六年級英語(yǔ)的教學(xué)工作計劃
六年級學(xué)生有其自身生長(cháng)與發(fā)育的規律，在學(xué)習方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng)、對事物的認知大多來(lái)自于感性認識。下面是小編收集整理的六年級英語(yǔ)教學(xué)工作計劃，希望對您有所幫助！
六年級英語(yǔ)教學(xué)工作計劃（一）
學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)有一定的困難。六年級英語(yǔ)是小學(xué)英語(yǔ)課程的最后一年，六年級英語(yǔ)教材的特點(diǎn)是課本內容單詞量少，對學(xué)生來(lái)說(shuō)記憶難度稍微低一點(diǎn)，每課課文對話(huà)內容也是是教學(xué)重點(diǎn)，尤其課文中都穿插了一些語(yǔ)法內容。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)工作，特制定計劃如下：
一、教材分析：
1、按照《英語(yǔ)課程標準》對小學(xué)階段兩級總體課程目標和具體內容目標的要求，結合《新標準英語(yǔ)》教學(xué)內容及教師用書(shū)中所提供的教學(xué)建議，三年級起點(diǎn)第七冊有第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù)。本冊英語(yǔ)中，我們繼續和大明在美國訪(fǎng)問(wèn)了解一些情況，全面復習歸納以前學(xué)過(guò)的知識、技能、能力，對小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)行全面的鞏固，為在中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打好基礎。本冊教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：
1.注重了學(xué)生運用能力培養；
2.尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來(lái)；
3.在承認學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動(dòng)互學(xué)的條件；
4.設置了發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的選做題。體現了新大綱的各項要求，明確英語(yǔ)教學(xué)方向。
二、學(xué)生情況分析
六年級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了三年的英語(yǔ)，有了一定的英語(yǔ)基礎，本學(xué)期我教六年級一班和二班，一班共有學(xué)生40人，其中男生19人，女生24人，六班共有學(xué)生16人，其中男生18人，女生22人。六年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。面對學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一，將繼續采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結合的方式完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)水平。尤其對差生的輔導，隨著(zhù)所學(xué)知識的加深，這些同學(xué)越拉越大。上課不認真聽(tīng)講，不積極回答問(wèn)題，沒(méi)有了學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。聽(tīng)、說(shuō)還可以，但讀、寫(xiě)已有了很大的差距。另外，這些學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習英語(yǔ)的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達；缺乏小組合作意識；一些學(xué)生沒(méi)養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、教學(xué)目的任務(wù)
本冊英語(yǔ)中，我們繼續和大明在美國訪(fǎng)問(wèn)了解一些情況，了解一些在美國生活的中國人的情況，進(jìn)一步學(xué)習已經(jīng)學(xué)習過(guò)的語(yǔ)句結構、技能等，并將學(xué)習根據圖片獨立地寫(xiě)出完整的.語(yǔ)句。我們要進(jìn)一步復習語(yǔ)音，學(xué)習語(yǔ)句和語(yǔ)篇中的語(yǔ)音表達。并了解一些新生的語(yǔ)音規則。
�。�.能聽(tīng)讀辨認語(yǔ)音，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力
�。�.能按四會(huì )要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語(yǔ)言材料。
�。�.能按要求會(huì )讀，會(huì )說(shuō)，聽(tīng)懂，會(huì )寫(xiě)日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言運用能力。
�。�.能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，掌握初步的語(yǔ)法知識
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本學(xué)期的教學(xué)內容包含了一些新的語(yǔ)言現象，如學(xué)習根據圖片造獨立的寫(xiě)句子；學(xué)習語(yǔ)句和語(yǔ)篇中語(yǔ)音的表達。關(guān)于語(yǔ)句結構、語(yǔ)音等，要分階段反復進(jìn)行，要堅持大容量，長(cháng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識，形成必需的應用語(yǔ)言的能力。
五、教學(xué)方法：
新標準的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，我將會(huì )靈活運用教學(xué)方法，以注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的為主要目標。
1、創(chuàng )設和諧的課堂氣氛
和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。時(shí)刻注意著(zhù)把微笑帶進(jìn)課堂，將歡樂(lè )帶給學(xué)生；在課堂上認真。和藹的對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每一位學(xué)生的進(jìn)步，對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。
2、運用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法
英語(yǔ)教學(xué)方法是多種多樣的，常用的有情境教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)法、閱讀法等。在現實(shí)的教學(xué)中我們不能用固定一種教學(xué)方法，而要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，保持良好的精神狀態(tài)、學(xué)習狀態(tài)為目的選擇好的教學(xué)方法。我們可以用一用以下的一些有效的方法：
1、游戲比賽法。好強、好勝是小學(xué)生的一大特點(diǎn)，利用游戲比賽法教學(xué)能引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮，能讓學(xué)生的潛力最大程度地迸發(fā)出來(lái)，尤其是注意力、想象力、創(chuàng )造力；它還能令學(xué)習內容變得更加生動(dòng)有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、情境活動(dòng)法。好動(dòng)又是小學(xué)生的另一大特點(diǎn)。教師如能把學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)轉移到課堂教學(xué)上來(lái)，這也是增強學(xué)習興趣的好方法。試想，如果教師在課堂教學(xué)中照本宣科，要求學(xué)生坐得端端正正，教師講課時(shí)面無(wú)表情，學(xué)生會(huì )覺(jué)得愉快嗎？學(xué)生的對習興趣會(huì )慢慢消失，直至沒(méi)有，甚至會(huì )厭惡。我們教師應該根據教材內容，適當開(kāi)展活動(dòng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣�；顒�(dòng)要常搞常新，精益求精；活動(dòng)要有魅力，引學(xué)生參加；活動(dòng)要有實(shí)用，不能搞形式主義。
3、教育現代化。以計算機為核心的現代化多媒體教育技術(shù)日新月異，是英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)習興趣的有效方法。教師在電腦上制作集文字、聲音、圖像和動(dòng)畫(huà)于一體的軟件，生動(dòng)直觀(guān)，形象逼真，學(xué)生的興趣必定盎然，學(xué)習起來(lái)也就有滋有味了。
4、在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，針對英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問(wèn)題，使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂(lè )為或趣味性較強的作業(yè)，如：制作錄音、搜集英文常識、英文標識、小故事、畫(huà)圖并寫(xiě)出相應的英文注釋等，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)測試也會(huì )參考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對話(huà)、英語(yǔ)書(shū)法、拼詞競賽等方法來(lái)進(jìn)行測試，增加英語(yǔ)學(xué)習及運用的趣味性。采取多種教學(xué)方法，使學(xué)生感到有“味”
六年級英語(yǔ)教學(xué)工作計劃（二）
新學(xué)期，為適應新時(shí)期教學(xué)工作要求，使六年級英語(yǔ)教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開(kāi)展，現將本學(xué)期六年級英語(yǔ)教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生分析：
六年級學(xué)生有其自身生長(cháng)與發(fā)育的規律，在學(xué)習方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng)、對事物的認知大多來(lái)自于感性認識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應注重課堂學(xué)習的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性認識，引導學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè )學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，保持他們對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣。此外，學(xué)生在兩年的英語(yǔ)學(xué)習中，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習基礎，但鑒于學(xué)生基礎參差不齊的狀況，加大對后進(jìn)生的轉化力度，因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
二、教育教學(xué)目標與任務(wù)：
1、教育教學(xué)目標：
�、僮⒅卣n堂學(xué)習的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性認識，引導學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè )學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，保持他們對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣。
�、趯W(xué)習以前學(xué)習過(guò)的語(yǔ)法結構、技能等，并將學(xué)習根據圖片獨立的寫(xiě)出完整的語(yǔ)句；
�、垡髮W(xué)生初步學(xué)會(huì )運用課本呈現的句型。
2、教學(xué)任務(wù)：實(shí)現及格率達到90%以上，優(yōu)秀率85%的全年教育教學(xué)新目標。
三、措施與方法：
現將本學(xué)期教育教學(xué)目標任務(wù)及措施與方法做如下調整：
1、認真備課。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按時(shí)決搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學(xué)：
�、偌訌娫~匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì )了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了詞的一些基本用法。
�、诨镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅持“四位一體”，即話(huà)題、語(yǔ)境、結構、功能相結合。抓住話(huà)題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結構，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識對于培養語(yǔ)言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)境中輕松學(xué)英語(yǔ)。
�、奂訌娊浑H用語(yǔ)教學(xué)。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標。在教學(xué)語(yǔ)言功能項目時(shí)，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養學(xué)生靈活運用語(yǔ)言的應變能力。
�、苓M(jìn)一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語(yǔ)教學(xué)的'又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應著(zhù)力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對答案。
�、葜匾晫W(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。重視對學(xué)生認真讀書(shū)的指導，重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的習作基礎。
3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，對于后進(jìn)生，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈的努力和認真的落實(shí)，這學(xué)期能圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。
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