精選數學(xué)教研工作計劃范文錦集5篇
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的數學(xué)教研工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我們四年級數學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃內容，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，加強教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，不斷提高數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強數學(xué)課堂教學(xué)研究，轉變教學(xué)理念，積極提高課堂教學(xué)效率，努力培養四年級學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，全面培養和提高學(xué)生的數學(xué)綜合素養。
2、注重四年級學(xué)生興趣的培養，提高學(xué)生的積極性。
3、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。
三、具體工作措施
1、認真學(xué)習《新課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。
認真學(xué)習《課程標準》，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為中心。
2、強化常規管理，優(yōu)化集體備課，每月一次在四年級數學(xué)辦公室或線(xiàn)上集體備課，探究?jì)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
要精心備課，擴大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標的落實(shí)，注重整體結構的設計，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂；“實(shí)”上課，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時(shí)反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度，積極配合的工作，做好新備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學(xué)課堂服務(wù)，體現其有效性。
3、繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學(xué)習習慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺(jué)驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
教師應創(chuàng )造條件，充分利用一切機會(huì )，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專(zhuān)心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養成習慣。首先教師在教學(xué)中要做到：合理分配教學(xué)時(shí)間，采用多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，形象化的直觀(guān)教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽(tīng)得懂。注意調動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習的積極性，不講刺激學(xué)生的語(yǔ)言，教態(tài)要和藹可親。專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)生在數學(xué)課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn)，善于捕捉學(xué)生的注意，善于巧妙提問(wèn)，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進(jìn)行常規訓練，注意提出明確的專(zhuān)心聽(tīng)講的具體要求，逐條落實(shí)。
4、開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)。
要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”、“人人都獲得必需的數學(xué)”、“不同的'人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數學(xué)小明星評比等。
(2)結合本冊教學(xué)內容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等！
5、及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
6、認真、及時(shí)地安排好本年級的測試，組織好閱卷工作，對結果進(jìn)行統計分析。
7、認真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問(wèn)題交流。養成學(xué)習習慣，不斷提高自身素質(zhì)。
8、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
以上是本組的初步計劃和設想，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調整，我們全組成員將以飽滿(mǎn)的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。
數學(xué)教研工作計劃 篇2
指導思想
本學(xué)期數學(xué)教研組工作以基于學(xué)情的課堂教學(xué)研究為載體，繼續深抓課堂有效性及作業(yè)有效性，以有效教研為抓手，結合四校聯(lián)動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化素養。
主要工作
抓教學(xué)常規、規范教學(xué)行為
通過(guò)聽(tīng)校內外公開(kāi)課，備課組、學(xué)科組內互相聽(tīng)課，以此達到取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。35周歲以下青年教師必須聽(tīng)滿(mǎn)10節，35周歲以上中老年教師必須聽(tīng)滿(mǎn)8節。
加強備課組建設，強調團隊意識。落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，要求：備課認真細致，練習設計重實(shí)效，課后反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)、反思這六個(gè)環(huán)節進(jìn)行檢查與指導，發(fā)現經(jīng)驗及時(shí)學(xué)習推廣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
堅持聽(tīng)課制度，堅持作業(yè)、教案及教學(xué)活動(dòng)檢查和反饋制度。
以“宛平杯”教學(xué)節為載體，鼓勵數學(xué)組教師報名參加教學(xué)研討活動(dòng)，讓數學(xué)組教師風(fēng)采得以展示。
做好單元訓練及期中、期末的命題、閱卷等工作。
時(shí)間安排如下：
第一次單元訓練：第5周，
第二次單元訓練：第16周，
第11周4月18、19、20期中考試；
第20周6月19、20、21期末考試。
6、做好每次測試后的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學(xué)生錯誤原因，尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節，調整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。要做好校內與校際比較，尋找差距，認真總結，不斷反思，尋找有效措施。認真把好質(zhì)量關(guān)。
7、了解各年級的拓展課開(kāi)展情況，制定詳細的拓展課計劃，重在落實(shí)。
�。ǘ┣袑�(shí)提高課堂教學(xué)有效性
加強備課組建設
備課組是組成教研組的一個(gè)重要分支。每位教師一定要對教學(xué)用書(shū)進(jìn)行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源，分析學(xué)情，然后再對各環(huán)節進(jìn)行認真取舍與添補，詳細記錄插記，本著(zhù)“減負增效”的原則，精心設計每堂課的作業(yè)布置，提高作業(yè)有效性；教后反思要圍繞“有效”認真進(jìn)行思考與記錄。本學(xué)期每一個(gè)備課組結合四校聯(lián)動(dòng)方案，重點(diǎn)進(jìn)行新授課的研究活動(dòng)。
本學(xué)期六年級備課組作為四校聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐備課組，將結合聯(lián)動(dòng)方案，認真做好備課、四題編制、說(shuō)課、上課及反思等工作，其他備課組積極參與其中的活動(dòng)，共同研修以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)目的的新授課的教學(xué)設計。
重抓有效教研
本學(xué)期數學(xué)教研組準備把教師自主學(xué)習，教研組自培、校際互動(dòng)結合起來(lái)，以促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
教師要有自主學(xué)習的意識。每位教師要通讀本學(xué)科各年級的教材和教師用書(shū)，整體把握好教材，使教學(xué)更具系統性。對自己在實(shí)踐過(guò)程中的點(diǎn)滴做法及效果進(jìn)行思考與提升，不斷更新教師的教育理念，提高專(zhuān)業(yè)及教科研的'能力。
本學(xué)期是四校聯(lián)動(dòng)的第二輪，進(jìn)行的是“新授課”專(zhuān)場(chǎng)�；顒�(dòng)依托教學(xué)指導團的專(zhuān)家資源，充分發(fā)揮各校優(yōu)勢，圍繞課堂、有效作業(yè)，開(kāi)展有效教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。結合本次活動(dòng)，數學(xué)教研組全體教師將進(jìn)行新授課的備課活動(dòng)，重點(diǎn)是新授課的四題編制，以此提高新授課的課堂有效性及作業(yè)有效性。
�。�3）本學(xué)期開(kāi)展主題為“四題編制”（四題指新課例題、課堂例題、課后作業(yè)、課內檢測題）的教研組自培活動(dòng)，結合平時(shí)教學(xué)工作進(jìn)行主題發(fā)言，并組織教研組集體學(xué)習討論交流，以此來(lái)提升教師的上新授課的能力。
�。�4）在上學(xué)期有效作業(yè)總結的基礎上，各個(gè)備課組在日常教學(xué)中要注重加以落實(shí)。
其他工作
本學(xué)期繼續配合教導處工作計劃，落實(shí)教研組各項常規工作。
認真學(xué)習實(shí)踐，積極參與校優(yōu)秀教研組和備課組的評選活動(dòng)，以此推動(dòng)教研組、備課組工作的主動(dòng)性與創(chuàng )新性。
組織做好校際聯(lián)動(dòng)各項活動(dòng)，并做好資料的積累。
數學(xué)教研工作計劃 篇3
本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強學(xué)習與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的數學(xué)教學(xué)計劃：
一、指導思想：
本期數學(xué)教學(xué)仍以新課標精神為指導，注重有創(chuàng )新、開(kāi)放精神的主動(dòng)學(xué)習，同時(shí)，努力培養學(xué)生嚴謹、塌實(shí)的優(yōu)良習慣，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的要求。
二、學(xué)生情況分析：
本年級學(xué)生31人，家長(cháng)有一定輔導能力的約占30%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數學(xué)學(xué)習。上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率81%�？傮w來(lái)看，學(xué)生在100以?xún)鹊募訙p法，表內乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求，但少數學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。在數學(xué)知識的應用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細、靈活。在數學(xué)的學(xué)習習慣上，聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì )審題上還需要培養和訓練。
三、本期教學(xué)內容：
以冀教版小學(xué)數學(xué)二年級下冊為教材。
四、教學(xué)要求：
1、認識長(cháng)度單位：厘米、分米、米。學(xué)會(huì )運用所學(xué)單位測量生活的物體，并解決生活中的實(shí)際問(wèn)題
2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢怠?/p>
4、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道l千克=1000克。
初步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì )用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。
5、會(huì )辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減兩位數，會(huì )口算整百、整千數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律；有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識，有運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識；初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
1、有余數的除法
2、認識一千以?xún)鹊臄导叭粩导訙p三位數。
3、用數學(xué)解決問(wèn)題。
六、教學(xué)難點(diǎn)：
培養生學(xué)會(huì )獨立審題的'能力；學(xué)會(huì )解決各種應用題。
七、培優(yōu)補差措施：
1、認真備好課，夯實(shí)基礎知識，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會(huì )，激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，培養優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現在：
�。�1）在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習題。
�。�2）在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，每個(gè)知識點(diǎn)上，適時(shí)引導，相機點(diǎn)撥，給學(xué)生“摘桃”的機會(huì )。
�。�3）利用每周的思維訓練時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習熱情，組織愉快的思維訓練。
八、減負提質(zhì)措施：
1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)任務(wù)在課內完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避免部分學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔和心理負擔。
九、教學(xué)進(jìn)度安排：
周次內容課時(shí)
1厘米、分米、米
2—3有余數的除法
4認識1000以?xún)鹊臄?/p>
5千克和克
6——7四邊形的認識
8——9期中復習
10——11三位數加減三位數
11—13時(shí)、分、秒
14探索樂(lè )園
15—18復習
數學(xué)教研工作計劃 篇4
在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們戴橋初中數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，現根據學(xué)校上級各部門(mén)工作計劃，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)組工作的指導思想是：以學(xué)習新課程標準為動(dòng)力,把探索“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,并結合“創(chuàng )建學(xué)習型組織”的學(xué)習與實(shí)踐,樹(shù)立教研組團隊合作意識。加強教學(xué)常規建設和課題研究，積極開(kāi)展校本研究，進(jìn)一步提高我校數學(xué)整體的教學(xué)水平。
二、工作要點(diǎn)
1、切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開(kāi)展集體備課課和課題研究活動(dòng)，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續開(kāi)展對青年教師的“磨課”活動(dòng)，幫助中青年教師快速成長(cháng)，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
5、認真組織師徒結對活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
6、深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文并參加各級的評比。
7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
三、具體措施
1、加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
進(jìn)一步認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時(shí)認真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng )新。
2、加強教學(xué)常規管理，常規常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規范為抓手，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長(cháng)要加強組內教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。
課堂教學(xué)改革以適應我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
4、加強備課組教研活動(dòng)，強化教研功能。
各備課組由備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式;同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
5、加快培養青年教師的步伐，為學(xué)校的`可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
把“磨課”活動(dòng)、師徒結對活動(dòng)當作培養青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長(cháng)期的重要的工作來(lái)抓，為學(xué)校的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。校內公開(kāi)課活動(dòng)要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開(kāi)課的前提下幫助他們提高上公開(kāi)課的水平。一階段下來(lái)從他們當中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采賽活動(dòng)、與貴大附中教研活動(dòng)等，進(jìn)行較高層次的鍛煉。
6、加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長(cháng)負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備.
四、工作具體安排：
九月份：1.學(xué)習學(xué)校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。2.制訂個(gè)人的教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)的開(kāi)展情況。3.理論學(xué)習，組織討論有關(guān)問(wèn)題。
十月份：1.新教師公開(kāi)課與評課活動(dòng)。2.學(xué)習、討論新課標的有關(guān)教育理念;學(xué)習教改經(jīng)驗，教改課堂試行。3.找差距，查原因，落實(shí)整改措施。
十一月份：1.組織觀(guān)摩課，教改課堂聽(tīng)課情況反饋討論、小結。2.期中質(zhì)量分析后分析回顧。3.學(xué)期中期教師備課檢查與交流。4.參加九年級數學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會(huì )。
十二月份:1.教學(xué)設計比賽。2.課堂教改模式確定推廣實(shí)施。3.集體備課、隨堂聽(tīng)課。
一月份：1.教學(xué)常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。2.各年級制定復習計劃，并著(zhù)手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習等內容。3.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結，教學(xué)反思、論文各一篇。4.期末考試及試卷分析;工作總結學(xué)期結束。
數學(xué)教研工作計劃 篇5
一、指導思想：
認真學(xué)習市教委中高年段“基于課程標準評價(jià)指南”，貫徹落實(shí)學(xué)校20xx學(xué)年工作要點(diǎn)。以《數學(xué)課程標準》為依據，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)研究為抓手，結合數學(xué)教研組的實(shí)際，以“小學(xué)數學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價(jià)策略與實(shí)踐的探索”為研究重點(diǎn)，通過(guò)組內成員間的共同備課、說(shuō)課、觀(guān)課、評課，認真進(jìn)行課堂實(shí)踐的研究，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內容：
1、以基于標準的教學(xué)為要求，切實(shí)落實(shí)市教委制定的各年段數學(xué)學(xué)科《基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的實(shí)施方案》，研究有效地評價(jià)方式，優(yōu)化評價(jià)手段，在中高年段嘗試基于標準的評價(jià)目標敘寫(xiě)，低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價(jià)工具進(jìn)行作業(yè)評價(jià)，進(jìn)一步完善評價(jià)機制。
2、在備課組開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的作用，加強教師間的交流與協(xié)作，對教學(xué)目標的把握，教材重、難突破進(jìn)行研討，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、發(fā)揮教研群體作用，有研究主題，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高課例研究的質(zhì)量；積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動(dòng)，提高教師的研究能力，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
4、嚴格執行課程計劃，細化、優(yōu)化各項教學(xué)常規工作。
三、主要工作
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“小學(xué)數學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價(jià)策略與實(shí)踐的探索”
1、研究如何改善小組合作學(xué)習的狀況，促使學(xué)生學(xué)會(huì )“合作、互動(dòng)、交流”，特別是組織學(xué)習能力差異非常大的學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生的腦子和手都動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習的愿望和積極參與的意識，成為真正的學(xué)習主體，將小組合作學(xué)習真正落到實(shí)處。
2、學(xué)習有困難的學(xué)生沒(méi)有真正的參與到學(xué)習過(guò)程中去，成為了教學(xué)的旁觀(guān)者。繼續通過(guò)課例研究，共同研討如何通過(guò)有效的評價(jià)讓這些學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習，提高他們的學(xué)習興趣。
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1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
�。�1）繼續加強《數學(xué)新課程課程標準》解讀，《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教育》、
《現代教學(xué)》的`宣傳與學(xué)習。
�。�2）認真開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到尋找弱點(diǎn)，突破創(chuàng )新，本學(xué)期重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題：提高教師練習設計的能力，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程標準，嘗試運用雙向細目表進(jìn)行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方法，特別是調動(dòng)班級學(xué)困生積極參與學(xué)習，通過(guò)有效的評價(jià)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)習興趣，并能適當提高學(xué)習質(zhì)量。
�。�3）通過(guò)課例對教研主題進(jìn)行研究，課前的集體備課落實(shí)要到位，能在每次的課例研究前根據教學(xué)內容調整“課堂觀(guān)測表”，重點(diǎn)對班級學(xué)困生進(jìn)行觀(guān)測，并通過(guò)研究討論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習動(dòng)力的措施。
�。�4）有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理，做細、做實(shí)，針對上月檢查有問(wèn)題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查，落實(shí)到位。
2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應學(xué)生發(fā)展。
�。�1）鉆研教材，明確教學(xué)內容在課標中的要求
通過(guò)對現有資源的研究，讓教師對知識點(diǎn)整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特別是研究每個(gè)知識點(diǎn)在各年級教學(xué)中應達到的目標，并針對班級學(xué)生的實(shí)際能力，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的知識結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，使每位教師都能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng )新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。�2）探索教學(xué)設計與作業(yè)設計的適切性，嚴格作業(yè)管理。
作業(yè)的布置要規范，用好現有的補充習題、練習冊，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時(shí)機，培養學(xué)生認真的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，提高自主意識，注意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。鼓勵教師有個(gè)性作業(yè)彈性設計，即作業(yè)要求僅針對一部分學(xué)生；作業(yè)的時(shí)間和地點(diǎn)也相對不固定。如查閱資料、實(shí)施調查活動(dòng)、研究活動(dòng)等。及時(shí)、規范地批改各項作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補差。
�。�3）教學(xué)與評價(jià)結合，追求課堂教學(xué)效益的最大化。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式，做到上課要“活”，根據學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評價(jià)手段，努力提高學(xué)生學(xué)習興趣。并重視教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，學(xué)期結束寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、關(guān)注學(xué)困生，切實(shí)提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量
�。�1）根據上學(xué)期期末質(zhì)量監控情況，進(jìn)一步加強執教教師間的經(jīng)驗交流，減少班級之間的差距，繼續消滅各班的不及格率。
�。�2）根據學(xué)生基礎參差不齊的特點(diǎn)，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注重心理輔導方法的引入及耐心、細致、有效地做好工作。努力培養學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習習慣，提高學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習能力。
�。�3）通過(guò)兩周一次的計算訓練，切實(shí)提高學(xué)生的計算能力，特別是學(xué)困生的成績(jì)在原有基礎上有所提高，提升學(xué)習信心。
4、做好四年級學(xué)業(yè)水平測試的準備工作
十一月份，四年級學(xué)生將參加上海市學(xué)業(yè)水平測試，相關(guān)備課組重視對以往監測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節和存在問(wèn)題，認真加以分析和改進(jìn)，并做好學(xué)生測試前的各項培訓，如答題卡的使用等。
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1、每位教師至少在組內公開(kāi)一堂教學(xué)，通過(guò)共同備課、說(shuō)課、觀(guān)課、評課，加強交流互動(dòng)，創(chuàng )設和諧融洽、互相信任、敢于交換意見(jiàn)的良好教研氛圍。
2、根據學(xué)校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實(shí)踐平臺，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，通過(guò)教研組研討、教研活動(dòng)公開(kāi)展示、課例研究等形式，認真進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，提升教師的教學(xué)能力、教研組的教研合力。
3、加強見(jiàn)習教師的培養工作，形成強大的數學(xué)教師隊伍。本學(xué)期師徒結對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙，做好見(jiàn)習教師的自培工作,做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材；帶教教師應多聽(tīng)見(jiàn)習教師的課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處；組內創(chuàng )造更多的機會(huì )讓見(jiàn)習教師展現，力爭使他們在最短的時(shí)間內適應教育教學(xué)環(huán)境，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。
4、推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包，積極參加區、市網(wǎng)上教研活動(dòng)，進(jìn)行觀(guān)課、網(wǎng)上話(huà)題的研討。
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