幼兒園教研工作計劃范文
幼兒園教研工作計劃范文1
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)市、區主管局、業(yè)務(wù)部門(mén)各項工作部署，以新《綱要》精神為宗旨，圍繞園本培訓、課題研究等關(guān)鍵工作，更新教育觀(guān)念，提升教師教育科研水平，不斷完善我園園本課程建構，深入我園課改研究工作，強化教育教學(xué)管理，鼓勵和支持教師參加學(xué)歷再提高培訓，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高，全面提高我園保教質(zhì)量，使教師更加適應現代教育要求。
二、主要工作
1、不斷完善常規教學(xué)制度
上學(xué)期，我們針對近年課程實(shí)施存在問(wèn)題，從課程內容確定的原則、課程內容的結構、課程實(shí)施途徑、幼兒發(fā)展評價(jià)等提出具體要求，并對各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規定，用表格形式作具體安排。實(shí)行一個(gè)學(xué)期，教師普遍反映良好。本學(xué)期，由于分享閱讀課程的增設，我們適當給予調整后實(shí)施。
2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究
我園現承擔省幼教研究會(huì )XX——XX年度幼兒園教育評價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀(guān)察、記錄與評價(jià)實(shí)踐研究》課題研究任務(wù)，一切圍繞課題研究的需要，以科學(xué)研究的態(tài)度方法，組織教師有目的有計劃有針對的進(jìn)行課題活動(dòng)，并且更關(guān)注發(fā)揮教師的本體性，教師間的互動(dòng)與學(xué)習。
本學(xué)期新增加“分享閱讀”課題研究，設實(shí)驗班6個(gè)（小班3個(gè)，中班3個(gè)），成立課題研究小組，加強實(shí)驗班之間的互動(dòng)與研討，培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力及閱讀習慣、技巧、興趣，營(yíng)造幼兒喜愛(ài)的書(shū)香樂(lè )園。
3、以市綜合課改基地園開(kāi)放為契機，深化課程改革
市綜合基地園開(kāi)放暨課改第一階段課題匯報工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲。一切圍繞市、區有關(guān)方面的部署，以此為契機，對我園三年課改凸顯的特色進(jìn)行全面的梳理和總結，把課改中的成功做法與經(jīng)驗，提煉精華，升華理論，全面梳理我園的課程框架，從“課程的基本架構”、“課程的實(shí)施”等方面對課程模式進(jìn)行概括和闡述，進(jìn)一步清晰課改的思路和做法，為申報第二階段課改課體做出正確決策。
4、啟動(dòng)“0—3歲嬰幼兒早教工程”實(shí)驗
我園作為早期教育示范點(diǎn)，配合區主管局有關(guān)部門(mén)具體工作部署要求，根據0—3歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)，認真按照《思明區“0—3歲嬰幼兒早期教育”工作的實(shí)施意見(jiàn)》，制訂《思明區早期教育示范點(diǎn)工作方案》。
協(xié)調街道、社區開(kāi)展多種形式的早期教育活動(dòng)。以大型的早期教育活動(dòng)為載體，加強新聞媒體的正面宣傳、引導，進(jìn)一步提高實(shí)施0—3歲嬰幼兒早期教育教育的水平。
5、繼續推進(jìn)以園為本的教研制度的建設
遵循“研訓一體化”原則，針對課改實(shí)驗中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采用各種形式的研討活動(dòng)，促使廣大教師研究、反思、改善自己的教育行為，探索出了一些行之有效的方法，并在實(shí)踐中逐步完善，使之成為教師內在的教育行為。
同伴互助是我園推行園本培訓的核心，它以教師之間的“互動(dòng)”為基礎，以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓的基本形式。一切圍繞課題研究需要，進(jìn)行系列的研討培訓，側重點(diǎn)在于提高教師在具體研究實(shí)踐中的應用能力和指導能力，努力增強園本培訓的針對性和目的性。
充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區級，區級帶園級的分層培養模式，給任務(wù)、壓擔子。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進(jìn)步提供支持與幫助。
6、加強服務(wù)意識，實(shí)現家園同步教育
充分利用家長(cháng)會(huì )、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑，加強幼兒園和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀(guān)念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強家長(cháng)自主參與的意識。
幼兒園教研工作計劃范文2
本學(xué)期我們將以省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )建整改為契機，結合整改意見(jiàn)，圍繞幼教中心的工作要求與目標，繼續以深入學(xué)習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神為主線(xiàn)，切實(shí)提高幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量，重視安全教育，抓好常規管理;加強課堂教學(xué)的研究，注重對游戲環(huán)境的創(chuàng )設和組織，抓好觀(guān)察記錄;重視骨干教師的指導與培養，努力使我園的保教質(zhì)量在穩步中求突破，為順利通過(guò)省優(yōu)驗收做好充分的工作。
一、從深入研究幼兒入手，關(guān)注幼兒發(fā)展
1、重點(diǎn)圍繞省優(yōu)整改意見(jiàn)之“部分教師觀(guān)察和指導幼兒游戲能力尚欠”開(kāi)展系類(lèi)研修等活動(dòng)，以提高教師組織和指導游戲的能力。
第一，結合共讀的一本書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)心得分享;推薦閱讀書(shū)目《發(fā)現兒童的力量——“學(xué)習故事”在中國幼兒園的實(shí)踐》，對優(yōu)秀學(xué)習故事進(jìn)行推薦分享，了解學(xué)習故事的概念、意;結合《指南》的學(xué)習、實(shí)踐等，幫助教師在觀(guān)察中掌握幼兒游戲的特點(diǎn)與規律，以不斷提高觀(guān)察記錄的科學(xué)性、針對性和有效性。提高解讀幼兒的語(yǔ)言、行為、作品等能力，提升教師的專(zhuān)業(yè)理論素養。
第二，開(kāi)展系類(lèi)研修活動(dòng)。
(1)與小太陽(yáng)聯(lián)合研修，開(kāi)展“幼兒學(xué)習故事分享會(huì )”活動(dòng)。要求教師結合某一領(lǐng)域的游戲進(jìn)行深入觀(guān)察，10年教齡內教師每月撰寫(xiě)一篇學(xué)習故事，園部結合教研組一起做好學(xué)習、指導和日常交流，幫助教師養成隨時(shí)記錄幼兒學(xué)習小故事等等好習慣，并學(xué)會(huì )分析以主題研討的形式幫助教師在觀(guān)察中積累適宜的指導游戲的策略。
(2)通過(guò)集體備課、課程審議等時(shí)間,以組際交流的形式進(jìn)行關(guān)于游戲觀(guān)察指導的主題研討。要求各班先對班級環(huán)境進(jìn)行再規劃，創(chuàng )設支持和促進(jìn)幼兒游戲的良好環(huán)境。關(guān)注規劃的落腳點(diǎn)在于圍繞支持幼兒主動(dòng)學(xué)習、促進(jìn)幼兒發(fā)展來(lái)創(chuàng )設，把握住幼兒發(fā)展的核心經(jīng)驗。教師結合觀(guān)察記錄情況分析，及時(shí)增添和更換適宜的游戲材料，并對這些材料進(jìn)行及時(shí)的記錄。
(3)以觀(guān)摩研討的形式開(kāi)展“以強帶弱”的活動(dòng)，促進(jìn)教師對游戲的指導能力。
(4)開(kāi)展《觀(guān)察帶來(lái)的“陣痛”與“挑戰”》的專(zhuān)項研修，以提高教師的觀(guān)察能力和游戲的組織能力。推薦小組學(xué)習《兒童與健康》20xx年第一期P6《例談如何參照指南評價(jià)兒童的學(xué)習與發(fā)展》。
第三，走出去請進(jìn)來(lái)。借助中心平臺，聯(lián)系在區域游戲或角色游戲開(kāi)展得比較好的幼兒園，帶領(lǐng)教師外出參觀(guān)學(xué)習，參與共建園關(guān)于游戲方面的研討等。邀請相關(guān)專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行講座。
2、完善幼兒發(fā)展評價(jià)體系
(1)繼續梳理并完善現有的新城幼兒園幼兒發(fā)展評價(jià)。主要采用跟蹤指導一個(gè)班級的方式，達到示范作用。其次就是采用教研組和園部研討相結合的形式，通過(guò)前期調查和后期問(wèn)題研討等方式，讓教師對評價(jià)內容了然于心，讓評價(jià)隨時(shí)隨地發(fā)生。
首先運用問(wèn)卷、訪(fǎng)談、檔案抽查等形式，對各班教師所采取的評價(jià)的手段、途徑、內容進(jìn)行一次現狀信息收集，特別是教師對“幼兒發(fā)展評價(jià)”的了解程度、目前存在的問(wèn)題、可取之處等進(jìn)行梳理總結。
其次對成長(cháng)檔案的設計和使用完善。以教研組為單位，圍繞“反應幼兒發(fā)展、體現教師專(zhuān)業(yè)，展現豐富課程的內容”這三點(diǎn)對《幼兒成長(cháng)檔案》進(jìn)行分析，發(fā)現問(wèn)題與亮點(diǎn)，制定措施。鼓勵骨干教師參與中心的研討，發(fā)揮骨干的力量。同時(shí)，抓住共性問(wèn)題，邀請家長(cháng)共同來(lái)參與幼兒園關(guān)于“成長(cháng)檔案使用”的主題研討。
最后，結合日常檢查、月考核等工作，幫助教師養成作品歸檔的習慣，避免無(wú)目的隨意呈現。
(2)通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，幫助家長(cháng)正確對待成長(cháng)檔案，教會(huì )家長(cháng)如何參與進(jìn)幼兒成長(cháng)檔案的制作。如收集幼兒在家制作等等手工作品或畫(huà)的畫(huà)、用手機記錄下幼兒生活片段、將與幼兒交談的有趣的有意義的話(huà)記錄下來(lái)等內容�？梢栽诎嗉壍哪程幵O立給家長(cháng)提供所需要的資源(記錄的紙、制作需要的材料等)等等。
(3)引導大班和中班幼兒通過(guò)日記等形式記錄自己的學(xué)習故事，小班幼兒通過(guò)幼兒口述，老師或家長(cháng)記錄等形式，讓幼兒一起來(lái)參與評價(jià)。
二、以課程建設為抓手，提高保教質(zhì)量
1、加強對一日活動(dòng)的組織的研究。
要求10年以?xún)鹊慕處熃Y合班級特點(diǎn)或自身的特長(cháng)優(yōu)勢申報一個(gè)小專(zhuān)題,引導教師以用研究的形式進(jìn)行組織實(shí)施的研究,切實(shí)解決問(wèn)題。
2、加強課程資源的開(kāi)發(fā)、利用和管理。
以教研組為主陣地，在原有資源的基礎上，對幼兒園內外、周邊社區、幼兒生活中的課程資源進(jìn)行再挖掘和利用，要求教研組要以研討的形式對資源進(jìn)行規劃和開(kāi)發(fā)、利用、保管。各教研組繼續做好資源庫的整理工作，建立屬于幼兒園的資源庫。
3、開(kāi)展調研。
采用園部專(zhuān)項調研和隨機調研相結合的方式進(jìn)行。教育教學(xué)上重點(diǎn)為青年教師的游戲組織和指導。平時(shí)繼續開(kāi)展行政下教研組參與教研組活動(dòng)(王丹鳳大班、朱琴紅中班、尹強小班)，業(yè)務(wù)園長(cháng)隨機參與，保證每月一次。
4、抓好課題的有效落實(shí)
將繼續進(jìn)行分級管理運作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)我園教師教育科研能力和專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展。嚴格遵守規章制度，以規范課題資料為動(dòng)力，以解決實(shí)際問(wèn)題為契機，采用分級管理動(dòng)作模式，認真實(shí)施階段研究計劃，促進(jìn)研究的規范化、科學(xué)化，開(kāi)展研究與探索。要求課題組成員按《太倉市課題網(wǎng)絡(luò )管理細則》做好日常的資料上傳工作，做到資料項目清晰、要求明確、責任到人，園部每月進(jìn)行督查。開(kāi)展“課題沙龍”、“課題活動(dòng)展示”等活動(dòng)，組織教師學(xué)習有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等，促進(jìn)課題的有效研究，促顯成效，促出成果。
(1)主要做好三個(gè)課題的結題及一個(gè)課題的中期匯報
胡瓊老師主持的《提高電子白板在幼兒園數學(xué)教學(xué)中效能型的研究》和沈玲群老師的微型課題《中班幼兒拼裝類(lèi)建構游戲支持策略的實(shí)踐研究》及聞靜佳老師主持的微型課題《對中班幼兒玩沙活動(dòng)支持策略的實(shí)踐研究》擬計劃于6月上旬結題，立項課題《幼兒建構游戲支持策略實(shí)踐研究》擬計劃與6月進(jìn)行中期匯報。圍繞此項任務(wù)，組織開(kāi)展成果展示，同時(shí)充分利用《太倉教育》這一交流平臺，積極投稿，爭取多出成績(jì)。重點(diǎn)做好資料及成果的梳理。
(2)重點(diǎn)工作：以建構游戲為抓手，對支持促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境進(jìn)行研究
本學(xué)期我們將繼續重觀(guān)察、重指導。通過(guò)各種園本研修、課題沙龍等形式進(jìn)行理論與實(shí)踐的相結合，繼續對建構游戲的環(huán)境進(jìn)行調整和再創(chuàng )設，如大廳的建構作品展示區，擬計劃以班級輪流負責，以主題的形式進(jìn)行圖文、建構作品相結合的呈現;合理使用親子建構區和建構長(cháng)廊;開(kāi)發(fā)戶(hù)外建構的游戲材料和內容等，促進(jìn)教師對幼兒建構游戲的指導能力。在建構環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中注意可以考慮體現幼兒的主體性、參與性。本學(xué)期小班側重研究建構材料的投放;中班側重研究建構材料共享形式;大班繼續側重研究混班建構。
三、從分層培訓入手，促進(jìn)師資隊伍建設
1、悅讀活動(dòng)，幫助積累專(zhuān)業(yè)知識及技能。
第一，堅持兩周一次的業(yè)務(wù)活動(dòng)，結合教研組活動(dòng)、園務(wù)會(huì )議等時(shí)間，以集體和個(gè)人相結合的方式繼續鞏固、學(xué)習各類(lèi)文件：《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等。
第二，通過(guò)“每周一讀”“共讀一本書(shū)(《發(fā)展適應性游戲：引導幼兒向更高水平發(fā)展》)”“好書(shū)推薦”等活動(dòng)開(kāi)展閱讀，結合“燃狄”學(xué)習和推薦活動(dòng)，進(jìn)行分享交流;園部及時(shí)將太倉市課程組的信息傳達，如三期的學(xué)習資料等，要求采用自主學(xué)習和分享(教研組)相結合的方法開(kāi)展。
2、培訓檢查，強化專(zhuān)業(yè)技能及素養。
第一，結合業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間，以理論聯(lián)系實(shí)踐的方式開(kāi)展實(shí)踐性的培訓活動(dòng)，以鞏固專(zhuān)業(yè)技能。如:怎樣能又快又好的進(jìn)行分餐?怎樣有效組織過(guò)渡環(huán)節?等等。
第二，開(kāi)展師德培訓活動(dòng)，以提高教職工對工作的責任心。如觀(guān)看相關(guān)視頻、開(kāi)辟我身邊的最美老師(最美保育員、后勤)專(zhuān)欄等。
3、 5S管理，細化常規管理。
通過(guò)隨機和定時(shí)相結合的形式，進(jìn)行檢查，督促專(zhuān)業(yè)技能的有效落實(shí)。如結合“園長(cháng)檢查日”、“教研組組互檢”等時(shí)間，有重點(diǎn)的進(jìn)行，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通，以便及時(shí)調整。
4、組長(cháng)培訓，做好引領(lǐng)榜樣
除了借助中心平臺，開(kāi)展的組長(cháng)培訓以外，園部首先采用業(yè)務(wù)園長(cháng)進(jìn)組旁聽(tīng)，以引領(lǐng)組長(cháng)課程審議、教研活動(dòng);其次，每個(gè)組長(cháng)開(kāi)展一次教研展示活動(dòng)，擬內容為關(guān)于成長(cháng)檔案的使用、幼兒學(xué)習故事撰寫(xiě)、課程審議中游戲的審議等。
5、做好青年教師專(zhuān)業(yè)能力的磨練和提升。
加強對其個(gè)人發(fā)展規劃的監控;結合游戲的觀(guān)摩活動(dòng)，給予支持和幫助，助其組織好游戲活動(dòng);開(kāi)展組際間的跨足研修活動(dòng)，觀(guān)摩課程審議、教研活動(dòng)，以提高教研組長(cháng)的引領(lǐng)能力;開(kāi)展“班主任沙龍”活動(dòng)，以促青年教師的班級組織能力;開(kāi)展“約課聽(tīng)課”等活動(dòng)，促進(jìn)他們的課堂組織能力等。
四、檢查論壇相結合，促師生安全意識和能力
圍繞省優(yōu)整改意見(jiàn)中提出的“一日活動(dòng)師幼安全意識和能力較弱”展開(kāi)系類(lèi)工作。以“發(fā)現存在的安全隱患”——“尋找解決安全隱患的方法”——“安全問(wèn)題大家一起做”的三個(gè)環(huán)節開(kāi)展，做到安全在我心中。在發(fā)現環(huán)節，教師、幼兒、家長(cháng)齊發(fā)動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò )論壇“幼兒一日生活中存在的安全隱患”(教師)、調查問(wèn)卷“我發(fā)現的身邊的安全隱患”(保育員、后勤)、現場(chǎng)討論式“你覺(jué)得幼兒園的安全隱患有哪些?該如何解決”(家委會(huì )成員)。在解決環(huán)節，對安全隱患問(wèn)題整理，以現場(chǎng)研討形式展開(kāi)，對個(gè)別疑難問(wèn)題尋找適宜的解決方式;梳理成文，每個(gè)人牢記。在一起做環(huán)節，將安全教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中，納入周計劃中呈現，每周有安全教育主題;園部以督導的形式推進(jìn)落實(shí);利用家長(cháng)園地、幼兒園櫥窗、家校通、網(wǎng)絡(luò )平臺、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等途徑，向家長(cháng)進(jìn)行安全教育的宣傳。
五、會(huì )議活動(dòng)相結合，促家園工作之和諧
1、定期開(kāi)展各類(lèi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等家園互動(dòng)活動(dòng)，加強合作。
第一，教師每月進(jìn)行上門(mén)和隨機家訪(fǎng)工作，并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄和家長(cháng)簽名。第二，每月一次的有主題的班級家長(cháng)會(huì )。第三，完善園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(cháng)閱讀的書(shū)刊雜志。在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長(cháng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊，學(xué)習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時(shí)又滿(mǎn)足家長(cháng)閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。第四，專(zhuān)家講座。從家長(cháng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長(cháng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設1～2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。
2、有主題的開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)，增進(jìn)感情。
第一，每學(xué)期一次的家長(cháng)半日開(kāi)放日活動(dòng)。第二，開(kāi)展親子活動(dòng)。如結合三八婦女節、植樹(shù)節、勞動(dòng)節、六一兒童節等節日;結合建構課題等開(kāi)展親子小制作、親子建構、六一愛(ài)心義賣(mài)等活動(dòng)。
3、以家長(cháng)和社區等資源為補充，形成三位一體新合力
挖掘家長(cháng)、社區資源，成立幼兒園發(fā)展指導委員會(huì )，壯大教育隊伍。邀請家長(cháng)志愿者到幼兒園當“老師”;收集家長(cháng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類(lèi)整理，通過(guò)書(shū)面、電話(huà)或家長(cháng)沙龍的形式予以答復。
4、重視社區早教，拓展指導陣地
我園將在繼續充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業(yè)服務(wù)，確保一周一次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長(cháng)開(kāi)展早教指導活動(dòng)，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長(cháng)對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
每月重點(diǎn)工作
2、3月份
1、 行政對教師的班級計劃、專(zhuān)題計劃等進(jìn)行審閱和溝通。
2、各年級組完成晨間韻律和午間操的編排。
3、 結合節日，以教研組為單位開(kāi)展元宵、植樹(shù)、三八節的相關(guān)活動(dòng)。
4、各班規劃、調整班級游戲環(huán)境。(建議教研組納入教研計劃中)
5、行政下組引領(lǐng)課程審議，重點(diǎn)角色游戲和區域游戲的審議。
6、 教研組教研展示：游戲可以這樣開(kāi)展(大班組)(結合現場(chǎng)觀(guān)摩)
7、 課題沙龍活動(dòng)1(計劃和調整)
8、收集教師對《幼兒成長(cháng)檔案》使用的困惑(教研組)
9、 關(guān)于安全的系類(lèi)研修活動(dòng)。
10、 啟動(dòng)讀書(shū)節活動(dòng)
11、崗位練兵(教研組)
4月份
1、組織3-5年教齡的教師開(kāi)展園內小荷杯優(yōu)質(zhì)課比暨約課聽(tīng)課1(杜瑩儼、顧勝楠、陳學(xué)棠、王思倩、王潔、李益、周蝶)
(主題：集體教學(xué)中的游戲化)
2、課題沙龍2 (大廳建構作品展示區創(chuàng )設的分享)
3、教研組教研展示：解讀，從觀(guān)察開(kāi)始(中班組)(結合學(xué)習故事開(kāi)展)
4、園本研修：《觀(guān)察帶來(lái)的“陣痛”與“挑戰”》;
5、園本培訓：
5、基本功培訓(崗位練兵)
5、組織部分教師外出參觀(guān)學(xué)習或邀請相關(guān)專(zhuān)家來(lái)園講座(關(guān)于游戲觀(guān)察類(lèi))
6、完成省優(yōu)整改報告及相關(guān)作證材料
5月份
1、太倉市規劃立項課題《運用電子白板提高幼兒數學(xué)學(xué)習活動(dòng)效能的實(shí)踐研究》結題，并做好“十三五”課題申報工作。
2、組織開(kāi)展園內清荷杯優(yōu)質(zhì)課評比暨約課聽(tīng)課2
(主題：關(guān)注集體教學(xué)中的師幼互動(dòng))
3、教研組教研展示：《幼兒成長(cháng)檔案》(結合跟蹤指導的班級)(小班組)
4、園本培訓：
5、課題沙龍3
6、 基本功培訓(開(kāi)展教師建構大比拼)(園部)
7、做好“溫情六一 愛(ài)滿(mǎn)六一”準備工作
6月份
1、家長(cháng)半日開(kāi)放日活動(dòng)
2、結合六一，開(kāi)展“溫情六一 愛(ài)滿(mǎn)六一”活動(dòng)
3、教研活動(dòng)：行政示范課暨約課聽(tīng)課3
(主題：集體教學(xué)中的有效提問(wèn))
4、班主任沙龍：班級管理我有招
5、課題活動(dòng)4(每人分享各自的專(zhuān)題研究成果)
6、基本功培訓(教研組)
7、幼兒建構比賽(教研組、園部相結合)
8、成長(cháng)檔案展評
9、班級主題墻評比
幼兒園教研工作計劃范文3
一、教研工作方向
根據我園的發(fā)展特點(diǎn)，教研組將教育教研方向定為“早期閱讀對幼兒語(yǔ)言發(fā)展影響”的專(zhuān)題研究
二、研究組成員
以園為大研究組，以班為研究基本單位。
三、具體實(shí)施方案及實(shí)踐手段
�。ㄒ唬┚唧w實(shí)施方案
1、首先各班根據本班幼兒早期閱讀水平發(fā)展寫(xiě)出評價(jià)報告。
2、確定各年齡階段不同的培養目標。
1）寶寶班貝貝班（0—3）：
�、�.培養幼兒閱讀的興趣；
�、趧�(chuàng )設適宜閱讀的環(huán)境；
�、叟囵B基本的早期閱讀常規，如：翻書(shū)的方法以及如何取放圖書(shū)等；
�、茉敢馀c小朋友與老師簡(jiǎn)單交談；
2）小班（3—4）：
�、倥囵B幼兒閱讀的興趣，主動(dòng)閱讀；
�、�.培養基本的閱讀常規，如：翻書(shū)的方法，如何取放圖書(shū)，閱讀時(shí)要安靜，要愛(ài)護圖書(shū)等；
�、�.能夠簡(jiǎn)單表達自己所看到圖書(shū)的意思；
�、�.愿意和他人合作看書(shū)講述；
�、�.愿意在大家面前表達；
�、�.能用簡(jiǎn)單的形容詞較完整的講述故事；
�、�.欣賞一些內容簡(jiǎn)單淺顯的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品。
3）中班（4—5）：
�、�.逐漸形成較好的閱讀常規；
�、�.逐漸有主動(dòng)的閱讀意
識，并能根據自己的喜好和知識需求選擇圖書(shū)進(jìn)行認真閱讀；
�、�.有較強的閱讀和講述能力；
�、芸蛇M(jìn)行看圖講述和讀編故事。（中班后期）
�、�.可自己編制簡(jiǎn)單的故事。（中班后期）
�、�.與他人討論故事情節，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析評價(jià)；（中班后期）
�、�.在中班后期欣賞一些詩(shī)歌等作品后并能簡(jiǎn)單談一下感受；
4）大班（5—6）：
�、�.形成較好的閱讀常規；
�、�.有主動(dòng)閱讀的意識，并能根據自己的喜好和需求選擇，察閱圖書(shū)并能從中發(fā)現自己需要的部分，提煉出來(lái)；
�、�.有較強的閱讀能力
�、埽休^強的講述能力；
�、菘蛇M(jìn)行看圖講述和續編故事，并能用較復雜的語(yǔ)言續編、仿編、整合較長(cháng)的故事；
�、蘧哂幸欢ǖ耐评矸治雠袛嗄芰�，可以與他人討論分析故事；
�、�.具有一定的識字量，可以進(jìn)行初步的文字閱讀；
�、�.能夠欣賞一些較好的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品，初步培養幼兒的藝術(shù)修養；
�、�.能夠利用多種形式在閱讀中或閱讀后進(jìn)行各種創(chuàng )作并與同伴合作表演；
�、�.可能根據自己的經(jīng)歷用照片、繪畫(huà)、粘貼等方式自制圖書(shū)；
3、制訂各年齡班的培養計劃進(jìn)行探討
各班根據自己班的.年齡特點(diǎn)，早期閱讀水平和教育目標制訂培養計劃，并在教研會(huì )上進(jìn)行探討。
4、為教師提供一些先進(jìn)的教研成果和先進(jìn)的教育理念進(jìn)行參考
幫助教師整理一些早期閱讀培養研究的成果和先進(jìn)理念，并組織她們學(xué)習和分析以便得到共鳴，開(kāi)闊教師的眼界。
5、實(shí)踐活動(dòng)階段性總結并進(jìn)行反思
每次教研會(huì )與各班教師交流培養計劃，實(shí)踐效果出現的問(wèn)題，以及實(shí)踐方法手段如何豐富多樣，進(jìn)行實(shí)踐反思，確保培養的可持續發(fā)展。
6、指導觀(guān)察記錄的書(shū)寫(xiě)、整理、分析的方法
7、在年終寫(xiě)出階段性實(shí)踐總結報告，評價(jià)實(shí)踐方案成果和不足；
�。ǘ⿲�(shí)施手段
1、以雙語(yǔ)教學(xué)相結合進(jìn)行培養在環(huán)境的創(chuàng )設和早期閱讀的培養計劃中都以英語(yǔ)漢語(yǔ)共同培養為手段，加強幼兒的語(yǔ)言氛圍，促進(jìn)幼兒早期閱讀能力的發(fā)展。
2、以創(chuàng )設環(huán)境入手，為幼兒和教師創(chuàng )設較好的閱讀和研究環(huán)境
1）幼兒園為幼兒提供圖書(shū)和基礎設施等，由老師設計創(chuàng )設輕松舒適的閱讀環(huán)境；
2）幼兒園為老師提供專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍和雜志及收集資料的途經(jīng)，以方便教師的研究。
3、請專(zhuān)家為教研專(zhuān)題的開(kāi)展和培養計劃實(shí)施進(jìn)行指導
四、教研活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)
負責人
20xx.9—10
各班根據本班幼兒早期閱讀水平寫(xiě)出評價(jià)報告
20xx.10—11
確認并形成培養目標和計劃
各班教師，教研工作負責人
20xx.11—12
培養計劃實(shí)施階段
各班教師，教研工作負責人
20xx.1
書(shū)寫(xiě)階段性總結報告
各班教師，教研工作負責人
注：由于早期閱讀培養是一個(gè)長(cháng)期的教育過(guò)程，因此其研究也具有長(cháng)期性和可持續性。因此，其將作為我園長(cháng)期教研研究重點(diǎn)之一。
幼兒園教研工作計劃范文4
一、指導思想
以轉變觀(guān)念、外樹(shù)形象、內抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線(xiàn)，著(zhù)力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著(zhù)力加強規范化及示范化幼兒園建設，實(shí)施蒙氏加特長(cháng)教育；把我園建設成為精品幼兒園。
二、情況分析
上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導及園領(lǐng)導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過(guò)程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓。去年，我們積極參加上級部門(mén)舉辦的各項活動(dòng)；我們還先后開(kāi)展綠園區“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開(kāi)展好各項教育教學(xué)活動(dòng)。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著(zhù)力于教師隊伍的建設；重視教師培訓；提供多種平臺學(xué)習鍛煉；強化教育教學(xué)常規管理；提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學(xué)習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結樂(lè )群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽(tīng)課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開(kāi)展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過(guò)程抓實(shí)。
4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長(cháng)的基礎。
�。�1）對教師進(jìn)行，教師禮儀，師德規范的教育，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。
�。�2）開(kāi)展“五愛(ài)”教育，即：愛(ài)國、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。
�。�3）發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實(shí)、創(chuàng )新”精神。
�。�4）堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。
2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便于操作，通過(guò)量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專(zhuān)業(yè)培訓
�。�1）組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀(guān)念。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師根據自己的需要自主學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間互相交流學(xué)習心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)教師筆記，月末交教學(xué)園長(cháng)檢查。
�。�2）加強教學(xué)常規管理，提高教育質(zhì)量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展，特長(cháng)課的開(kāi)展，讓教師發(fā)展成專(zhuān)業(yè)加有特長(cháng)的教師。
5、開(kāi)展好各種節日的慶�；顒�(dòng)，各班重視網(wǎng)站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長(cháng)園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作
�。�1）廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。
�。�2）教師之間要互相學(xué)習，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節。
�。�3）每次公開(kāi)課要求規范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評議記錄，并要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì )說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。
�。�4）繼續開(kāi)展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )。
2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。
3、各學(xué)科及興趣班課程安排。
4、感統課程及興趣班的招生工作
5、不同年齡段音樂(lè )發(fā)聲練習曲的統一學(xué)習及培訓。
6、“億童”教材學(xué)習及教師培訓。
7、全園環(huán)境創(chuàng )設。
8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動(dòng)。
四月份：
1、對各班教師進(jìn)行聽(tīng)課指導。
2、集體備課，聽(tīng)課評課；優(yōu)秀課評選。
3、蒙班教學(xué)開(kāi)放。
4、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)，每月一次、主題不同。
5、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動(dòng)節，幼兒學(xué)習相關(guān)知識及宣傳板的制作。
五月份：
1、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。
2、母親節主題活動(dòng)。
3、教師五項技能繪畫(huà)比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動(dòng)籌備。
六月份：
1、結合端午節和父親節開(kāi)展雙節活動(dòng)。
2、半日開(kāi)放活動(dòng)及興趣班課程開(kāi)放、展示。
3、文藝匯演活動(dòng)。
4、課題交流的培訓。
5、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)
七月份：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
2、評選優(yōu)秀教師。
3、各項活動(dòng)總結。
4、假期工作安排。
九月份：
1、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。
2、正常組織幼兒的一日活動(dòng)，抓好開(kāi)學(xué)常規教育。
3、各班結合教師節，對幼兒進(jìn)行慶教師節主題教育活動(dòng)
4、對各位教師進(jìn)行聽(tīng)課指導。
5、對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育；開(kāi)展我愛(ài)祖國主題活動(dòng)。
6、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。
十月份：
1、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。
2、半日開(kāi)放活動(dòng)。
3、優(yōu)秀課評選。
4、幼兒各科學(xué)習考核。
十一月份：
1、檢查教師備課情況。
2、組織教師開(kāi)展“教師五項技能大賽”活動(dòng)。
3、開(kāi)展“感恩節”活動(dòng)。
4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開(kāi)展好戶(hù)外體育活動(dòng)。
十二月份：
1、幼小銜接（參觀(guān)小學(xué)）
2、圣誕節和迎新年主題活動(dòng)。
3、課題交流的培訓
4、教師學(xué)期總評及評選優(yōu)秀教師。
幼兒園教研工作計劃范文5
一、指導思想
深刻領(lǐng)會(huì )《指南》《綱要》精神，結合我園實(shí)際，以提高保教質(zhì)量為目標，認真貫徹落實(shí)全縣教育行政工作會(huì )議精神，突出課程導向，創(chuàng )設良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，提升辦園水平。
二、工作要點(diǎn)與措施
1、加強理論學(xué)習。深入開(kāi)展《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的學(xué)習，用指南的理念來(lái)指導幼兒園的一日活動(dòng)，用專(zhuān)業(yè)的標準來(lái)衡量教師，讓所有教師參照專(zhuān)業(yè)的標準不斷提升自己。
2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現有的教育理論書(shū)籍和各類(lèi)幼教雜志，開(kāi)展教師全員讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)不斷給自己充電，提高自身素養。要求教師認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，豐富內涵。開(kāi)展“我讀我思”讀書(shū)沙龍活動(dòng)。積極鼓勵教師學(xué)習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗文章向報刊雜志投稿。
3、創(chuàng )設教師學(xué)習機會(huì )。為教師積極創(chuàng )設和爭取學(xué)習提升的機會(huì )，組織教師參加各級各類(lèi)的觀(guān)摩活動(dòng)，并要求外出觀(guān)摩教師回園后通過(guò)寫(xiě)參觀(guān)心得、上匯報課等形式對全園進(jìn)行二次培訓，以點(diǎn)帶面，共同提高。
4、開(kāi)展課程敘事。根據自己所開(kāi)展的課題研究，本班孩子的發(fā)展特點(diǎn)以及教師、家長(cháng)所具有的發(fā)展優(yōu)勢，教師積極創(chuàng )建屬于自己的班級課程學(xué)習。每個(gè)班級每學(xué)期要讓孩子經(jīng)歷一到兩個(gè)班級或課程敘事。
5、進(jìn)行觀(guān)察記錄。在集體活動(dòng)、班級區域活動(dòng)或游戲中，教師在為幼兒提供豐富、適宜的活動(dòng)材料基礎上，努力遵循“管住教師的嘴巴，管住教師的手”、“兒童在前、教師在后”等基本原則，認真觀(guān)察、認真記錄兒童的游戲、活動(dòng)情況，及時(shí)分析并根據不同孩子的情況采取相應的策略，努力促進(jìn)每個(gè)兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展。每學(xué)期，每位教師對班級內所有兒童的游戲情況觀(guān)察不少于2次。
6、開(kāi)展課題研究。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，積極申報“十三五”課題研究，各年級組制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，圍繞目標和任務(wù)，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程，并做好各種資料的收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。同時(shí)圍繞課題研究舉行一次半日開(kāi)放活動(dòng)。
7、 加強對教師基本功的訓練。本學(xué)期結合縣“成長(cháng)杯”青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)，將競賽項目與園本培訓相結合，加強教師的基本功訓練，促使每位教師彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)等基本功都能在原有基礎上有明顯的提升。同時(shí)加強老師們觀(guān)察、解讀幼兒的能力。
8、保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過(guò)家校通、家長(cháng)園地、QQ信息公眾平臺等保證與家長(cháng)的正常溝通和交流。各年級組每學(xué)期至少開(kāi)展一次親子活動(dòng)、開(kāi)放一次半日活動(dòng)，通過(guò)多種渠道讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習生活情況。
三、逐月工作安排
二月份：
1、制定教育教學(xué)工作計劃;
2、進(jìn)行室內外環(huán)境的更新和布置;
3、各班確定課程敘事內容;
4、 各年級組幼兒早操操節動(dòng)作的創(chuàng )編和編排。
三月份：
1、組織幼兒早操和操前律動(dòng)觀(guān)摩評比比賽;
2、 正常開(kāi)展教研活動(dòng);
3、開(kāi)展慶“三八”活動(dòng);
4、參加幼兒園調測通報會(huì );
5、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動(dòng);
6、、開(kāi)展“自理能力比賽”相關(guān)活動(dòng)：小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);
7、 新教師參加創(chuàng )新團隊活動(dòng)。(地點(diǎn)：新店幼兒園)
四月份：
1、開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )。
3、參加石屏幼兒園鎮半日開(kāi)放和師資素質(zhì)展示活動(dòng)。
4、正常開(kāi)展教研活動(dòng)。
5、積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽。
6、 參加鎮幼小銜接專(zhuān)題研討活動(dòng)。
7、新教師參加創(chuàng )新團隊活動(dòng)。(地點(diǎn)：新光幼兒園)
五月份：
1、開(kāi)展六一慶�；顒�(dòng)。
2、園內開(kāi)展課程敘事活動(dòng)。
3、幼兒園承辦鎮半日開(kāi)放和師資素質(zhì)展示活動(dòng)。
4、組織幼兒參加縣才藝活動(dòng)比賽。
5、正常開(kāi)展教研活動(dòng)。
6、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動(dòng)。
7、新教師參加縣音樂(lè )組活動(dòng)。(地點(diǎn)：新苗幼兒園)
8、新教師參加創(chuàng )新團隊讀書(shū)沙龍活動(dòng)。(地點(diǎn)：教師發(fā)展中心)
9、參加縣繪本大賽。
六月份：
1、大班畢業(yè)典禮。
2、參加縣園本課程敘事活動(dòng)。
3、參加陽(yáng)光幼兒園半日開(kāi)放和教師素質(zhì)展示活動(dòng)。
4、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動(dòng)：幼兒園青年教師課堂教學(xué)和個(gè)人發(fā)展展示。
5、寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒發(fā)展報告書(shū);
6、對本學(xué)期開(kāi)展的各項活動(dòng)進(jìn)行總結;
7、資料歸檔，教玩具收拾整理。
幼兒園教研工作計劃范文6
一、情況分析
我們已經(jīng)進(jìn)了一個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，在現代社會(huì )中，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是生活、學(xué)習是工作、學(xué)習是人生命的重要組成部分，必須養成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習的習慣�！爸挥袑W(xué)習精彩，生命才會(huì )精彩，生命才會(huì )成功�！痹谛抡n程面前沒(méi)有前人的間接經(jīng)驗可學(xué)，在我們面前也沒(méi)有所謂的專(zhuān)家與權威，擺在我們面前的只有不斷地實(shí)踐、研究、探究和反思，這就為我們的教科研工作又提供了一個(gè)廣闊的天地。本學(xué)期，我們將以課題研究為抓手，建立以園為本的教科研制度，將教師從半專(zhuān)業(yè)、準專(zhuān)業(yè)狀態(tài)中擺脫出來(lái)，給孩子以真實(shí)的、啟迪的、創(chuàng )造性的幫助和指導，使他們獲得生命發(fā)展所需要的營(yíng)養和技能。
二、主要工作
�。ㄒ唬┩晟平炭蒲芯W(wǎng)絡(luò )，提高課題組長(cháng)的領(lǐng)航作用
教科研工作是一所幼兒園生存、進(jìn)步和發(fā)展的靈魂。在我園，教科研工作是所有工作中的重中之重。本學(xué)期，成立了教科研工作領(lǐng)導小組，由園長(cháng)親自?huà)鞄�，擔當教科研組組長(cháng)并將教研組的工作分工到人，課題組長(cháng)必須身先士卒，帶領(lǐng)各自的成員扎扎實(shí)實(shí)、認認真真去搞研究，要求教師們形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍，看哪個(gè)教師早出成果、多出成果。
�。ǘ┘哟笳n題管理，扎實(shí)搞好教科研
目前，我園正在準備市立項課題《“做中學(xué)”科學(xué)教育與培養幼兒學(xué)習能力的研究》的課題申請，我們將扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐和研究，根據科研進(jìn)程，要進(jìn)一步調整、充實(shí)實(shí)驗計劃，使之內容更詳實(shí)，措施更得力。根據課題研究，要著(zhù)重開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：每周一次教科研活動(dòng)，每月一次課題交流，每學(xué)期一次專(zhuān)題階段學(xué)習，每年一次全園教研研討會(huì )。實(shí)施課題負責人報告制度，對課題研究的進(jìn)展情況及時(shí)進(jìn)行分析和研究，保證課題管理的經(jīng)�；�、制度化，使老師在成功經(jīng)驗中獲得成長(cháng)點(diǎn)；在現在的問(wèn)題中尋找突破口；在教育理論中，尋找掛靠點(diǎn)；為我園各級課題的研究提供重要的實(shí)踐和強有力的保證。
�。ㄈ┎捎谩罢堖M(jìn)來(lái)、走出去”的方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高
一要請專(zhuān)家來(lái)園指導、講座；二要向有教科研成果的幼兒園請教，促進(jìn)教師教科研能力的提高。并通過(guò)“備課、上課、說(shuō)課、反思性教學(xué)研討”作為教育管理手段，為教師搭建對話(huà)、交流的平臺，使教師們受到鍛煉和提高，進(jìn)而從根本上改變教育觀(guān)念，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)
教師、幼兒的共同學(xué)習和發(fā)展；使得教師在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，教師親身從“參與式培訓”中收益。通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習、互相支持，不斷提升教育實(shí)踐的科學(xué)性、合理性。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)人員的引領(lǐng)，促進(jìn)以園為本的制度建設
專(zhuān)業(yè)人員的參與，才能使我園的教科研工作邁開(kāi)實(shí)質(zhì)性的步伐，才能使課題研究渡過(guò)高原期，進(jìn)而向縱深可持續發(fā)展的階段邁進(jìn)。本學(xué)期，我們將邀請專(zhuān)家來(lái)我園作指導。
徐曉莉揚州市教研室
王泰成原江都市教委
尤佳江都市教研室
他們將不定期來(lái)我園，為我們做課題理論指導。具體措施如下：
1．面向實(shí)際對教師進(jìn)行現場(chǎng)指導，共同備課、聽(tīng)課、評課，共同分析資料，發(fā)展行動(dòng)策略。
2．不定期地為老師進(jìn)行講座，現場(chǎng)指導。
3．適時(shí)向教師提供最新的決策信息。
�。ㄎ澹┘訌娬n題研究過(guò)程的管理
1．教師進(jìn)行雙向選擇，或自選課題參與主課題研究，并簽定教科研協(xié)議。
�。�1）教師可參與幼兒園主課題的研究。
�。�2）根據自身的優(yōu)勢和本班幼兒存在的問(wèn)題，自定課題進(jìn)行研究。
2．每月定期開(kāi)展課題組的教科研活動(dòng)——聽(tīng)課、觀(guān)摩、研討、交流，進(jìn)一步完善落實(shí)課題計劃的實(shí)施，逐步把課題研究引向深入。
3．課題組建立課題檔案袋，逐步積累課題研究成果，并在學(xué)期末開(kāi)展課題成果資料的評比活動(dòng)。
三、月工作安排
二月份
1．制訂教研計劃
2．搜集相關(guān)資料
3．幼兒前測工作
三月份
1．專(zhuān)家講座
2．課題組開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)
3．做好個(gè)別調查，進(jìn)行個(gè)案分析
四月份
1．各課題組進(jìn)行階段交流、總結
2．專(zhuān)家聽(tīng)課、指導
3．檢查相關(guān)資料的搜集情況
五月份
1．檢查計劃的實(shí)施情況
2．專(zhuān)家講座
六月份
1．課題總結
2．課題匯報、交流。
幼兒園教研工作計劃范文7
一、指導思想
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃�，提高教師隊伍素質(zhì)：
為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀(guān)念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學(xué)習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì )。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，主題教育活動(dòng)，團組織批評與自我批評活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強理論學(xué)習，積極構建學(xué)習型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。只有學(xué)習才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、精心指導好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，為新教師成長(cháng)搭建舞臺。
�。ǘ┣袑�(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作，確保保教質(zhì)量：
1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計劃，設計教學(xué)活動(dòng)，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學(xué)資源為教學(xué)內容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法，，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上富有個(gè)性的發(fā)展。
2、繼續開(kāi)展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內容做到心中有數，提高集體備課的質(zhì)量。
3、抓好班級常規，規范一日活動(dòng)，加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng)，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
4、以考核細則規范教師教育教學(xué)常規，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規的管理，組織教師學(xué)習細則，并以此為準繩指導規范教學(xué)工作秩序，培養良好的教育行為。
�。ㄈI(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。
1、隨著(zhù)教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問(wèn)題會(huì )不斷涌現。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng )新，深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問(wèn)題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實(shí)際，認真開(kāi)展好各項教研工作。
2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，加強園本培訓。
3、本學(xué)期我們將繼續通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法請專(zhuān)家來(lái)園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀(guān)摩示范課；讓教師們走近更多的專(zhuān)家、名師，在與專(zhuān)家、名師的直接對話(huà)中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力，在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項活動(dòng)總結，努力使自己成長(cháng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師。
�。ㄋ模﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì )化個(gè)性的發(fā)展
游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì )化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開(kāi)展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設置游戲場(chǎng)地，指導幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在開(kāi)展好角色游戲的同時(shí)，各班要結合主題需要合理創(chuàng )設區角活動(dòng)環(huán)境，結合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。并根據本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。
2、注重積極體驗，培養幼兒健全人格
本學(xué)期接踵而至的節日里蘊含著(zhù)豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)、六一節等節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國的教育。根據園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。
3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣
良好的生活、衛生、學(xué)習等行為習慣，將會(huì )使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。
小班幼兒要重點(diǎn)培養其良好的衛生習慣、學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)；中班幼兒要重點(diǎn)培養其自理服務(wù)和自我保護能力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養其規則意識和良好的學(xué)習及行為習慣，如看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
繼續開(kāi)展好英語(yǔ)，音樂(lè )，手指游戲，蒙氏數學(xué)課活動(dòng)。
5、繼續做好《幼兒成長(cháng)檔案》
定期開(kāi)展幼兒成長(cháng)檔案評比活動(dòng)，通過(guò)教師間相互交流相互學(xué)習，更好的完善成長(cháng)檔案內容，使幼兒成長(cháng)檔案內容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習，生活，游戲等多方面展現幼兒成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展家園互動(dòng)，增強家園合力
教師要認真做好家訪(fǎng)工作，靈活利用校訊通、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
�。┳龊糜仔°暯�，為入小學(xué)作準備
1、鼓勵幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達能力。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團結友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動(dòng)。
3、培養幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護圖書(shū)、學(xué)習用品等。
4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開(kāi)學(xué)前班幼兒家長(cháng)會(huì )。
三、各月工作安排：
二月份：
1、召開(kāi)教研會(huì )議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。
2、制訂園內各類(lèi)工作計劃
4、在班級開(kāi)展“歡歡喜喜過(guò)新年”談話(huà)活動(dòng)。
5、安定幼兒情緒，加強班級常規教育。
6、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(cháng)會(huì )。
三月份：
1、開(kāi)展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶�！叭恕眿D女節手工活動(dòng)。
2、組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。
3、三月份保教工作小結。
四月份：
1、繼續學(xué)習研究新教材的教學(xué)方法，開(kāi)展教師隨堂課聽(tīng)課評課活動(dòng)。
2、公開(kāi)課活動(dòng)小結。
2、準備成長(cháng)足跡。幼兒創(chuàng )意美術(shù)大賽作品。
五月份：
1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過(guò)課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。
2、籌備“六一”各項活動(dòng)。
3、開(kāi)展“歡慶六一”家園同樂(lè )親子活動(dòng)。
六月份：
1、繼續學(xué)習研究教學(xué)方法，開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗交流。
2、做好幼小銜接工作。
3、各科轉入復習，大班，大大班準備迎接期末考試。
七月份：
1、開(kāi)展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)。
2、各班做好期末工作小結。
3、教研工作總結。
幼兒園教研工作計劃范文8
情況分析：
優(yōu)勢：
1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng )設工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準備，特別是在過(guò)程中體現出互助互勵的精神，使教師們在實(shí)踐中對主題環(huán)境創(chuàng )設有了更進(jìn)一步的認識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。
2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統教研學(xué)習時(shí)“面對面，難開(kāi)口”的困境，使學(xué)習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對性地開(kāi)展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動(dòng)”項目的實(shí)施過(guò)程，教師們凸現出極強的責任心，力求通過(guò)創(chuàng )設整體環(huán)境、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節目來(lái)展示我們的教育成果�；顒�(dòng)得到了家長(cháng)高度的肯定和稱(chēng)贊。
4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識，注重做好活動(dòng)前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng )設等)。
不足：
1、對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。
2、教師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀(guān)看電視的座位安排”等細節問(wèn)題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養的意識;忽視對幼兒即時(shí)地回應和點(diǎn)撥過(guò)于強調預設內容。
3、“聽(tīng)課-說(shuō)課-評課-議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時(shí)教師們更多的是羅列現象或問(wèn)題，對具體情況的分析還不夠深入。
教研目標：
1、以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。
2、以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。
3、以家長(cháng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。
教研重點(diǎn)：
1、提供外出觀(guān)摩學(xué)習、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)后反思”的能力。
2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每?jì)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的設計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和內涵。
3、組織學(xué)習有關(guān)“評課”的專(zhuān)題文章，結合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設計和即時(shí)回應策略”專(zhuān)題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。
4、認真做好教研記錄，將討論的內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結，確保每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量。
5、為有美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng )設”的專(zhuān)題交流平臺，在互動(dòng)中提高教師觀(guān)察能力、思考能力和借鑒能力。
6、加大家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。(各班至少1——2種形式)
教研活動(dòng)安排：
1、(1)布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。(2)各班開(kāi)學(xué)一周工作反饋。(3)各班2月24日交“三八”節活動(dòng)計劃。(要求：形式上有所拓展，體現一個(gè)過(guò)程性，讓家長(cháng)能切實(shí)感受到。)
2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開(kāi)設專(zhuān)題講座。告知：3月20日開(kāi)展園小青蛙故事比賽。
3、每位教師收集一個(gè)“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問(wèn)設計和回應”進(jìn)行分析交流。
4、(1)結合“三八”婦女節活動(dòng)，各班進(jìn)行家園互動(dòng)的情況反饋。(2)談?wù)勀阏J為家園互動(dòng)的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開(kāi)發(fā)和利用家長(cháng)的資源。(中心發(fā)言：郭靜)
5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問(wèn)和即時(shí)回應”的問(wèn)題展開(kāi)討論。(中心點(diǎn)評：朱景弘)
6、開(kāi)展自評活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對過(guò)程中某個(gè)環(huán)節“教師的提問(wèn)和即時(shí)回應”情況進(jìn)行評析。
7、(1)迎“六一”活動(dòng)形式和內容征集。(要求：家長(cháng)參與、共同策劃)(2)關(guān)于“環(huán)境創(chuàng )設”的專(zhuān)題講座。(主講：葉英)
8、集體研討：“如何創(chuàng )設與主題相適應的互動(dòng)的環(huán)境”。(中心發(fā)言：魏佳)
9、針對已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩后評析，選擇過(guò)程中“教師提問(wèn)和即時(shí)回應”的問(wèn)題展開(kāi)討論。(中心點(diǎn)評：茅水菊)
10、進(jìn)行學(xué)期教研總結工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
幼兒園教研工作計劃范文9
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析
我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。學(xué)習方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。
上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。家長(cháng)大多是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現;女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
班級教育工作重點(diǎn)
加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生 文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄.
(3) 開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面，為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
(2)、建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長(cháng)記錄。
(2)、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛生方面，通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1) 進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
(3)每天由衛生委員檢查個(gè)人衛生。
(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)標語(yǔ)。培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 “學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
幼兒園教研工作計劃范文10
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
(1)每周由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍20xx年幼兒園教研活動(dòng)計劃5篇20xx年幼兒園教研活動(dòng)計劃5篇。
(4)實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節)課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)(記分——作為月考依據)
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。(英語(yǔ)音樂(lè )(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)
(2)研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：(20xx年鄉鎮黨風(fēng)廉政建設工作計劃)
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)(每月兩次字畫(huà)展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(lè )(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節，并做好聽(tīng)課記錄。
(4)每月一篇心得體會(huì )、月小節，兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育
(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好)
古詩(shī)、兒歌：(每月)
小班：3首大班：4首
中班：4首學(xué)前班：4首
(3)特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè )等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智
6、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
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