學(xué)期數學(xué)組工作計劃合集十篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期數學(xué)組工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期數學(xué)組工作計劃 篇1
一、工作目標
以課改為核心，以新課程理念為指導，以素質(zhì)教育為根本，著(zhù)力于教師和學(xué)生的共同發(fā)展，著(zhù)力于教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，最大限度的發(fā)揮教研的'職能，為切實(shí)提高我校數學(xué)教學(xué)的水平和質(zhì)量而努力。
二、主要工作
1、迎接現代化示范學(xué)校評估，上好一節評估課。
開(kāi)學(xué)伊始，區教研究組織專(zhuān)家對教師進(jìn)行評估，每為教師要求認真備課，集體教研。交叉試教，查漏補缺，精心設計一節課迎接評估。
2、做好《智力玩具與數學(xué)思維訓練多樣化研究》課題研究。
本學(xué)期，繼續進(jìn)行全面深入的課題研究，面向3-5年級學(xué)生開(kāi)放數學(xué)智慧園，數學(xué)老師輪流值班，讓學(xué)生徜徉在數學(xué)游戲的樂(lè )趣中，請校外熱心地志愿者董老師在五年級辦班，輔導學(xué)生玩游戲外，每個(gè)年級還辦1-2個(gè)學(xué)生興趣班，提高優(yōu)秀群體的數量和質(zhì)量，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、開(kāi)展多種形式的講課，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
三月份參加區教師賽課，校內組織老教師示范課，青年教師展示課等，促進(jìn)不同層次的教師的專(zhuān)業(yè)提高。
4、繼續推行常規管理，配合教導處做好教案作業(yè)及批改的常規化管理。
組織教師溫習教案的基本要求，作業(yè)及批改的具體要求。認真學(xué)習，并貫徹于日常工作中。迎接學(xué)校檢查。
5、開(kāi)展校級數學(xué)競賽，提高學(xué)生興趣。
做好每學(xué)期的計算競賽及應用題驗收工作，夯實(shí)數學(xué)基礎。
三、工作安排
二月份
1、迎接現代化師范學(xué)校評估，每人上好一節課，迎接評估。
2、制訂教學(xué)計劃
3、六年級教師編寫(xiě)教案
三月份
1、參加區1-6年級數學(xué)教師教學(xué)培訓
2、參加課堂教學(xué)比賽
3、參加市小學(xué)數學(xué)有關(guān)課程改革研討會(huì )
4、安排興趣班工作
5、布置課題研究工作
四月份
1、參加全區課堂教學(xué)比賽
2、組織老師觀(guān)摩廣東省小學(xué)數學(xué)教師說(shuō)課比賽
3、計算競賽
4、青年教師拜師結對
五月份
1、參加區小學(xué)數學(xué)奧林匹克運動(dòng)會(huì )
2、迎接區數學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測
3、教師基本功展示，“青年教師展能課，中年教師特色課，資深教師示范課”
六月份
1、區掛牌教師展示課
2、南山區數學(xué)教師基本功競賽
3、期末復習考試
4、工作總結
5、教案檢查
學(xué)期數學(xué)組工作計劃 篇2
新學(xué)期在學(xué)校和教導處的領(lǐng)導下，在各科室和各班級配合下，本著(zhù)根據學(xué)生學(xué)情，調整好教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化學(xué)習方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，發(fā)展學(xué)生智能，夯實(shí)雙基，強化訓練，提高應考能力和生活能力，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，現制定本學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃如下；
一、指導思想
本學(xué)期我們數學(xué)組將以下兩個(gè)意識為指導思想：
樹(shù)立科學(xué)意識——嚴格按照教育規律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認真落實(shí)市“三五四”數學(xué)課堂教學(xué)策略的各個(gè)環(huán)節，積極參與教研教改，落實(shí)學(xué)校的各項規章制度；
樹(shù)立質(zhì)量意識——要增強教學(xué)工作的高效性和針對性，樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想，以全面育人，全程育人，和諧發(fā)展的“全人教育”理念為指導，努力提高我校數學(xué)教學(xué)成績(jì)。
二、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提升教師素質(zhì)。
按照學(xué)校統一布署，我組以老教師幫助帶動(dòng)，新教師積極學(xué)習，組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準和先進(jìn)的數學(xué)教學(xué)理論，圍繞市“三五四”數學(xué)課堂教學(xué)策略和高效課堂認真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，將所學(xué)的理念用以指導教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，根據各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
�。ǘ┘訌娊萄薪M的常規管理，常規常抓，常抓常新。
1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規范為抓手，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。
�。�1）要求做到：
�、偃S目標明確
�、诰倪x擇例題
�、圩鳂I(yè)布置要精選與分層，要有針對性
�。�2）繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：
�、佥o導的目標要明確
�、谝芯靠碱}，針對考題進(jìn)行輔導
�、垡J真分析考試的成績(jì)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)
2、加強備課組教研活動(dòng)，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內容要根據各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價(jià)的過(guò)程和記錄，備課組的活動(dòng)要強化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內容，通過(guò)以校為本的有針對性的教研活動(dòng)達到高質(zhì)高效的目標。
3、每周要配合教導處朱老師對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。期中、期末配合教導處對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、同步學(xué)習、單元檢測題的情況進(jìn)行檢查。
4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究，
�。�1）要研究考題，把握考試方向；
�。�2）加強分層，強化雙基，確保合格率；
�。�3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎知識點(diǎn)；
�。�4）辦好課外活動(dòng)的數學(xué)興趣班，確保優(yōu)秀率；
�。ㄈ┘訌娊萄薪谈�，開(kāi)展校本教研。
1、切實(shí)組織好常規教研，講究實(shí)效，積極參上級部門(mén)的教研活動(dòng)，堅持每周一次校內教研活動(dòng)，提倡每周五下午一次先周集體備課，各年級組統一進(jìn)度，統一作業(yè)，充分發(fā)揮教師的群體智慧，共同研究突破重點(diǎn)化解難點(diǎn)的方法。認真搞好校本教研，逐步建立具有我校特色的數學(xué)預習學(xué)案、數學(xué)教學(xué)課件，數學(xué)試題試卷等資源共享庫。
3、加強相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的`。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課15節以上。
4、鼓勵和幫助教師總結經(jīng)驗，積極創(chuàng )新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
5、每位教師上一至二堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后全組認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。
6、利用數學(xué)興趣小組，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，在初三年級建立數學(xué)興趣小組，由韓老師、李老師、王老師負責。利用數學(xué)興趣小組立足中考、輔助數學(xué)課堂教學(xué)。
我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對數學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛(ài)，與教師形成教學(xué)相長(cháng)的合力，為進(jìn)一步提高數學(xué)教學(xué)水平而努力。
三、集體教研活動(dòng)時(shí)間：
每周五下午�；顒�(dòng)地點(diǎn)：數學(xué)教研組。
學(xué)期數學(xué)組工作計劃 篇3
本教研組現有成員17人，有高級教師2名，一級教師5名，目前為止大部分教師都能進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，但也存在著(zhù)教學(xué)能力的差異，個(gè)別教師對教材和學(xué)生的分析不夠，缺乏必要的鉆研精神，對教材的把握以及教學(xué)方法的應用上還存在一定的問(wèn)題，這些問(wèn)題本組將在今后的工作中，發(fā)揮團結協(xié)作的精神，力爭使這些教師能很快的克服這些不足。
針對這些問(wèn)題，本組制定了以下目標：在本學(xué)期積極引導廣大數學(xué)教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的理論素養，鼓勵支持廣大教師參加市組織的各項教學(xué)竟賽，并力爭取得優(yōu)良的`成績(jì)，積極參加片、市組織的各級各類(lèi)交流活動(dòng)，鼓勵廣大教師對自身的教育教學(xué)進(jìn)行反思和總結，力爭在省、市組織的各類(lèi)論文評比中有所發(fā)展。
具體工作設想：
1、每周開(kāi)展依次業(yè)務(wù)學(xué)習，主要是學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。
2、每周開(kāi)展一節研究課，研究課要求上課教師認真備課，認真準備，年級備課組長(cháng)要組織相關(guān)教師對研究課進(jìn)行指導，上完研究課在教研活動(dòng)中要對課的不足進(jìn)行研究，研討完上課教師要上交改進(jìn)后的教案。
3、練習的安排要統一一致，責任到人，主要有年級備課組長(cháng)監督執行。
4、加強備課管理，對備課要求：有學(xué)期計劃，每節的教學(xué)目標，學(xué)生能力的分析，教學(xué)方法及媒體的運用，上完后要有教學(xué)生成和教學(xué)評價(jià)和反思。
學(xué)期數學(xué)組工作計劃 篇4
一、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃和教育常規要求，以全面提升本校數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開(kāi)展教科研工作。配合學(xué)校的“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習課題”的開(kāi)展，在數學(xué)科推進(jìn)漸進(jìn)式小組合作學(xué)習模式。
二、目標和任務(wù)：
(1)、在上學(xué)期的期末測試中，我校數學(xué)科的“一分四率”在全鎮19所小學(xué)排名如下：一年級第9、二年級第15、三年級第7、四年級第11、五年級第 14、六年級第14。這樣的成績(jì)對于我們這樣一所省一級大校來(lái)說(shuō)是強差人意的。全面提高我校的數學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是今后工作的重中之重。
(2)、堅決落實(shí)每周的集體備課、資源共享的活動(dòng)。
(3)、加強備、講、批、輔、研等教學(xué)常規工作協(xié)調，進(jìn)行細化量化評價(jià)。
(4)、各級開(kāi)設實(shí)驗班，進(jìn)行“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習”課堂教學(xué)模式的教學(xué)嘗試。
三、工作要求：
1、繼續加強教師間的交流，創(chuàng )設良好的合作氛圍。
從上學(xué)期期末學(xué)生考試的情況來(lái)分析，目前我們數學(xué)科的教學(xué)中存在幾種極待解決的問(wèn)題。如教材不熟悉這樣的客觀(guān)原因，因為本學(xué)年我校的數學(xué)教師任教年級進(jìn)行了大輪換，年級的跨度比較大，部分教師到了自己從末教過(guò)的年級任教。這些教師以前長(cháng)期任教固定的一兩個(gè)年級，已形成了一定的教學(xué)經(jīng)驗，可以說(shuō)是該年級的教學(xué)老手了。但一旦到了一個(gè)完全佰生的.年級，這些經(jīng)驗可能就是教學(xué)上的阻礙了。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬于這類(lèi)情況。
教師對于目前所任教的教材不熟悉，可卻有著(zhù)其他年級教材豐富的教學(xué)經(jīng)驗。如果能解決好這個(gè)矛盾，則能快速地提高教師的教學(xué)質(zhì)量。因此合作交流是全面提升數學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的唯一捷徑，本學(xué)期需要進(jìn)一步加強教師間的交流，為教師們創(chuàng )設良好的合作氛圍。在每次的教研活動(dòng)中，要保證更多的時(shí)間讓各教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。本學(xué)期鼓勵教師做到：在教研活動(dòng)中虛心請教疑問(wèn)并積極發(fā)表自己的教學(xué)心得，以合作來(lái)快速提高各教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。
2、開(kāi)設備課組，落實(shí)集體備課。
承接第1點(diǎn)，教師之間應互相借鑒，分享教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期為了更好地落實(shí)集體備課活動(dòng)，開(kāi)設備課組。一二三年級，四五六年級分別為一備課組，并設立備課組長(cháng)。一二三年級：陳建華，四五六年級：黃惠霞。各組長(cháng)每周要組織有效備課活動(dòng)，主要討論本周的教學(xué)進(jìn)度，教材處理和課堂教學(xué)設計，課堂教學(xué)中需要注意的方面，需要學(xué)生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結合“小組合作學(xué)習”的課題，在備課中充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng )新教學(xué)思路。教師可以根據自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內容的理解，在集體備課的基礎上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。
在備課中依然要體現：(1)備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。(2)備教材。把握教材編寫(xiě)意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識及能力的內在聯(lián)系。(3)備學(xué)生。針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教。(4)備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。(5)備學(xué)法。根據學(xué)生實(shí)際教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。(6)備問(wèn)題。根據教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設計問(wèn)題。(7)備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
3、落實(shí)課堂教學(xué)常規要求
執行區教研室的課堂教學(xué)要求：(1)一節課教師講話(huà)不得超過(guò)15分鐘;(2)主體內容教學(xué)不少于10分鐘;(3)不許整節課全用電腦媒體;(4)評價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。
課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現與新課程相適應的教育教學(xué)觀(guān)念，突出學(xué)生的主體地位;采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書(shū)工整。
按課表上課，按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)(學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)控制在30分鐘以?xún)葹橐?。
4、開(kāi)設“小組合作學(xué)習”實(shí)驗班，在各年級展開(kāi)模式探索。
根據學(xué)校的科研課題“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習”，上學(xué)期數學(xué)科已經(jīng)構建了各年級的課堂教學(xué)模式。其結構大體是：激趣導入——共定目標——合作探究——質(zhì)疑解惑——總結延伸。本學(xué)期將配合學(xué)校課題的開(kāi)展，在各年級開(kāi)設實(shí)驗班。初定將一年(4)班、二年(2)班、三年(2)班、四年(1)班、五年(1)班、六年(2)設為實(shí)驗班�！靶〗M合作學(xué)習”教學(xué)模式運用效果的好壞,取決于教師的組織。要求各實(shí)驗教師按上學(xué)期確定的的基本架構進(jìn)行操作。如下：
1)、優(yōu)化組建合作小組
小組內要做好人員分工,每一位學(xué)生都要擔任一定的角色:如組織者(小組長(cháng))、記錄者、發(fā)言者、補充者等,并定期輪換角色,。
2)精心設計討論內容
教師針對教學(xué)目標、教學(xué)的重難點(diǎn),結合學(xué)生實(shí)際,運用多媒體手段,制作色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的課件及教具,營(yíng)造合作研討的氛圍,激發(fā)學(xué)生去想、愛(ài)想、愛(ài)講。
3)獨立思考
4)小組交流自己的思路
5)小組長(cháng)總結并指定組員進(jìn)行匯報。
6)其他同學(xué)提出質(zhì)疑，小組進(jìn)行釋疑。
其他非實(shí)驗教師平時(shí)的教學(xué)中也應大膽進(jìn)行教學(xué)模式的嘗試。各實(shí)驗教師要收集好數據、合作型的教案、教學(xué)實(shí)錄、合作的錄像。對教學(xué)中的心得及設想作好筆記，定期進(jìn)行交流，小結經(jīng)驗教訓，以期進(jìn)一步完善該課題。
5、改革教研公開(kāi)課上、聽(tīng)、評課制度
本學(xué)期根據教導處的要求，教研公開(kāi)課進(jìn)行改革。以前按照學(xué)校要求每學(xué)期每人上1節教研課�，F改革如下：
(1)每人每年上1節公開(kāi)課;
(2)同級教師集體備課，1人上課;
(3)全科教師評課，各人評課納入自己的教學(xué)評價(jià);
(4)同級的教師本學(xué)期公開(kāi)課的評價(jià)成績(jì)與上課教師一樣。
并依據學(xué)校本學(xué)按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，級科長(cháng)要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。公開(kāi)課要按“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習課題”進(jìn)行教學(xué)，要求各教師在課堂中關(guān)注學(xué)生的“三姿”及學(xué)習習慣的形成，并及時(shí)組織評課活動(dòng)。繼續開(kāi)展“推門(mén)課”制度，讓行政對每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽(tīng)課，提倡請進(jìn)來(lái)，加強交流學(xué)習。
6、繼續加強學(xué)生計算能力的培養，開(kāi)展提高學(xué)生思維能力的競賽活動(dòng)。
上學(xué)期開(kāi)展了“每天中午四小題”的計算題練習活動(dòng)，取得了很好的效果。從上學(xué)期末的考試情況來(lái)看，凡是堅持該活動(dòng)的班級都在計算題方面取得了很好的成績(jì)。學(xué)生的卷面成績(jì)有所提高，低分率降低了�！懊刻熘形缢男☆}”應作為一項教學(xué)常規來(lái)執行，以期讓學(xué)生的計算正確率保持在一個(gè)較高的水平。所以各教師應堅持做到以下各點(diǎn)：
(1)教師從思想上重視學(xué)生計算能力的提高。
(2)要求學(xué)生養成良好的計算習慣：
教給學(xué)生正確的計算方法;
要求學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)格式。
(3)從三年級開(kāi)始開(kāi)設草稿本，逐步減少口算，要求筆算。
(4)各年級開(kāi)設計算本，每天中午回校做4條計算題。教師出題，并逐步過(guò)渡到科代表出題。教師批改，逐漸過(guò)渡到組長(cháng)批改，教師檢查。
另外，因為上學(xué)期各年級的期末測試卷均不同程度地出現了思維性較強的題目。所以各教師在教學(xué)中要意識地進(jìn)行該類(lèi)題型的滲透。本學(xué)科并擬于第8周進(jìn)行一次全校性的思維類(lèi)題型競賽。初定基礎類(lèi)應用題型60%，拓展類(lèi)題型40%。各級出題教師安排如下：一年級年楊、二年級陳、三年級陳、四年級唐、五年級黃、六年級吳。
7、繼續進(jìn)行定期作業(yè)、教案檢查
要提高教學(xué)質(zhì)量，必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，及時(shí)按要求批改、評講學(xué)生的作業(yè)，指導學(xué)生修改有錯的地方，作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”，綜合學(xué)生的常見(jiàn)錯誤，以便復習時(shí)對癥下藥。每月組織教師進(jìn)行作業(yè)檢查，界時(shí)每班抽取20%學(xué)生作業(yè)同級教師互檢。
繼續每四周進(jìn)行一次教師的教案檢查。
四、主要工作安排：
每周一下午第1節開(kāi)展教研活動(dòng)，并制定教研主題。每次的教研活動(dòng)預留至少20分鐘進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流及“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習”推進(jìn)。
學(xué)期數學(xué)組工作計劃 篇5
20xx-20xx年度秋學(xué)期工作已經(jīng)開(kāi)始，在新的一學(xué)期內，我們高二數學(xué)組全體老師將緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�，齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí)，積極參與各項教育教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，最后爭取在年底泰州市期末聯(lián)考中取得理想的成績(jì)�，F將這學(xué)期的計劃羅列如下：
教學(xué)方面：
這學(xué)期的學(xué)習內容（圓錐曲線(xiàn)、立體幾何）對學(xué)生來(lái)說(shuō)，整體上偏難，特別是計算能力和空間想象能力在這學(xué)期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內容方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn)，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線(xiàn)部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計算題，必須詳細講解給學(xué)生聽(tīng)，有些問(wèn)題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問(wèn)題：我這節課上得如何？有誰(shuí)的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。在周周練上，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上，做錯的問(wèn)題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。在課堂上，每位教師都要重視板書(shū)，因為學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規范部分來(lái)源于教師的板書(shū)，每節課最低有1～2題在書(shū)寫(xiě)上力求規范。
師資建設：
先根據學(xué)�！靶吕辖Y對”的具體部署認真落實(shí)，在這個(gè)基礎上，所有最近三年分配的教師，都需要：
�、俜e極聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，在聽(tīng)了先行課的基礎上，再去上課；并且積極聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，認真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節。
�、谛陆處煼e極參與備課組的教學(xué)資源的建設，如積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，學(xué)習新課程對于我們教師的用途和影響。
�、蹖τ谟幸欢ń�(jīng)驗的教師，在認真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽(tīng)取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內各位老師都經(jīng)常相互聽(tīng)課，并及時(shí)評課。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會(huì )或教訓，認真總結，在參與數學(xué)教育理論知識的基礎上，結成自己的觀(guān)念，并希望能夠寫(xiě)成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。
集體備課：
為了能夠將集體備課落到實(shí)處，集體備課做到統一時(shí)間，統一地點(diǎn)，定中心發(fā)言人，定主要內容。
具體集體備課時(shí)有以下過(guò)程：
�。�1）先請備課組所有成員簡(jiǎn)述各自在上周對于教學(xué)任務(wù)的完成情況，多說(shuō)說(shuō)自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現的問(wèn)題，比如上周的周周練和45分鐘能力小題訓練的大致情況，然后備課組各成員根據所講內容進(jìn)行分析和交流解決措施。
�。�2）再請上周集體備課中預先確定的本次集體備課的中心發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱和20xx年江蘇高考考試說(shuō)明內相關(guān)內容，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說(shuō)明和補充。
�。�3）然后就上述內容請備課組全體成員發(fā)表各人意見(jiàn)，自由發(fā)言，備課組長(cháng)認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
�。�4）討論本周校本教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時(shí)內容的.個(gè)體教學(xué)目標、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。
�。�5）部署下周練習命題老師并請命題本周周周練和45分鐘能力小題訓練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘能力小題訓練的初稿，請備課組全體成員認真閱讀，并討論相關(guān)題目的選取，刪增部分題目，真正達到練習鞏固的目的。
�。�6）最后就當前的教學(xué)及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說(shuō)出不足，并由備課組長(cháng)記錄整理，為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。
以上幾點(diǎn)就是我們高二數學(xué)組在20xx-2006秋學(xué)期的工作計劃，代表我們全體高二數學(xué)教師的工作打算，只要我們能夠認真落實(shí)好學(xué)校和部門(mén)的任務(wù)，在此基礎上做好自己的教育教學(xué)工作，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級的具體情況落實(shí)好。希望在我們全體教師的努力下，在今年年底的泰州市期末聯(lián)考中，取得輝煌的成績(jì)！
附錄：
江蘇省黃橋中學(xué)高二年級數學(xué)組
周周練、45分鐘能力小題訓練及校本教案編撰命題順序
周周練：
1、吳玲玲
2、朱 榮
3、周春梅
4、孫 宇
5、任鵬鵬
6、史慶華
7、李 葦
8、袁春偉
9、陳璋梅
10、呂建信
11、馬榮輝
45分鐘能力小題訓練：
1、任鵬鵬
2、史慶華
3、李 葦
4、袁春偉
5、陳璋梅
6、呂建信
7、馬榮輝
8、吳玲玲
9、朱 榮
10、周春梅
11、孫 宇
校本教案編撰計劃：
1、橢 圓（五課時(shí)）：馬榮輝、周春梅
2、雙曲線(xiàn)（五課時(shí)）：史慶華、吳玲玲
3、拋物線(xiàn)（五課時(shí)）：劉國正、任鵬鵬
4、直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系（四課時(shí)）：孫 宇、朱 榮
5、圓錐曲線(xiàn)綜合（一）（二）：呂建信、李 葦
6、圓錐曲線(xiàn)綜合（三）（四）：袁春偉、陳璋梅
7、平面的基本性質(zhì)（五課時(shí)）：馬榮輝、周春梅
8、空間直線(xiàn)（五課時(shí)）：史慶華、吳玲玲
9、直線(xiàn)和平面平行與平面和平面平行（五課時(shí)）：劉國正、任鵬鵬
10、直線(xiàn)和平面垂直與平面和平面垂直（四課時(shí)）：孫 宇、朱 榮
11、期末復習（一）（二）：呂建信、李 葦
12、期末復習（三）（四）：袁春偉、陳璋梅
注：1、請各位命題老師在周六前將45分鐘能力小題訓練送交打印室，周一使用；周周練在周三前送交打印室，周四使用。
2、命題完試卷的同時(shí)將試卷答案一并送交打印室（30份答案）。
學(xué)期數學(xué)組工作計劃 篇6
一、指導思想
貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神，全面落實(shí)學(xué)校各項工作任務(wù)，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續探索開(kāi)展初中數學(xué)“掌握學(xué)情，以學(xué)定教”為核心，開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1．加強學(xué)習推進(jìn)數學(xué)有效學(xué)習課堂變革
以學(xué)習實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習變革”為契機，規范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設，優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強對備課組及教師的指導工作。提煉課堂教學(xué)的典型案例、課例，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2．加強教師隊伍建設
認真做好教師素養提升與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作，開(kāi)展教師命題交流學(xué)習與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學(xué)習《課標》與《20xx年考試說(shuō)明》，提高教師的教學(xué)水平。
3．加強備課組工作
備課組長(cháng)切實(shí)組織集體備課活動(dòng)，通過(guò)“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進(jìn)教學(xué)水平。組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)聽(tīng)“隨堂課”。收集、整理教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)。做到資源共享。
4．開(kāi)展與參加各類(lèi)評比與競賽
定期開(kāi)展學(xué)校各級段數學(xué)競賽，組織學(xué)生參加各級別的.數學(xué)競賽。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課、命題等專(zhuān)業(yè)評比活動(dòng)．
三、教研活動(dòng)內容與開(kāi)展方法
1．通過(guò)校本教研，聽(tīng)課、評課探討課堂教學(xué)的教法，特別是學(xué)法的改革．
2．組織主題講座，提出觀(guān)點(diǎn)報告，促進(jìn)理論學(xué)習，提高教學(xué)水平
3．做好初中數學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題的調查、分析和研究．
4．組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽，以賽帶練。
5．切實(shí)做好教學(xué)常規建設，做好規范要求。
學(xué)期數學(xué)組工作計劃 篇7
年度秋學(xué)期工作已經(jīng)開(kāi)始，在新的一學(xué)期內，我們高二數學(xué)組全體老師將緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�，齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí)，積極參與各項教育教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，最后爭取在年底泰州市期末聯(lián)考中取得理想的成績(jì)�，F將這學(xué)期的計劃羅列如下：
教學(xué)方面：
這學(xué)期的學(xué)習內容（圓錐曲線(xiàn)、立體幾何）對學(xué)生來(lái)說(shuō)，整體上偏難，特別是計算能力和空間想象能力在這學(xué)期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內容方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn)，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線(xiàn)部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計算題，必須詳細講解給學(xué)生聽(tīng)，有些問(wèn)題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問(wèn)題：我這節課上得如何？有誰(shuí)的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。在周周練上，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上，做錯的問(wèn)題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。在課堂上，每位教師都要重視板書(shū)，因為學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規范部分來(lái)源于教師的板書(shū)，每節課最低有1～2題在書(shū)寫(xiě)上力求規范。
師資建設：
先根據學(xué)�！靶吕辖Y對”的具體部署認真落實(shí)，在這個(gè)基礎上，所有最近三年分配的教師，都需要：①積極聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，在聽(tīng)了先行課的基礎上，再去上課；并且積極聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，認真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節。②新教師積極參與備課組的教學(xué)資源的建設，如積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，學(xué)習新課程對于我們教師的用途和影響。③對于有一定經(jīng)驗的教師，在認真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽(tīng)取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內各位老師都經(jīng)常相互聽(tīng)課，并及時(shí)評課。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會(huì )或教訓，認真總結，在參與數學(xué)教育理論知識的基礎上，結成自己的觀(guān)念，并希望能夠寫(xiě)成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。
集體備課：
為了能夠將集體備課落到實(shí)處，集體備課做到統一時(shí)間，統一地點(diǎn)，定中心發(fā)言人，定主要內容。具體集體備課時(shí)有以下過(guò)程：
�。�1）先請備課組所有成員簡(jiǎn)述各自在上周對于教學(xué)任務(wù)的完成情況，多說(shuō)說(shuō)自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現的問(wèn)題，比如上周的周周練和45分鐘能力小題訓練的大致情況，然后備課組各成員根據所講內容進(jìn)行分析和交流解決措施。
�。�2）再請上周集體備課中預先確定的本次集體備課的中心發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱和20xx年江蘇高考考試說(shuō)明內相關(guān)內容，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的'解釋、說(shuō)明和補充。
�。�3）然后就上述內容請備課組全體成員發(fā)表各人意見(jiàn)，自由發(fā)言，備課組長(cháng)認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
�。�4）討論本周校本教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時(shí)內容的個(gè)體教學(xué)目標、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。
�。�5）部署下周練習命題老師并請命題本周周周練和45分鐘能力小題訓練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘能力小題訓練的初稿，請備課組全體成員認真閱讀，并討論相關(guān)題目的選取，刪增部分題目，真正達到練習鞏固的目的。
�。�6）最后就當前的教學(xué)及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說(shuō)出不足，并由備課組長(cháng)記錄整理，為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。
以上幾點(diǎn)就是我們高二數學(xué)組在20xx-2006秋學(xué)期的工作計劃，代表我們全體高二數學(xué)教師的工作打算，只要我們能夠認真落實(shí)好學(xué)校和部門(mén)的任務(wù)，在此基礎上做好自己的教育教學(xué)工作，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級的具體情況落實(shí)好。希望在我們全體教師的努力下，在今年年底的泰州市期末聯(lián)考中，取得輝煌的成績(jì)！
×××高二年級數學(xué)組
附1：周周練、45分鐘能力小題訓練及校本教案編撰命題順序
備課組編寫(xiě)周周練安排：
××× ×××
附2：校本教案編撰計劃安排：
1、橢 圓（五課時(shí)）：×××
2、雙曲線(xiàn)（五課時(shí)）：×××
3、拋物線(xiàn)（五課時(shí)）：×××
4、直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系（四課時(shí)）：×××
5、圓錐曲線(xiàn)綜合（一）（二）：×××
6、圓錐曲線(xiàn)綜合（三）（四）：×××
7、平面的基本性質(zhì)（五課時(shí)）：×××
8、空間直線(xiàn)（五課時(shí)）：×××
9、直線(xiàn)和平面平行與平面和平面平行（五課時(shí)）：×××
10、直線(xiàn)和平面垂直與平面和平面垂直（四課時(shí)）：×××
11、期末復習（一）（二）：×××
12、期末復習（三）（四）：×××
注：1、請各位命題老師在周六前將45分鐘能力小題訓練送交打印室，周一使用；周周練在周三前送交打印室，周四使用。
2、命題完試卷的同時(shí)將試卷答案一并送交打印室（30份答案）。
學(xué)期數學(xué)組工作計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)組教研教學(xué)工作，以學(xué)部第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指導，繼續落實(shí)“教研組是名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標，使教研組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為，說(shuō)得好、寫(xiě)得好、做得好的“六有、三好”新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺階。
二、現狀分析
同上學(xué)期相比，人員方面沒(méi)有變化，教研組保持相當穩定的發(fā)展，教師11人，均具有大專(zhuān)以上文憑，小學(xué)高級教師有9名，其中年級組長(cháng)2名，備課組長(cháng)2名，班主任1名，并有一位教師由于工作突出，被學(xué)校批準低職高聘，鼓舞了全體教研組成員的干勁，第一學(xué)期期末測試總平均成績(jì)90分以上，進(jìn)入歷史最好時(shí)期。
三、工作目標
1、在上學(xué)期取得良好成績(jì)的基礎上，繼續保持教研組建設高速發(fā)展的勢頭，力爭各年級數學(xué)成績(jì)在各項抽測和統測中進(jìn)入前五名的行列。
2、使全組11名教師和諧地團結在教研組周?chē)�，努力提升個(gè)人教育思想和理念，使教研組教師100%達標，優(yōu)秀率達到60%以上。
3、數學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開(kāi)展，學(xué)生的各項能力，完成學(xué)部“四重一主”的目標。（重雙基、重能力、重個(gè)性、重發(fā)展，一切以學(xué)生為主）
四、重點(diǎn)工作及措施
1、深入學(xué)習，內化理念。本學(xué)期結合近三年來(lái)的學(xué)習和實(shí)踐，在教研組、備課組中展開(kāi)“我說(shuō)新課標”活動(dòng)，探索一條適合我校學(xué)生（見(jiàn)識廣、腦子活、不勤奮）發(fā)展的有效途徑。（4月份）
2、開(kāi)展學(xué)科研究活動(dòng)。本學(xué)期教研組牽頭，兩個(gè)備課組組織，三、四月份出兩節突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn)的研究課，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的'授課質(zhì)量。把教研組建成名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
3、注重課后反思，把“四重一主”的方針落實(shí)到實(shí)處。每個(gè)備課組本學(xué)期出一篇經(jīng)驗交流文章，爭取在海珠區五月份的經(jīng)驗交流活動(dòng)中拿出成果。同時(shí)要求每位教研組長(cháng)、備課組長(cháng)聽(tīng)課不少于12節，每位教師聽(tīng)課10節以上。
4、常規檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實(shí)效；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理（一二年級作業(yè)課堂基本完成，三到六年級適當布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。要求每周批改次數為三至五次。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，主要監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果，定期進(jìn)行月考檢測。
6、繼續深化學(xué)科課外活動(dòng)。中、低年級在前兩屆的基礎上，總結經(jīng)驗，繼續開(kāi)展第三屆“小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò )口算大賽”，高年級鞏固基礎知識與技能，進(jìn)行口算、速算競賽。時(shí)間預計安排在四月底。
7、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班兩位教師爭取在五月底完成新課，加強畢業(yè)班的復習考試工作，制定好復習計劃，避免復習的盲目性和隨意性；進(jìn)行復習研究，準確把握教材，科學(xué)梳理教材，優(yōu)化教法和理想激勵，情感激勵相結合，搞好中小銜接，為我校培養一批高質(zhì)量的畢業(yè)生。
8、加強教師隊伍的自身建設。本學(xué)期要求每位老師有兩篇以上優(yōu)秀教案設計或優(yōu)秀課例，兩張試卷、一篇教學(xué)論文。
9、搞好“小學(xué)數學(xué)網(wǎng)”國家級子課題的結題工作，三月份提交兩年來(lái)的實(shí)驗報告、課題實(shí)驗記錄、實(shí)驗總結等材料，爭取獲獎，以此為契機，加強各位教師的和諧工作，深化合作，共同提升。<
學(xué)期數學(xué)組工作計劃 篇9
一、指導思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數學(xué)課程的基礎上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數學(xué)素養，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步的需要。具體目標如下。
1.獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法，以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。 3.提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4.發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊涵的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 6.具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
二、教材特點(diǎn)：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)(A版)》，它在堅持我國數學(xué)教育優(yōu)良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng )新之間的關(guān)系，體現基礎性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1.親和力：以生動(dòng)活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習激情。 2.問(wèn)題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導數學(xué)活動(dòng)，培養問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神。 3.科學(xué)性與思想性：通過(guò)不同數學(xué)內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的'運用，學(xué)習數學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數學(xué)思維能力，培育理性精神。 4.時(shí)代性與應用性：以具有時(shí)代性和現實(shí)感的素材創(chuàng )設情境，加強數學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應用意識。
三、教法分析：
1. 選取與內容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念和結論，數學(xué)的思想和方法，以及數學(xué)應用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以達到培養其興趣的目的。
2. 通過(guò)觀(guān)察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。
3. 在教學(xué)中強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數學(xué)思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
四、學(xué)情分析：
兩個(gè)班一個(gè)普高一個(gè)職高，學(xué)習情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養其自覺(jué)性。班級存在的最大問(wèn)題是計算能力太差，學(xué)生不喜
歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養學(xué)生的計算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機補充一些內容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn)，掌握一個(gè)知識點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由數學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成善于分析問(wèn)題的習慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節，針對不同的教材內容選擇不同教法。 6、重視數學(xué)應用意識及應用能力的培養。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一數學(xué)組上學(xué)期教學(xué)工作計劃，希望大家喜歡。
學(xué)期數學(xué)組工作計劃 篇10
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃及教學(xué)工作計劃為導向，立足數學(xué)組實(shí)際，以教研課改為趨動(dòng)，以課堂為主陣地，更新理念，改進(jìn)方法，積極探究，大膽實(shí)踐，爭取使教師教有所獲，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)科再創(chuàng )佳績(jì)。
二、工作內容及要求
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、利用課余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，并做好學(xué)習筆記（形式不限，可抄錄亦可剪貼），屆時(shí)會(huì )組織教師在組內進(jìn)行學(xué)習交流。
2、及時(shí)收集整理在教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗，及時(shí)打印，組內下發(fā)，互相學(xué)習，充實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習內容；
3、積極參加校本培訓。本學(xué)期校本培訓要做到①自學(xué)與集體學(xué)習相結合。②學(xué)習與觀(guān)看錄像相結合。③學(xué)習與交流心得相結合。④自己學(xué)習與講座指導相結合。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)成效
配合學(xué)校教學(xué)常規管理，以認真負責的態(tài)度做好各日常教學(xué)工作。各教師要嚴格按照教導處要求認真備課，并鼓勵教師積極撰寫(xiě)教后小記；按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，講課要盡量做到面向全體，針對不層次的學(xué)生展開(kāi)有效的教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生均有所收獲；批改作業(yè)，要及時(shí)、全面、細致，有評判，更得有導向性的批語(yǔ)；在壓縮學(xué)生在校時(shí)間的現狀下，輔導時(shí)教師要提煉輔導內容，做到耐心、細致、高效；加強單元檢測，做好檢測分析，并引導學(xué)生進(jìn)行自我檢測分析，不斷提高學(xué)生的自我分析、自我改進(jìn)的能力，從而實(shí)現教學(xué)成績(jì)提升的.目標。
�。ㄈ┘哟蠼萄辛Χ�，提高教師的執教水平
1、嚴肅教研組活動(dòng)紀律。本學(xué)期教研組活動(dòng)將做到“三定”，即：定時(shí)間（每周三下午3：10）、定地點(diǎn)（閱覽室）、定內容（提前告知）。組內教師應留意通知，提前做好準備，準時(shí)參會(huì )。
2、一如繼往地開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)。繼續推行聽(tīng)課主評制，及聽(tīng)課主評意見(jiàn)反饋制度；（聽(tīng)課安排詳見(jiàn)《20xx年秋季數學(xué)組聽(tīng)課安排表》）
3、以教材為載體，積極開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，大膽嘗試與其它學(xué)科的整合，活動(dòng)時(shí)組內成員應群策群力、相互支持；
4、積極大膽使用電教媒體，探究現代信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的有效整合，為我�！笆晃濉闭n題研究工作添磚加瓦。
5、加強周教學(xué)反思，并形成經(jīng)驗材料，期末及時(shí)整理，鼓勵教師積極向業(yè)務(wù)刊物投稿。
三、數學(xué)組教研活動(dòng)安排
九月：
1、各教師制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃
2、作業(yè)批閱情況檢查
十月：
1、年級學(xué)科抽查檢測
2、組內聽(tīng)課、評課
3、暑假讀書(shū)成果交流
4、校本培訓
5、作業(yè)批閱情況檢查
十一月：
1、期中考試及階段小結
2、年級學(xué)科抽查檢測
3、校本校訓
4、作業(yè)批閱情況檢查
十二月：
1、年級學(xué)科抽查檢測
2、教研工作小結
3、教學(xué)進(jìn)度期末檢查
4、作業(yè)批閱情況檢查
5、教育教學(xué)經(jīng)驗材料收集
元月：
1、期末總復習
2、期末統考
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