指導跟崗教師工作計劃
跟崗學(xué)習,顧名思義就是為了某個(gè)崗位而去參加相應的培訓,使得適應有能力勝任這個(gè)崗位的工作。以下是指導跟崗教師工作計劃，歡迎閱讀。
指導跟崗教師工作計劃1
在經(jīng)歷了第一階段的理論培訓后，更加具體更有針對性更有效果的第二階段跟崗培訓開(kāi)始了。本次跟崗時(shí)間為20**年**月14日-11月2日共20天，本人有幸師從政治學(xué)科大師zz。我將珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，認真向胡老師請教，向其他學(xué)員學(xué)習，切實(shí)提高自身的教育教學(xué)水平。為保證學(xué)習質(zhì)量，實(shí)現學(xué)有所獲，特制定跟崗學(xué)習計劃。
一、在跟崗學(xué)習期間，嚴格執行各項規章制度，認真學(xué)習，虛心向胡老師學(xué)習教學(xué)實(shí)踐，多聽(tīng)、多看、多思、多請教，高標準完成跟崗學(xué)習計劃，力爭在科研和教育實(shí)踐上提高自己的水平。
二．珍惜與各地到來(lái)的11名骨干教師一起學(xué)習交流的機會(huì )，積極主動(dòng)參與集體研討。在交流和探討中發(fā)現自己的不足，學(xué)習其他老師的長(cháng)處，解決現實(shí)的教學(xué)問(wèn)題。
三、課外時(shí)間加強自主學(xué)習，認真閱讀教育類(lèi)文章和專(zhuān)著(zhù)，并結合珠海優(yōu)質(zhì)課的實(shí)際情況，充分吸取教改的前沿信息，努力將前期在華師大學(xué)習的先進(jìn)理念與實(shí)際結合，提升自身的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能。
四、在導師的指導下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習任務(wù)：
�。�1）建立和完善個(gè)人博客；
�。�2）完成課題開(kāi)題報告，并進(jìn)行部分課題研究工作；
�。�3）聽(tīng)評課10節，上課2節（含1節匯報課）；
�。�4）開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例（文字或光盤(pán)）；
�。�5）寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記；
�。�6）撰寫(xiě)《跟崗學(xué)習日志》，每天發(fā)布于個(gè)人博客
�。�7）做好聽(tīng)課，評課工作。本次學(xué)習會(huì )聽(tīng)深大附中，省骨干教師的課和全國優(yōu)質(zhì)課的比賽課。容量會(huì )比較大，風(fēng)格的.碰撞會(huì )更加明顯，所以，聽(tīng)評課后要做好整理工作，力爭在每個(gè)老師身上學(xué)到點(diǎn)東西。
五、具體安排
10月15日上午開(kāi)班儀式，熟悉跟崗工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習的目的、意義。下午，學(xué)員制定跟崗學(xué)習計劃以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于個(gè)人博客；完成第一天《跟崗學(xué)習日志》，并發(fā)布于個(gè)人教育博客。
10月16日上午工作室主持人報告：個(gè)人教育博客建設；下午教育科研課題研究
10月17日設計課題研究方案
10月18日參加深圳教育論壇，上交材料：跟崗學(xué)習工作計劃和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，聽(tīng)評課。
10月19日聽(tīng)評課小結；4篇《跟崗學(xué)習日志》以聽(tīng)評課的感想為內容；1篇教學(xué)反思，并發(fā)布于博客。下午參加《雷鋒式幸�！肥装l(fā)式
10月21-25日跟崗教師珠海參加全國中學(xué)政治教師優(yōu)質(zhì)課競賽。完成聽(tīng)評課和教學(xué)反思，并發(fā)布于博客。
10月29-11．1日跟崗教師每人上1-2節研討課，主持人、工作室成員與其他跟崗教師聽(tīng)評課；跟崗教師分組聽(tīng)評課至少2—3節，并寫(xiě)出聽(tīng)評課的感想；
11月1日，匯報跟崗期間的工作學(xué)習體會(huì )和主要收獲，對跟崗期間的表現進(jìn)行考核；完成跟崗學(xué)習總結報告，發(fā)布于博客；跟班學(xué)習結業(yè)典禮。
指導跟崗教師工作計劃2
20**年3月1號，我加入了**學(xué)校，成為了這個(gè)大家庭的一員，感謝學(xué)校給我跟崗的機會(huì )，感謝領(lǐng)導和老師們的無(wú)私，你們的敬業(yè)讓我佩服，你們對工作的熱情感染著(zhù)我，為了能讓在一個(gè)學(xué)期的跟崗能夠獲得最大的進(jìn)步，我制定了初步的跟崗計劃，合理安排時(shí)間，促進(jìn)自身發(fā)展。
1、多聽(tīng)課多評課，爭取把科組所有老師的課都聽(tīng)一次，做好筆記，記錄每個(gè)老師上課的亮點(diǎn)。向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多聽(tīng)課，虛心向其他老師學(xué)習，課后多反思，總結其他老師上課的優(yōu)點(diǎn)，結合自身的情況，為自己所用，形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格。
2、多備課
聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)課，在聽(tīng)課之前要備好課，讓老師幫忙指導，待到導師課堂結束之后，要懂得自我修改教案，找到導師與自己寫(xiě)的教案的區別，修改教案，吸取導師上課的優(yōu)點(diǎn)。
3、做好課后反思
對于第一次上課出現的一些細節問(wèn)題，如眼神藝術(shù)、肢體語(yǔ)言、多元評價(jià)、課堂調控，時(shí)間安排，要寫(xiě)下課后日記，總結自己的上課的不足與優(yōu)點(diǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻給自己做提醒，多反思，在反思中尋求進(jìn)步，定期總結教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。當然，聽(tīng)課也要多做反思，課后要與上課的老師進(jìn)行交流，明白老師教學(xué)設計的作用，總結教學(xué)亮點(diǎn)。
4、做好班主任工作，向班主任導師學(xué)習班主任管理，要了解全班同學(xué)的基本狀況，學(xué)習情況，具體明確班主任的工作，怎么管理班集體。
5、學(xué)會(huì )評改作業(yè)
要認真對待學(xué)生的作業(yè)，對于不做作業(yè)的學(xué)生要嚴厲要求學(xué)生完成作業(yè)，杜絕一切不做作業(yè)的行為，養成好習慣。學(xué)會(huì )評改作業(yè)，有把學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分類(lèi)，對做得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對待不完成作業(yè)的學(xué)生要在規定時(shí)間內要求其完成作業(yè)。要學(xué)會(huì )評講作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固基礎知識。
7、基本功的練習
練好鋼筆字和粉筆字，每天一練，臨摹字帖。
8、豐富自身的知識體系
每天堅持閱讀一小時(shí)。學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富自身的知識體系，給自己定下閱讀目標，多讀書(shū)，讀好書(shū)，除了是教學(xué)理論方面的書(shū)籍要多閱讀，還要多閱讀一些中國外國經(jīng)典作品。閱讀新課標，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養；適時(shí)閱讀權威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解當前的教改動(dòng)態(tài)。
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