小學(xué)數學(xué)教研工作計劃
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃1
篇一:小學(xué)數學(xué)教研工作計劃
一、指導思想:
認真貫徹城區教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導處、科研處工作計劃的指導下,依托SDP項目(學(xué)校發(fā)展計劃)、 EEPO有效教育實(shí)驗,南寧市C類(lèi)課題《小學(xué)體驗式課堂教學(xué)模式的探究》的研究活動(dòng),圍轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,以EEPO有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn),以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路:
本學(xué)期繼續落實(shí)EEPO有效課堂教學(xué)的研究,加強對學(xué)生學(xué)習方式的訓練,努力追求有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,注重提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價(jià),課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施:
(一)做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容包括:教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課:上課時(shí)要圍繞目標組織教學(xué),講授要精當、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式。教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,同時(shí)要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導:繼續做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學(xué)困生的輔導工作,幫助他們查漏補缺,爭取進(jìn)步。
5、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節,要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評價(jià)。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強教研組的建設的同時(shí),把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合,提高理論學(xué)習的`針對性與實(shí)效性。
2、結合我校本學(xué)期的校本培訓,圍繞課題研究與學(xué)習資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
3、積極開(kāi)展《小學(xué)體驗式課堂教學(xué)模式探究》課題研究活動(dòng),并做好相資料的收集。
4、開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng),充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用,重點(diǎn)培養陳美心和梁玫玫兩位青年教師。
5、加強EEPO教研團隊建設,積極參加EEPO課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。
四、具體安排:
三月份:
1、檢查教師教案。
2、各教師制定教學(xué)工作計劃和提優(yōu)補差方案。
3、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃。
4、參加“名師八桂行”全國小學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
四月份:
1、三位教師上研究課。
2、組建EEPO教研團隊。
3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動(dòng)。
4、檢查學(xué)生的作業(yè)。
五月份:
1、兩位老師上研究課。
2、組織教師學(xué)習《EEPO有效教學(xué)方式》相關(guān)理論。
3、檢查各教師對學(xué)生學(xué)習方式的訓練情況。
六月份:
1、參加EEPO團隊展示活動(dòng)。
2、做好期末復習工作。
3、檢查教師教案。
七月份:
1、學(xué)生期末測試。
2、批改試卷,填寫(xiě)各種表冊。
篇二:小學(xué)數學(xué)教研工作計劃
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn),以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導,案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路:
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺(jué)性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價(jià),課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
(一)加強數學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討~個(gè)性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討,以便教師準確把握教材, 采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實(shí)際,結合班級學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應有明確要求,批改及時(shí)規范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過(guò)各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要做好 “輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓,討論有效的.改進(jìn)措施。
(二)認真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求,以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng),加強評課環(huán)節,提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
四、具體活動(dòng)內容與時(shí)間安排:
教研組教研活動(dòng)安排:
一、教導思維
聯(lián)合小學(xué)數學(xué)傳授實(shí)際,以課程改革為中間,以進(jìn)步傳授質(zhì)量為重點(diǎn),以摸索小學(xué)數學(xué)講堂傳授的優(yōu)良高效為目標,進(jìn)一步加強講堂傳授探討,加強傳授辦理,典范傳授行動(dòng),竭力進(jìn)步全部門(mén)生的數學(xué)本質(zhì)和全部教師的交易本質(zhì)。
二、緊張工作及辦法
。ㄒ唬┘訌姳砻孢M(jìn)修,切當變化見(jiàn)解,提拔教師交易本質(zhì)。
1、深入理解新課程標準的精華與要求。本學(xué)期連續加強進(jìn)修數學(xué)新課程標準,做好新課標的“回頭看”工作。每位數學(xué)教師都應竭力將課改理念轉化為自發(fā)的講堂實(shí)踐,做到表面與傳授實(shí)踐相聯(lián)合。并處理好承繼與立異的干系,精確把握優(yōu)良課與凡是課、題目評論辯論式的師生互動(dòng)、充裕的多媒體與老例板書(shū)、裁減門(mén)生課業(yè)負擔與進(jìn)修上的吃苦鉆研精神等干系。
2、根據本校實(shí)際,堅定每周禮拜二晚進(jìn)行交易進(jìn)修,把集體進(jìn)修與自立進(jìn)修相聯(lián)合、專(zhuān)題進(jìn)修與題目探討相聯(lián)合、經(jīng)驗交換與傳授反思相聯(lián)合等,進(jìn)步表面進(jìn)修的針對性與實(shí)效性。
3、指導教師自發(fā)進(jìn)修教誨刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和進(jìn)步的表面,以更好地教導講堂傳授改革。每位教師連續做好表面進(jìn)修筆記,寫(xiě)好反思。并按期進(jìn)行交換,評論辯論,彼此進(jìn)修,取長(cháng)補短。
。ǘ┘訌娭v堂傳授實(shí)踐與探討,進(jìn)步傳授質(zhì)量。
1、講堂是落實(shí)課程改革的主陣地。竭力追求真正、有效、高效的講堂。展開(kāi)講堂傳授的探討,要從門(mén)生的真正必要動(dòng)身,從講義內容的特點(diǎn)動(dòng)身,恰本地把握傳授目標,落實(shí)門(mén)生必須把握的知識和技巧,建立劃一民主的師生干系,營(yíng)建自動(dòng)、健康、和諧、寬松的傳授氛圍,倡導門(mén)生脫手實(shí)踐、自立摸索與互助交換的進(jìn)修方法,擴大門(mén)生信息交換面,培養門(mén)生具有進(jìn)修數學(xué)的樂(lè )趣,建立學(xué)好數學(xué)的決議信念,加強門(mén)生的立異意識,進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量。
2、典范傳授“六當真”辦理。傳授“六當真”要講究實(shí)效,每位教師都要當真鉆研講義,細致備課。備課要明白門(mén)生的已有知識和經(jīng)驗,取人之長(cháng)、補己之短,連續富裕和美滿(mǎn)本身的教案。要長(cháng)于反思,連續總結講堂實(shí)踐中的得失,優(yōu)化本身的教案。功課要公道、適度,細致抉擇,細致批改。操練計劃要注意科學(xué)性、針對性和有效性,力求輕負高效。
3、加強質(zhì)量監測,及時(shí)反饋,進(jìn)步傳授質(zhì)量。
。1)單位檢測。抓好單位知識達標檢測,嚴厲考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作。
。2)數學(xué)比賽。全校以年級為單位展開(kāi)數學(xué)知識比賽,創(chuàng )設精良的競爭氛圍。鼓勵各班根據實(shí)際環(huán)境展開(kāi)充裕多彩的傳授活動(dòng)。
。ㄈ┘訌娬n題探討,使教師向“探討型”轉化。
本學(xué)期,我們要連續環(huán)繞《如何進(jìn)步門(mén)生的謀劃本領(lǐng)》這一課題,當真進(jìn)行探討、實(shí)踐、總結、交換,凝集集體的伶俐和氣力,篡奪使門(mén)生的謀劃本領(lǐng)有一個(gè)飛快成長(cháng)。并在學(xué)期末對門(mén)生進(jìn)行一次謀劃本領(lǐng)考核,評出優(yōu)、中、差,對在謀劃本領(lǐng)方面表現凸起的門(mén)生采納嘉獎。
。ㄋ模┱归_(kāi)收集教研,廣闊教師的視野,到達優(yōu)良資本共享。
本學(xué)期,我們要富裕利用收集優(yōu)勢,從中搜尋典范課例供教師觀(guān)看,評析,進(jìn)修此中的亮點(diǎn),用于本身的講堂傳授中,并斗膽改革,勇于立異,竭力進(jìn)步每位教師的講堂傳授效果。有前提的話(huà)大家建立博客,把本身在傳授成長(cháng)中的所想、所感、所思記錄下來(lái),并進(jìn)行探討和交換,互助去享福成長(cháng)高興,從事收集教研,開(kāi)辟傳授探討的新路子。
以上是我們數學(xué)教研組本學(xué)期的教研籌劃,我們必定會(huì )以此為綱,扎結壯實(shí)的搞好我校的數學(xué)教研工作。但在工作中我們還要聯(lián)合傳授中呈現的臨時(shí)題目,有針對性的進(jìn)行探討,博采眾長(cháng),集思廣益,篡奪使我校的數學(xué)傳授再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃3
一、研究背景
數學(xué)素養,就是當你將所學(xué)的數學(xué)知識都已漸漸忘掉后,依然能夠左右你的行為的數學(xué)習慣和能力。而學(xué)生學(xué)好數學(xué),產(chǎn)生學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,具備一定的數學(xué)能力就是數學(xué)素養的核心。在我們的課堂上我們可以發(fā)現,學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣較差,究其原因有很多,但課堂教學(xué)作為培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的主渠道,有著(zhù)不可推卸的責任,只有深化了課堂,才能承載新課程的企盼,也才能將新課程真真切切地體現在學(xué)校生活中,落實(shí)到教育教學(xué)中。為此我校根據目前教育現狀和本地實(shí)際提出“培養小學(xué)生基本數學(xué)素養的研究”課題。
二、活動(dòng)主題
培養小學(xué)生基本數學(xué)素養的`研究
三、研討時(shí)間
20xx年4月18日
四、研討方式
針對我校實(shí)際情況,通過(guò)校級名師劉芳老師講課,教研組全體教師聽(tīng)課評課,用課改的眼光看課堂,研討如何在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的數學(xué)素養。
五、參加人員
數學(xué)組全體成員,教導組領(lǐng)導。
六、實(shí)施過(guò)程
。ㄒ唬蕚潆A段
1、教研組長(cháng)引領(lǐng)各位教師認真學(xué)習《如何培養小學(xué)生數學(xué)素養的實(shí)踐研究》,使教師明確方向,為評課做準備。
2、確定案例主講人:劉芳老師;教學(xué)案例:小學(xué)數學(xué)三年級下冊《年月日的認識》
3、組內老師們觀(guān)摩,借用各種方式,各位教師記聽(tīng)課記錄,組長(cháng)拍照,以課堂實(shí)錄方式記錄課堂教學(xué)中發(fā)生的現象。
4、提供案例
組織教學(xué):
導入:
學(xué)生獨立自主進(jìn)行如下研究
1、關(guān)于“年、月、日”,我知道了什么?
2、關(guān)于,“年、月、日”我的疑問(wèn)
3、我收集的“年、月、日”的只是、數學(xué)故事
4、板書(shū)課題:《年月日的認識》新授:
1、同桌交流研究材料第一題,關(guān)于“年、月、日”,你知道了什么?
2、全班交流,認識年,年都有哪些分類(lèi)。平年閏年從何而來(lái)(學(xué)生自查資料),怎樣計算。明確一年有幾個(gè)月,大月、小月如何分。數拳法、歷史故事幫助記憶等(學(xué)生自查資料)二月與誰(shuí)有關(guān),平年多少,閏年多少。練習:
1、檢查記憶
2、練習填空
3、綜合檢查
課堂小結:
繪制20xx年3月的日歷
。ǘ┱n后研討
1、組織教師評課,從中發(fā)現問(wèn)題。教師自由發(fā)言:
董:針對教師開(kāi)頭提出的問(wèn)題,小組合作中,學(xué)生積極性不高。
程:在數拳法學(xué)習中,有同學(xué)觀(guān)察不夠,如何提高?
2、分析原因
。1)教師語(yǔ)言不夠生動(dòng),不能引起學(xué)生的興趣。(2)授課過(guò)程中應放慢速度,讓學(xué)生觀(guān)察徹底。(3)問(wèn)題的提出要有針對性。
3、解決問(wèn)題
。1)在教學(xué)過(guò)程中,一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習氛圍,給他們更多的時(shí)間和空間,讓他們自己去發(fā)現問(wèn)題,研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,從而培養他們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。平等的師生關(guān)系和教師課堂的幽默的教學(xué)風(fēng)格能消除學(xué)生對數學(xué)的陌生感,恐懼感。精彩的動(dòng)畫(huà)課件和課堂游戲活動(dòng)能改變數學(xué)學(xué)習在學(xué)生心中的枯燥乏味的片面認識。寓教于樂(lè ),使學(xué)生在愉悅輕松的氛圍下學(xué)習知識,增強能力!
。2)《數學(xué)課程標準》指出:動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。因此,教學(xué)本課時(shí),讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),獨立思考后才讓學(xué)生之間進(jìn)行交流,這樣使每名學(xué)生都“動(dòng)”起來(lái),從而避免有些學(xué)生“坐享其成”“人在課堂身在操場(chǎng)”的不思維的這樣一個(gè)誤區。如教學(xué)大小月的基本知識,讓學(xué)生認真觀(guān)察找一找、看一看、比一比,當學(xué)生心里有譜之時(shí),才下指令讓他們填寫(xiě)統計卡,為后面的分類(lèi)認知大小月奠定基礎。
。3)提高教師課堂隨機應變能力,有針對性地解決問(wèn)題:例如當教師發(fā)現一些同學(xué)看不明白年歷卡時(shí),應果斷地將年歷卡投影,講明如何看年歷卡,不應草率了事。
。ㄈ┦斋@與反思
現代認知結構理論認為,學(xué)習不是由教師向學(xué)生傳遞知識而是學(xué)生自己構建知識的過(guò)程。該過(guò)程是學(xué)習者通過(guò)新舊知識、經(jīng)驗之間的相互作用而實(shí)現。它強調以學(xué)生為中心,強調學(xué)生對知識的主動(dòng)探索,主動(dòng)發(fā)現和對所學(xué)知識意義的主動(dòng)構建,產(chǎn)生濃郁的興趣。因此在學(xué)習部分,教師可創(chuàng )設問(wèn)題情境,組織學(xué)生自己觀(guān)察,自己尋找答案,使學(xué)生處于一種主動(dòng)、活躍的能動(dòng)狀態(tài)。同時(shí)使數學(xué)問(wèn)題生活化,生活問(wèn)題數學(xué)化,讓學(xué)生在學(xué)習中感受生活情景,直接從生活中提取素材,進(jìn)行數學(xué)分析,尋求數學(xué)解決。只有這樣的數學(xué)才有無(wú)限的生命力,并逐漸形成學(xué)生的數學(xué)意識。
。ㄋ模┙窈蟾倪M(jìn)與設想
1、參與課題研究的老師平時(shí)比較繁忙,再加之能力有限,課題研究的成果不是盡善盡美。今后在課題研究中要邀請一些理論雄厚、實(shí)踐經(jīng)驗豐富的老師來(lái)參與指導。
2、教學(xué)日日發(fā)生,而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣更是一項長(cháng)期而艱巨的工程,需要在總結成功經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步強化要求和訓練,讓習慣成為自然,變?yōu)閷W(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。因此,我們要繼續發(fā)現學(xué)生的薄弱點(diǎn),找準下一步切入點(diǎn),更好地開(kāi)展研究。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃4
一、指導思想:
本學(xué)期,小學(xué)數學(xué)科以教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標,努力開(kāi)拓新思路,力求新發(fā)展,結合市鎮課題研究,進(jìn)一步加強教育科研,以“減負增效,促進(jìn)師生發(fā)展”為重點(diǎn),開(kāi)展有效教研活動(dòng),努力提高本校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn):
(一)繼續落實(shí)減負增效工作。
按年段要求進(jìn)行作業(yè)改革,嚴格控制書(shū)面作業(yè)量,精編實(shí)踐性作業(yè)。
1、作業(yè)抽查及展示;
2、上交實(shí)踐性作業(yè)案例。
(二)加強常規管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、學(xué)課標,研教材。
。1)結合市鎮的工作計劃及課題研究,繼續學(xué)習新課標及新教材,提高理論水平及駕馭教材的`能力。
。2)組織本組成員深鉆教材,認真備課,堅持進(jìn)行有效的集體備課,每次年級備課要有詳細的記錄。課前各人再根據教材和學(xué)生進(jìn)行精心的二次備課,課后及時(shí)小結反思,并寫(xiě)好教學(xué)隨筆,力求提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
2、落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的監控。
每單元測試完畢,各人要做好所教班級的質(zhì)量分析,電子文檔及時(shí)上傳至FTP。
3、落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課。
4、做好各項競賽的準備工作。
。1)五年級育苗杯的培訓工作。(徐歐)
。2)三年級學(xué)生數學(xué)競賽。
。3)校內計算競賽,鎮計算抽測。
5、繼續加強對學(xué)生規范字意識和能力的培養。
。1)教師上課堅持使用普通話(huà)。
。2)教學(xué)和學(xué)校、班級文化布置當中正確使用國家通用的規范漢字。
三、具體活動(dòng)安排:
略。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃5
一、基本情況:
二年級數學(xué)教研組有3個(gè)教學(xué)班,由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成,二年級數學(xué)教研組工作計劃。數學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強,并取得一定的成效。
二、指導思想:
學(xué)習《數學(xué)課程標準》,更新觀(guān)念,確立新課程標準的基本理念,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識,探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,推動(dòng)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化,進(jìn)一步提高我校的.數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標任務(wù):
1、配合數學(xué)課改建設,進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉變教學(xué)觀(guān)念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,成適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍,
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現代教學(xué)設備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開(kāi)展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育,加強數學(xué)課堂改革力度,積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),提高現代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數學(xué)組為單位開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施:
1、教研組長(cháng)以課堂常規為突破口,做好數學(xué)教學(xué)各項常規工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究,有計劃開(kāi)展課改的各項研討工作。
3、認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論,樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
4、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動(dòng)安排
1、擬定數學(xué)教研組工作計劃。
2、組織學(xué)習教育理論。
3、每人上一堂教研課,并及時(shí)的說(shuō)課與評課。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。
5、本學(xué)期每人撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
5、撰寫(xiě)教研組工作總結。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃6
一、指導思想
我區數學(xué)教研工作要以學(xué)習和貫徹全國基礎教育改革綱要和數學(xué)課程標準為主線(xiàn),以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),將教學(xué)理念更新和教學(xué)實(shí)踐研究相結合,在總結上一學(xué)期課改實(shí)驗的經(jīng)驗的基礎上切實(shí)組織各項研究活動(dòng),將課改中心組的帶頭研究和學(xué)校教研組的校本研究相結合,推動(dòng)我區數學(xué)教學(xué)教研步上新臺階。
二、主要工作
1、加強課改理論學(xué)習,轉變教學(xué)理念
繼續加強理論學(xué)習制度建設,組織切實(shí)有效的學(xué)習活動(dòng),以先進(jìn)的教育理念指導課堂教學(xué)實(shí)踐。以《基礎教育改革綱要》、《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準(實(shí)驗稿)》為理論學(xué)習的重點(diǎn),結合《數學(xué)課程標準解讀》組織理論學(xué)習。
開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的區、校兩級評課活動(dòng)。采用即時(shí)對話(huà)和書(shū)面交流相結合的形式開(kāi)展。用課標的要求審視課堂實(shí)踐的現狀,用課標理念評價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。在充分的評議中實(shí)現課改新觀(guān)點(diǎn),課標新理念的本土化和課改實(shí)驗的校本化。
2、充分發(fā)揮骨干職能,落實(shí)中心研究組工作
組織以學(xué)科帶頭人、骨干教師為主的課程改革數學(xué)學(xué)科研究組。開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。研究組將對新教材教學(xué)實(shí)施、教師角色轉變、學(xué)習方式改善、學(xué)科教學(xué)評價(jià)、學(xué)習環(huán)境構建、校本課題開(kāi)發(fā)等專(zhuān)題組織針對性研討,以求實(shí)效。將學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)與骨干培養和名師造就相結合,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人與骨干教師的示范輻射作用。
本學(xué)期將組織中心研究組成員匯報研究活動(dòng)。以教學(xué)展示和評課相結合的形式進(jìn)行推廣課堂改成果。(執教老師由中心組成員自主申報產(chǎn)生)
3、深入課堂教學(xué)實(shí)踐,轉變課堂教學(xué)行為
教師是課程改革的實(shí)施主體,課程改革要落實(shí)在日常教學(xué)行為的改善中,只有真正轉變了學(xué)生的學(xué)習方式,才能從根本上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。以課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)活潑、興趣盎然地學(xué)習,讓課堂煥發(fā)生命活力,讓每一堂數學(xué)課成為學(xué)生發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)。
本學(xué)期課堂教學(xué)研究圍繞“真實(shí)、有效的學(xué)習過(guò)程”開(kāi)展研究。教研室和學(xué)校共同深入課堂,不僅要善于總結教師在課堂行為中的新思考,也要善于發(fā)現課堂教學(xué)中產(chǎn)生的.新問(wèn)題。在不斷揚棄的過(guò)程中取得教學(xué)行為的新突破。
4、革新備課方式
傳統的備課模式已經(jīng)嚴重制約著(zhù)課程實(shí)驗的推進(jìn)。備課不改,教學(xué)行為的改善成為空話(huà),備課不改,學(xué)習方式難以發(fā)生變革。因此,必須變“點(diǎn)狀串連式”的線(xiàn)性備課為“活動(dòng)串連式”的塊狀備課。在備課中努力做到“五個(gè)突出”。
、磐怀鰧W(xué)習活動(dòng)的設計:加大對學(xué)習材料組織,學(xué)習過(guò)程組織,學(xué)習效果反饋等方面的設計。實(shí)現教師角色向組織者、引導者、激勵者的全面轉型。
、仆怀龌顒(dòng)的塊面結構:要進(jìn)一步明晰學(xué)習活動(dòng)的目標和流程,提高學(xué)習活動(dòng)的數學(xué)內涵和發(fā)展功能,并能為學(xué)生的學(xué)習時(shí)空提供保證。
、峭怀鰧W(xué)習過(guò)程的預設:對學(xué)生學(xué)的方式與學(xué)習的過(guò)程進(jìn)行預設,要重視對教師指導過(guò)程的操作型預設。
、韧怀鼍毩暬顒(dòng)的設計:充實(shí)練習設計的思維內涵,突出基礎性、實(shí)踐性和綜合性的練習要求。
、赏怀鼋虒W(xué)行為的反思:對照課堂實(shí)施從教案的可行性,目標的達成度,過(guò)程的有效性等方面作深入的反思。逐步形成反思的習慣能力。
中心研究組將組織專(zhuān)題研討活動(dòng)作重點(diǎn)研究。通過(guò)實(shí)例交流的形式為各校的個(gè)性化實(shí)施提供支持和幫助。
5、四項具體工作:
、沤M織五城區會(huì )課活動(dòng):本次會(huì )課年段為中年段。由學(xué)校組織青年教師自主申報,在區級交流的基礎上推出上課代表。
、平M織新課程教學(xué)觀(guān)摩:組織課改年級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。貼近教師、貼近教學(xué)生動(dòng)活動(dòng)地開(kāi)展新課程區級培訓。
、情_(kāi)展分析性檢測工作:對一、六兩個(gè)年級繼續開(kāi)展分析性檢測工作。區校共同合作,通過(guò)對檢測內容和檢測方式優(yōu)化,進(jìn)一步提高調研和分析的效果。
、乳_(kāi)展畢業(yè)總復習研究:組織六年級教師開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。圍繞課改背景下如何進(jìn)行總復習教學(xué)開(kāi)展研討。
行事歷:
二月份
1、組織各年級教材分析。
2、貫徹數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃。
3、課改中心組活動(dòng)
三月份
1、一年段新課程教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
2、“華杯賽”、“小學(xué)生探索與應用能力競賽”初賽;
3、課改中心組“備課改革研討會(huì )”
四月份
1、市青年教師素質(zhì)評優(yōu)活動(dòng)獲獎教師開(kāi)課活動(dòng);
2、“小學(xué)生探索與應用能力競賽”決賽
3、組織參加五城區會(huì )課活動(dòng)
4、課改中心組“評價(jià)改革研討會(huì )”
5、六年級分析性檢測
五月份
1、“教海探航”優(yōu)秀教育教學(xué)論文選送(5月4日截止)
2、六年級總復習研討活動(dòng)。
3、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
六月份
1、中心組課堂教學(xué)匯報活動(dòng)
2、一年級分析性檢測
3、期末考試
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃7
一、指導思想
以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為抓手,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據,把握教育新常態(tài),以新課程理念為指引,立足教學(xué)工作實(shí)際,進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務(wù)功能,精細常規管理,推進(jìn)學(xué)科建設,優(yōu)化課堂教學(xué),加強課程實(shí)施質(zhì)量監控,科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,努力開(kāi)創(chuàng )我校數學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
二、目標任務(wù)
1、構建具有學(xué)校特色的教科研模式,全面提升教師參與教科研的意識與能力,為實(shí)現學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎。
2、加強骨干教師的培養,鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數學(xué)教師團隊。
3、積極參加市教研室和學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)活動(dòng),并以增強科組教研的針對性和實(shí)效性,力爭在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì),為學(xué)校爭得榮譽(yù)
4、加強教材、教法、學(xué)法的研究,探索有效、高效的課堂教學(xué)模式,力求快速、持續提高學(xué)校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
5、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗的研究工作,迎接省珠算教學(xué)比賽。
三、具體措施
1、夯實(shí)教學(xué)常規
。1)抓實(shí)備課。備課要提前一周,精心備好每一課,在年級組集體備課基礎上突出備課的個(gè)性化,以適應不同教師、不同班級學(xué)生的特點(diǎn)。數學(xué)集體備課不能走過(guò)場(chǎng),要突出對每一個(gè)單元教學(xué)目標的把握、重難點(diǎn)的突破,個(gè)性化備課要適應班級學(xué)生的特點(diǎn),不同層次學(xué)生練習的設計。
。2)抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措,讓“以生為本、以學(xué)為主、全面發(fā)展”的觀(guān)念和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習方式落實(shí)到每一節課和每個(gè)學(xué)生。
。3)抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求。課堂練習強調訓練出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過(guò)關(guān),精心組織每次檢測,測前抓命題,測中抓考風(fēng),測后抓分析。
。4)抓勤輔導。數學(xué)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),一手抓優(yōu)等生的培養,是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁,成為老師的好幫手;另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導。為此,每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。
。5)抓好習慣。重視學(xué)生良好習慣的養成教育:聽(tīng)課習慣、發(fā)言習慣、思考習慣、解題習慣、作業(yè)習慣、復習習慣、預習習慣、反思習慣等。教師教給方法、時(shí)時(shí)督促、從嚴要求,確保好習慣養成,讓孩子受益終身!
2、探求高效課堂
。1)通過(guò)教師培訓、開(kāi)展教科研活動(dòng),強化教師的教育理論與專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,提高教師參與教科研的`意識與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動(dòng)性,使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動(dòng)的促進(jìn)者和主陣地。
。2)規范日常工作,加強教學(xué)常規工作的管理?平M通過(guò)強化檢查和巡查,及時(shí)發(fā)現教室在數學(xué)教學(xué)中出現的問(wèn)題,在及時(shí)反饋給本人的同時(shí)提出整改意見(jiàn)。
。3)大力開(kāi)展教科研活動(dòng),形成良好的教科研氛圍。學(xué)?蒲型ㄟ^(guò)校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式,豐富教科研的內容與形式,做到與時(shí)俱進(jìn)。及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,不斷提高教科研的針對性、實(shí)效性。
。4)本學(xué)期的科組活動(dòng)時(shí)間和備課組活動(dòng)時(shí)間都是每?jì)芍芤淮,科組活動(dòng)的形式主要是:理論學(xué)習,觀(guān)課、議課、示范課、觀(guān)摩課、展示課,學(xué)習交流等。備課組活動(dòng)的形式主要以研討本年級教學(xué)內容重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破,解決教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題為主。
3、打造學(xué)科亮點(diǎn)
學(xué)科活動(dòng)是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展,是提升學(xué)生學(xué)科素養的有效途徑。近年來(lái)我校各學(xué)科組根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn),精心思考,周密安排,帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習興趣,豐富學(xué)科體驗,強化學(xué)科感悟,提升學(xué)科素養。
。1)每日一題夯實(shí)根基。堅持每日一題訓練,形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措,并結合每日一題訓練,舉行學(xué)科小競賽活躍學(xué)生思維,創(chuàng )建學(xué)校提優(yōu)訓練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺,以比賽促進(jìn)教師對每日一題訓練的重視,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
。2)“數學(xué)周”活動(dòng)提供展示的舞臺。在數學(xué)周安排:數學(xué)廣播、數學(xué)論文評比、數學(xué)小明星選拔、數學(xué)知識競賽等。通過(guò)各種活動(dòng),創(chuàng )設充滿(mǎn)數學(xué)學(xué)習樂(lè )趣的校園,在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí),激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的熱愛(ài)。
。3)學(xué)科競賽豐富多樣,提升學(xué)生數學(xué)素養。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數學(xué)報紙作比賽等。通過(guò)小型多樣的比賽,以賽促教、以賽促練。全面提升學(xué)生數學(xué)素養。
。4)珠算教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。加強一到三年級珠算教學(xué)的監控,尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習的管理,做好充分準備,選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃8
小學(xué)數學(xué)教研組要積極投身課程改革,實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,你知道教研工作的具體計劃要怎么制定嗎?以下是自查報告網(wǎng)小編為你精心整理的關(guān)于20xx年秋季小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃的內容,希望你喜歡。
一、指導思想:
本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作安排,以改革創(chuàng )新為動(dòng)力,以教育科研為先導,以課堂教學(xué)為渠道,以中心校教育教學(xué)工作計劃為中心,全面推進(jìn)基礎教育改革,加強校本教研,促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。以質(zhì)量效率為主線(xiàn),以傳承創(chuàng )新為動(dòng)力,以促進(jìn)師生發(fā)展為核心,以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),堅持向管理要質(zhì)量,向細節要成效,向薄弱環(huán)節要效益,竭力發(fā)展學(xué)校特色,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn):
1、新課程標準的學(xué)習、培訓與實(shí)踐。
2、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念,組織召開(kāi)教師教育教學(xué)能力提升座談會(huì )。教改的核心環(huán)節是課程的實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),教學(xué)觀(guān)念不更新,教學(xué)方式不改變,教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀(guān)念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,才能指導平常的教學(xué)工作。
3、堅持規范辦學(xué),強化學(xué)校管理,減輕小學(xué)生課業(yè)負擔、促進(jìn)未成年人健康成長(cháng),嚴格遵守小學(xué)生日常作息規定,小學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí),努力實(shí)現零糾紛、零意外傷害的目標。
4、開(kāi)展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究,形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。 針對小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)行沙龍研討,以取得切實(shí)有效的辦法。倡導數學(xué)組人人參與教研,通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、組織有效的課內外數學(xué)興趣活動(dòng),使學(xué)生素質(zhì)全面提高。關(guān)心三類(lèi)學(xué)生的共同發(fā)展,一至五年級開(kāi)設數學(xué)拓展課。三至五年級開(kāi)設思維訓練班。促使優(yōu)異學(xué)生冒尖,一般、差異學(xué)生在原有基礎上提高。并加強尖子生的培養,以便為下一學(xué)期的中、高年段數學(xué)素養競賽作好準備。
三、工作措施 :
1、加強學(xué)習,更新教育觀(guān)念想。
組織新課標學(xué)習培訓活動(dòng)。
開(kāi)展“好教師的標準是什么?”大討論、演講比賽。培養“堅守崗位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛(ài)和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。
開(kāi)展“要做教書(shū)人,先做讀書(shū)人”為主題的“教師讀書(shū)工程”活動(dòng)。讀書(shū)就是一種學(xué)習。學(xué)校是學(xué)習知識的地方,辦學(xué)水平高的學(xué)校,學(xué)習氛圍必定是非常濃厚的,教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習的,這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。愛(ài)讀書(shū)、有素養的教師,往往都是學(xué)生心目中的偶像,教師的一舉一動(dòng),都會(huì )讓學(xué)生刻意揣摩效仿,有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。很難想象,一個(gè)不喜歡讀書(shū)學(xué)習的教師,能培養出愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的學(xué)生。希望老師都能喜歡讀書(shū),讓讀書(shū)來(lái)提升我們心靈修養,促進(jìn)我們成長(cháng)。
2、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作。
備課要充分,學(xué)習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),實(shí)現“天天清、周周清、月月清”,講究實(shí)效。繼續做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數學(xué)口算競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習:養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)。要繼續落實(shí)我校制定的《聽(tīng)課制度》,按要求及時(shí)匯報各位老師的聽(tīng)課時(shí)數。本學(xué)期要求各校根據實(shí)際繼續組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀(guān)摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實(shí)錄,并記錄在學(xué)習筆記。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式,注重提高教研實(shí)效,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng),提倡一課多作,加強評課、切磋環(huán)節,提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標及其評價(jià)過(guò)程,發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子,就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒(méi)有最好,只有更好。
為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據《祥華中心學(xué)校20xx年秋季初等與學(xué)前教育工作計劃》的安排,我校定于9月20日(星期四)上午8:00,在中心學(xué)校組織召開(kāi)教師教育教學(xué)能力提升座談會(huì )。請各校做好傳達、督促有關(guān)對象落實(shí)各項相關(guān)工作。參加對象:王盛杰、 劉金德、吳志煌、 詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安 。與會(huì )對象每人準備一份書(shū)面材料,應包含以下內容:①對上學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結;②在教學(xué)上沒(méi)有解決好的問(wèn)題;③提升教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量的建議。
4、提高教研實(shí)效,構筑有效課堂。
積極進(jìn)行教學(xué)模式嘗試,實(shí)踐“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的基本理念。按照“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節進(jìn)行有效導學(xué)。嘗試備課模式,即“教學(xué)目標”、“教學(xué)重點(diǎn)”、“學(xué)習提綱” 、“課堂展示”、“精講點(diǎn)撥”(含板書(shū)設計) 、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等備課流程。
繼續組織鄉性校際教研活動(dòng),努力提高教研實(shí)效,服務(wù)課堂教學(xué)。以鄉級課題《教師課堂提問(wèn)的有效預設與課堂調控的研究》為契機,以人為本,扎實(shí)開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升學(xué)校的教科研水平。定于11月14日中心小學(xué)由楊文振老師提供一節數學(xué)觀(guān)摩課,各校按學(xué)科安排老師參加觀(guān)摩活動(dòng),時(shí)間若有改動(dòng),另行通知。
5、認真貫徹素質(zhì)教育要求,組織好數學(xué)興趣小組,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的`興趣。進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新意識,啟迪教學(xué)與科學(xué)思維,發(fā)展個(gè)性特長(cháng),培養科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力。同時(shí)要注意開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造良好的數學(xué)氛圍。
6、發(fā)揮名師作用。
對己獲得市、縣、街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱(chēng)號的教師,組織他們公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩、展示活動(dòng),也可以結合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法,等一些成功的經(jīng)驗進(jìn)行講座,起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師,并不失時(shí)機向上級主管部門(mén)推薦學(xué)科教學(xué)能手,推進(jìn)教師隊伍建設。
四、活動(dòng)安排:
9月份
(1)學(xué)習新課程標準。
(2)制訂本校數學(xué)教研組工作計劃。
(3)慶祝教師節,開(kāi)展“好教師的標準是什么?”大討論,演講比賽。演講比賽時(shí)間初定9月28日。
(4)召開(kāi)教師教育教學(xué)能力提升座談會(huì )。(9月20日)
10月份
(1)迎中秋、慶國慶活動(dòng)。
(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評選活動(dòng)。
11月份
(1)組織期中復習考試。中心學(xué)校期中質(zhì)量抽查。
(2)組織三至六年級不分學(xué)科綜合比賽。
(3)開(kāi)展教師讀書(shū)匯報交流活動(dòng)、舉行學(xué)習心得交流征文比賽。
(4)鄉性校際教研活動(dòng)。
12月份及元月
(1)參加小學(xué)教科研共同體教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
(2)組織參加小學(xué)生學(xué)科基本素養比賽。
(3)教師教學(xué)設計現場(chǎng)比賽。
(4)上第二學(xué)期的功課。
(5)小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測。20xx年1月18日(星期五)
(6)期末考試工作, 上交數學(xué)教學(xué)論文 、質(zhì)量分析等。
一、指導思想:
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導,以《數學(xué)課程標準》為依據,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標:
1、規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現代教育技術(shù)技能。
2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強數學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn):
1、堅持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2、堅持周內備課。教案要規范化,教學(xué)內容,教學(xué)目標明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。
3、作好課堂教學(xué)指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置,力求做到“精選、精練、精批、精講”,嚴格控制作業(yè)量,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導,以增強學(xué)習信心,提高學(xué)習成績(jì)。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)。
四、工作措施:
(一)落實(shí)新課程標準,改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式,擴大學(xué)生信息交流面,增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、敏銳地撲捉教學(xué)中的問(wèn)題,將問(wèn)題轉化為研究課題,使教研活動(dòng)課型化、課題化。
4、認真撰寫(xiě)教后感,堅持一天一篇教后反思。
5、組織本組教師積極參加縣,校的教學(xué)活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平。
(二)強化常規管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、批改。
作業(yè)批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規范,并有適當評價(jià)。
4、輔導:將培優(yōu)補差工作落到實(shí)處。
五、活動(dòng)安排
九月
1、制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表;確定好教輔資料
2、研討20xx人教版新課程標準的精神,掌握新教材的編寫(xiě)意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。
3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結;檢查周內備課情況。
4、組織教師學(xué)習新課標,落實(shí)高校課堂模式。
5 、教學(xué)常規檢查,規范備課和作業(yè)批改。
6、踐行新課標理念,落實(shí)校級公開(kāi)課,開(kāi)展本組第一輪聽(tīng)評課活動(dòng)。
7、月考質(zhì)量分析。
十月
1、踐行新課標理念,落實(shí)校級公開(kāi)課--聽(tīng)、評課
2、踐行新課標理念,落實(shí)校級公開(kāi)課—寫(xiě)心得。
3 、教學(xué)常規檢查,規范備課和作業(yè)批改。
十一月
1、期中備考會(huì )
2、期中考試質(zhì)量分析
3、畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作座談。
4 、教學(xué)常規檢查,規范備課和作業(yè)批改。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),分析學(xué)生在校學(xué)習,共同研討學(xué)生的學(xué)習,生活,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
十二月
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查
2、月考質(zhì)量分析,學(xué)習新課標。
3、隨堂聽(tīng)評課分析,以及期末備考
4、常規檢查。
一月
1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)。
2、常規檢查、期末檢測及學(xué)期總結。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃9
新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(cháng),我組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導,以新《數學(xué)課程標準》為依據,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標,不斷轉變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強理論學(xué)習,轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數、篇數。
4、認真學(xué)習新教材,針對各年級、班級的特點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習方式有所改變,養成良好的學(xué)習習慣。
三、具體措施
1、繼續堅持集體備課、超周備課。教案統一采用電子稿,要規范化,教學(xué)內容,教學(xué)目標明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三圍目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案,真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
2、作好課堂教學(xué)指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
3、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學(xué)生提倡面批。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵,以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的`進(jìn)一步的發(fā)展。
4、堅持每周四下午一次的教研活動(dòng)。繼續實(shí)行相互聽(tīng)課制度。全體數學(xué)教師參與聽(tīng)課,評課。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、針對學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、開(kāi)展以“促進(jìn)有效學(xué)習的課堂變革”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃10
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)市區教研工作要求,全面使用蘇教版數學(xué)新教材,著(zhù)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,積極探索教研工作的新機制,創(chuàng )新教研方式,降低教研重心,提高教研工作的針對性和實(shí)效性,努力提升全校小學(xué)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化水平,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1.集中學(xué)習,做好新教材培訓工作。
組織小學(xué)數學(xué)三~六年級新教材以及一~二年級教材分析繼續學(xué)習等培訓活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初,認真組織三至六年級新教材的培訓,引導廣大數學(xué)教師認真研讀數學(xué)新教材,熟悉所教年級新教材的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、調整變化和修訂情況,切實(shí)提高培訓的實(shí)效。
2.創(chuàng )新教研,活動(dòng)主題化推進(jìn)高效課堂。
積極探索教研的新機制、新策略,加強教研工作的實(shí)效性,以主題式教研、參與式教研為抓手,強化常規,關(guān)注細節,開(kāi)展校內教研活動(dòng)。
。1)第一學(xué)段,以“落實(shí)常規,夯實(shí)基礎”為目標,引導教師在實(shí)踐中認真執行學(xué)科教學(xué)常規,并努力實(shí)現教學(xué)常規校本化。本學(xué)期的研討活動(dòng)、教學(xué)調研將切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習習慣的養成等,切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規的落實(shí)情況,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎。
以“常態(tài)課上的教與學(xué)”為抓手,開(kāi)展常態(tài)課的專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)。教學(xué)基本是常態(tài)課進(jìn)行的,也最能看出一個(gè)教師的能力和水平,向常態(tài)課堂要效率,用高效教學(xué)減負擔。
。2)第二學(xué)段,以“研究教學(xué)模式,追求高效課堂”為突破,注重課堂教學(xué)模式研究,交流各年級教學(xué)情況和教學(xué)改革的.思考,促進(jìn)形成我校的教學(xué)特色,提高全校的整體教學(xué)質(zhì)量。
。4)抓好專(zhuān)項過(guò)關(guān)考核,夯實(shí)學(xué)生學(xué)習基礎。期初制定學(xué)科計劃,全校各年級統一教學(xué)進(jìn)度,梳理各年級全冊教學(xué)知識要點(diǎn),明確教學(xué)任務(wù)與目標。一至五年級本學(xué)期參加全區過(guò)關(guān)檢測一次,結合區過(guò)關(guān)要求,各年級進(jìn)行5次過(guò)關(guān),并進(jìn)行總結與交流。六年級進(jìn)行2次過(guò)關(guān),并進(jìn)行總結交流。
。5)開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)項調研。通過(guò)對學(xué)校教學(xué)“六認真”和教學(xué)工作全過(guò)程的檢查、評價(jià)與指導,發(fā)現不足找出教學(xué)工作中的問(wèn)題,挖掘與推廣各年級教學(xué)中的成功經(jīng)驗。
。6)加強教研組和備課組建設。圍繞集體備課,全校各年級組織集中研討,互動(dòng)交流,實(shí)現問(wèn)題共研、資源共享的目的,推動(dòng)校本教研。
3.分層培養,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
。1)依托校中心教研組,開(kāi)展校內“先學(xué)后教分層訓練”教研活動(dòng),充分發(fā)揮小學(xué)數學(xué)教學(xué)能手、教學(xué)新秀、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
。2)開(kāi)展“同題異構,異中尋同”等教研活動(dòng),通過(guò)多種形式的觀(guān)課、議課活動(dòng),給青年骨干教師壓擔子、搭平臺,力爭教研工作扎實(shí)有效,實(shí)現課堂教學(xué)的高效性。
4.課題研究,提高校本教研水平。
。1)依據市級課題,開(kāi)展“先學(xué)后教,分層練習”為課題的教學(xué)模式研究,加強研討、互動(dòng)和交流。
。2)積極探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的小學(xué)數學(xué)高效課堂教學(xué)研究,開(kāi)展電子白板教學(xué)設備應用的考核,組織“微課”的設計和制作,促進(jìn)教師教學(xué)方式的多樣化。
5.質(zhì)量監測,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
。1)加強畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的研討。重點(diǎn)抓實(shí)畢業(yè)年級教學(xué)過(guò)程和復習計劃,尋找提高復習課效率的突破口。有效開(kāi)展小學(xué)畢業(yè)年級復習課的策略專(zhuān)題研究,進(jìn)一步做好對小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)總復習的指導和服務(wù)工作。
。2)做好數學(xué)質(zhì)量監測和評價(jià)工作。進(jìn)一步完善和改進(jìn)監測方案,使得校小學(xué)數學(xué)質(zhì)量監測和評價(jià)工作更科學(xué)、更規范。
6.其他工作
。1)召開(kāi)全校數學(xué)教師會(huì )議,總結上學(xué)期工作,交流、研討和部署本學(xué)期工作。
。2)做好《小學(xué)生數學(xué)》征訂與讀報工作。
三、工作安排:
月份 主要活動(dòng)內容 備注
3月
1.制定各項工作計劃;(學(xué)科、備課組、教研組計劃)
2.三至六年級教材培訓及教學(xué)光盤(pán)使用培訓;(3.11-3.15)
3.組織參加“鎮江市好課堂”教學(xué)巡展活動(dòng);(3.25 實(shí)。
4.召開(kāi)全體教師會(huì )議,布置數學(xué)教研工作;(3.11)
5.組織第七屆“小數報杯·小小數學(xué)家”推選活動(dòng);
6.專(zhuān)項過(guò)關(guān)檢測;
7.第1次業(yè)務(wù)檢查。
各項計劃截止3.15
4月
1.做好校小學(xué)數學(xué)基本功競賽選拔工作;
。40周歲以下教師參加,4月上旬)
2.參加區第七屆“常態(tài)課上的教與學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng);
3.專(zhuān)項過(guò)關(guān)檢測;
4.參加市區小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)復習研討活動(dòng);
5.組織參加市小學(xué)數學(xué)區域互動(dòng)研討系列活動(dòng)(句容);
6.參加區中心教研組“共同體”研討活動(dòng);
7.第2次業(yè)務(wù)檢查。
4.27-4.28期中調研
5月
1.組織開(kāi)展同課異構研討活動(dòng);
2.“先學(xué)后教,分層訓練”教學(xué)模式專(zhuān)題研討;
3.專(zhuān)項過(guò)關(guān)檢測;
4.組織參加市小學(xué)數學(xué)微課制作和使用展示研討活動(dòng);
5.第二屆“我能算”數學(xué)活動(dòng);
6.第3次業(yè)務(wù)檢查
6月
1.做好市區小學(xué)生學(xué)業(yè)水平監測的各項工作;
2.參加區中心教研組“共同體”研討活動(dòng);
3.專(zhuān)項過(guò)關(guān)檢測;
4.試卷命制比賽;
5.期末復習聽(tīng)課指導。
6.27小學(xué)畢業(yè)考試
7月
1.期末考試;
2.工作總結;
3.收繳各項資料、教學(xué)用具。
7.5-7.7期末考試
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃11
一、指導思想:
認真學(xué)習市教委中高年段“基于課程標準評價(jià)指南”,貫徹落實(shí)學(xué)校20xx學(xué)年工作要點(diǎn)。以《數學(xué)課程標準》為依據,以學(xué)生的發(fā)展為本,以課堂教學(xué)研究為抓手,結合數學(xué)教研組的實(shí)際,以“小學(xué)數學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價(jià)策略與實(shí)踐的探索”為研究重點(diǎn),通過(guò)組內成員間的共同備課、說(shuō)課、觀(guān)課、評課,認真進(jìn)行課堂實(shí)踐的研究,立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教研活動(dòng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內容:
1、以基于標準的教學(xué)為要求,切實(shí)落實(shí)市教委制定的各年段數學(xué)學(xué)科《基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的實(shí)施方案》,研究有效地評價(jià)方式,優(yōu)化評價(jià)手段,在中高年段嘗試基于標準的評價(jià)目標敘寫(xiě),低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價(jià)工具進(jìn)行作業(yè)評價(jià),進(jìn)一步完善評價(jià)機制。
2、在備課組開(kāi)展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的作用,加強教師間的交流與協(xié)作,對教學(xué)目標的把握,教材重、難突破進(jìn)行研討,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、發(fā)揮教研群體作用,有研究主題,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高課例研究的質(zhì)量;積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動(dòng),提高教師的研究能力,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
4、嚴格執行課程計劃,細化、優(yōu)化各項教學(xué)常規工作。
三、主要工作
。ㄒ唬┙萄兄黝}
“小學(xué)數學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價(jià)策略與實(shí)踐的探索”
1、研究如何改善小組合作學(xué)習的狀況,促使學(xué)生學(xué)會(huì )“合作、互動(dòng)、交流”,特別是組織學(xué)習能力差異非常大的學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習,讓每一個(gè)學(xué)生的腦子和手都動(dòng)起來(lái),促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習的愿望和積極參與的意識,成為真正的學(xué)習主體,將小組合作學(xué)習真正落到實(shí)處。
2、學(xué)習有困難的學(xué)生沒(méi)有真正的參與到學(xué)習過(guò)程中去,成為了教學(xué)的旁觀(guān)者。繼續通過(guò)課例研究,共同研討如何通過(guò)有效的評價(jià)讓這些學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習,提高他們的學(xué)習興趣。
。ǘ┏R幑ぷ
1、發(fā)揮教研群體作用,提高教研實(shí)效,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
。1)繼續加強《數學(xué)新課程課程標準》解讀,《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教育》、
《現代教學(xué)》的宣傳與學(xué)習。
。2)認真開(kāi)展教研組活動(dòng),做到尋找弱點(diǎn),突破創(chuàng )新,本學(xué)期重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題:提高教師練習設計的能力,特別是命題的質(zhì)量,圍繞課程標準,嘗試運用雙向細目表進(jìn)行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方法,特別是調動(dòng)班級學(xué)困生積極參與學(xué)習,通過(guò)有效的評價(jià)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,提高學(xué)習興趣,并能適當提高學(xué)習質(zhì)量。
。3)通過(guò)課例對教研主題進(jìn)行研究,課前的集體備課落實(shí)要到位,能在每次的課例研究前根據教學(xué)內容調整“課堂觀(guān)測表”,重點(diǎn)對班級學(xué)困生進(jìn)行觀(guān)測,并通過(guò)研究討論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習動(dòng)力的措施。
。4)有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理,做細、做實(shí),針對上月檢查有問(wèn)題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查,落實(shí)到位。
2、聚集課堂,關(guān)注差異,讓課堂教學(xué)適應學(xué)生發(fā)展。
。1)鉆研教材,明確教學(xué)內容在課標中的要求
通過(guò)對現有資源的研究,讓教師對知識點(diǎn)整合的意圖能有所領(lǐng)悟,特別是研究每個(gè)知識點(diǎn)在各年級教學(xué)中應達到的目標,并針對班級學(xué)生的實(shí)際能力,重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的知識結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法的介紹”,使每位教師都能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng )新地使用教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
。2)探索教學(xué)設計與作業(yè)設計的適切性,嚴格作業(yè)管理。
作業(yè)的布置要規范,用好現有的補充習題、練習冊,與課堂教學(xué)巧銜接,合理安排各項作業(yè)的完成時(shí)機,培養學(xué)生認真的`學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣,提高自主意識,注意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。鼓勵教師有個(gè)性作業(yè)彈性設計,即作業(yè)要求僅針對一部分學(xué)生;作業(yè)的時(shí)間和地點(diǎn)也相對不固定。如查閱資料、實(shí)施調查活動(dòng)、研究活動(dòng)等。及時(shí)、規范地批改各項作業(yè),及時(shí)反饋,努力做到培優(yōu)補差。
。3)教學(xué)與評價(jià)結合,追求課堂教學(xué)效益的最大化。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀(guān)念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極探索“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系,努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式,做到上課要“活”,根據學(xué)生的實(shí)際情況,適時(shí)調整教學(xué)方法和手段,優(yōu)化評價(jià)手段,努力提高學(xué)生學(xué)習興趣。并重視教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣,學(xué)期結束寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、關(guān)注學(xué)困生,切實(shí)提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量
。1)根據上學(xué)期期末質(zhì)量監控情況,進(jìn)一步加強執教教師間的經(jīng)驗交流,減少班級之間的差距,繼續消滅各班的不及格率。
。2)根據學(xué)生基礎參差不齊的特點(diǎn),做好抓差補缺工作,制定補缺補差措施,注重心理輔導方法的引入及耐心、細致、有效地做好工作。努力培養學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習習慣,提高學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習能力。
。3)通過(guò)兩周一次的計算訓練,切實(shí)提高學(xué)生的計算能力,特別是學(xué)困生的成績(jì)在原有基礎上有所提高,提升學(xué)習信心。
4、做好四年級學(xué)業(yè)水平測試的準備工作
十一月份,四年級學(xué)生將參加上海市學(xué)業(yè)水平測試,相關(guān)備課組重視對以往監測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節和存在問(wèn)題,認真加以分析和改進(jìn),并做好學(xué)生測試前的各項培訓,如答題卡的使用等。
。ㄈ┙萄薪M建設
1、每位教師至少在組內公開(kāi)一堂教學(xué),通過(guò)共同備課、說(shuō)課、觀(guān)課、評課,加強交流互動(dòng),創(chuàng )設和諧融洽、互相信任、敢于交換意見(jiàn)的良好教研氛圍。
2、根據學(xué)校對優(yōu)秀教研組的要求,搭建實(shí)踐平臺,加強課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,通過(guò)教研組研討、教研活動(dòng)公開(kāi)展示、課例研究等形式,認真進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,提升教師的教學(xué)能力、教研組的教研合力。
3、加強見(jiàn)習教師的培養工作,形成強大的數學(xué)教師隊伍。本學(xué)期師徒結對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙,做好見(jiàn)習教師的自培工作,做到有目的,有成效,幫助他們盡快吃透教材;帶教教師應多聽(tīng)見(jiàn)習教師的課,聽(tīng)后及時(shí)反饋,指出不足之處;組內創(chuàng )造更多的機會(huì )讓見(jiàn)習教師展現,力爭使他們在最短的時(shí)間內適應教育教學(xué)環(huán)境,使自己的教學(xué)水平逐漸提高。
4、推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包,積極參加區、市網(wǎng)上教研活動(dòng),進(jìn)行觀(guān)課、網(wǎng)上話(huà)題的研討。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃12
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
二、師情分析:
各位教師都有教強的敬業(yè)精神,熱愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研,敏而好學(xué)。對所教的學(xué)科教材熟悉,能準確把握課程標準。但對課改的理念沒(méi)有深刻體會(huì ),在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式,跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作
。ㄒ唬├^續開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究,穩步推進(jìn)課程改革。
1、組織廣大數學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》整理把握其精神實(shí)質(zhì),以新課程標準指導平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)和課題研究,努力使各年級學(xué)生的數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。
2、結合新課程的成果展示活動(dòng),組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì ),交流課程實(shí)施經(jīng)驗,探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題,確保課程教材的平穩過(guò)渡。
。ǘ┘哟笮1窘萄械牧Χ,深入開(kāi)展教學(xué)研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、教研組將繼續按備課→上課→說(shuō)課→評課的程式,開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng),將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應用于平時(shí)的課堂教學(xué),以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節即可;評課者不要泛泛而談,要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),既要談出教研課的閃光點(diǎn),又要能切中要害,指出不足?傊,評課要體現出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續推行領(lǐng)導示范課和骨干指導課制度,充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量,以傳幫帶的形式提高年輕教師的.教學(xué)水平。
2、組織參加,認真上好現代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),為廣大教師提供學(xué)習研討的案例和標準,提高活動(dòng)效益。
3、切實(shí)做好“五認真”工作(備課、上課、批改、考試、輔導)其中備課一定要備在備課本上,并寫(xiě)好教學(xué)的反思。如沒(méi)有教學(xué)反思者或數量不夠者,最多評等級為C。學(xué)校將每月進(jìn)行專(zhuān)題檢查。
4、組織學(xué)生進(jìn)行口算比賽。
5、教師一學(xué)期要求制作1~2個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件,搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料,完成1篇教學(xué)論文,上好1堂示范課,促進(jìn)教師現代信息能力和理論水平的提高。
4學(xué)生開(kāi)展數學(xué)小故事比賽。
四。具體措施
1、加強教師學(xué)習培訓,確立新理念。
2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念,建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中,緊緊圍繞"建立新課程下數學(xué)數學(xué)學(xué)習方式",轉變學(xué)生學(xué)習方式,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極度性,發(fā)展能力;在此基礎上,鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。(為本學(xué)期的工作重點(diǎn))
4、完成教研室的各項臨時(shí)性工作。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃13
一、工作思路
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作將緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展”這一工作目標,繼續發(fā)揮研究、指導和服務(wù)的作用,以夯實(shí)教學(xué)常規為基礎,以加強教學(xué)研究為重點(diǎn),以教研組建設為載體,進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施能力,有效促進(jìn)全區小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、主要工作
一、改善學(xué)習方式,增強課程實(shí)施能力。
1、聚焦學(xué)科核心素養;趯W(xué)生發(fā)展核心素養的課程改革是教育發(fā)展的趨勢,把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求!督K省義務(wù)教育學(xué)科核心素養與關(guān)鍵能力框架》對數學(xué)核心素養和關(guān)鍵能力作了分解,并提出了相應的目標要求。數學(xué)教師要依據這一框架,圍繞知識技能、數學(xué)理解、運用規則、問(wèn)題解決等方面深入內化,并在教學(xué)中認真落實(shí)。
2、組織期初教材分析。讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此,期初將繼續組織開(kāi)展教材培訓活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面:教材專(zhuān)業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習困難分析、典型習題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng )新地使用教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、開(kāi)展年會(huì )論文評比。本學(xué)期將繼續組織市、區級數學(xué)年會(huì )論文評比活動(dòng)。20xx年常州市小數會(huì )論文評比繼續以“構建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數學(xué)教育”為主題。鼓勵教師在認真學(xué)習理論、總結經(jīng)驗的基礎上,圍繞主題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參加區級論文評比。
二、規范教學(xué)管理,提升課程實(shí)施水平。
1、加強教研組和備課組建設?茖W(xué)規范校本教研活動(dòng)內容和過(guò)程,提高活動(dòng)的針對性、系統性和有效性,真正實(shí)現教和研的有機結合,讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。
2、加強課程建設。立足實(shí)際,借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗,認真制定學(xué)科發(fā)展規劃,不斷總結提煉新課程實(shí)施中一些好的做法,努力構建數學(xué)課程特色。
3、做好質(zhì)量監測分析工作。本學(xué)期,省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數學(xué)核心素養的質(zhì)量監測(五年級學(xué)生測試四年級內容)。因此,要加強對學(xué)科核心素養的研讀與學(xué)習,并在教學(xué)中得以轉化落實(shí),還要充分發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量監測的導向功能,進(jìn)一步做好省學(xué)業(yè)質(zhì)量監測分析工作,并對監測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節和內容進(jìn)行研究與改進(jìn)。
三、提高研究實(shí)效,增強課程實(shí)施能力。
1、開(kāi)展專(zhuān)題研討。本學(xué)期在區級研究課題的`引領(lǐng)下,將以“豐盈教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)數學(xué)理解”為研究主題,有針對性地開(kāi)展專(zhuān)題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就目前教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題展開(kāi)調查,對數學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考,形成研究成果。
2、開(kāi)展課題研究。上學(xué)期,我們教研組申報區級課題《培養小學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言表達能力的策略研究》已初步立項,本學(xué)期將組織全體課題組成員,定期開(kāi)展研討活動(dòng),發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。
四、搭建多元平臺,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、組織開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng)?茖W(xué)規范校本教研活動(dòng)內容和過(guò)程,提高活動(dòng)的針對性、系統性和有效性,切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、組織參加各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)。組織開(kāi)展數學(xué)青年教師基本功比賽,圍繞項目認真訓練,并選拔教師積極參加。
3、參加武進(jìn)區送培上門(mén)活動(dòng)。
本學(xué)期將舉行參加區級數學(xué)送培上門(mén),組織全校數學(xué)老師積極參加,與課題研究課相結合,爭取有所收獲!
五、具體安排
八月份
1、參加教材培訓活動(dòng)。
九月份
1、制定學(xué)期工作計劃;
2、教研組活動(dòng);
3、區第十三輪小學(xué)數學(xué)“送培上門(mén)”培訓第五次活動(dòng);
4、課題組活動(dòng)。
十月份
1、準備參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(五年級);
2、教研組活動(dòng);
3、區第十三輪小學(xué)數學(xué)“送培上門(mén)”培訓第六次活動(dòng);
4、課題組活動(dòng)。
十一月份
1、組織參加區小學(xué)數學(xué)青年教師基本功比賽;
2、教研組活動(dòng);
3、區第十三輪小學(xué)數學(xué)“送培上門(mén)”培訓第七次活動(dòng);
4、參加區小學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )論文評比;
5、課題組活動(dòng)。
十二月份
1、召開(kāi)區小數年會(huì );
2、教研組活動(dòng);
3、區第十三輪小學(xué)數學(xué)“送培上門(mén)”培訓第八次活動(dòng)。
4、課題組活動(dòng)。
一月份
1、學(xué)期期末考試;
2、學(xué)期工作總結。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃14
全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
一、工作思路和目標:
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓培養促成長(cháng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò )教研作為數學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作,增強教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線(xiàn),把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數學(xué)教學(xué)教研中嚴格執行《教師教學(xué)常規管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強教研工作的針對性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續堅持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化,教學(xué)內容,教學(xué)目標,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設計,板書(shū)設計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的'設計要在集體備課的基礎上,結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。
要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導,以增強學(xué)習信心,提高學(xué)習成績(jì)。
(二)學(xué)、研、培結合,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),加強數學(xué)教師隊伍建設。
強化教師的學(xué)習意識,促進(jìn)教師知識及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標,學(xué)習新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作,提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋,有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
二、工作安排
【二月份】
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃
2、新教材研討
【三月份】
1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀(guān)摩課。
2、集體評課備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
【四月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
4、校內青年教師上學(xué)習課。
5、開(kāi)展口算競賽。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
【五月份】
1、集體備課研討
2、開(kāi)展全校數學(xué)綜合競賽活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
【六月份】
1、各教師制定期末復習計劃,做好總復習的工作。
2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì )考。
【七月份】
1、期末考試、試卷分析。
2、進(jìn)行學(xué)期各項工作總結。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃15
本學(xué)期,我決心通過(guò)不斷地加強學(xué)習與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的數學(xué)教學(xué)計劃:
一、指導思想:
本期數學(xué)教學(xué)仍以新課標精神為指導,注重有創(chuàng )新、開(kāi)放精神的主動(dòng)學(xué)習,同時(shí),努力培養學(xué)生嚴謹、塌實(shí)的優(yōu)良習慣,從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的要求。
二、學(xué)生情況分析:
本年級學(xué)生31人,家長(cháng)有一定輔導能力的約占30%,其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數學(xué)學(xué)習。上期考試結果,及格率100%,優(yōu)生率81%?傮w來(lái)看,學(xué)生在100以?xún)鹊募訙p法,表內乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求,但少數學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。在數學(xué)知識的應用方面,學(xué)生有解決實(shí)際問(wèn)題的興趣,但一部分學(xué)生欠仔細、靈活。在數學(xué)的學(xué)習習慣上,聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣都有一定進(jìn)步,但學(xué)生在學(xué)會(huì )審題上還需要培養和訓練。
三、本期教學(xué)內容:
以冀教版小學(xué)數學(xué)二年級下冊為教材。
四、教學(xué)要求:
1、認識長(cháng)度單位:厘米、分米、米。學(xué)會(huì )運用所學(xué)單位測量生活的物體,并解決生活中的實(shí)際問(wèn)題
2、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱(chēng),乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、認識計數單位“百”和“千”,知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞,?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄;知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成,會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮,能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮;理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢怠?/p>
4、認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念,知道l千克=1000克。
初步理解數學(xué)問(wèn)題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,會(huì )用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的`作用,會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。
5、會(huì )辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象,會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导、減兩位數,會(huì )口算整百、整千數加、減法,會(huì )進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律;有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識,有運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識;初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
五、教學(xué)重點(diǎn):
1、有余數的除法
2、認識一千以?xún)鹊臄导叭粩导訙p三位數。
3、用數學(xué)解決問(wèn)題。
六、教學(xué)難點(diǎn):
培養生學(xué)會(huì )獨立審題的能力;學(xué)會(huì )解決各種應用題。
七、培優(yōu)補差措施:
1、認真備好課,夯實(shí)基礎知識,確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知,鞏固舊知。對學(xué)習有困難的學(xué)生,要多給關(guān)注,多給發(fā)言機會(huì ),激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎上,注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維,培養優(yōu)生的能力,從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現在:
。1)在每堂課的新知教學(xué)后,安排適量發(fā)展練習題。
。2)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中,每個(gè)知識點(diǎn)上,適時(shí)引導,相機點(diǎn)撥,給學(xué)生“摘桃”的機會(huì )。
。3)利用每周的思維訓練時(shí)間,激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習熱情,組織愉快的思維訓練。
八、減負提質(zhì)措施:
1、鉆研好《新課標》,精心備好課,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)任務(wù)在課內完成,課外盡量不留作業(yè),或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學(xué)生的要求要合理,充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生,作業(yè)布置分層進(jìn)行,避免部分學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔和心理負擔。
九、教學(xué)進(jìn)度安排:
周次內容課時(shí)
1厘米、分米、米
2—3有余數的除法
4認識1000以?xún)鹊臄?/p>
5千克和克
6——7四邊形的認識
8——9期中復習
10——11三位數加減三位數
11—13時(shí)、分、秒
14探索樂(lè )園
15—18復習
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃16
一、指導思想:
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導,以《數學(xué)課程標準》為依據,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)量為目標,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標:
1、規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現代教育技術(shù)技能。
2、加強師資隊伍建設,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )高效課堂,積極開(kāi)展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強數學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn):
(一)加強數學(xué)教學(xué)的'四個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討~個(gè)性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實(shí)際,結合班級學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過(guò)各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要繼續做好“輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(二)認真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、繼續堅持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2、按照學(xué)校教導處要求,本學(xué)年教研組將開(kāi)展“同課異構”和一人一課的教學(xué)活動(dòng)。確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。
3、堅持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等,加強評課環(huán)節,提高教研水平。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
四、活動(dòng)安排:
九月
1、制定教研組工作計劃
2、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃并完善各項制度
3、第一次教學(xué)常規檢查(檢查教學(xué)計劃和進(jìn)度表)。
4、組織教師開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)
5、學(xué)習新課標。
十月
1、作業(yè)批改檢查。
2、第二次教學(xué)常規檢查。
3、學(xué)習新課標。
4、開(kāi)展第一次集體備課活動(dòng)及“一人一課”聽(tīng)課和評課,互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。
十一月
1、期中考試及質(zhì)量分析
2、開(kāi)展第二次集體備課活動(dòng)及“一人一課”聽(tīng)課和評課,互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。
3、學(xué)習新課標。
十二月
1、讀書(shū)交流會(huì )
2、開(kāi)展第三次集體備課活動(dòng)及“一人一課”聽(tīng)課和評課,互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。
3、寫(xiě)學(xué)習新課標的心得體會(huì )、論文。
一月
1、制定期末復習計劃
2、“我愛(ài)學(xué)習”期末評價(jià)
3、第三次教學(xué)常規檢查(備課本 教研活動(dòng)培訓手冊、作業(yè)本)。
4、上交教研組材料、工作總結,評出優(yōu)秀備課本。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃17
一、指導思想
以校本教研為基礎,以網(wǎng)絡(luò )教研為形式,以減負增效為突破口,以推進(jìn)課改為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標,進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升學(xué)科品位,全面提高學(xué)科質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、認真抓好教學(xué)視導。對全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進(jìn)行全面和認真的視導,通過(guò)聽(tīng)課、評課、講座、問(wèn)卷、教學(xué)常規檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式,總結教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現和解決教學(xué)問(wèn)題,推動(dòng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、認真抓好新教材培訓。在本學(xué)年中,將由一、二年級使用修訂后的新教材。要對兩個(gè)年級的`新教材進(jìn)行全員培訓,幫助教師弄清重點(diǎn),解決難點(diǎn),排除疑點(diǎn)。
3、抓好質(zhì)量監測后的質(zhì)量分析。要召開(kāi)六年級質(zhì)量分析會(huì ),對上學(xué)年六年級質(zhì)量監測情況進(jìn)行認真、全面的分析,在分析中總結經(jīng)驗,在分析發(fā)現問(wèn)題,在分析中找到解決問(wèn)題的辦法。
4、加強農村課改指導。本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,研究在鄉村教師、教學(xué)設施條件較差的情況下,如何有效地促進(jìn)課程教學(xué)改革,推進(jìn)鄉村課程改革順利實(shí)施。
5、開(kāi)展網(wǎng)研骨干培訓。在培訓對象上,要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓;在培訓內容上,要結合教學(xué)改革的需要組織培訓;在培訓的方式上,要多采用參與式、互動(dòng)式等方式。要切實(shí)通過(guò)培訓,提高網(wǎng)研興趣和能力。
三、活動(dòng)安排
九月
1.質(zhì)量監測分析會(huì )
2.一、二年級新教材培訓會(huì )
3.市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
十月
4.教學(xué)常規視導
5.&“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)
十一月
5.全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀(guān)摩
6.期中教學(xué)質(zhì)量監測
十二月
7.教學(xué)常規視導
8.微型課題專(zhuān)題研討
元月
9.期末總復習與命題考試
10.年度工作小結
二〇一三年八月十八日
期中考試安排
一、考試時(shí)間:11月上旬。
二、考試范圍:
一年級:第1~58頁(yè)
二年級:第1~67頁(yè)
三年級:第1~58頁(yè)
四年級:第1~63頁(yè)
五年級:第1~64頁(yè)
六年級:第1~66頁(yè)
。ㄕf(shuō)明:期中考試無(wú)論全市是否統一命題,但要統一考試時(shí)間和考試進(jìn)度,命題形式要與期末試卷的題型和分值一樣,嚴格做到期中、期末的考試要求完全一致。)
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃18
一、指導思想:
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導,以《數學(xué)課程標準》為依據,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)量為目標,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標:
1、規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現代教育技術(shù)技能。
2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強數學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn):
1、堅持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)
2、堅持超周備課。教案要規范化,教學(xué)內容,教學(xué)目標明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。
3、作好課堂教學(xué)指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置,力求做到“精選、精練、精批、精講”,嚴格控制作業(yè)量,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導,以增強學(xué)習信心,提高學(xué)習成績(jì)。
5、開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)。
四、工作措施:
(一)落實(shí)新課程標準,改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的`師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式,擴大學(xué)生信息交流面,增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
(二)強化常規管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、批改。作業(yè)批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規范,并有適當評價(jià)。
4、輔導:將培優(yōu)補差工作落到實(shí)處。
五、活動(dòng)安排
時(shí)間活動(dòng)內容
二月
1、學(xué)習數學(xué)課程標準,制訂教研組工作計劃;
2、制定數學(xué)教學(xué)計劃、備課檢查。
三月
1、年級內計算能力測試比賽質(zhì)量分析
2、觀(guān)摩學(xué)習第十四屆小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革觀(guān)摩交流展示培訓活動(dòng);
3、教師基本功大賽啟動(dòng)儀式;
4、教師基本功大賽第一項活動(dòng)“教學(xué)設計”。
四月
1、年級內計算能力測試比賽質(zhì)量分析;
2、教師基本功大賽第二項活動(dòng)“課件制作”;
3、教師基本功大賽第三項活動(dòng)“課堂教學(xué)”;
4、教師基本功大賽第四項活動(dòng)“現場(chǎng)問(wèn)答”;
5、期中復習備考。
五月
1、期中質(zhì)量分析;
2、學(xué)習觀(guān)摩經(jīng)典課,名師課;
3、年級內計算能力測試比賽質(zhì)量分析;
4、組內集體備課,聽(tīng)競賽課,反思。
六月
1、制定復習計劃;
2、教研組整理活動(dòng)資料,撰寫(xiě)工作總結;
3、教研組上交工作總結;
4、期末復習備考。
20xx年2月28日
團山寺鎮小學(xué)數學(xué)教研組
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃19
一、指導思想:
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導,以《數學(xué)課程標準》為依據,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)量為目標,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標:
1、努力實(shí)施新課程改革,以拓展、探究型課為核心,并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意識。
2、落實(shí)教學(xué)常規,規范備課、上課、作業(yè)批改等行為,細化過(guò)程監督。
3、嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補差工作,組織好期末項目評估,穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、注重學(xué)生的學(xué)習方法的研究,促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。
5、開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)周活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)。
三、具體工作:
1、繼續加強學(xué)習課改的理論與課程。
組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究,更新教學(xué)觀(guān)念,務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標準的`要求有整體的把握。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,重視教研活動(dòng),繼續課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
以“基于數據,改進(jìn)教學(xué)”學(xué)校校本研訓方案為目標,加強數學(xué)教研組建設,培養一支高素質(zhì)的教研組教師隊伍。進(jìn)行“備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思”的教研組活動(dòng)模式,組內組織開(kāi)展拓展、探究型的公開(kāi)課教學(xué)。以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。通過(guò)教研及時(shí)了解課改的實(shí)施情況,不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,適時(shí)調整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略,使新課程改革實(shí)驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態(tài)化”的軌道。
3、積極開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)周活動(dòng),具體安排:
根據縣教師進(jìn)修學(xué)院評價(jià)部要求的“數據分析”結合我校實(shí)際,本學(xué)期繼續開(kāi)展數學(xué)計算能力過(guò)關(guān)檢測。
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃20
為了更好地落實(shí)數學(xué)教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機,為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下:
一、基本情況
數學(xué)教研組由1--6年級有11個(gè)教學(xué)班,6位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作力度還有待所加強,數學(xué)教學(xué)質(zhì)量還有待所提高。
二、指導思想
以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規為依據,依法執教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔,進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
三、目標任務(wù)
1、努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級數學(xué)成績(jì)達到優(yōu)秀。
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師作為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、重視創(chuàng )新教育,加強數學(xué)課堂改革力度,提高教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、本期開(kāi)展“課堂觀(guān)察”活動(dòng)。
5、以數學(xué)組為單位,開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施
1、教研組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理,杜絕擠課、占課,提前下課的`現象發(fā)生。
2、積極配合鎮教委開(kāi)展的數學(xué)大教研活動(dòng)。
3、協(xié)助教務(wù)處不定時(shí)深入課堂檢查"常規"執行情況。
4、配合教務(wù)處組織好數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩、公開(kāi)課活動(dòng)。
5、協(xié)助教務(wù)處認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論,樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
6、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、工作安排
二月
1、各年級數學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。
2、擬定數學(xué)教研組工作計劃。
3、開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查。(針對學(xué)校提出的教學(xué)模式,認真地備好、上好每一堂課。)
三月
1、教研組各數學(xué)教師學(xué)習教育理論。
2、開(kāi)展“課堂觀(guān)察”活動(dòng)。
3、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)"常規"檢查。
四月
1、教研組各數學(xué)教師學(xué)習教育理論。
2、開(kāi)展“課堂觀(guān)察”活動(dòng)。
3、開(kāi)展“教師經(jīng)驗交流”專(zhuān)題研討活動(dòng)。
4、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)"常規"檢查。
五月
1、教研組各數學(xué)教師學(xué)習教育理論。
2、開(kāi)展“課堂觀(guān)察”活動(dòng)。
3、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)"常規"檢查。
六月
1、教育教學(xué)理論學(xué)習。
2、復習課研討。
3、教研組工作總結。
4、教師進(jìn)行各學(xué)科總結。
5、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)"常規"檢查。
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的目標、新的希望、新的舉措、新的成效。讓我們數學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結、共同開(kāi)創(chuàng )新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!
【小學(xué)數學(xué)教研工作計劃】相關(guān)文章:
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃01-12
關(guān)于小學(xué)數學(xué)教研工作計劃03-06