精選小學(xué)教研組教研工作計劃3篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教研組教研工作計劃3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇1
一、指導思想
以課改理念為指導，以推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價(jià)體系，強化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、具體工作：
根據教導處工作計劃和數學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步學(xué)習，更新觀(guān)念，每個(gè)教師努力提高自身修養和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
利用每周四的備課組（教研組）活動(dòng)時(shí)間，配合教導處組織備課組老師認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導數學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
�。ǘ┳ズ谜n堂常規，提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準備、個(gè)人能根據班級實(shí)際加以調整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究和發(fā)現，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。
�。ㄈ┳龊贸Ｒ幑ぷ�，注重質(zhì)量監控
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細致的分析，尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進(jìn)提高。
�。ㄋ模┳龊美钆鄡�(yōu)工作，全面提高質(zhì)量
從思想上、習慣上、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護每一位學(xué)生，讓不同程度的`學(xué)生在思想上、習慣上、學(xué)習上有不同的提高。根據自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認真做好培優(yōu)補差工作，根據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)�！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結對子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┳バ１狙行�，促專(zhuān)業(yè)發(fā)展
備課組教師要積極學(xué)習各方面的理論知識，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、反思、教學(xué)案例，以教師教育博客為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習模式，與他人多交流、多互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設想和方法的討論。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參加現代信息技術(shù)培訓，進(jìn)一步學(xué)習課件、網(wǎng)頁(yè)的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。
�。┓e極參與各種比賽、開(kāi)展課外活動(dòng)
根據教導處的工作計劃，進(jìn)行口算、數學(xué)報、數學(xué)知識競賽。
三、活動(dòng)安排：
1、教學(xué)研討課：
周淑芝 《可能性》 （三年級） 17周
蔣勇 《條形統計圖》（四年級） 14周
盧成善 《可能性》 （五年級） 15周
錢(qián)方理 《統計圖》 （六年級） 17周
附：除六年級外，其余時(shí)間可視教研組具體安排做適當調整。
2、集體備課討論：
內容同上，時(shí)間提前一周。
3、主題交流：
周淑芝 《創(chuàng )設學(xué)習統計與概率的高效課堂》
盧成善 《小學(xué)階段“統計與概率”的教材梳理》
蔣勇 專(zhuān)題講座
錢(qián)方理 專(zhuān)題講座
附：具體時(shí)間視教研組活動(dòng)安排
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇2
本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀、語(yǔ)文基礎知識單項檢測、趣味競賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習等等，計劃采取集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
具體實(shí)施計劃如下：
1、大教研活動(dòng)根據學(xué)�！巴n異構”活動(dòng)的安排，計劃在本冊教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討。具體采取集體備課、互聽(tīng)互評等形式，集思廣益，精益求精，賦予靜態(tài)教材以生命活力，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
2、小教研活動(dòng)周一周三，雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng)，求質(zhì)不求量，充分發(fā)揮骨干教師的作用，指導年輕經(jīng)驗少的.教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處，真正對平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用。另，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個(gè)重點(diǎn)，在集體教研中，取長(cháng)補短，掌握作文教學(xué)的技巧，提高學(xué)生習作的水平。具體采取的措施：（1）加強作前指導，教師在每次習作前寫(xiě)一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評，根據每篇習作學(xué)生掌握的具體情況，制定出講評稿。（3）教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。（小教研時(shí)間與內容的安排見(jiàn)附表）。
3、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時(shí)間。
4、單項檢測活動(dòng)具體檢測內容有（1）一類(lèi)生字書(shū)寫(xiě)（2）二類(lèi)字認讀（3）課文朗讀（4）誦讀。教師做到自我監督，把這些工作在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)扎實(shí)。學(xué)期末，全年級進(jìn)行檢測。
5、趣味競賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語(yǔ)文競賽活動(dòng)，一項是鋼筆書(shū)法競賽活動(dòng)，一項是誦讀明星競賽活動(dòng)。具體實(shí)施的措施：鋼筆書(shū)法競賽，全年級統一時(shí)間比賽，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。誦讀明星競賽，各班在各班先進(jìn)行誦讀競賽，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級競賽，年級競賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名，亞軍兩名，季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習認真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，加強對教材教法的研究，共同探討教學(xué)方法，以達到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。倡導不抄參考教案，教師獨立備課。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
品德教研組以《思品與生活》課程標準、《思品與社會(huì )》課程標準為指導，以“道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人”為課程核心，以“珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義”為基本教學(xué)理念，培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。教研組將遵循教育教學(xué)規律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，充分發(fā)揮“指導、研究、服務(wù)”等職能，以學(xué)科建設為主線(xiàn)，營(yíng)造良好的教研氛圍，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，全面提升小學(xué)品德課程教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
依據學(xué)校工作布置，結合學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì )》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強調《思品與社會(huì )》課的時(shí)效性和針對性，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養健全人格而努力。
二、任務(wù)與目標：
1、端正思想，加強認識，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng )新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結構，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行教材為依據，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內容。
3、培養學(xué)生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來(lái)規范學(xué)生。能聯(lián)系周?chē)鐣?huì )，提高學(xué)生的道德認識。
4、配合學(xué)�？平烫幖捌渌萄泄ぷ�，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓，做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。
三、具體工作要求
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1、抓好骨干力量：
抓好骨干力量，創(chuàng )造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上，讓教師在課題研討中、在現場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現自我的存在價(jià)值，又能在認真研究的過(guò)程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線(xiàn)，由線(xiàn)及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
�。�1）積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用，結合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。
�。�2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)博客建設，主動(dòng)提供品德與生活、品德與社會(huì )信息，并充分運用現代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、交流等。
�。�3）重視聽(tīng)課學(xué)習，打破學(xué)科的界限，與綜合實(shí)踐、勞技課相結合，實(shí)現資源的綜合。
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1、備課：
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個(gè)年級可針對年級特點(diǎn)結合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。
2、上課：
�。�1）提出專(zhuān)課專(zhuān)用的要求，并以組內互查、學(xué)校抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。
�。�2）要求教師改變傳統單一和機械的接受性學(xué)習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)，并積極參加各類(lèi)教學(xué)展示。
3、評價(jià)：
評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，同時(shí)也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程，保證目標的實(shí)現。鼓勵教師在評價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)，比較全面客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生，以利于學(xué)生發(fā)展，并且有效結合本學(xué)期學(xué)校制定的評比方法從多方面進(jìn)行評價(jià)。
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1、低段年級《品德與生活》的教學(xué)，要以?xún)和纳顬榛A，用三條軸線(xiàn)和四個(gè)方面組成課程的基本框架，并據此確定課程的目標、內容標準和評價(jià)指標。三條軸線(xiàn)是：兒童與自我，兒童與社會(huì )，兒童與自然；四個(gè)方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活。通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生“愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感，使他們初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣，養成基本的文明行為，遵守紀律，樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)，保護環(huán)境，愛(ài)惜資源。
2、中高段年級的《品德與社會(huì )》課是學(xué)校德育工作的重要途徑，是我國學(xué)校教育社會(huì )主義性質(zhì)的重要標志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向，培養良好的道德品質(zhì)，養成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，起著(zhù)重要的指導作用。通過(guò)教學(xué)要培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為習慣；初步使學(xué)生在基本的思想觀(guān)點(diǎn)與道德觀(guān)念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀(guān)的基礎上樹(shù)立崇高理想和參加社會(huì )主義建設的社會(huì )責任感。
四、具體活動(dòng)安排：
二月份：制定教研組計劃
三月份：參加校級課題教研活動(dòng)，一課三磨。
四月份：學(xué)習《課程標準》。
五月份：品德論文培訓。
六月份：教研組總結。
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