【精選】小學(xué)年度工作計劃3篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的小學(xué)年度工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)年度工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和大朗鎮第十二次報告對教育的發(fā)展要求為指引，以“創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，培養優(yōu)秀人才”的辦學(xué)目標為追求，遵循“繼承、優(yōu)化、創(chuàng )新、發(fā)展”的原則，堅持深化“好習慣成就美麗人生”辦學(xué)思路和“合格+特長(cháng)”辦學(xué)特色，用素質(zhì)教育理念來(lái)組織教師的教育行為和管理行為，堅持內涵發(fā)展，逐步實(shí)施“四名工程”，以安全穩定為前提、規范為基礎、管理為手段、改革為動(dòng)力，深化教育教學(xué)改革，促使學(xué)校的整體辦學(xué)水平和質(zhì)量向前邁進(jìn)。

　　二、工作目標。

　　基礎教育：鞏固學(xué)校發(fā)展成果，努力提高轄區內戶(hù)籍人口入學(xué)率，在校學(xué)生人數控制在850左右，保證畢業(yè)升學(xué)率為100%，輟學(xué)率為零。努力經(jīng)營(yíng)好家長(cháng)群體，加強宣傳力度，辦好家長(cháng)學(xué)校，辦學(xué)業(yè)績(jì)得到廣大家長(cháng)認可，家長(cháng)滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高。

　　學(xué)校管理：統一思想形成共識，達成學(xué)校教師共同體的事業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造一種“求真求實(shí)，和諧合作，改革創(chuàng )新，追求優(yōu)質(zhì)”的學(xué)校精神，創(chuàng )建和諧、幸福三星家園；進(jìn)一步完善《三星小學(xué)績(jì)效津貼分配方案》《三星小學(xué)質(zhì)量考評實(shí)施方案》等現代學(xué)校管理制度，規范管理行為，提高管理效益。

　　隊伍建設：逐步探索“四名工程”實(shí)施之道，進(jìn)一步完善《三星小學(xué)教師聘任考核實(shí)施方案》《三星小學(xué)崗位競聘實(shí)施方案》等，加大校本培訓力度，抓好干部、教師兩支隊伍建設，激發(fā)工作熱情，凝聚團隊精神，著(zhù)力打造一個(gè)優(yōu)秀教師群體。

　　德育管理：以“習慣教育”為德育重點(diǎn)工程，采取“分層設標，分步推進(jìn)”策略，以生活育德、活動(dòng)育德、課堂育德為主渠道，以“三禮”教育、生命教育、環(huán)保教育、感恩教育為主線(xiàn)，堅持 “1234”（一看、二講、三實(shí)踐、四反思）德育工作方式，以豐富的校內外體驗活動(dòng)為載體，促使學(xué)生的人文素養進(jìn)一步提高。

　　教學(xué)管理：進(jìn)一步張揚“合格+特長(cháng)”辦學(xué)特色，以藝體教育為突破口，深化“節會(huì )”和“五會(huì )”活動(dòng)文化，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基本技能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，使聲樂(lè )、書(shū)法、射箭等優(yōu)勢項目更具影響力；以課堂為主陣地，夯實(shí)“先學(xué)后教，點(diǎn)訓結合”的自主互助式課堂文化，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生學(xué)習和創(chuàng )新能力不斷增強。

　　文化建設：以德育文化、活動(dòng)文化、課堂文化為重點(diǎn)，加強校園人文精神建設，以“節會(huì )”、“五會(huì )”、體驗教育等為校園文化主題，構建藝術(shù)廊、讀書(shū)廊、體育廊、科技廊等校園宣傳板塊，營(yíng)造和諧、積極、個(gè)性化的校園學(xué)習氛圍。

　　科研改革：以市立項課題《小學(xué)生發(fā)展性學(xué)業(yè)成績(jì)的構建與實(shí)施》的研究實(shí)踐為主載體，積極進(jìn)行課堂教學(xué)及評價(jià)制度改革和探究，全程、全面跟蹤學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，實(shí)施以評促教、以評促學(xué)，市、鎮立項課題要取得階段性成果。

　　后勤保障：完善落實(shí)食堂、午休、校產(chǎn)、校車(chē)等管理制度，進(jìn)一步提升教師、學(xué)生、家長(cháng)對后勤工作的滿(mǎn)意度；增加四個(gè)學(xué)生休息室，使全校學(xué)生都有床位午休；加強安全教育，保證全年全校無(wú)重大安全事故發(fā)生；落實(shí)校安工程的建設工作，加裝視頻監控，保證師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。

　　三、工作重心

　　1、一個(gè)中心：

　　20xx年我們學(xué)校的中心工作，就是要著(zhù)力打造個(gè)性化的特色學(xué)校。一是建設一支具有個(gè)性特點(diǎn)的教師隊伍；二是培養一批有知識有智慧的學(xué)有特長(cháng)的個(gè)性化學(xué)生群體。

　　2 、兩個(gè)提高：

　　一是人文素養的提高。人的內在品質(zhì)，體現于人的精神和人文素養兩個(gè)方面。三星小學(xué)雖然是一個(gè)農村小學(xué)，但地處珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)達地區，即使目前算不上城市，也算得上城市中的現代農村，正逐步向城市化發(fā)展，同樣需要城市人的品質(zhì)和素養。因此，改變三星人的精神面貌，培養有內涵的三星人，仍然是我們不懈的追求。二是確保教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)生思想品德合格率要達100%，小學(xué)生畢業(yè)合格率要達96%以上，參加鎮各項競賽檢測，80%的項目進(jìn)入鎮區的中等或以上水平。

　　3 、三個(gè)確保

　　-確保招生工作的順利完成，在校學(xué)生人數要保證控制在850人以上，輟學(xué)率為零。

　　-確保各部門(mén)各項管理制度公平、公正、合理、順利實(shí)施。

　　-確保本學(xué)期平安、穩定、健康可持續發(fā)展。

　　4、四個(gè)加強：

　　-加強師德建設和教師業(yè)務(wù)建設，進(jìn)一步完善教師績(jì)效考核方案，制定先進(jìn)級組、先進(jìn)科組評價(jià)制度，凝心聚力，激發(fā)工作熱情，積極構建學(xué)習型教師群體。

　　-加強少先隊工作，以少先隊建設和活動(dòng)為主載體，強化班主任隊伍建設和學(xué)生心理健康教育，注重德育常規管理的規范、精細、創(chuàng )新、有效。

　　-加強教學(xué)常規管理，注重教學(xué)質(zhì)量的全程管理。

　　-加強科研工作，完善課題管理制度，加大微型課題的實(shí)踐研究。

　　四、工作措施

　　1、堅持規范管理，凝聚團隊精神

　�。�1）配齊學(xué)校行政班子，加大干部培訓，重視理論學(xué)習，增強服務(wù)意識，清除管理盲點(diǎn)，規范管理行為，完善管理細節，提高管理效能，努力在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。

　�。�2）加強學(xué)校規范管理，堅持層級管理，繼續實(shí)施年級組“小學(xué)校制”自主管理模式，走科學(xué)化、規范化、精細化管理之路；制定落實(shí)先進(jìn)級組、科組評比制度，加強指導和督促，促進(jìn)科級組之間的良性競爭，使學(xué)校各項工作目標在過(guò)程中一步步落實(shí)到位。

　�。�3）發(fā)揚管理中的民主，及時(shí)反饋和調整階段目標和策略，使學(xué)校各項工作走上科學(xué)化、內涵化、規范化發(fā)展。

　�。�4）落實(shí)逐層負責制、崗位責任制，增強教師的責任和質(zhì)量意識。進(jìn)一步完善修訂學(xué)�！督處煪剟钚钥�(jì)效工資考核與分配方案》，在統一思想、統一要求的前提下，扎實(shí)做好日常的考核與評價(jià)工作，加強過(guò)程性考核與評價(jià)的有效監控，切實(shí)發(fā)揮好“考核方案”在教師日常工作中的導向、激勵、評價(jià)作用。

　　2、打造學(xué)習群體，提升專(zhuān)業(yè)能力

　�。�1）切實(shí)加強師德、師風(fēng)建設，引導和激勵廣大教師自覺(jué)忠誠人民教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，恪盡職守，立身修德，為人師表。深入開(kāi)展有特色的，旨在弘揚正氣、激勵教師追求卓越的師德教育系列活動(dòng)。

　�。�2）立足校本，進(jìn)一步完善校本培訓制度，加快促進(jìn)各級各類(lèi)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強各級各類(lèi)骨干教師隊伍的管理，發(fā)揮好各級各類(lèi)骨干教師在課堂教學(xué)、課題研究、班級管理諸方面示范、引領(lǐng)作用，為大朗鎮新一輪骨干教師重新認定積蓄人才資源。

　�。�3）加強教師普通話(huà)、寫(xiě)作、書(shū)法、課件制作等專(zhuān)業(yè)基本功的培訓，讓老師擁有成為優(yōu)師名師的先決基礎。安排老師到先進(jìn)的地區甚至國外進(jìn)行學(xué)習，吸取各種先進(jìn)的教育理念和技術(shù)。

　�。�4）著(zhù)力營(yíng)造書(shū)香校園，開(kāi)展師生共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，讓每位教師都能迷戀一到兩本教育專(zhuān)著(zhù)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己喜歡讀的書(shū)。

　�。�5）定期開(kāi)展主題沙龍、學(xué)習交流和專(zhuān)題報告等活動(dòng)，定期舉行隨筆、論文、教案設計和教師特長(cháng)展示評比活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習群體的形成。

　　3、堅持特色德育，塑造高尚人格

　�。�1）以“三禮”教育、生命教育、環(huán)保教育、感恩教育為主線(xiàn)，堅持按照“1234”德育工作方式，進(jìn)一步完善德育評價(jià)工作，促進(jìn)德育工作的有效性。

　�。�2）堅持以習慣養成教育為重點(diǎn)工程，采取“分層設標，分步推進(jìn)”策略，以生活育德、活動(dòng)育德、課堂育德為主渠道，潛移默化塑造學(xué)生良好的個(gè)性。

　�。�3）建立“德育與智育”互動(dòng)的新型德育工作機制，把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機結合。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng )新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強晨會(huì )、班會(huì )課的管理，學(xué)校定期組織班主任例會(huì )、主題班會(huì )研討課，形成合力共同創(chuàng )造研究班會(huì )、重視班會(huì )的良好氛圍，創(chuàng )建德育科研群體。

　�。�4）強化學(xué)生好習慣的養成，進(jìn)一步完善《三星小學(xué)星級班評比方案》、《三星小學(xué)班級管理一日常規》、值日教師常規巡查等制度，開(kāi)展學(xué)生行為規范考評活動(dòng)，成立相對應的教師、學(xué)生服務(wù)督導小組，加強對學(xué)生行為規范的督導、檢查、糾正，每周評選行為規范先進(jìn)集體、爭當文明禮儀之星。

　�。�5）切實(shí)落實(shí)家訪(fǎng)工作，保證普訪(fǎng)率達100%，加強家校之間的聯(lián)系溝通。

　�。�6）完善家委會(huì )制度，積極開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的各項活動(dòng)，培養家長(cháng)的素質(zhì)能力。嘗試組織家長(cháng)義工活動(dòng)。

　　4、繼承傳統特色，推進(jìn)素質(zhì)教育

　�。�1）圍繞“合格+特長(cháng)”辦學(xué)特色，以節會(huì )活動(dòng)、校外踐行活動(dòng)為重點(diǎn)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展讀書(shū)、成長(cháng)訓練營(yíng)、涉外藝術(shù)、地方文化探源、中國禮儀尋根等豐富多彩的校內外文化活動(dòng)，讓每年的藝術(shù)節、科技節等成為學(xué)校靚麗的.風(fēng)景線(xiàn)，成為學(xué)校的文化精品，使學(xué)校文化通過(guò)有形的活動(dòng)逐步深入人心，以此擴大學(xué)校的知名度和社會(huì )影響力。

　�。�2）以“五會(huì )”技能培訓活動(dòng)為特色，完善培訓、評價(jià)和獎勵制度，讓學(xué)生掌握學(xué)習、生活的基本功，從而生活更有品位、生命更有價(jià)值�！拔鍟�(huì )”技能是指會(huì )寫(xiě)硬筆好字、會(huì )英語(yǔ)會(huì )話(huà)、會(huì )操作電腦、會(huì )一門(mén)特長(cháng)、會(huì )一項健身技能。

　�。�3）全力打造“藝體學(xué)�！碧厣�，從才藝展示入手，努力做好音樂(lè )、美術(shù)、射箭特長(cháng)生的培養，參加各項比賽力爭獲得優(yōu)異成績(jì)。

　　5、堅持改革創(chuàng )新，提高教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）堅持深化“先學(xué)后教，點(diǎn)訓結合”的自主互助式課堂教學(xué)模式，把“對話(huà)教育”、“對話(huà)教學(xué)”根植于課堂，倡導師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，以情促知，以知育情，以專(zhuān)題教研活動(dòng)為主線(xiàn)，以小課題研究為載體，實(shí)現教學(xué)方式的轉變。

　�。�2）認真落實(shí)教學(xué)“六認真”常規工作，規范教師的教學(xué)行為，努力實(shí)施“分層作業(yè)”，推行“個(gè)性化”作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，營(yíng)造輕松、快樂(lè )、幸福的學(xué)習氛圍。

　�。�3）重視課題研究工作，把課題成果納入績(jì)效考核的重要范疇。要求教師結合教育教學(xué)和學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，加強對微型課題的研究，著(zhù)力解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，致力于實(shí)踐反思和理論升華，聚焦培養一批具有良好師德、一定思想、一定專(zhuān)長(cháng)和鮮明個(gè)性風(fēng)格的學(xué)術(shù)型、研究型教師群體。市立項課題《小學(xué)生發(fā)展性學(xué)業(yè)成績(jì)的構建與實(shí)施》上半年要結題。

　�。�4）發(fā)揮骨干教室的輻射帶頭作用，成立“磨課俱樂(lè )部”，進(jìn)一步加大青年教師的指導，促使他們更快更好成長(cháng)。

　�。�5）加強綜合科目的教學(xué)研究，積極開(kāi)展綜合科目的實(shí)踐活動(dòng)，既要提高學(xué)生的綜合能力，也要努力提高綜合科成績(jì)。射箭、籃球等專(zhuān)業(yè)隊要力爭取得好成績(jì)。

　　6、加強人文管理，創(chuàng )建幸福三星

　�。�1）不折不扣地抓好安全教育，落實(shí)一崗雙責制、責任追究制，加強安全工作的領(lǐng)導，加大安全教育力度，提高師生安全意識，提高自我保護和自我防范能力，確保師生安全。

　�。�2）開(kāi)展“建設三星美好家園”的系列活動(dòng)，以“優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活”作為每位教師的人生公理，把“求真求實(shí)，和諧合作，改革創(chuàng )新，追求優(yōu)質(zhì)”成為學(xué)校精神。

　�。�3）積極開(kāi)展豐富多彩的工會(huì )社團活動(dòng)，營(yíng)造和諧幸福氛圍，增強團隊凝聚力。保證每周有一次全民健身活動(dòng)，每月有一次社團活動(dòng)。

　�。�4）擠出公用經(jīng)費改善校園環(huán)境，辦好學(xué)校食堂，加強校車(chē)管理，加強疾病預防，組織教師健康檢查等民生工程，讓廣大教師在校工作、學(xué)習、生活能親身感受陽(yáng)光和幸福。暑假要完善學(xué)生休息室，增加五、六年級學(xué)生休息床位。

　　20xx年，光榮與夢(mèng)想同在，挑戰與機遇并存。新的一年，我們三星人會(huì )平和心態(tài)，不斷學(xué)習，“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”，用一顆主人翁的心把教育中的瑣碎事做徹底、平凡事情做經(jīng)典、簡(jiǎn)單事情做精細，讓每個(gè)學(xué)生得到適合的教育，得到最優(yōu)的發(fā)展！

　　東莞市大朗鎮三星小學(xué)

　　二〇xx年二月八日

小學(xué)年度工作計劃 篇2

　　值此我市今年小學(xué)升初中嚴格按學(xué)區劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲望上打一翻身仗，以讓家長(cháng)放心地選擇我校為目標，切記盲目樂(lè )觀(guān)，錯失機會(huì )，同時(shí)也應根據我校的地.位置看清差距，我校全體教師.應付出更大的努力才能揚我校威。

　　本學(xué)期教學(xué)工作的指導服務(wù)工作.應做實(shí)做細，每天貴在堅持督促。

　　一、教學(xué)常規的督促和檢查。

　　備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學(xué)情的分析和學(xué)習效果的反饋；聽(tīng)課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情況的。教學(xué)計劃和總結不必太長(cháng)，不必拿來(lái)主義，不必太理論化，不是寫(xiě)論文，就實(shí)打實(shí)，說(shuō)你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。

　　保證教師的備課時(shí)間，少開(kāi)無(wú)用會(huì )，會(huì )宜短不宜長(cháng)，開(kāi)要開(kāi)出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動(dòng)等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時(shí)間，人的精力有限，否則勢必影響教學(xué)效果，領(lǐng)導也可隨時(shí)抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業(yè)。班級自習課無(wú)老師不適宜。

　　紀律是學(xué)習效果的保證，它也是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映，因此課堂紀律.應作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學(xué)法的指導，防止學(xué)生做無(wú)用功。同時(shí)任課教師要根據學(xué)情對學(xué)生個(gè)別指導和輔導，多與學(xué)生面批或談話(huà)以更好地保證學(xué)生的學(xué)習效果，學(xué)會(huì )與問(wèn)題學(xué)生打交道，課堂上嚴管，課下關(guān)愛(ài)他們、原諒他們、幫助他們；校各級領(lǐng)導需每天堅持走廊查課，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的教師，以激勵老師。定期進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日進(jìn)課堂活動(dòng)。

　　嚴格監管各科教學(xué)輔導資料和卷子，嚴把質(zhì)量關(guān)，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤(pán)而成。

　　任課教師請假除了和校領(lǐng)導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷(xiāo)假，以便教導處對代課的管理。

　　二、對考試的管理。

　　本著(zhù)本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時(shí)評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開(kāi)展教學(xué)。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據各次考試成績(jì)設教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)質(zhì)量提高獎（各次考試成績(jì)的分析和比較是校領(lǐng)導了解我�，F狀和制定下步的.改措施的重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風(fēng)；同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情也要設立獎學(xué)金和學(xué)習進(jìn)步獎發(fā)給家長(cháng)或給家長(cháng)發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長(cháng)更加重視學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)，形成一種教育的持續力和關(guān)注度，可能會(huì )有一種事半功倍的效果（這也是我校教學(xué)策略的一個(gè)良好宣傳）。各年級循序漸進(jìn)地依次進(jìn)行，到中考時(shí)取得好成績(jì)是水到渠成的事。

　　“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師，了解各校的動(dòng)向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

　　三、其他工作。

　　教師的理論學(xué)習需要落到實(shí)處，可以讓教學(xué)成績(jì)突出的老師介紹經(jīng)驗，教學(xué)成績(jì)領(lǐng)先的原因在哪里？也可找一些有實(shí)際操作價(jià)值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時(shí)還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責任心。

　　對于我校的`特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學(xué)期至少我校應有一臺演出，一場(chǎng)體育賽事，一次美術(shù)書(shū)畫(huà)展。同時(shí)，在繼續夯實(shí)我校俄語(yǔ)特色的同時(shí)，不能忽視淡化了英語(yǔ)，因為畢竟英語(yǔ)生中臥虎藏龍。

　　針對上級檢查，我校應掌握相關(guān)文件和依據，防止臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專(zhuān)人負責、工作變動(dòng)有交接指導等。

　　每個(gè)人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學(xué)校是每個(gè)四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征.民意，歡迎每位老師提出促進(jìn)教學(xué)的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實(shí)情況的。

　　上下齊心不言棄，臥薪嘗膽抓質(zhì)量；

　　付出終會(huì )有收效，一遭雪恥揚我威。

小學(xué)年度工作計劃 篇3

　　在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒(méi)有顯赫的戰功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)，只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著(zhù)。如果說(shuō)有什么追求或目標的話(huà)，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”�；�于對自身的這種定位，一直以來(lái)，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。

　　一、完善自身建設，提高師德修養。

　　“愛(ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負責”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級兩個(gè)班的數學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級班，一班和三班。

　　剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情，和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽，沒(méi)想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時(shí)四班的數學(xué)成績(jì)是全年級最差的，當時(shí)我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而四班的數學(xué)成績(jì)也由年級最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區的`調研考試中獲得了南市區第二名的好成績(jì)。

　　二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。

　　過(guò)去的五年，是我在小學(xué)數學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽(tīng)課和培訓研討中，我發(fā)現了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市、區、學(xué)校組織的現場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓等，利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)參加遠程教育培訓，每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù)；及時(shí)歸納總結培訓學(xué)到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

　　在備課方面，不斷學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導學(xué)生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂(lè )中學(xué)習，從快樂(lè )中得到發(fā)展，我也多次承擔學(xué)校、區公開(kāi)課任務(wù)。

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