六年級語(yǔ)文教研工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的六年級語(yǔ)文教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級語(yǔ)文教研工作計劃1
一、指導方針
建立在學(xué)校教學(xué)計劃的基礎上，結合本教研小組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為核心，以研究質(zhì)量要素為中心，堅定增強教師的質(zhì)量意識，通過(guò)“以研促教，以研提質(zhì)”的方法，推動(dòng)教師持續提高自身專(zhuān)業(yè)能力，依托本組教師資源優(yōu)勢和特點(diǎn)，深度開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)引導教師不斷轉變教育觀(guān)念，提高課堂教學(xué)效率，以追求卓越教育的名師和骨干教師為目標，打造頂尖教研小組，全面提高六年級學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，努力提高師生的學(xué)習和生活質(zhì)量，為學(xué)校的持續發(fā)展作出應有的貢獻。
二、工作重點(diǎn)：
1.扎實(shí)落實(shí)并自覺(jué)執行學(xué)校的各項規章制度，通過(guò)教研小組理論學(xué)習、備課、聽(tīng)課評課、作業(yè)批改等活動(dòng)，深入推進(jìn)各項教研工作，真正提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
2.根據六年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制定適合其的教學(xué)研究計劃，力爭在學(xué)生知識掌握的同時(shí)，培養學(xué)習習慣，提高語(yǔ)文素養，為學(xué)生的語(yǔ)文終身學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
3.貫徹課堂慣例，扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習常規訓練，將培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。
4.強化備課工作，結合學(xué)校教學(xué)工作要求，學(xué)習《課標》，深入分析教材，從教材本身入手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力。
5.組織開(kāi)展師生的讀書(shū)活動(dòng)，組織好晨讀，積極參加各級各類(lèi)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。
6.開(kāi)展每周的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)安排，精心準備，從實(shí)際出發(fā)，深入推進(jìn)各項工作，為教學(xué)服務(wù)。
7.充分發(fā)揮教研小組的功能，充分發(fā)揮骨干教師的示范和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，為其他教師搭建一個(gè)展示自己的.平臺。同時(shí)，開(kāi)展交流和學(xué)習活動(dòng)，互相學(xué)習、互相促進(jìn)。
8.收集資料，細心設計習題，不斷完善六年級語(yǔ)文教學(xué)資源庫，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。
三、實(shí)施策略：
1.加強理論學(xué)習，認真學(xué)習《課標》、教材、教參，采用自學(xué)和交流研討相結合的形式，進(jìn)行教研活動(dòng)總結上周的課堂教學(xué)得失，再次精心備課下周的課堂，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.課前認真自學(xué)教材，精心備好每一節課，教學(xué)后及時(shí)反思，根據學(xué)生學(xué)習情況調整教學(xué)思路和教學(xué)設計。
3、每周舉行教研活動(dòng)，制定計劃，精心準備，確保教研實(shí)現落地，為教學(xué)提供支持。
4、注重課堂教學(xué)探究，要求每節課質(zhì)量高，強化課堂常規訓練，統一作業(yè)格式，書(shū)寫(xiě)認真工整，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
5、重視學(xué)生閱讀能力和閱讀習慣的培養，重點(diǎn)關(guān)注課堂互動(dòng)，注意挖掘學(xué)生亮點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P、鼓勵、引導，同時(shí)，加強課外閱讀指導，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
6、充分利用教研和網(wǎng)絡(luò )平臺，組織組員積極參與校內外教研研討活動(dòng)，向有經(jīng)驗的教師和教研組學(xué)習，促進(jìn)教師能力提升。
7、加強及格率和優(yōu)生比例的監督，找出后進(jìn)潛力生的短板，有針對性地制定補差計劃，多為潛力生提供創(chuàng )新機會(huì )，讓他們品嘗成功，樹(shù)立信心，加強與潛力生的情感交流。
8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱(chēng)號，選拔并培養多名活動(dòng)積極分子，鼓勵教師積極向各級刊物投稿，力爭在各級刊物上發(fā)表教學(xué)論文和案例。
9、收集和整理教研組的各種資料。
四、具體安排
1、組內相互聽(tīng)課，聽(tīng)課后提出建議和改進(jìn)措施，共同研討，提高教學(xué)水平。
2、讓教師合理規劃業(yè)余時(shí)間，加強學(xué)習，認真閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，積極參加精讀一本書(shū)和精寫(xiě)一篇文章活動(dòng)。
3、及時(shí)交流教學(xué)信息，統一教學(xué)常規，及時(shí)檢查并分析每個(gè)單元的考核情況，提出改進(jìn)和提高措施。
4、組織精心準備教研課，開(kāi)展上課、聽(tīng)課、研討等活動(dòng)，以教研課為載體，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)行課題研究和經(jīng)驗總結，以課題研究成果提高課堂質(zhì)量。
六年級語(yǔ)文教研工作計劃2
一、指導思想：
根據學(xué)校工作要點(diǎn)、教導處工作要求和計劃，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為核心、以質(zhì)量為中心、以課堂教學(xué)改革為核心，以校本教研為主要方式，并結合本組教師的教學(xué)實(shí)踐，繼續貫徹教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)流程。為教師打造良好的教研氛圍和展示平臺，促進(jìn)本組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、具體措施：
�。ㄒ唬﹪栏駡绦薪虒W(xué)常規，優(yōu)化流程管理
1、教研組活動(dòng)：規定時(shí)間、地點(diǎn)、主題內容，確定主持人。
2、備課：采取“三備”法，即備課目標、備教材、備學(xué)生。增強集體備課意識，注重資源共享。
3、授課：刻苦鉆研教學(xué)技巧，注重實(shí)用、真實(shí)、生動(dòng)、創(chuàng )新。
4、作業(yè)：設計作業(yè)要“精”，反映“輕負擔、高質(zhì)量”的教學(xué)理念。批改要“細”，規范化、及時(shí)化，注重改錯和情況反饋。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研。
1、每周四下午2-3節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)時(shí)間，共同受益，共同提高。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必須聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊思考，及時(shí)評述，提倡教師相互學(xué)習和交流。
3、公開(kāi)課：鼓勵教師展示公開(kāi)課或研討課。每位教師至少在一個(gè)學(xué)年內開(kāi)一堂公開(kāi)課，上課、講課、聽(tīng)課、評課需要全員參加。
4、充分利用學(xué)習型教師、優(yōu)秀教師的.優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提升教學(xué)水平。
三、具體安排：
第二周：制定教研組和學(xué)科教學(xué)計劃。
第三周：校級教研組活動(dòng)：學(xué)年內資源交流形為上下年級。
第六周：語(yǔ)文高年級段校級教研活動(dòng)。
第八周：教研組組內集體備課。
第十周：教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
第十一周：語(yǔ)文中年級段校級教研活動(dòng)。
第十三周：教研組組內集體備課。
第十六周：教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
第十八周：撰寫(xiě)教師的讀后感和感想。
第十九周：檢查教學(xué)常規并總結教研組工作。
六年級語(yǔ)文教研工作計劃3
一、理念導向
本學(xué)期，北城小學(xué)六年級語(yǔ)文教研組工作將以《北城小學(xué)教研工作計劃》為指導，以“提升質(zhì)量”為中心，貫徹《語(yǔ)文課程標準》理念，更新教學(xué)觀(guān)念，以教師成長(cháng)發(fā)展為本，提高教師水平，突破課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，全面服務(wù)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標規劃
1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，提升六年級教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步深化本組語(yǔ)文教研活動(dòng)，形成充實(shí)豐富的教師教學(xué)特色。
3、注重平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養。
三、具體措施
1、全面提高六年級教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)校教學(xué)常規工作的管理與考核制度，加強日常教學(xué)工作的實(shí)施，嚴格遵守學(xué)校常規管理要求，提升教研時(shí)效性。
2、加強備課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。注重教材鉆研，在備課后反思，捕捉教學(xué)中的.成功與失敗，建立“高效、共享、反思”的備課方式。充分利用班內多媒體教學(xué)設備，力爭資源共享。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，減少隨意性，注重學(xué)習活動(dòng)組織和作業(yè)設計，加強及時(shí)復習鞏固。
3、加強作業(yè)設計，提高作業(yè)設計質(zhì)量，堅決貫徹學(xué)校規定的語(yǔ)文作業(yè)不超過(guò)時(shí)的原則。將作業(yè)與課堂訓練點(diǎn)有機結合，真正讓作業(yè)鞏固課堂教學(xué)效果。作業(yè)設計要精、活、實(shí)，做到精細而少，避免枯燥無(wú)味的機械勞動(dòng)，作業(yè)設計靈活多變，既訓練基礎知識，又培養學(xué)生能力。通過(guò)檢查作業(yè)，發(fā)現存在的問(wèn)題，采取適當方法加以改正，并及時(shí)鞏固。
4、堅持開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評課”活動(dòng)，聽(tīng)課不少于20節，定期舉行教學(xué)反思與交流，不斷提高教師教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續重視培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，特別是上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，培養審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習慣，為學(xué)生的持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
6. 進(jìn)一步提升課外閱讀訓練的力度，便于激發(fā)學(xué)生自主閱讀優(yōu)質(zhì)的非教科書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀、理解、積累等方式，有助于吸收語(yǔ)言和文化方面的知識，提高對事物的認識度和語(yǔ)言表達能力。同時(shí)，在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，應充分發(fā)揮教師的指導和調控作用。
7. 應重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)班的后進(jìn)生，并對班中后三分之一學(xué)生進(jìn)行分層布置作業(yè)，提供特別指導和經(jīng)常鼓勵，確保他們得到充分的輔導時(shí)間。與此同時(shí)，也要及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，爭取他們的支持和配合。
8. 畢業(yè)班的復習工作應盡早計劃和安排，確保復習進(jìn)度緊湊有序。
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