小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃
小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃一
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周 次 |
課次 |
教 學(xué) 內 容 |
目標依據 |
課時(shí) |
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1 |
1 |
引導課：始業(yè)教育，整理隊形。
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運動(dòng)參與：認真上好體育課； |
1 |
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2 |
1 |
復習廣播操，游戲：猜猜我是誰(shuí)
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運動(dòng)技能：做出基本體操的動(dòng)作；
運動(dòng)參與：樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)； |
3 |
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2 |
動(dòng)物模仿操，游戲：找朋友
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運動(dòng)技能：做出基本體操的動(dòng)作；
運動(dòng)參與：樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)； |
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3 |
跑步——便步，跳單雙圈
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身體健康：在基本運動(dòng)中進(jìn)行跳躍練習學(xué)習生活中的走、跑等動(dòng)作； | ||
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3 |
1 |
校園尋寶，游戲：木頭人
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身體健康：在游戲中進(jìn)行多種練習； |
3 |
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2 |
左右轉彎走，游戲：小兔找窩
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身體健康：隨同集體完成各種隊列操練；在游戲中進(jìn)行多種練習； | ||
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3 |
棍棒操，小青蛙學(xué)本領(lǐng)
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身體健康：隨同集體完成各種隊列操練；在游戲中進(jìn)行多種練習； | ||
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4 |
1 |
割麥子，舞蹈：小白船
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身體健康：在游戲中進(jìn)行多種練習； |
3 |
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2 |
奪取勝利(障礙練習)；民間舞蹈：扭秧歌
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身體健康：學(xué)習實(shí)際生活中的動(dòng)作；
做出地域性運動(dòng)項目中的簡(jiǎn)單動(dòng)作 |
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3 |
搭橋，舞蹈：小白船
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身體健康：從事發(fā)展柔韌性的練習；
運動(dòng)技能：模仿簡(jiǎn)單的舞蹈； |
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5 |
1 |
游山玩水（自然地形跑），游戲：石頭、剪刀、布
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身體健康：在游戲中進(jìn)行多種練習，如跑步等； |
3 |
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2 |
跳繩接力跑，游戲：釣魚(yú)
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身體健康：在游戲中進(jìn)行多種練習，如跳躍等； | ||
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3 |
老鷹與小雞，直跑屈腿跳高
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身體健康：在游戲中進(jìn)行多種練習；
社會(huì )適應：按順序輪流使用同一運動(dòng)場(chǎng)地； |
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6 |
1 |
模仿各種動(dòng)物爬，游戲：保齡球
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運動(dòng)技能：模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作； 身體健康：在游戲中進(jìn)行多種練習； |
3 |
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2 |
輕物擲遠，游戲：沖過(guò)封鎖線(xiàn)
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身體健康：在投擲中進(jìn)行各種練習；在游戲中進(jìn)行多種練習； | ||
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3 |
機 動(dòng)
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自主學(xué)習，自主參與； | ||
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7 |
1 |
走（跑）幾步跳進(jìn)沙坑（墊子）；游戲：救傷員
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身體健康：在基本運動(dòng)中進(jìn)行跳躍練習；
社會(huì )適應：比較并嘗試說(shuō)出集體活動(dòng)和獨自活動(dòng)的區別； |
3 |
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2 |
小籃球運球接力，游戲：趕小豬
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身體健康：在球類(lèi)和其他游戲中進(jìn)行各種練習； | ||
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3 |
花樣滾翻（持球、夾球、抱球）
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運動(dòng)技能：做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等； | ||
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8 |
1 |
測量身高與體重，認準自己的身體（室內）
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身體健康：定期測量和記錄自己的身高；知道身體各主要部位的名稱(chēng) |
3 |
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2 |
游戲：抓尾巴；跳上跳下20-30cm臺階
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心理健康：體驗并簡(jiǎn)單描述自己的感受；學(xué)習實(shí)際生活中的跳躍動(dòng)作； | ||
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3 |
貓抓老鼠（追逐跑），游戲：鉆山洞
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身體健康：在游戲中進(jìn)行各種跑、鉆等練習； | ||
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9 |
1 |
平湖西瓜（實(shí)心球搬運），游戲：趕球接力
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運動(dòng)技能：做出地域性項目中的簡(jiǎn)單動(dòng)作；在游戲中進(jìn)行多種練習 |
3 |
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2 |
立定跳遠，兔跳
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身體健康：在基本運動(dòng)中進(jìn)行跳躍練習； | ||
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3 |
紙飛機（投擲），打靶
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身體健康：在投擲類(lèi)游戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)、拋擲、轉體的練習； | ||
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10 |
1 |
舞蹈：兔子舞；健身俱樂(lè )部（自主練習）
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運動(dòng)技能：模仿簡(jiǎn)單的舞蹈或勻律動(dòng)作； |
3 |
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2 |
生活中的滾動(dòng)+開(kāi)創(chuàng )動(dòng)作，游戲：找朋友
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運動(dòng)技能：做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等；體會(huì )集體活動(dòng)的樂(lè )趣； | ||
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3 |
走獨木橋，“8”字跳長(cháng)繩
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運動(dòng)技能：做出地域性運動(dòng)項目中的簡(jiǎn)單動(dòng)作； | ||
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11 |
1 |
簡(jiǎn)單隊形變換走，洗澡舞（學(xué)生自編）
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身體健康： 隨同集體完成隊列操練；模仿簡(jiǎn)單的舞蹈或勻律動(dòng)作； |
3 |
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2 |
保護眼睛，乒乓顛球接力（室內）
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身體健康：努力改正不正確的身體姿勢；在游戲中做出單個(gè)動(dòng)作； | ||
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3 |
快速跳小繩，放松舞：我是人民小騎兵
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身體健康：在基本運動(dòng)中進(jìn)行跳的練習；模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作； | ||
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12 |
1 |
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身體健康：在基本運動(dòng)中進(jìn)行跳的練習；體會(huì )集體活動(dòng)的樂(lè )趣； |
3 |
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2 |
前滾翻交叉180度，游戲：人、槍、虎
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運動(dòng)技能：做出基本體操的動(dòng)作；在游戲中進(jìn)行各種練習； | ||
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3 |
校本教材：軟式排球；游戲：拋球笑、接球停
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運動(dòng)技能：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作；體會(huì )集體活動(dòng)的樂(lè )趣； | ||
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13 |
1 |
快樂(lè )的小猴（爬、跳、鉆），游戲：抓手指
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運動(dòng)技能：在游戲中進(jìn)行各種爬、跳、鉆和移動(dòng)、躲閃等練習； |
3 |
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2 |
小小搬運工（換物接力），游戲：套圈
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運動(dòng)技能：在游戲中進(jìn)行各種搬運、跑動(dòng)和套的練習； | ||
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3 |
小籃球，追球跑
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運動(dòng)技能：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作；在游戲中進(jìn)行跑的練習； | ||
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14 |
1 |
跋山涉水（障礙練習），滾鐵環(huán)
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運動(dòng)技能：在游戲中進(jìn)行障礙跑練習；做出地域性項目中的簡(jiǎn)單動(dòng)作； |
3 |
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2 |
聽(tīng)指揮、炸碉堡，擊中活動(dòng)目標
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身體健康：在投擲類(lèi)游戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)、拋擲、轉體的練習； | ||
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3 |
機 動(dòng)
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自主學(xué)習，自主參與； | ||
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15 |
1 |
各種姿勢直線(xiàn)走，青蛙過(guò)河
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身體健康：學(xué)習實(shí)際生活中的移動(dòng)走動(dòng)作，在游戲中進(jìn)行跳躍練習； |
3 |
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2 |
墊上活動(dòng)（橫叉、縱叉），小彈子
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運動(dòng)技能：做出地域性項目中的簡(jiǎn)單動(dòng)作和單一的體操動(dòng)作； | ||
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3 |
簡(jiǎn)易高爾夫，游戲：小猴摘桃
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運動(dòng)技能：做出地域性項目中的簡(jiǎn)單動(dòng)作；
身體健康：在游戲中進(jìn)行跑和跳練習； |
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16 |
1 |
考核：坐位體前屈；移動(dòng)拋接球
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身體健康：從事發(fā)展柔韌性的練習；在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作； |
3 |
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2 |
穿越小森林（曲線(xiàn)跑），游戲：彈鋼琴
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身體健康：學(xué)習實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作，如跑、跳等動(dòng)作； | ||
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3 |
森林運動(dòng)會(huì )，運“糧”比賽
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身體健康：在游戲中進(jìn)行各種練習； | ||
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17 |
1 |
花樣跳繩（長(cháng)繩、短繩），投物進(jìn)筐
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身體健康：在基本運動(dòng)中進(jìn)行跳的練習；在投擲類(lèi)游戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)、拋擲的練習； |
3 |
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2 |
繩操（自編），快速起動(dòng)
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運動(dòng)技能：做出基本體操（繩操）的動(dòng)作；身體健康：在游戲中進(jìn)行起動(dòng)練習； | ||
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3 |
小排球，游戲：開(kāi)火車(chē)
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運動(dòng)技能：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作；
社會(huì )適應：體會(huì )并說(shuō)說(shuō)集體活動(dòng)的樂(lè )趣； |
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18 |
1 |
談?wù)勎沂煜ぃ私猓┑捏w育明星（室內）
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運動(dòng)參與：樂(lè )于參加各種活動(dòng)；認真上好體育課； |
3 |
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2 |
小足球，射門(mén)比賽
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運動(dòng)技能：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作； | ||
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3 |
機 動(dòng)
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自主學(xué)習，自主參與； |
說(shuō)明：
1.本進(jìn)度計劃表制訂的依據來(lái)自于兩個(gè)方面。
一是國家教育部新頒布的《中小學(xué)體育課程標準》及依據課程標準的精神制定的各學(xué)習領(lǐng)域的目標。表中每一項內容的安排，都是在課程標準的指導下，為了使學(xué)生達到運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應等方面的目標。
二是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定通過(guò)、由課程教材研究所和體育課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著(zhù)、人民教育出版社出版的“義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教師用書(shū)”----《體育》一、二年級本中的“教學(xué)內容和實(shí)施建議”，并結合小學(xué)二年級學(xué)生的具體實(shí)際，有所選擇，綜合考慮。
2.進(jìn)度計劃表中的教學(xué)內容僅僅是我們列出的一些課堂教學(xué)的主要教材內容，供大家參考。但在具體的組織教學(xué)的過(guò)程中，還需要發(fā)揮各位老師自己的主觀(guān)能動(dòng)性，結合本校本班實(shí)際，合理安排課的準備練習和整理活動(dòng)的內容。盡管隨著(zhù)新課程改革的全面實(shí)施，傳統的授課模式已經(jīng)被打破，課的結構也不象以前那么要求嚴謹、清晰。但是體育教學(xué)自身的內在規律性是不可以打破和違反的，體育課堂教學(xué)的基本原則也必須在新課程教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中予以堅持和發(fā)揚。因此，無(wú)論怎樣改革，體育教學(xué)中準備活動(dòng)和整理活動(dòng)是不可忽視的。此外，依據新的體育課程目標，為了更好地達成學(xué)生的運動(dòng)參與、身體健康、心理健康和社會(huì )適應等方面的目標，在集體活動(dòng)中完成一定的隊列操練，也是必須的，同樣需要我們老師在組織具體的教學(xué)時(shí)加以認真的考慮和安排。
小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃二
為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培養學(xué)生對體育課的興趣和愛(ài)好，從而提高學(xué)生自身素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，特制定本學(xué)期計劃如下：
一、教材分析
由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎知識為主，針對學(xué)生的.接受能力靈活安排，小學(xué)體育課以指導、活動(dòng)實(shí)踐為原則，在教學(xué)內容中，根據參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和身體適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域安排課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡(jiǎn)易的韻律操等逐項內容作為基本活動(dòng)，因為這些內容都是一些簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)和生活中所需要的使用性較強的技能。
二、學(xué)生情況分析
二年級相比一年級來(lái)講，體育基礎有了一定的積累，學(xué)生對體育知識及技術(shù)技能有了一定的認知，自控能力和組織紀律還需進(jìn)一步加強，但學(xué)生們依然體現出了活潑好動(dòng)，喜歡上體育課和參加體育活動(dòng)。上一學(xué)期學(xué)生隊列隊形的整齊度較好，本學(xué)期從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，因材施教、合理安排教材、充分調動(dòng)學(xué)生上課學(xué)習體育知識和技能的積極性。
三、教學(xué)目標
1、進(jìn)一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來(lái)的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。
2、學(xué)會(huì )基本活動(dòng)、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質(zhì)。
3、不斷領(lǐng)會(huì )參加體育課、體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、刻苦學(xué)習，培養學(xué)生不怕苦不怕累的精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、培養學(xué)生養成正確的坐姿。
2、提高隊列隊形的整齊度。
3、提高學(xué)生廣播體操動(dòng)作的規范性。
4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。
五、教學(xué)方向
更多的培養體育人才，培養學(xué)生對體育的興趣，使學(xué)生的運動(dòng)能力和技術(shù)水平得到提高，學(xué)生的身心健康和體能得到全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生綜合能力。
六、主要措施
1、首先，認真備課，課后認真總結，利用課余時(shí)間認真學(xué)習教材以及與教材有關(guān)的書(shū)籍，上課期間做好示范和講解。
2、上課期間，教學(xué)方法多樣性、靈活性，以學(xué)習和練習為主，及時(shí)糾正學(xué)生錯誤動(dòng)作，時(shí)刻做到以學(xué)生為主。
3、及時(shí)進(jìn)行測評，利用學(xué)生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來(lái)評價(jià)學(xué)生體育課學(xué)習及表現情況。
七、教學(xué)進(jìn)度(見(jiàn)表)
周次
課次
學(xué)習目標
學(xué)習內容
一
1
課前動(dòng)員
上好體育課
前的思想教育
2
通過(guò)游戲增強對別人的尊重和關(guān)心
“貼餅子”游戲
二
1
讓學(xué)生清醒意識到體育課給自身帶來(lái)的益處
健康教育
2
讓學(xué)生了解健康的重要性
知識的重要性以及掌握知識的保障
三
1
提高隊列隊形整齊度
隊列隊形是上好
體育課的基礎
2
發(fā)展學(xué)生協(xié)調、靈敏和反應能力
通過(guò)游戲發(fā)展
四
1
發(fā)展走、跑交替技能，提高學(xué)生自然走和跑的能力
自然走、跑相互轉換
2
提高學(xué)生相互之間的團結、提高反應能力
基本體操，塊塊集合
五
1
通過(guò)徒手操練習，發(fā)展身體協(xié)調性
拍手操，自選游戲
2
通過(guò)韻律操練習，發(fā)展靈敏、反應能力
各種姿勢跑步
和韻律操
六
1
發(fā)展腿部力量
20秒連續上調練習
2
提高學(xué)生團結和自信心
30米接力比賽
七
1
培養學(xué)生對球類(lèi)運動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)樂(lè )趣
30米滾球比賽
2
培養學(xué)生正確姿勢
掌握廣播體操正確動(dòng)作
八
1
提高學(xué)生跑跳能力
跳躍轉換加速跑
2
培養學(xué)生反應能力
障礙賽跑：排橫隊、縱隊
九
1
學(xué)會(huì )拋擲動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調、靈敏能力
隊列隊形練習：拋擲輕物件
2
簡(jiǎn)單徒手體操：墊上前后翻滾練習
徒手操：墊上前后左右滾動(dòng)
十
1
通過(guò)做操發(fā)展柔韌、協(xié)調能力
單雙腳跳，拍球比多
2
分組完成廣播操的操練，增強團結協(xié)作
廣播體操，一起做游戲
十一
1
集體完成廣播操的操練，發(fā)展靈敏協(xié)調能力
廣播操，兩手放在不同位置，用前腳掌走路
2
學(xué)會(huì )放松跑，增強自我調節能力
30米自然放松跑，自選游戲
十二
1
提高移動(dòng)跳躍能力
“釣魚(yú)”游戲
2
培養學(xué)生對體育課的興趣，提高模仿能力
兒童舞蹈步伐練習
十三
1
通過(guò)立定跳遠練習提高腿部力量
立定跳遠練習
2
做游戲，提高學(xué)生反應能力
規定個(gè)數的傳球比賽
十四
1
集體完成隊列操練習，發(fā)展跳躍能力
隊列隊形練習，自選游戲
2
初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，體驗運動(dòng)的快樂(lè )
簡(jiǎn)單舞蹈身體基本姿勢練習
十五
1
提高移動(dòng)、彈跳、反應素質(zhì)
跳皮筋、立定跳遠
2
發(fā)展速度、靈敏和躲閃能力
游戲：老鷹捉小雞
十六
1
完成隊列操練習的同時(shí)發(fā)展跳躍能力
隊列隊形練習
2
掌握跑中的跳遠動(dòng)作，發(fā)展靈敏、協(xié)調能力
慢跑中轉換單腳起跳
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