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小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃

時(shí)間:2024-09-11 10:43:01 曉鳳 工作計劃 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃(精選13篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃(精選13篇)

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 1

  一、指導思想

  以我校教學(xué)思路和改革重點(diǎn)為依托,開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習”和“轉變學(xué)業(yè)評價(jià)方式”教學(xué)變革,以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn),實(shí)施課堂教學(xué)改革,夯實(shí)教學(xué)常規,有效提高我校語(yǔ)文教研組教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1、把握教研改革方針

  建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習、集體備課、樣卷編寫(xiě)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。努力實(shí)現教研主題化、精細化、序列化。爭取每次活動(dòng)都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問(wèn)題。堅持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的教研方針,分主題開(kāi)展教育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究,以“分片布局、分層指導、分層調研、分類(lèi)評估、分類(lèi)發(fā)展”來(lái)詮釋“分層教研”概念,探索改進(jìn)分層教研工作方案。

  2、努力發(fā)揮骨干教師作用。

  充分利用我校語(yǔ)文骨干教師資源,通過(guò)骨干示范,“以老帶新”,發(fā)揮骨干教師的'輻射引領(lǐng)作用。同時(shí),關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平,提供多方式、多渠道學(xué)習機會(huì ),加大力度培養新一批骨干隊伍,積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動(dòng)。

  3、開(kāi)拓多渠道學(xué)習研究

  繼續開(kāi)展教師在校上公開(kāi)課活動(dòng),不斷提升教師課堂教學(xué)技能。拓展學(xué)習渠道,通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”活動(dòng),針對學(xué)校實(shí)際有計劃、多層次地培訓教師,積極參加上級部門(mén)舉辦的各項教研培訓活動(dòng),培訓時(shí)能積極進(jìn)行反思,回校后以講座或觀(guān)摩課、示范課等形式做好再培訓工作。

  4、有效開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科技能比賽活動(dòng)。

  積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),不遺余力加大對學(xué)生的文化素養的培養工作,結合教研主題開(kāi)展全校性漢字規范書(shū)寫(xiě)比賽。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 2

  一、指導思想

  本學(xué)期,xx區小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續以20xx版課程標準為指導思想,以“三公開(kāi)”為主線(xiàn),充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導和服務(wù)職能,將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結合,以提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性;開(kāi)展有時(shí)效性和針對性的教研活動(dòng),促進(jìn)我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作與相關(guān)措施

  1、深入基層聽(tīng)、評課

  按學(xué)校要求的聽(tīng)課節數,計劃本學(xué)期深入基層聽(tīng)評課至少40節,期中本學(xué)科的數量至少占2/3。

  聽(tīng)課時(shí),盡量實(shí)現到各校指導的機會(huì )均等,以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況。

  聽(tīng)課過(guò)程中要對教師進(jìn)行有針對性的指導,本學(xué)期的指導工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來(lái)學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的.教學(xué)方法,效率的提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,實(shí)現課堂高效性。

  2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)

  本學(xué)期教研活動(dòng)力求結合我區小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際,能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問(wèn)題,開(kāi)一次主題教研活動(dòng),教研主題的來(lái)源是聽(tīng)評課過(guò)程中發(fā)現或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑,將這些問(wèn)題加以羅列、歸類(lèi),找出共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題,這種能針對教師們的教學(xué),真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng),教師們感興趣,并樂(lè )于參加,從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

  另外,本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開(kāi),在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。

  3、做好命題工作

  每一學(xué)期,命題工作都是教研員工作的重中之重,本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統一命題要求,按時(shí)保質(zhì)的完成。命題的內容我將在尊重教材的基礎上,結合我區的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,做到既考察學(xué)生的基礎知識又能考察學(xué)生的基本能力,并適合各層次學(xué)生口味。

  4、做好典型教師的培訓工作。

  本學(xué)期的兩名典型教師的確定,我將結合市小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽的要求有目的的嚴格篩選,同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當的培訓計劃,不但要提高教師的教學(xué)能力,還要提高教師的教學(xué)基本功,為下半年參加“市小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽”做好準備。

  5、隨時(shí)配合上級行政部門(mén)和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。

  以上便是我的本學(xué)期工作計劃,實(shí)施中我還會(huì )根據具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當的修改和調整,總之,目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文的教研工作,真正為xx區的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)!

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 3

  一、指導思想:

  本學(xué)期繼續貫徹落實(shí)縣教師發(fā)展中心研訓工作計劃和學(xué)校工作要點(diǎn),以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,圍繞“課程建設”和“課堂變革”兩大重點(diǎn),做好“教學(xué)常規”、“質(zhì)量評價(jià)”和“校本教研”三項工作,推進(jìn)我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn)

  1、教學(xué)常規常抓不懈,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

  3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。

  4、推進(jìn)主題教研,加強課題和項目研究,立足自主研訓,做好省平臺選課管理工作及參訓管理工作,逐步提升教師專(zhuān)業(yè)水平。

  5、建設“學(xué)為中心”的課堂,逐步改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┩七M(jìn)課堂教學(xué)改革,繼續深化課程改革

  以20xx版新課標理念為指導,以學(xué)科能力培養為目標,“以新常規新課堂”研討活動(dòng)和學(xué)科課堂教學(xué)評比為載體,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)改革。本學(xué)期借助城西小學(xué)邀請語(yǔ)、數特級講習會(huì )及城北小學(xué)名師展示活動(dòng)等平臺,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

 。ǘ┘毣^(guò)程管理,落實(shí)教學(xué)常規。

  貫徹和落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》和《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》,加強教學(xué)常規的管理、指導和考核工作,進(jìn)一步落實(shí)《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》的具體要求,鼓勵教師參加“新常規新設計”上冊的評比。

  1.教學(xué)計劃。教學(xué)計劃要有學(xué)情分析、教學(xué)措施和教學(xué)進(jìn)度,不同學(xué)科教學(xué)計劃數量和內容應有所不同(具體參照xx市各學(xué)科教學(xué)常規中相關(guān)要求),并要在學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內上交學(xué)校。

  2.備課要求。

 。1)每位教師要按照xx市教學(xué)研究院制定的各學(xué)科備課常規相關(guān)要求進(jìn)行備課。

 。2)備課做到一課時(shí)要一案,課時(shí)數不少于教學(xué)用書(shū)建議課時(shí)數。7年以下教齡的及新教科目的老師備課必須編寫(xiě)詳案,7年以上教齡的老師詳案不少于教材課時(shí)數的80%,同時(shí)兼任兩門(mén)及以上學(xué)科的老師,除課時(shí)數最多的學(xué)科外,其他學(xué)科可寫(xiě)出精準、實(shí)用的簡(jiǎn)案(建議以本專(zhuān)業(yè)學(xué)科為任教主科);

 。3)采用手寫(xiě)備課的和電子備課的,格式均要采用xx市各學(xué)科教學(xué)常規中教學(xué)設計參考格式,參考他人教案的必須有明顯的二度備課痕跡;層次高經(jīng)驗豐富的老師可采取活頁(yè)批注備課,但批注必須包括學(xué)習目標、重難點(diǎn)、教學(xué)流程、課堂主要學(xué)習活動(dòng)、板書(shū)設計等內容;

 。4)不得以課件代替教案和直接使用現成他人教案集,不能把集體備課理解為分課時(shí)或分單元獨立備課然后交換使用。

  3.教學(xué)反思。備課格式中必須留有課后反思。語(yǔ)文學(xué)科課后反思的次數應不少于總備課數的20%。反思內容要結合具體的課例,具有針對性。反思內容要從學(xué)的.角度反思老師的教,分析教學(xué)目標達成情況,并針對問(wèn)題提出改進(jìn)措施。

  4.上課要求。各學(xué)科教師上課時(shí)要體現xx市各學(xué)科上課常規中的基本要求和具體課型具體要求,并努力將具體要求轉化為具體的課堂教學(xué)行為。

  5.教學(xué)模式。要積極探索和實(shí)踐課堂教學(xué)模式改革,采取自主、合作、探究的學(xué)習方式,教學(xué)過(guò)程體現“以學(xué)為主”,有效進(jìn)行學(xué)法指導,構建民主、開(kāi)放和高效課堂。

  6.教學(xué)手段。教師要合理使用教學(xué)輔助手段,能熟練使用多媒體教學(xué)手段,生動(dòng)形象地進(jìn)行教學(xué),并注重實(shí)效。

  7.作業(yè)數量。課外作業(yè)量要控制,所有文化學(xué)科總量:小學(xué)一二年級原則上不留書(shū)面作業(yè),其他年級書(shū)面每天作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)。

  8.作業(yè)布置。體現趣味性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、針對性和創(chuàng )造性;作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)難度要適中。具體按照xx市小學(xué)各學(xué)科作業(yè)布置相關(guān)要求來(lái)布置作業(yè)內容,任課教師不得布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)代勞的作業(yè)。

  9.批改行為。教師作業(yè)批改要認真、及時(shí)、準確。對規定的作業(yè)要全批全改,重視作業(yè)的二次批改和延遲評價(jià)。作業(yè)評價(jià)宜采用等級制度,以激勵為主,提倡針對性地寫(xiě)上激勵性評語(yǔ)。不得統一要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤。

  10.評價(jià)形式。小學(xué)低年級采取“項目評價(jià)”,其他年級采取面試與筆試相結合的方法進(jìn)行學(xué)業(yè)檢測。

  11.評價(jià)內容。各學(xué)科根據xx市小學(xué)各學(xué)科評價(jià)常規所要求的評價(jià)內容要求確定評價(jià)內容,項目設計要科學(xué)合理,命題難易要適度,題量要適當,要緊扣具體、可測的教學(xué)目標選擇評價(jià)內容。分析反饋。每次檢測后,任課教師要科學(xué)分析測評數據,既注重學(xué)業(yè)成績(jì)的分析,更要關(guān)注學(xué)業(yè)負擔、師生關(guān)系、學(xué)習動(dòng)機等方面分析,備好和上好試卷講評課,力求以測促教。

 。ㄈ┮幏督萄薪M活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效

  1、要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué),做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān)測試。扎實(shí)做好低年級的識字、閱讀教學(xué),注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培養學(xué)生主動(dòng)識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學(xué)生課堂常規的訓練,從而使每位學(xué)生都養成良好的學(xué)習習慣,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級寫(xiě)話(huà)的教學(xué)模式,指導學(xué)生養成留心觀(guān)察生活的習慣。鼓勵中高年級學(xué)生寫(xiě)成長(cháng)日記。開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導學(xué)生寫(xiě)好作文。

  2、進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認認真真地讀書(shū),端端正正地寫(xiě)字。

  3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處進(jìn)行隨機質(zhì)量調測,及時(shí)分析反饋調控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。

  4、根據學(xué)校工作安排,培養學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用,全體語(yǔ)文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為,從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  5、期末做好教研組工作總結,做好組內檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結、教學(xué)成績(jì)統計等都要認真做好記載,健全檔案。

 。ㄋ模、抓好其它工作。

  1、作為上塘學(xué)區農村自然小班化試點(diǎn)學(xué)校,積極配合好發(fā)展中心和學(xué)區有關(guān)語(yǔ)文小班化教學(xué)工作,及時(shí)反饋工作的經(jīng)驗及困難。

  2、結合我校實(shí)際,本學(xué)期我校和烏牛一小幫扶結對活動(dòng),定期開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),從對方取經(jīng),完善自身的教學(xué)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 4

  一、指導思想:

  認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理,提高教學(xué)效率

  1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標,以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà),老師板書(shū)寫(xiě)規范字,課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。

  5、輔導:做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周四下午為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理念,優(yōu)質(zhì)課堂,是大家共同收益,共同提高。內容包括:

 。1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的'教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

 。2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

 。3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

 。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

 。5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),溝通課本內外,課堂內外,學(xué)習內外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì ),提高學(xué)習效率。

 。6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。

  2、聽(tīng)課:組內公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注,提倡老師相互之間多學(xué)習,多交流。

  3、提倡的“學(xué)習型”教師、“教學(xué)能手”等活動(dòng),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

  4、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),逐步開(kāi)展嘗試小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。

  (三)語(yǔ)文活動(dòng),以提高學(xué)生素養為宗旨。

  1.繼續推進(jìn)書(shū)香校園建設。

  (1)指導校內閱讀。上好閱讀課,建好并利用好班級閱讀角,培養孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上,加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導、積累的研究。

  (2)抓好校外閱讀。家校合力培養閱讀習慣,做好“三確!焙汀八膫(gè)一”,即確保一定的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量、閱讀數量;

  (3)集中推薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統一向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目。閱讀與積累、寫(xiě)作相結合。

  (4)開(kāi)展活動(dòng),提供展示舞臺,以賽促讀,以評促讀。組織學(xué)生參加各級征文競賽,積極向各級各類(lèi)刊物投稿。開(kāi)展“書(shū)香班級”“閱讀之星”的評比活動(dòng)。

  2.要求各班教師認真上好每天的寫(xiě)字課。期末進(jìn)行校級寫(xiě)字能手的評比。

  3.點(diǎn)面結合,創(chuàng )新形式,開(kāi)展語(yǔ)文趣味活動(dòng)。各年級組內自行設計開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文活動(dòng),校級層面將組織開(kāi)展特色活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力與學(xué)習的樂(lè )趣,增強學(xué)習語(yǔ)文的興趣與能力。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 5

  一、指導思想

  在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng )新凸人文、學(xué)習實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強名校的學(xué)校精神指導下,繼續秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,響應全面創(chuàng )立學(xué)習型學(xué)校的號召,認真學(xué)習《新課程標準》,進(jìn)取、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,進(jìn)取推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養,為實(shí)小全面開(kāi)創(chuàng )二次創(chuàng )業(yè)新局面夯實(shí)基礎。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)認真學(xué)習,大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。

  1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,經(jīng)過(guò)舉辦不一樣層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式,將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設,又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不一樣的體驗發(fā)散共享,從而超越預設的目標。一年級課改要在上學(xué)期實(shí)驗的基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗;非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學(xué),深入領(lǐng)會(huì )教材修訂的指導思想、編寫(xiě)思路、結構、體系以及教學(xué)要求的'變化,用新觀(guān)念、新教法教老教材。

  2、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件,轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、資料和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念:課程觀(guān),從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀(guān),從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”;人才觀(guān),從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀(guān),從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標觀(guān),從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià),注意從三維目標的角度研究全面提高學(xué)生的綜合素養;加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),努力讓家長(cháng)積極參與評價(jià);做到構成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合,定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合,基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。提倡學(xué)生采用成長(cháng)記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自我學(xué)習過(guò)程和結果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結、教師和同學(xué)的評價(jià)、來(lái)自家長(cháng)的信息等,在評價(jià)中獲得體驗和發(fā)展。

  4、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng )新精神的培養”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭取多出成績(jì)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報和立項。所以,號召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就進(jìn)取收集、準備材料,爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

  5、加強課改過(guò)程管理。本組教師要進(jìn)取切磋教法學(xué)法,進(jìn)取上好課改實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織,重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。

  (二)悉心指導,優(yōu)化服務(wù),規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。

  1、繼續規范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生,做到目中有人,留有必須彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。異常要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。

  3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間,提倡期中調研分析,異常重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測,及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  (三)加大力度,催長(cháng)骨干,進(jìn)取推進(jìn)名師工程。

  1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓,切實(shí)轉變教師觀(guān)念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、資料、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng )立學(xué)習型學(xué)校,每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù),完成5000字左右的讀書(shū)筆記;聽(tīng)四場(chǎng)專(zhuān)題講座,寫(xiě)一篇心得體會(huì );在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。

  2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊伍建設。

  3、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出供給更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu);顒(dòng)分兩階段:首先由年級組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng),并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次,由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng),并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。(時(shí)間學(xué)校另定)

  三、本學(xué)期主要工作安排

  二月份:

  1.制定計劃,學(xué)習學(xué)校工作計劃精神。

  2.組織教師參加“創(chuàng )立學(xué)習型學(xué)!眲(dòng)員會(huì )。

  3.學(xué)習教研組工作計劃,號召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習、成長(cháng)計劃,創(chuàng )立學(xué)習型學(xué)校。

  三月份

  1.組織語(yǔ)文教師參加立項課題研究會(huì )。

  2.參加新課改專(zhuān)題研討會(huì )。

  3.“每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。(重點(diǎn)在高段)

  4.籌備新一輪課題申報立項活動(dòng)。

  四月份:

  1.組織1-2年級聽(tīng)寫(xiě)比賽。

  2.籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng)。

  3.開(kāi)展“環(huán)保詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。

  4.“每人一課”活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。

  五月份:

  1.教學(xué)常規檢查。

  2.3-6年級現場(chǎng)作文比賽。

  3.“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。

  4.申報課題立項。

  六月份:

  1.新調入教師課堂教學(xué)展示。

  2.教學(xué)常規檢查。

  3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。

  4.組織教師寫(xiě)總結、論文。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 6

  一、指導思想。

  在學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處指導下,以新課程理念為指引,加大教研力度,提升教育水平,增進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)效益;開(kāi)展教學(xué)研究,積極探索進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑策略;充分利用語(yǔ)文教育資源,擴大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,會(huì )學(xué)語(yǔ)文,學(xué)有用的語(yǔ)文。

  二、工作要點(diǎn)。

  1、常規教學(xué):加強和完善教學(xué)常規檢查,深進(jìn)有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作,切實(shí)進(jìn)步備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等環(huán)節的工作質(zhì)量。

  2、教研教改:學(xué)習新課程理念,更新教育觀(guān)念,進(jìn)步本組教師的教育科研能力。以課堂教學(xué)為中心,圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究,切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。

  3、學(xué)生活動(dòng):開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養。開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng),號召組織班級優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩(shī)文背誦,寫(xiě)規范字等各項活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí),積累成果。

  三、工作措施。

  1、組內教師團結協(xié)作,資源共享,充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情,積極創(chuàng )設低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現特色:

 。1)集體備課(待集體備齊室完成)與個(gè)人備課相結合;

 。2)案例及教學(xué)反思的撰寫(xiě)。

  2、加強學(xué)習,圍繞“高效課堂”這個(gè)專(zhuān)題,從“教學(xué)目標的確定”、“教學(xué)過(guò)程的預設”、“課堂教學(xué)的實(shí)施”、“學(xué)生作業(yè)的設計”、“教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用”等方面開(kāi)展討論,同一思想,形成共叫。

  3、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作,使低段語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。加強教師的備課本的檢查制度,做到每月一檢查并匯總上報。繼續執行學(xué)校每學(xué)期一項“優(yōu)秀教案”的推薦。規范作業(yè)的布置和批改。加強對后20%學(xué)生的輔導,要特別關(guān)愛(ài)他們,并制定行之有效的措施,讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習,從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

  4、要求一年級老師做好漢語(yǔ)拼音驗收工作,爭取人人過(guò)關(guān)。加強寫(xiě)字教學(xué),爭取本學(xué)期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級的寫(xiě)字比賽(根據學(xué)校的要求),不定期進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)的督察。

  5、教育科研方面,鼓勵骨干教師申報課題。學(xué)習如何撰寫(xiě)教學(xué)反思,人人寫(xiě)教學(xué)反思。

  6、開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng),師生共讀書(shū),并組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),利用語(yǔ)文閱讀課及課外閱讀,把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)相結合。

  7、每位教師上好一堂教研課(或公開(kāi)課、示范課),常規教研活動(dòng)按聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的`形式開(kāi)展,加強評課、切磋環(huán)節,人人發(fā)言,進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。備課組內開(kāi)展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。積極開(kāi)展師徒、結對活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,帶動(dòng)新教師教學(xué)實(shí)踐,全面進(jìn)步教師的專(zhuān)業(yè)水平。

  四、工作安排。

  1、“如何寫(xiě)好教學(xué)反思”理論指導。

  2、一年級拼音教學(xué)研討課。(主題:拼音教學(xué)的有效性)趙小分王舒。

  3、教學(xué)反思評選。

  4、“高效課堂”專(zhuān)題之“教學(xué)目標的確定”和“教學(xué)過(guò)程的預設”。

  5、新教師上展示課。

  6、“高效課堂”專(zhuān)題之“課堂教學(xué)的實(shí)施”。

  7、骨干教師上示范課。

  8、三年級研討課。(主題:有效資源的開(kāi)發(fā)利用)舒麟英。

  9、一年級拼音驗收。

  10、高效課堂”專(zhuān)題之“教學(xué)目標的確定”和“教學(xué)過(guò)程的預設”。

  11、學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽(班級賽)。一年級:注音比賽二年級;積累大比拼;三年級:現場(chǎng)作文。

  12、“高效課堂”專(zhuān)題之“學(xué)生作業(yè)的設計”、“教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用”。

  13、期末質(zhì)量檢測。

  14、資料整理回檔。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 7

  一、指導思想:

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,確立大語(yǔ)文觀(guān),以新課程改革為鍥機,立足課堂,狠抓實(shí)效。以市研訓中心教研計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃,結合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)、教研工作計劃,創(chuàng )新教研形式,營(yíng)造教研氛圍,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。

  二、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習

  學(xué)習是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時(shí)對自己的工作及專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估,樹(shù)立終身學(xué)習的意識,保持開(kāi)放的心態(tài),在實(shí)踐中學(xué)習,不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組,才能不斷適應新的變革。

  本學(xué)期,我們將深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準(修改稿)》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等綱領(lǐng)性文件,組織學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文》等專(zhuān)業(yè)性刊物,并將先進(jìn)理念落實(shí)到教育實(shí)踐中,切實(shí)改變教師的教育觀(guān)念:課程觀(guān),從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀(guān),從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”;人才觀(guān),從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀(guān),從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標觀(guān),從單一目標走向多個(gè)目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

 。ǘ﹦(chuàng )新教研方式

  本學(xué)期,為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效,我們將在原有的基礎上創(chuàng )新教研形式,打破常規,立足課堂,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課與評課

 。1)集體備課。本學(xué)期,學(xué)校各教研組均推出了四節課作為組內研究課或是校級研究課,我們將以此作為教研組活動(dòng)的主要內容。利用每周教研組活動(dòng)的時(shí)間,組織教師進(jìn)行集體備課,執教老師必須提前一周將教案備好,然后在教研組活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討,每一位教師就本課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)的突破、預設與生成等方面進(jìn)行深入探討,力爭使每一節研究課都能體現新課程的理念,都能出彩。

 。2)公開(kāi)教學(xué)。在集體備課的基礎上,執教老師反復修改教案,多次試教,最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。通過(guò)一個(gè)“磨課”的過(guò)程,教研組的每一位成員,都參與了一次解讀教材,設計教案,對于“好課”的標準也都有了更多自己的理解和思考,對于執老師而言,這樣的一個(gè)過(guò)程,無(wú)疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足,為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的'作用。

 。3)集體議課。議課是在聽(tīng)課后進(jìn)行的一項重要的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期,我們要求每一位執教公開(kāi)課的老師要自己先進(jìn)行評課,從課前預設的教學(xué)目標談起,達成了哪些,哪些還未實(shí)現,教學(xué)中有哪些成功的地方,哪些不足的地方等,然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。這樣真正實(shí)現了上課老師與聽(tīng)課老師的互動(dòng)對話(huà),使得課堂教學(xué)趨向于完善。

  2、教學(xué)評比活動(dòng)

  本學(xué)期,我們將結合市研訓中心的教研計劃,開(kāi)展校級的教學(xué)研討活動(dòng),積極為教師提供展示的舞臺,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)研討氛圍。例如,我們將組織語(yǔ)文教師的閱讀教學(xué)評優(yōu)課,六年級教師的命題比賽等。

  3、校際交流活動(dòng)

  本學(xué)期,學(xué)校計劃與河濱小學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng),我們將以此為鍥機,進(jìn)行課堂教學(xué)的評比與交流。

 。ㄈ┳(shí)課題研究

  自去年起,語(yǔ)文教研組就確立了《農村小學(xué)語(yǔ)文主題性閱讀的研究》的課題,本學(xué)期,我們將繼續以此為研究方向,結合語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行扎實(shí)有效的研究工作,以拓展學(xué)生的閱讀視野,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標,加大課內外閱讀的指導與訓練,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,讓課題研究真正落到實(shí)處。

 。ㄋ模┲匾暯虒W(xué)過(guò)程管理

  本學(xué)期,我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,加強平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導處對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析,督促教師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,以促進(jìn)教師強化質(zhì)量意識,端正教學(xué)態(tài)度,反思教學(xué)實(shí)踐,調整教學(xué)策略。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 8

  工作思路:

  本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著(zhù)倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng),按照學(xué)校工作安排,開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師讀書(shū)、學(xué)習、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結合校情、學(xué)情,營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍,著(zhù)力提高我校語(yǔ)文教研水平。對待教研活動(dòng),提倡人人參與,相互提高,深入開(kāi)展,并做到有目標,有準備,重過(guò)程,有收獲。

  主要工作及具體措施:

  一、強化學(xué)習,提高素質(zhì),促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊伍建設。

  1、結合學(xué)科特點(diǎn),定期按上級要求,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,開(kāi)展新教育理念學(xué)習,促使教師轉變教學(xué)思想,樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線(xiàn),創(chuàng )新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習性教研組。

  2、通過(guò)校內公開(kāi)課交流活動(dòng),互相學(xué)習,取長(cháng)補短,促進(jìn)組內教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。

  二、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。

  1、本學(xué)期,配合學(xué)校,開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)組內或同年級教師的交流、研討,提高課堂教學(xué)效率,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調發(fā)展。

  2、認真落實(shí)集體備課制度,培養教師的合作意識和集體創(chuàng )造能力,激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng )新意識和共同探討問(wèn)題的.積極性。

  3、切實(shí)抓好公開(kāi)課,認真開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課交流活動(dòng)。要求組內全體教師參加,以達到相互交流,共同提高的目的。

  4、積極配合和參與學(xué)校的組織開(kāi)展的一切活動(dòng),每次都能認真高效地完成,在配合和參與中有收獲。

  5、加強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結。要求每位教師不斷地學(xué)習和總結課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn),并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文,力爭在教育刊物上發(fā)表,適時(shí)參加縣組織的教育成果評比活動(dòng)。

  6、利用網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段,積極推進(jìn)將計算機輔助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中,滿(mǎn)足現代課堂教學(xué)的要求,提升課堂教學(xué)效果。

  三、強化教與學(xué)的過(guò)程管理,規范語(yǔ)文教學(xué)常規。

  1、強化常規管理,提高教學(xué)效率

  (1)備課:所有教師要認真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設計出一份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。反思達到30%。

  (2)上課:要求教師要適應教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò )信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

  (3)作業(yè):《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文老師先做一遍,作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無(wú)針對性的題海戰,加重學(xué)生學(xué)習負擔;作業(yè)批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。

  (4)輔導:因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  (5)測試:每位老師出一份期中測試卷。

  教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,抽查為輔,對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。

  教書(shū)重在育人,我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。

  四、加強開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  本學(xué)期,我們要注重加強學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計劃,定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),希望各位教師能及早安排、積極配合。

  1、圍繞“中秋節”“教師節” “國慶節”“重陽(yáng)節” 等節日,二、三年級要開(kāi)展“寫(xiě)一句(段)話(huà)”活動(dòng),四、五、六年級圍繞“節日主題”,開(kāi)展習作活動(dòng)。

  2、積極配合學(xué)校,拓展學(xué)生的閱讀訓練,發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用,開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視,鼓勵學(xué)生積極到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。

  3、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。

  4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊,培養和提高學(xué)生的學(xué)習積極性的創(chuàng )造性。

  我組是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體,希望大家一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,團結一心,把我們的各項工作干好,出成績(jì),見(jiàn)成效,再創(chuàng )佳績(jì)!

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 9

  一、指導思想

  以學(xué)校工作計劃為指針,圍繞教導處教學(xué)工作要點(diǎn),全面貫徹落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的作業(yè)文件,積極創(chuàng )建市規范教研組。樹(shù)立全面質(zhì)量管理意識,認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準,扎實(shí)推進(jìn)二期課改的實(shí)施,促進(jìn)理念向行動(dòng)的轉化,積極投身課堂改革,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變,讓學(xué)生的自主性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。關(guān)注本語(yǔ)文教師素質(zhì)的提高,努力做好教學(xué)工作。

  二、教研工作思路

  工作作風(fēng):團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。

  教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過(guò)程,有收獲。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┓e極創(chuàng )建市規范教研組,抓好教研、備課組的建設,充分發(fā)揮教研、備課組的整體功能。

  1、充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺,積極引導教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研訓活動(dòng),研究和實(shí)踐適應新課程改革的教法和學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)的設計。教研組已在校園網(wǎng)內開(kāi)辟校本研修語(yǔ)文組欄目,使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目,并鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)設計,教學(xué)反思及教學(xué)論文發(fā)表于欄目中,充實(shí)此塊欄目,使其成為我們教師互相學(xué)習、互相交流的陣地。

  2、以“新課程教學(xué)設計與案例分析”為研訓內容,以學(xué)校中心教研組為龍頭,在全街道繼續實(shí)施“一個(gè)主題,四個(gè)階段”的主題化系列研訓活動(dòng)模式,做到主題明確、注重過(guò)程、人人參與、強化實(shí)踐、研討、反思、總結。每次活動(dòng)記錄清楚,檔案齊全,教研組要將每一位教師的備課、反思、總結納入教師的業(yè)務(wù)檔案。力求達到研訓活動(dòng)的高效化。強化教師個(gè)人的自我實(shí)踐,自我反思。

  3、教研組、備課組及每位任課教師應訂好相應計劃,寫(xiě)好總結,做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。

  4、備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)(即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人)。期初認真組織好各備課組開(kāi)展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng),引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。

 。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規的管理檢查。

  1、強化常規管理,提高教學(xué)效率。

 。1)備課:本學(xué)期仍強調備課中的教后反思的撰寫(xiě),認認真真地備好每一堂課,要求每位教師上交備課本。實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課,要求教研組的任課老師聽(tīng)課達10節,教研組長(cháng)達12節。

  積極開(kāi)展師徒結對活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

 。2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現有的`電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

 。3)作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。

 。4)輔導:因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2、加強教學(xué)質(zhì)量監控。備課組要配合教導處做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。20xx年一月組織三上年級教材期末命題交流評比活動(dòng)。

  3、對于新教師積極開(kāi)展師徒結對活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。教研組對新教師多進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,要求新教師備詳案。并組織好05新教師“我的一堂課”教學(xué)展評活動(dòng)的選拔工作。

  四、分月工作安排

  9月份:

  1、教研組、備課組、各任課教師制定各項計劃。

  2、組織三四年級教師參加市備課會(huì )議。

  3、召開(kāi)教研組會(huì )議,講解本學(xué)期工作重點(diǎn),并開(kāi)展期初集體備課。

  4、在校園網(wǎng)創(chuàng )建小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )平臺。

  5、每位教師完成一份教學(xué)設計和一份點(diǎn)評上傳到網(wǎng)上語(yǔ)文欄目里。

  6、以周一貫講座內容為學(xué)習內容,寫(xiě)出心得,完成主題研訓活動(dòng)的學(xué)習思辯階段。

  7、06新教師隨堂聽(tīng)課。

  10月份:

  1、配合教導處教學(xué)常規檢查,備課、作業(yè)批改等。

  2、完成主題化校本研修第二階段活動(dòng)。

  3、校寫(xiě)字教學(xué)交流、反饋。

  11月份:

  1、一年級拼音過(guò)關(guān)測試。

  2、征集年度學(xué)科教學(xué)參評論文。

  3、06新教師隨堂聽(tīng)課。

  4、迎接“市規范教研組”評比驗收。

  5、完成主題化校本研修第三階段活動(dòng)。

  6、二三年級識字閱讀能力測試。

  12月份:

  1、“我的一堂課”——05新教師課堂教學(xué)展評活動(dòng)。

  2、06新教師隨堂聽(tīng)課。

  3、完成主題化校本研修第四階段活動(dòng)。

  4、一年級拼音過(guò)關(guān)補測。

  5、參加市年度學(xué)科論文評比。

  6、參加20xx年分配教師教學(xué)論文撰寫(xiě)比賽。

  7、四至六年級寫(xiě)作能力測試。

  1—2月份:

  1、三上年級期末命題交流評比。

  2、主題化系列活動(dòng)材料整理、歸檔。

  3、交流復習策略。

  4、試卷分析。

  5、教研工作小結

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 10

  一、指導思想

  本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組仔細學(xué)習貫徹上級訓練部門(mén)、新課程標準的精神,以《學(xué)校工作方案》和《教育處工作方案》為指導,立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培育學(xué)生的人文素養。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,提高教研質(zhì)量,提升老師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素養提高。

  二、工作目標

 。ㄒ唬、學(xué)好理論,更新觀(guān)念,提高素養

  語(yǔ)文教學(xué)應根據語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應的社會(huì )需求,強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、有用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn):

  1、仔細學(xué)習先進(jìn)的訓練教學(xué)理論,通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和爭論,提高自身的理論素養,更新訓練教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立正確的訓練觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

  2、準時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢,開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,汲取并消化他人的先進(jìn)的訓練閱歷,不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”。

  3、緊密結合訓練教學(xué)實(shí)際和課題討論,并依據自身的需要,確定學(xué)習重點(diǎn),講究學(xué)習方式,提高學(xué)習效率。

 。ǘ、狠抓常規,改革教學(xué),提高效率

  1、對比新的課程標準的要求,真正樹(shù)立老師的服務(wù)意識,轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,討論和設計科學(xué)、新奇、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注意激活學(xué)生的求知欲,培育學(xué)生自主學(xué)習的習慣和力量,突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量的培育;堅決做到面對全體學(xué)生,照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,討論和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

  2、加強常規調研,確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節教研課;教研組成員,非特別緣由,盡量參與;課后,準時(shí)評課。

 。ㄈ、加強課題討論,注意學(xué)生素養

  語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí),著(zhù)重于引導應用,培育學(xué)生的言語(yǔ)力量。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中準時(shí)轉變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊訓練,到著(zhù)眼于培育學(xué)生應變力量和創(chuàng )新力量的新奇訓練。為此,我們要加強課題討論,注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養。

 。ㄋ模、加強溝通,共同成長(cháng)

  作為語(yǔ)文教研組的中堅力氣,我們青年老師之間要加強溝通,資料共享,相互切磋,共同提高,使自己能盡快提高、成熟。

 。ㄎ澹、開(kāi)展科研,突現重點(diǎn)

  1、通過(guò)每周一次的'聽(tīng)課——評課的討論方式準時(shí)與老師進(jìn)行爭論、反饋,評析課堂教學(xué)的勝利與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升老師課堂教學(xué)的才智。老師要按時(shí)參與活動(dòng),參加爭論,提高專(zhuān)題討論的效益。

  2、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思索、實(shí)踐的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養。

  3、創(chuàng )設濃郁的教研氛圍,組織老師仔細參與各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng),組織!按笳n堂、跨學(xué)科”;開(kāi)展“同課異構-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品嘗,提高老師的課堂教學(xué)力量。

  三、詳細支配

  九月份:

  1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)方案,各語(yǔ)文老師制定學(xué)科方案。

  2、組織學(xué)習《新課標》解讀材料。

  3、進(jìn)一步抓好學(xué)習規范養成性訓練。

  4、教學(xué)檢查。

  十月份:

  1、組織學(xué)生國慶節演講競賽。

  2、集體備課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

  3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比。

  4、每月教學(xué)檢查。

  十一月份:

  1、學(xué)習有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

  2、集體備課聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

  3、部分老師上研討課。

  4、期中教學(xué)檢查。

  十二月份:

  1、組內老師專(zhuān)題座談會(huì )。

  2、組織手抄報評比活動(dòng)。

  3、每月教學(xué)檢查。

  一月份:

  1、制定復習方案。

  2、教研組整理活動(dòng)資料,撰寫(xiě)工作總結。

  3、組織學(xué)生期末考試

  4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 11

  一、指導思想

  堅持以教育局三至五年發(fā)展規劃和學(xué)校工作思路為指導,以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合素養全面發(fā)展為重點(diǎn),將教育研究始終貫穿于日常教學(xué),以研促教,創(chuàng )新教研手段,促進(jìn)教育科研,常態(tài)化實(shí)施,提高品位,凸現學(xué)校特色,穩步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

  二、基本情況

  分析我校共有語(yǔ)文教師10名,其中老教師居多,在工作中,他們努力務(wù)實(shí)、勤奮上進(jìn),綜合素質(zhì)高,可塑性強。當然,教師之間存在一定差異,需要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),引導其更新觀(guān)念,轉變意識,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  三、工作目標

  1.在落實(shí)《潮基鄉學(xué)校20xx年教導處工作計劃》基礎上,進(jìn)一步規范日常教學(xué)行為,繼續加強常規培訓,促進(jìn)常規教學(xué)的規范化、個(gè)性化。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取積極反思,鼓勵青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)心得。

  2.牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),督促老師大力加強扶優(yōu)輔后工作,特別是后進(jìn)生的輔導,應面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育。

  3.教研組促進(jìn)教師進(jìn)一步重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養,努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視課前的預習,上課聽(tīng)講的效率,終生閱讀的.習慣,良好的書(shū)寫(xiě)習慣等的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常訓練,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。加強閱讀,讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為,培養學(xué)生熱愛(ài)母語(yǔ)的情感,展開(kāi)閱讀競賽,提高學(xué)生閱讀能力,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  4.進(jìn)一步規范語(yǔ)文教研組活動(dòng),創(chuàng )新教研組活動(dòng)形式,形成良好的語(yǔ)文教研組氛圍,促進(jìn)教師積極、主動(dòng)參與教研。

  四、研究?jì)热菖c措施:

  1.創(chuàng )新教研組活動(dòng)形式,促進(jìn)教師主動(dòng)參與教研。運用靈活的教研形式引領(lǐng)語(yǔ)文教師自主學(xué)習、主動(dòng)實(shí)踐與反思,全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

  2.配合教導處開(kāi)展課題研究,并與教師的教學(xué)緊密結合,以研究的態(tài)度展開(kāi)教學(xué),倡導合作學(xué)生,在不同年級、不同學(xué)科開(kāi)展自主、探究學(xué)習模式實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文教師的整體教研水平。

  3.加強語(yǔ)文常規檢查力度,使常規教學(xué)體現規范化與個(gè)性化相結合的特點(diǎn),讓教學(xué)中的備、教、批、輔等工作在數量、質(zhì)量上呈現規范化,在方法與格式上呈現個(gè)性化的趨勢。

  4.在語(yǔ)文學(xué)科范疇積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)(如:學(xué)科競賽、讀書(shū)交流、綜合實(shí)踐等),在語(yǔ)文活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)檢測教師專(zhuān)業(yè)意識與專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)教師共同發(fā)展。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 12

  為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jì),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識,根據教育部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件,再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計劃:

  一、指導思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。

  體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時(shí)計劃認真上好體育課及活動(dòng)課,并進(jìn)一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作,充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位,并以扎實(shí)有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

  二、工作目標

  1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。

  2、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達2000字以上;中高年級繼續抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達20000字,每日一記,每周累計寫(xiě)作1000字。

  3、 按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

  4、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭取好成績(jì),爭當優(yōu)秀教研組。

  (1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)補差的工作。

  (2)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

  認真組織教師理論學(xué)習,提高本組教師的理論素養,鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓,提高現代化教學(xué)工具的使用能力。搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

  為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃,讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計劃:

  (3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  (4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

  (5)每人每周聽(tīng)課不少于3節,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

  (6)養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)

  (7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。

  4、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師教學(xué)素養的全面提升。

  近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

  (1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。

  (2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的.教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。

  5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

  使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。

  6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

  四、作業(yè)檢查要求。

  1、三四五年級檢查:

  1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評,教師評價(jià)等級)

  3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

  2、一二、年級檢查:

  1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評,教師評價(jià)等級)

  3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)

  3、年級檢查:

  1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)

  2)、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)

  五、各月活動(dòng)安排:

  三月

  1、集體備課。

  2、研討課安排

  3、家長(cháng)進(jìn)課堂,共上一節課。

  四月

  1、繼續開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

  2、語(yǔ)文活動(dòng)。

  (1)、一、二年級寫(xiě)字比賽。

  (2)、三、四、五年級鋼筆字比賽。

  3、教學(xué)常規檢查

  五月

  1、一二年級寫(xiě)話(huà),三四五年級作文比賽。

  轉變教學(xué)觀(guān)念,強化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識學(xué)科的教育素質(zhì)作用,自覺(jué)地承擔起語(yǔ)文素質(zhì)的培養功能,使學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )做人、會(huì )交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主,以導學(xué)為主,以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)念,切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng),盡量擺脫“教本主義”的樊籠,開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)。

  3、進(jìn)行期中考試。

  4、各年級小結期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標

  六月

  1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

  2、各年級制訂期末復習計劃。

  3、組織1--5年級期末測試。

  4、教研組工作總結。

  5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

  6、復習課展示。進(jìn)行全面復習。

  7、期末復習考試。

  正常開(kāi)展教研活動(dòng),固定每學(xué)期活動(dòng)次數;平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,保質(zhì)保量、內容豐富:每次都有專(zhuān)人負責主講及開(kāi)設教研公開(kāi)課,組織大家學(xué)習理論知識,收集交流教改信息。相互學(xué)習、互相促進(jìn),切實(shí)運用現代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用,同時(shí)充分運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,提倡組內教師上網(wǎng)學(xué)習。多學(xué)習、多研究、多探討,不斷學(xué)習,努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更具生命力。

  建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有筆記,有心得,并在組內進(jìn)行交流。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)工作計劃 13

  一、指導思想:

  根據盛澤實(shí)驗小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作意見(jiàn),繼續堅持智慧教育特色,圍繞“培養秀外慧中的陽(yáng)光兒童”這一目標,不斷更新教育觀(guān)念,強化教研意識,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研為主要方式,切實(shí)提高教學(xué)品質(zhì),實(shí)現“為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。

  二、工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬┏掷m優(yōu)化教學(xué)常規管理,提高教學(xué)效率

  1.嚴格規范教學(xué)行為

  全面落實(shí)課程計劃,嚴格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課,提前進(jìn)課堂,準時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。

  2.優(yōu)化七認真檢查制度。

 。1)通過(guò)整合小練筆、作文等作業(yè),避免教師重復勞動(dòng),解放教師,引導教師在課堂教學(xué)中深入研究。

 。2)檢查側重是否規范及時(shí)。通過(guò)作業(yè)檢查,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。

 。3)作業(yè)檢查以班級后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結合。每月重點(diǎn)關(guān)注班級后10學(xué)生的作業(yè)情況,外加一套全班作業(yè),全方位進(jìn)行反饋和分析。

  3.深入推進(jìn)學(xué)科單項競賽。

  本學(xué)期繼續堅持項目考查和綜合能力考查相結合的方式,兼顧過(guò)程評價(jià),將質(zhì)量落到學(xué)生個(gè)體,檢測各項語(yǔ)文核心的能力達標狀況。加強賽后各級質(zhì)量分析,細化到語(yǔ)文知識、技能等各個(gè)教學(xué)點(diǎn),反思教師的教學(xué)習慣、學(xué)生的學(xué)習習慣和素養,強化教師正確的質(zhì)量意識。

  4.提高單元練習設計質(zhì)量。

  各備課組組內合理分工,切實(shí)落實(shí)到每位教師。備課組長(cháng)對單元練習設計嚴格把關(guān),使單元練習真正成為檢測教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的標桿。

  5.繼續落實(shí)校本課程。

  舜湖校區繼續推進(jìn)《論語(yǔ)》特色課程進(jìn)課堂活動(dòng);實(shí)驗校區繼續實(shí)行每周一古詩(shī)閱讀活動(dòng)。以中國傳統經(jīng)典浸潤學(xué)生,涵養身心,厚實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養。

 。ǘ┲(zhù)力推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  1.深入組塊教學(xué)實(shí)踐研究。

  本學(xué)期在基于言語(yǔ)交際功能的板塊式課程開(kāi)發(fā)、閱讀感悟寫(xiě)作課程編寫(xiě)兩個(gè)項目上進(jìn)行深入研究,探尋基本的教學(xué)規律、教學(xué)范例,形成初步的課程結構,構建初步的.教學(xué)內容。

  2.總結蘇式課堂實(shí)踐經(jīng)驗,力求推廣。

  蘇式課堂是蘇州市的一個(gè)研究項目,作為參與學(xué)校,本學(xué)期將繼續舉行蘇式課堂展示活動(dòng),結合校本教研活動(dòng),總結特色,完成書(shū)稿撰寫(xiě)。

  3.堅持一課三磨校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)水平。

  “一課三磨”以校級一課三磨、備課組內一人一課和新教師賽課,分層推進(jìn)。校級“一課三磨”以“有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)”為主題,進(jìn)行有針對性的研究;備課組內一人一課,旨在通過(guò)同年級教師的交流,促進(jìn)日常教學(xué)水平的提高;新教師賽課,則是為新教師提供展示自我的平臺。

  4.加強“微教研”的研究。

  以“微課例”、“微課堂”、“微主題”為切入口,以“微”見(jiàn)智。以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,以解決問(wèn)題為目標,形成便捷、創(chuàng )新、有深度的教研模式。

 。ㄈ┢渌ぷ

  1.對外交流。

  積極參加“蘇南五校聯(lián)盟”、“吳江學(xué)校發(fā)展共同體”及廣西桂林結對學(xué)校等交流活動(dòng);借助組塊教學(xué)研究室、名師工作室等平臺,進(jìn)一步拓寬與省內外名校合作研究的通道,為教師成長(cháng)打開(kāi)空間。

  2.籌辦慧心閱讀節。

  教研組配合學(xué);I劃實(shí)施慧心閱讀節活動(dòng),營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,使學(xué)生在書(shū)香氛圍中得到成長(cháng)。

  3.繼續組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽、征文。

  在活動(dòng)的過(guò)程中,發(fā)現學(xué)生的特長(cháng),開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

  三、活動(dòng)安排

  二月份:

  1.制訂教研組工作計劃,各年級組制定學(xué)科計劃。

  2.“一課三磨”招募工作

  3.籌備慧心閱讀節

  三月份:

  1.“一課三磨”活動(dòng)

  2.閱讀感悟寫(xiě)作課程編寫(xiě)啟動(dòng)

  3.落實(shí)慧心閱讀節各年段活動(dòng)

  4.做好七認真檢查

  四月份:

  1.“一課三磨”活動(dòng)

  2.落實(shí)慧心閱讀節各年段活動(dòng),做好活動(dòng)總結

  3.三年內新教師賽課

  4.七認真月查

  五月份:

  1.“一課三磨”活動(dòng)

  2.試卷編制主題教研活動(dòng)

  3.小學(xué)組塊教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)

  4.七認真月查

  六月份:

  1.新教師匯報課展示

  2.制定學(xué)科復習計劃

  3.《論語(yǔ)》課程考核

  4.組織期末考試

  5.教學(xué)工作、課題總結

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