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基礎教育教研的工作計劃（通用8篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的基礎教育教研的工作計劃，希望對大家有所幫助。
基礎教育教研的工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以校本教研、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以打造“書(shū)香校園”活動(dòng)為切入點(diǎn)，強力推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)、電化教學(xué)、閱讀教學(xué)，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡(luò )資源等現代教育技術(shù)，推動(dòng)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、提高認識，加強學(xué)習，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我校要深入開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，要以此為切入點(diǎn)，進(jìn)一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習高潮，進(jìn)一步完善學(xué)習制度，校長(cháng)要在率先學(xué)習的基礎上，為教師提供和推薦有關(guān)教育專(zhuān)著(zhù)、校本教研、課程改革、課程標準等方面的學(xué)習內容，組織廣大教師認真進(jìn)行學(xué)習和交流，主動(dòng)擴展理論學(xué)習的內容，創(chuàng )造性地開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習研討活動(dòng)。要采取多名教師同讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，邊讀邊交流，邊實(shí)踐。做到集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，平時(shí)學(xué)習與定期交流相結合，記讀書(shū)筆記與寫(xiě)心得體會(huì )相結合，切實(shí)提高學(xué)習效果。我們要緊緊圍繞“書(shū)香校園”活動(dòng)，將讀書(shū)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)日記有機結合，在學(xué)習中融入自己的教學(xué)實(shí)踐、反思與體會(huì )，創(chuàng )造性地開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習研討活動(dòng)。
2、豐富校本教研的內容和形式，開(kāi)展好各種校本教研活動(dòng)。
�。�1）繼續探索和完善符合我校實(shí)際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結合起來(lái)，豐富校本教研的內容和形式，加強教師之間的相互學(xué)習和交流，更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。
�。�2）、本學(xué)期，要繼續扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結合。同時(shí)，要繼續開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，要把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的`重點(diǎn)。
�。�3）、認真開(kāi)展課例研究工作。我協(xié)作區與各所屬學(xué)校要認真開(kāi)展課例研究工作，確立以學(xué)科教研組（或備課組）為課例研究的實(shí)體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課為主要范例開(kāi)展課例研究，結合我區、校教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展微格教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們要積極主動(dòng)地邀請名師或骨干教師到我校作課，這些活動(dòng)的舉行要由過(guò)去的重點(diǎn)觀(guān)摩改為重點(diǎn)進(jìn)行課例研究，要讓廣大教師以研究者的平等身份與作課教師交流切磋，共同提高。
3、開(kāi)展課題研究，升華教研成果。
我們要把新課程實(shí)施中的問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法研究中的問(wèn)題、考試與評價(jià)制度改革方面的問(wèn)題，作為課題研究的重點(diǎn)，同時(shí)要持續開(kāi)展“小課題”研究，引導教師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問(wèn)題”轉化為“小課題”，做到“研究?jì)热輥?lái)源于教學(xué)，研究過(guò)程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。
4、完善校本教研工作制度，加強校本教研工作考評。
我們要在校本教研實(shí)踐過(guò)程中，不斷完善校本教研工作的各項規章制度和考評激勵機制，要結合本單位教學(xué)實(shí)際，采取切實(shí)有效的考評辦法，引導教師積極投身于校本教研活動(dòng)之中，樹(shù)立研究意識，提高研究能力，進(jìn)而升華教學(xué)研究的成果。
5、加強閱讀教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我們要以打造“書(shū)香校園”活動(dòng)為契機，及時(shí)充實(shí)和更新圖書(shū)室、閱覽室，提倡建立電子圖書(shū)閱覽室，有計劃、有針對性的經(jīng)常對學(xué)生開(kāi)放，努力提高我校小學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。同時(shí)，還要積極創(chuàng )造條件，切實(shí)提高圖書(shū)、儀器、計算機等各種教學(xué)設施的利用率，創(chuàng )造條件，保證實(shí)驗時(shí)間，提高演示實(shí)驗和學(xué)生分級實(shí)驗的開(kāi)出率，加強圖書(shū)室、儀器室、微機室、實(shí)驗室的管理和使用，進(jìn)一步強化實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)工作，以適應當前教育發(fā)展和課改工作的需要，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校要通過(guò)舉行讀書(shū)、寫(xiě)作、實(shí)驗操作、展示等活動(dòng)來(lái)督促此項工作的開(kāi)展。
6、深化課堂教學(xué)改革
我校要組織教師認真學(xué)習貫徹《新鄭市中小學(xué)新課程教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》和《新鄭市中小學(xué)各學(xué)科新課程課堂教學(xué)評價(jià)標準》，把《實(shí)施方案》和《評價(jià)標準》作為新一輪課堂教學(xué)達標活動(dòng)的實(shí)施辦法，扎實(shí)做好二、三級課堂教學(xué)達標驗收和一級達標及達標評優(yōu)教師的推薦申報工作。要以開(kāi)展這兩項活動(dòng)為契機，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革，層層開(kāi)展教師賽課活動(dòng)，采取有效措施，激勵教師全員參與，為每一位教師搭建課堂教學(xué)改革的平臺，真正提高課堂教學(xué)效率。
7、充分利用現代教育技術(shù)，為教學(xué)教研工作服務(wù)
�。�1）加強現代教育技術(shù)設備的建設、管理和使用工作。學(xué)校要繼續加強現代教育技術(shù)設備的建設、管理和使用工作，合理運用電教教材、計算機和互聯(lián)網(wǎng)等現代化教育資源和設備，強化現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，使各種現代教育技術(shù)設備真正走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）切實(shí)抓好培訓工作，管好、用好遠程教育技術(shù)設備。各項目學(xué)校要認真貫徹執行《新鄭市中小學(xué)現代遠程教育工作學(xué)校管理有關(guān)要求》，認真做好校長(cháng)、現代遠程教育工作設備管理人員和學(xué)科教師的培訓，強化應用意識。要切實(shí)加強對遠程教育技術(shù)設備管理，及時(shí)下載遠程教育和網(wǎng)絡(luò )資源，以現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為核心，推進(jìn)遠程教育“三種模式”在課堂教學(xué)中的應用。
�。ㄈ┘涌煳倚＝逃畔⒕W(wǎng)絡(luò )建設，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。本學(xué)期，我們要采取切實(shí)有效的措施，對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師的應用水平，對新鄭教育信息網(wǎng)上的資源要及時(shí)下載和收集，提高資源的利用效率，形成資源與信息共享。同時(shí)，要充分利用新鄭教育信息網(wǎng)和新鄭教育論壇，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研渠道，擴大教研覆蓋面，提高教研效率。
基礎教育教研的工作計劃 篇2
一、指導思想
以踐行黨的群眾路線(xiàn)為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》（教基二[2011]8號）、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《指南》”）等文件精神和要求，實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，以市區教育局、市教科院工作要求為依據，堅持以?xún)和癁楸�，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設，規范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規范、內涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)幼兒園可持續發(fā)展。
二、工作目標
�。ㄒ唬⿲�(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，各園科學(xué)制定未來(lái)3—5年教師發(fā)展規劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ⿲W(xué)習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，繼續開(kāi)展我區學(xué)前教育資源整體開(kāi)發(fā)、地方課程系統建設工作。
�。ㄈ┞鋵�(shí)《武漢市幼兒園一日活動(dòng)指南》，科學(xué)、規范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和糾正“小學(xué)化”
”現象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展主題為“幼兒園區域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究。貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動(dòng)區域建設的通知》，依據幼兒園實(shí)際和當地特色、鄉土資源等研究創(chuàng )新活動(dòng)區類(lèi)型、豐富活動(dòng)區內容。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娬n程建設，促進(jìn)內涵發(fā)展
1、深化課程改革。鼓勵各級各類(lèi)幼兒園積極開(kāi)展課改實(shí)踐，不斷實(shí)現教育觀(guān)念與教育行為的協(xié)調統一。組織開(kāi)展東西湖區第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。
2、強化課程管理。以《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為標準，對我區各級各類(lèi)幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導，全面了解幼兒園課改現狀，以能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、研究對策和總結經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規范上體現亮點(diǎn)和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù)，以增強幼兒園課程實(shí)施的整體效應。
�。ǘ┮劳薪炭蒲薪ㄔO，提高研究實(shí)效。
1、健全三級教科研網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展有效的教學(xué)研究，實(shí)現教育公平和教育效率的結合，深化幼兒園教育教學(xué)改革。成立區級中心教研組，以示范園、一級園、二級園的`教學(xué)園長(cháng)和骨干教師為中心教研組成員，定期開(kāi)展教學(xué)研究工作。本學(xué)年度示范園、一級園以教研活動(dòng)的展示來(lái)引領(lǐng)全區各園開(kāi)展有效的教研工作；二、三級園通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的研究與展示為重點(diǎn)，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開(kāi)展幼兒園教研工作幫扶結對活動(dòng)，促進(jìn)我區城鄉幼兒園和不同類(lèi)型幼兒園均衡、健康、協(xié)調發(fā)展。
2、深入推進(jìn)園本教研，以教科研為先導，以教師“四優(yōu)”評比為契機，指導幼兒園扎實(shí)做好各級各類(lèi)課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng )新能力強的高素質(zhì)教師隊伍。
3、開(kāi)展課題研究。強化“教科研興園”意識，組織開(kāi)展有關(guān)科研課題的立項培訓，幫助幼兒園準確把握科研方向，用科學(xué)理論指導教育教學(xué)實(shí)踐，增強幼兒園教科研工作的實(shí)效性，鼓勵各園立足實(shí)際，聚焦問(wèn)題，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ⿵娀犖榻ㄔO，提高專(zhuān)業(yè)素養
1、邀請專(zhuān)家引領(lǐng)。隊伍建設是實(shí)現幼兒園教育目標的核心和關(guān)鍵。將采取培訓、觀(guān)摩、論壇等多種形式，加大園長(cháng)和骨干教師的培養力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強管理能力，培育專(zhuān)家型園長(cháng)和教師。
2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀(guān)摩課、經(jīng)驗交流、快樂(lè )分享等多種形式，充分發(fā)揮我區學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標。積極探索以園為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓方式，形成園、區、市三級骨干教師成長(cháng)發(fā)展的階梯，促進(jìn)各類(lèi)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、搭建成長(cháng)平臺。為教師提供學(xué)習的平臺，開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)和多層次的教學(xué)研究，鼓勵教師在學(xué)習中成長(cháng)、在反思中成熟、在研究中提高。
�。ㄋ模╅_(kāi)展主題為“幼兒園區域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究，繼續打造“東西湖區慶‘六·一’幼兒園區域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深入開(kāi)展幼兒園區域活動(dòng)研究與觀(guān)摩，收集、整理適宜的區域活動(dòng)方案，匯編形成《東西湖區幼兒園區域活動(dòng)實(shí)施指南》，指導幼兒園有效開(kāi)展區域活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)“幼兒園以游戲為基本活動(dòng)”的要求，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
�。ㄎ澹┘哟蠊灿ㄔO，實(shí)施家園合作
本著(zhù)“尊重、平等、合作”的原則，運用家長(cháng)會(huì )、家庭教育主題講座、家長(cháng)參與管理、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式，幫助家長(cháng)提高教育能力，了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規律，逐步引導家長(cháng)建立正確的教育思想和評價(jià)觀(guān)念，樹(shù)立“以培養幼兒良好習慣和學(xué)習興趣為重點(diǎn)”的教育理念，實(shí)施家園合作，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
四、具體工作安排
八月份
1、全區開(kāi)學(xué)工作布置及幼兒園開(kāi)學(xué)常規
工作現場(chǎng)展示準備。
2、教師培訓：《幼兒園一日生活作息時(shí)間安排及實(shí)施要求》。
九月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。
2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動(dòng)展示。
3、一級園教研活動(dòng)展示（精博幼兒園、東喬幼兒園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（東吳園、陽(yáng)光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。
十月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》社會(huì )領(lǐng)域。
2、幼兒園區域環(huán)境方案評比。
3、一級園教研活動(dòng)展示（海麗達園、麗景灣園、銀湖翡翠園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（智慧樹(shù)園、紅藍園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽(yáng)園、長(cháng)青園）。
十一月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域。
2、幼兒園區域環(huán)境及活動(dòng)評比。
3、一級園教研活動(dòng)展示（九坤園、走馬嶺園、麗水育才園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。
十二月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域
2、幼兒園區域環(huán)境及活動(dòng)展示。
3、一級園教研活動(dòng)展示（區機關(guān)園、航天嘉園、楓林美語(yǔ)園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示。（星鑫園、將軍花園園、紅蘋(píng)果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園）
元月份
1、一級園教研活動(dòng)展示（為明園、紫荊花海景園、啟雅園）。
2、先進(jìn)教研組評比。
3、優(yōu)秀教育隨筆評比。
基礎教育教研的工作計劃 篇3
在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，為了更好地將遠教設備應用并服務(wù)于教育教學(xué)之中，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階，現結合我校實(shí)際制定如下遠程教育教研工作計劃：
一、領(lǐng)導高度重視，教師積極配合。
我們全體教師將提高認識，本著(zhù)對黨、對人民負責的態(tài)度，科學(xué)實(shí)施，管好、用好設備。確保高質(zhì)量、嚴要求、高標準地完成任務(wù)。
二、加強業(yè)務(wù)培訓，提高全體教師應用水平
我校將采用不定期培訓的方式，對所有教師進(jìn)行培訓，大力開(kāi)展面向全體教師的業(yè)務(wù)培訓，提高所有教師應用現有設備進(jìn)行教育教學(xué)的能力。本期要求教師利用遠教設備進(jìn)行授課不少于10次。
三、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，不斷提高全體教師的應用水平。
現結合我校和特點(diǎn)和實(shí)際，對本期我校的教研活動(dòng)安排如下。
1、積極組織教師進(jìn)行各項培訓，提高應用能力，帶動(dòng)全體教師充分利用遠教資源。
2、在本片區內各學(xué)校間形成遠教，校與校之間互相幫助互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
3、開(kāi)展片級、校級遠教資源應用公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，遠教教研活動(dòng)不少于2次。
4、積極組織本校教師參加各種遠教方面的優(yōu)質(zhì)課、論文、課件的評選活動(dòng)，培養出一批骨干教師，帶動(dòng)全片區教師在遠程教育方面的應用水平。
5、定期、定課題開(kāi)展遠教教研活動(dòng)，不斷提高全體教師在教育教學(xué)方面的'業(yè)務(wù)水平和綜合能力。
總之，實(shí)施遠程教育是一項光榮而艱巨的任務(wù)，只要我們有“團結一心，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng )新、迎難而上”的決心和信心，在學(xué)生和教師的“培、練、學(xué)、研”上狠下功夫，我們一定能夠高標準、高質(zhì)量地完成各階段的任務(wù)，以確保遠教資源在我校教育教學(xué)活動(dòng)中能夠充分發(fā)揮作用。
基礎教育教研的工作計劃 篇4
一、指導思想
以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，努力開(kāi)展幼兒園課程改革，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
二、教研重點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平，增強以科學(xué)教育理論指導教育實(shí)踐的意識和能力。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。
2、以課題促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以縣級課題為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯幼兒園特色。設立園級課題。要求教師以一個(gè)研究者的身份進(jìn)入教育實(shí)踐，做到人人有課題、專(zhuān)題，以課題促進(jìn)教師的成長(cháng)。
3、組織多種形式的聽(tīng)評課活動(dòng)，提高老師的活動(dòng)組織水平。
4、做好教研活動(dòng)，規范教研常規，認真做好教研紀錄，要做到不流形勢，保證每周一次的教研質(zhì)量。
5、年級組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。實(shí)行由年級組長(cháng)任教研組長(cháng)的專(zhuān)人負責制。
6、抓好備課關(guān)。
7、積極參加區組織的各項活動(dòng)。通過(guò)外出參觀(guān)、學(xué)習，園內相互聽(tīng)課、交流，進(jìn)一步提高科研能力與水平，并及時(shí)進(jìn)行總結，把好的經(jīng)驗寫(xiě)成論文、隨筆、教學(xué)反思。
8、開(kāi)展案例研討活動(dòng)。敘述課題研究中的故事，表達對教育的'理解、解釋及一些疑問(wèn)，請專(zhuān)家面對面點(diǎn)評、指導，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。
9、倡導教學(xué)行為反思�！胺此肌獙�(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師進(jìn)行研究的目的是為了提高教師對實(shí)踐的研究意識，促進(jìn)教師對其行為的理解，從而提高教育工作的理性程度，使得教育活動(dòng)更趨于專(zhuān)業(yè)化，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過(guò)程中教師也獲得提高和成長(cháng)，繼續鼓勵教師嘗試反思性教學(xué)，引導教師在教育教學(xué)實(shí)踐中運用行為研究的方法，研究自身的教育行為，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
10、加強了雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐，幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣較高，對學(xué)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲掌握較好，能聽(tīng)懂并愿意用英語(yǔ)對話(huà)，基本養成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習慣。英語(yǔ)發(fā)音較準確；能聽(tīng)懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流，完成多個(gè)連續的簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令。
三、教研要求與措施
1、教師要積極探索，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
2、進(jìn)行備課改革。備好課是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有將課藏于心底，才能自如的發(fā)揮自己的潛能，獲得良好的教育效果。
備教具：平行班互相分工合作，并引導幼兒同參與，有利于減輕教師備教具的負擔。
備教案：每人負責自己所教活動(dòng)的備課，對有疑問(wèn)、有疑難的展開(kāi)討論，多方尋找資料，以尋找答案。
備戶(hù)外活動(dòng)，將幼兒戶(hù)外活動(dòng)內容有計劃的安排在幼兒一日生活活動(dòng)中，使幼兒能夠健康的成長(cháng)。
充分發(fā)揮備課作用，使備課不流于形式
3、提倡老師們隨時(shí)記錄上報平時(shí)的教育疑點(diǎn)、教育經(jīng)驗等，納入教研內容。
4、組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（每位教師組織一個(gè)教學(xué)活動(dòng)），要求有教學(xué)前的說(shuō)課、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思三個(gè)環(huán)節。以教學(xué)活動(dòng)為案例，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互學(xué)習，相互提高。
5、組織優(yōu)秀教育筆記、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀計劃、教學(xué)論文和優(yōu)秀教育活動(dòng)設計展評等多種活動(dòng)。
四、課題、專(zhuān)題
縣級課題：《利用本地教育資源實(shí)施環(huán)保教育》、《在教學(xué)過(guò)程中的保育》
園級課題：《培養幼兒良好的閱讀習慣》、《幼兒合作意識和能力的培養》、《開(kāi)展環(huán)保小制作豐富環(huán)保教育內涵》、《在日常生活中培養幼兒良好的飲食習慣》、《幼兒自理生活能力的培養》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透英語(yǔ)口語(yǔ)》
五、常規工作：
1、每周五上午9：30—10：40各年級教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，根據主題活動(dòng)進(jìn)展情況和教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題、疑問(wèn)，經(jīng)常進(jìn)行集體研討式反思。各教研小組除進(jìn)行新課程的研討外，還要每周學(xué)習一篇教育理論或活動(dòng)案例，要求讀、議、說(shuō)、聽(tīng)、評相結合。
2、每位教師每月聽(tīng)兩節課、寫(xiě)一次教學(xué)反思、一篇教育筆記、一篇觀(guān)察記錄。
3、各班教師還可利用課余時(shí)間探討課題，更好地開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、教研工作任務(wù)落實(shí)到人，定期檢查教研工作落實(shí)情況。
5、年級組長(cháng)為本年級課題研究的組長(cháng)，各班班主任為副組長(cháng)，帶領(lǐng)并指導班上的教師開(kāi)展教研活動(dòng)。做到開(kāi)展教研活動(dòng)都要有記錄。
6、學(xué)年結束每位教師寫(xiě)兩篇教學(xué)論文（其中一篇是自己教研計劃中的內容，一篇是其他內容的教學(xué)論文。）
7、年級組長(cháng)根據本年級的實(shí)際情況，綜合本年級教師的意見(jiàn)，制定出本學(xué)年本年級的教育教研工作計劃。
8、教師根據本年級的教育教研工作計劃和本班的實(shí)際情況，制定出個(gè)人教研工作計劃。
9、在教育教學(xué)活動(dòng)中貫徹、實(shí)施新《綱要》的精神、要求。
各位教師根據自己的能力和教學(xué)實(shí)踐，選擇研究課題、專(zhuān)題，開(kāi)展教研活動(dòng)，并在學(xué)年結束時(shí)寫(xiě)出論文或專(zhuān)題總結，促進(jìn)自己的保教水平登上一個(gè)新臺階。
基礎教育教研的工作計劃 篇5
在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，為了更好地將“農遠教”設備應用并服務(wù)于教育教學(xué)之中，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階，現結合我校實(shí)際制定如下遠程教育教研工作計劃：
一、領(lǐng)導高度重視，教師積極配合。
我校成立了完善的遠程教育工作領(lǐng)導小組，負責本校的領(lǐng)導工作，具體成員名單如下：
組 長(cháng)：趙汝波 曹家泊學(xué)校校長(cháng)
副組長(cháng)：王金義 曹家泊學(xué)校副校長(cháng)
成 員：宋洪波 王維平 臧家棟
我們全體教師將提高認識，本著(zhù)對黨、對人民負責的態(tài)度，科學(xué)實(shí)施，管好、用好設備。確保高質(zhì)量、嚴要求、高標準地完成任務(wù)。
二、加強業(yè)務(wù)培訓，提高全體教師應用水平
我校將采用不定期培訓的方式，對所有教師進(jìn)行培訓，大力開(kāi)展面向全體教師的業(yè)務(wù)培訓，提高所有教師應用現有設備進(jìn)行教育教學(xué)的能力。本期要求教師利用遠教設備進(jìn)行授課不少于10次。
三、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，不斷提高全體教師的.應用水平。
現結合我校和特點(diǎn)和實(shí)際，對本學(xué)期我校的教研活動(dòng)安排如下。
1、積極組織教師進(jìn)行各項培訓，提高應用能力，帶動(dòng)全體教師充分利用“農遠教”資源。
2、在本校內由形成“農遠教”，師與師之間互相幫助互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
3、開(kāi)展校級“農遠教”資源應用公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，遠教教研活動(dòng)不少于2次。
4、積極組織本校教師參加各種“農遠教”方面的優(yōu)質(zhì)課、論文、課件的評選活動(dòng)，培養出一批骨干教師，帶動(dòng)全片區教師在遠程教育方面的應用水平。
5、定期、定課題開(kāi)展“農遠教”教研活動(dòng)，不斷提高全體教師在教育教學(xué)方面的業(yè)務(wù)水平和綜合能力。
總之，實(shí)施遠程教育是一項光榮而艱巨的任務(wù)，只要我們有“團結一心，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng )新、迎難而上”的決心和信心，在學(xué)生和教師的“培、練、學(xué)、研”上狠下功夫，我們一定能夠高標準、高質(zhì)量地完成各階段的任務(wù)，以確保遠教資源在我校教育教學(xué)活動(dòng)中能夠充分發(fā)揮作用。
基礎教育教研的工作計劃 篇6
由于我校的學(xué)生來(lái)自五湖四海，為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，讓他們融入校園生活，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下:
一、指導思想:
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
二、工作目標
1、使學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)一步規范、有效、科學(xué)地開(kāi)展，使老師更加關(guān)注自身的心理健康和學(xué)生的心理健康。
2、通過(guò)上研討課、心理測評、心理咨詢(xún)等手段有效促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展，積極提升教師心理健康教育工作水平，造就一支高素質(zhì)的心育隊伍。
三、工作要點(diǎn)
1、教師方面
�。�1）進(jìn)一步系統學(xué)習心理學(xué)知識，了解心理課設計方法。學(xué)校對師資培養十分重視，花了很多心血。然而，學(xué)校心理健康教育不是一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以班主任為主，其他教師為輔的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。
�。�2）組織一次教師心理沙龍（個(gè)案交流），為老師之間的溝通交流提供空間，重視對教師心理素質(zhì)的維護和提高。
�。�3）心理課輔導。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導老師在班內試行心理課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。每個(gè)班主任利用班隊活動(dòng)課，針對本班學(xué)生心理狀況，每個(gè)月上一節心理輔導課（體現在班主任工作計劃中），平時(shí)加強對學(xué)生心理的個(gè)別輔導。
�。�4）心理咨詢(xún)室。開(kāi)設“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責，固定的`開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。
�。�5）參加學(xué)校教導處組織的心理輔導展示課活動(dòng)（人員待定），上課人員上交教案，聽(tīng)課人員上交評課材料。
�。�6）開(kāi)展好持證（C證）教師為學(xué)生進(jìn)行的心理咨詢(xún)活動(dòng)（要求每位班主任參與到考證的隊伍中，時(shí)間待定）。
2、學(xué)生方面
�。�1）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地
“校園報”、“小主人廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，對個(gè)別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。利用板報，向學(xué)生介紹人際交往、心理調適和情緒處理的小技巧（體現在每期常規黑板報上），創(chuàng )設良好的心理氛圍。
以上是本學(xué)期心理健康教研組制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育工作的計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì )愈辦愈好，更上一臺階。
基礎教育教研的工作計劃 篇7
貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規律，通過(guò)各種途徑繼續認真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
一、主要工作目標
1.堅持以人為本。根據學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2.立足教育，重在指導。遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4.對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
二、具體工作
1.學(xué)校心理健康教育隊伍建設。
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)。本年度，繼續認真積極地參加區級心理健康教育的師資培訓。
2、全力推進(jìn)心理健康教育。心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是學(xué)生思想道德建設的.重要組成部分。學(xué)校將圍繞市級主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，有序地展開(kāi)學(xué)校學(xué)校心理健康教育主題月。
3、加強制度建設。學(xué)校已經(jīng)將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃，因此一月一次地開(kāi)展學(xué)校心理健康教育的交流、研討是非常重要的；并參加區級心理健康教育課教案評比活動(dòng)；設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4.學(xué)校心理健康教育的方式
�。�1）集體輔導。班主任利用心理健康課，根據本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
�。�2）心理咨詢(xún)室。心理咨詢(xún)室建設的`環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門(mén)便喜歡它。每周一～周五的中午12：00～12：40開(kāi)放心理咨詢(xún)室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)，由心理輔導老師負責。
�。�3）個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對象，采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。
5.指導家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此，學(xué)校、家長(cháng)應該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、等多種途徑，堅持不懈向家長(cháng)提出各種建議，邀請專(zhuān)家前來(lái)作專(zhuān)題講座，指導家長(cháng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標。
三、工作安排
二月份
1、訂并討論學(xué)期心理輔導工作計劃。
2、做好氛圍建設工作。
三月：
1、開(kāi)通“心語(yǔ)信箱”，開(kāi)放“馨悅小屋”。
2、做好第一次《心靈體操》教研活動(dòng)。
3、參加區級心理健康教育教案征集活動(dòng)。
四月：
1、做好第二次《心靈體操》教研活動(dòng)。
2、制定學(xué)校心理健康教育主題月活動(dòng)計劃。
五月：
1、做好第三次《心靈體操》教研活動(dòng)。
2、組織開(kāi)展學(xué)校心理健康教育主題月活動(dòng)。
3、做好學(xué)校心理健康教育主題月的活動(dòng)小結
六月：
1、對本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行小結。
2、做好“馨悅小屋”的資料整理。
基礎教育教研的工作計劃 篇8
一、指導思想：
以深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)驗教學(xué)、電化教學(xué)培養和提高學(xué)生的實(shí)踐能力、更新教師的教學(xué)手段。充分的利用現有電教設備、實(shí)驗設備和電教資源,
緊緊圍繞“配備好、維護好、培訓好、使用好”的原則，使數學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效果達到最佳,更好完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、基本情況分析：
我校共有科學(xué)兼任教師5人，這些年輕的教師在計算機操作上可以說(shuō)是得心應手。每當科學(xué)課，教師都呈現出一腔熱血，積極爭著(zhù)到多媒體教室上。
三、任務(wù)目標：
1、認真貫徹《小學(xué)科學(xué)新課程標準》，轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)建設高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強培訓，合理使用資源。教育資源的利用是遠程教育資源最大的優(yōu)勢。遠程教育資源使用使教師的教學(xué)有了更多有效的可利用的'資源：使學(xué)生享受到了同城市孩子相同的教學(xué)資源。
3、資源應用做到“面向學(xué)生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”，實(shí)現農村學(xué)生與城市學(xué)生同樣享有平等的教育機會(huì )和高質(zhì)量的教育；促進(jìn)教師掌握現代教育理念和應用教育資源的方法，提高專(zhuān)業(yè)水平；促進(jìn)教學(xué)手段的改變，使傳統教學(xué)手段轉向現代教育多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)課程整合。
4、課題引領(lǐng)，提高資源應用效益。積極利用遠程教育項目提供的設備和資源環(huán)境，做到應用常規化。
5、探索遠程教育環(huán)境下新的教學(xué)理念、教學(xué)結構模式、教學(xué)策略，提高自己利用信息技術(shù)手段和資源的素養。
四、方法措施
1、組織本教研組教師認真進(jìn)行網(wǎng)上備課，根據教材內容在開(kāi)學(xué)第一周內把全冊教材相對應的內容下載在自己的文件夾中，做好利用遠程資源上課的準備。
大力提高科學(xué)課使用遠程資源上課的使用率。
2、采用有力措施，充分發(fā)揮學(xué)校硬件以及遠程教育資源，與教學(xué)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應用，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、積極瀏覽中國教師行動(dòng)網(wǎng)、中央電教館和教育電視臺衛星數據節目播出時(shí)間表、結合本班學(xué)生知識掌握情況，做出合理的安排，組織學(xué)生學(xué)習。
4、結合衛星教育資源，進(jìn)行教師校本培訓活動(dòng)，組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理念和方法，開(kāi)展多媒體教學(xué)、資源整合等的教研活動(dòng)。
5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證遠程教室內不發(fā)生任何事故。
五、時(shí)間安排
9月：制訂電教工作計劃，明確本學(xué)期電教工作的具體目標、任務(wù)。
10月：召開(kāi)電教員會(huì )議，提出新學(xué)期的要求。
11/12月：撰寫(xiě)論文，做到分類(lèi)，修訂、完善各項電教記錄。
元月：參加學(xué)校的計算機培訓。學(xué)期電教總結。
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