班主任高考備考工作計劃
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班主任高考備考工作計劃一
一、指導思想
樹(shù)立質(zhì)量意識，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)備考要求，力爭完成任務(wù)。
樹(shù)立質(zhì)量意識，就是要牢固樹(shù)立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。
狠抓過(guò)程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個(gè)中心，狠抓學(xué)生學(xué)習過(guò)程管理，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研、訓練過(guò)程管理。
落實(shí)備考要求，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。
力爭完成任務(wù)，就是要以過(guò)程工作目標為評價(jià)依據，以《過(guò)程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進(jìn)取，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù)，力爭年級20xx年高考成績(jì)超額完成武昌區下達的重點(diǎn)線(xiàn)指標任務(wù)，力爭600分以上人數在中心城區重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現相關(guān)目標。
二、工作思路
以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過(guò)程為抓手。
三、工作措施
1，明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考
1)科學(xué)備考：明確目標 加強研究
要做到：根據教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展狀態(tài)，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成;研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法，研究調劑學(xué)生學(xué)習、運動(dòng)與休息以及教師身心的辦法;研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節最省事、直接、有效的辦法。
2)合作備考：學(xué)科內合作 班級內合作 綜合學(xué)科合作
要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內容、方法、過(guò)程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問(wèn)題協(xié)商解決，對時(shí)間、作業(yè)、重點(diǎn)對象協(xié)商統籌安排;文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。
3)激情備考：信心 恒心 勇氣 豪氣
要做到：學(xué)生對學(xué)習對老師充滿(mǎn)信心，老師對班級對學(xué)生充滿(mǎn)信心;通過(guò)問(wèn)題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細心、專(zhuān)心、熱心中體現出來(lái)。敢面對現實(shí)與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂(lè )觀(guān)心、平常心、進(jìn)取心，精神飽滿(mǎn)，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。
4)人文備考：知行和諧 學(xué)科和諧 人際和諧
要做到：學(xué)生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規范、見(jiàn)效果融合統一起來(lái);老師將老經(jīng)驗、新想法切實(shí)轉化為實(shí)際有效的'行動(dòng)，體現在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與效果上;學(xué)科內注重基礎、落實(shí)知識與講究方法、提升能力相協(xié)調，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與交流，學(xué)會(huì )寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2，樹(shù)立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識
年級根據階段、班級等情況，找準工作面、工作點(diǎn)，抓好“600門(mén)”、“重點(diǎn)門(mén)”目標落實(shí)的過(guò)程;班級根據年級要求與班級特點(diǎn)，將目標與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類(lèi)達標;學(xué)科根據班級與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率;讓學(xué)生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。
3，強調工作紀律：有序、規范、嚴謹
包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規、課堂管理要求、周訓練要求、常規教學(xué)管理規定、會(huì )議和上交材料及收費規定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結要求等。
4，抓好過(guò)程管理：抓落實(shí)、重細節
備課與教研：
1)各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的
教學(xué)計劃
。計劃的制定要體現“兩結合”：總體計劃與階段計劃相結合。
2)統一高考三輪復習進(jìn)度。第一輪復習：2011年9月1日至2011年2月中旬;第二輪復習：2011年2月中旬至4月底;第三輪：xx月5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪復習的常規要求。
第一輪復習：要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學(xué)科知識體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點(diǎn)的全面復習和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結構，形成知識網(wǎng)絡(luò )，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導,重在夯實(shí)基礎。
第二輪復習：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線(xiàn)，構建學(xué)科內容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò )。要著(zhù)重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養與提高，第二輪復習是以專(zhuān)題講座和綜合訓練相結合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會(huì )貫通，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現學(xué)生能力的突破與提高,重在培養的學(xué)生綜合能力。
第三輪復習：考前熱身訓練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點(diǎn)，突出某些能力的訓練，本階段著(zhù)重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學(xué)生考試方法的指導，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓練，同時(shí)注重查漏補缺，重在培養學(xué)生的考試技能。
4)備課要做到“五備”“五統”。“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統”：同層次學(xué)生的班級要求，統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一測試。
班主任高考備考工作計劃二
一、基本情況
(一)學(xué)生情況:
截至目前，高三藝術(shù)班，共有學(xué)生43名，其中美術(shù)生33人，音樂(lè )生10人;協(xié)議生18人，特長(cháng)生11人，轉校生5人，留級生1人。
整體上，學(xué)習習慣差，文化成績(jì)差，沒(méi)有拔尖生，組班以來(lái)的歷次考試中從未有人四科總分達到400分，300分以上也只有7人左右;藝術(shù)基礎也是普遍較差，大多沒(méi)有藝術(shù)基礎，甚至是從零開(kāi)始。
總體來(lái)說(shuō)，本屆藝術(shù)班學(xué)生入讀原因，或為因成績(jì)正常參加普高無(wú)望而自愿選擇，或為原班主任針對其學(xué)業(yè)成績(jì)和學(xué)習表現而勸導之后的無(wú)奈選擇。因此，文化成績(jì)、專(zhuān)業(yè)成績(jì)雙差學(xué)生普遍，另外還再加上日常行為表現之差的三差生也不在少數。
據了解，有嚴重家庭問(wèn)題的學(xué)生有×××等6人;入班前就有戀愛(ài)經(jīng)歷的有×××、×××等14人;罹患精神抑郁癥者1人;身體虛弱經(jīng)常病假的1人。
至目前為止，×××、×××、×××等幾位同學(xué)已通過(guò)了中央美院中英國際班的選拔考試，已離校赴該校學(xué)習(×××已經(jīng)放棄而回班學(xué)習);×××已經(jīng)留學(xué)美國麻省一所中學(xué)，不再來(lái)校就讀;×××已被勸退，×××也已離校他往。目前，本班學(xué)生人數將為43人，其中美術(shù)生33人(其中有4位同學(xué)正請假在外地學(xué)習術(shù)科)，音樂(lè )生10人。
(二)教學(xué)情況:
文化學(xué)科老師團結協(xié)作，認真踏實(shí)，各學(xué)科成績(jì)基本穩定。至目前為止，美術(shù)科為張老師負責并指導;音樂(lè )課為楊老師負責并指導。學(xué)生學(xué)習訓練狀況不明，專(zhuān)業(yè)水平不明。
二、工作目標與工作舉措
(一)初期目標基本實(shí)現:
1.全體同學(xué)思想素質(zhì)呈良性發(fā)展趨勢、學(xué)習習慣有明顯的改善，成績(jì)有明顯提高;
2.期末統考成績(jì)參照2008年高考分數線(xiàn)，文化成績(jì)上重點(diǎn)的有9人，本科a24人，本b4人，專(zhuān)科a3人;
3.同學(xué)們積極上進(jìn)，團結和諧，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)正日益顯現你追我趕的良好狀態(tài)。
(二)舉措得力效果初步顯現
藝考生特點(diǎn)明顯，文化、專(zhuān)業(yè)要雙飛，才能創(chuàng )造成績(jì)，班主任、藝術(shù)科老師和文化課老師的.配合、和家長(cháng)的合作等顯得尤為重要。針對這些特點(diǎn)，我們的主要舉措是:
1.細化目標，落實(shí)責任
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積極參加年級組織的造勢活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)師生誓師會(huì )，科任教師會(huì )，優(yōu)秀生、良好生、中等生、差生等分層次學(xué)生會(huì )，家長(cháng)會(huì )等，使全班師生增強目標的剛性意識，樹(shù)立咬定青山不放松的信心和決心。
通過(guò)布置班級墻報，設立班級高考倒計時(shí)標志，班級與班級、學(xué)生與學(xué)生競賽結對，選擇心目中的理想大學(xué)，張貼座右銘等，營(yíng)造高三積極向上的氛圍。
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將高考指標分解到任課教師、分解落實(shí)到學(xué)生本人。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的高考目標。每次測試后，都參照高考錄取分數線(xiàn)，對班級完成指標的情況進(jìn)行分析總結，對任課教師的學(xué)科成績(jì)尤其是邊緣生的短腿學(xué)科成績(jì)進(jìn)行分析總結，檢查落實(shí)目標完成情況。
2.規范管理，純正“三風(fēng)”
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從嚴要求班級管理的每一個(gè)環(huán)節，每天檢查記載學(xué)生起身、晨讀、早讀、上課、午休、晚自習到位情況，檢查課堂紀律，杜絕遲到、課堂講話(huà)、隨意外出等違紀行為。
繼續實(shí)行每周班級工作總結制度，總結上周班級情況，通報違紀情況，表?yè)P模范遵守校規班級紀律的同學(xué)，布置每周學(xué)習目標，明確學(xué)習重點(diǎn)，做到及時(shí)總結、及時(shí)整改。
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一方面規范學(xué)風(fēng)建設，督促學(xué)生嚴格做到課前預習，課堂認真聽(tīng)講、記筆記，課后認真復習，獨立按時(shí)完成作業(yè);另一方面強化考風(fēng)建設，嚴格監考，嚴格控制學(xué)生中途外出等措施，純正考風(fēng)，保證考試信度。
提前確定《每周學(xué)習內容和目標》，進(jìn)一步規范學(xué)習習慣;規范作業(yè)管理，對作業(yè)的質(zhì)與量提出明確要求，要求學(xué)生各學(xué)科都自備錯題集;規范日練、周測、月考的學(xué)習行為等。
進(jìn)一步規范課堂學(xué)習紀律，嚴禁瞌睡，嚴禁自修課隨意離開(kāi)教室，嚴禁在教室里做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
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晨讀、早讀、晚修、午休、下午第一節課，班主任義務(wù)到崗，負責對學(xué)生的出勤、班級衛生值日、讀書(shū)氛圍、學(xué)生課堂學(xué)習情況進(jìn)行檢查并進(jìn)行相關(guān)記錄。
3.強化訓練，提高水平
貫徹以訓練為主線(xiàn)的原則，無(wú)論是基礎的落實(shí)，還是能力的培養，都要以訓練為載體。訓練或測試后認真分析總結，確保日日有作業(yè)，周周測驗，練出質(zhì)量，練出能力，練出效果。
4.嚴格過(guò)程，強化督查
�、偻▓竺看螠y試情況，重點(diǎn)是分析各分段人數的升降情況。
�、诮�(jīng)常檢查邊緣生的學(xué)科提優(yōu)情況。
�、勖看未罂己�，都召開(kāi)師生分析會(huì )，分析學(xué)科成績(jì)，分析各層次學(xué)生的學(xué)習效果，重點(diǎn)是分析納入導師制范圍的學(xué)生的學(xué)科成績(jì)，找差距，找原因，找措施。
5.加強研究，增強實(shí)效
�、傺芯克囆g(shù)高考招生說(shuō)明。
�、谘芯繉W(xué)生。特別要研究納入導師制范圍的學(xué)生，要針對不同學(xué)生的學(xué)習狀況，在課堂提問(wèn)、課后輔導、個(gè)別交流等環(huán)節中，有針對性地提問(wèn)、輔導、交流，特別是將強化對藝體生的專(zhuān)業(yè)輔導，力爭藝體類(lèi)高考上線(xiàn)人數有新的突破。
6.加強疏導，減壓強心
將通過(guò)班會(huì )、心理咨詢(xún)、個(gè)別溝通等方式引導學(xué)生正確面對高考壓力，化壓力為動(dòng)力。
優(yōu)等生要在破除自滿(mǎn)心理上著(zhù)力，中等生要在樹(shù)立信心上著(zhù)力，后進(jìn)生要在破除自卑感上著(zhù)力。中下等生，要卸掉他們的包袱，鼓舞他們的信心，激發(fā)他們的斗志，以良好的心態(tài)去復習迎考，并能在高考中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
“文化鑄我基，藝術(shù)助我飛，時(shí)時(shí)當勤勉，蟾宮定折桂。”藝考之路艱難，藝術(shù)生班級工作尤其艱難，但不管怎樣，我都有信心，也將盡自己最大的努力，為20xx年××中學(xué)高考創(chuàng )造新的輝煌而不懈努力。
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