實(shí)用的小學(xué)學(xué)期工作計劃范文合集五篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)期工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1
本學(xué)期一年級的學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的`形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的。
現在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jì)著(zhù)想，很少有開(kāi)音樂(lè )課或是不開(kāi)音樂(lè )課�？墒乾F在在素質(zhì)教育的改革下，音樂(lè )教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂(lè )培養可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂(lè )的陶冶下更好的參與到學(xué)習中來(lái)，這是素質(zhì)教育的高明之處。
我們的孩子們，祖國的未來(lái)和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來(lái)做了貢獻!
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2
為配合學(xué)校各方面搞好教育教學(xué)工作，使我校工作能正常進(jìn)行，同時(shí)，能使我校教育工作取得新的進(jìn)展。達到全校整體目標的順利實(shí)現。教務(wù)處特擬定以下工作要點(diǎn)：
一、 教育教學(xué)的常規工作
1、進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結。并配合各年級組和教研組工作，協(xié)調好各科之間的關(guān)系。負責完成代課、調課的臨時(shí)性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉作好工作。
2、認真總結上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題，并對各年級前十二名各科前三名實(shí)行獎勵，目的是充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、組織好期中、期末考試工作，并配合三年級完成畢業(yè)考試，縣統一的兩次模擬考試和年級組組織的模擬考試。
4、配合學(xué)校組織好體育考試，加強各年級學(xué)生的學(xué)籍管理。初三中考報名及審核，以及畢業(yè)證的發(fā)放工作。
5、配合年級組及任課教師選好學(xué)習資料。注重把教學(xué)放在平時(shí)來(lái)抓，積極參加各年級組的活動(dòng)。
6、要求和配合年級組長(cháng)完成各年級的教學(xué)工作，特別是對各年級尖子生的培養工作，調整發(fā)補課的安排工作。
7、努力完成教導處日常事務(wù)工作，并完善期末考試制度和閱卷中存在的問(wèn)題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。
8、完成好教材征訂工作，并對存書(shū)進(jìn)行統計，以便以后利用。
9、指導和配合圖書(shū)室工作人員，完成好圖書(shū)室的開(kāi)放、教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。
10、配合微機室人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，并加強對計算機課的.指導工作。
11、配合政教處有計劃地召開(kāi)班主任會(huì )、年級組全，以及學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。
12、配合學(xué)校組織完成中考和安排中考監考以及中考閱卷工作。
13、認真完成上報的教研活動(dòng)、月報表。
二、 教研工作方面。
為搞好我校教研工作，確實(shí)做到通過(guò)教學(xué)研究提高教學(xué)成績(jì)，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學(xué)期對教研工作作如下安排：
1。各任課教師要認真寫(xiě)好教學(xué)計劃及教學(xué)總結，并上交教務(wù)處檢查，班主任還需寫(xiě)好班主任計劃及總結，并上交教務(wù)處檢查。
2、各任課教師要認真研究教科書(shū)、教學(xué)大綱、備好課、并寫(xiě)好教案，期中和期末交教務(wù)處進(jìn)行檢查（五年以?xún)鹊慕處煴仨殞?xiě)詳案）。
3、本學(xué)期繼續開(kāi)展“說(shuō)課、講課、評課”活動(dòng)，各教研組必須認真組織實(shí)施，不得馬虎了事，每月必須進(jìn)行，并在下月15號以前把教研活動(dòng)記錄表交教務(wù)處，如沒(méi)完成任務(wù)的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核。沒(méi)參加教研活動(dòng)的教師，按娜姑中學(xué)相關(guān)的考勤制度執行。請假的老師交教研組長(cháng)記錄表時(shí)要附上請假條，并按相關(guān)的考勤制度執行。
4、考研討會(huì )結束后，各任課教師必須于4月底前出一份中考模擬題并交教務(wù)處，學(xué)校將抽出資金，獎勵模擬題出得較好的教師。未完成任務(wù)的老師取消中考獎勵并納入年終考核。
5、中考研討會(huì )結束后，初三各任課教師要認真研究歷年以往的中考卷并結合今年的實(shí)際情況，準備好資料，進(jìn)行一次專(zhuān)題講座，由各教研組組織本組人員參加。
6、具有高級職稱(chēng)的老師在本學(xué)期內要求上交一篇與教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理等有關(guān)的論文，為年終考核提供依據。其他教師也提倡交一篇論文。學(xué)校將優(yōu)秀論文推薦上報參加競賽。
7、各年級各科教師必須相互協(xié)調，統一好教學(xué)進(jìn)度，以便安排期中、期末考試。
8、各班主任、各任課教師要做好分層輔導工作，特別是要輔導好具有“缺腿”科目的尖子生。
9、實(shí)驗室管理人員要加強與各任課教師的聯(lián)系與溝通，以促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期，依據《xx區教研中心20xx年工作要點(diǎn)》，結合我�！吧罱逃碧厣l(fā)展需求和師生現狀，以打造具有xx基因的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和培育學(xué)生核心素養為根本，以“基于深度教學(xué)的八會(huì )習慣養成”為研訓主題，以“教師發(fā)展學(xué)�！睘檠杏柣�，整合“四項行動(dòng)”的推進(jìn)，堅持研訓一體、融合創(chuàng )新，努力建設一支會(huì )生活、懂生活教育的生活化教師隊伍。
二、基本情況分析：
我�，F有上課教師x人（含編外教師x人），其中x年以下教齡教師x人，教齡x年以上且35周歲以下x人，35至49歲x人（多集中于45歲以上），50歲以上教師x人。這樣一支趨于老化的教師隊伍，優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)經(jīng)驗豐富，能較順暢地開(kāi)展常規教學(xué)；缺點(diǎn)是青年教師少，名師數量少，教師學(xué)習力、創(chuàng )新力不足，工作缺乏干勁、沖勁。通過(guò)校本培訓，要有效促進(jìn)老、中、青不同層次教師的持續發(fā)展。
三、教師發(fā)展目標
1.教師發(fā)展總目標：會(huì )生活，懂生活教育
“會(huì )生活”直指教師的個(gè)人生活，即有品位的生活，有追求的生活，有趣味的生活等；“懂生活教育”直指教師的職業(yè)生活，即有規劃的生活，有研究的生活，有品質(zhì)的生活等。兩者完美結合，構成教師的幸福人生。通過(guò)“教師發(fā)展學(xué)�！边@一載體，努力實(shí)現教師生命價(jià)值與職業(yè)價(jià)值的高度統一。
2.教師發(fā)展分層目標：
將全體教師分為新手上路型、青年成長(cháng)型、優(yōu)秀骨干型、成熟穩健型四類(lèi)，開(kāi)展“育苗拔尖”工程，培養新生力量，打造名優(yōu)教師，穩固中堅砥柱，形成四級銜接的人才梯隊。
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培養對象：xx等，教齡不足3年的新教師。
發(fā)展目標：能站穩講臺、學(xué)生喜歡的合格教師。
培養方法：通過(guò)師徒結對等進(jìn)行跟蹤培訓，從課標學(xué)習、聽(tīng)評課、名師訪(fǎng)談、基本功訓練等方面，做好傳幫帶的培養工作。
達成指標：能較熟練地開(kāi)展本校的教育教學(xué)工作，有明確的職業(yè)發(fā)展規劃，有較強的職業(yè)責任感，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作、愛(ài)生活，朝氣蓬勃。
�、谇嗄瓿砷L(cháng)型——加快成長(cháng)——骨干教師
培養對象：xx等，教齡約3-6年的青年教師。
發(fā)展目標：能上課、會(huì )研究的骨干教師。
培養方法：提供豐富的省市區學(xué)習機會(huì )，提高學(xué)習力，促進(jìn)快速成長(cháng)；擔任“教師發(fā)展學(xué)�！闭鹃L(cháng)等職，多壓擔子，多上課，促其課堂教學(xué)水平的迅速提升。
達成指標：課堂教學(xué)水平得到廣泛認可，開(kāi)始在比賽活動(dòng)中斬露頭角，工作熱情高漲，得到家長(cháng)和學(xué)生的喜愛(ài)。
�、蹆�(yōu)秀骨干型——拔尖突破——名優(yōu)教師
培養對象：xx等學(xué)科中青年骨干教師，教齡約7-20年。
發(fā)展目標：課堂教學(xué)水平高、科研能力強、市區范圍內有影響力的名師。
培養方法：充分提供各層次學(xué)習機會(huì )，促其不斷成長(cháng)；充分發(fā)揮其專(zhuān)長(cháng)及示范引領(lǐng)作用，擔任“教師發(fā)展學(xué)�！闭鹃L(cháng)等職，在課堂教學(xué)、課程開(kāi)發(fā)、課題研究、青年培養等方面壓擔子，促其個(gè)人成長(cháng)，同時(shí)帶動(dòng)隊伍整體發(fā)展。
達成指標：在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內有較強的知名度，被評為市區“教學(xué)能手”“名師”“學(xué)科帶頭人”等；有較強的帶教能力，被帶教者能迅速成長(cháng)；始終保持旺盛的工作熱情，有成熟的事業(yè)觀(guān)和生活觀(guān)。
�、艹墒旆�健型——專(zhuān)長(cháng)發(fā)展——專(zhuān)家型教師
培養對象：xx等業(yè)務(wù)能力強、成熟穩健的中老年教師，教齡約20年以上。
發(fā)展目標：有自己的專(zhuān)長(cháng)領(lǐng)域、注重教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的專(zhuān)家型教師。
培養方法：根據其各自特點(diǎn)，認領(lǐng)重點(diǎn)發(fā)展項目，如課題研究、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、信息技術(shù)整合等，提供學(xué)習與展示機會(huì )，做出單項成績(jì)，并抓好班級教學(xué)質(zhì)量；做好師傅，引領(lǐng)青年教師成長(cháng)。
達成指標：在某一領(lǐng)域內成為公認的專(zhuān)家，工作態(tài)度、生活態(tài)度成為青年教師的楷模。
四、教師發(fā)展學(xué)校課程開(kāi)設
與“xx基因”“四項行動(dòng)”培訓充分整合，設必修課、提升課、選修課三類(lèi)課程，促進(jìn)不同層次教師的發(fā)展。
五、課程運行與實(shí)施
�。ㄒ唬┟嫦蛉w的必修課程
突出“精神家園”“生活課堂”“科研在線(xiàn)”三大站點(diǎn)功能，緊緊圍繞“八會(huì )”學(xué)科重點(diǎn)習慣，站點(diǎn)聯(lián)動(dòng)，同頻共振，形成“讀——上——研”多維融合、一體發(fā)展的研究合力。
1.精神家園：深度閱讀，為“八會(huì )”養成夯實(shí)根基
緊扣“讀用結合促習慣”的年度主題，以“深度閱讀六步法”為閱讀策略，下半年科學(xué)設計、深化開(kāi)展教師讀書(shū)工作。一是目標驅動(dòng)，明確“讀以致用”目標導向，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與個(gè)人成長(cháng)的雙贏(yíng)；二是主題閱讀，緊扣“深度學(xué)習與八會(huì )習慣”選書(shū)、購書(shū)、讀書(shū)；三是專(zhuān)家思維，在專(zhuān)家培訓引領(lǐng)的基礎上，積極開(kāi)展“每日讀書(shū)分享”，開(kāi)展問(wèn)題激辯；四是嘗試運用，將讀書(shū)與“八會(huì )”課題研究有機結合起來(lái)，真正做到讀以致用；五是回顧驗證，每月最后一周定為讀用總結周，總結讀書(shū)收獲，撰寫(xiě)實(shí)踐反思；六是糾偏實(shí)踐，開(kāi)展“讀用結合促習慣”課堂大賽，將讀書(shū)融入到“深度備課、深度教學(xué)、深度研討、深度反思”中，體現讀以致用。
2.生活課堂：深度教學(xué)，讓習慣養成落地生根
以“導課在先、研課跟進(jìn)、觀(guān)課評價(jià)”為思路，以“讀用結合促習慣”為主題，開(kāi)展三項活動(dòng)。
一是“向名師學(xué)深度教學(xué)”。通過(guò)讀書(shū)、看錄像課、外出學(xué)習、專(zhuān)家講座，向名師學(xué)習深度教學(xué)策略。
二是“和同事研學(xué)科習慣”。各學(xué)科要以“目標教學(xué)評價(jià)的一致性”為策略，結合“單元課程綱要編寫(xiě)”，備好課，上好課。結合優(yōu)質(zhì)課評比、常態(tài)課達標等活動(dòng)，以賽代培，以賽促研，開(kāi)展課堂教學(xué)深度研討活動(dòng)，將讀的收獲運用于教學(xué)實(shí)踐中。執教教師提交教學(xué)設計及教后反思；聽(tīng)課教師提交“課堂觀(guān)察單”，在評價(jià)他人的同時(shí)進(jìn)行自我反思。
三是“進(jìn)班級評習慣養成”。課堂觀(guān)察團分成語(yǔ)文、數學(xué)、科任三個(gè)組，10月、11月開(kāi)展兩輪駐班聽(tīng)課活動(dòng)，既評價(jià)班級，更要評價(jià)各教研組的學(xué)科習慣研究情況，作為評價(jià)“優(yōu)秀教研組”的重要依據。
3.科研在線(xiàn)：深度研究，讓習慣養成開(kāi)花結果
以“‘八會(huì )’習慣的研究與實(shí)踐”為總課題，開(kāi)展個(gè)人、教研組、學(xué)校三個(gè)層級的課題研究，形成個(gè)人小課題——學(xué)科課題——學(xué)�？傉n題的'課題研究群。
學(xué)期初，組織各教研組開(kāi)展“重點(diǎn)習慣養成的有效策略”大討論活動(dòng)，在上學(xué)期基礎上進(jìn)一步明確各學(xué)科習慣養成的目標、措施、成果，明確新學(xué)期研究計劃。
學(xué)期中，著(zhù)重從“課堂教學(xué)”與“項目實(shí)施”兩方面展開(kāi)深度研究，使習慣既能在每節課中常態(tài)培養，也能依托重點(diǎn)項目聚焦培養。以語(yǔ)文為例，既要在課堂教學(xué)中全程培養“會(huì )表達”習慣，也要緊緊抓牢“生活作文”這一重點(diǎn)項目。做好各級課題研究過(guò)程性資料積累。個(gè)人填寫(xiě)每月課題研究記錄單。
學(xué)期末，組織開(kāi)展課題研究展評活動(dòng)，評比課題研究?jì)?yōu)秀教研組和先進(jìn)個(gè)人。提煉優(yōu)秀成果，積極向《xx教育》《xx教育》投稿。
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1.陽(yáng)光地帶：圍繞“研學(xué)旅行”“家校溝通”“陽(yáng)光心育”“習慣養成”四大模塊，開(kāi)展班主任培訓，做到培訓內容模塊化、系列化。部分培訓內容在班主任層面的基礎上，擴大培訓面至全體教師，如研學(xué)、心育等。配合“八會(huì )”學(xué)習習慣，開(kāi)展“班主任駐班”活動(dòng)。
2.xx地平線(xiàn)：借助“青藍工程”，指導年輕教師制定切實(shí)可行的年度成長(cháng)計劃，圍繞“職業(yè)情懷與師德修養”“課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐”“班主任工作與育德體驗”“教學(xué)研究與專(zhuān)業(yè)發(fā)展”“團隊文化與特色認同”五方面的發(fā)展指標開(kāi)展培訓。年底進(jìn)行成長(cháng)展示活動(dòng)，評選年度“最佳新秀”。
3.網(wǎng)絡(luò )空間：一是積極開(kāi)展信息化教學(xué)軟件培訓，45周歲以下能掌握電子白板科技、微課的制作方法，并能在教學(xué)中實(shí)踐應用,積極組織參加白板課件評比、微課評比、信息技術(shù)環(huán)境下課堂大賽、一師一優(yōu)課等活動(dòng)；二是積極開(kāi)展創(chuàng )客教育系列培訓，提高教師創(chuàng )客教育指導能力。
4.心靈花園：組織教師積極參加心理健康培訓，開(kāi)展向日葵活動(dòng)，使教師擁有陽(yáng)光心態(tài)的同時(shí)，提升心育能力。
5.創(chuàng )意空間：以“木創(chuàng )意”“裝置藝術(shù)”“創(chuàng )意編程”為三大研究版塊，本學(xué)期突出“木創(chuàng )意”研究，形成木創(chuàng )意校本教材，在xx區“創(chuàng )客節”中展示獨特風(fēng)采。
�。ㄈM(mǎn)足需求的選修課程
1.健康快車(chē)：繼續將每周一晚學(xué)后時(shí)間定為全員健身日，繼續進(jìn)行“瑜伽”“羽毛球”“乒乓球”“太極拳”訓練，以每周一次的體育鍛煉激發(fā)教師的健身意識，遠離疾病。
2.藝術(shù)殿堂：將每周四晚學(xué)后確定為全員藝術(shù)日。繼續開(kāi)設書(shū)法班、古箏班、電影鑒賞班。同時(shí)不定期組織教師到影院、大劇院觀(guān)看優(yōu)秀影片或演出，在繁忙的工作之余，修身養性、陶冶情操。
四、保障措施
1.需求出發(fā)。各站點(diǎn)在學(xué)員問(wèn)卷的基礎上，從學(xué)員的需求和學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，有針對性地設計學(xué)習菜單，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供足夠的空間和多元的選擇。
2.自主活動(dòng)。學(xué)習菜單形成之后，各站點(diǎn)有組織地開(kāi)展活動(dòng)。站長(cháng)全權負責本站點(diǎn)的課程設置、活動(dòng)組織、學(xué)員考核等，學(xué)校盡量減少行政干預，最大限度地權力下放。
3.評價(jià)表彰。學(xué)期結束，由教師發(fā)展學(xué)校的自主發(fā)展委員會(huì )對各位學(xué)員的學(xué)習情況進(jìn)行審核，評選優(yōu)秀站長(cháng)、優(yōu)秀學(xué)員（設多種榮譽(yù)：最佳課程開(kāi)發(fā)獎、教科研先進(jìn)個(gè)人、課堂教學(xué)楷模、優(yōu)秀班主任、最佳新秀等），舉行頒獎儀式，列入期末績(jì)效考核。
xx市xx小學(xué)
20xx.9
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4
作為一個(gè)集體食堂， 食品衛生安全是關(guān)系到每一位學(xué)生身體健康的大事。首先，我們要求每位食堂工作人員上崗前,都要進(jìn)行上崗前的體檢，對體檢不合格者不於上崗。食堂是學(xué)生用餐的地方，也是對疾病最為敏感的地方，為了使全體職工都能心情舒暢的放心用餐，作為食堂的工作人員，我有責任有義務(wù)搞好食堂的衛生工作。切實(shí)做好食堂的食品衛生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。如發(fā)現工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時(shí)到位。全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了職工的工作正常運轉。
第二、每天，我一有空閑，就下廚房巡視，與食堂人員取得溝通聯(lián)系，對食堂工作方面的所需或不足，作詳細了解，如有不周，及時(shí)作好調控。為了及時(shí)調整好工作人員的心態(tài)改變當前狀況，我親自為他們出謀劃策，親臨廚房，指揮他們或配合他們一起工作。使天花板、墻壁、灶臺、蒸箱等煥然一新，地面、庫房等一塵不染。廚房有了明顯改觀(guān)，良好的工作環(huán)境使全體工作人員更加心情舒暢，干勁更足；同樣，良好的餐飲環(huán)境，也給就餐人員帶來(lái)了愉悅。
第三、把住食品進(jìn)貨關(guān)。一百多人用餐需要經(jīng)常外出采購各種食品，如：肉、菜、蛋、禽、主、副食等。嚴把沒(méi)有“檢疫證”、“食品衛生許可證”的食品一律不采購，存放時(shí)間長(cháng)的、變質(zhì)變味的統統拒之門(mén)外，嚴防食物中毒事件的發(fā)生，切實(shí)保證每位職工的身體健康。做好蔬菜農藥殘留物安全檢測和食物留樣工作，并做好留樣記錄。
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、班級基本情況和目標：
我班共有學(xué)生9人。其中，女生7人，男生2人。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、基本措施和做法：
�。�、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
�、排c學(xué)生交談。有計劃地利用班會(huì )課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì )、召開(kāi)班干部會(huì )議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
�、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P，當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí)，要及時(shí)調查原因，扭轉局勢。
�、峭ㄟ^(guò)與小學(xué)生父母的對話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
�、沤M織好學(xué)生參加做操。
組織和指導學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn)，姿勢正確，動(dòng)作符合節奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊伍，依次返回課室。
�、茩z查本班學(xué)生值日生工作。
班級的值日制是培養小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì )具有獨生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級的.值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)習慣等方面的教育，都有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
�、墙M織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì )相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍，向學(xué)生提出放學(xué)返家時(shí)的紀律。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培養。
�、糯_立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標，一個(gè)奮斗目標的實(shí)現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風(fēng)，而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
�、七x拔、培養和使用班干部。
我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育，教育學(xué)生要民主觀(guān)念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。
班級管理是一門(mén)藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇5
本學(xué)期，我們全組教師，繼續突出“目標清晰化，過(guò)程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實(shí)，把數學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺階。
在以往的數學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jì)，但在把理念轉化成行為的過(guò)程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，羅校長(cháng)說(shuō)：有經(jīng)驗的校長(cháng)很多，有思想的校長(cháng)很少；有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學(xué)數學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。數學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開(kāi)展，強化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn), 努力提高教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)及措施：
1、每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習，聽(tīng)課，提高認識。
4、教研組每次活動(dòng)要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來(lái)，人人都要當一次主講人，要求教研組長(cháng)、每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的'。這是教導處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。
5、在學(xué)部的部署安排下，繼續開(kāi)展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，主要監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課10節。
7、繼續搞好小學(xué)數學(xué)的建設工作，鼓勵教師積極參與。
我們數學(xué)組是一個(gè)強大的集體，是其它教研組無(wú)法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會(huì )取得更輝煌的成績(jì)。
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