有關(guān)年度小學(xué)工作計劃模板錦集6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的年度小學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年度小學(xué)工作計劃 篇1
一、情況分析：
我校共有教學(xué)班16個(gè)，全�？側藬倒�455人，轉入學(xué)生29人，男生250人，占全校人數54.95%，女生205人，占全校人數45.05%，農民工同住子女共283人，占全校人數62.20%。本學(xué)期隨班就讀3人。
xxxx學(xué)年，教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，以教學(xué)流程管理“五環(huán)節”中的備課為重點(diǎn)抓手，對如何進(jìn)行“有效備課”進(jìn)行了專(zhuān)題的研究，不同層度地提高了各學(xué)科課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期，教導處將圍繞學(xué)校新三年辦學(xué)規劃，認真學(xué)習《規劃綱要》，繼續深入研究備課的有效性，并逐步把優(yōu)秀教案與課堂教學(xué)相對接，進(jìn)一步強化教學(xué)流程管理，開(kāi)展主題式教研活動(dòng)，通過(guò)有效的教研活動(dòng)從問(wèn)題入手確定教研組的研究課題，并通過(guò)系列有效的校本研修，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)“二期課改”的進(jìn)程。
二、指導思想
認真學(xué)習《規劃綱要》為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強各學(xué)科的課程標準的研讀，繼續以“有效教學(xué)”為研究方向，以“教學(xué)五環(huán)節”中的有效備課為抓手，有重點(diǎn)的強化教學(xué)流程過(guò)程管理，組織開(kāi)展主題式的教學(xué)研究，以科研求發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的有效性，并積極爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
三、主要工作和具體措施
（一）教學(xué)流程管理
1、繼續以教學(xué)流程“五環(huán)節”中的備課為本學(xué)期的重點(diǎn)抓手，注重同伴互助，樹(shù)立榜樣，力爭教師備課有成效。
在教學(xué)流程“五環(huán)節”的常規管理的基礎上，重點(diǎn)對備課環(huán)節進(jìn)行檢查，結果及時(shí)反饋，通過(guò)對教研組或備課組研討的優(yōu)秀教案，進(jìn)行收集展示，改進(jìn)提高教師備課的有效性，提高教學(xué)流程管理對教育教學(xué)的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
�。�1）備課：
通過(guò)上學(xué)期對備課改革的初步思考，本學(xué)期教研組長(cháng)確定適合本學(xué)科并有利于提升教師對教材研討的主動(dòng)性的備課方案，通過(guò)教研組長(cháng)培訓活動(dòng)，確定各學(xué)科的備課要求后，通過(guò)教研組活動(dòng)，讓教師明確備課要求。教導處根據各學(xué)科的要求，本學(xué)期安排期初、期中、期末三次備課檢查。同時(shí)要求教師在課前熟悉教案，理清教學(xué)思路。
�。�2）上課
教導處對各門(mén)學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)行全方位各種形式的常規檢查，采取三級管理的方法，努力提高教師的課堂教學(xué)水平：一是要求學(xué)校各級行政人員聽(tīng)教師的隨堂課，課后對聽(tīng)課老師的教案作出檢查，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導。二是通過(guò)“師徒結對”、“同伴互助”活動(dòng)，兩周固定時(shí)間互相聽(tīng)課一次。三是各教研組通過(guò)集體備課，根據教研組的主題式研究?jì)热蓍_(kāi)展研討課活動(dòng)。
具體聽(tīng)課要求：教導處每周至少2節，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每周至少1節，教師一學(xué)期至少15節，并在聽(tīng)課筆記中作出適時(shí)點(diǎn)評，學(xué)期末作出綜合考評。鼓勵備課組老師參與隨堂課的聽(tīng)課，加強交流，互相學(xué)習，形成教研組、備課組內的“辯課” 式的研討氛圍
�。�2）作業(yè)：
在減負增效的背景下，語(yǔ)數英教師不得要求學(xué)生購買(mǎi)教輔材料，教研組長(cháng)與學(xué)科老師確定各年級作業(yè)本開(kāi)設數量，做到年級開(kāi)設作業(yè)本數量統一。教研組長(cháng)在教研活動(dòng)中明確各類(lèi)作業(yè)本教師批改的要求。本學(xué)期教導處將不定期地對教師批改情況、不同作業(yè)本使用情況作出抽查。
2、注重學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效監控，力求教學(xué)質(zhì)量上臺階。
�。�1）命題考核：
加強教師命題考核能力的培養。 強化單元教學(xué)目標的落實(shí)，提高教師單元命題能力，整理調整校語(yǔ)、數、英教學(xué)單元質(zhì)量監控題庫，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）質(zhì)量監控：
�、俳萄薪M互控——每周課后練習卷最多一張A4紙，減少單一機械的操作題型，教導處不定時(shí)作出抽查。
�、诮虒幈O控——各學(xué)科單元測驗卷由教導處審閱，開(kāi)出準印單。
�、蹍^教研室導控——期末監控
�。�3）跟班調研
繼續實(shí)施跟班調研，本學(xué)期調研具體落實(shí)綜合學(xué)科，全面里了解各班綜合學(xué)科教師教學(xué)的指教情況，同時(shí)進(jìn)一步全面總結學(xué)生的學(xué)習、身心、健康等全方位的情況，對調研教師建立成長(cháng)檔案。
�。�4）第5周接受區小學(xué)教研室對我校進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科調研。
（二）教研組、備課組建設
1、開(kāi)展以“課例研究”為載體，開(kāi)展專(zhuān)題的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)。
�。�1）各教研組根據區教研室教研活動(dòng)室下達的要求，確定教研組活動(dòng)的主題活動(dòng)內容，語(yǔ)文教研組主題：根據主題研究?jì)热萦山萄薪M長(cháng)提供教師理論學(xué)習材料，在教師自學(xué)的基礎上，在教研中進(jìn)行交流學(xué)習體會(huì )。
�。�2）繼續借助“課例研究”這個(gè)載體，逐步將有效備課與課堂教學(xué)相對接，以集體研究教材教法、集體設計教學(xué)過(guò)程、分輪執教集體評議為基本的研究手段，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)的有效性。
具體要求：課例研究要體現備課組（教研組）的集體智慧，備課組（教研組）活動(dòng)集體備課，完成優(yōu)秀教案的展示，課例研究的形式則可以結合集體備課的教案，根據教研組的主題研究?jì)热莶扇∑握故�。語(yǔ)文教研組以備課組為單位每學(xué)期進(jìn)行一輪課例研究；數學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、綜合學(xué)科教研組每月進(jìn)行一輪課例研究。期末教研組形成課例研究報告。學(xué)校圍繞有效備課與有效課堂的對接開(kāi)展一次教學(xué)研討活動(dòng)。
2、進(jìn)一步完善教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的培訓機制。
�。�1）由教導處提供學(xué)習內容，教研組長(cháng)自學(xué)的基礎上，在教研組長(cháng)培訓時(shí)作出交流。
�。�2）各教研組互相交流活動(dòng)時(shí)好的做法，供大家借鑒。談?dòng)龅降膯?wèn)題，共同探討。
�。�3）各教研組組織教師在討論研究教學(xué)問(wèn)題的基礎上，確立科研課題。
3、有效落實(shí)一年級“學(xué)習準備期”綜合活動(dòng)實(shí)施方案。
�。�1）成立學(xué)校一年級“學(xué)習準備期”領(lǐng)導小組和工作小組，認真組織好一年級教師做好“學(xué)習準備期”學(xué)科教學(xué)工作。
�。�2）完善校一年級“學(xué)習準備期”綜合活動(dòng)實(shí)施方案，每周進(jìn)行教研活動(dòng)，有效落實(shí)一年級“學(xué)習準備期”綜合活動(dòng)方案的實(shí)施工作。
�。�3）召開(kāi)一年級“學(xué)習準備期”工作總結會(huì )議。
（三）師訓工作
1、深入“結對帶教”帶領(lǐng)青年教師成長(cháng)
�。�1）繼續做好學(xué)校聘請專(zhuān)家、區級認定教育能手與青年教師結對帶教工作。
�。�2）做好新教師的培訓、帶教、同伴互助的工作，填寫(xiě)《結對手冊》。
2、注重“二次成長(cháng)”促進(jìn)廣大教師發(fā)展
�。�1）繼續深化“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為模式的`校本研修，推動(dòng)教師在學(xué)習、研討、實(shí)踐、反思、改進(jìn)中“二次成長(cháng)”做到每個(gè)教師至少一次的專(zhuān)家點(diǎn)撥、指導。
�。�2）開(kāi)展“有效備課”的實(shí)踐與研究，通過(guò)合作、互助、提高組內教師解讀教材、鉆研教材 、設計教法的能力。
3、做好“十一五”教師培訓總結工作，制定“十二五”教師培訓的計劃。
（四）體、藝、科工作
1、注重拓展性課程的常規管理，合理調整教學(xué)科目和師資，進(jìn)一步保證活動(dòng)質(zhì)量。
�。�1）充分發(fā)揮教師特長(cháng)，挖掘社會(huì )資源，考慮學(xué)生興趣和學(xué)校特色開(kāi)設拓展型課程的各類(lèi)科目，使學(xué)生在50分鐘的拓展課里，學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所長(cháng)。
�。�2）加強拓展型課程的管理，每周活動(dòng)定人檢查，記錄活動(dòng)情況，保證每個(gè)學(xué)生參加。
�。�3）在已有部分拓展型課程教材的基礎上，著(zhù)手開(kāi)展《環(huán)保與生活》的校本教材編寫(xiě)。
2、認真做好體、藝、科特色項目的團隊管理，積極參加各級各類(lèi)競賽，取得優(yōu)異成績(jì)。
�。�1）積極組織各學(xué)科教師參加各級各類(lèi)競賽，安排好校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、器樂(lè )隊等團隊的日常訓練，保持體、藝、科優(yōu)勢。
�。�2）落實(shí)每周一～周四下午的師生群體活動(dòng)，例行常規檢查，確保學(xué)生一天一小時(shí)的體鍛活動(dòng)。
�。�3）做好圖書(shū)館的開(kāi)放、借閱工作。每月出一期宣傳小報。
�。�4）做好健康教育工作。單周安排由衛生教師負責的健康教育全校廣播，雙周安排健康教育午會(huì )，落實(shí)“心靈體操”課。
�。�5）做好四年級的游泳達標工作。
（五）其他工作
1、學(xué)籍管理工作。
�。�1）認真做好隨班就讀生和隨班學(xué)習生管理工作。
�、倮^續開(kāi)展“特別的愛(ài)給特別的你”師生結對活動(dòng)，組織全體教師加強對學(xué)困生的學(xué)習輔導。教導處本學(xué)期將進(jìn)行兩次檢查。
�、诟鶕䥇^特教中心的工作部署，繼續深化對隨班就讀生的關(guān)心和幫助；在有條件的情況下籌建資源教室，并發(fā)揮矯正、輔導等作用。在區特教員的指導下對我校三名隨班就讀學(xué)生制定個(gè)別教學(xué)計劃。
�。�2）按區義教科要求做好學(xué)生轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、學(xué)籍檔案管理等工作，進(jìn)一步規范學(xué)籍管理。
�。�3）認真做好一年級的學(xué)生的信息輸入工作以及學(xué)籍卡的登記工作。
2、家�；�(dòng)。
�。�1）認真做好一年級“家�；�(dòng)”宣傳發(fā)動(dòng)工作，并做好家長(cháng)申請、使用等指導工作。
�。�2）鼓勵2——5年級教師繼續使用“家�；�(dòng)”網(wǎng)，加強與家長(cháng)的溝通交流。
4、語(yǔ)言文字工作。
�。�1）做好xxxx年推普周工作，制定方案，設計活動(dòng)，總結成效。
�。�2）積極參加楊浦區第一屆“漢字節”活動(dòng)
�。�3）規范師生校園用語(yǔ)。
5、開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科、數學(xué)活動(dòng)周。
�。�1）由語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科教研組制定學(xué)科活動(dòng)周計劃。
�。�2）認真組織進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)周。
�。�3）精心組織�？萍脊澔顒�(dòng)
年度小學(xué)工作計劃 篇2
新學(xué)期伊始，教務(wù)處將在進(jìn)一步抓好常規教學(xué)管理工作的基礎上，緊緊圍繞有效課堂建設，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習、交流和教學(xué)能力評比活動(dòng)，加強教師職業(yè)道德考核，確保教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步提升教師隊伍整體水平，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
一、抓好常規教學(xué)管理工作。
1.認真落實(shí)學(xué)期初集體備課活動(dòng)和教學(xué)計劃的制定。
備課要求教師要樹(shù)立&“為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展而設計&”的基本思想，要圍繞&“培養學(xué)生的健全人格，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生的學(xué)習習慣&”設計編寫(xiě)教案，教案內容要有明確的教學(xué)目標（三維目標），要有準確的教材分析（重難點(diǎn)），要有得當的教學(xué)方法和學(xué)習方法，要有科學(xué)有效的教學(xué)過(guò)程，要有畫(huà)龍點(diǎn)睛的板書(shū)設計。學(xué)期教學(xué)計劃要有對學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析，對教材的簡(jiǎn)要分析，要明確學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，要科學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2.完善教師崗位量化考勤細則。
在上學(xué)期執行的基礎上，根據學(xué)校教學(xué)實(shí)際修改完善教師崗位量化考勤細則，使其更科學(xué)、合理、全面，進(jìn)一步增強可操作性。
3.嚴格教師教學(xué)考勤。
教師按時(shí)上下課是教師職業(yè)道德的基本要求，也是教學(xué)活動(dòng)的基本保證。本學(xué)期教導處將制定日常教學(xué)巡察制度，每天按時(shí)對上課情況進(jìn)行巡察，對無(wú)故上課遲到、早退、曠課、私自調課及上課接打手機的現象進(jìn)行處理（扣分）和公示。
4.做好教學(xué)評價(jià)工作。
教學(xué)評價(jià)包括對教師的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習效果的評價(jià)。教導處將按計劃定期對教師的教案、作業(yè)、校本教研手冊、讀書(shū)筆記等進(jìn)行檢查評比；舉行學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)總結反饋教學(xué)中存在的各種問(wèn)題；通過(guò)考試和階段測試考察學(xué)生的學(xué)習情況，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的診斷、激勵和調節作用。
5.做好學(xué)籍管理工作。
嚴格按照上級和學(xué)校要求，科學(xué)規范的做好學(xué)籍管理工作。
二、抓實(shí)有效課堂建設。
關(guān)于&“有效課堂教學(xué)&”的定義，目前還沒(méi)有一個(gè)比較權威或比較統一的說(shuō)法。有學(xué)者認為，有效教學(xué)就是通過(guò)有效的教學(xué)準備、有效的教學(xué)活動(dòng)和有效的教學(xué)評價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習與發(fā)展的學(xué)習。還有學(xué)者認為，有效教學(xué)可以從以下三個(gè)方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結合我校實(shí)際，從可操作性解調考慮，有效課堂教學(xué)將從以下方面評價(jià)：教學(xué)目標的達成；學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)；學(xué)習的學(xué)習效果；學(xué)生的主體性和教師主導性的平衡；教學(xué)過(guò)程中的情境創(chuàng )設；教師的精神面貌等方面。
有效課堂教學(xué)的推進(jìn)分三步走：一是全體教師對有效課堂教學(xué)的學(xué)習認識，達成一致共識；二是每個(gè)教研組選取教師實(shí)踐；三是形成一種模式在全校推廣。
三、規范專(zhuān)業(yè)課程體系。
我校開(kāi)設專(zhuān)業(yè)眾多，但實(shí)訓教學(xué)設備設施和師資力量不足，再加上教師長(cháng)期吃老本，連自身曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的專(zhuān)業(yè)課程也不敢涉獵，更不用說(shuō)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)而沒(méi)接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)課程了，結果使我校的一些專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設相對于專(zhuān)業(yè)標準而言，顯得開(kāi)課殘缺不全，存在不科學(xué)，不規范，不合理的現象。為了逐步改善這種現象，一要通過(guò)加強教師培訓和教師自覺(jué)學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力；二要按專(zhuān)業(yè)課程規范重新規劃一、二、三年級的課程開(kāi)設，不能只重實(shí)際，不看專(zhuān)業(yè)的教學(xué)規律。
四、提前謀劃技能大賽。
從大處講，技能大賽可以提高學(xué)校的知名度和在教育中的社會(huì )地位。從小處實(shí)處講，能過(guò)組織備戰參加技能大賽，可以加強學(xué)校雙師型教師隊伍建設，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師水平的提升，能夠培養優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，同時(shí)可以促進(jìn)教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)基礎建設，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)作用。對于學(xué)生而言，技能大賽更能夠培養技術(shù)熟練和富有創(chuàng )新能力的實(shí)用型人才。因此，組織備戰技能大賽對于中職學(xué)校來(lái)說(shuō)是一件大事，與學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān)。
本學(xué)期將繼續推行&“星火計劃&”和&“燎原計劃&”，注重選手的選拔培養和獲獎選手的表彰和宣傳，在校園內營(yíng)造比學(xué)技術(shù)，爭當先進(jìn)的良好風(fēng)氣。技能大賽選手要從一年級新生中選拔產(chǎn)生，實(shí)行專(zhuān)業(yè)組和專(zhuān)業(yè)教師負責制，由專(zhuān)業(yè)組指定輔導教師，制定參賽計劃，由專(zhuān)業(yè)教師制定輔導計劃并認真落實(shí)。教導處每月按時(shí)了解選手的`技能學(xué)習情況，及時(shí)總結督促，確保。
20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教導處工作計劃,
五、深入開(kāi)展教研教改工作。
雖說(shuō)教研工作比較前有所突破，但參與者范圍小，且仍存在被動(dòng)性，成效不顯著(zhù)。鑒于此，本學(xué)期將在加強常規教研的基礎上，積極探索新的方法和措施，力爭教研工作上臺階。教師教研能力和水平仍有待提高，因此，加強教師的教研能力是首要任務(wù)，本學(xué)期將繼續開(kāi)展教育理論學(xué)習活動(dòng)，提高教師對教研的理解和認識。同時(shí)，要聘請一些專(zhuān)家開(kāi)展教研方面的業(yè)務(wù)培訓，避免教師走彎路，加快教研能力的提升。另外，教研組和教師要有額定的教研任務(wù)，促使教師從事教學(xué)研究。本學(xué)期將要求每個(gè)教研組選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究，每個(gè)教師至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。對于上級布置的各種教育教學(xué)作品評比，要求教師人人參加，并納入量化考核。對于上級組織的教學(xué)能力比賽，要求相應的教研組必須選派代表參加，納入教研組和教師個(gè)人量化考核。
六、注重教師隊伍培養。
利用校園書(shū)吧和各種講座，加強教師的學(xué)習交流，提高專(zhuān)業(yè)素養。重視省培、國培和每學(xué)年的繼續教育，認真組織教師參加培訓，并要求撰寫(xiě)學(xué)習心得。注重教師的青老接對活動(dòng)，特別是對于一些師資緊缺的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)青老接對幫扶加快青年專(zhuān)業(yè)課教師的培養。
七、繼續加強實(shí)訓室管理。
繼續實(shí)行實(shí)訓室設備登記管理、實(shí)訓室使用登記、室訓課登記、實(shí)訓報告填寫(xiě)制度以及室訓室衛生包保制度等規章制度，確保實(shí)訓室的安全、高效利用。
八、以興趣轉風(fēng)氣。
教導處將根據學(xué)校實(shí)際條件開(kāi)設不同的專(zhuān)業(yè)興趣班，讓所有就業(yè)班學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)興趣班，利用每天下午第三節課上課（時(shí)長(cháng)1小時(shí)），拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習領(lǐng)域，讓學(xué)生掌握盡可能多的求職技能，增強學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競爭信心。專(zhuān)業(yè)興趣班的開(kāi)設，是推行素質(zhì)教育的一條有效途徑，除了能使學(xué)生學(xué)到更多的實(shí)用技能之處，可以將學(xué)生的精力從一些低俗之處轉變到技能學(xué)習中來(lái)，盡量減少學(xué)生參與到不良行為的活動(dòng)中，增進(jìn)學(xué)生對學(xué)校的感情。
年度小學(xué)工作計劃 篇3
一、工作思路：
我區數學(xué)教研工作，要繼續在課改精神指導下，貫徹落實(shí)“數學(xué)課程標準”要求。以“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”為學(xué)科發(fā)展方向和操作把手，立足課堂教學(xué)實(shí)踐潛心鉆研、大膽探索，努力在課程實(shí)施、教育科研、隊伍培養等幾方面做出成績(jì)，初步形成鐘樓數學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。
二、主要工作：
1、加強學(xué)習，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念是深入進(jìn)行教育教學(xué)改革的基礎前提。在實(shí)踐中，
我們要豐富學(xué)習內容、變換學(xué)習形式、扎實(shí)學(xué)習過(guò)程、提高學(xué)習成效，這之間相互聯(lián)系、互為因果。學(xué)習內容的選擇要結合學(xué)校學(xué)科發(fā)展情況以及教師自身需求情況，學(xué)習的形式可以是個(gè)人自學(xué)，可以集體研修，也可以專(zhuān)家輔導。各校數學(xué)教研組要把準本校教師學(xué)習的需求情況，對癥下藥，有條件的學(xué)校還可針對學(xué)習內容和學(xué)習形式的不同采用菜單式選擇的方法，為教師的個(gè)性化學(xué)習提供有力的后勤保障，切實(shí)提高學(xué)習成效。
在學(xué)習的基礎上，要積極引導教師結合實(shí)踐撰寫(xiě)課程故事、案例分析、教學(xué)論文，及時(shí)地反思行為、總結經(jīng)驗，形成工作的新思路。努力爭取將這些所思所感在各級各類(lèi)雜志上發(fā)表并獲獎，本學(xué)期將繼續組織參加省、市“教海探航”征文活動(dòng)（區投稿截止時(shí)間：5月15日~18日）。期初，鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學(xué)數學(xué)”專(zhuān)欄進(jìn)行了重新改版，調整為三大板塊：信息速遞、教材教法、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專(zhuān)頁(yè)。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息（也包括我們區內各個(gè)學(xué)校的研究情況）和一些課改前沿資料；教材教法又包括教材資源（主要是一些教材分析）、優(yōu)秀課例、推薦論文、精彩題目；“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專(zhuān)頁(yè)中又涉及了課題方案和實(shí)施階段成果。這一專(zhuān)欄的創(chuàng )設，無(wú)疑又為教師展示才華提供了舞臺，為教師間相互交流架設了橋梁，希望老師們能向大家推薦你認為有價(jià)值的學(xué)習材料，并將自己的學(xué)習成果（撰寫(xiě)的課程故事、案例分析、教學(xué)論文、精彩課例等）與大家分享，來(lái)稿可發(fā)送至：
2、立足課堂，提高課程實(shí)施水平。
課堂教學(xué)，是教學(xué)改革的主陣地。本學(xué)期，我區數學(xué)組將以三個(gè)活動(dòng)為載體，推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。
●三年級數學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)
三年級教材的是第一次試用的國標本實(shí)驗教材，教材編寫(xiě)者根據新課程理念、課程標準要求設計編寫(xiě)的教材形式新穎、內涵豐富。與老教材相比，許多內容進(jìn)行了比較大幅度的刪改和調整，并賦予了它新的價(jià)值和內涵。因此，如何讀懂教材，準確把握教材要求，適時(shí)地創(chuàng )造性使用教材應該成為三年級教師培訓的主要內容，也是大力推進(jìn)新課程實(shí)施的關(guān)鍵舉措。本學(xué)期，我們除了組織教師參加市統一組織的教材培訓；結合面上的常規調研深入課堂與老師們共同研究、處理教材，設計教學(xué)活動(dòng)；還要求各校數學(xué)教研組特別關(guān)注本校三年級的實(shí)驗情況，經(jīng)常性、常規化的進(jìn)班聽(tīng)課，組織校級層面的年級調研，為三年級老師提供實(shí)驗幫助。同時(shí)教研室將組織第二次“三年級數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)”，選擇教材中教師較難把握的內容，指導青年教師設計教學(xué)活動(dòng)，公開(kāi)教學(xué)交流，組織教師進(jìn)行互動(dòng)式研討。以此來(lái)提高教師的教材理解能力，教學(xué)研究能力。
●數學(xué)精品課資源庫建設活動(dòng)
針對“常州市中小學(xué)精品課資源庫建設實(shí)施意見(jiàn)”，我區數學(xué)學(xué)科組將做好組織、指導工作，并以此為契機進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，同時(shí)形成我區數學(xué)學(xué)科資源庫，達到點(diǎn)上深鉆、面上共享的目的。（時(shí)間安排：3月10日~20日；10月10日~20日）
●“五城區會(huì )課”活動(dòng)
一年一度的“五城區會(huì )課”活動(dòng)今年上半年4月將在我區隆重舉行。作為東道主，我們除了認真做好組織安排工作，更重要的是精推細敲一節有質(zhì)量的高年段數學(xué)課。這是一次鍛煉隊伍的過(guò)程：研究課的過(guò)程是團隊集體作戰的過(guò)程；這是一次推出新人的過(guò)程：青年教師將在磨礪課堂的過(guò)程中嶄露頭角，踏上新的平臺；這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過(guò)程：我們將在與兄弟城區的相互交流中進(jìn)一步開(kāi)闊視野、揚長(cháng)避短。
3、依托課題，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究。
上學(xué)期初，我區數學(xué)組就提出了把握重點(diǎn)、深入研究，初步形成我區數學(xué)學(xué)科發(fā)展方向的想法。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的思考、論證、聽(tīng)取意見(jiàn)、嘗試實(shí)踐，現初步形成了研究課題、研究方案，并結合實(shí)際制定了幾個(gè)研究重點(diǎn)、操作變量。
我們研究的主題是“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”。
所謂“活動(dòng)”，整合著(zhù)考慮，包含兩個(gè)層面的意思：內隱的思維活動(dòng)和外顯的實(shí)踐操作活動(dòng)。觀(guān)察維度：活，是指活躍的學(xué)習氛圍、靈活的思維狀態(tài)；動(dòng)，又可指教師能動(dòng)地設計教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)的參與學(xué)習。
所謂數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化：是指數學(xué)教學(xué)的形式應以學(xué)生的自主性學(xué)習活動(dòng)為主。教學(xué)是一種認知過(guò)程，更應是一種活動(dòng)過(guò)程，這種活動(dòng)不僅是為了實(shí)現教學(xué)的認識任務(wù)做鋪墊，而要使學(xué)生的數學(xué)知識、數學(xué)能力、數學(xué)思想方法都得到充分地發(fā)展。
所謂課堂教學(xué)活動(dòng)化：在“數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化”思想的指導下，本課題研究的著(zhù)力點(diǎn)落實(shí)在課堂之上。在課堂上讓學(xué)生圍繞具體的學(xué)習目標，根據一定的學(xué)習材料，自主選擇適當的學(xué)習內容和獨特的學(xué)習方式，并通過(guò)交流、評價(jià)等而獲得知識、并且運用知識創(chuàng )造性地解決一些實(shí)際問(wèn)題。
圍繞以上認識，我們將研究的重點(diǎn)落實(shí)在這樣幾個(gè)層面：活動(dòng)目標的確立，數學(xué)活動(dòng)的設計（包括材料的取舍、情境的創(chuàng )設、方式的選擇），活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)和活動(dòng)的評價(jià)這四個(gè)方面。希望通過(guò)研究能達到，鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊伍，學(xué)生的`數學(xué)學(xué)習水平有明顯的提高，初步形成鐘樓數學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的目的。
本學(xué)期，我們研究的形式主要采用點(diǎn)面結合。點(diǎn)：確立核心研究組成員，在理解課題思想的基礎上于實(shí)際教學(xué)中嘗試探索。面：即各協(xié)進(jìn)組可抓住研究?jì)热莸囊粋�(gè)方面作為本學(xué)期活動(dòng)主題，展開(kāi)深入、細致的研究。
4、鍛煉隊伍，儲備可持續發(fā)展的人力資源。
我區已經(jīng)有了一定數量的數學(xué)學(xué)科帶頭人及青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內涵，儲備可持續發(fā)展的能力。同時(shí)，針對學(xué)校層面更多的青年教師，各校教研組也要制定務(wù)實(shí)可行的培養規劃，加快培養進(jìn)程、加大培養力度，努力使他們在已有基礎上再上新臺階。
05年下半年，常州市將舉行新一輪“青年教師素質(zhì)大賽”，內容包含教學(xué)設計、評課和上課。主要分兩輪：第一輪：教學(xué)設計和評課，淘汰一半選手，再進(jìn)入第二輪：上課�！霸u課、上課”是傳統項目，我們依然應緊抓不放。需要各學(xué)校教研組關(guān)注的是本次活動(dòng)的新增內容：教學(xué)設計，設計的內容可以是一個(gè)片段（新課引入、操作活動(dòng)的展開(kāi)、合作學(xué)習的組織、練習的設計安排等等），可以是整堂課的組織安排。各校教研組要在本學(xué)期校本教研的過(guò)程中有效地安排好這個(gè)環(huán)節的培訓，以此為載體鍛煉青年教師隊伍，為校本教研的高效推進(jìn)推波助瀾。
三、日程安排：
二月份：
1、一~六年級數學(xué)教材分析
2、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組核心成員碰頭會(huì )
3、“小學(xué)生數學(xué)報”讀報知識檢測工作的具體部署與落實(shí)
三月份：
1、貫徹數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃
2、“小學(xué)生數學(xué)報”讀報知識檢測初評
3、“華杯賽”初賽
4、小學(xué)畢業(yè)考試研討活動(dòng)
5、教學(xué)常規調研
6、“精品課資源庫建設”申報
7、“五城區會(huì )課”前期準備
8、協(xié)進(jìn)組擬定計劃，組織活動(dòng)
9、學(xué)科基地活動(dòng)
10、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)
四月份：
1、“五城區會(huì )課”活動(dòng)
2、“小學(xué)生數學(xué)報”讀報知識檢測復評
3、“華杯賽”復賽
4、三年級數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)
5、第二次數學(xué)教材分析
五月份：
1、常州市小學(xué)數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀青年教師會(huì )課活動(dòng)
2、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)
3、區“教海探航”征文競賽
六月份：
1、畢業(yè)總復習研討
2、部分年級分析性檢測
3、教學(xué)研討活動(dòng)
4、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)
5、期末考試
七月份：
1、期末結束工作
年度小學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和大朗鎮第十二次報告對教育的發(fā)展要求為指引，以“創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，培養優(yōu)秀人才”的辦學(xué)目標為追求，遵循“繼承、優(yōu)化、創(chuàng )新、發(fā)展”的原則，堅持深化“好習慣成就美麗人生”辦學(xué)思路和“合格+特長(cháng)”辦學(xué)特色，用素質(zhì)教育理念來(lái)組織教師的教育行為和管理行為，堅持內涵發(fā)展，逐步實(shí)施“四名工程”，以安全穩定為前提、規范為基礎、管理為手段、改革為動(dòng)力，深化教育教學(xué)改革，促使學(xué)校的整體辦學(xué)水平和質(zhì)量向前邁進(jìn)。
二、工作目標。
基礎教育：鞏固學(xué)校發(fā)展成果，努力提高轄區內戶(hù)籍人口入學(xué)率，在校學(xué)生人數控制在850左右，保證畢業(yè)升學(xué)率為100%，輟學(xué)率為零。努力經(jīng)營(yíng)好家長(cháng)群體，加強宣傳力度，辦好家長(cháng)學(xué)校，辦學(xué)業(yè)績(jì)得到廣大家長(cháng)認可，家長(cháng)滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高。
學(xué)校管理：統一思想形成共識，達成學(xué)校教師共同體的事業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造一種“求真求實(shí)，和諧合作，改革創(chuàng )新，追求優(yōu)質(zhì)”的學(xué)校精神，創(chuàng )建和諧、幸福三星家園；進(jìn)一步完善《三星小學(xué)績(jì)效津貼分配方案》《三星小學(xué)質(zhì)量考評實(shí)施方案》等現代學(xué)校管理制度，規范管理行為，提高管理效益。
隊伍建設：逐步探索“四名工程”實(shí)施之道，進(jìn)一步完善《三星小學(xué)教師聘任考核實(shí)施方案》《三星小學(xué)崗位競聘實(shí)施方案》等，加大校本培訓力度，抓好干部、教師兩支隊伍建設，激發(fā)工作熱情，凝聚團隊精神，著(zhù)力打造一個(gè)優(yōu)秀教師群體。
德育管理：以“習慣教育”為德育重點(diǎn)工程，采取“分層設標，分步推進(jìn)”策略，以生活育德、活動(dòng)育德、課堂育德為主渠道，以“三禮”教育、生命教育、環(huán)保教育、感恩教育為主線(xiàn)，堅持 “1234”（一看、二講、三實(shí)踐、四反思）德育工作方式，以豐富的校內外體驗活動(dòng)為載體，促使學(xué)生的人文素養進(jìn)一步提高。
教學(xué)管理：進(jìn)一步張揚“合格+特長(cháng)”辦學(xué)特色，以藝體教育為突破口，深化“節會(huì )”和“五會(huì )”活動(dòng)文化，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基本技能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，使聲樂(lè )、書(shū)法、射箭等優(yōu)勢項目更具影響力；以課堂為主陣地，夯實(shí)“先學(xué)后教，點(diǎn)訓結合”的自主互助式課堂文化，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生學(xué)習和創(chuàng )新能力不斷增強。
文化建設：以德育文化、活動(dòng)文化、課堂文化為重點(diǎn)，加強校園人文精神建設，以“節會(huì )”、“五會(huì )”、體驗教育等為校園文化主題，構建藝術(shù)廊、讀書(shū)廊、體育廊、科技廊等校園宣傳板塊，營(yíng)造和諧、積極、個(gè)性化的校園學(xué)習氛圍。
科研改革：以市立項課題《小學(xué)生發(fā)展性學(xué)業(yè)成績(jì)的構建與實(shí)施》的研究實(shí)踐為主載體，積極進(jìn)行課堂教學(xué)及評價(jià)制度改革和探究，全程、全面跟蹤學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，實(shí)施以評促教、以評促學(xué)，市、鎮立項課題要取得階段性成果。
后勤保障：完善落實(shí)食堂、午休、校產(chǎn)、校車(chē)等管理制度，進(jìn)一步提升教師、學(xué)生、家長(cháng)對后勤工作的滿(mǎn)意度；增加四個(gè)學(xué)生休息室，使全校學(xué)生都有床位午休；加強安全教育，保證全年全校無(wú)重大安全事故發(fā)生；落實(shí)校安工程的建設工作，加裝視頻監控，保證師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
三、工作重心
1、一個(gè)中心：
20xx年我們學(xué)校的中心工作，就是要著(zhù)力打造個(gè)性化的特色學(xué)校。一是建設一支具有個(gè)性特點(diǎn)的教師隊伍；二是培養一批有知識有智慧的學(xué)有特長(cháng)的個(gè)性化學(xué)生群體。
2 、兩個(gè)提高：
一是人文素養的提高。人的內在品質(zhì)，體現于人的精神和人文素養兩個(gè)方面。三星小學(xué)雖然是一個(gè)農村小學(xué)，但地處珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)達地區，即使目前算不上城市，也算得上城市中的現代農村，正逐步向城市化發(fā)展，同樣需要城市人的品質(zhì)和素養。因此，改變三星人的精神面貌，培養有內涵的三星人，仍然是我們不懈的追求。二是確保教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)生思想品德合格率要達100%，小學(xué)生畢業(yè)合格率要達96%以上，參加鎮各項競賽檢測，80%的項目進(jìn)入鎮區的中等或以上水平。
3 、三個(gè)確保
-確保招生工作的順利完成，在校學(xué)生人數要保證控制在850人以上，輟學(xué)率為零。
-確保各部門(mén)各項管理制度公平、公正、合理、順利實(shí)施。
-確保本學(xué)期平安、穩定、健康可持續發(fā)展。
4、四個(gè)加強：
-加強師德建設和教師業(yè)務(wù)建設，進(jìn)一步完善教師績(jì)效考核方案，制定先進(jìn)級組、先進(jìn)科組評價(jià)制度，凝心聚力，激發(fā)工作熱情，積極構建學(xué)習型教師群體。
-加強少先隊工作，以少先隊建設和活動(dòng)為主載體，強化班主任隊伍建設和學(xué)生心理健康教育，注重德育常規管理的規范、精細、創(chuàng )新、有效。
-加強教學(xué)常規管理，注重教學(xué)質(zhì)量的全程管理。
-加強科研工作，完善課題管理制度，加大微型課題的實(shí)踐研究。
四、工作措施
1、堅持規范管理，凝聚團隊精神
�。�1）配齊學(xué)校行政班子，加大干部培訓，重視理論學(xué)習，增強服務(wù)意識，清除管理盲點(diǎn)，規范管理行為，完善管理細節，提高管理效能，努力在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。
�。�2）加強學(xué)校規范管理，堅持層級管理，繼續實(shí)施年級組“小學(xué)校制”自主管理模式，走科學(xué)化、規范化、精細化管理之路；制定落實(shí)先進(jìn)級組、科組評比制度，加強指導和督促，促進(jìn)科級組之間的良性競爭，使學(xué)校各項工作目標在過(guò)程中一步步落實(shí)到位。
�。�3）發(fā)揚管理中的民主，及時(shí)反饋和調整階段目標和策略，使學(xué)校各項工作走上科學(xué)化、內涵化、規范化發(fā)展。
�。�4）落實(shí)逐層負責制、崗位責任制，增強教師的責任和質(zhì)量意識。進(jìn)一步完善修訂學(xué)�！督處煪剟钚钥�(jì)效工資考核與分配方案》，在統一思想、統一要求的前提下，扎實(shí)做好日常的考核與評價(jià)工作，加強過(guò)程性考核與評價(jià)的有效監控，切實(shí)發(fā)揮好“考核方案”在教師日常工作中的導向、激勵、評價(jià)作用。
2、打造學(xué)習群體，提升專(zhuān)業(yè)能力
�。�1）切實(shí)加強師德、師風(fēng)建設，引導和激勵廣大教師自覺(jué)忠誠人民教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，恪盡職守，立身修德，為人師表。深入開(kāi)展有特色的，旨在弘揚正氣、激勵教師追求卓越的師德教育系列活動(dòng)。
�。�2）立足校本，進(jìn)一步完善校本培訓制度，加快促進(jìn)各級各類(lèi)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強各級各類(lèi)骨干教師隊伍的管理，發(fā)揮好各級各類(lèi)骨干教師在課堂教學(xué)、課題研究、班級管理諸方面示范、引領(lǐng)作用，為大朗鎮新一輪骨干教師重新認定積蓄人才資源。
�。�3）加強教師普通話(huà)、寫(xiě)作、書(shū)法、課件制作等專(zhuān)業(yè)基本功的培訓，讓老師擁有成為優(yōu)師名師的先決基礎。安排老師到先進(jìn)的地區甚至國外進(jìn)行學(xué)習，吸取各種先進(jìn)的教育理念和技術(shù)。
�。�4）著(zhù)力營(yíng)造書(shū)香校園，開(kāi)展師生共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，讓每位教師都能迷戀一到兩本教育專(zhuān)著(zhù)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己喜歡讀的書(shū)。
�。�5）定期開(kāi)展主題沙龍、學(xué)習交流和專(zhuān)題報告等活動(dòng)，定期舉行隨筆、論文、教案設計和教師特長(cháng)展示評比活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習群體的形成。
3、堅持特色德育，塑造高尚人格
�。�1）以“三禮”教育、生命教育、環(huán)保教育、感恩教育為主線(xiàn)，堅持按照“1234”德育工作方式，進(jìn)一步完善德育評價(jià)工作，促進(jìn)德育工作的有效性。
�。�2）堅持以習慣養成教育為重點(diǎn)工程，采取“分層設標，分步推進(jìn)”策略，以生活育德、活動(dòng)育德、課堂育德為主渠道，潛移默化塑造學(xué)生良好的個(gè)性。
�。�3）建立“德育與智育”互動(dòng)的新型德育工作機制，把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機結合。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng )新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強晨會(huì )、班會(huì )課的管理，學(xué)校定期組織班主任例會(huì )、主題班會(huì )研討課，形成合力共同創(chuàng )造研究班會(huì )、重視班會(huì )的良好氛圍，創(chuàng )建德育科研群體。
�。�4）強化學(xué)生好習慣的養成，進(jìn)一步完善《三星小學(xué)星級班評比方案》、《三星小學(xué)班級管理一日常規》、值日教師常規巡查等制度，開(kāi)展學(xué)生行為規范考評活動(dòng)，成立相對應的教師、學(xué)生服務(wù)督導小組，加強對學(xué)生行為規范的督導、檢查、糾正，每周評選行為規范先進(jìn)集體、爭當文明禮儀之星。
�。�5）切實(shí)落實(shí)家訪(fǎng)工作，保證普訪(fǎng)率達100%，加強家校之間的聯(lián)系溝通。
�。�6）完善家委會(huì )制度，積極開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的各項活動(dòng)，培養家長(cháng)的`素質(zhì)能力。嘗試組織家長(cháng)義工活動(dòng)。
4、繼承傳統特色，推進(jìn)素質(zhì)教育
�。�1）圍繞“合格+特長(cháng)”辦學(xué)特色，以節會(huì )活動(dòng)、校外踐行活動(dòng)為重點(diǎn)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展讀書(shū)、成長(cháng)訓練營(yíng)、涉外藝術(shù)、地方文化探源、中國禮儀尋根等豐富多彩的校內外文化活動(dòng)，讓每年的藝術(shù)節、科技節等成為學(xué)校靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為學(xué)校的文化精品，使學(xué)校文化通過(guò)有形的活動(dòng)逐步深入人心，以此擴大學(xué)校的知名度和社會(huì )影響力。
�。�2）以“五會(huì )”技能培訓活動(dòng)為特色，完善培訓、評價(jià)和獎勵制度，讓學(xué)生掌握學(xué)習、生活的基本功，從而生活更有品位、生命更有價(jià)值�！拔鍟�(huì )”技能是指會(huì )寫(xiě)硬筆好字、會(huì )英語(yǔ)會(huì )話(huà)、會(huì )操作電腦、會(huì )一門(mén)特長(cháng)、會(huì )一項健身技能。
�。�3）全力打造“藝體學(xué)�！碧厣�，從才藝展示入手，努力做好音樂(lè )、美術(shù)、射箭特長(cháng)生的培養，參加各項比賽力爭獲得優(yōu)異成績(jì)。
5、堅持改革創(chuàng )新，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）堅持深化“先學(xué)后教，點(diǎn)訓結合”的自主互助式課堂教學(xué)模式，把“對話(huà)教育”、“對話(huà)教學(xué)”根植于課堂，倡導師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，以情促知，以知育情，以專(zhuān)題教研活動(dòng)為主線(xiàn)，以小課題研究為載體，實(shí)現教學(xué)方式的轉變。
�。�2）認真落實(shí)教學(xué)“六認真”常規工作，規范教師的教學(xué)行為，努力實(shí)施“分層作業(yè)”，推行“個(gè)性化”作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，營(yíng)造輕松、快樂(lè )、幸福的學(xué)習氛圍。
�。�3）重視課題研究工作，把課題成果納入績(jì)效考核的重要范疇。要求教師結合教育教學(xué)和學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，加強對微型課題的研究，著(zhù)力解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，致力于實(shí)踐反思和理論升華，聚焦培養一批具有良好師德、一定思想、一定專(zhuān)長(cháng)和鮮明個(gè)性風(fēng)格的學(xué)術(shù)型、研究型教師群體。市立項課題《小學(xué)生發(fā)展性學(xué)業(yè)成績(jì)的構建與實(shí)施》上半年要結題。
�。�4）發(fā)揮骨干教室的輻射帶頭作用，成立“磨課俱樂(lè )部”，進(jìn)一步加大青年教師的指導，促使他們更快更好成長(cháng)。
�。�5）加強綜合科目的教學(xué)研究，積極開(kāi)展綜合科目的實(shí)踐活動(dòng)，既要提高學(xué)生的綜合能力，也要努力提高綜合科成績(jì)。射箭、籃球等專(zhuān)業(yè)隊要力爭取得好成績(jì)。
6、加強人文管理，創(chuàng )建幸福三星
�。�1）不折不扣地抓好安全教育，落實(shí)一崗雙責制、責任追究制，加強安全工作的領(lǐng)導，加大安全教育力度，提高師生安全意識，提高自我保護和自我防范能力，確保師生安全。
�。�2）開(kāi)展“建設三星美好家園”的系列活動(dòng)，以“優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活”作為每位教師的人生公理，把“求真求實(shí)，和諧合作，改革創(chuàng )新，追求優(yōu)質(zhì)”成為學(xué)校精神。
�。�3）積極開(kāi)展豐富多彩的工會(huì )社團活動(dòng)，營(yíng)造和諧幸福氛圍，增強團隊凝聚力。保證每周有一次全民健身活動(dòng)，每月有一次社團活動(dòng)。
�。�4）擠出公用經(jīng)費改善校園環(huán)境，辦好學(xué)校食堂，加強校車(chē)管理，加強疾病預防，組織教師健康檢查等民生工程，讓廣大教師在校工作、學(xué)習、生活能親身感受陽(yáng)光和幸福。暑假要完善學(xué)生休息室，增加五、六年級學(xué)生休息床位。
20xx年，光榮與夢(mèng)想同在，挑戰與機遇并存。新的一年，我們三星人會(huì )平和心態(tài)，不斷學(xué)習，“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”，用一顆主人翁的心把教育中的瑣碎事做徹底、平凡事情做經(jīng)典、簡(jiǎn)單事情做精細，讓每個(gè)學(xué)生得到適合的教育，得到最優(yōu)的發(fā)展！
東莞市大朗鎮三星小學(xué)
二〇xx年二月八日
年度小學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：
以課程改革為載體，引領(lǐng)教師切實(shí)改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本，結合教師繼續教育、校本同課研究、培養骨干教師等活動(dòng)，努力提高教師的整體教學(xué)水平；以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)常規的管理，規范教學(xué)行為，努力提高學(xué)校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、努力學(xué)習，轉變教研觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。
2、盡職盡責，規范教學(xué)行為，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、善于積累、總結，認真做好信息交流。
三、工作措施：
1、以新課程理念為先導，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習新課程，實(shí)踐新課程。密切關(guān)注課改的最新動(dòng)態(tài)，不斷提高思想認識，與時(shí)俱進(jìn)，努力適應課改要求。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，在總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)教改實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
2、加強教學(xué)常規工作的管理。教師備課目標要明確，教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)要突出，要擺正好自身在課堂教學(xué)中的位置，結合班級實(shí)際精心策劃學(xué)生的學(xué)習過(guò)程；上課要認真，方法要靈活，關(guān)注學(xué)情，提高課堂調控能力；課堂作業(yè)量適中，作業(yè)設計要有針對性，做到全收全改，有練必評，有錯必糾；課后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)好教學(xué)后記。并切實(shí)做好每一次水平測試的`評析工作。
3、繼續開(kāi)展校本同課教學(xué)研究，結合科組創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)，努力提高教師的整體教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到15節以上。
4、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、勤于積累，認真總結課改實(shí)驗工作，積極撰寫(xiě)論文和教研方面的先進(jìn)經(jīng)驗。
6、 逢雙周開(kāi)展科組活動(dòng)，并定期進(jìn)行教案檢查。
三、工作具體安排：
二月份
1
、做好上學(xué)期期末質(zhì)量分析，組織教師參加教材分析。
2、制訂教研組的計劃，各年級制訂數學(xué)教學(xué)計劃。
3、加強課堂常規管理，抓好課堂紀律，整頓學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式。
4、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
5、制訂和落實(shí)“學(xué)困生”的輔導計劃，著(zhù)重抓好“邊緣生”的轉化。
三月份
1、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
2、繼續在新世紀小學(xué)數學(xué)網(wǎng)站對課改教材進(jìn)行信息交流。
3、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
4、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
5、觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課例錄像，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，并交流。
6、進(jìn)一步做好對“學(xué)困生”的輔導。
四月份
1、各年級舉行期中考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析，修訂教學(xué)工作計劃。
2、參加街道性的“藝友式”研討課。
3、到街道外有經(jīng)驗的學(xué)校學(xué)習、交流。
4、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
5、教辦對各校內涵式發(fā)展課題研究進(jìn)行跟蹤式指導。
6、舉行校際“說(shuō)課和模擬上課”（時(shí)間:12分鐘）比賽活動(dòng).
7、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
8、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
五月份
1、第13周和第17周的星期二“新世紀小學(xué)數學(xué)網(wǎng)”值周。
2、參加街道“現場(chǎng)說(shuō)課和模擬上課”（時(shí)間:12分鐘）比賽活動(dòng)。（2名）
3、迎接教辦對各校進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
4、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
5、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
6、組織教師交流、反思自己的教學(xué)行為。
六月份
1、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
2、教辦對各校內涵式發(fā)展課題研究進(jìn)行檢查。
3、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
4、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
5、制訂期末復習計劃.做好期末復習、查缺補漏工作。
年度小學(xué)工作計劃 篇6
20xx—20xx學(xué)年度，我擔任四（2）班的班主任和中隊輔導員，并承擔這著(zhù)四（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。為了保證各種教學(xué)工作的正常有序的開(kāi)展，特制定如下的教學(xué)計劃：
一、指導思想
在學(xué)校的領(lǐng)導下，依據學(xué)校工作計劃，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力。積極探索個(gè)性培養的途徑。把學(xué)生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新人。努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，全面提高學(xué)生的綜合成績(jì)?yōu)樽谥肌?/p>
二、班級情況分析
四（2）班共有學(xué)生46人，其中男生27人，女生19人。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現，雖然聰明，但心浮氣躁，特別有幾個(gè)男生的書(shū)寫(xiě)不認真，作業(yè)總是馬馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不高；女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活。根據我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學(xué)生思維相當活躍，個(gè)性張揚，學(xué)習興趣比較濃，主動(dòng)性較強。但是孩子們基礎知識不牢固，學(xué)習習慣不夠好，心浮氣躁。據我幾天的觀(guān)察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時(shí)忙著(zhù)各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，對最基礎的知識點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀(guān)念不夠強，缺乏最基本的紀律觀(guān)念……看來(lái)，教學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)不應僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的學(xué)習成績(jì)，而應該從他們的學(xué)習習慣的`培養抓起，從孩子的為人處世抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
三、總體計劃
培育班級的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養祖國未來(lái)需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開(kāi)發(fā)。把育人當頭等大事來(lái)抓，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )發(fā)展。
四、工作重點(diǎn)及目標
重點(diǎn)加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
1、繼續抓好四年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭奪流動(dòng)紅旗。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。
4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，利用班隊活動(dòng)，提高學(xué)生的各方面能力。
五、常規管理措施
1、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，制定以下措施：①通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。②指導本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的文化底蘊。③經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況，做好協(xié)調工作。
2、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生， 請科任教師加強輔導，善于發(fā)現優(yōu)等生，在班中樹(shù)立榜樣。
3、正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養他們對學(xué)習的興趣。
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；又不會(huì )驕傲而馬虎。
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
五、德育工作
德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。
1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、環(huán)境小衛士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、美化環(huán)境，利用評選欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
2、培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)入行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(cháng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習和生活中自我保護能力，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常開(kāi)展和杜絕不安全事故的發(fā)生。
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