年級工作計劃模板集合7篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的年級工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
年級工作計劃 篇1
一、教材分析：
這一冊教材內容包括：位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
在數與代數方面，教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個(gè)單元。分數乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習整數、小數有關(guān)計算的基礎上，培養學(xué)生分數四則運算能力以及解決有關(guān)分數的實(shí)際問(wèn)題的能力。會(huì )解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分數的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)生應具備的基本數學(xué)能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過(guò)豐富的現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì )用數對表示位置；初步認識研究曲線(xiàn)圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的'進(jìn)一步發(fā)展。
在統計方面教材是安排扇形統計圖。進(jìn)一步體會(huì )統計在生活和解決問(wèn)題中的作用，發(fā)展統計觀(guān)念。
在數學(xué)解決問(wèn)題方面，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用假設的方法解決問(wèn)題的有效性，體會(huì )用代數方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性，感受數學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔任六（4）班64名學(xué)生的數學(xué)教學(xué)與班主任工作，經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的了解，對學(xué)生有了一個(gè)初步的認識：全班共64名學(xué)生，大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展�；A知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習數學(xué)的能力，在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，具有一定的觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì )交流合作，但自主探討能力不高，課堂氣氛不夠活躍，不能大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，有少部分的學(xué)生基礎知識差，上課不認真聽(tīng)講，不能獨立完成學(xué)習任務(wù)，需要老師督促并輔導。還有幾名學(xué)生學(xué)習態(tài)度踏實(shí)但不能理解及運用所學(xué)的知識解決相關(guān)問(wèn)題，需要進(jìn)一步強化訓練。
結合以上分析，本學(xué)期將從細節入手，抓好學(xué)生的學(xué)習習慣的養成，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與討論，激活課堂氣氛。同時(shí)加強關(guān)注學(xué)困生教學(xué)，激以學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)會(huì )活學(xué)活用。
三、教學(xué)進(jìn)度
一單元：位置，2課時(shí)
二單元：分數乘法
1、分數乘法，5課時(shí)左右
2、解決問(wèn)題，4課時(shí)左右
3、倒數的認識，1課時(shí)左右
4、整理和復習，2課時(shí)左右
三單元：分數除法
1、分數除法，5課時(shí)左右
2、解決問(wèn)題，3課時(shí)左右
3、比和比的應用，4課時(shí)左右
4、整理和復習，2課時(shí)
四單元：圓
1、認識圓，3課時(shí)左右
2、圓的周長(cháng)，2課時(shí)左右
3、圓的面積，2課時(shí)左右
4、整理和復習，1課時(shí)
5、確定起跑線(xiàn)，1課時(shí)
五單元：百分數
1、百分數的意義和寫(xiě)法，2課時(shí)左右
2、百分數和分數小數的互化，2課時(shí)左右
3、用百分數解決問(wèn)題，9課時(shí)左右
4、整理和復習，2課時(shí)
六單元：統計
1、扇形統計圖，1課時(shí)
2、合理存款，1課時(shí)
七單元：數學(xué)廣角，2課時(shí)
八單元：總復習，4課時(shí)
年級工作計劃 篇2
一、班級基本情況分析：
我班現有學(xué)生49名，學(xué)生天真活潑，好奇心強，對新學(xué)期充滿(mǎn)了希望，有上進(jìn)心，愿意為班級服務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的辛勤努力，班級中已經(jīng)形成了一種蓬勃向上的班風(fēng)，人際關(guān)系和諧。五年級屬于高年級，學(xué)生知識面比較廣，有自己的思想，對問(wèn)題有自己的看法和見(jiàn)解，具有初步明辨是非，判斷對錯的能力，善于自我管理，能夠自覺(jué)遵守校規校紀，大多數學(xué)生養成了良好的行為習慣和良好的學(xué)習習慣，能夠自己開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)。班干部能夠起到一定得帶頭模范作用，掌握了一定的開(kāi)展班級工作的方法，能夠自己管理自己。
但是也有一些同學(xué)自制力比較差，管不住自己，行為習慣和學(xué)習習慣都較差，是班級中的不安定因素。又因大都是獨生子女，家長(cháng)嬌生慣養，不少學(xué)生以自我為中心，合作意識不強，不愛(ài)勞動(dòng)、集體主義觀(guān)念淡薄，不知要為班級和他人著(zhù)想，缺乏合作精神，不會(huì )忍讓?zhuān)怀蕴�，集體榮譽(yù)感不強
二、工作思路：
為把他們培養成文明、守紀、上進(jìn)好學(xué)，且具有良好的行為習慣、學(xué)習習慣，懂得為班級為集體著(zhù)想的好學(xué)生，本學(xué)期結合學(xué)校工作計劃和少先隊的工作，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行行之有效的教育。
三、工作目標
1、抓好學(xué)生的思想教育。本學(xué)期要繼續培養良好的班風(fēng)，促使學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
2、培養學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，堅強的意志，健全的人格，能夠適應社會(huì )發(fā)展的變化。
3、繼續抓好《守則》、《規范》、安全、兩操、衛生、勞動(dòng)、路隊、法律法規等教育。
4、嚴抓紀律，從課間、課堂、吃飯、路隊、兩操抓起，指導學(xué)生該怎樣做，不該怎樣做，讓學(xué)生有秩序地，和諧的渡過(guò)在校的每一天。
5、讓每個(gè)學(xué)生得到和諧的發(fā)展，讓他們把學(xué)校當作最愿意去的地方，把學(xué)習當做最喜歡做的事。
四、工作措施
1.對學(xué)生加強思想教育，要根據學(xué)生思想實(shí)際與學(xué)校德育工作緊密結合起來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育，培養學(xué)生良好的道德意識及道德情感，進(jìn)而產(chǎn)生良好的道德行為。
2.培養學(xué)生良好的行為習慣，加強學(xué)生的常規教育，堅定奮發(fā)進(jìn)取的信心。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績(jì)激勵學(xué)生，增強班級的集體榮譽(yù)感和凝聚力，形成團結向上的班級。
3.在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級，為班級的利益著(zhù)想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想。建立班規班法。學(xué)期之始，班級秩序不穩定，學(xué)生思想容易浮動(dòng)，是培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)刻。班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。在班級要開(kāi)展評比活動(dòng)，用制度規范學(xué)生的言行。
4.利用班隊會(huì )等時(shí)間進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全意識，交給學(xué)生一些自我保護的方法，讓安全牢記學(xué)生心間。
5.充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會(huì )，培養工作的能力，支持他們開(kāi)展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作，力爭做到班級一切活動(dòng)由班干部自己組織。
6、做好家訪(fǎng)工作，班主任及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導，使其收到良好的效果。
7、開(kāi)展少先隊活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā)，積極配合學(xué)校少先隊的各種活動(dòng)，搞好中隊活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)要聯(lián)系兒童的心理特點(diǎn)，耐心啟迪誘導他們開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，讓孩子們出主意，自己做準備，自己進(jìn)行活動(dòng)，事后自己做出活動(dòng)總結，并留有記錄。
8、開(kāi)展榜樣在我身邊的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從班級中找出一位同學(xué)作為自己的榜樣，事事、處處發(fā)現自己和榜樣的'閃光的和差距，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
9、經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，作好學(xué)生的朋友、伙伴、領(lǐng)路人，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生間存在的問(wèn)題矛盾。
10、在活動(dòng)中受教育，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的力量、團結協(xié)作的偉大、生活的美好、助人的快樂(lè )。
五、班級工作中應注意的問(wèn)題：
1、做工作要細致，遇到問(wèn)題先搞明白，再針對問(wèn)題教育解決。不可憑主觀(guān)印象。
2、對待落后的同學(xué)要有耐心，允許他們有反復，保護他們的自尊心。
3、班級的活動(dòng)要充分放手學(xué)生，教師做好指導的工作。
4、認真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，尊重學(xué)生的意思。
5、及時(shí)總結。
年級工作計劃 篇3
一、指導思想：
以新學(xué)期教學(xué)計劃為指導，全面落實(shí)推進(jìn)課程改革，逐步形成先進(jìn)的綜合的教學(xué)理念，不斷提高教學(xué)能力；努力提升教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)目標
1、完成七年級下冊所學(xué)內容；
2、提高教學(xué)質(zhì)量，培養唯物主義歷史觀(guān)。
三、具體思路
1、對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的`學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
2、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
4、復習階段，認真制定復習計劃，精心組織復習，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)課。
四、教學(xué)任務(wù)和要求
1、任務(wù)：七年級下冊歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀(guān)點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。
2、要求：歷史教學(xué)，即要指導學(xué)生初步學(xué)會(huì )按時(shí)間順序觀(guān)察歷史發(fā)展和變化，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，又要啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動(dòng)，對有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評述，不斷培養學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生自主學(xué)習的能力，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐的能力。
年級工作計劃 篇4
一、班風(fēng)：
團結、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng )新
二、學(xué)生現狀分析：
五年級（1）班共有42名學(xué)生，20名女生，22名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，注意力容易分散，學(xué)習的主動(dòng)性、積極性不高。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
三、采取的措施：
1、重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家校結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的'威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
四、班級主題活動(dòng)安排：
九月份：
1。 提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2。學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)校管理條例》，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育并提出要求。
3。抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
4。組織好教師節主題班隊會(huì )活動(dòng)。
5。出版慶“十一”板報，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
十月份：
1。10月12日下午，組織隊員學(xué)習隊章，了解建隊歷史。
2。組織學(xué)生參加消防安全知識講座和交通安全知識講座……
3。組織學(xué)生參加學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽
4。組織學(xué)生開(kāi)展“重陽(yáng)節送溫暖”活動(dòng)。
5。做好班級的安全衛生檢查工作。
十一月份：
1。 繼續抓好課堂常規教育和安全教育，做好安全衛生檢查工作。
2。 準備期中考試，向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，抓好復習教育。
3。組織學(xué)生參加校運會(huì )。
4。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)搞好溝通工作。
十二月份：
1。 總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。
2。 準備節目，歡慶元旦。
3。繼續抓好法制和安全教育。
4。做好安全衛生的教育和檢查工作。
一月份：
1。做好期末檢測工作，制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2。 搞好各類(lèi)評比，樹(shù)立榜樣。
3。加強安全教育，做好放假前的準備工作。
年級工作計劃 篇5
一、班級基本情況和目標：
我班共有學(xué)生39人，其中男生22人,女生17人。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、結合實(shí)際，進(jìn)行組織和開(kāi)展教育活動(dòng)。
1、為了慶祝教師節，召開(kāi)以感念師恩為主題的主題班會(huì )。
2、組織學(xué)生參加校讀書(shū)節活動(dòng)。
3、組織學(xué)生收聽(tīng)法制教育專(zhuān)題講座，引導學(xué)生從小樹(shù)立學(xué)法懂法的觀(guān)念。
4、舉辦好20xx年元旦迎新活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力。
通過(guò)以上活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行品德教育、法制教育、安全教育，并鍛煉提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、班級建設工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬�、加強班風(fēng)建設
1、營(yíng)造向上的氛圍
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�1）制定班級公約、班風(fēng)等。
�。�2）布置教室環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
2、注重干部隊伍的培養，實(shí)行班級管理民主化、細致化。
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本學(xué)期計劃推選新一屆班干部，由學(xué)生共同民主選舉。
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
�。ǘ�、與學(xué)生溝通、交流
與學(xué)生交流的.主要方式，一是通過(guò)課堂上的普遍教育，二是在個(gè)別問(wèn)題的談話(huà)及處理中，三是通過(guò)周記。而個(gè)別談話(huà)和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。對于學(xué)生的教育，以鼓勵為主。
�。ㄈ┽槍μ厥鈱W(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
2．通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。和課任教師配合，關(guān)心特殊生，幫助特殊生，多與家長(cháng)聯(lián)系，家、校積極配合做好特殊生的轉化工作。同時(shí)做好“特殊生幫教情況記錄本”的使用登記工作。
�。ㄋ模�、加強家校聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。我重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。
四、具體措施：
1、抓好班級一日常規，實(shí)施班級量化積分管理，強化學(xué)生的日常行為規范，培養學(xué)生良好的行為.
2、有目的、分專(zhuān)題地開(kāi)好每周班會(huì )
3、提高板報、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。
4、進(jìn)行班務(wù)常規檢查，定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，商討班集體的情況。
5、堅決抓好課間操質(zhì)量，促使學(xué)生在紀律、集會(huì )、學(xué)習等方面有良好性循環(huán)。
6、加強學(xué)習方法指導，管制學(xué)生亂抄作業(yè)的現象，培養學(xué)生課預習，課后復習的習慣。
7、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
8、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
9、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。
10、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題
年級工作計劃 篇6
一、八下教材教本分析
人教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)？語(yǔ)文》八年級下冊四個(gè)現代文單元分別以人生、散文詩(shī)、人與自然和民俗風(fēng)情為專(zhuān)題內容，其中以記敘類(lèi)文章為主，第三單元與傳統說(shuō)明文單元相比，在語(yǔ)文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習和現代科技手段的運用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。
第一單元是以人生為主題組元，且都出自大家、名家之手�！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谠槐玖魧W(xué)的一段經(jīng)歷；《我的母親》是胡適自傳的一個(gè)章節，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書(shū)》里詩(shī)人牛漢通過(guò)對一本書(shū)的追述，表明了讀書(shū)對人生的意義；《列夫？托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分�！熬C合性學(xué)習？寫(xiě)作？口語(yǔ)交際”也圍繞著(zhù)我們人生中最重要的人——母親為主題設計。
第二單元主要由散文詩(shī)構成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語(yǔ)言?xún)?yōu)美，含有哲理，內涵豐富，很適合誦讀。此外，“寫(xiě)作？口語(yǔ)交際？綜合性學(xué)習”——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)非常詩(shī)化，具有抒情性的活動(dòng)。
第三單元是以人與自然為主題編寫(xiě)的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂(yōu)患與思考�！熬C合性學(xué)習？寫(xiě)作？口語(yǔ)交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動(dòng)中練習寫(xiě)作與口語(yǔ)交際。
第四單元以民間文化為主題編寫(xiě)。五篇課文中，《云南的歌會(huì )》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫(xiě)的是在平淡的生活中發(fā)現情趣，發(fā)現詩(shī)意；《吆喝》寫(xiě)的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉的風(fēng)土人情；《俗世奇人》寫(xiě)的是兩位民間高人。此外，“綜合性學(xué)習？寫(xiě)作？口語(yǔ)交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設計。
文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元，文言文（含古代詩(shī)歌）教學(xué)應當做好以下兩點(diǎn)：一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養成自覺(jué)誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書(shū)》、《五柳先生傳》、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》、詩(shī)詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》。二、倡導探究式的學(xué)習，棄絕“填鴨”，著(zhù)力培養學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。文言和現代語(yǔ)同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的'人聽(tīng)人讀一遍也能聽(tīng)出個(gè)大概，何況是初中學(xué)生！再說(shuō)，課本里的文言文內容和語(yǔ)言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書(shū)那樣深奧費解，再加上注釋全用通俗的現代語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，此外，“寫(xiě)作？口語(yǔ)交際？綜合性學(xué)習”是一次小型的綜合性學(xué)習活動(dòng)要求學(xué)生對學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀古詩(shī)詞的興趣。另外，“背起行囊走四方”的實(shí)踐活動(dòng)，主要是培養學(xué)生留心觀(guān)察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養在觀(guān)賞過(guò)程中勤于記錄、樂(lè )于考證的意識。
二、本學(xué)期備課組幾點(diǎn)打算
�。ㄒ唬� 加強集體備課
采取“個(gè)人自備－集體議課－反思修改”的備課程序。備課組教師共同研究教材和課程標準，在達成共識的基礎上，集體構建課程實(shí)施方案，以形成統一授課目標，確定重、難點(diǎn)，統一習題和試卷，統一教學(xué)活動(dòng)，統一考核和測評的教學(xué)要求�？梢宰畲蟪潭鹊陌l(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，實(shí)現資源共享，并在集體研討的過(guò)程中，使每個(gè)教師更加準確地把握教學(xué)內容，從而實(shí)現教學(xué)目標。
首先，個(gè)人自備。
個(gè)人自備時(shí)要突出重點(diǎn)——著(zhù)眼于研究如何創(chuàng )設教學(xué)情境，如何從教和學(xué)兩個(gè)方面設計和組織教學(xué)，如何組織有效的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的活動(dòng)等。教師在備課時(shí)，不僅要寫(xiě)好教學(xué)設想和構思，還要設計好教學(xué)方案，闡述自己設計的理由和意圖，列出自己感到困惑的問(wèn)題，供集體議課時(shí)交流、研討。
然后，集體議課 。
每次集體備課，我們都會(huì )安排一位老師作為本次備課活動(dòng)的主講人。在教授一個(gè)單元之前，備課組長(cháng)事先通知各位老師，選出本單元里你認為最重要或你備課時(shí)最有體會(huì )的一篇課目，在集體備課上談?wù)勀愕慕虒W(xué)思路、教學(xué)重、難點(diǎn)和教學(xué)設計過(guò)程。其他老師也要根據自己的備課情況進(jìn)行充分發(fā)言，表達不同的觀(guān)點(diǎn)。要把著(zhù)眼點(diǎn)放在“議”，而不是以往的“評”上�？梢圆捎谩皢�(wèn)－說(shuō)－議”結合的動(dòng)態(tài)式議課形式，即首先由備課組的其他教師提問(wèn)，再由主講人對自己的教學(xué)方案進(jìn)行解讀，其他人共同研討。如可向主講教師提問(wèn)：你認為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么？為什么？你將如何突破？你設計的依據是什么？你在這里（指課文的某一重點(diǎn)段）如何來(lái)更好地引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的？等等。議課時(shí)，大家還可互相轉換角色，質(zhì)疑問(wèn)難，形成多向的信息交流。這種動(dòng)態(tài)式議課追求的就是在爭論辨析中碰撞出智慧的火花。
最后，反思修改。
集體議課后，要進(jìn)行整理，對議課中不同的思路提出不同的方案。整理的方案要留有空白，以便教師從自己的實(shí)際出發(fā)，再作個(gè)性化修改。整理的方案不是成品教案，一般不宜直接進(jìn)入課堂。每一位教師都應從個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行反思和修改，如對教學(xué)環(huán)節的再設計、教學(xué)情境的再創(chuàng )設，來(lái)使自己的教學(xué)既充滿(mǎn)集體智慧，又體現個(gè)人風(fēng)格，突出創(chuàng )新。
�。ǘ� 導學(xué)案的運用 ：在語(yǔ)文課中的使用，如何掌握語(yǔ)文課知識點(diǎn)的同時(shí)，上出“語(yǔ)文味”
�。ㄈ� 備課組主題活動(dòng)：
針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，我們備課組除上好語(yǔ)文課以外，適當組織各種形式語(yǔ)文課外活動(dòng)，樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)。比如結合聯(lián)系學(xué)校的各項活動(dòng) （班級文化建設 ,讀名著(zhù)活動(dòng)，校園文學(xué)社等）；這些主題活動(dòng)和作文教學(xué)結合起來(lái)，促進(jìn)作文教學(xué)
�。ㄋ模� 作文教學(xué) 上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫(xiě)前指導上下了功夫。今年，我們將著(zhù)重在寫(xiě)后的修改上下功夫，仍然以課堂教學(xué)為主要研究形式，通過(guò)備課組的集體備課、集中講評來(lái)獲得成效，本學(xué)期，我們會(huì )取上學(xué)期作文教學(xué)之長(cháng)，補上學(xué)期作文教學(xué)之短，在研究過(guò)程中，注重過(guò)程材料的搜集和整理。
年級工作計劃 篇7
一、教材分析：
全冊教材由“入學(xué)教育”、“漢語(yǔ)拼音”“識字”和“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”四個(gè)部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。
1、“培養良好的學(xué)習習慣”共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢，重視用眼衛生并在實(shí)踐中養成“姿勢不對不讀書(shū)”、“姿勢不對不動(dòng)筆”的良好習慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì )愛(ài)惜學(xué)習用品。
2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節，在四線(xiàn)格上寫(xiě)得正確、工整。
3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
4、課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。20篇課文中隨課文教學(xué)識字400個(gè)，寫(xiě)字100個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點(diǎn)。
二、班級概況：
全班共有學(xué)生30人，其中男生18人，女生12人。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的.初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規定都不了解，心中集體主義觀(guān)念還未形成，對于學(xué)習更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學(xué)習目的還未明確，學(xué)習習慣正處于逐步形成的階段。
三、教學(xué)要求：
1、學(xué)習習慣：
�、耪莆照_的讀書(shū)姿勢、養成良好的讀書(shū)習慣。
�、普莆照_的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音：
�。�1）認對、讀準聲母、韻母。
�。�2）能準確地拼讀音節。
�。�3）能說(shuō)出聲調符號的名稱(chēng)，讀準四聲，學(xué)讀輕聲。
�。�4）認識四線(xiàn)格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
3、識字寫(xiě)字：
�、排囵B寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習慣，準確認讀305個(gè)生字。
�、普f(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。
�、悄馨垂P順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)168個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會(huì )按照田字格里的范字寫(xiě)字。
4、口語(yǔ)交際：
�。�1）能看圖用一句完整的話(huà)或幾名連貫的話(huà)回答問(wèn)題。
�。�2）能按照圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事件。
�。�3）能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
5、閱讀：
�、拍苈�(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。
�、普J識句號、問(wèn)號、感嘆號，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(cháng)句子中的停連、輕重。
�、抢首x、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話(huà)。
�、日_地復述課文、語(yǔ)句連貫。
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