八年級歷史工作計劃(精選15篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的八年級歷史工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
八年級歷史工作計劃1
本學(xué)期我任八年級歷史課，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，現制定如下工作計劃：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史知識的興趣，慢節奏，重技巧，重方法。
二、進(jìn)一步學(xué)好科學(xué)理論知識，加強理論修養，使教育教學(xué)論水平再上一個(gè)臺階，以便更好的指導教學(xué)工作。
三、熟悉教材，認真備課。
要上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，作為教師，必須熟悉教材，掌握教材，只有做到這一點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中才能靈活自如，達到更好的教學(xué)效果，由于歷史課的.特點(diǎn)及其經(jīng)常性的變化，對教師提出新的要求，只有備好課，才能上好課。
四、上好每一節課，向四十五分鐘要成績(jì)
提高教學(xué)質(zhì)量，中心環(huán)節是抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在有效的時(shí)間充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，在課堂上精講多練，對客觀(guān)性知識，要求學(xué)生準確掌握，對主觀(guān)性問(wèn)題，要求學(xué)生一定要具體問(wèn)題具體分析，掌握分析問(wèn)題的技巧和方法，以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和水平。
五、抓好知識落實(shí)，沒(méi)課完成后，對學(xué)生進(jìn)行逐一過(guò)關(guān)。
六、加強課堂紀律，保證教學(xué)任務(wù)順利完成
七、進(jìn)行愛(ài)國主義教育，中國近代史，是一部中華民族的屈辱史，在教學(xué)過(guò)程中，要充分利用教材知識，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，
幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)教育，增強學(xué)生辨別是非的能力，使他們養成良好的行為習慣，學(xué)好科學(xué)文化知識，為國家的繁榮富強做貢獻。
總之，一定要下功夫，把學(xué)生培養成為有理想，有道德，有文化，守紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
八年級歷史工作計劃2
一、指導思想
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)東莞市平均水平。
三、學(xué)生情況分析
初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差。歷史小論文寫(xiě)作水平不高。上學(xué)期初二學(xué)生歷史期末測試成績(jì)平均分為79.88，合格率為97.40%，優(yōu)秀率為57.14%。略高于東莞市平均水平。
四、教材分析
本學(xué)期所授的`內容是中國歷史現代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共五個(gè)單元，共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
五、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。一節課是四十分種，再除去兩分種準備時(shí)間，實(shí)際只有三十八分種。我打算將課堂內的三十八分種分成三份：前三分種復習上節課所學(xué)的內容，導入新課；中間二十五分種教學(xué)新課；后十分種練習鞏固。
4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加東莞市、學(xué)校和科組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，提高自身教學(xué)水平。
6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
八年級歷史工作計劃3
一、指導思想
以教育部《普通高中歷史課程標準》（實(shí)驗）為宏觀(guān)指導，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點(diǎn)為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點(diǎn)，結合歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及高二年級歷史備課組現有的師資力量，進(jìn)一步深化“目標——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規教學(xué)中的運用，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細備課、課堂嚴謹教學(xué)、課后及時(shí)檢查，督促學(xué)生夯實(shí)歷史基礎知識，確保學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率百分之百，并為文科班的高三復習打下堅實(shí)基礎。
二、工作計劃
認真學(xué)習我�！澳繕恕獑�(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路，結合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點(diǎn)，精心編寫(xiě)導學(xué)案，不斷完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節，在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習目標為引領(lǐng)、以問(wèn)題探究為主線(xiàn)、以自主學(xué)習和合作交流為主要方式，做到教材、導學(xué)案和多媒體課件的.有效結合，進(jìn)而實(shí)現課堂的高效。
三、積極組織集體備課活動(dòng)
備好課是上好課的前提。本組作為一個(gè)年輕的集體，面臨著(zhù)教材生疏、經(jīng)驗不足等諸多問(wèn)題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過(guò)并為文科班的高三復習打好基礎，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節。
1、解讀教材。確定學(xué)習目標和學(xué)習重難點(diǎn)。
2、理清思路。優(yōu)化設計教學(xué)流程，商榷突破重難點(diǎn)的基本方法。
3、研究習題。對于理科班，選取與會(huì )考同等難度的試題，以求鞏固基礎知識；對于文科班，可適當選取與高考難度相當的題目，以培養其歷史思維能力。
4、編寫(xiě)導學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎上，分工完成導學(xué)案的編寫(xiě)。
通過(guò)集體備課活動(dòng)，力求做到學(xué)習目標統一、教學(xué)流程統一、教學(xué)進(jìn)度統一、作業(yè)任務(wù)統一。
四、嚴格規范常規教學(xué)
以xx市高中現代化達標課堂觀(guān)察六維度為基本要求，積極踐行我�！澳繕恕獑�(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴格規范常規教學(xué)。
1、明確學(xué)習目標。將每節課的三維目標以導學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現在學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認真閱讀，使學(xué)生有的放矢。
2、強化自主學(xué)習意識。將每節課的基本教學(xué)內容以問(wèn)題的形式呈現，通過(guò)設置層層深入、循序漸進(jìn)的問(wèn)題，引導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考。
3、開(kāi)展合作探究活動(dòng)。在學(xué)生自學(xué)的基礎上，針對個(gè)別難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展小組交流互助。
4、鼓勵學(xué)生積極展示自我。鼓勵學(xué)生以書(shū)面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
5、點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)。對于學(xué)生無(wú)法自主解決的問(wèn)題，教師應予以指導和講解，用最通俗易懂的方式突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。
6、重視課后復習鞏固。依據學(xué)習目標，設置有梯度的課后練習，以檢驗不同層次學(xué)生的學(xué)習情況。同時(shí)結合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，加強對基礎知識追蹤檢查的力度。
五、抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作
1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標和任務(wù)，力爭考試通過(guò)率百分之百。
2、按照既定教學(xué)進(jìn)度，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。
3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強對理科班學(xué)生的知識檢查力度。
4、利用考前40天展開(kāi)對必修一、必修二教材基礎知識的復習。
5、嚴抓考前一周，強化會(huì )考真題、模擬題的訓練。
六、充分開(kāi)展組內成員互相聽(tīng)課、評課的活動(dòng)
加強組內成員的學(xué)習與交流，力求做到每周至少聽(tīng)課一節，借鑒優(yōu)點(diǎn)，指明不足，以期共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。
八年級歷史工作計劃4
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差，對歷史學(xué)科認識不夠，學(xué)習態(tài)度不端正。
二、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高。
三、主要教學(xué)措施
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的.設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。一節課是四十分種，再除去兩分種準備時(shí)間，實(shí)際只有三十八分鐘。我打算將課堂內的三十八分鐘分成三份：前三分種復習上節課所學(xué)的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習鞏固。
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5、積極參加三亞市教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。
6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
四、教學(xué)進(jìn)度：
周次教學(xué)內容備注
1第一課
2第二、三課
3第四、五課
4單元復習測驗
5第六、七課
6第八、九課
7第十、十一課
8第十二、十三課
9期中復習
10期中考試
11第十四、十五課
12第十六、十七課
13單元總結測驗
14第十八、十九課
15第二十、二十一課
16第二十二、二十三課
17單元復習測驗
18期末復習
19期末考試
八年級歷史工作計劃5
一、教學(xué)進(jìn)度
二、教材分析
中國歷史（八年級下冊）總共分七個(gè)單元，共21課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成。講述的是從中華人民共和國成立到建設中國特色社會(huì )主義的歷史。課本中還設計了一些開(kāi)放性習題，“動(dòng)腦筋”、“練一練”、“活動(dòng)與探究”等欄目，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見(jiàn)，答案不求唯一，使學(xué)生充分體會(huì )到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的學(xué)習思維和興趣。本冊?xún)热菡嗡枷胄詮�，思想性和科學(xué)性統一；可讀性強、重點(diǎn)突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動(dòng)性結合；注重培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
三、教學(xué)目標
1、增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
2、指導學(xué)生初步學(xué)會(huì )按時(shí)間順序觀(guān)察歷史的發(fā)展和變化。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力；引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料；啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)，對有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的評述；注重培養學(xué)生的歷史思維能力和學(xué)生自主學(xué)習的能力；注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。
3、按計劃完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取優(yōu)秀率、合格率都能夠達標。
四、學(xué)情分析：
五、教學(xué)方法和措施
1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求同時(shí)認真研究已成教案，備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的'學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
4、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國現代史，樹(shù)立民族自豪感和民族自尊心、自信心。
5、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書(shū)籍、觀(guān)看歷史影片等等。利用好課堂這一陣地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義教育、國情教育、革命傳統教育和民族團結教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳統。
6、讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。課前預習、課內認真學(xué)習、課后復習鞏固、多看課外書(shū)籍和參加社會(huì )踐活動(dòng)等。
7、每個(gè)單元考試一次，認真地紙卷、看卷、分析講評試卷。
8、積極參加參觀(guān)教學(xué)活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。
9、利用課外時(shí)間做好學(xué)生科目輔導。
八年級歷史工作計劃6
一、教學(xué)目標
增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)上學(xué)期。
二、具體措施：
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。認真學(xué)習新課標，領(lǐng)會(huì )本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。一節課是40分鐘，再除去兩分種準備時(shí)間，實(shí)際只有38分鐘。我打算將課堂內的38分鐘分成三份：前5到8分種復習上節課所學(xué)的內容，導入新課；中間15分鐘教學(xué)新課；后15分鐘練習鞏固。
4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握自主學(xué)習的方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的`思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、加強自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習有關(guān)的歷史課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)。
6、積極參加上級教研部門(mén)、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。
7、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
八年級歷史工作計劃7
一、指導思想：
樹(shù)立“以人為本”的教育觀(guān)，適應課改發(fā)展要求，改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習時(shí)效，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式的轉變，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教材分析
1、初二歷冊主要講述中國近代史。這段歷史以1840年中英鴉片戰爭的爆發(fā)為開(kāi)端，止于1949年中華人民共和國成立，時(shí)間跨度為110年，共24課時(shí)。
這一段歷史的絕對時(shí)間不算長(cháng)，但卻是社會(huì )劇烈動(dòng)蕩、內外矛盾斗爭極其尖銳復雜、社會(huì )變革異�？旖莸囊粋�(gè)歷史時(shí)期，歷經(jīng)清朝后期、中華民國臨時(shí)政府時(shí)期、北洋軍閥統治時(shí)期和國民時(shí)期，新陳代謝的`節律非�？�。其間，充滿(mǎn)了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫、變革與反變革、革命與反革命的矛盾斗爭，歷史內涵極為豐富。
2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國近代史部分，難點(diǎn)是認清中國近現代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養歸納綜合能力。
三、學(xué)情分析
初二學(xué)生具備了一定的歷史基礎知識和綜合分析能力。為教師在教學(xué)上提供了較大的空間。
我們學(xué)校的大多數學(xué)生對歷史知識的了解主要來(lái)源于課本。學(xué)生課余查閱資料的途徑不多。大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識，但是教材涉及的歷史事件較多且繁雜，而教材雖然將課程標準的內容納入其中，但是教材過(guò)于簡(jiǎn)略，歷史事件介紹得不夠詳細完整，這就給教師的教學(xué)帶來(lái)了很大困難，同時(shí)學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，無(wú)法形成完整的概念。這就要求教師在教材的處理上，要合理的組織現有的教學(xué)資源，大膽取舍，補充新材料。使教學(xué)過(guò)程更加流暢，銜接更加自然。
四、工作目標
�。ㄒ唬┗A知識教學(xué)目標
1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線(xiàn)索。每課突出重點(diǎn)、基礎點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。
2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時(shí)教育。
3、對課文知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統掌握，教會(huì )學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“動(dòng)腦筋”等，增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。
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1、進(jìn)行愛(ài)國主義優(yōu)良傳統教育。充分利用教材史實(shí)，增強學(xué)生愛(ài)國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國事跡，為實(shí)現人類(lèi)理想而奮斗。
2、初步用歷史辯證唯物主義觀(guān)教育。使學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養分析歸納能力。
3、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信。
八年級歷史工作計劃8
傳統文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現實(shí)中的展現。中國傳統文化是中華民族在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng )造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見(jiàn)證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻。
學(xué)習傳統文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎教育的重要任務(wù)之一。習誦優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng )造（如建筑、繪畫(huà)、書(shū)法、戲曲）和民俗風(fēng)情等傳統文化內容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。
一、教材分析
�。ㄒ唬�、課程性質(zhì)
傳統文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。
本課程具有以下基本特征：
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本課程遵循少年兒童的認知規律，選取中華民族傳統文化中具有積極意義的典范作品作為教育內容，通過(guò)優(yōu)秀傳統文化的熏陶滋養，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
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本課程貼近少年兒童生活，注重興趣培養，教材的呈現形式應符合少年兒童的接受心理，學(xué)習形式力求生動(dòng)活潑、豐富多彩，使少年兒童感受到學(xué)習傳統文化的樂(lè )趣。
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本課程注重對少年兒童進(jìn)行傳統文化價(jià)值觀(guān)的熏陶和影響，教學(xué)內容、教學(xué)形式應符合學(xué)生年齡特征和認知水平，體現啟蒙性。
�。ㄋ模╅_(kāi)放性
本課程的學(xué)習內容涉及社會(huì )生活的許多領(lǐng)域，應充分利用課內外各種可利用的學(xué)習資源，組織學(xué)生走出課堂，進(jìn)行參觀(guān)游覽、調查訪(fǎng)問(wèn)、參加村鎮或社區傳統文化活動(dòng)等，讓學(xué)生在感悟、體驗中接受傳統文化教育。
�。ǘ�、基本理念
�。ㄒ唬└惺軅鹘y文化的豐富內涵，認識傳統文化博大精深的特點(diǎn)
中華民族傳統文化歷史悠久、內涵豐富。通過(guò)學(xué)習，學(xué)生可以了解傳統文化的基本內容和特點(diǎn)，感受傳統文化豐富的思想內涵和藝術(shù)魅力，從而認識傳統文化的博大精深。
�。ǘ┲鸩教嵘齻鹘y文化素養，培養民族精神
引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統文化精髓進(jìn)行學(xué)習，能夠拓寬學(xué)生的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域，為他們的健康成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎，逐步提高他們的`人文素養。
民族精神的形成是傳統文化長(cháng)期熏陶、影響的結果。激發(fā)學(xué)生對傳統文化的學(xué)習興趣，對于培養民族精神具有非常重要的作用。
�。ㄈ┻\用靈活多樣的教學(xué)形式，發(fā)揮傳統文化的教育功能
強化朗讀、背誦傳統文化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養學(xué)生對傳統文化經(jīng)典的感悟能力。
充分利用當地的課程資源，加強課內外結合、校內外溝通，如參觀(guān)文化館、博物館，游覽文化古跡、文化名勝等，使學(xué)生直接感受傳統文化的魅力，接受傳統文化的熏陶感染。
二、課程目標
�。ㄒ唬�、總目標
1、認識傳統文化的豐厚博大，吸收傳統文化的智慧，初步感悟、了解傳統文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強民族自信心和自豪感。
2、培養愛(ài)國主義感情、社會(huì )主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。
3、初步了解傳統文化的基本內容和形式，自覺(jué)拓展學(xué)習視野，積極參與校內外的傳統文化活動(dòng)。
4、培養熱愛(ài)傳統文化的情感，掌握學(xué)習傳統文化的科學(xué)方法，養成學(xué)習傳統文化的良好習慣。
5、學(xué)習傳統文明禮儀，提高個(gè)人修養。
6、初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往，培養合作意識。
�。ǘ�、階段目標
1、能正確、流利地朗讀、背誦經(jīng)典古詩(shī)文60篇（首或段），能默寫(xiě)出重要的名言名句。
2、在教師的指導和幫助下，能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩(shī)文的基本內容，把握作者的思想感情和觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，品味作品的語(yǔ)言?xún)群�，感受作品的藝術(shù)魅力。
3、能針對所學(xué)詩(shī)文中作者的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行討論，能結合現實(shí)生活談出自己的認識和體會(huì )，明確日常生活中我們應如何繼承和發(fā)揚傳統文化精神。
4、能借助有關(guān)資料了解傳統文化的主要內容，不斷積累傳統文化知識。如《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《莊子》等文化經(jīng)典著(zhù)作，孔子、孟子、老子、莊子、墨子、孫武、孫臏等諸子百家代表人物，秦始皇、漢武帝、曹操、諸葛亮、唐太宗、魏征、唐明皇、包拯、成吉思汗、康熙、乾隆等政治方面的杰出歷史人物；屈原、張衡、王羲之、吳道子、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾、陸游、文天祥、李時(shí)珍、康有為等文化藝術(shù)、科學(xué)名人，長(cháng)城、泰山、黃帝陵等名勝古跡，詩(shī)、詞、曲、小說(shuō)等主要文學(xué)體裁。
5、能向同學(xué)介紹自己搜集到的當地某一歷史文化名人的生平事跡和主要貢獻，能談出自己對該歷史文化名人的看法；在廣泛交流的基礎上，每個(gè)同學(xué)選擇一位自己最喜歡的歷史文化名人，寫(xiě)出自己喜愛(ài)的理由并提出自己的奮斗目標。
6、能根據學(xué)習內容寫(xiě)讀書(shū)筆記，能根據實(shí)地考察所得寫(xiě)出考察簡(jiǎn)報，能根據有關(guān)資料編輯班級或校內報刊等。
7、繼續學(xué)習傳統文明禮儀，規范自己的言行，提高個(gè)人修養。
8、能自主搜集名勝古跡和傳統民俗的相關(guān)資料，能向同學(xué)介紹某一名勝古跡或傳統民俗的有關(guān)知識，能結合實(shí)際體驗談出自己的認識和感受。
9、能根據所學(xué)詩(shī)文進(jìn)行拓展閱讀，將自己搜集和整理的優(yōu)秀作品介紹給同學(xué)；能自主開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì )、傳統文化考察、傳統文化知識競賽、書(shū)法比賽、傳統文化攝影展等活動(dòng)。
10、能初步感受傳統文化的獨特魅力，培養熱愛(ài)傳統文化的感情，吸收傳統文化的智慧，養成健康高尚的審美情趣，不斷提高自己的文化修養。
三、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位
傳統文化教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。教師應積極發(fā)揮主導作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。ǘ┲匾暻楦�、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向
通過(guò)傳統文化課程內容的熏陶感染，潛移默化，培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生學(xué)習方式的多樣性
通過(guò)活動(dòng)性學(xué)習，使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過(guò)程中不斷提高對傳統文化學(xué)習的興趣。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的傳統文化學(xué)習活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、書(shū)法比賽、藝術(shù)節等，充分感受中華傳統文化的魅力。
通過(guò)參觀(guān)游覽文化古跡、尋訪(fǎng)歷史文化名人、參與傳統節日活動(dòng)等，親身體驗傳統文化的社會(huì )意義。
�。ㄋ模┲匾晫W(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的培養
要根據學(xué)生的年齡特征和認知水平組織學(xué)習活動(dòng)，要注意培養學(xué)生對傳統文化學(xué)習的興趣，使學(xué)生從小養成喜歡讀書(shū)、認真書(shū)寫(xiě)、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習習慣。
�。ㄎ澹w現教學(xué)的層次性
教學(xué)中要根據不同年級的學(xué)生在知識能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度等方面的不同特點(diǎn)，體現教學(xué)要求的層次性，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅和自信，在原有基礎上都能循序漸進(jìn)，得以發(fā)展提高，不可盲目拔高教學(xué)要求。
�。┲匾晫W(xué)生的文化熏陶
學(xué)習經(jīng)典重在積累感悟。通過(guò)品味經(jīng)典之韻、感受志士之魂、領(lǐng)略山水之美、參與藝術(shù)之樂(lè )，使學(xué)生受到傳統文化的熏陶和滋養，獲得文化積累，從而提升學(xué)生的文化素養和文化品格。
要重視學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的情感體驗。力求以情動(dòng)人、以情啟智、以情養德，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。
�。ㄆ撸┡囵B學(xué)生對傳統文化初步的鑒別意識
傳統文化因歷史的局限，也存在一些不符合現代價(jià)值觀(guān)念的內容。教學(xué)中要逐步培養學(xué)生初步的辨別和鑒賞能力，取其精華，去其糟粕，具有初步的鑒別意識。
�。ò耍┙處熞粩嗵岣咦约旱奈幕仞B，提高自己的教學(xué)能力
傳統文化是一門(mén)新課程，教師要加強對傳統文化內容的學(xué)習與研究，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也要在教學(xué)過(guò)程中大膽探索新的教學(xué)形式和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)能力。
�。ň牛┮虻刂埔�，充分利用本地文化資源
要建立開(kāi)放的課程資源網(wǎng)絡(luò )，充分利用農村、社區等本地文化教育資源，并發(fā)展校外指導教師隊伍，選擇不同的教育活動(dòng)方式和類(lèi)型，對學(xué)生進(jìn)行教育。
�。ㄊ┳⒁馓幚砗帽菊n程與其他課程的關(guān)系
本課程既有自己的獨特性，又與其他課程有一定的聯(lián)系，在實(shí)施本課程的過(guò)程中，應注意與語(yǔ)文、品德等學(xué)科的教學(xué)或校內外其他教育活動(dòng)相結合，相互促進(jìn)，實(shí)現綜合教育效益。
四、教學(xué)進(jìn)度
本教材共四個(gè)單元，本學(xué)期教授前兩個(gè)單元�！墩撜Z(yǔ)》十三則各一課時(shí)，名人長(cháng)廊中四個(gè)人物各一課時(shí)，合計共17課時(shí)。
八年級歷史工作計劃9
一、學(xué)生基本情況分析：
歷史這門(mén)學(xué)科，在學(xué)生的觀(guān)念中處于“二流學(xué)科”的境遇，課堂時(shí)間有限，課后更沒(méi)時(shí)間顧暇及此，要想比較牢固的掌握基礎知識，需要在課堂上全心投入，惜時(shí)如金。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣基本上都被調動(dòng)起來(lái)，但學(xué)習方法還有所欠缺。
二、教材簡(jiǎn)析
本學(xué)期講授第四冊中國歷史，初二歷史下冊教學(xué)計劃主要以課為單位，敘述我國現代史，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
三、教學(xué)目標
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，初二歷史下冊教學(xué)計劃使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。同時(shí)訓練學(xué)生動(dòng)手制作能力。
四、重點(diǎn)工作及措施
(一)、重點(diǎn)工作：
1、繼續抓好常規教育，培養良好的學(xué)習習慣。
2、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平
(二)、措施：
1、認真備課，潛心鉆研教材教參，吃透《課程標準》，精心設計教案，經(jīng)常聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，從中吸取經(jīng)驗。
2、上課時(shí)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性和興趣。注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，運用自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的.原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎，發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力。
3、課后及時(shí)反思，針對課堂上出現的優(yōu)點(diǎn)和缺陷進(jìn)行分析，查找原因，做到節節反思，周周反思，從反思中找到不足，促進(jìn)自己成長(cháng)。
4、加強學(xué)習業(yè)務(wù)，多讀書(shū)，充實(shí)自己，切實(shí)提高自身的教學(xué)水平。
5、寬容對待學(xué)生，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生能力的培養，因材施教，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一單元：第二周至第三周
第二單元：第四周至第六周
第三單元：第七周至第十一周
期中復習考試：第十二周
第四單元：第十三周至第十四周
第五單元：第十五周至第十七周
第六單元：第十八周至第二十一周
期末復習考試：第二十二周
八年級歷史工作計劃10
一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目標和任務(wù)
為了增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。指導學(xué)生初步學(xué)會(huì )按時(shí)間順序觀(guān)察歷史的發(fā)展和變化。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)，對有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的評述，注重培養學(xué)生的歷史思維能力和增強學(xué)生自主學(xué)習的能力；注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)上學(xué)期，能夠達標。
二、教材分析
八年級上冊總共分六個(gè)單元，共24課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成。講述的是從鴉片戰爭到解放戰爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學(xué)習主題編寫(xiě)了“單元回眸”，梳理基本線(xiàn)索，小結等重要內容。書(shū)中還設計了一些開(kāi)放性習題等欄目，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見(jiàn)，答案不求唯一，使學(xué)生充分體會(huì )到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的學(xué)習思維和興趣。本冊?xún)热菡嗡枷胄詮�，思想性和科學(xué)性統一；可讀性強、重點(diǎn)突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動(dòng)性結合；注重培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
三、重點(diǎn)及難點(diǎn)：如何認清中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養歸納綜合能力。
四、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生，思維比較敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問(wèn)底，也有的學(xué)生對歷史這門(mén)學(xué)科是置之不理，提不起興趣來(lái)，學(xué)習目的'不明，缺乏主動(dòng)性，綜合分析能力有待提高。
五、教學(xué)方法和措施
1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求，備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、加強同科類(lèi)老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實(shí)處。
3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
4、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、成立歷史學(xué)習小組，互出練習題，提高學(xué)生歷史認知水平。
6、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱國無(wú)外交，內外對比，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信
7、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書(shū)籍、觀(guān)看歷史影片、參觀(guān)名勝古跡、聽(tīng)老前輩講革命故事，等等。利用好課堂這一陣地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義教育、國情教育、革命傳統教育和民族團結教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳
六、教學(xué)進(jìn)度
周次/內容
1、熟悉學(xué)生、教材制定可行的學(xué)期教學(xué)計劃
2、鴉片戰爭、火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊（新授）
3、收復新疆和甲午風(fēng)云、八國聯(lián)軍侵華（新授）
4、單元小結（復習）
5、洋務(wù)運動(dòng)、戊戌變法（新授）
6、辛亥革命（新授）
7、歷史人物小傳（活動(dòng)）
8、單元小結、五四愛(ài)國運動(dòng)（新授）
9、中國共產(chǎn)黨的成立、北伐戰爭和南京政府建立（新授）
10、人民軍隊和革命根據地的創(chuàng )建、紅軍長(cháng)征（新授）
11、期中復習（復習）
12、期中檢測
13、期中講評、九一八事變和抗日救亡運動(dòng)（新授）
14、全民族的抗戰、抗日戰爭時(shí)期歷史遺址、遺跡考察活動(dòng)（活動(dòng)）、
單元小結（活動(dòng)）
15、重慶談判和人民解放戰爭轉入反攻（新授）
16、人民解放戰爭的勝利（新授）
單元小結
17、民族工業(yè)的曲折發(fā)展、中國近代社會(huì )生活的變遷（新授）
18、近代科技之星、近代思想、教育和文藝（新授）
19、期末復習（復習）
20、期末復習（復習）
21、期末檢測與評比
八年級歷史工作計劃11
一、指導思想
20xx年高二歷史備課組以教育教學(xué)新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規為方針，以學(xué)校工作計劃為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，引進(jìn)“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)新理念，全面推行主體合作性的教學(xué)新模式，團結合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習，認真備好課，上好每一節課，并結合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎知識教學(xué)，著(zhù)重學(xué)生能力的培養，打好基礎，全面提高，為學(xué)校創(chuàng )四星級高中、為今后的學(xué)測和高考作好充分的準備，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)。
二、年級基本情況
高二年級目前共有四個(gè)文科班，八個(gè)理科班，xx歷史教師，除xxx老師外其他老師都教過(guò)多屆學(xué)測和高三畢業(yè)班，都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。而對于大多數學(xué)生而言，歷史基礎較弱，學(xué)習習慣較差，但學(xué)風(fēng)較正，有積極向上的要求。
三、工作目標：
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史必修III、選修Ⅰ和選修Ⅳ規定的各項教學(xué)任務(wù)。
2、按照學(xué)測大綱和《普通高中歷史課程標準》，理科班完成歷史必修III教學(xué)任務(wù)及學(xué)測的一輪復習工作，爭取在期末市統考中取得優(yōu)秀成績(jì)。
四、常規教學(xué)：
1、備課：認真研究課標、教材，妥善處理教學(xué)內容，教材的處理必須合理，這樣才會(huì )有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實(shí)現。我們可以根據學(xué)生的實(shí)際，針對教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合。然后集體備課，資源共享、明確職責，分工合作，同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識。備課，我們將做到四個(gè)落實(shí)：學(xué)案、教學(xué)設計、配套習題、相關(guān)資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說(shuō)出來(lái)，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。
2、教學(xué)：本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學(xué)指導思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其是注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣。特別是通過(guò)課前提問(wèn)和作業(yè)、訓練督促學(xué)生及時(shí)復習的習慣。教學(xué)中應著(zhù)重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的'能力。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
文科教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結合高考考點(diǎn)的設置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的基礎。理科班主要抓基礎，講清學(xué)測考綱考點(diǎn)。
3、教學(xué)管理：配合各班班主任，狠抓學(xué)風(fēng)建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；做好培優(yōu)補差工作，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)情。采取集體談話(huà)與個(gè)別指導相結合的方法，有效實(shí)施分層次教學(xué)。
4、考試：按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
5、作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料（沖A行動(dòng)）；教師平時(shí)加強監督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
6、教研：本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在教研組聽(tīng)課的同時(shí)，備課組同行之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課，多借鑒吸收，多取長(cháng)補短。計劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時(shí)間，大家評議，共同提高。其次，將本學(xué)期發(fā)現的突出的教學(xué)問(wèn)題，上升到教科研的層次，并隨時(shí)形成書(shū)面文字，寫(xiě)出相關(guān)的博客、論文。
7、努力加強與校外的交流合作，在交流中取長(cháng)補短，在交流中提升教學(xué)水平。
高二年級是一個(gè)承上啟下的階段，希望通過(guò)全組教師共同努力，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎，提升能力，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù)，為高三年作好知識與能力的充分儲備。
八年級歷史工作計劃12
一、指導思想
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新，積極參與新課改，探索新的教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識過(guò)渡的階段，他們雖然掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧以及自主探究的能力，但是大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，歷史知識也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣也不太濃，特別是男同學(xué)學(xué)習自覺(jué)性較差，需要老師經(jīng)常督導。特別是學(xué)生對材料閱讀能力較差，需要加強學(xué)生的閱讀能力，分析能力，解決能力。
三、教材分析
本學(xué)期所要講授的內容是中國近代史，主要講述的是中國發(fā)展的歷史，內容比較枯燥，理論性較強。本書(shū)一共分為七個(gè)單元，每個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每個(gè)學(xué)習主題下面又分為若干課。本書(shū)由文化課和探究活動(dòng)課兩部分組成，以課為單位，每課由教材、導學(xué)方案以及地圖冊三部分組成，其中教材緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)，導學(xué)案和地圖冊可視情況而定。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課標，備好每一節課，明確重難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、認真研究教學(xué)方法，盡量使課堂教學(xué)靈活多樣，講求教學(xué)技巧，加強課堂設計。充分運用多媒體、地圖、文獻資料等，將歷史知識直觀(guān)的展現在學(xué)生面前，調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性。
3、增加課堂容量，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。每上完一課就做一課的練習，講解一課的練習，讓學(xué)生在課后有充分的時(shí)間補充知識，拓展視野。
4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，拓展學(xué)生的知識面。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力。
5、嚴抓課堂紀律，給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
6、認真批改作業(yè)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生在有自信同時(shí)，認識到自己的缺點(diǎn)和不足。
7、積極參與學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，認真反思教學(xué)中存在的不足，提高自身的教學(xué)水平。
總而言之：今年是中國抗日戰爭勝利71周年，恰好八年級上冊（中國近代史），講述了百年遭到外敵入侵，值得一提，是日本兩次對中國的入侵，給中國人民帶來(lái)深重的災難。利用中國近代史的學(xué)習，教育好、培養好學(xué)生的愛(ài)國主義精神。
八年級歷史工作計劃13
指導思想：
在教學(xué)五認真的指導下，以課程標準為指導綱要，圍繞有效教學(xué)開(kāi)展形式多樣的歷史課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計劃：教師根據教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標，加強備課制度的建設，不斷提高歷史課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。
工作目標：
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，學(xué)習新課程標準及相關(guān)文章，提高理論研究水平及教學(xué)水平。
2、以教育科研為先導，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、創(chuàng )新教育為支點(diǎn)，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
3、努力抓好教學(xué)常規，嚴格執行五認真，搞好學(xué)科組建設，提高學(xué)科組的師資水平，積極爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
4、今年全面啟動(dòng)新課程教學(xué)，全組人員教案一律電子稿，認真體會(huì )新教材。
工作措施：
1.認真學(xué)習歷史課程標準。組織本備課組教師認真學(xué)習新課程標準，解讀課程標準中的各項內容，領(lǐng)會(huì )其中的各項任務(wù)、各項指標，做到心中有數。把各項指標和任務(wù)落實(shí)到本年級，落實(shí)到日常的課堂教學(xué)中，并解決好完成課程標準與減輕學(xué)生負擔之間的矛盾。同時(shí)，我們要把新課程標準作為主要的研究課題，組織教師相互公開(kāi)展示并觀(guān)摩自己的課堂教學(xué)，通過(guò)同伴互助改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。
2.備課組討論制訂本年級學(xué)生要達到的知識目標、能力目標和態(tài)度情感目標。我們鉆研教材、課程標準以在變中求不變。雖然我們常在初一任教，雖然教材的大同小異，但是我們初二的.同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問(wèn)題。因為有時(shí)經(jīng)驗也是一種束縛。我們每次都是認真閱讀教材，仔細研究大綱并且結合當前的中考形勢共同討論知識的傳授，解惑。每一章由一人主講，然后大家討論，一人作簡(jiǎn)要記錄：
�。�1）課題如何引入；
�。�2）重點(diǎn)如何分析；
�。�3）難點(diǎn)如何分散；
�。�4）典型例題哪些；
�。�5）實(shí)際應用有什么；
�。�6）開(kāi)放創(chuàng )新題。
在這大前提之下個(gè)人根據各班級學(xué)生的情況備出有自己特色的、自身風(fēng)格的課題。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內容，那更是集體商量形成最新認識。
3.認真執行教學(xué)常規，抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。認真落實(shí)備課規范，作業(yè)規范及觀(guān)課記錄：教師在課件及教案設計中要落實(shí)三維一體的教學(xué)目標，瞄準學(xué)生基礎，注重兩個(gè)結合，利用網(wǎng)絡(luò )資源，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，強調教學(xué)方法與策略，設計形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節，并不斷地進(jìn)行反思與改進(jìn)；各備課組根據相應的作業(yè)規范，對作業(yè)的種類(lèi)，數量，批改及反饋統一要求；認真落實(shí)。
我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點(diǎn)，并在檢測后及時(shí)批改，及時(shí)反饋，認真作好質(zhì)量分析。
4.以組內隨堂課為載體，提高組內教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。本學(xué)期，我組要求組內教師根據課堂教學(xué)改進(jìn)計劃相互間隨堂聽(tīng)課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)方案和意見(jiàn)，最后，開(kāi)課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。我們將要求每一節公開(kāi)課都要確定研究點(diǎn)，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來(lái)，使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。
5.加強有效課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施。教師根據教學(xué)中的五個(gè)環(huán)（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)），進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標，加大自我研究的力度，要根據學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標、實(shí)施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現學(xué)生的主體性，精心設計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導，改革教學(xué)評價(jià)方式。我們要著(zhù)力于過(guò)程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點(diǎn)突出，方法得當，效果明顯。
相信經(jīng)過(guò)我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績(jì)。
八年級歷史工作計劃14
一、教材分析：
《中國歷史》八年級下冊敘述了從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。內容安排注意歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，著(zhù)力克服內容的“難、繁、偏、舊”，改變教材的呈現形式，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)目標
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高，期末質(zhì)檢成績(jì)優(yōu)異。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：中華人民共和國的成立與鞏固；社會(huì )主義道路的探索；建設有中國特色的社會(huì )主義。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解新中國的建立以及社會(huì )主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。
4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的.寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴細節進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。
6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
7、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
八年級歷史工作計劃15
一、指導思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養四有新人，本學(xué)期八年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養環(huán)保能力。
二、教學(xué)任務(wù)和目標
增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)，培養能力，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利的歷史。
三、教材分析
八年級上冊總共分七單元，24節課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰爭到解放戰爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學(xué)習主題編寫(xiě)了“單元回眸”，梳理基本線(xiàn)索，小結重要內容。書(shū)中還設計了一些開(kāi)放性習題等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求。
1、特點(diǎn)：政治思想性強，思想性和科學(xué)性統一；可讀性強、重點(diǎn)突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動(dòng)性結合；注重培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
2、內容：敘述從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利的歷史，共22課及鄉土教材的教授。
3、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國現代史部分，難點(diǎn)是認清中國近現代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養歸納綜合能力。
四、學(xué)生特點(diǎn)
八年級學(xué)生求知欲強，思維靈活，但學(xué)習興趣不高，學(xué)習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動(dòng)性有待加強發(fā)揮。
五、教學(xué)措施
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1、認真鉆研教材、教參、教綱；認真備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。
2、積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。ǘ┗A知識教學(xué)
1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線(xiàn)索。每課突出重點(diǎn)、基礎點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。
2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時(shí)教育。
3、對課文知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統掌握，教會(huì )學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育：
1、進(jìn)行愛(ài)國主義優(yōu)良傳統教育。充分利用教材史實(shí)，增強學(xué)生愛(ài)國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國事跡，為實(shí)現人類(lèi)理想而奮斗。通過(guò)戰爭的破壞作用，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
2、初步用歷史辯證唯物主義觀(guān)教育。使學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養分析歸納能力。
3、進(jìn)行維護祖國統一，增進(jìn)民族團結教育。我國歷史發(fā)展，是統一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團結、民族平等的`觀(guān)念。
4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無(wú)數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。
5、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信。
�。ㄋ模┡鄡�(yōu)輔差措施。
優(yōu)生培養措施：
1、找學(xué)生談心，提醒學(xué)生制定學(xué)習計劃，學(xué)習目標，激發(fā)對未來(lái)的斗志。
2、進(jìn)一步加強學(xué)習目的，動(dòng)機教育，培養并增強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，自覺(jué)性。
3、多方面收集資料，指導優(yōu)生的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
4、課堂上分層教學(xué)，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
5、和學(xué)生搞好溝通，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。
學(xué)困生輔導措施：
1、學(xué)生談心，幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立起學(xué)習的信心。
2、充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
3、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
4、用優(yōu)等生帶動(dòng)差生，以?xún)?yōu)促差，以實(shí)現“培優(yōu)”和“輔差”。
5、適量地布置作業(yè)，定時(shí)進(jìn)行檢查，以使他們養成良好的學(xué)習習慣。
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