其建立興趣，積極向上;不理想的要幫助分析原因，激勵堅定信心，成功是在多次失敗中崛起的，只要勤奮，只要刻苦。

　　(二)培養優(yōu)等生措施

　　1、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。

　　2、對優(yōu)等生實(shí)施多做多練措施。適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

　　3、采用激勵競爭機制，對優(yōu)等生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在全班學(xué)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。

　　4、充分了解優(yōu)等生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展。

　　歷史培優(yōu)輔差工作計劃2

　　本期我擔任九年級歷史教學(xué)，由于他們原來(lái)沒(méi)有接受專(zhuān)業(yè)的歷史教育，歷史知識基礎較差，缺乏一定的學(xué)習歷史知識的習慣和方法。而且知識面比較狹窄，對學(xué)習歷史沒(méi)有興趣。因此，為了在本學(xué)期有效地提高成績(jì)，特制定以下培優(yōu)轉差計劃。

　　一、指導思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的`學(xué)習習慣，形成基本能力。培輔計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)基礎，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的素養和成績(jì)。

　　二、現狀分析

　　我所教的九班共有學(xué)生46人，從開(kāi)學(xué)兩星期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，全班學(xué)生學(xué)習基礎不夠扎實(shí)，學(xué)習習慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差，學(xué)習的目的不夠明確，有少數學(xué)生的態(tài)度也不夠端正，書(shū)寫(xiě)潦草，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

　　三、任務(wù)和目標

　　通過(guò)集體和個(gè)別相結合的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習潛能，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習成績(jì)。盡可能增加優(yōu)分和及格人數。

　　四、方法措施

　　1、認真備好每節課，努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和知識性相結合。

　　2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況，盡量排除學(xué)習上遇到的困難。

　　3、搞好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。

　　4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習上的困難。

　　5、根據學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同難度的作業(yè)。

　　6、采用競爭對手進(jìn)行一幫一提高學(xué)習成績(jì)。

　　7、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，帶動(dòng)差生學(xué)習。

　　8、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。

　　9、適當安排課外參觀(guān)、走訪(fǎng)等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣和對歷史的感悟。

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