科組工作計劃(15篇)
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的科組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科組工作計劃1
一、科組基本情況：
這一學(xué)年按照學(xué)校的安排科組成員具體分工如下：
高一備課組：z（備課組長(cháng)）、z
高二備課組：z（備課組長(cháng)）、z
高三備課組：z（備課組長(cháng)）、z
二、指導思想
本學(xué)期，政治科組繼續以教研處工作計劃為指導，立足我科組的發(fā)展實(shí)際，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，校本教研和校本培訓為基本途徑，崗位責任要求為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和綜合素養的提高。
三、工作目標和任務(wù)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、各教師要充分借助學(xué)校創(chuàng )建“有效課堂”的契機，利用好教材和教輔書(shū)，立足學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，真正授學(xué)生以“漁”，在傳授學(xué)生學(xué)科知識的基礎上，更加重視學(xué)生學(xué)習習慣和能力的培養，要相信學(xué)生，信任學(xué)生，真正還學(xué)生學(xué)習自主權，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，培養學(xué)生初步的政治學(xué)科素養。
2、要認真落實(shí)新課程標準三維目標的教學(xué)指導思想，擔負起“育人”的任務(wù)，塑造學(xué)生健全的人格和健康的心理，讓學(xué)生能成人成才，做有益于他人和社會(huì )的人。
3、高三級要力爭超額完成學(xué)校下達的高考目標任務(wù)，力爭平均分要有所突破，不拖考生后腿，同時(shí)要積極主動(dòng)地培養尖子生（主要在重點(diǎn)班選擇）。
4、參加競賽方面：這個(gè)學(xué)期高一學(xué)生組織參加時(shí)事知識競賽，高二學(xué)生組織參加知識能力競賽，高一高二要爭取好的成績(jì)。
�。ǘ┛平M建設方面
1、加強科組教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質(zhì)和綜合實(shí)力，形成團結、務(wù)實(shí)、活潑、向上的教師團隊。
2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學(xué)理論的研究與學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，改革教學(xué)模式，加強學(xué)法指導，培養學(xué)生多種能力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、全面而有個(gè)性的發(fā)展。
3、加強課堂教學(xué)管理，做好考勤工作，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，協(xié)助班主任建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4、配合學(xué)校德育工作，加強教師自身的道德修養，恪守敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人的教師職業(yè)道德，“學(xué)高為師、身正為范”，以教師自身的人格魅力去感染、影響、塑造學(xué)生。
5、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動(dòng)，借他人眼光鞭策自己進(jìn)步，讓競賽快速提升專(zhuān)業(yè)能力。
6、配合學(xué)校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個(gè)團隊的影響力。
7、為著(zhù)科組教師的身心健康，每學(xué)期至少舉行兩次集體的教師娛樂(lè )放松活動(dòng)，請學(xué)校大力支持。
四、工作措施和方法
�。ㄒ唬﹪栏褚�，抓好教研常規管理
1、備課組每周一次集體備課，積極配合科組開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真組織各崗位教師的崗位責任要求的公開(kāi)課，做好聽(tīng)課、評課活動(dòng)記錄，及時(shí)上交公開(kāi)課教案和反思及聽(tīng)課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現象，一經(jīng)發(fā)現，崗位考評《聽(tīng)課評課》記不達標。
2、科組活動(dòng)本學(xué)期要求6次以上。每次活動(dòng)前電話(huà)通知教研處（文科王利主任，理科陳建波主任），以便確認主題內容要求及到會(huì )人數，缺一次崗位責任《參與校本培訓》記不達標。
3、9－5級崗位教師本學(xué)期在科組校本培訓授課或專(zhuān)題講座一次。內容與科組長(cháng)協(xié)商，原則上要符合科組活動(dòng)的主題，并上報教研處，作為崗位職責考評的依據之一。
4、每位教師承擔公開(kāi)課1次，并上交教案與反思，聽(tīng)課15節以上（不包含外出教研和聽(tīng)課），并及時(shí)上網(wǎng)登記和評課，如有弄虛作假或馬虎應付，崗位責任《聽(tīng)課評課》記不達標。
5、每位教師獨立撰寫(xiě)教育教學(xué)論文2篇（或經(jīng)驗總結、反思等），期中收一篇，期末收一篇，網(wǎng)上下載或缺交，記不達標。
�。ǘ┘哟蠼炭蒲辛Χ�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師教研能力。
1、全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學(xué)問(wèn)題研究，圍繞學(xué)校創(chuàng )建“有效課堂”的教研主題，根據科組教師和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，可個(gè)人、備課組或整個(gè)科組確定相關(guān)教研專(zhuān)題，加強有針對性操作性強的教學(xué)問(wèn)題與行動(dòng)研究，切實(shí)發(fā)揮教研對教學(xué)的改進(jìn)與提升作用。
2、充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò )資源，搞好本科組課程資源的研發(fā)，最好能建設一個(gè)有本科組特色的獨立的科組網(wǎng)站或博客，搭建教師交流的'平臺，并借助網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和業(yè)務(wù)提升提供一條便捷的路子。
3、加強新課程研究，積極探索新的教育教學(xué)模式，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、自主意識、實(shí)踐能力等。
4、鼓勵科組教師加強現代教育教學(xué)理論學(xué)習，一個(gè)學(xué)年至少讀2本好書(shū)，有關(guān)教育教學(xué)理論和政治專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，關(guān)注教育與本學(xué)科理論的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，并在理論的指導下結合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)研究，多說(shuō)多寫(xiě)，鼓勵各教師尤其是新教師寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)后記，一個(gè)學(xué)年至少寫(xiě)一篇教研論文或經(jīng)驗總結，提高教研論文的撰寫(xiě)能力，爭取每年都有一定數量的教研論文獲得縣級以上的獎勵。
5、在加強各種課型尤其是常態(tài)課教學(xué)研究的基礎上，形成第一手的資料，多積累素材和經(jīng)驗，等條件成熟，我們就要形成自己的可供他人借鑒的資源，并開(kāi)發(fā)校本課程，讓教師輕松教，讓學(xué)生高效學(xué)。
6、在整合科組教師自身優(yōu)勢的基礎上，組織科組教師“走出去”，多向其他兄弟學(xué)校取經(jīng)，借它山之石，促進(jìn)本科組教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提升。
�。ㄈ┙M織好教師和學(xué)生的競賽
1、教師：高三教師的時(shí)事專(zhuān)題競賽，高一教師搞好時(shí)事競賽的培訓
2、學(xué)生：高三學(xué)生的解題大賽，高一高二時(shí)事競賽
科組工作計劃2
全面落實(shí)學(xué)校工作計劃和教學(xué)處工作目標，加強教學(xué)管理，提高教師師德修養和業(yè)務(wù)能力，調動(dòng)全體師生的積極性、主動(dòng)性，力爭20xx年高考大面積豐收。樹(shù)立我為三中增光添彩的思想，進(jìn)一步提高我校生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng )佛山市名優(yōu)科組。
工作目標及要求
1．高一教學(xué)，重點(diǎn)突出“趣”、“廣”、“新”。完成必修模塊1的教學(xué)和檢測�；I建“廣東省中學(xué)生物奧林匹克競賽培訓班”。
2．高二教學(xué)，重點(diǎn)突出“穩”“精”“高”，理科班完成必修模塊2和必修模塊3的教學(xué)和檢測；文科班完成必修2和必修3的部分內容的教學(xué)。積極做好參加廣東省中學(xué)生生物聯(lián)賽的準備。
3．高三教學(xué)，特別強調“扎實(shí)、快捷、實(shí)用、高效”的八字備考方針，爭取第一輪復習取得好的效果。文基、理基在廣州一模前完成第一輪復習，生物選修班結束第一輪復習，并在14周左右開(kāi)始第二輪復習。
4．教師要形成自己的課堂教學(xué)模式和風(fēng)格；重視對自身教學(xué)工作的思考，要積極撰寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)個(gè)案、教學(xué)反思和論文；要積極參加國家、省、市組織的'各種競賽活動(dòng)。
本學(xué)期主要工作內容
1．進(jìn)行師德教育，做好教學(xué)常規管理工作，提高教師的基本素質(zhì)。
2．重視“職初教師”的適應性發(fā)展，促進(jìn)年輕教師銀必豐和張遠芬在近三年內向“經(jīng)驗型教師”成長(cháng)；重視“經(jīng)驗教師”的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)魏麗瓊、鄧學(xué)基等教師快速成長(cháng)為“學(xué)科骨干教師”。
3．提高課堂教學(xué)的效率和確保教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)生考試的成績(jì)和質(zhì)量。
4．做好備課組的管理工作，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢。
5．配合學(xué)校落實(shí)各年級的活動(dòng)課計劃及實(shí)施。
6．配合學(xué)校做好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集、評比活動(dòng)。
主要措施
1．加強教師師德建設，深入研究新課程標準，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方法。
2．教學(xué)常規檢查內容及要求
�。�1）備課本檢查：①學(xué)期教學(xué)計劃；②教學(xué)進(jìn)度表；③教案的編寫(xiě)（教學(xué)目標、難點(diǎn)、重點(diǎn)、練習、教后記等）；④備課本內不要有粘貼現象。
畢業(yè)班要有復習計劃，復習課教案檢查要素基本同上。
�。�2）聽(tīng)課本檢查：①聽(tīng)課節數；②聽(tīng)課簡(jiǎn)評；③聽(tīng)課記載情況等。要求：5年以上教齡的教師每月聽(tīng)課不少于2節，每學(xué)期至少聽(tīng)課10節；5年以下教齡的教師每月聽(tīng)課不少于3節，每學(xué)期至少聽(tīng)課15節。
�。�3）作業(yè)批改情況：①是否全批：②是否改正；③有無(wú)評價(jià)等級；④有批改無(wú)日期；⑤批改的到位情況；作業(yè)量是否符合。
3．培養年輕教師
�。�1）通過(guò)“師傅帶教新手成長(cháng)制”，以師徒結對的傳統方式，讓銀必豐和張遠芬等新手的教學(xué)知識有效轉化為教學(xué)能力，促進(jìn)經(jīng)驗的快速形成。師傅：繆運良；徒弟：銀必豐張遠芬。
�。�2）組織本學(xué)科資深教師進(jìn)入課堂視察、引導，對科組內的“一級教師”貼近觀(guān)察并嚴加剖析，不斷提煉經(jīng)驗，促使他們較快成長(cháng)為“學(xué)科骨干教師”。
4．提高課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)進(jìn)度
以學(xué)校第八周“高效課堂活力課堂”教學(xué)開(kāi)放周為鍥機，探究“高效、活力”課堂教學(xué)模式，保證學(xué)生考試的成績(jì)和質(zhì)量。
5．加強年級備課組管理
�。�1）每個(gè)備課組成員都要有中心發(fā)言；備課組成員間資源共享；養成良好的集體備課習慣；做到教學(xué)進(jìn)度統一、教學(xué)方法和教學(xué)手段一致；充分發(fā)揮備課組集體備課的力量；鼓勵有創(chuàng )新思維和有個(gè)人特色的教學(xué)。
�。�2）各個(gè)備課小組要豐富集體備課的形式，建議除中心發(fā)言的活動(dòng)形式外，每個(gè)教師在本備課組內至少上一堂公開(kāi)課。
�。�3）高一和高二備課組要進(jìn)行新高考的研究，進(jìn)行大綜合科教學(xué)研究和資料積累。
6.配合學(xué)校作好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集、評比活動(dòng)。
7．小課堂—活動(dòng)課程的開(kāi)設：高一、高二分別開(kāi)設“中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競賽培訓班”。輔導教師：高一輔導班繆運良；高二輔導班高謙增。
附表：科組主要工作行事周歷
周次主要工作責任人
第一周制定科組計劃、備課組計劃教學(xué)計劃全體生物教師
第二周評選論文、開(kāi)學(xué)工作小結、師德教育雷文明
第三周高三備課組研究課鄧學(xué)基
第五周高三備課組研究課魏麗瓊
第七周高二備課組公開(kāi)課梁淑英
第八周“高效課堂活力課堂”開(kāi)放周高一高二備課組
第九周高二備課組公開(kāi)課鄧智勇
第十周中段考體育節
第十一周各備課組做好中段考小結備課組長(cháng)
第十四周科組教師外出學(xué)習
第十五周高一匯報課銀必豐
第十六周教師業(yè)務(wù)學(xué)習雷文明
第十七周高一新教師匯報課張遠芬
第十八周組織期末復習備課組組長(cháng)
20xx.9.2
科組工作計劃3
一、指導思想
良好的開(kāi)端是成功的一半。本組本學(xué)期以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養成“誠實(shí)、強健、發(fā)奮、創(chuàng )新”的社會(huì )主義新人。
以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，更新教學(xué)觀(guān)念，為進(jìn)一步提高我校綜合組教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。以教研促教學(xué);以符合現代科技發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步為教研方向;以人為本、有針對性發(fā)展個(gè)性;以教為本，全方面地傳授基礎知識。
二、工作重點(diǎn)
1、廣泛開(kāi)展有效備課、上課、觀(guān)課、議課等教研活動(dòng)，靈活運用“五步式”集體備課法，努力構建有效課堂。
2、以“評好課”為主題開(kāi)展好校本研修工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、認真落實(shí)學(xué)校常規教研工作，關(guān)注問(wèn)題研究，引導教師研究身邊的問(wèn)題。
4、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益化。
5、注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的.研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，爭取完成60%優(yōu)質(zhì)課的目標，同時(shí)杜絕不合格課。
2、在學(xué)�？傮w工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭創(chuàng )亮點(diǎn)，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個(gè)性化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面
加強新課程理念的學(xué)習，構建具有自我特色的高效課堂。
�、庞行湔n。遵循“集體備課、資源共享、彰顯個(gè)性、教后反思”的備課思路，采取“通用教學(xué)案”和“個(gè)案補充”相結合的方式，組織教師對教學(xué)案進(jìn)行深層次、精細化研究，制定出各種課型教學(xué)模式標準。
�、朴行┙�。要研究有效教學(xué)，探討新課程背景下課堂教學(xué)的基本趨向、總體思路、有效策略。引導教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，按照“低臺階、小步子，大容量、快節奏，嚴檢測、細矯正”的原則，探索“有效課堂”的模式。
�、怯行Ъ�。要研究教師教學(xué)熱情的激發(fā)與維持，要求教師與學(xué)生建立積極的、支持性的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習;要求教師對自己所教的專(zhuān)業(yè)有求知興趣和求知信仰，在教學(xué)過(guò)程中把這種求知興趣和求知信仰傳遞給學(xué)生，喚起學(xué)生對知識的興趣和信念，讓學(xué)生全身心投入學(xué)習。
具體體現在兩手抓：
1、嚴抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校本學(xué)期將會(huì )舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動(dòng)，鼓勵新老教師積極參加講四課，通過(guò)共同聽(tīng)課評課，相互學(xué)習促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)講課活動(dòng)，發(fā)現組內的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現組內的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì )注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)推薦給中心學(xué)校。
2、抓好常規課堂教學(xué)管理，規范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學(xué)習慣。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
(二)常規工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。每單周四下午進(jìn)行教學(xué)常規檢查.教導處每月進(jìn)行抽查。
2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng),四十歲以下的老師每月要完成一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆.
3、抓好各學(xué)生專(zhuān)業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專(zhuān)業(yè)隊伍的專(zhuān)業(yè)水平。
4、做好成果預設，從學(xué)期開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續做好學(xué)生習慣培養，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和行為習慣。
6、加強常規管理，全面落實(shí)“七字”方針。
全面落實(shí)教學(xué)工作“七字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
繼續堅持教師聽(tīng)課制度，教師每學(xué)期每人不少于10節，并及時(shí)進(jìn)行評課，及時(shí)解決教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
五、具體工作安排
九月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設。
3、各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開(kāi)展第一輪的研究課活動(dòng)。
十月份：
1、繼續嚴抓學(xué)生一日常規，讓學(xué)生的良好習慣成為學(xué)生的自然習慣。
2、繼續開(kāi)展常規教研活動(dòng)。
3、參加縣級優(yōu)質(zhì)課大賽。
4、參加學(xué)校校本研修學(xué)習。
十一月份：
1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
2、體藝學(xué)科教師參加市縣級教研觀(guān)摩學(xué)習
十二月份：
1、參加學(xué)區期末復習指導專(zhuān)題會(huì )議。
2、期末考試相關(guān)事宜。
3、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
一月份：
1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、認真做好工作總結，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為下學(xué)期的開(kāi)始做好鋪。
科組工作計劃4
在新的學(xué)期中，我們決心講團結、講奉獻、講開(kāi)拓、講拼搏，在原有的基礎上再接再勵，為瑞溪中學(xué)的體圖音工作再發(fā)展，作出應有的貢獻與成績(jì)。
一、指導思想：
繼續貫徹“關(guān)于深入教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”、繼續實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，嚴格執行《學(xué)校體育、音樂(lè )、美術(shù)工作條例》，切實(shí)落實(shí)“健康第一”的指導原則，牢固樹(shù)立“為發(fā)展而教育”的'辦學(xué)理念。積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，轉變教學(xué)觀(guān)念，加快推進(jìn)新課程改革，完善體圖音課程改革方案，做好我校的常規體育教學(xué)與訓練工作，在團結、協(xié)作、穩定、求實(shí)、創(chuàng )新、拼搏的基礎上，穩步前進(jìn)。
二、工作內容：
1、加強師德建設，做到言教身教相結合。繼續致力于教研組的組風(fēng)建設，提升教師的工作熱忱，發(fā)揮每個(gè)教師的工作熱情，團結、嚴謹、進(jìn)取，共同把學(xué)校的體圖音工作做好、做實(shí)。
2、加強安全防范措施。始終把“安全第一”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體圖音工作，確�；顒�(dòng)場(chǎng)地設施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。
3、繼續學(xué)習和研究《體育與健康》《音樂(lè )》《美術(shù)》教材，認真貫徹教學(xué)“六認真”細則。堅持相互聽(tīng)課和評課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學(xué)新思路。
4、加強對青年教師的培養。嚴格要求，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想、踏實(shí)的工作作風(fēng)。業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀(guān)察能力，有一定的組織能力，講解有表達能力，動(dòng)作有示范能力，運動(dòng)隊有訓練能力，調動(dòng)學(xué)生有激勵能力，教學(xué)中有創(chuàng )造力，教研有科研能力。每位教師每學(xué)年開(kāi)課一節，相互點(diǎn)評相互促進(jìn)相互提高。
5、加強教研組的科研意識，強化組內科研風(fēng)氣。以科研指導教學(xué)，以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，使體圖音教學(xué)更趨于科學(xué)化、規范化。抓好課題組研究工作，認真收集相關(guān)資料，撰寫(xiě)出高質(zhì)量的科研文章。
6、積極推動(dòng)學(xué)生娛樂(lè )活動(dòng)的開(kāi)展。確保學(xué)生每天必要的活動(dòng)時(shí)間（一小時(shí)），給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)展現自我的平臺。
三、具體安排
九月份
1、制定學(xué)期教研組以及個(gè)人工作計劃
2、九年級體育預測的成績(jì)匯報工作
十月份
1、組織開(kāi)展10。1勞動(dòng)節活動(dòng)
2、各年級教師說(shuō)課與公開(kāi)課活動(dòng)
3、教研組專(zhuān)題活動(dòng)
十一月份
1、組織參加學(xué)校各項活動(dòng)
2、教育教學(xué)隨筆
十二月份
1、組織好初三畢業(yè)班體育升學(xué)項目的強化訓練工作。
2、組織好初三畢業(yè)班體育預測的成績(jì)考試工作。
3、參加縣里組織的體育競賽
一月份
1、學(xué)期結束工作，教學(xué)、課題資料的收集整理
2、參加有關(guān)論文評比活動(dòng)
科組工作計劃5
本學(xué)期，生物科組結合教導處和教研處的工作重點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規管理，強化備課功能，進(jìn)一步鞏固課堂“四導”學(xué)教成果，做好高考和學(xué)業(yè)水平備考工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
一、加強教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量
1、配合學(xué)校加強對常規教學(xué)工作的檢查和落實(shí)。①作業(yè)檢查，第一次在第9周，第二次在第18周，每班隨機抽查10名學(xué)生作業(yè)，由備課組長(cháng)、科組長(cháng)和教導處檢查小組進(jìn)行檢查。②聽(tīng)課檢查，檢查聽(tīng)課本，科組長(cháng)、備課組長(cháng)、教齡5年以?xún)冉處�、結對子師徒聽(tīng)課不能少于30節。其他教師聽(tīng)課不少于15節。③上課、備課檢查�？平M長(cháng)、備課組長(cháng)有計劃地對教師上課、備課、批改作業(yè)、答疑、聽(tīng)課等情況進(jìn)行抽查并反饋意見(jiàn)。具體舉措包括檢查教師備課本，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，并配合教導處作好課堂的隨機抽查和學(xué)生反饋信息的收集。本學(xué)期教導處重新啟用教室日志，各科任老師要重視！
2、根據學(xué)校要求，本學(xué)期開(kāi)展三次大考，分別在第8周、第14周和第20周進(jìn)行，各備課組要認真做好考試備考、試題命制安排、考后試題分析和教學(xué)質(zhì)量跟蹤等。
二、深化課堂教學(xué)改革，鞏固“四導學(xué)教課堂”教學(xué)成果
1、成立科組聽(tīng)課、評課指導中心。由廖容麗、黃小梅、袁少清、李進(jìn)勇、劉華、王笑春、馮美珠、曹輝8位老師組成聽(tīng)課、評課小組，負責組內聽(tīng)課、評課等工作，檢查落實(shí)四導學(xué)教課堂教學(xué)工作，推進(jìn)課堂改革。
2、聽(tīng)課、評課指導中心有針對性地幫扶2~3名教師。對象主要是學(xué)生對教師評價(jià)中講課這一欄得分較低的老師，及學(xué)生考試成績(jì)相對落后的教師，促使他們快速成長(cháng)。
3、認真開(kāi)展教學(xué)研討、總結、反思等活動(dòng)，努力提煉“四導學(xué)教課堂”的操作模式。各位教師要深入研究“四導學(xué)教課堂”的理論、方法、路徑、評價(jià)等，推動(dòng)“四導學(xué)教課堂”的實(shí)施、完善；鼓勵年青教師寫(xiě)反思、小結，寫(xiě)研究報告。
三、加強教學(xué)管理，強化備課組功能
1、落實(shí)備課組的活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。本學(xué)期生物科組集體備課時(shí)間為每周星期三下午2：50~5：10。備課的地點(diǎn)在新辦公樓六樓，高一在歷史科組，高二在語(yǔ)文科組，高三在生物科組。大組集中地點(diǎn)在語(yǔ)文科組。各備課組實(shí)行考勤記錄。
2、規范備課流程。
�。�1）學(xué)期初，各備課組長(cháng)根據教學(xué)進(jìn)度制定好每周每節課的內容，安排每周的主備人，主備人要根據安排的內容認真備課，提前形成教案和學(xué)案。教案要有本節課的重難點(diǎn)、知識點(diǎn)、例題、課堂練習、課后作業(yè)、補充內容、易錯點(diǎn)、上課的流程等。主備人要根據教案形成學(xué)案，學(xué)案要附有詳細的答案。
�。�2）規范備課流程：每位教師反饋上周練習情況→備課組長(cháng)小結上周工作→本周中心發(fā)言人發(fā)言→討論中心發(fā)言人的備課內容→修改學(xué)案和教案→下周周測（周練）命題人發(fā)言→討論修改下周周測試題和答案→中心發(fā)言人形成備課成果交備課組長(cháng)，備課組長(cháng)會(huì )后把備課成果上傳到科組云盤(pán)→備課組長(cháng)布置工作→教師自主備課。
四、加強師資隊伍的建設，努力提高科組教師的綜合實(shí)力
�。ㄒ唬┳ズ媒Y對子工作，做好年青教師的培養；
�、僮ズ眯吕辖處熃Y對子的工作，加強對結對子的青年教師教學(xué)情況的檢查。
�、诜e極組織新教師參加省、市、校的各種教學(xué)競賽課、公開(kāi)課活動(dòng)，使新教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、成長(cháng)。
�。ǘ┯嗅槍π詭头�，提高部分教師的'教學(xué)水平。對學(xué)生反映教學(xué)有問(wèn)題的教師進(jìn)行幫扶，多聽(tīng)課，多指出不足，多鼓勵，力求最大限度提升他們的教學(xué)水平。
�。ㄈ┎扇 罢堖M(jìn)來(lái)，走出去，內部交流”等多種方式加強業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄋ模┛平M教師出謀劃策，共同構建生物學(xué)科素養。
�。ㄎ澹┕膭羁平M教師進(jìn)行教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。引導教師善于發(fā)現問(wèn)題，用教學(xué)帶動(dòng)教研，撰寫(xiě)研究論文，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鼓勵、扶持教師發(fā)表論文或參與論文評獎，并為教師發(fā)表論文提供平臺。
五、繼續做好生物競賽輔導工作。
競賽二團的工作目前已正常開(kāi)展，4月中旬學(xué)生參加初賽，競賽一團的選拔工作已經(jīng)開(kāi)展，然后會(huì )正常在周末上課�？平M要有意識地培養一批適合競賽輔導的年青教師，充分發(fā)揮科組研究生較多的優(yōu)勢。
六、發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用
充分發(fā)揮名師、骨干教師、教學(xué)新秀的示范作用，開(kāi)展名師、骨干教師課堂教學(xué)展示和專(zhuān)題講座活動(dòng)，推進(jìn)強師工程建設，打造奮發(fā)有為、梯度發(fā)展的教師團隊，并組織學(xué)員做好名師工作室簡(jiǎn)報。
科組工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期，生物科組繼續以市教研室和校教研處的工作計劃為指導，立足科組發(fā)展實(shí)際，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，校本教研和集體備課為基本途徑，優(yōu)化教學(xué)模式與學(xué)習方式，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科組教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
二、工作目標：
1．高考：綜合科中生物成績(jì)不拉后腿，力爭成為學(xué)生的優(yōu)勢科，為提高我校高考升學(xué)率多作貢獻。
2．高二級：文科班：完成水平考試備考工作，力爭全體文科生生物學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)達C級以上。理科班：完成必修1的一輪復習。
3．高一級：完成必修2第六章的教學(xué)，并順利通過(guò)模塊考試，統考成績(jì)力爭位于增城市第四名。
三、具體措施
1、抓好科組常規，有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)
本學(xué)期科組教學(xué)研究的主題是“落實(shí)課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”，要求每位教師加強對新課程理念的學(xué)習，深入研究課程目標和考試大綱，圍繞教研主題由科組6位老師分別進(jìn)行不同的專(zhuān)題講座，著(zhù)重解決教學(xué)改革實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，并結合小課題的研究開(kāi)展學(xué)習交流，同課異構等活動(dòng)。
組織科組不同崗位的教師認真準備上好各自的一節公開(kāi)課，并上交教案與反思。每位教師要在本校聽(tīng)課15節以上，學(xué)習其他老師的好的教學(xué)模式，取長(cháng)補短，并及時(shí)上網(wǎng)登記和評課。本學(xué)期劉麗莎老師將在第六周承擔增城市高三級的公開(kāi)課，內容是：廣州市一模試卷講評。
2、加強集體備課，提高課堂效率
備課組長(cháng)要認真有效組織好每周一次的集體備課，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，認真組織各崗位教師的公開(kāi)課，做好聽(tīng)課、評課活動(dòng)記錄，及時(shí)上交公開(kāi)課教案和反思及聽(tīng)課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現象。
每位教師要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源認真備課，拓展備課內容；要檢查、督促學(xué)生的課前預習，課后復習；上課要加強師生雙邊互動(dòng)，提高課堂有效性、高效性；要落實(shí)課后作業(yè)布置和輔導，做好分層指導。
要規范高二的實(shí)驗考查。高二級教師必須嚴格按規定對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作考查，實(shí)驗考查后要有成績(jì)，要有過(guò)程圖片。
3、資源共享，充實(shí)完善科組資源庫
每個(gè)年級由專(zhuān)門(mén)的負責人員（高三級區淑娟、高二級張雅慧、高一級李麗銀）把使用的資料進(jìn)行收集、整理、完善，逐步完善各級的學(xué)案、資料、練習、課件等系列化工作，建立教案庫、課件庫和題庫。充分利用科組公共電子郵箱和QQ群、微信等，及時(shí)傳遞和交流網(wǎng)上資源和信息，實(shí)現資源的共享。
各級教師要充分利用學(xué)校引進(jìn)的在線(xiàn)智能組卷系統進(jìn)行組卷，精選試題，提高工作的效率，使教學(xué)效果更顯著(zhù)�？平M安排吳裕光老師做網(wǎng)絡(luò )聯(lián)絡(luò )員，負責學(xué)校網(wǎng)站《學(xué)科在線(xiàn)》欄目資料的收集和上傳等工作。
4、加強學(xué)習，提升個(gè)人綜合素養
組織科組教師加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，精心備課，形成富有特色的、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，確保課堂高效，目標達成率高，達到落實(shí)知識、訓練思維，培養能力的目的。要求每位老師本學(xué)期讀一本與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，在期中和期末分別完成一篇教學(xué)論文，不斷提升自己的綜合素養。
加強中學(xué)教師《專(zhuān)業(yè)標準》以及各種教育教學(xué)理論的學(xué)習，為“增城市中小學(xué)教師綜合素養考查”活動(dòng)做好準備�！霸龀鞘兄行W(xué)教師綜合素養考查”的考查內容包括：時(shí)事政治、有關(guān)教育教學(xué)的政策和法律法規等公共部分（約40%），專(zhuān)業(yè)知識和技能等專(zhuān)業(yè)部分（約60%）。
5、組織教師積極參加廣州市、增城市的各種教研任務(wù)
�。�1）參加廣州市“基于素質(zhì)教育理念下的中學(xué)生物新課程課堂教學(xué)有效性研究”的`成果征集和評選活動(dòng)。具體通知見(jiàn)附件1。
�。�2）參加增城教育局教研室舉辦的“增城市高中生物老師教學(xué)技能比賽”， 具體通知見(jiàn)附件2。
�。�3）要求教師積極向《廣州教研》和《增城教研》和學(xué)校的《教育通訊》投稿，展示自我的才能；積極爭取增城市級和廣州市級的公開(kāi)課。
6、積極組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展社團活動(dòng)：本學(xué)期的社團工作仍由張志有老師和李淑儀老師負責，社團活動(dòng)要有學(xué)期活動(dòng)計劃并交到團委備案；要精心挑選社團干部，做好會(huì )員招集工作，定期開(kāi)展活動(dòng)，拍照存檔，每次活動(dòng)后要填寫(xiě)好社團活動(dòng)記錄本，學(xué)期末交到團委備案。
�。�2）加強生物競賽的輔導工作：針對每年一度的“廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽”，由高三級老師選拔尖子生并進(jìn)行輔導，制定輔導計劃，確保明年的競賽取得較好的成績(jì)。
7、加強對實(shí)驗室的管理和利用
生物科是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，因此要充分利用實(shí)驗室開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和生物社團活動(dòng)，每次活動(dòng)確定課題、制定實(shí)施計劃，做到定時(shí)定點(diǎn)定主題內容，更好地提高學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
8、加強綠色環(huán)保、垃圾分類(lèi)等知識教育
結合生物學(xué)科的特點(diǎn)，在日常教學(xué)和各項社團活動(dòng)中滲透環(huán)境保護的教育，教育學(xué)生愛(ài)護各種生物、保護生物多樣性，節約資源；教育學(xué)生將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進(jìn)行分類(lèi)回收，倡導少用一次性用品，少使用塑料袋，減少產(chǎn)生垃圾，保護地球家園。
科組工作計劃7
一、 指導思想：
本學(xué)期我科組將貫徹區教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續以新課程實(shí)驗推進(jìn)為中心，通過(guò)學(xué)科教研工作機制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，并結合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)課程標準》為突破口，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗推廣和“小學(xué)生自信心培養的英語(yǔ)課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施。以區教研室、學(xué)校的教學(xué)工作計劃為依據，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
二、主要工作：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施新課程
1、繼續做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗為主要內容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現狀，及時(shí)總結推廣成功經(jīng)驗；診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。教研要體現教師主體取向的評價(jià)理念，營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學(xué)習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著(zhù)力點(diǎn)，輔以專(zhuān)題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點(diǎn)，如某些具體問(wèn)題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試研究、新課標實(shí)施與新教材使用對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問(wèn)題等）。
3、繼續以學(xué)習新課標、用好新教材為研究?jì)热�，建設系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的.建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動(dòng)內涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò )教研，定時(shí)教研與隨機教研結合起來(lái)，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)。
4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，繼續開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內容的教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)。繼續做好三至六年級評價(jià)改革實(shí)驗。5、加強學(xué)�？平M建設，增強科組的凝聚力和戰斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實(shí)驗中的示范作用，通過(guò)學(xué)術(shù)研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動(dòng)青年教師的成長(cháng)，提高我校英語(yǔ)師資隊伍的整體水平。鼓勵學(xué)校英語(yǔ)科組之間的相互交流與學(xué)習。
�。ǘ┨岣邔W(xué)生的英語(yǔ)能力
1、 為了加強外語(yǔ)基礎教育，創(chuàng )造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng )設英語(yǔ)的氛圍，提供說(shuō)話(huà)情景，在校內開(kāi)展“英語(yǔ)廣場(chǎng)”活動(dòng)。計劃祥見(jiàn)《僑樂(lè )小學(xué)英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)計劃》。
2、 繼續實(shí)施每月一檢查的“English champs”的評比活動(dòng)，爭取各班班主任的配合，實(shí)施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。
3、 開(kāi)展學(xué)科競賽.為了在外語(yǔ)學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育，培養小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激勵在小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)上成績(jì)優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將舉行英語(yǔ)演講競賽，各年級主題如下：
1) 三年級“Colour & Transportation”
2) 四年級“hero&heroin”
3) 五年級“I want to be …when I grow up.”
4) 六年級自選主題
工作安排表
九月
1、課堂常規教育。
2、各年級參加教材分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、教研活動(dòng)：制定、落實(shí)本學(xué)期工作計劃。著(zhù)手準備本學(xué)期三大重要工作。
5、 開(kāi)展英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)
十月
1、課題組的研究計劃及個(gè)人的子課題研究計劃在科組內進(jìn)行交流。
2、織全校師生周二午會(huì )英語(yǔ)廣播學(xué)習、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習。
3、教研活動(dòng)。
4、研討課
十一月
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽(tīng)課。
2、開(kāi)展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會(huì )英語(yǔ)廣播學(xué)習、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習。
5、研討課
十二月
教研活動(dòng)：
1、三至六年級十六周開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科演講競賽活動(dòng)
2、新課程標準理論學(xué)習。
3、三、四、五年級進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量抽檢。
4、教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文。
5、復習指導及學(xué)期期末復習。
一月
1、期末考試
2、期末學(xué)生成績(jì)統計、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。
科組工作計劃8
為了全面落實(shí)、充分借鑒“六步實(shí)效教學(xué)流程”，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹(shù)立全新的語(yǔ)文教育觀(guān)，構建全新而科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)目標體系、教材體系、課堂體系，創(chuàng )造新時(shí)代的語(yǔ)文，真正發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的龍頭作用，拉動(dòng)和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革，相互融合，共謀發(fā)展，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
一、指導思想:
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深入課堂、及時(shí)調研、適時(shí)反思和總結，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。在全校師生中繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、基本思路
在“定方向、定目標、定課型、定內容”的基礎上，凸顯“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養思維，學(xué)會(huì )寫(xiě)作”的總體目標，把提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標的，把學(xué)會(huì )寫(xiě)作，能說(shuō)會(huì )寫(xiě)作為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的核心目標，構建全新的、開(kāi)放的、富有創(chuàng )造性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫(xiě)作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫(xiě)作搞閱讀，錘煉語(yǔ)言、培養思維等從屬目標”的語(yǔ)文定向教學(xué)新戰略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科導生制課堂，認真探索、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標、講求實(shí)效，開(kāi)啟新思路、堅持新理念、落實(shí)新構想，努力實(shí)現一舉多得、一課多贏(yíng)，開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)新局面。
三、具體措施：
1.更新教育觀(guān)念，徹底摒棄傳統的語(yǔ)文教學(xué)體系，構建從目標到載體再到方法的完整的教學(xué)流程，系統實(shí)施語(yǔ)文定向教學(xué)，適時(shí)恰當地借鑒使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”，堅持以教師為主導，學(xué)生為主體，通過(guò)導生制課堂，實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化，從根本上解決長(cháng)期以來(lái)一直困擾語(yǔ)文教學(xué)的四大難題，即：復雜化的問(wèn)題、實(shí)效差的問(wèn)題、載體窄的問(wèn)題和功能弱的問(wèn)題。
2.明確教學(xué)目標，深刻理解語(yǔ)文定向教學(xué)的真正內涵。學(xué)校要求每個(gè)語(yǔ)文教師都做語(yǔ)文定向教學(xué)的研究者，在語(yǔ)文學(xué)科備課組組長(cháng)的領(lǐng)導下，利用集體備課的時(shí)間認真學(xué)習，積極研討語(yǔ)文定向教學(xué)，從總體上把握今后語(yǔ)文教學(xué)的方向，明確教學(xué)目標，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)班級、每一節課上。
我們的方向是：構建完整的語(yǔ)文定向教學(xué)體系，解決語(yǔ)文清晰度的問(wèn)題。在工具性和人文性和諧統一的前提下，以工具性為核心，以人文性為載體，由單純的“教教材”，轉向“用教材教”，由單一的基礎知識教學(xué)，轉向綜合能力的訓練，最終實(shí)現提高學(xué)生語(yǔ)文能力，提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標。
我們的目標是：緊扣語(yǔ)文教學(xué)的核心要素，直奔工具性目標。把“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養思維、學(xué)會(huì )寫(xiě)作”確定為今后語(yǔ)文教學(xué)要遵循的總目標，讓孩子通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文真正在字詞上有所得，在語(yǔ)言上有所得，在思維上有所得，在寫(xiě)作上有所得，而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會(huì )寫(xiě)作。從教師備課，到預設學(xué)案，到選擇教法、學(xué)法，到確定課型，直至確定課堂教學(xué)內容體裁，都要以此為依據和標尺，所有的教學(xué)活動(dòng)都要有利于這個(gè)目標的實(shí)現。各年段都要有落腳點(diǎn)，都要有具體落實(shí)的目標和途徑，并且要明確寫(xiě)進(jìn)語(yǔ)文組及每個(gè)語(yǔ)文教師個(gè)人的工作計劃。
3.確定語(yǔ)文課型，落實(shí)教學(xué)總體目標。根據各年段、各班級的具體學(xué)情，確定字詞課、語(yǔ)言課、思維課、寫(xiě)作課四種基本課型，并結合實(shí)際做相關(guān)調整，要上什么課型像什么課型，要根據課型確定學(xué)習內容，選擇具體目標。
4.采取各種途徑，實(shí)現具體目標。
(1)掌握字詞：立足教材，采取課內學(xué)習和課外學(xué)習相結合的途徑，實(shí)現會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )講、會(huì )用的目標。根據我校實(shí)際，低年級字詞課可占用課時(shí)進(jìn)行，高年級字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫(xiě)實(shí)踐中，借助工具書(shū)自主學(xué)習。
(2)錘煉語(yǔ)言：通過(guò)相應載體上好語(yǔ)言課。采取多讀多講、情境表達、描述意境、即興表達、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語(yǔ)言訓練，實(shí)現語(yǔ)言流暢，表意性強，具有邏輯性的目標。根據我校實(shí)際，低年級主要進(jìn)行語(yǔ)言的流暢性和表意性訓練，高年級主要進(jìn)行語(yǔ)言的表意性訓練和邏輯性訓練。
(3)培養思維：培養思維要和閱讀，寫(xiě)作結合起來(lái)，用最簡(jiǎn)單的辦法承載最復雜的訓練內容。利用歷史事件、生命科學(xué)、生活場(chǎng)景、社會(huì )現象、哲學(xué)思想等素材上好思維課。
(4)學(xué)會(huì )寫(xiě)作：我校今后的語(yǔ)文教學(xué)要始終堅持以作文教學(xué)為主線(xiàn)，讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間，采取片段訓練與整篇訓練、口頭作文與書(shū)面作文相結合等多種途徑，運用觀(guān)察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫(xiě)作課，實(shí)現作文構思、語(yǔ)言組織、技巧運用、作文修改等綜合能力的目標。低年級以寫(xiě)內容具體的記敘文為主，高年級以寫(xiě)復雜記敘文和有理有據的議論文為主。同時(shí)，各年段學(xué)生都要根據生活需要，學(xué)寫(xiě)一些日常應用文。此外，每學(xué)期至少完成一篇實(shí)用性大作文的寫(xiě)作(主要是調查報告等)。
5.實(shí)施“生活語(yǔ)文”，廣辟課程資源，徹底打破教材局限，溝通課內課外，將語(yǔ)文引向生活的'廣闊天地。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。生活是寫(xiě)作取之不盡，用之不竭的源泉。以往我們的作文教學(xué)，不僅與閱讀嚴重脫節，更與生活脫離。學(xué)生在閱讀量少，缺乏生活體驗，眼界極度狹窄，思維限于僵死的情況下進(jìn)行寫(xiě)作，寫(xiě)出來(lái)的文章焉能不語(yǔ)言貧乏，內容空洞，缺乏靈動(dòng)性，毫無(wú)鮮活感?為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們采取以下措施：
進(jìn)一步細化年段寫(xiě)作目標，組織寫(xiě)作單元，整合重組教材(以現行各版本教材為藍本)并根據教學(xué)需要，努力向生活延伸。
(1)徹底打破一本教材打破天下的局面，要圍繞目標的實(shí)現到各種教材中去選擇載體。有利則取，不利則舍，變“我圍教材轉”為“教材為我用”。
(2)努力拓寬教材渠道，大膽引進(jìn)課外內容，舉凡報章雜志，課外書(shū)籍，時(shí)文美文，中外名著(zhù)，古代詩(shī)詞，現代新詩(shī)，歌曲小品，文學(xué)腳本，只要有利于寫(xiě)作目標的實(shí)現，又適合使用，均斟酌采用。
(3)跳出教材圈子，走向生活天地。堅決破除教教材又教不好教材的現象，努力挖掘包括教材在內的更深更廣的閱讀資源和生活資源。主要包括：
(1)整合后的現有教材資源。
(2)課外讀物(應占相當比例)
(3)影視節目(如看電影寫(xiě)影評，看電視專(zhuān)欄節目寫(xiě)觀(guān)后感)
(4)網(wǎng)絡(luò )資源，遠程教育，相關(guān)學(xué)科。
(5)觀(guān)察自然，社會(huì )調查等語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。
教師要在實(shí)踐中探索，不斷積累經(jīng)驗，努力提高利用教材和研發(fā)教材的能力，最終達到拋掉手中教材，也能左右逢源，隨時(shí)隨地都能獲取符合目標要求和課型所需的教材資源的無(wú)限境界。
6.建立評價(jià)體系，細化評價(jià)辦法，確保語(yǔ)文定向教學(xué)總體方案的貫徹實(shí)施。對學(xué)生作文的評價(jià)分類(lèi)操作，師生共同參與評價(jià)。
第一類(lèi)：課堂呈現部分，即按教學(xué)計劃完成的作文(每周兩篇整篇作文，適量的專(zhuān)題訓練)。以教師評價(jià)為主，學(xué)生參與評價(jià)，對有代表性的作文要寫(xiě)出書(shū)面評價(jià)意見(jiàn)。
第二類(lèi)：課外練筆部分，包括日記，素材積累，精美文段，仿寫(xiě)練習以及其他自由寫(xiě)作。每學(xué)期不少于一萬(wàn)字，主要由學(xué)生小組交流評價(jià)，教師參與評價(jià)過(guò)程，提出指導性意見(jiàn)。
四、幾項具體工作
(一)加強教研常規管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1、每月用八次的教研活動(dòng)要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處。每月第一周的教研日為整個(gè)教研組研討學(xué)習時(shí)間，由教研組長(cháng)組織并安排專(zhuān)人進(jìn)行教研培訓;后三周的教研日為各備課組集體備課時(shí)間。
2、開(kāi)設組內教研課，以青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)和中老年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )為契機，展開(kāi)聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)評課活動(dòng)主要以本學(xué)科的課為主，認真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。聽(tīng)評課安排與教務(wù)處安排一致，提倡教師個(gè)人相互聽(tīng)評課，相互學(xué)習，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力。本學(xué)期每月每人寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案，一份說(shuō)課稿和一份評課稿，期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案展覽評比。
3、備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。各備課組按照要求提前一周備課，主備課老師在教研日要準備下周需要上課的教案，將紙質(zhì)教案發(fā)放到備課組每個(gè)老師手中，針對教學(xué)中可能會(huì )出現的問(wèn)題進(jìn)行研究。下個(gè)教研日所有老師將寫(xiě)有自己修改意見(jiàn)和教學(xué)反思的紙質(zhì)教案上交教研組長(cháng)或備課組長(cháng)。
4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴格按照教務(wù)處的安排執行。備課組長(cháng)要提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平，注重基礎和考查能力并進(jìn)。
6、九年級語(yǔ)文老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行補救，為中考能取得好成績(jì)奠定基礎。
(二)加強課題研究，提升教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討，通過(guò)集體備課展開(kāi)對話(huà)爭辯，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!
2、組織全體老師利用校本研訓時(shí)間認真學(xué)習教育理論，學(xué)習研讀名師課堂實(shí)錄，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認真組織所有語(yǔ)文教師參加學(xué)校組織的課題研究工作，協(xié)助教導處做好今年的課題研究推廣工作。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
4、實(shí)施智慧共享，嘗試組織教師進(jìn)行網(wǎng)上交流。
(三)重建校園文學(xué)興趣小組，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
1、開(kāi)學(xué)第一周完成學(xué)科興趣小組重建方案，上交學(xué)校校委會(huì )審核通過(guò)。
2、第二周在學(xué)生中招聘興趣小組成員和稿件校對與編輯。興趣小組成員可由語(yǔ)文老師推薦也可以由學(xué)生自我推薦，興趣小組稿件校對與編輯要接受考試之后方能聘用。
3、力增和學(xué)校團總支合作，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟文學(xué)園地，號召愛(ài)好寫(xiě)作的廣大學(xué)生將自己的優(yōu)秀習作上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對文學(xué)園地進(jìn)行管理。
4、爭取能一月出一期校報。
5、加強網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò )教研為初中語(yǔ)文特色教研，我們將利用網(wǎng)絡(luò )平臺，提供給教師一些可資借鑒的教學(xué)資料同時(shí)交流教師教學(xué)論文、教學(xué)反思、學(xué)生習作。本學(xué)期將繼續利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研討，以推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的開(kāi)展。
(四)繼續開(kāi)展“讀經(jīng)典文學(xué)，與好書(shū)相伴”的讀書(shū)活動(dòng)。
1、每周每班至少安排一節讀書(shū)課。盡量爭取學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室對學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生也可從家里自帶書(shū)籍，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)。
2、每學(xué)期至少安排一名老師給學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)講座，告訴學(xué)生讀什么書(shū)，怎么讀?搞好讀書(shū)筆記評選工作。本學(xué)期將積極引導廣大語(yǔ)文教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，并以讀書(shū)筆記評選工作為契機，明確閱讀內容，盡可能使課外閱讀與課堂閱讀教學(xué)同步，拓寬講堂閱讀教學(xué)的寬度，從而提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量。
3、要求每個(gè)學(xué)生堅持做好讀書(shū)筆記，在適當的時(shí)候班內可安排進(jìn)行讀書(shū)筆記展覽，可一個(gè)班級也可多個(gè)班級同時(shí)進(jìn)行，讓學(xué)生相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
4、在期中考試以后開(kāi)展一次以“讀書(shū)”為主題的演講比賽，作為本次讀書(shū)活動(dòng)的總結大會(huì )。
5、學(xué)生在語(yǔ)文教師的指導下，堅持每天練習一張鋼筆字，規范方快字的寫(xiě)法，提高學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)速度和優(yōu)美度。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，是家長(cháng)和社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組還是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的樂(lè )園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開(kāi)展;教研組民主、和諧的氛圍的營(yíng)造;教研組“組本研究的順暢推進(jìn)。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，本學(xué)期將堅持踐行辦學(xué)理念，落實(shí)工作思路，加強教師培訓，創(chuàng )造出色成績(jì)的工作方針。
科組工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作將努力學(xué)習貫徹《江蘇省信息技術(shù)課程指導綱要(試行) 》，不斷改進(jìn)完善教師的教學(xué)方法，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，努力提高課堂教學(xué)效益。促進(jìn)教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng )信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結合的有效途徑和方法。采取多種渠道和措施繼續抓課堂教學(xué)質(zhì)量，加大本學(xué)科的教學(xué)改革力度，推動(dòng)我校教育向現代化、信息化發(fā)展。
二、教研組工作重點(diǎn)
1、重視理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。認真學(xué)習貫徹新的《江蘇省信息技術(shù)課程指導綱要(試行》，深入理解和鉆研課程指導綱要，明確各階段的教學(xué)目標與任務(wù);熟悉教材內容和知識體系，把握教材各部分在學(xué)科體系中所占的地位、作用和內在聯(lián)系。不斷改進(jìn)完善教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)。
2、加強集體備課與聽(tīng)課，篤實(shí)學(xué)科活動(dòng)。根據學(xué)校教導處計劃，充分發(fā)揮集體智慧，取長(cháng)補短，共同探討、解決教學(xué)設計中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，達到共同提高、共同進(jìn)步的目的。確實(shí)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展，教研組將作好集體備課的工作，加強實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的過(guò)程，注意情境創(chuàng )設及設計意圖的確立。確保教研組內教師積極互相聽(tīng)課、評課，努力提高課堂教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量。
3、精心組織與開(kāi)展信息技術(shù)社團活動(dòng)。精選優(yōu)秀的學(xué)生參加電腦興趣班，加強輔導積極籌備參與“保定市第十屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”。積極指導學(xué)生創(chuàng )作各類(lèi)電腦作品，并挑選優(yōu)秀作品送交參加比賽，力求取得優(yōu)秀的成績(jì)，繼續保持學(xué)生電腦比賽中所取得優(yōu)異成績(jì)。
4、加強計算機技術(shù)學(xué)習，努力提高計算機業(yè)務(wù)水平。平時(shí)自學(xué)一些軟件的使用，了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài)。這也和信息技術(shù)本身這門(mén)前沿學(xué)科相關(guān)，只有及時(shí)掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。
5、完善學(xué)校校園網(wǎng)，保證其暢通不阻。做好設備的維護與保養，做好計算機網(wǎng)絡(luò )的安全工作，定時(shí)升級病毒庫，定時(shí)查殺病毒，定時(shí)檢查網(wǎng)絡(luò )，使校園網(wǎng)絡(luò )穩定暢通，努力做到綠色上網(wǎng)。并保障學(xué)校網(wǎng)站、辦公平臺、教室多媒體、辦公室電腦等正常運行。根據不同層次，對本校教師進(jìn)行計算機應用方面的培訓和常用課件制作培訓，提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新。在老師們遇到的信息技術(shù)使用困難時(shí)，將給予及時(shí)的幫助。
三、方法措施
信息技術(shù)的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法等需要教師花費更多的時(shí)間、更多的勞動(dòng)去學(xué)習、去探索、去實(shí)踐。不少信息技術(shù)教師不但要完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要擔負各種競賽輔導和輔導其他學(xué)科教師制作課件等工作。而且在教學(xué)過(guò)程中，教師還要進(jìn)行計算機房和網(wǎng)絡(luò )系統的軟件、硬件管理和維護。而信息技術(shù)發(fā)展的速度日新月異，教師必須要不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐，才能不斷跟上發(fā)展的步伐。要完成這樣的任務(wù)，必須不斷地學(xué)習信息技術(shù)方面的知識，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養，以適應信息技術(shù)教學(xué)的不斷發(fā)展。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中要加強區信息技術(shù)教師的合作和交流，組織信息技術(shù)教師學(xué)習新的教學(xué)理論，并積極組織教師撰寫(xiě)論文，博客等，全面提高我區的信息技術(shù)教師的`素養。
1、規范組內教師的教學(xué)設計。教學(xué)設計應具備授課課題、設計思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)策略與手段、課前準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計和板書(shū)設計等內容。對教材內容的分析從教材結構、前后聯(lián)系、教學(xué)目標等角度進(jìn)行，做到準確、全面、有效。
2、根據信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，課堂中要堅持精講多練原則，選擇合適的講授方式和時(shí)機，控制講授和演示時(shí)間。演示操作要規范、細致、熟練。要善于運用生動(dòng)的表述、形象的比喻將抽象計算機知識通俗化、情趣化，教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、情境描述要生動(dòng)、環(huán)節過(guò)渡要自然、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要規范、設問(wèn)小結要清晰。
3、采用多種教學(xué)方法，重視師生互動(dòng)，善于捕捉學(xué)生表達中的亮點(diǎn)與不足，及時(shí)總結提煉學(xué)生中有價(jià)值的學(xué)習經(jīng)驗、多樣化的操作方法、解決問(wèn)題的創(chuàng )新思維。每節課預留課堂小結時(shí)間，結合課堂回顧和技術(shù)展望兩項內容，小結內容應包含本課所獲得的知識、所掌握的技能、學(xué)生課堂上的表現等。
4、注重課堂上的即時(shí)評價(jià)，并統一使用新制定的學(xué)生課堂評價(jià)表，對學(xué)生的每堂課進(jìn)行及時(shí)評價(jià)并反饋學(xué)生。注重學(xué)生們平時(shí)的課堂表現，及時(shí)了解學(xué)生操作和學(xué)習狀況，擇機作出教學(xué)調整。
科組工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期，藝術(shù)科組要切實(shí)貫徹學(xué)�？傮w工作計劃，以學(xué)校被評為廣東省一級學(xué)校和建設校園網(wǎng)為契機，進(jìn)一步抓住機遇，深化改革，強化以人為本的教育思想，強化“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念，以育人為本，以質(zhì)量為本。注重德育的實(shí)效性，注重教學(xué)常規管理。危機意識，發(fā)展意識。堅持開(kāi)展素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。為將我校建設成為區域性現代化特色名校而努力。
二、具體工作
1、實(shí)施教育現代化工程，實(shí)現學(xué)科跨越式發(fā)展
�。╝）把“學(xué)科教學(xué)改革、創(chuàng )新精神培養、實(shí)踐能力訓練、信息技術(shù)運用”結合起來(lái)，學(xué)習校園網(wǎng)及電教平臺的使用方法，做到熟練運用，經(jīng)常使用。
(b）讓數字化對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。加強資源庫建設，按學(xué)科、年級、學(xué)期分門(mén)別類(lèi)將原有教學(xué)資料、光盤(pán)資料、自制課件進(jìn)行壓縮和編排，在此基礎上通過(guò)購進(jìn)和自制等方式，擴充教學(xué)資源庫。
2、在教學(xué)中扎實(shí)開(kāi)展德育工作，開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作新局面
(a）抓師德師風(fēng)建設，樹(shù)師德典范，以滿(mǎn)腔熱情投入到工作中去，正確處理同事關(guān)系、師生關(guān)系及與家長(cháng)關(guān)系，在言行舉止、工作態(tài)度、待人接物、儀表衣著(zhù)等方面做學(xué)生的表率
(b）堅持課堂滲透德育教育，教師牢固樹(shù)立教書(shū)育人觀(guān)念，在平時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程中注意挖掘教材中的德育因素，根據學(xué)科特點(diǎn)滲透思想品德教育，以培養學(xué)生良好的思想和行為習慣。開(kāi)展愛(ài)國主義旋律教育，在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育、環(huán)保教育，探索教育新途徑，努力培養高素質(zhì)人才。
(c）加強以誠信教育為重點(diǎn)的'基礎道德教育和日常行為規范養成教育。教師在打正式鈴前到達教室門(mén)口，保證上課時(shí)間；強化上課集隊紀律訓練，培養良好學(xué)習習慣；保持藝術(shù)樓的環(huán)境清潔；各功能場(chǎng)室維護有法、布置具特色，為學(xué)生創(chuàng )設良好的藝術(shù)熏圍。
3、圍繞質(zhì)量主題，抓好學(xué)科教學(xué)教研工作
(a）美術(shù)學(xué)科繼續開(kāi)展以“運用現代信息技術(shù)培養學(xué)生思維品質(zhì)”為專(zhuān)題的學(xué)科實(shí)驗研究。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：總結前幾階段的實(shí)驗情況，并形成階段性實(shí)驗成果（包括論文、優(yōu)秀課例錄像、設計方案、研究專(zhuān)題設計實(shí)施方案、實(shí)施案例等）。
(b）三位實(shí)驗老師繼續圍繞自己的研究專(zhuān)題上一節實(shí)驗研究課，并做好課前集體備課、課后集體評課，及時(shí)總結、及時(shí)推廣等工作。對實(shí)驗研究課進(jìn)行數據檢測，撰寫(xiě)教學(xué)案例及分析，整理實(shí)驗資料數據建立實(shí)驗檔案；驗研究課的教學(xué)軟件、建立基于IE瀏覽器的教學(xué)軟件資源庫；把優(yōu)秀課例拍攝成錄像，準備參加全國的課題研究交流會(huì )。教師對實(shí)驗研究課進(jìn)行數據檢測，撰寫(xiě)教學(xué)案例及分析，整理實(shí)驗資料數據建立實(shí)驗檔案。
4、做好各項常規工作，確保日常教學(xué)質(zhì)量的提高
(a）堅持質(zhì)狠抓常規課堂教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、深化教育改革、全方位開(kāi)展創(chuàng )新教育、培養學(xué)生創(chuàng )新精神。重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革；強調方法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習興趣的激發(fā)；全方位、大幅度地推行課堂教學(xué)改革、
(b）要有計劃地、有步驟地逐步形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)習相關(guān)經(jīng)驗性論文，加深理解何為“善導”，如何“善導”。在教育教學(xué)工作中探索引導學(xué)生的方法，努力使自己成為一位“善導”的老師。組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良性競爭的環(huán)境，并激發(fā)學(xué)生敢于競爭的意識，掌握在競爭中取勝的方法，學(xué)會(huì )面對競爭失敗的挫折。
(c）不斷增強教師理論及業(yè)務(wù)的學(xué)習與提高，學(xué)習新科學(xué)論、專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)理論和素質(zhì)教育理論，按時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，，特別是新課程標準的學(xué)習。
(d）制定好各類(lèi)計劃、備好課、上好課、課后寫(xiě)好教學(xué)后記；作業(yè)分層次、扶持輔導中下生。學(xué)生成績(jì)堅持實(shí)行以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹鳎ˋBCD）；開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)
�。╡）隨時(shí)歡迎學(xué)校隨堂聽(tīng)課、巡堂檢查；迎接教研室視導。
4．開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，力爭出好作品；
開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，訓練和組織學(xué)生參加學(xué)校、區、市、省、全國及國際的各類(lèi)項比賽，爭取獲得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校爭取榮譽(yù)；
科組工作計劃11
一、指導思想
在教導處的領(lǐng)導下，團結奮斗，認真學(xué)習新課程標準，貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，力求為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng )造條件，為學(xué)生的終身學(xué)習打下基礎。
二、工作重點(diǎn)
1、深入學(xué)習學(xué)校教學(xué)模式。
2、積極探討先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生自學(xué)能力。
3、積極參與英語(yǔ)特色活動(dòng)，出謀劃策。
4、認真備戰中招。
5、做好新教師的指導工作，讓她們更快更好地成長(cháng)。
三、工作安排
1、嚴格按質(zhì)按量完成備課任務(wù)，有活動(dòng)記錄，記錄內容包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員以及備課的基本程序。強調資源共享，不斷完善教學(xué)資料的收集、整理、儲存工作。本學(xué)期要嚴格跟進(jìn)各備課組集體備課。
2、認真探討“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式，探索有效的方法，大膽創(chuàng )新，大膽嘗試，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。充分利用科組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)，探討如何在新課堂教學(xué)模式下使工作達到更理想的效果。
3、搞好第二課堂活動(dòng)，出好學(xué)科板報，加強日常英語(yǔ)的學(xué)習，進(jìn)一步擴大英語(yǔ)科組的影響力，本學(xué)期要繼續加強特色課的工作，把創(chuàng )新教育理念灌輸到教書(shū)育人的過(guò)程中，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，針對不同年齡段學(xué)生的不同表現，寓思想教育于教學(xué)工作中，為學(xué)校的英語(yǔ)特色教育貢獻力量。
4、根據我校的實(shí)際情況，其中初一要為初二的能力競賽做準備；初二繼續培養英語(yǔ)學(xué)科尖子，為初三打好基礎；初三按級組要求，重點(diǎn)照顧各線(xiàn)臨界生，同時(shí)注意關(guān)注全體同學(xué)。
5、重視單元測試及各種考試，備課組內出好試題，出題務(wù)求根據學(xué)生實(shí)際情況，平時(shí)測試以激勵為主，嚴格執行學(xué)校的目標要求，不要打擊學(xué)生學(xué)習積極性，測試后要作好質(zhì)量分析。
6、認真布置作業(yè)，作業(yè)要講究質(zhì)量，及時(shí)批改，可繼續嘗試讓學(xué)生自主批改，各備課組可以根據具體情況制訂批改方式，并在科組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流，力求找出最有效的方法。作業(yè)分量為每天一次，每次20分鐘。作業(yè)檢查及不定期的抽查（由教導處直接負責）結果算入期末考核。特別要抓好單詞聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)關(guān)工作，讓同學(xué)們從初一開(kāi)始就過(guò)好詞匯關(guān)。同時(shí)，各年級均要重視造句能力和閱讀能力的培養。
作業(yè)格式：每次作業(yè)前寫(xiě)上當天的日期，書(shū)寫(xiě)清晰規范，版面整潔美觀(guān)。
作業(yè)布置內容：根據當天教學(xué)要求，結合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生能獨立完成為限。
作業(yè)批改要求：可用A，B，C等級，也可用具體分數，但錯的地方要有標記并要求學(xué)生更正。
6、積極參加各種教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔上級的教研活動(dòng)（包括校級、鎮級、區級等），提倡多寫(xiě)論文，在提高實(shí)際教學(xué)能力的同時(shí)提高自身的'理論水平。充分利用學(xué)校的設施設備，不斷提高自身的學(xué)科教學(xué)水平和電化教學(xué)水平，認真為各項教學(xué)活動(dòng)作好準備（包括校教研課題的實(shí)驗活動(dòng)、英語(yǔ)特色活動(dòng)、各級競賽、課件比賽等）。本學(xué)期學(xué)校將繼續組織教研專(zhuān)題交流，各老師要認真開(kāi)展活動(dòng)。要進(jìn)一步提高課堂管理水平，向課堂要質(zhì)量，經(jīng)驗較少的老師要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，而且不應該局限在本科組。
7、科組活動(dòng)正�；�。教導處已為各備課組預留了活動(dòng)時(shí)間，另外，本學(xué)期如有機會(huì )組織科組老師外出聽(tīng)課一次，取人之長(cháng)，補己之短。
8、抓緊初三的教學(xué)工作，積極研究中考動(dòng)向，初三備課組要把中考研究作為集體備課的一部分，根據最新信息定好總體計劃和分階段計劃，力爭完成學(xué)校的各項指標。第一，抓好課堂常規教學(xué)，充分利用課堂40分鐘。第二，課外分層輔導既要分工負責，又要集體研討，力爭有實(shí)效。第三，定好復習計劃，提前準備各種所需資料，用好早讀及“日清”。
9、做好新教師的“一幫一”工作，多把機會(huì )給新教師。本科組新教師較多，而且大多是剛畢業(yè)沒(méi)多久的，教學(xué)經(jīng)驗相對較少，因此，新老師要嚴格要求自己，互相學(xué)習，互相幫助，力爭迅速適應本地區教學(xué)。
10、結合學(xué)校工作安排，積極為初一公辦班教學(xué)出謀劃策，特別是承擔公辦班教學(xué)的老師，平時(shí)也要互相交流好的做法和體會(huì )。
11、本學(xué)期實(shí)際講授新課時(shí)間約為19周，學(xué)校分別在第7周和第14周安排兩次月考，期末考時(shí)間在第22周，使用區教研室試題，全鎮統考統改。具體操作聽(tīng)從教導處安排。初三模擬考有三次，分別在第7、13、16周。
12、參加工作三年內及調來(lái)我校一年內的新教師要有詳細的教案，使用備課本，本人制作的課件也要文字化，課后要有小結或反思。其他老師教案可直接備在電腦上，但電腦課件不齊全的，應在備課本上補充完整，以便教導處檢查。
13、必須對學(xué)生的心理健康教育引起足夠重視，因學(xué)習而產(chǎn)生的心理問(wèn)題是中學(xué)生主要的心理問(wèn)題。教育的一個(gè)重要目標是培養全面發(fā)展的人，而良好的心理素質(zhì)是促使人全面發(fā)展的前提。素質(zhì)教育目標的實(shí)現在很大程度上取決于心理健康教育的成敗。在競爭激烈的今天，健康的心理和良好的應變能力顯得尤為重要。學(xué)校素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，老師們要把心理健康教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，通過(guò)不同的教學(xué)途徑，變換多種教學(xué)方法，運用每一教學(xué)步驟，在傳授知識，訓練技能的同時(shí)，培養學(xué)生的心理素質(zhì)。
14、環(huán)境保護現是一項"基本國策"，綠色環(huán)保是21世紀最時(shí)尚，最潮流的一個(gè)世界話(huà)題，環(huán)境教育，人人有責，老師們要根據英語(yǔ)科課程特色，充分利用學(xué)科材料，教育學(xué)生樹(shù)立促進(jìn)和保護環(huán)境、服務(wù)社會(huì )的道德感和責任感，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)、態(tài)度和習性，從而付諸行動(dòng)，從小事做起，從身邊做起，使環(huán)保理念能真正通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體現出來(lái)。
15、聽(tīng)課要求：一般為12節/學(xué)期。新老師要多聽(tīng)課（特別是指導老師的課）。
科組工作計劃12
一．指導思想：
本學(xué)期我校英語(yǔ)科組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)工作水平。
二．主要工作：
1．加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養：
1）認真學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次科組人員共同學(xué)習的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革
�。�1）抓課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的主陣地，我校積極開(kāi)展組內聽(tīng)課、校外聽(tīng)課。通過(guò)評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教師精神飽滿(mǎn)，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，充分運用實(shí)物，圖片，直觀(guān)教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
�。�2）抓集體備課
本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
�。�3）抓作業(yè)批改
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現“減負增效”的目的.。
�。�4）抓教學(xué)質(zhì)量
關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導工作。認真分析試卷，及時(shí)總結和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
3．開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習興趣：
�。�1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競賽。并適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵。
�。�2）認真準備英語(yǔ)競賽，并爭取獲得好成績(jì)。
三．教研安排：
二、三月份：
1．討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2．認真學(xué)習“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規，并在組內進(jìn)行交流，以指導教師的教學(xué)實(shí)踐。
3．根據各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊。
4．組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，取長(cháng)補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、五月份：
1．教研組會(huì )議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗�；ハ嗳￠L(cháng)補短。開(kāi)展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”。
2．做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量分析。
3．組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)
4．認真做好教學(xué)工作，培養學(xué)生各項能力。
5．開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
六月份：
1．組織教師交流在新課程標準下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
2．完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.
七月份：
1．期末質(zhì)量調研分析。
2．教學(xué)工作總結。
科組工作計劃13
結合英語(yǔ)教研室工作計劃和本校的教學(xué)計劃,現將本科組本學(xué)期的工作計劃如下:
一學(xué)習教育教學(xué)理論,轉變教育觀(guān)念
1.教學(xué)中主張以課程改革為契機,以新課程標準為導向,認真轉變教學(xué)理念,倡導活動(dòng)教學(xué)模式。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口、筆頭交流的能力,鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。同時(shí)要繼承和發(fā)揚好的傳統的英語(yǔ)教學(xué)方法,全面培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。為此,教師必須認真完成教學(xué)設計,精心設計語(yǔ)言教學(xué)的情景,呈現任務(wù)的方式和實(shí)施活動(dòng)的組織形式。課堂上要盡量通過(guò)設問(wèn)和應用性的交流活動(dòng)為學(xué)生留有運用英語(yǔ)的空間。
2.適應新的教學(xué)評價(jià)機制。英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性, 評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的'表現和合作能力為主要依據。
3.善于進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi),深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。
二、抓好常規教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量。
1.精心設計每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．加強多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。
3.落實(shí)參加今年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽的輔導工作。力爭取得更上一層樓的好成績(jì).
4.加強科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語(yǔ)，不斷學(xué)習，并善于學(xué)習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會(huì )從一定理論的高度去審視外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高自己對語(yǔ)言和語(yǔ)言教學(xué)的認識，促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。通過(guò)自己親切的話(huà)語(yǔ)，自然的動(dòng)作，生動(dòng)的表情，傳遞尊重學(xué)生的信息，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。
5.認真落實(shí)學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作.爭取每個(gè)教師都能展現自己優(yōu)秀的一面,上出自己的特色.
6、按時(shí)參加科組、備課組的活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)言。（科組活動(dòng)每周一次）
7、切實(shí)做好以老帶新的工作，落實(shí)“一幫一”的組合，指導年輕教師備好課、寫(xiě)好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)。
7. 具體的工作安排如下：
九月份：
1 、學(xué)習市局、學(xué)校的工作計劃，征求本科組教師的意見(jiàn)后訂出科組計劃和個(gè)人工作計劃。
2 、李云老師的見(jiàn)面課。
3 、制訂出競賽輔導的計劃并著(zhù)手開(kāi)始實(shí)施。
十月份：
1、吳海茵老師的名師示范課。
2 、以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)的科組研討會(huì )。
3 、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十一月份：
1 、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽初賽。
2 、準備期中考試。
3 、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語(yǔ)教學(xué)案例征集評比活動(dòng)” 。
4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十二月份：
1 、符海浪老師的英語(yǔ)研究課。
2 、組織初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽決賽。
3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。
20xx年1月：
1 、開(kāi)始校內的教學(xué)常規檢查。
2、復習、期考。
3 、寫(xiě)好期末科組總結和個(gè)人工作總結。
科組工作計劃14
【指導思想】：
本學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)科組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃，圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，圍繞學(xué)�！皫熒】岛兔腊l(fā)展”的理念，以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索高效的課堂教學(xué)方法和策略。通過(guò)對多種課堂教學(xué)形式的研究，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，以強化管理為抓手，追求有效教學(xué)，打造“清和”課堂，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加大閱讀教學(xué)的力度，全面推進(jìn)閱讀教學(xué)的改革創(chuàng )新，積極開(kāi)展詩(shī)詞活動(dòng)，努力為學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)美的閱讀環(huán)境，為他們的書(shū)香人生奠定基礎，以促使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
【活動(dòng)時(shí)間】：
單周周二下午一——四年級備課組活動(dòng)，時(shí)間兩節課，五、六年級參加片區備課組活動(dòng)；雙周周二下午為學(xué)科組活動(dòng)，時(shí)間是1：35——5：00。
【具體措施】：
一、加強日常學(xué)科教學(xué)管理
組織組員認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立“一二三四”意識，加強對新教材、新理念的掌握。認真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續加強學(xué)生學(xué)習常規的指導。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，在閱讀感悟中習得方法，遷移運用。
二、認真組織落實(shí)“雙基訓練”過(guò)關(guān)檢測
本學(xué)期認真組織各年級的“雙基訓練”過(guò)關(guān)檢測。要求學(xué)科組、備課組的過(guò)關(guān)驗收均做到有方案，有過(guò)程性資料（試卷、照片）。過(guò)關(guān)檢測的相應材料及時(shí)上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學(xué)期結束一起上交。
三、“三組聯(lián)動(dòng)”，積極開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)
積極組織教師參與到“三組聯(lián)動(dòng)”中來(lái)，加強對《“清和”合作課堂建設的行動(dòng)研究》三個(gè)課題理論知識的學(xué)習，配合各自備課組的'課題研究，引導本校語(yǔ)文教師積極參與課題實(shí)踐和結題活動(dòng)，提升語(yǔ)文教師的教研能力，提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。
四、穩步推進(jìn)閱讀活動(dòng)，書(shū)香浸潤校園
穩步推進(jìn)閱讀活動(dòng)，教師注重利用學(xué)生的閱讀期待激發(fā)興趣，讓學(xué)生愉快讀書(shū)，主動(dòng)探究，要讓學(xué)生覺(jué)得閱讀是件快樂(lè )的事情，而不是把課外閱讀當成一種負擔。提倡師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，避免交流的單向性。進(jìn)一步轉變閱讀觀(guān)念，引領(lǐng)學(xué)生好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，拓寬閱讀的視野。精選閱讀教學(xué)內容，各班教師要根據不同年級的不同課型，根據學(xué)校制定的閱讀方案及推薦書(shū)目，開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)，并留下讀書(shū)足跡（照片、書(shū)簽、閱讀感悟、讀書(shū)小報等）。推進(jìn)閱讀活動(dòng)時(shí)，注重教給學(xué)生閱讀的方法，關(guān)注閱讀中的學(xué)生言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀活動(dòng)中多說(shuō)、多讀、多動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，做到得法課內，得益課外，真正提高閱讀能力。
五、以“清和課堂”為主陣地，抓實(shí)備課和聽(tīng)課，深化“清和課堂四學(xué)”教學(xué)主張。
語(yǔ)文組本學(xué)期對教師備課，要求對我校的四學(xué)課堂主張要求有明顯的體現。二備的量要足，要有對教學(xué)環(huán)節的設計和修改。同時(shí)結合課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要堅持認真做好教學(xué)反思工作。教學(xué)反思有針對性，有一定的思考深度。繼續推進(jìn)“清和”課堂建設主張，實(shí)施“四學(xué)”課堂范式，明確課堂教學(xué)基本結構，讓學(xué)生通過(guò)“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、評學(xué)”的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )學(xué)習。能夠大方交流、自信展示、體驗成功，提高能力。4月份擇優(yōu)參加我校開(kāi)展的“清和課堂教學(xué)”專(zhuān)題展示活動(dòng)。
六、配合學(xué)校創(chuàng )建智慧校園活動(dòng)，加強網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)文教學(xué)資源建設
本學(xué)期，語(yǔ)文組會(huì )配合學(xué)校本學(xué)期創(chuàng )建智慧校園活動(dòng)，加強網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)文教學(xué)資源建設。會(huì )繼續要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，積極投身到資源庫的建設以及創(chuàng )建智慧校園活動(dòng)中。每次教師參加學(xué)科組研究課活動(dòng)以后，由執教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校園網(wǎng)相應的欄目，其他教師在本周內完成網(wǎng)上評課。各備課組組長(cháng)認真組織教師參加單周的備課組活動(dòng)，并在當周上傳備課組的活動(dòng)記錄和活動(dòng)資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”語(yǔ)文學(xué)科。
七、積極開(kāi)展詩(shī)詞活動(dòng)，以“經(jīng)典詠流傳，詩(shī)詞潤穆源”為主題開(kāi)展第十五屆范用杯校園讀書(shū)節活動(dòng)
學(xué)校閱讀推進(jìn)方案和班級閱讀方案中有詩(shī)詞活動(dòng)的開(kāi)展的具體安排。通過(guò)校園讀書(shū)節、清荷詩(shī)社、語(yǔ)文雙基過(guò)關(guān)等多個(gè)平臺開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)詞誦讀、創(chuàng )作等活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生對于中國傳統文化的熱愛(ài)之情。
科組工作計劃15
一、指導思想
認真落實(shí)學(xué)校教導處、教研室的教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步探索提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的有效途徑，認真學(xué)習新課程改革理論，更新教學(xué)觀(guān)念，增強科組各教師的凝聚力，以便形成了團結、合作、互助、進(jìn)取的局面。堅持搞好上課、聽(tīng)課和評課等常規教研活動(dòng)，有效地規范教學(xué)行為。注重學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習“興趣”培養同時(shí)、更加關(guān)注對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程指導，倡導“任務(wù)型”教學(xué)方法，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
二、具體的工作計劃
�。ㄒ唬┳龊眯抡n程背景下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規工作
1、加強集體備課的力度，做好備課各項工作，做到備教材———善于結合教學(xué)實(shí)際，靈活地和有創(chuàng )造性地使用教材；備學(xué)生———讓每一個(gè)學(xué)生都能感受成功，體驗快樂(lè )；備教法———堅持“有效教學(xué)”的理念。
2、在上課和作業(yè)布置上。要求各教師設計任務(wù)時(shí)要兼顧到學(xué)生“喜歡做”和“應該做”兩方面，最大限度地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和能力。
3、把教案寫(xiě)成有條理的駕馭教材、分析學(xué)情、研究教法等的書(shū)面教學(xué)方案。
4。要求各教師深入鉆研教材內容，精心組織和開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)。
�。ǘ┟嫦蛉w學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的'態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
�。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，還會(huì )影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生學(xué)習策略的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到：
1、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標，以及實(shí)現目標的方法。
2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。
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