畢業(yè)工作計劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的畢業(yè)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)工作計劃1
一、實(shí)習目的：
為了使教學(xué)更好地與工程實(shí)踐相結合，以理論聯(lián)系實(shí)際，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的認識與理解以及實(shí)踐技能的培養。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習必須與工程實(shí)踐緊密結合在一起。在實(shí)習過(guò)程中，運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，解決工程實(shí)際問(wèn)題，檢驗并提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和技能水平，加深對所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的理解,增強綜合運用專(zhuān)業(yè)知識的能力，同時(shí)，在生產(chǎn)實(shí)習中學(xué)習掌握新技術(shù)、新設備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識，提高運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事專(zhuān)業(yè)工作打下基礎。
二、實(shí)習內容
�。ㄒ唬�、熟悉并掌握的內容
I、工程量計算與審核實(shí)習
1、熟識圖紙，收集資料（包括施工規范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規范等）。
2、在計算相應分部工程量時(shí)必須熟悉定額，掌握相應定額工程量的計算方法、計算規則和調整系數的關(guān)系等。
3、掌握建筑面積的構成內容，準確地計算出建筑物、構筑物等的建筑面積。
4、土石方工程量計算。（必須明確地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區別，掌握他們對應的定額工程量和清單工程量計算方法。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網(wǎng)格劃分法的應用。填方量計算和一些特殊挖方的定額調整）
5、樁基工程量計算（包括打、壓預制方樁、管樁及其接樁；打鋼板樁及其安拆導向夾具；打或鉆混凝土灌注樁；人工挖孔樁；深層攪拌樁等以及他們對應送樁、截樁等工程量計算）
6、砌筑工程量計算。（包括磚砌基礎、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟；其他砌體所砌的.墻、柱、基礎等）
7、鋼筋混凝土工程量計算。（包括現澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計算、現澆混凝土工程量計算、預制混凝土構件模板工程量計算、預制混凝土工程量、預制構件運輸、安裝工程計算；鋼筋工程量計算、及一些預埋件工程量計算等。
8、樓地面工程量計算。（包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質(zhì)樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同）。
9、屋面工程量計算（包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計算）
10、裝飾工程量計算（包括內、外墻、天棚、獨立柱、陽(yáng)臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線(xiàn)條工程量的計算）
11、門(mén)窗工程量計算（包括木門(mén)窗、鋼門(mén)窗、鋁合金門(mén)窗、卷簾門(mén)、型鋼門(mén)窗及其一些特種門(mén)窗的制作、安裝工程量計算）
12、腳手架工程量計算（包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿(mǎn)堂腳下手架、滿(mǎn)堂基礎腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。）
13、其他相關(guān)工程量計算參照甘肅省建筑工程計量規則計算。
II、概、預算實(shí)習
1、踏勘現場(chǎng)，了解工程場(chǎng)地土方開(kāi)挖量（主要是地坪標高，地下水位線(xiàn)標高），土質(zhì)種類(lèi)，土方運距；材料堆放場(chǎng)所，預制構件制作場(chǎng)所及其二次搬運距離等，為工程預算作準備。
2、讀識招標文件，掌握招標文件的編制方法和要求，按要求做好投標文件中經(jīng)濟指標的預算部分。
3、熟識圖紙，并能熟練而準確地計算出工程量。
4、掌握材料預算單價(jià)的計算、機械臺班單價(jià)計算、人工單價(jià)的計算。
5、熟悉并掌握定額的指導作用、定額的調整與換算等。
6、熟悉現場(chǎng)施工方法、生產(chǎn)工藝、施工機械以便能準確地套用定額。
7、熟悉并掌握造價(jià)計價(jià)方式；包括定額計價(jià)和清單計價(jià)兩種方式的運用。掌握定額各部分的組成，計量；以便準確、快速地套用定額計算出工程的造價(jià)；掌握清單計價(jià)各清單項目的工程組成內容、計量方法、清單計價(jià)各部分費用組成及其計算方法以便能準確地進(jìn)行清單報價(jià)。
8、緊跟現場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)，注意設計的修改更正，以便準確、系統地修改變更的工程量，從而計算出變更的工程造價(jià)。
9、準確地計算工期索賠和費用索賠。
10、熟悉工地現場(chǎng)預付款及其計算方式（包括備料款的限額和備料款的扣回）。
11、熟悉工地現場(chǎng)月、季工程結算方法（進(jìn)度款的結算），編制工程月、季結算書(shū)。
12、熟悉工程保修金（尾留款）的預留的計算等。
III、竣工決算實(shí)習
1、認真收集資料，為工程竣工決算作基礎。
2、熟悉工程竣工決算的組成、內容和竣工決算報告的編制，編好竣工決算。同時(shí)也為工程最終驗收作準備。
3、熟悉新增資產(chǎn)價(jià)值的確定（包括固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)、遞延資產(chǎn)、其他資產(chǎn)等）。
�。ǘ�、熟悉了解內容
1、讀識設計圖紙、施工組織計劃和施工進(jìn)度圖等，了解建筑工程建設程序和施工管理方法，掌握施工組織設計的編制內容和方法。
2、參與施工放線(xiàn)、測量及放樣工作。
3、參與施工工地材料送檢工作，了解對施工材料的要求、混凝土及砂漿等配合比的配置和控制，掌握工地技術(shù)資料的編制、整理和驗收要求。
4、了解各類(lèi)施工機械的型號、性能及施工操作要領(lǐng)。
5、協(xié)助工程技術(shù)人員開(kāi)展工程施工，如地基與基礎、主體框架結構、裝飾工程以及各專(zhuān)業(yè)的交叉作業(yè)的安排與協(xié)調，特別要注意各專(zhuān)業(yè)的成品保護，掌握各類(lèi)工程的施工工藝、技術(shù)要求、驗收程序及驗收規范要求。
6、了解監理規劃、監理大綱、監理實(shí)施細則，熟悉監理規劃、監理大綱、監理實(shí)施細則的編制要求和方法，熟悉監理日志及監理技術(shù)資料的編寫(xiě)。
7、參與施工測量驗線(xiàn)復核工作，
8、參加工地材料見(jiàn)證送檢工作。
9、了解監理工程師辦理分部分項工程的驗收工作，熟悉驗收程序和驗收規范要求。
7、了解監理工程師審查施工單位報送的施工技術(shù)資料。
8、了解監理工程師審查施工單位報送的分部分項工程進(jìn)度款支付請求或其竣工決算資料。
IV、其它實(shí)習
按實(shí)習單位要求。
�。ㄈ�、成果和資料
實(shí)習期間，學(xué)生要注意經(jīng)常收集和積累資料，每天撰寫(xiě)實(shí)習日記，記錄當天實(shí)習的內容和心得體會(huì )等。每月作一次月度小結，實(shí)習結束時(shí)，要填寫(xiě)實(shí)習鑒定表，并根據自己在實(shí)習中的收獲、心得體會(huì )等寫(xiě)出實(shí)習報告。
實(shí)習報告應包括下列內容：
1、名稱(chēng)、地點(diǎn)及其概況
2、所參加的實(shí)習項目和內容，以及必要的數據、圖表、計算方法、示意圖等。并說(shuō)明在實(shí)習過(guò)程中出現了哪些問(wèn)題，是怎樣解決的。
3、工程中存在的和改進(jìn)意見(jiàn)。
4、主要實(shí)習收獲、心得體會(huì )或見(jiàn)解以及對實(shí)習組織和實(shí)施的建議。
實(shí)習報告要求文字簡(jiǎn)練、條理清楚、概念明確、數據無(wú)誤、結論正確、圖紙整潔。（實(shí)習報告要求見(jiàn)附件）
三、實(shí)習紀律：
1、學(xué)生在實(shí)習期間必須服從指導老師、班主任、指導師傅和實(shí)習小組長(cháng)的指揮，遵守現場(chǎng)一切規章制度和勞動(dòng)紀律。
2、尊重工人師傅和工程技術(shù)人員的指導，謙虛的向他們學(xué)習，言行要文明，待人要有禮貌，遇到問(wèn)題要及時(shí)找工地和學(xué)校有關(guān)負責人解決。
3、注意圖紙和文件資料的儲用、保存和保密工作，不得丟失。
4、遵守勞動(dòng)紀律。有事有病向指導老師請假，批準后方可離開(kāi)實(shí)習工地。
5、遵守工地作息時(shí)間。做到不遲到，不早退，不曠工，上班時(shí)間不干與工作無(wú)關(guān)的事。
6、愛(ài)護工地的一切設備和財產(chǎn)。不亂拿東西，要愛(ài)惜公物。
7、要嚴格遵守安全規程，嚴禁違章作業(yè)，防止不安全事故的發(fā)生。
8、在實(shí)習期間凡不服從分配，違章亂紀，有不聽(tīng)現場(chǎng)人員勸阻，沒(méi)有實(shí)習筆記，捏造實(shí)習報告，請假超過(guò)一星期者，實(shí)習成績(jì)一律按不及格處理，情節嚴重者報請學(xué)院給予紀律處分，取消實(shí)習資格。
四、實(shí)習考勤辦法：
1、為了保證實(shí)習工作有秩序的進(jìn)行，實(shí)習期間要按學(xué)院規定的考勤制度由各實(shí)習小組進(jìn)行考勤。
2、學(xué)生因故缺勤者，必須辦理請、銷(xiāo)假手續。如急病等范圍，不能辦理請假手續者，病愈后向指導老師辦理補假手續。凡請假未批準自不到者，以曠課對待．
3、請假批準權限：
(1)請假半天以?xún)扔蓪?shí)習指導師傅批準。
(2)請假半天以上，三天以?xún)日�。由�?shí)習指導師傅同意，實(shí)習指導老師批準。
(3)請假三天以上，由系領(lǐng)導批準。
五、實(shí)習考核和成績(jì)評定
畢業(yè)實(shí)習成績(jì)根據學(xué)生在崗各方面的表現、成果質(zhì)量按五級記分評定方法評定，實(shí)習考核成績(jì)單單獨計入學(xué)生成績(jì)冊中。凡成績(jì)不及格者，必須重修。
成績(jì)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評定。參考標準如下：
�。�1）優(yōu)秀
1）工作努力，嚴格按崗位技能訓練——畢業(yè)實(shí)習要求去做，表現好。
2）能按時(shí)優(yōu)異地完成畢業(yè)實(shí)習任務(wù)，能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，在技能訓中對某些技能、技術(shù)有新建議、有小革新、有創(chuàng )見(jiàn)。
3）技術(shù)日志內容豐富、真實(shí)。
4）報告或成果完整、正確，概念清楚，文字通順。
(2)、良好
1）工作努力，嚴格按畢業(yè)實(shí)習要求去做，表現較好。
2）能按時(shí)優(yōu)異地完成畢業(yè)實(shí)習任務(wù)，能較熟練地綜合運用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，在技能訓中對某些技能、技術(shù)有新建議、有創(chuàng )見(jiàn)。
3）技術(shù)日志內容較豐富、真實(shí)。
4) 上手快、動(dòng)手能力強，實(shí)干精神強，團結協(xié)作能力強，適應能力強。
5) 報告完整、正確，概念清楚，文字通順。
�。�3）中等
1）工作努力，能按畢業(yè)實(shí)習要求去做，表現一般。
2）基本能按時(shí)完成畢業(yè)實(shí)習任務(wù)，綜合分析和解決問(wèn)題的能力一般，在崗位技能訓中所表現出來(lái)的技能、技術(shù)一般。
3）技術(shù)日志內容一般但真實(shí)。
4）報告或成果完整、較正確，概念較清楚，文字較通順。
�。�4）及格
1）工作態(tài)度及表現一般。
2）勉強完成畢業(yè)實(shí)習任務(wù)，技能訓基本達到要求，綜合分析和解決問(wèn)題的能力較差。
畢業(yè)工作計劃2
目錄
前言................................................................................................................................1
1畢業(yè)實(shí)踐的意義......................................................................................................1
2畢業(yè)實(shí)踐時(shí)間..........................................................................................................2
3提前申請頂崗實(shí)習..................................................................................................2
4畢業(yè)實(shí)踐內容及流程..............................................................................................3
5頂崗實(shí)習單位的選擇..............................................................................................4
6如何頂崗實(shí)習離校手續..........................................................................................4
7畢業(yè)綜合實(shí)踐期間的要求......................................................................................4
8頂崗實(shí)習結束..........................................................................................................5
9畢業(yè)實(shí)習幾個(gè)注意事項：......................................................................................5
10畢業(yè)設計（或畢業(yè)論文）和畢業(yè)答辯................................................................6
11畢業(yè)實(shí)踐提交資料一覽....................................................................................................6
11畢業(yè)實(shí)踐提交資料一覽....................................................................................................6
12畢業(yè)生安全警示..................................................................................................................6
13部分校友寄語(yǔ)........................................................................................................7
14大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指南(以杭州為例)..............................................................................9
15大學(xué)生就業(yè)指南..................................................................................................18
16各個(gè)地區市縣官方人才網(wǎng)..................................................................................20
16附錄：相關(guān)表格資料..........................................................................................20
前言
畢業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)答辯以及畢業(yè)教育是專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中的最后一個(gè)重要環(huán)節。同學(xué)們完成這些環(huán)節以后，就面臨畢業(yè)了。在學(xué)業(yè)的最后階段，希望同學(xué)們對自己的學(xué)習情況作個(gè)梳理，以免影響畢業(yè)證書(shū)的取得，在此，將學(xué)校的有關(guān)規定再重申一遍。
1、在教學(xué)上，學(xué)生完成下列要求方可取得畢業(yè)證：
�。�1）．在學(xué)校規定的基本修學(xué)年限內，完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定內容，取得規定的學(xué)分。（注：即所有課程最終必須全部通過(guò)）
�。�2）．全校選修課學(xué)分應達到8分。（注：可通過(guò)學(xué)生成績(jì)查詢(xún)系統查核。若學(xué)分不夠，須在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)通過(guò)校教務(wù)處網(wǎng)站選課選修。）
�。�3）．通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)等級考試或通過(guò)校內英語(yǔ)水平測試。（注:校內英語(yǔ)水平測試預計安排在每年5月份進(jìn)行，請提前關(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站公告，及時(shí)考試。）
�。�4）．通過(guò)計算機等級考試或通過(guò)校內計算機水平測試。（注:校內計算機水平測試請提前關(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站公告，及時(shí)考試。）
�。�5）．根據人才培養方案，必須取得一項與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)（如維修電工、PCB設計、進(jìn)網(wǎng)工等認證）。
2.第二課堂：學(xué)生在校期間須取得至少5個(gè)第二課堂學(xué)分，否則不能畢業(yè)。凡累計二個(gè)學(xué)期德育考評不合格者，作退學(xué)處理。畢業(yè)班學(xué)生最后一個(gè)學(xué)期德育考評不合格者，不能取得畢業(yè)證書(shū)。
1畢業(yè)實(shí)踐的意義
�。�1）為角色轉換做準備——從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉變
大學(xué)是個(gè)小社會(huì )，但也是象牙塔。學(xué)生與員工、學(xué)習與工作、學(xué)校與職場(chǎng)等之間存在著(zhù)巨大的差異。在從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉變的過(guò)程中，個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要作適當的調整。
�。�2）加深對職業(yè)與行業(yè)的了解
了解職業(yè)與行業(yè)有很多方法：閱讀相關(guān)的文章、請教業(yè)內人士；最直接的方法：親自做這份工作。
�。�3）確認自己喜歡或擅長(cháng)的職業(yè)
在畢業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，就可以把它作為目標職業(yè)；如果不喜歡，還有機會(huì )尋找新的。
�。�4）提高個(gè)人素質(zhì)
走出校門(mén)，面向社會(huì )，開(kāi)闊視野，提高眼界；熟悉并了解企業(yè)運作、經(jīng)營(yíng)與管理等方面的知識，學(xué)習從業(yè)人員與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)干敬業(yè)的精神，更新思想觀(guān)念；拓展專(zhuān)業(yè)知識面、提高
技能；在現實(shí)氛圍中尋找自身差距，及時(shí)彌補自身不足；提高社會(huì )的適應能力。
�。�5）尋求畢業(yè)設計課題
通過(guò)開(kāi)展社會(huì )考察，對市場(chǎng)信息情報的調研，尋求畢業(yè)設計課題；將實(shí)習期間獲得的社會(huì )項目、設計任務(wù)直接引入畢業(yè)設計課題；實(shí)習報告、資料收集等，也為畢業(yè)設計的開(kāi)展奠定基礎。
畢業(yè)實(shí)踐提供了一個(gè)機會(huì )，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習的'經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉換。
2畢業(yè)實(shí)踐時(shí)間
根據教學(xué)日歷安排，20xx級各班正式進(jìn)入畢業(yè)綜合實(shí)踐時(shí)間如下：
電力11-3、電氣11-3班從20xx年12月1日（第12周）開(kāi)始；電氣11-1、2班從20xx年12月15日（第14周）開(kāi)始；電力CDIO11-1、電力CDIO11-2班、風(fēng)電11-1班、供電11-1班從20xx年12月22日（第15周）開(kāi)始。電信專(zhuān)業(yè)從20xx年1月5日（第17周）開(kāi)始。
畢業(yè)實(shí)踐最遲到畢業(yè)答辯前一周結束，具體可見(jiàn)下學(xué)期公布的《20xx畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)分解及時(shí)間節點(diǎn)一覽表》，屆時(shí)結合指導老師要求進(jìn)行。
3提前申請頂崗實(shí)習
要求按教學(xué)日歷完成校內所有的理論課實(shí)習等教學(xué)任務(wù)，原則上不能提前進(jìn)入頂崗實(shí)習。但因特殊情況，希望提前申請頂崗，而不能按計劃進(jìn)行學(xué)習的，在嚴格審批的情況下，可如下處理。
�。�1）理論課
理論課必須按學(xué)校規定辦理申請免聽(tīng)手續，并出具單位及家長(cháng)意見(jiàn)，經(jīng)教師、班主任、系同意，報送教務(wù)處審批。
課程成績(jì)：參加期末考試，按照考試成績(jì)記；
�。�2）實(shí)習
實(shí)習不能申請免聽(tīng)，原則上要求同學(xué)們校內完成實(shí)習。但可申請調整進(jìn)行時(shí)間，同樣需要出具單位及家長(cháng)意見(jiàn)，經(jīng)教師、班主任、系審批同意。
實(shí)習成績(jì)：1）時(shí)間調整：插入其他班級進(jìn)行或在指導教師同意下特別安排其他時(shí)間補做，按實(shí)習成績(jì)記；2）實(shí)習方式替換：校內實(shí)習內容與校外實(shí)踐內容相同，在校內實(shí)習指導教師認可的情況下，由實(shí)踐單位出具正式的實(shí)習評價(jià)，以此為依據記成績(jì)，要求同學(xué)們提交校外頂崗實(shí)習的報告及評價(jià)，交實(shí)習負責老師（此項為特殊情況，具體由教務(wù)處確定，可聯(lián)系咨詢(xún)老師）。
4畢業(yè)實(shí)踐內容及流程
�。�1）畢業(yè)綜合實(shí)踐包括頂崗實(shí)習和畢業(yè)設計（或畢業(yè)論文）
1）頂崗實(shí)習和畢業(yè)設計
要求：完成頂崗實(shí)習任務(wù)，提交周記，同時(shí)完成畢業(yè)設計題目規定內容，提交設計圖紙和設計說(shuō)明書(shū)等。
2）頂崗實(shí)習和畢業(yè)論文
要求：完成頂崗實(shí)習任務(wù)，提交周記，同時(shí)提交畢業(yè)論文(即高質(zhì)量的頂崗實(shí)習總結報告，要求有結合真實(shí)生產(chǎn)、實(shí)際工程的專(zhuān)業(yè)技術(shù)或工藝分析和解決問(wèn)題的內容，相關(guān)內容必須有現場(chǎng)照片、記錄和佐證材料)。
上述兩種方式，可以根據自身情況選擇其一，但須符合專(zhuān)業(yè)要求。
�。�2）畢業(yè)綜合實(shí)踐流程
畢業(yè)實(shí)踐過(guò)程可見(jiàn)下面的流程，如圖1所示。
圖1畢業(yè)綜合實(shí)踐流程圖
畢業(yè)工作計劃3
一、選題時(shí)間：
xx年5月27日~6月15日
1.召開(kāi)教研室主任會(huì )議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開(kāi)教師會(huì )議，集體商討、建設論文題庫。
2.匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書(shū)組織學(xué)生選題。
3.根據學(xué)生選題情況，各教研室分配指導老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開(kāi)題時(shí)間(及任務(wù)書(shū)完成時(shí)間)：
xx年6月16日~xx年7月2日。
集中輔導后，每位指導老師指導學(xué)生3-4次，認真聽(tīng)取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫(xiě)作思路，有針對性地給予指導。并在學(xué)生任務(wù)書(shū)上給出指導意見(jiàn)(即完成開(kāi)題工作)。
三、初稿完成時(shí)間：
XX年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫(xiě)作提綱
第二階段：審查并確定寫(xiě)作綱要
尤其對學(xué)生的`寫(xiě)作提綱要反復修改，力求在學(xué)生離校前確定寫(xiě)作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習期間進(jìn)行研究和開(kāi)展論文寫(xiě)作。
第三階段：完成初稿
對學(xué)生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴重抄襲現象。針對學(xué)生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題要不厭其煩地給予指導，要求學(xué)生反復修改。對不符合規范和要求的學(xué)生論文必須重寫(xiě)。
四、修改初稿及定稿：
截止到XX年5月底。
五、論文及指導相關(guān)表格
XX年6月18日班主任收齊交至教研室。
六、答辯時(shí)間初定：
XX年6月20~25日
七、成績(jì)評定依照成績(jì)評定標準和程序進(jìn)行。
說(shuō)明：交稿日期必須按照規定時(shí)間執行，請指導老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
畢業(yè)工作計劃4
教育實(shí)習是師范生的一門(mén)綜合實(shí)踐課，是師范高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養合格小學(xué)教師必不可少的重要環(huán)節。通過(guò)教育教學(xué)實(shí)習，鞏固師范生熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想，培養師范生熱愛(ài)學(xué)生的思想感情，使師范生掌握小學(xué)教育教學(xué)及教改的狀況，懂得小學(xué)教育教學(xué)管理的規律、原則及方法，將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能運用于教育教學(xué)實(shí)踐，提高師范生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。
一、教育實(shí)習目的
1、使師范生熱愛(ài)兒童，鞏固獻身小學(xué)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。
2、使師范生把在校學(xué)習獲得的`各科文化知識和教育教學(xué)理論知識應用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，使之轉化為教育教學(xué)能力。
3、培養師范生初步獨立進(jìn)行教育教學(xué)工作的能力，掌握基本教育技巧，以及組織開(kāi)展少先隊活動(dòng)的能力。
4、培養師范生初步的教學(xué)科研能力，能寫(xiě)出初級的、較小的教育教學(xué)專(zhuān)題論文或綜合論文。
5、全面檢查我系教育教學(xué)質(zhì)量，總結經(jīng)驗教訓，為進(jìn)一步改進(jìn)我系教育教學(xué)工作，提供具體、直接、準確的反饋信息。
二、教育實(shí)習內容
1、實(shí)習教學(xué)工作。下班級聽(tīng)課、上課、學(xué)習指導教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法。每名實(shí)習生聽(tīng)指導教師的課至少20節。普師、數科專(zhuān)業(yè)學(xué)生每人最少要上小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)課各10節。外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最少要上小學(xué)英語(yǔ)課10節，上小學(xué)語(yǔ)文或數學(xué)課10節。計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生最少要上小學(xué)計算機課10節，上小學(xué)語(yǔ)文或數學(xué)課10節。
2、實(shí)習班主任工作。深入班級，協(xié)助班主任做好班集體的日常管理工作，積極參加班級各項活動(dòng)，在活動(dòng)中培養組織能力。
3、實(shí)習大隊輔導員工作。了解大隊輔導員的工作職責及工作特點(diǎn)，學(xué)習開(kāi)展少先隊工作，在指導教師的指導下，獨立策劃組織一次班隊會(huì )。
4、開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng)。在指導教師的指導下，根據實(shí)習校的教育教學(xué)實(shí)際和實(shí)習生自身的學(xué)識以及教育教學(xué)實(shí)習的實(shí)踐，選擇一個(gè)小科研課題，掌握第一手材料，寫(xiě)一篇教育教學(xué)小論文，字數在3000—5000之間。
三、教育實(shí)習時(shí)間
20xx年9月至20xx年6月
四、教育實(shí)習組織領(lǐng)導小組：
【組長(cháng)】張泓平
【副組長(cháng)】徐棟、王福貴
【成員】王忠鵬 岳強 蘇新富 張雪
五、實(shí)習組織形式
市內集中實(shí)習、頂崗實(shí)習、學(xué)生自行聯(lián)系的分散實(shí)習
六、實(shí)習指導教師安排
組織形式
實(shí)習單位
帶隊教師
集中實(shí)習
錦州市凌河區福倫小學(xué)
岳強
錦州市凌河區北湖小學(xué)
王忠鵬
頂崗實(shí)習
秦朗
分散實(shí)習
錦州地區
張嵐
葫蘆島地區
杜健
七、教育實(shí)習過(guò)程
本次教育實(shí)習共分四個(gè)階段
1、準備階段(20__年6月1日——30日)
(1)試講過(guò)關(guān)及試講大賽。
(2)各項專(zhuān)業(yè)技能的過(guò)關(guān)、驗收。
(3)制定實(shí)習計劃，確定實(shí)習校。
(2)召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。
(4) 檢查實(shí)習生的實(shí)習準備工作(各帶隊教師)
2、見(jiàn)習階段(20__年9月1日——31日)
(1)聽(tīng)取實(shí)習校領(lǐng)導做實(shí)習校情況的介紹，教育教學(xué)和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹。
(2) 觀(guān)摩各科公開(kāi)課(主要是語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、計算機課)
和一次典型班隊會(huì )。
(3)實(shí)習生跟班見(jiàn)習、觀(guān)摩各科課堂教學(xué)，了解教學(xué)常規，了解教師教學(xué)風(fēng)格、特點(diǎn)和教法的運用，并在指導教師指導下備課。
(4)聽(tīng)取實(shí)習班主任介紹，熟悉實(shí)習班級和小學(xué)生情況。
(5)在指導教師指導下，開(kāi)始備課，寫(xiě)教案，指導教師審批教案后，實(shí)習生要進(jìn)一步熟悉教材、教案，進(jìn)行試講。試講合格，方可上課(不合格，由指導教師指導后，再試講，方可上課)
3、實(shí)踐階段(20__年10月——20__年5月)
(1)實(shí)習生試講合格后，開(kāi)始正式上課。每個(gè)實(shí)習生必須在上課前把教案交給指導教師審閱，指導教師簽字后，方可上課。
(2)實(shí)習生要認真布置作業(yè)，批改作業(yè)，批改要準確，筆記要清楚、工整，評語(yǔ)要恰當。
(3)每個(gè)實(shí)習生必須輪流實(shí)習班主任工作和少先隊輔導員工作，組織召開(kāi)二、三次主題班隊會(huì )。
(4)實(shí)習校要大力組織實(shí)習生廣泛開(kāi)展各種課外活動(dòng)及興趣小組，結合素質(zhì)教育，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)。
4、結束階段(20__年6月1日——25日)
(1)實(shí)習帶隊教師組織實(shí)習生與實(shí)習�；驅�(shí)習班舉行告別會(huì )。
(2)實(shí)習生在實(shí)習指導教師的指導下進(jìn)行個(gè)人實(shí)習總結，各班初選優(yōu)秀實(shí)習生。
(3)實(shí)習校全面評定每個(gè)實(shí)習生成績(jì)，并按30%的比例推薦優(yōu)秀實(shí)習生名單。
(4)實(shí)習生返校后，必須將聽(tīng)課筆記、教案和實(shí)習總結上交到系里，系里將認真檢查實(shí)習生的聽(tīng)課筆記、教案和實(shí)習總結。
(5)系里將綜合班級、指導教師、實(shí)習校意見(jiàn)評出優(yōu)秀實(shí)習生，并報學(xué)校批準。
(6)召開(kāi)教育教學(xué)實(shí)習總結大會(huì )，總結經(jīng)驗，指出努力方向，表彰優(yōu)秀實(shí)習生。
(7)實(shí)習生將教育教學(xué)實(shí)習論文上交到系里，學(xué)校進(jìn)行論文評比，
評選出優(yōu)秀論文，并頒發(fā)證書(shū)。
八、教育實(shí)習成績(jì)評定
1、基本要求：
實(shí)習校負責組織指導教師，對實(shí)習生的教學(xué)和班主任工作進(jìn)行認真考核，分別按照優(yōu)、良、及格、不及格四等評定實(shí)習生各實(shí)習科目成績(jì)。實(shí)習期間，無(wú)故缺席1/3或因違紀受到處分的學(xué)生，將取消實(shí)習資格。實(shí)習成績(jì)不合格或無(wú)實(shí)習成績(jì)的學(xué)生，將緩發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
2、成績(jì)評定參考標準
教學(xué)實(shí)習成績(jì)評定參考標準：
(1) 實(shí)習態(tài)度好，勤奮刻苦，認真塌實(shí)，虛心好學(xué)。
(2) 努力鉆研大綱、教材、備課認真細致，教案標準規范。
(3) 上課時(shí)教學(xué)目的明確，知識準確無(wú)誤，方法靈活恰當，重點(diǎn)突出，有一定課堂應變能力。
(4) 教學(xué)基本功過(guò)硬。
(5) 教師主導、學(xué)生主體作用發(fā)揮的好，教學(xué)效果比較明顯。
(6) 教學(xué)中能較恰當運用現代化教學(xué)手段。
班主任實(shí)習成績(jì)評定參考標準：
(1) 能很快熟悉班級，熟悉兒童，能建立正常的師生關(guān)系。
(2) 以身作則，嚴寸律己，為人師表，深受學(xué)生尊敬。
九、實(shí)習要求
1、實(shí)習期間師范生要保持良好形象，嚴禁喝酒、抽煙、談戀愛(ài)、化妝、戴首飾、項鏈等。對違反上述要求者，一經(jīng)發(fā)現或聽(tīng)到反映將立即停止實(shí)習返回學(xué)校，成績(jì)按不及格處理。返校后系里嚴肅處理。
2、嚴格請假制度：實(shí)習生因事、因病請假1—3天的可由實(shí)習帶隊教師批準，并報請實(shí)習校領(lǐng)導審批;超過(guò)3天的，要由帶隊教師向系里請假，系里批準后再報請實(shí)習校領(lǐng)導審批。請假超過(guò)兩周的，實(shí)習成績(jì)不及格，并向領(lǐng)導請假。
3、擅自曠課的實(shí)習生，一經(jīng)查處按曠課給予必要的處分，實(shí)習成績(jì)不及格。
4、實(shí)習期間不得談戀愛(ài)：違反者予以處分，同時(shí)成績(jì)不及格。
5、實(shí)習期間全體同學(xué)要做精神文明的傳播者，不許參與迷信活動(dòng)和危害社會(huì )的活動(dòng)。如有違反，一切后果自負。
6、實(shí)習期間，實(shí)習帶隊教師、實(shí)習生要經(jīng)常與系里保持聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)匯報，及時(shí)請示。
畢業(yè)工作計劃5
為落實(shí)好我院本科畢業(yè)論文(設計)的各項工作，有效提高我院本科生畢業(yè)論文(設計)的質(zhì)量，切實(shí)做好本科畢業(yè)論文(設計)的管理工作，規范本科生畢業(yè)論文(設計)工作各個(gè)環(huán)節，現根據華南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設計)管理辦法和我院實(shí)際，特制定如下計劃：
一、 畢業(yè)論文的目的意義和基本要求
畢業(yè)論文(設計)是實(shí)現培養目標的重要教學(xué)環(huán)節，是對學(xué)生創(chuàng )新能力、科研能力、實(shí)際工作能力的'系統訓練和綜合考察過(guò)程，也是考核學(xué)生能否畢業(yè)和授予相應學(xué)位的重要依據。為此，(1)論文(設計)的選題范圍和深度應該符合學(xué)生在校所學(xué)理論和實(shí)踐技能的實(shí)際情況，題目難易適當，使學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能夠完成。(2)確定選題后，必須填寫(xiě)開(kāi)題報告書(shū)，經(jīng)指導教師同意后執行。(3)論文(設計)的選題必須一人一題，撰寫(xiě)要有科學(xué)性、有一定的學(xué)術(shù)水平、主題突出、概念清晰、觀(guān)點(diǎn)鮮明、論據充分、層次清楚、表達通順、格式規范，并具有一定可讀性，字數一般在8000字左右。
二、 畢業(yè)論文的答辯及成績(jì)評定
畢業(yè)生必須進(jìn)行論文(設計)答辯方能取得論文成績(jì)。實(shí)行論文評閱人制度，但評閱人評分僅作為論文總評成績(jì)參考。畢業(yè)論文(設計)成績(jì)采用指導教師評分占60%、答辯小組成員平均分占40%的方式構成。
畢業(yè)論文(設計)成績(jì)評定采用五級記分制，即優(yōu)(≥90)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(<60分。
畢業(yè)論文(設計)答辯由院答辯委員會(huì )主持。答辯委員會(huì )由5名專(zhuān)家組成。答辯委員會(huì )根據工作需要組織若干答辯小組開(kāi)展答辯工作。答辯委員會(huì )及答辯小組成員必須由講師以上的人員(或相當職稱(chēng)的人員)擔任。小組答辯和學(xué)院答辯都要做好答辯記錄。
三、具體工作及時(shí)間安排
1.選題及開(kāi)題階段(20xx年x月—20xx年x月)
我院畢業(yè)論文(設計)指導工作采用師生雙向選擇、學(xué)院綜合平衡的辦法。指導老師根據自己的研究領(lǐng)域向畢業(yè)生提供若干選題方向，畢業(yè)生根據自己的興趣愛(ài)好選擇對應的指導老師，學(xué)院全面平衡后確定畢業(yè)論文指導方案。
之后，學(xué)生在指導老師指導下有針對性地、有步驟地收集資料，確定選題、研究計劃和提綱、撰寫(xiě)開(kāi)題報告。
2.論文撰寫(xiě)階段(20xx年x月x日—4月x日)
第八學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第1至第6周是學(xué)生做論文(設計)的時(shí)間。期間，一方面，指導教師在學(xué)生撰寫(xiě)論文的各個(gè)階段都要給予具體詳細的指導，發(fā)掘學(xué)生潛力，嚴把質(zhì)量關(guān)，對質(zhì)量不高的畢業(yè)論文要不斷責其修改;另一方面，學(xué)生應增強創(chuàng )新意識和主動(dòng)精神，努力提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
3. 小組答辯階段(20xx年x月x日——4月x日)
院答辯委員會(huì )統一安排指導教師成立論文答辯小組，各答辯小組設組長(cháng)1名。答辯小組長(cháng)須安排教師撰寫(xiě)論文評閱人意見(jiàn)，組織答辯后寫(xiě)出答辯評語(yǔ)，并按成績(jì)評定要求確定學(xué)位論文總評成績(jì)。同時(shí)，按小組答辯學(xué)生人數15%比例推薦出院級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
對質(zhì)量較差、沒(méi)有新意、抄襲剽竊他人成果的論文(設計)，答辯小組可提交院答辯委員會(huì )最后審定。
4.院級優(yōu)秀論文答辯階段(20xx年x月x日—4月x日)
在學(xué)院答辯委員會(huì )組織下，進(jìn)行院級優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯，并按畢業(yè)生總人數5%比例推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5. 畢業(yè)論文工作總結階段(20xx年x月x日—5月x日)
對畢業(yè)生的畢業(yè)論文成績(jì)作出最后評定，對總體成績(jì)進(jìn)行分析、匯總和上報，向學(xué)校推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文;總結畢業(yè)論文工作經(jīng)驗，向學(xué)校提交工作總結和改進(jìn)意見(jiàn);做好畢業(yè)論文及相關(guān)材料的歸檔保存工作。
畢業(yè)工作計劃6
上學(xué)期的班級各項工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心扶持下，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學(xué)生的努力，基本上達到了年初制定的德育目標，學(xué)生思想比較穩定，學(xué)習狀態(tài)積極，在學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才能，思想品質(zhì)、人格素養、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲，也不因在校時(shí)日不長(cháng)而放松自己，相反，他們仍以和嚴格要求自己，處處為低年級學(xué)生做榜樣，贏(yíng)得了全校師生的認可。但是，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和學(xué)習水平逐漸拉大的差異，很多學(xué)生在不知不覺(jué)中也發(fā)生著(zhù)變化，如放棄學(xué)習，在學(xué)校得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有明確的目標，既考不上高中，職業(yè)學(xué)校又不去上，這些現象無(wú)形中給班級的管理帶來(lái)很大的壓力。如何能使學(xué)生認清自己，找到正確的位置，樹(shù)立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問(wèn)題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學(xué)生的德育工作，優(yōu)化智育工作，根據，結合本班學(xué)生的'現狀，特制定本學(xué)期班級工作要點(diǎn)：
一、工作思路與目標
堅持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以活動(dòng)為載體，以重大節日、紀念日為契機，有計劃、有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)展系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識，強化組織紀律，鞏固和的養成教育，提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會(huì )結合起來(lái)，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增強學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生社會(huì )主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格，為社會(huì )輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉的經(jīng)濟建設服務(wù)。
二、主要任務(wù)及措施
1、堅持以課堂教學(xué)為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語(yǔ)文、政治、歷史等學(xué)科，結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)設各科活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長(cháng)，特別給不善于表現自己的學(xué)生表現的機會(huì )，讓班級、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養，升華學(xué)生人格。
2、繼續加強學(xué)生養成教育，將守則規范落實(shí)到日常生活中，規范學(xué)生禮儀，提高學(xué)生的自我管理能力。開(kāi)展和競賽，通過(guò)知識問(wèn)答、情景再現、現場(chǎng)評論等方式，讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行自我對照，中有“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也”“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長(cháng)補短，學(xué)生的修養和人格、自我教育能力才會(huì )更快地提高。
畢業(yè)工作計劃7
一、本屆學(xué)生的基本情況
1、本屆學(xué)生共有12個(gè)班，596人。其中1—6班是重點(diǎn)班；7—12班是預錄班。
2、選科組合情況：
物化：141人；物生148人；物地：47人；史政158人；史地102人。
3、選修學(xué)科情況：
物理：336人；化學(xué)：141人；生物：148人；政治：158人；
歷史：260人；地理：149人。
4、選課班級分布情況：
物化：1、7、8班；物地：2班；
物生：3、9、10班；史政：4、5、11班；史地：6、12班。
5、中考分數情況：
本屆高三當年的錄取線(xiàn)為628分。其中：660分以上19人；650—659分：61人；640—649分：86人；630—639分：153人；620—629分：116人；610—619：70人；600—609：39人；600分以下52人。
6、文理比例情況：文科：43.6%；理科：56.3%
二、本屆學(xué)生高二期末考試情況：
1、高二期末本科分數線(xiàn)：理科：本二：323分文科：本二：309分
2、學(xué)校進(jìn)線(xiàn)情況：物化：65人，進(jìn)線(xiàn)率46.09%；物生：63人，進(jìn)線(xiàn)率42.56%；
物地：1人，進(jìn)線(xiàn)率 2.12%；史政：54人，進(jìn)線(xiàn)率34.17%；
史地：37人，進(jìn)線(xiàn)率36.27%
本二進(jìn)線(xiàn)總數為220人。
三、指導思想：
高三畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，高三畢業(yè)班的高考成績(jì)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標志性工程。在江蘇教育新政的背景下，以提高課堂教學(xué)效率為中心，以“三講三會(huì )”為抓手，在教學(xué)精、細、實(shí)上下功夫，負重奮進(jìn)，乘勢而上，真抓實(shí)干，堅決完成20xx年的高考奮斗目標。
四、主要工作思路及操作辦法：
（一）學(xué)校管理方面
1、成立高三質(zhì)管組：
組長(cháng)：楊建明 副組長(cháng)：吳衛江
成員：徐學(xué)英 徐永明 莊德剛 朱林 陸永軍
2、明確職責、分工：
吳衛江分管高三年級的總體工作；
莊德剛負責高三對外教學(xué)交流、主題活動(dòng)
徐學(xué)英負責高三考務(wù)、分數匯總統計；
徐永明、朱林負責高三班主任、學(xué)生思想動(dòng)員、宿舍管理工作；
陸永軍負責高三年級日常管理工作布置；
班主任做好高三管理方面的信息反饋、督促檢查。
3、繼續實(shí)施行政人員蹲點(diǎn)班級、學(xué)科制度
4、學(xué)校管理層要抓好凝聚力、執行力，注重檢查落實(shí)、整改、提高。
（二）教學(xué)管理方面：
1、準確定位語(yǔ)數外與選修課之間的關(guān)系。根據目前的形勢，明確語(yǔ)數外的中心主體地位，適當處理好選修科。高分數需要高等級，一般本科生達 B即可。
課時(shí)安排：語(yǔ)文：8/9+2；數學(xué)9/8+2；英語(yǔ)7+2；選修4+1。
2、要切實(shí)執行好“三講三學(xué)”。三講即教師講清、講透、講活，學(xué)生對應的關(guān)系是學(xué)懂、學(xué)會(huì )、學(xué)通。教師講清知識、方法，講透知識本質(zhì)；學(xué)生學(xué)懂知識、學(xué)會(huì )知識的遷移、學(xué)會(huì )基本的方法。
3、制定好高三各科復習目標。高三復習目標的制定要立足高三全年通盤(pán)考慮，要根據年級的現狀、研究教學(xué)大綱、《考試說(shuō)明》，詳細安排好復習內容，復習進(jìn)度，章節之間的課時(shí)比例分配。要詳盡，不要流于形式。實(shí)際與計劃要一致。
4、要進(jìn)一步落實(shí)集體備課。根據上級精神，堅決反對以學(xué)案代替教案的'做法。集體備課實(shí)行個(gè)人備課——集體研討——再個(gè)人備課的模式。語(yǔ)、數、外教師個(gè)人備課于前一周的周三、周五分兩次交校長(cháng)室，周六進(jìn)行集體研討、個(gè)人修改，形成符合本班實(shí)際的教案。
5、構建有效課堂。明確課堂教學(xué)目標，復習立足基礎，以能力培養為主，注重知識的梳理與知識網(wǎng)絡(luò )的構建，注重知識的運用與思維方法的訓練，加強學(xué)法指導，指導學(xué)生規范解題。上課力求互動(dòng)、交流、對話(huà)，切忌以練代講，切忌提前進(jìn)行綜合訓練，一定要循序漸進(jìn)，穩步扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校質(zhì)管組蔣加強隨堂聽(tīng)課調研.
6、關(guān)于作業(yè)的布置。1—6班兩門(mén)選修課，課外作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)；7—12班不超過(guò)45分鐘，其余時(shí)間均以語(yǔ)數外為主。
7、關(guān)于周練制度。周練時(shí)間的安排：數學(xué)每周二最后兩節課；語(yǔ)文周三上午最后兩節課；英語(yǔ)周四下午最后兩節課。周一下午最后一節課是物理和歷史；周五下午最后一節課是政治、地理、化學(xué)、生物。語(yǔ)數外每周必練，選修科目隔周練，另一周相關(guān)時(shí)間上相關(guān)科目。周練要提高試卷的命題質(zhì)量，處理好新舊知識之間的比例關(guān)系，一般為7：3；用標準考場(chǎng)進(jìn)行限時(shí)訓練，晚上集中會(huì )議室（5）及時(shí)閱卷、輸分，對錯誤率高的題目進(jìn)行研討。下周一及時(shí)完成統計工作。
8、晚自習的安排。5：45—6：30，周一、三、五英語(yǔ)教師到班，主要做單詞、詞組背默工作及進(jìn)行適當統一練習；周二、四語(yǔ)文教師到班，主要做名言、名句背誦工作，并統一做適當練習；6：30—7：50數學(xué)訓練，其中6：30—7：15做數學(xué)小練，其余時(shí)間學(xué)生做數學(xué)課外訓練，數學(xué)教師及時(shí)批閱小練，對出現問(wèn)題當堂評講。 教師值班時(shí)間為6：30—10：00。周練的監考選修科目老師適當多排。
9、雙休日安排。周六上午交替安排好語(yǔ)、外老師值班與集體備課的時(shí)間，數學(xué)集體備課在周五的最后2節課，周六下午安排3節數學(xué)課。選修科目周六上午進(jìn)行集體備課。周六以學(xué)生自主學(xué)習為主，語(yǔ)、數、外老師做好輔導工作，主要提高學(xué)生的自學(xué)能力。
（三）學(xué)生管理方面：
1、積極營(yíng)造高三緊張學(xué)習的氛圍。學(xué)校、班主任及任課教師要細致認真地做好學(xué)生的思想工作，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習情況，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)力，形成緊張向上的應考氛圍。
2、制定好高考目標奮斗書(shū)。召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，及時(shí)制定高考目標計劃，高考奮斗目標數，計劃一式四份，并將其張貼，起到激勵的作用。
3、加強家校聯(lián)系，形成合力。根據高三年級不同的階段要求，及時(shí)召開(kāi)各種類(lèi)型的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)參與學(xué)校的管理之中，讓學(xué)生在親情的關(guān)懷之中，努力奮發(fā)、積極進(jìn)取。
4、繼續抓好班級風(fēng)、學(xué)風(fēng)、宿風(fēng)建設。加強對寄宿生的管理，切實(shí)推行寄宿生刷卡制度，確保學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。
5、開(kāi)展形式多樣的勵志活動(dòng)。根據高三不同階段的要求，開(kāi)展多種形式的勵志活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)力，營(yíng)造向上的學(xué)習氛圍，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，激勵學(xué)生為自己確定的人生奮斗目標而努力。
五、具體工作：
九月份：
�。�1）召開(kāi)高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì )；
�。�2）高三摸底考試；
�。�3）高三摸底考試分析會(huì )；
�。�4）高三學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
�。�5）高三勵志大會(huì )
十月份：
�。�1）高三臨界生會(huì )議；
�。�2）高三教學(xué)情況調研；
�。�3）高三學(xué)生勵志大會(huì )。
十一月份：
�。�1）高三高考報名工作；
�。�2）期中考試；
�。�3）期中考試分析大會(huì )；
�。�4）部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
十二月份：
�。�1）蹲點(diǎn)行政召開(kāi)蹲點(diǎn)班級會(huì )議；
�。�2）高三臨界生教學(xué)調研；
�。�3）聽(tīng)課、巡課匯報總結。
一月份：
�。�1）高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì )；
�。�2）期末考試（零模）；
�。�3）江蘇“百校聯(lián)考”。
三月份：
�。�1）一模迎考暨高考動(dòng)員誓師大會(huì )；
�。�2）一�？荚�；
�。�3）一模分析會(huì )；
�。�4）臨界生及部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
四月份：
�。�1）高考體檢；
�。�2）口語(yǔ)考試；
�。�3）高三臨界生會(huì )議。
五月份：
�。�1）高三二模；
�。�2）高三學(xué)生心理輔導。
六月份：
�。�1）高考動(dòng)員；
�。�2）高考。
畢業(yè)工作計劃8
一、指導思想
繼續貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。
二、畢業(yè)班工作目標：
1、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、結合四科及格率力爭達90%以上。
2、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學(xué)校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入各初中。
三、現狀分析：
1、全年級四優(yōu)生人數較少，四優(yōu)率偏低。
2、部份班級的語(yǔ)、數、英、綜合科發(fā)展不均衡。
3、部分學(xué)生學(xué)習上的不良習慣（拖拉作業(yè)、不專(zhuān)心聽(tīng)講、抄襲、作業(yè)不規范等）已形成，一時(shí)難以改變，有的對學(xué)習缺乏興趣，對自己?jiǎn)适判摹?/p>
4、部分教師對“德育為先、多育并舉”的實(shí)施存在畏難情緒，綜合學(xué)科學(xué)生興趣不足，課堂效率偏低。
四、具體措施及辦法：
1、加強領(lǐng)導，健全組織，明確職責。
為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)和教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)會(huì )議，具體分工，明確職責，協(xié)調工作，及時(shí)通報工作情況。
2、認真學(xué)習，統一認識，扎實(shí)工作。
首先根據區教體局要求，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，布置工作要求，統一認識，理清下一階段的工作思路；其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議，使一線(xiàn)教師及時(shí)了解上級要求，加強對學(xué)生的思想教育，明確六年級復習期間的工作目標，制定切實(shí)可行的復習計劃。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實(shí)到位。
3、召開(kāi)好“三會(huì )”。
�。�1）召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )。
定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )。內容主要為通報兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的'情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
�。�2）召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生代表座談會(huì )。
及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生代表座談會(huì )，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習和思想現狀，及早發(fā)現苗頭性的東西，以找出對策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P，對于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當的批評、糾正。
�。�3）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，通過(guò)學(xué)校向家長(cháng)們匯報孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(cháng)們的交流，向家長(cháng)傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長(cháng)。
4、抓好六年級教師的計劃管理。
計劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓四個(gè)方面：一是教學(xué)工作計劃；二是復習工作計劃；三是后進(jìn)生轉化計劃；四是在計劃執行過(guò)程中，根據實(shí)際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。
5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統運作方式。
我們在要求并指導畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(cháng)補短，建構新的畢業(yè)年級教育教學(xué)工作方式方法，充分調動(dòng)畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。
6、認真搞好綜合素質(zhì)評測活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)定位學(xué)生的興奮點(diǎn)，發(fā)現和培養一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓。
畢業(yè)工作計劃9
經(jīng)過(guò)大三學(xué)年的積極過(guò)渡，學(xué)生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年20xx級進(jìn)入畢業(yè)學(xué)年，大四學(xué)年是學(xué)生大學(xué)期間職業(yè)規劃最為重要的一年，因為在隨之而來(lái)的日子里，學(xué)生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點(diǎn)，我們年級在落實(shí)學(xué)校學(xué)生工作的基礎上，總結以往畢業(yè)學(xué)年的工作經(jīng)驗，在保持各個(gè)年級穩定的前提下，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個(gè)新的臺階。我們計劃從以下方面開(kāi)展工作：
（一）加強畢業(yè)生就業(yè)指導，幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規劃
首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導工作，了解學(xué)生考研人數與狀態(tài)以及希望就業(yè)人數與期望。針對考研的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，督促其學(xué)習狀態(tài)，并隨時(shí)溝通，了解學(xué)生復習情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導員我們會(huì )通過(guò)多種渠道獲得包括我校在內的研究生計劃計劃招生專(zhuān)業(yè)和人數，并向大家及時(shí)發(fā)布信息，以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。
其次，對于打算就業(yè)的學(xué)生，首先要督促英語(yǔ)過(guò)關(guān)與課程補考，保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證。從十月份開(kāi)始，高校的就業(yè)工作全面展開(kāi)，各大企業(yè)陸續到校園內舉辦招聘會(huì )，這將是我們畢業(yè)生輔導員接下來(lái)開(kāi)展的工作重點(diǎn)。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時(shí)，一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導工作，針對學(xué)生的想法、自身特點(diǎn)以及其所困惑的`問(wèn)題進(jìn)行分析與解答。在宣傳好本學(xué)校的招聘會(huì )的同時(shí)，鼓勵學(xué)生走出去，引導學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機會(huì )的招聘會(huì )、展覽會(huì )、實(shí)習機會(huì )等等。我們也應積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系，向用人單位推薦我們的學(xué)生�？傊畱氡M辦法幫助學(xué)生就業(yè)，爭取我院學(xué)生的就業(yè)率達到甚至超過(guò)我校平均93%的就業(yè)率。
（二）加強日常管理工作，督促學(xué)生搞好寢室文明建設
繼續加強寢室文化建設，督促學(xué)生搞好寢室衛生以及寢室文明�？們r(jià)前幾年寢室文明建設的工作經(jīng)驗，對于畢業(yè)生寢室文化建設不但不應該放松，反而應更加嚴格要求，究其原因，一是在學(xué)校養成的良好衛生與文明習慣學(xué)生會(huì )將其帶入到工作崗位上去，這對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利；二是畢業(yè)生隨著(zhù)畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會(huì )存在較大的安全隱患�；谝陨蟽牲c(diǎn)原因，對于大四的宿舍文明建設我們應該加大力度，每周三定期巡查，平時(shí)不定期抽查，督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續養成良好的生活習慣。
（三）加強學(xué)生思想政治，保持學(xué)生思想穩定
堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開(kāi)展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎。
不斷加強學(xué)生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動(dòng)的開(kāi)展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位，使學(xué)生們在思想上永不松懈，養成良好的自我保護意識。繼續加強學(xué)院學(xué)生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現象發(fā)生，密切關(guān)注畢業(yè)生動(dòng)態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性xx事件發(fā)生。
（四）狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)
一方面，抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性；進(jìn)一步規范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀律，對違紀學(xué)生的處理，及時(shí)、公正、公平。同時(shí)，結合和諧校園的建設，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，促進(jìn)了院風(fēng)建設。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強對學(xué)風(fēng)建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設推進(jìn)到一個(gè)新的水平。另外，還大力抓典型，通過(guò)榜樣的力量帶動(dòng)大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭取在第七學(xué)期向學(xué)校推送至少一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時(shí)督促其堅持住第七學(xué)期的學(xué)習和考試任務(wù)，督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習成績(jì)，且為明年的畢業(yè)設計做好準備。針對在校外實(shí)習或工作的學(xué)生應做好記錄，隨時(shí)溝通，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，提醒此類(lèi)學(xué)生考試時(shí)間，督促其工作的同時(shí)依然要認真對待課業(yè)。
在過(guò)去的三年時(shí)間里，有些工作已經(jīng)初見(jiàn)成效，但是面對不斷變化的現實(shí)環(huán)境，隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習、不斷的創(chuàng )新才能夠做好。在接下來(lái)的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì)，堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷調整工作思路，及時(shí)解決突發(fā)問(wèn)題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實(shí)質(zhì)上加強學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實(shí)處！
畢業(yè)工作計劃10
漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學(xué)期間,正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期.因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源.我要在追求遠大理想，堅定信念和實(shí)現社會(huì )理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現自己的理想,.因而對自己有個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)規劃顯得特別重要。
我是一名師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)的設定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對教師這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)了期待。首先我要正確去認識自己正確認識教師這個(gè)行業(yè)。作為一個(gè)當代本科生,我是家里的希望成為有用之才。性格內向，但開(kāi)朗、活潑。身形偏瘦，個(gè)子較高，平時(shí)喜歡打乒乓，聽(tīng)音樂(lè )，逛街，偶爾打打籃球，喜歡看雜志類(lèi)的書(shū)籍和英語(yǔ)版時(shí)事新聞報。
首先我想談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：作為一個(gè)師范類(lèi)的學(xué)生，我能夠得到系統的學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的文化知識，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采，能夠在圖書(shū)館中找到成功的途徑。我有理想，有追求，有不到黃河不死心的執著(zhù)和全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動(dòng)手能力較強。我不算是個(gè)非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會(huì )彌補我的不足，成功會(huì )眷顧那些勤奮的人不是嗎?
缺點(diǎn)：我還欠缺著(zhù)一點(diǎn)自信，有了自信你就成功了一半，這話(huà)有些道理，常常做一件事的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)自己，我能行嗎?很猶豫，擔心自己的能力。而事后卻發(fā)現自己是有哪個(gè)實(shí)力的，欠缺的是自信，所以以后每當學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，我都要積極的參加。有時(shí)候我還覺(jué)得
自己缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳，所以我也希望可以利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗，提高對社會(huì )的認識�？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢(xún)解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。
其次是我對自己的分析。
我是師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有著(zhù)肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著(zhù)良好的團隊意識、注重集體。每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻，實(shí)現自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。在校期間我參加了雙語(yǔ)演講比賽，體操比賽和各種文娛活動(dòng)比賽，鍛煉了我的能力，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì )實(shí)踐，既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，也鍛煉了我的社交能力。我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿(mǎn)的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng )造去提高自己。國家提倡自主創(chuàng )新，也為我個(gè)人的.發(fā)展提供了契機。我的理想職業(yè)就是與本專(zhuān)業(yè)緊密結合的職業(yè)：教師。平凡中孕育著(zhù)偉大。雖然辛苦著(zhù)，卻也收獲著(zhù)，常常羨慕那些桃李滿(mǎn)天下的教師，當他們回憶的時(shí)候充滿(mǎn)了自豪和笑容。因為是他們讓一個(gè)個(gè)孩子睜開(kāi)眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來(lái)快樂(lè )和充實(shí)。我也知道在每一個(gè)領(lǐng)域都存在著(zhù)競爭，但我更明白競爭是在所難免的，常常會(huì )遇到幾個(gè)同班同學(xué)去競爭一個(gè)崗位，我認為這是一種良性的競爭，有了競爭，會(huì )讓自己更好的提高自身的素
質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應對工作。至于薪酬，國家的陽(yáng)光工程等對于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。
最后是我在校期間的規劃。
思想政治及道德素質(zhì)方面：樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、奮斗觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)，堅持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習、認識及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過(guò)審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團活動(dòng)。
社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會(huì )調查活動(dòng)。適時(shí)參加安全義務(wù)獻血、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。
科技學(xué)術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面：扎實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內圖書(shū)館、校外購書(shū)城及網(wǎng)絡(luò )信息，開(kāi)拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設計開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng )新、科技創(chuàng )新。
文體藝術(shù)、社團活動(dòng)與身心發(fā)展方面：積極參加校內外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內社團活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。積極參加體育鍛煉。
技能方面：通過(guò)四川省計算機二級考試，普通話(huà)二級甲等，大學(xué)公共英語(yǔ)四級，六級及本專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級和八級。
學(xué)業(yè)方面：努力學(xué)習好本專(zhuān)業(yè)的知識，同時(shí)也要涉及廣泛。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專(zhuān)、精。
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。
然而，現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。我一定會(huì )認真學(xué)習，閱讀大量關(guān)于英語(yǔ)的書(shū)籍，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認真干好學(xué)生會(huì )的干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導能力。
我的職業(yè)規劃就是這樣的，這方案稍有夸張但我不想寫(xiě)得太平庸，我也不肯定會(huì )完全照這樣去做，可能大體上會(huì )這樣去做。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數，到時(shí)候隨機應變吧。不過(guò)我最根本的前提是讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人能夠幸�？鞓�(lè )地生活。
畢業(yè)工作計劃11
一、選題階段要求
1、按照一人一題的原則，每個(gè)論文題目填寫(xiě)一張審核表；每位專(zhuān)任教師（助教職稱(chēng)要具碩士學(xué)位）都有指導本科生畢業(yè)論文（設計）的職責，并根據本科生高年級指導教師確定的生師關(guān)系進(jìn)行指導。 2、《審核表》表中的信息要盡量填寫(xiě)充分，論文（設計）的目的要求、意圖等盡可能表達明確。
3、論文（設計）題目不要與自己去年、前年布置、指導過(guò)的題目重復。
4、指導教師先用電子文檔（以論文題目命名）完成并做好個(gè)人論文審核表，將電子文檔打包以“教師姓名+《審核表》”（如：XXX《審核表》.rar）為文件名發(fā)給教研室主任。教研室審核后，不要再對電子文檔作修改。
5、打印成紙質(zhì)文檔交教研室主任審核簽字。教研室主任審核時(shí)注意：a、論文（設計）是否與本專(zhuān)業(yè)的內涵、培養目標相一致；b、同一教研室的教師不要出現重題，或課題的研究?jì)热莺头椒ɑ纠淄那闆r，否則要做適當的修改、調整。c、未盡事宜由各教研室主任確定。
6、教研室審核完成后，將紙質(zhì)文檔按教師的順序交給教學(xué)秘書(shū)；將修改后的《審核表》及教研室匯總表電子文檔統一打包并按“教研室的名稱(chēng)+《審核表》”為文件名（如：函數論《審核表》.rar）發(fā)至數計教學(xué)信箱。 三、開(kāi)題階段
1、師生充分溝通課題任務(wù)。指導教師可根據學(xué)生的實(shí)際情況對課題任務(wù)進(jìn)行適當的修改或調整；并重新填寫(xiě)《審核表》，經(jīng)教研室主任簽字后將書(shū)面及電子文檔一并報送學(xué)院。 2、學(xué)院做好匯總報表，再次公布選題的最終結果。 3、學(xué)生在老師指導下完成開(kāi)題報告的各項工作。 四、課題研究階段
1、教師要根據學(xué)生具體情況，擬定課題開(kāi)展的計劃，掌握課題開(kāi)展情況，并作經(jīng)常性的檢查。 2、教師和學(xué)生要相互提供假期的聯(lián)系電話(huà)、email地址，以方便假期論文指導工作的開(kāi)展。 3、假期結束后，指導教師要認真檢查學(xué)生在假期是否完成所規定的任務(wù)，并作為考核學(xué)生論文工作的依據之一。
五、論文答辯
1、由各系或專(zhuān)業(yè)組織答辯小組（可以教研室為單位），負責所在系、教研室所指導的學(xué)生論文的.第一次答辯（所有學(xué)生均需答辯）。答辯時(shí)間可由各答辯小組根據本組論文工作的進(jìn)度自行安排，系主任給予了解、協(xié)調，并形成答辯小組的安排表。
2、參加小組答辯前，學(xué)生要填寫(xiě)《福建師范大學(xué)畢業(yè)論文（設計）成績(jì)表》中的有關(guān)欄目，如：論文題目、姓名學(xué)號、指導教師姓名職稱(chēng)學(xué)歷等，重點(diǎn)要填寫(xiě)好“論文摘要”欄目。指導教師要按照成績(jì)表中的要求認真填寫(xiě)論文（設計）的評語(yǔ)，按“評分標準”給出論文（設計）的初評成績(jì)。以教研室為單位，組織教師對所指導學(xué)生的論文（設計）相互評閱，評閱者認真填寫(xiě)論文（設計）的評語(yǔ)并評定成績(jì)。
3、答辯小組要指定一人作為記錄員，填寫(xiě)每個(gè)答辯學(xué)生的《福建師范大學(xué)畢業(yè)論文(設計)
答辯小組記錄表》；答辯小組組長(cháng)要組織形成對每個(gè)學(xué)生答辯情況的評語(yǔ)，以及答辯的成績(jì)，填寫(xiě)至每個(gè)學(xué)生的《福建師范大學(xué)畢業(yè)論文（設計）成績(jì)表》中的相關(guān)欄目。答辯結束后填寫(xiě)《本科生畢業(yè)論文（設計）答辯（小組）成績(jì)統計》表。記錄員以及答辯小組組長(cháng)均須在表格中標明的地方簽字。表格填寫(xiě)完成后，《福建師范大學(xué)畢業(yè)論文(設計)答辯小組記錄表》以及《福建師范大學(xué)畢業(yè)論文（設計）成績(jì)表》交還學(xué)生；但《本科生畢業(yè)論文（設計）答辯（小組）成績(jì)統計》表交給各系主任及教學(xué)秘書(shū)（同時(shí)提供電子文檔），以便組織評優(yōu)答辯。
4、答辯小組在指導教師初評成績(jì)、評閱成績(jì)的基礎上，按“答辯評審參考標準”給與評定答辯成績(jì)、計算綜合成績(jì)以及評語(yǔ)。綜合成績(jì)按“初評成績(jì)*50%+評閱成績(jì)*30+答辯成績(jì)*20%”計算。按照學(xué)校的要求，各答辯小組組長(cháng)應認真掌握一條原則：綜合成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)”的人數不超過(guò)小組答辯人數的20%；綜合成績(jì)?yōu)椤爸小奔啊爸小币韵碌娜藬挡簧儆谛〗M答辯人數的15%。未能滿(mǎn)足此要求，答辯小組長(cháng)應及時(shí)與系主任聯(lián)系，爭取在系的范圍內協(xié)調，否則答辯小組成績(jì)必須重新評定。
5、小組綜合成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)”者，均須參加學(xué)院論文答辯委員會(huì )組織的第二次答辯；小組綜合成績(jì)未達“優(yōu)”者，小組綜合成績(jì)?yōu)樽罱K成績(jì)。第二次答辯成績(jì)未能達“優(yōu)”者，其最終成績(jì)?yōu)椤傲肌�。�?jīng)第二次答辯成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)”的人數不超過(guò)畢業(yè)生總人數的15%。
6、指導教師初評、評閱人、答辯成績(jì)分差超過(guò)10分須參加第二次答辯。
7、指導教師要按照學(xué)校有關(guān)文件的規定負責收集學(xué)生的論文（設計）的電子稿件和打印稿，論文（設計）的格式、電子稿的文件名、打印稿的內容和順序等，要嚴格遵照學(xué)校的文件規定整清楚，英文摘要要力求準確。計算機、電子信息專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設計除提供設計主體（如電腦程序、實(shí)物等），還必須提供電子文檔和打印稿。 附件：《本科生畢業(yè)論文（設計）答辯（小組）成績(jì)統計》表，見(jiàn)下頁(yè)。
20xx屆本科生畢業(yè)設計（論文）答辯（小組）成績(jì)統計
第一答辯小組委員會(huì )：組長(cháng)：組長(cháng)姓名
組員：組員1、組員2、組員3及“中”以下的人數不少于小組答辯人數的15%。2、對初評成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”的論文(設計)以及指導教師、評閱教師和答辯小組成績(jì)差距超過(guò)10分以上的論文（設計），應由學(xué)院答辯委員會(huì )組織二次答辯；二次答辯成績(jì)作為論文（設計）的最終成績(jì)（不按各部分評分比例）。
答辯小組組長(cháng)（簽名）
畢業(yè)工作計劃12
一、繼續加強學(xué)生的思想品德和行為規范教育
充分利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育，在"升學(xué)""就業(yè)"等問(wèn)題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。
二、加強學(xué)生常規工作的管理
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，做到班級布置的規范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動(dòng)，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念和競爭觀(guān)念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的'質(zhì)量。完成任務(wù)堅決做到速度快，質(zhì)量高。
三、以學(xué)習為重點(diǎn)，作好為建設祖國輸送人才的準備
開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫(xiě)好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標，并向著(zhù)這目標努力奮斗。為此，班中首先應創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時(shí)地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績(jì)。
四、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭取學(xué)生全面的發(fā)展
配合體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過(guò)關(guān)。積極參加運動(dòng)會(huì )、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)。
畢業(yè)工作計劃13
為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向;加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實(shí)學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協(xié)作，力爭實(shí)現優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標，扎實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，確保20xx年中考能再創(chuàng )輝煌，特制定本方案。
初中畢業(yè)班工作應立足于“明課標，打基礎，興教研，求質(zhì)量”的思路，做到“務(wù)實(shí)求效”。狠抓學(xué)生思想工作，確保正常有序教學(xué)秩序;加大教學(xué)常規管理力度，全面提高畢業(yè)班工作效率，建立競爭機制，明確崗位職責，確保初中畢業(yè)班工作有章可循，提倡合作精神，加強團隊作戰能力，調動(dòng)全體教師工作積極性;加強教學(xué)研究，提升單位時(shí)間教與學(xué)效率，強化學(xué)生訓練，提高學(xué)生的綜合能力，為中考出好成績(jì)而夯實(shí)基礎。
二、學(xué)生基本情況
本屆學(xué)生主素質(zhì)不是很好。全年級有7個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生313人，學(xué)生知識基礎參差不齊，給教學(xué)增加了一定的難度。部分學(xué)生無(wú)心學(xué)習，上課注意力不集中，學(xué)習無(wú)自覺(jué)性，怕苦、怕用腦，學(xué)習目的性不明確，自學(xué)能力差，班級兩極分化的等現象，這不僅對教師的教學(xué)帶來(lái)了難度，對中考備考有一定的負面影響。
三、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)
面對如此嚴峻的生源狀況和“一考定高下”的中考，需要畢業(yè)班全體教師全身心投入，積極提高初中畢業(yè)班復習課的效率，加強優(yōu)生培養，壯大優(yōu)生隊伍，提高二率一分。
1.加強管理，整合各類(lèi)資源，提高畢業(yè)班管理成效。
2.加強教學(xué)研究、注重分析，提高教師課堂教學(xué)成效。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習內驅力，加大學(xué)困生幫教力度，提高整體合格率。
4.確定各項奮斗目標，健全教學(xué)激勵機制，挖掘最大潛力。
(一)授課計劃
新授課完成時(shí)間:20xx年9月——20xx年3月中旬。
中考總復習時(shí)間;20xx年3月下旬啟動(dòng)——20xx年6月中考前
(二)復習計劃
采用三輪復習法:夯實(shí)基礎——專(zhuān)題訓練——綜合檢測。
l.第一輪復習(20xx.3下旬-20xx.4下旬):夯實(shí)基礎。
復習內容:全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點(diǎn)、單元章節、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓練，夯實(shí)基礎，扎實(shí)培養基本技能。
復習方法:可采取“滾動(dòng)式”復習，即依據課本，單元知識考試連前不連后(連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識)，層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。
2.第二輪復習(20xx.5—20xx.6上旬):專(zhuān)題訓練。
復習內容:鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓練靈活運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強訓練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
復習方法:可采取分專(zhuān)題、分知識點(diǎn)復習法，即以知識網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn)，專(zhuān)題分塊復習和考試。
3.第三輪復習(20xx.6上旬——中考前):綜合檢測。
復習內容:注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時(shí)，還注意對學(xué)生
答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導學(xué)生回歸課本。復習方法:綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
(三)檢測安排
1.檢測安排:20xx年3月前，每月均安排月考;20xx年3月下旬起至中考前，精心組織二——三輪摸擬考試(分別在每一輪總復習后)。
2.精心做好每次檢測工作，要求:
�、購V泛收集中考資料，精心編制月考試題。
�、诳记爸苊馨才�，嚴格監考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
�、勖看慰荚嚭蠹皶r(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對下階段復習提出新的改進(jìn)意見(jiàn)
(一)以校為本，加強領(lǐng)導，提高畢業(yè)班管理成效
1.認真總結上屆畢業(yè)班經(jīng)驗，分析本屆畢業(yè)班情況，制定畢業(yè)班工作計劃，召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì )，分析畢業(yè)班存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)調整畢業(yè)班教學(xué)策略，提高畢業(yè)班工作成效。
2.學(xué)校成立九年級工作領(lǐng)導小組，明確工作職責和工作目標，形成畢業(yè)工作領(lǐng)導小組、教導處、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò )。強化過(guò)程管理。真抓實(shí)干。在初中畢業(yè)班領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，統一部署，協(xié)調工作。領(lǐng)導小組成員明確職責，分工協(xié)作，組長(cháng)負責初中畢業(yè)班工作的統籌安排，副組長(cháng)協(xié)助組長(cháng)落實(shí)各項工作的'實(shí)施。教導主任帶領(lǐng)各備課組組長(cháng)主抓教學(xué)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量;政教處主任帶領(lǐng)各班主任做好學(xué)生的政治思想工作，為教學(xué)工作保駕護航。
3.年級組、教研組深入畢業(yè)班調研，老師之間互相交流，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生過(guò)重負擔，做到“善教、樂(lè )學(xué)”。充分調動(dòng)老中青教師的積極性，又特別是年輕教師的闖勁、熱情，加強對英語(yǔ)、理科等薄弱學(xué)科的管理指導。
4.精心組織每次月考，認真組織質(zhì)量分析。端正考風(fēng)考紀，考出真實(shí)成績(jì)，對每一次月考，進(jìn)行詳盡的分析，總結階段教學(xué)的得與失，重點(diǎn)分析學(xué)科的薄弱環(huán)節和學(xué)生的答題情況，促進(jìn)教與學(xué)和諧統一。
5.學(xué)習本校上兩屆的成功經(jīng)驗，在課堂教學(xué)、作業(yè)、學(xué)困生幫教等方面進(jìn)行相互交流，取長(cháng)補短，提高畢業(yè)班教學(xué)工作的有效性。
(二)以生為本，重視挖掘非智力因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力
1.多形式召開(kāi)學(xué)生會(huì )，強化學(xué)生理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，增強學(xué)生社會(huì )責任感，引導學(xué)生將國家需要與個(gè)人前途命運結合起來(lái)，形成正確的人生價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立崇高的理想，立志成才。
2.要求班主任定期召開(kāi)班級會(huì )議，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。要求班主任加強校紀班規，引導學(xué)生將主要精力用于學(xué)習上，激發(fā)班集體的斗志，增強班級的凝聚力和向心力�？迫谓處熞e極配合班主任搞好班級管理，發(fā)現異常情況要及時(shí)跟班主任通氣，使畢業(yè)班保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3.重視學(xué)生的非智力因素，挖掘潛力。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣入手，教會(huì )學(xué)生正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣和刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質(zhì)。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的內趨力。
4.加大后進(jìn)生幫教力度，建學(xué)困生學(xué)習跟蹤檔案，確定各班重點(diǎn)幫教對象，組織學(xué)困生與教師結對、與優(yōu)秀學(xué)生結對。要求教師經(jīng)常聯(lián)系幫教對象，從思想、生活、心理、學(xué)法等方面給學(xué)生具體指導，做到有愛(ài)心、細心、耐心。要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，以真誠的心來(lái)感動(dòng)學(xué)生、巧妙的方法教育學(xué)生，以無(wú)聲的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。
5.建立畢業(yè)班學(xué)生激勵機制，對每次月考中優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜表彰，在校園之聲廣播表?yè)P，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
(三)團隊合作，加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效
1. 抓好規范化的管理
加強教學(xué)的計劃管理、過(guò)程管理、質(zhì)量管理。關(guān)鍵是抓好教學(xué)過(guò)程管理，本學(xué)年，我校將努力抓好畢業(yè)班工作的規范化管理。
(1)教導處、政教處對九年級畢業(yè)班工作加強指導，做到每月有重點(diǎn)、有措施、有檢查、有反饋。
(2)教研組組織好對九年級老師的聽(tīng)評課活動(dòng)，并將研討課的情況及時(shí)分析、總結、表彰好的典型，力求形成良好的教學(xué)氛圍。
(3)要求教師精心設計教學(xué)計劃、復習計劃，力求充實(shí)完善，提高45分鐘的課堂效益。認真研究教材和課程標準以及中考要求，做到以中考命題說(shuō)明為綱、以教才為本，講清概念，揭示規律。
(4)要求教師科學(xué)布置作業(yè)，精選練習，作業(yè)設計要照顧到各個(gè)層次學(xué)生，作業(yè)要及時(shí)批改和反饋，提倡面批，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現象。
(5)因材施教、分層教學(xué)。針對學(xué)校學(xué)困生量大的問(wèn)題，要求教師教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，既面向全體學(xué)生，又要照顧學(xué)有余力的學(xué)生，同時(shí)不放棄中差學(xué)生。要盡力做好學(xué)困生的轉化工作，教學(xué)中盡量給他們“開(kāi)小灶”，布置基礎性練習，要求他們盡可能掌握基礎知識和基本技能想方設法拉差補缺，力爭讓每一個(gè)學(xué)生的每一門(mén)學(xué)科都不掉隊，提高平均分。對學(xué)有余力的學(xué)生可給他們布置一些綜合性、開(kāi)放性的練習，以培養他們的思維和解題能力。
(6)弘揚教師的敬業(yè)精神，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。要求任課教師相互學(xué)習，無(wú)私奉獻。開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高，做到教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)信息等優(yōu)秀資源共享，發(fā)揮集體智慧，打好總體戰。
(7)定期開(kāi)好三會(huì )(家長(cháng)會(huì )，學(xué)生座談會(huì )，教學(xué)狀態(tài)反饋會(huì ))，及時(shí)征求老師、家長(cháng)及學(xué)生意見(jiàn)，不斷調整教學(xué)方案，提高課堂教學(xué)效果。
(8)經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì )，總結好的做法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
2.加強對學(xué)生的指導
(1)制定復習時(shí)間表。九年級學(xué)生面臨畢業(yè)，已處于中考前的重要階段，經(jīng)常提醒學(xué)生，讓學(xué)生感受到時(shí)間的緊迫。實(shí)驗班第一輪復習爭取在適應性考上之前結束，非實(shí)驗班也要爭取在4月底完成第一輪復習。
(2)召開(kāi)各類(lèi)會(huì )議。班級課任教師及相關(guān)領(lǐng)導，經(jīng)常召開(kāi)各類(lèi)學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的思想工作，適時(shí)提醒老師們采取有效教學(xué)方式與學(xué)生溝通，使師生之間產(chǎn)生親和力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提升。
(3)增強服務(wù)意識。面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護每一名學(xué)生，特別是對學(xué)困生不諷刺挖苦，不搞體罰或變相體罰，耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題，真正與學(xué)生交朋友，不斷增強為學(xué)生服務(wù)的意識，努力做學(xué)生的良師益友。
(4)抓好以班主任為核心的捆綁組。
�、侔嘀魅蚊恐苷匍_(kāi)一次班委會(huì )，充分發(fā)揮班委的作用，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒動(dòng)態(tài)，把問(wèn)題及時(shí)解決在萌芽狀態(tài)下，防患于未然，抓住積極因素，樹(shù)正氣、抓骨干、抓先進(jìn)，進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
�、� 教師們做好各層次學(xué)生的心理疏導工作，經(jīng)常與學(xué)生們談心、幫他們解決生活和學(xué)習上的困難，排解心理上的苦悶。
�、垡蠼處熗碜粤曇J真負責，不斷巡視，保證晚自習的效率。
�、苷n任教師及時(shí)將課上和課下所發(fā)生和所見(jiàn)到的情況反映給班主任，協(xié)助班主任做好班級管理工作，班主任積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用家訪(fǎng)、面談、電話(huà)等方式積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
3.提高課堂教學(xué)的質(zhì)量
(1)加強提高教師隊伍素質(zhì)建設。要求教師要認真研究新課標和教學(xué)規律，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，不斷提高自己的理論知識和業(yè)務(wù)水平,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。加強集體備課和課堂教學(xué)質(zhì)量管理。狠抓課堂45分鐘是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要想課上得好，認真備課不能少,教研備課突出針對性，要以學(xué)生為本，以學(xué)情為據，以能力培養為主線(xiàn)，突出重點(diǎn)、梳理難點(diǎn)，要有切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
(2)分類(lèi)推進(jìn)，分層教學(xué)。以“培優(yōu)、抓中、促差”為教學(xué)著(zhù)力點(diǎn)，加強課外輔導;堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生各取所長(cháng)、學(xué)有所得。讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習知識的過(guò)程中都獲得提高，感受到成功的喜悅，樹(shù)立起學(xué)習的信心。通過(guò)抓兩頭，促中間，提高綜合比率、及格率、優(yōu)良率。
(3)培養尖子生，提高尖子質(zhì)量。繼續開(kāi)展以參加各級別各學(xué)科競賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養中考尖子為目標的輔導，有意識地提高尖子生素質(zhì)和上游學(xué)生面。通過(guò)積極參加數學(xué)、物理、化學(xué)等各科競賽，充分調動(dòng)各課任教師積極性和學(xué)生的主動(dòng)性，利用好學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如多媒體設備，實(shí)驗室資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)實(shí)施分類(lèi)推進(jìn)、補缺補漏、轉化后進(jìn)生方案。牢固樹(shù)立轉化一名后進(jìn)生與培養—名尖子生同等重要的觀(guān)念。堅持以正面教育為主，以鼓勵引導為主。在學(xué)習上堅持耐心、細致、熱情;在思想上堅持尊重、信任、理解。班主任和課任老師之間相互配合，對后進(jìn)塵進(jìn)行認真分析，加強師生交流，增進(jìn)師生感情�！皬膶W(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，掌握后進(jìn)塵的學(xué)習狀態(tài)及成因，有針對性地“動(dòng)之以情，曉之以理”，及時(shí)捕捉“閃光點(diǎn)”，使后進(jìn)生樹(shù)立信心。充分調動(dòng)他們的非智力因素，提高他們的學(xué)習積極性。同時(shí)要密切家校聯(lián)系，增加家訪(fǎng)次數，以家庭的溫馨、學(xué)校的關(guān)心、教師的熱心，促進(jìn)后進(jìn)生轉化。
4.營(yíng)造學(xué)習氛圍，加緊學(xué)習
通過(guò)月考、檢測題等方式，營(yíng)造學(xué)生你追我趕的氛圍，以及學(xué)生自己找到問(wèn)題和知道自己的學(xué)習水平。為了早日完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的復習任務(wù)，通過(guò)領(lǐng)導小組研究決定每天上早輔導、晚輔導，每天下午放學(xué)后增加一節課，以及周末統一上課等措施讓老師和學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行教與學(xué)，使學(xué)生把主要的時(shí)間和精力都放在學(xué)習上來(lái)，盡自己最大的努力迎接中考。
(四)研究命題，注重學(xué)法指導，提高學(xué)生學(xué)習與應試能力
1.要求教師認真研究近年來(lái)中考命題的變化和趨勢，收集試卷，精選習題，努力把握中考方向，力求達到減負加壓增效。針對不斷變化的中考，加強考試動(dòng)態(tài)的研究，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把初中階段的知識點(diǎn)梳理清楚，使學(xué)生全面掌握知識。
2.搞好復習檢測，強化綜合訓練。平時(shí)以單元作小測試和專(zhuān)題訓練的形式，加強信息反饋，搞好學(xué)情調查并根據存在的問(wèn)題采取相應對策，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度
3.指導學(xué)生自我診斷和自我完善，引導學(xué)生總結自己的學(xué)習過(guò)程，找準薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。鼓勵和指導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)的資料收集，設法解決問(wèn)題。要求學(xué)生每科準備了一個(gè)“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類(lèi)記錄，隨時(shí)翻看，避免低級錯誤重犯。
4.抓應試技巧的訓練。在每次月考前后，要求教師認真分析學(xué)生在考試中的失誤點(diǎn)，教會(huì )學(xué)生合理分配考試時(shí)間，學(xué)會(huì )揣摩出題者意圖，學(xué)會(huì )規范答題，從而減少低級失誤，在中考中考出最佳水平。
畢業(yè)工作計劃14
一、指導思想
繼續貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。
二、畢業(yè)班工作目標：
1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學(xué)率均達99%以上，加大學(xué)困生的輔導力度，確保每個(gè)學(xué)生不因為升學(xué)而掉隊。
2、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、結合四科及格率力爭達90%以上。
3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學(xué)校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入各初中。
三、現狀分析：
1、全年級四優(yōu)生人數少，四優(yōu)率偏低。
2、部份班級的語(yǔ)、數、英、綜合科發(fā)展不均衡。
3、學(xué)生整體水平不高，且存在班級間發(fā)展不平衡，班級內發(fā)展不平衡。
4、部分學(xué)生學(xué)習上的不良習慣（拖拉作業(yè)、不專(zhuān)心聽(tīng)講、抄襲、作業(yè)不規范等）已形成，一時(shí)難以改變，有的對學(xué)習缺乏興趣，對自己?jiǎn)适判摹?/p>
5、部分教師對“德育為先、多育并舉”的實(shí)施存在畏難情緒，綜合學(xué)科學(xué)生興趣不足，課堂效率偏低。
四、具體措施及辦法：
1、加強領(lǐng)導，健全組織，明確職責。
為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)和教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)會(huì )議，具體分工，明確職責，協(xié)調工作，及時(shí)通報工作情況。
2、認真學(xué)習，統一認識，扎實(shí)工作。
根據縣教委要求，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，布置工作要求；首先召開(kāi)行政領(lǐng)導會(huì )議，統一認識，理清下一階段的工作思路。其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議，使一線(xiàn)教師及時(shí)了解上級要求，加強對學(xué)生的思想教育，明確六年級復習期間的工作目標，制定切實(shí)可行的復習計劃。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實(shí)到位。
3、召開(kāi)好“三會(huì )”。
�。�1）召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )。
定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )；內容主要為通報兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
�。�2）開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )。
及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì )，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習和思想現狀，及早發(fā)現苗頭性的東西，以找出對策；在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P，對于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當的批評、糾正。
�。�3）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的'家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，通過(guò)學(xué)校向家長(cháng)們匯報孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(cháng)們的交流，向家長(cháng)傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長(cháng)。
�。�4）召開(kāi)招生學(xué)校宣傳會(huì )。
主動(dòng)聯(lián)系上一級學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導，到家長(cháng)、學(xué)生會(huì )議上來(lái)宣講學(xué)校近年來(lái)取得的輝煌成績(jì)，爭取家長(cháng)的理解和支持，讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng )造一個(gè)理想的環(huán)境。
4、抓好六年級教師的計劃管理。
計劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓五個(gè)方面：一是教學(xué)工作計劃。二是復習工作計劃。三是后進(jìn)生轉化計劃。四是“外流”學(xué)生的“固生計劃”；五是在計劃執行過(guò)程中，根據實(shí)際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。
6、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統運作方式。
我們在要求并指導畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(cháng)補短，建構新的畢業(yè)年級教育教學(xué)工作方式方法，充分調動(dòng)畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。
7、認真搞好各項考試和競賽活動(dòng)，通過(guò)考試和競賽定位學(xué)生的興奮點(diǎn)，發(fā)現和培養一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓。
畢業(yè)工作計劃15
一、上學(xué)期簡(jiǎn)單回顧：
高三年級落實(shí)學(xué)�！白屆恳幻麑W(xué)生在自信中健康成長(cháng)”的辦學(xué)理念，精心安排年級組各項工作。高三師生密切配合，全力做好第一輪復習工作；科學(xué)安排晚自習前的學(xué)科檢測，及時(shí)查找問(wèn)題；召開(kāi)班主任會(huì )議、學(xué)科牽頭人會(huì )議，研討班級管理、學(xué)科教學(xué)中問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的方法；加強對教師辦公紀律的要求，狠抓學(xué)生坐姿等學(xué)習習慣的養成，落實(shí)培優(yōu)補差計劃，定期為學(xué)生補課，彌補知識缺陷，能力不足�？傊�，高三年級比較圓滿(mǎn)完成了第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是在工作中也存在不足，主要包括以下幾點(diǎn)。
1、成績(jì)存在差距。幾次考試個(gè)別教師成績(jì)總在低位徘徊，班級成績(jì)進(jìn)步幅度不大，班級間差距縮小不明顯。
2、學(xué)生能力不足。隨同一中的兩次考試，暴露出大多數學(xué)生對知識的掌握不太熟練，滿(mǎn)足一知半解，缺乏整體的變通思維，臨場(chǎng)應變能力不強。
二、指導思想：
本學(xué)期，高三工作將繼續堅持“讓每一名學(xué)生在自信中健康成長(cháng)”的思路，充分落實(shí)年級組負責制，發(fā)揮班主任和學(xué)科牽頭人領(lǐng)路、帶動(dòng)和示范作用。狠抓學(xué)生管理，確保正常有序的教學(xué)秩序；抓教學(xué)常規管理，全面提高畢業(yè)班工作效率；加強教學(xué)研究，提高課堂效率；強化學(xué)生訓練，提高學(xué)生應試能力；提倡合作精神，形成高三工作的合力；發(fā)揚務(wù)實(shí)、奉獻精神，科學(xué)求進(jìn)，敢為人先，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)高三年級組各項工作措施。
三、工作目標：
本學(xué)期通過(guò)高三全體師生共同努力，實(shí)現學(xué)年初制定的目標。
1、一本上線(xiàn)率、二本上線(xiàn)率全縣同類(lèi)校第一，單科平均分、總分繼續超過(guò)市、縣平均分；部分學(xué)科平均分要高于或接近于薊縣一中。
2、600分以上尖子生人數爭取突破50人，其中338班（卓越5班）45人力爭在600分以上。
3、升學(xué)率：理科計劃生一本率爭取突破50%（xxxx年為47.54%）；二本率爭取突破95%（xxxx年為90.89%）；文科計劃生一本率保持xxxx年水平，即一本率為44%，二本率為88%。
四、工作重點(diǎn)：
（一）教學(xué)管理
1、制定備考計劃，工作有章可循。
各學(xué)科組按照高三畢業(yè)班工作計劃制定詳盡周密的二、三輪次復習計劃，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度。正確處理三輪復習之間的關(guān)系，處理好各輪次之間的銜接與過(guò)渡。每位高三教師要明確各階段復習目標、復習重點(diǎn)，結合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際適時(shí)調整教學(xué)，使高三教學(xué)工作扎實(shí)有序。
2、加強教學(xué)研究，提高課堂效率。
研究xxxx年全國考試大綱與天津卷的考試說(shuō)明，學(xué)科組教師共同研討、比較xxxx年與xxxx大綱與說(shuō)明的變化，將研究的成果在備課上充分體現，將考題與答案的研討結果在課堂上充足的實(shí)施，提高教學(xué)的針對性；模擬考試暴露出的任何問(wèn)題，都要引起教師的高度注意，教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)。
3、嚴密組織考試，做好試后分析。
本學(xué)期模擬考試較多，有**縣一模、二模，12校2次模擬考，××中學(xué)試卷模擬考，自組題模擬。要求每次考試前師生認真準備，年級組考試組織嚴密規范，教師評分標準恰當，教師試卷講評到位、鞏固訓練到位。每次考試之后，認真進(jìn)行考試情況分析。①年級組分析。把握班級各學(xué)科平均分、總分、升降值變化，各班指標完成率分析；教師平均分與名次對比，班級尖子生數、一本、二本生數、后進(jìn)生數對比與變化。②教師分析。每位科任教師切實(shí)作好本學(xué)科試卷結構、賦分、難易度分析，探究學(xué)生成績(jì)升降原因，反思自己教學(xué)經(jīng)驗與教訓。③班主任分析。班主任認真分析班級成績(jì)變化，對照高考指標找出班級差距，對照學(xué)生成績(jì)找出重點(diǎn)學(xué)生和二本邊緣學(xué)生的弱科，特別要注重成績(jì)變化大的學(xué)生的思想教育工作和調研工作，加強后期管理工作的針對性。④學(xué)生自我分析。學(xué)生根據自己成績(jì)，分析本次考試的成功之處與不足，各學(xué)科理想成績(jì)與實(shí)際成績(jì)對比、名次分析，特別是自己的失分原因和提分依據分析，確定自己下次的奮斗目標，制定自己的措施。通過(guò)分析，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，明確方向，提出整改，調整策略，貫徹執行。
4、全力做好高考聽(tīng)力測試。高考聽(tīng)力考試是當年高考的第一槍?zhuān)呷昙壗M要繼續為聽(tīng)力練習提高方便，班主任要提升學(xué)生認識，英語(yǔ)教師要嚴密組織，科學(xué)訓練，及時(shí)反饋，學(xué)生要認真對待，刻苦練習。確保英語(yǔ)聽(tīng)力考試取得優(yōu)異成績(jì)，為xxxx高考開(kāi)好頭。
（二）學(xué)生管理
1、嚴抓管理不放松，提升學(xué)生精氣神。
班主任繼續多付出，多進(jìn)教室，多觀(guān)察學(xué)生，多與學(xué)生談心，與任課教師、家長(cháng)多溝通，了解學(xué)生，有針對性解決學(xué)生問(wèn)題。落實(shí)學(xué)校、年級對學(xué)生的要求，發(fā)現學(xué)生問(wèn)題及時(shí)提示、批評指正。嚴抓遲到、早退、無(wú)故曠課等常規要求，加強對在外租房等走讀學(xué)生的管理。每位任課教師不僅要精于教學(xué)，還要敢于管理，要求每位教師在課上、晚自習按時(shí)進(jìn)班，關(guān)注學(xué)生坐姿、紀律、學(xué)習狀態(tài)，抓課堂學(xué)習效率、晚自習學(xué)習效率，對于課堂上、晚自習中出現的'個(gè)別情況需及時(shí)和班主任溝通，共同解決問(wèn)題，提升學(xué)生精氣神。
2、提升班主任理念，班會(huì )教育常態(tài)化。
加大班主任之間的交流，學(xué)習借鑒好的工作方法，提升工作藝術(shù)；班主任樹(shù)立“班級工作為教學(xué)服務(wù)，給教學(xué)保駕護航”和“班主任老師服務(wù)于學(xué)生和教學(xué)”兩種班主任工作理念；開(kāi)展“自強”“自信”“感恩”“惜時(shí)”為主題的班會(huì )；積極抓好行為規范教育、刻苦學(xué)習精神教育、拼搏競爭教育。
3、考風(fēng)考紀不放松，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都提升。
考風(fēng)考紀是體現學(xué)風(fēng)好壞的一個(gè)標尺，學(xué)風(fēng)正則考風(fēng)正，考風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正。教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，要求學(xué)生認認真真復習，踏踏實(shí)實(shí)考試，開(kāi)展誠信教育和警示教育，人人明白考試紀律，人人遵守考試紀律。思想上重視，行動(dòng)上遵守，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
4、做心理疏導文章，譜快樂(lè )效率詩(shī)篇。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，外加考試密度大，學(xué)生成績(jì)出現波動(dòng)，部分學(xué)生很難一時(shí)接受。班主任與任課教師要一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，大做心理疏導文章。特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注群體狀態(tài)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高學(xué)生快樂(lè )心態(tài)，提高教師教育教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習效率。
四、工作措施：
1、班主任協(xié)調關(guān)系，家校生團結一體。
在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：①學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校，及時(shí)準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是學(xué)困生他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(cháng)的理解和支持。②任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識、顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。③師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。
2、班主任講究藝術(shù)，嚴與愛(ài)有機結合。
班主任都有自己管理班級的方式方法，各具特色，加大他們之間管理學(xué)生、指導學(xué)習方法的交流，學(xué)習彼此的優(yōu)點(diǎn)和成功做法。班主任改變單一的管理方式，改變只“管”不“理”的模式。善于與學(xué)生交流，善于在交流之中發(fā)現問(wèn)題、發(fā)現成績(jì)；激勵學(xué)生、鼓勵學(xué)生，充分認識懲罰絕不是目的，它只是一種教育手段、方式；要嚴、愛(ài)有機結合，嚴在該嚴之處，愛(ài)在當愛(ài)之時(shí)。必會(huì )利于班級的管理、利于學(xué)生成績(jì)的提高。
3、搜集高考信息，把握高考脈搏。
我們組織教師到××中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪(fǎng)、交流；派教師參加縣、市級的高考研討會(huì )、專(zhuān)題報告會(huì )，充分使用好天津市各區的模擬卷、市重點(diǎn)中學(xué)的模擬題，關(guān)注命題特點(diǎn)與變化，綜合分析，發(fā)現共性特點(diǎn)，在實(shí)際備考中，要根據形勢變化，吸收經(jīng)驗教訓，及時(shí)調整備考策略，通過(guò)討論定出教案、學(xué)案，提高備考質(zhì)量。
4、做好學(xué)習動(dòng)員，鼓舞學(xué)生士氣。
利用多種機會(huì )召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，介紹歷屆高三不同層次的學(xué)生成功的經(jīng)驗和教訓，明確xxxx年高考面臨的形勢和任務(wù)，指出高三階段時(shí)間的緊迫性，學(xué)習的艱苦性，要求學(xué)生力爭在激烈的高考競爭中搶得先機，取得主動(dòng)。特別是高考“百日誓師”，年級組精心準備，使之成為調動(dòng)學(xué)生士氣、激發(fā)學(xué)生斗志、培養學(xué)生信心的大會(huì )，在考前60天、30天提示注意問(wèn)題，鼓舞學(xué)生。模擬考試后年級組分別召開(kāi)優(yōu)生、邊緣生、學(xué)困生等各類(lèi)學(xué)生會(huì )，班主任召開(kāi)班會(huì )、學(xué)生座談會(huì )，了解情況，適時(shí)指導，解決思想問(wèn)題。開(kāi)好家長(cháng)會(huì )、明確高三復習安排，指導家長(cháng)配合的方法策略，介紹家長(cháng)配合的經(jīng)驗教訓，特別做好住校、外住、走讀三類(lèi)學(xué)生高考分析，引導家長(cháng)確立正確的心態(tài)，主動(dòng)配合。
5、文理綜巧協(xié)調，提升整體成績(jì)。
眾所周知，高三階段的復習時(shí)間緊，任務(wù)重。高三各學(xué)科之間如果只顧自己的成績(jì)、自己的小算盤(pán)，不顧大局，到處搶學(xué)生、搶時(shí)間，那后果就可想而知了。特別是文科綜合和理科綜合，實(shí)施分卷和場(chǎng)考試，必須以提高整體成績(jì)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)。高三各學(xué)科之間要經(jīng)常溝通聯(lián)系，緊密配合。通過(guò)合理分配時(shí)間、配置習題、精講精練，既能節省時(shí)間、又能減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，提高復習的效率。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)，提升復習效率。
�。�1）串講課要有新意、避免簡(jiǎn)單重復。在課堂上精心設置問(wèn)題，限時(shí)讓學(xué)生思考、回答，問(wèn)題的解決過(guò)程，就是知識的復習過(guò)程，也是知識點(diǎn)的貫穿過(guò)程。
�。�2）注意多種方法的應用，課堂上要注意創(chuàng )設新情景，對所學(xué)知識進(jìn)行適當的拓寬、引申，讓啟發(fā)式教學(xué)貫穿整個(gè)課堂。喋喋不休地談其重要性，不如通過(guò)巧妙的課堂設計使學(xué)生在不知不覺(jué)中鞏固了基礎，強化了重點(diǎn)。對于考察要求低，內容簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)，把內容列成條目，指導學(xué)生自學(xué)，引導學(xué)生自己抓重點(diǎn)。每堂課都必須有歸納和總結。
�。�3）講評課要注重試題的變化、類(lèi)化、深化和優(yōu)化，避免就題講題，要使學(xué)生能觸類(lèi)旁通、一題多解、方法靈活。對于優(yōu)秀試題（設問(wèn)巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規題目的比較；同時(shí)也要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；強化學(xué)法指導和審題能力地培養，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經(jīng)驗行事；引導學(xué)生要善于類(lèi)比分析，歸納總結。滲透培養學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。
7、集體開(kāi)展選課，個(gè)別擁有導師。
針對年級各層次學(xué)生狀況，年級組繼續安排經(jīng)驗豐富的老師給二本邊緣生集中輔導，注重學(xué)生的弱項分析，針對性地做好學(xué)生補漏工作。針對班級各層次學(xué)生狀況，年級組安排各位任課教師承包2名學(xué)生進(jìn)行定期輔導、談話(huà)，給予學(xué)生全方位關(guān)心。
8、提供自主空間，促進(jìn)優(yōu)生成長(cháng)。
各任課教師研究、分析優(yōu)秀生的學(xué)習時(shí)間安排，給他們一定自主的時(shí)間；研究他們可提升的空間，強化弱勢的學(xué)科、環(huán)節或心理。把重點(diǎn)落實(shí)到理科的語(yǔ)文上、文科的數學(xué)上；研究教師輔導的方式、方法，提高輔導效率。
9、開(kāi)發(fā)非智力因素，減少不必要失分。
向“非知識性失誤”要分。向刻苦、堅韌、自信要分，向規范、準確、速度要分”。通過(guò)每天晨讀呼喊班級口號、班級宣言，觀(guān)看勵志演講、名人故事等形式的活動(dòng)，鼓勵學(xué)生要有自信，要刻苦學(xué)習，保持良好的學(xué)習狀態(tài)；平時(shí)練習、考試要求學(xué)生答題要規范、仔細，防止無(wú)謂失分，同時(shí)還要有速度和質(zhì)量，以此不斷提高成績(jì)。
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