小班9月份主要目標與工作計劃
上月情況分析
新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環(huán)境和設施不熟悉，個(gè)別孩子哭鬧現象嚴重；多數孩子不會(huì )自己吃飯，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對從家里帶來(lái)衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè )，喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。
月重點(diǎn)工作
1．熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認識常用物品及標記，嘗試著(zhù)做自己喜歡做的事。
2．在輕松的生活環(huán)境里，培養幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。
3．開(kāi)展主題活動(dòng)：《開(kāi)心寶寶》。
4．結合教師節和國慶節，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的.情感，并讓幼兒感受節日的愉快氣氛。
5．能夠在老師的指導下進(jìn)入盥洗室，學(xué)習解小便、洗手，學(xué)習獨立進(jìn)餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點(diǎn)，安靜地就寢。
月教育目標
1．知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習慣和適應集體生活，會(huì )高高興興上幼兒園。
2．喜歡幼兒園，喜歡老師、同伴及幼兒園其他工作人員。
3．能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4．喜歡聽(tīng)故事、看表演，翻閱圖書(shū)，簡(jiǎn)單理解其表達的意思。
5．樂(lè )意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè )，減輕入園焦慮，樂(lè )意上幼兒。
6．學(xué)習相應的行為規則，逐漸適應集體生活，增進(jìn)與老師、同伴的情感。
月工作準備與建議
區域活動(dòng)：
開(kāi)放區域：生活區、娃娃家、語(yǔ)言區、美工區
娃娃家：提供同類(lèi)的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3份，模仿照顧娃娃、收拾屋子等。
生活區：1、喂小動(dòng)物：將紙板箱裝飾成小動(dòng)物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調能力。
2、扣紐扣：準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開(kāi)、扣上。
美工區：1、海綿畫(huà)：把海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。
2、撕報紙：隨意撕、粘。
3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。
語(yǔ)言區：1一頁(yè)翻書(shū)看，看護圖書(shū)，不撕書(shū)不卷書(shū)。和同伴友好地看書(shū)，不爭不搶。
2、提供各種與主題相關(guān)的圖書(shū)和幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)，供幼兒閱讀。提供玩具電話(huà)機兩部，供幼兒自由交談。
環(huán)境創(chuàng )設：
1．創(chuàng )設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。2．活動(dòng)室的整體布置體現家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進(jìn)行裝飾。
3．墻飾主題為“開(kāi)心寶寶”，拍下小朋友開(kāi)心的笑臉并張貼。
4．在墻面上設置“我與好朋友手拉手”展板，每個(gè)幼兒的照片旁都貼有一長(cháng)條皺紙，讓幼兒根據意愿與自己的好朋友連“線(xiàn)”粘貼。
家長(cháng)工作：
1．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹小班幼兒入園的適應性方法。
2．了解幼兒家庭情況及生活習慣，建議家長(cháng)有意識地向孩子介紹幼兒園的愉快生活，激發(fā)幼兒想上幼兒園的欲望。
3．及時(shí)向家長(cháng)反映孩子在園情況，特別是適應幼兒園生活方面的情況建議家長(cháng)根據幼兒適應情況，逐步延長(cháng)幼兒在園時(shí)間。
�。舶�9月份主要目標與活動(dòng)安排
月教育活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)內容涉及領(lǐng)域
健康語(yǔ)言科學(xué)社會(huì )藝術(shù)
開(kāi)心寶寶
小動(dòng)物和大灰狼
小碗
小烏龜上幼兒園
小手拍拍
誰(shuí)和我一樣
繞毛線(xiàn)
找小貓（1）
我的朋友在哪里
點(diǎn)名時(shí)間
木頭人
手指謠
百寶箱
你喜歡上幼兒園嗎
找小貓（2）
天天午睡身體好
吹泡泡
我該怎么辦
高高興興上幼兒園
告訴媽媽
小動(dòng)物找家
有禮貌的豬寶寶
開(kāi)火車(chē)
好朋友
我愛(ài)我的幼兒園
猜朋友
朋友樹(shù)
小兔找朋友
碰一碰
一起玩
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