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學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃（通用7篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃 1
當前，垃圾問(wèn)題已成為一個(gè)污染環(huán)境、困擾人類(lèi)的大問(wèn)題。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬(wàn)噸，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類(lèi)一筆可觀(guān)的財富。進(jìn)行校園垃圾分類(lèi)處理及回收利用的研究在節約資源方面意義重大。同時(shí)，在“全面構建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導下，在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節能減排、收舊利廢”活動(dòng)的號召下，我們根據我校的實(shí)際情況，特制定本計劃。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)對垃圾處理的實(shí)地調查，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會(huì )造成對人類(lèi)生活環(huán)境的毀滅性破壞。
2、通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生更深的了解垃圾分類(lèi)的知識；逐步形成垃圾分類(lèi)意識、環(huán)保意識、可持續發(fā)展意識。垃圾分類(lèi)在我國還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習慣與意識帶到社區、帶到社會(huì )、由點(diǎn)向面的推廣，希望每個(gè)同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛士。
3、在日常的學(xué)習生活中，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)的嘗試，不斷的將觀(guān)念和意識轉化為實(shí)際行動(dòng)。
4、從日常生活中培養學(xué)生環(huán)境保護的觀(guān)念，增進(jìn)正確的環(huán)境認知，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐。
5、推動(dòng)凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動(dòng)，落實(shí)提升環(huán)境品質(zhì)的理念。培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源的生活習慣。
二、內容要點(diǎn)：
1、宣傳和動(dòng)員：
�。�1）掌握必備的垃圾分類(lèi)知識對實(shí)施垃圾分類(lèi)是非常有必要的，為了給進(jìn)行垃圾分類(lèi)活動(dòng)做準備，在學(xué)科教學(xué)（科學(xué)課、美術(shù)課等）中，滲透“垃圾分類(lèi)與資源節約”的'宣傳，指導學(xué)生理解：環(huán)保是一項全球性的公益活動(dòng)，垃圾可以分類(lèi)，資源可以回收利用。
�。�2）指導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展“垃圾分類(lèi)在各國”資料、圖片收集活動(dòng)，了解世界各國有關(guān)垃圾分類(lèi)的情況。
�。�3）開(kāi)展“垃圾分類(lèi)收集小衛士”卡通形象設計及宣傳語(yǔ)征集活動(dòng)。
�。�4）成立“班級綠委會(huì )”、“愛(ài)綠護綠活動(dòng)”小組和“垃圾分類(lèi)管理”小組。
�。�5）定期召開(kāi)“垃圾分類(lèi)與資源節約”班隊會(huì )，制作“垃圾分類(lèi)與資源節約”小報。
2、發(fā)出倡議：
在了解有關(guān)“垃圾分類(lèi)”知識后，經(jīng)過(guò)綠委會(huì )的宣傳，發(fā)出如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)，科學(xué)處理垃圾，養成良好的衛生習慣。同時(shí)，讓學(xué)生們知道被我們稱(chēng)為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開(kāi)發(fā)利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛生習慣帶到社區、帶到社會(huì )，認真做好在自己周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類(lèi)”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”。
3、組織全員參與：
我校進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”這項活動(dòng)的最高目標是：使全體學(xué)生主動(dòng)參與這項活動(dòng)。為了使學(xué)生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做了很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類(lèi)，希望學(xué)生在日常的學(xué)習生活中，能有意識、最終達到“無(wú)意識”地進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”。在每學(xué)期結束時(shí)，評選“環(huán)保小標兵”。同時(shí)，鼓勵學(xué)生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)。
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃 2
近年來(lái)，全球的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重，其中之一就是垃圾問(wèn)題。垃圾的產(chǎn)生量越來(lái)越大，且種類(lèi)越來(lái)越多，給環(huán)境帶來(lái)了嚴重的污染。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)校也開(kāi)始紛紛制定垃圾分類(lèi)方案，進(jìn)行校園垃圾的管理和分類(lèi)。
一、目前學(xué)校垃圾分類(lèi)狀況
學(xué)校是一個(gè)特殊的社區，每天都會(huì )產(chǎn)生大量的垃圾，包括食品殘渣、塑料瓶、紙張等。然而，由于學(xué)生對環(huán)保意識的缺乏，很多垃圾并不能被正確分類(lèi)。在這種情況下，垃圾管理的難度也大大增加，且對環(huán)境的影響也更大。因此，學(xué)校需要制定垃圾分類(lèi)方案，引導學(xué)生進(jìn)行有效的垃圾分類(lèi)。
二、學(xué)校垃圾分類(lèi)方案
學(xué)校垃圾分類(lèi)方案的制定必須考慮如下幾個(gè)方面：
1. 分類(lèi)的種類(lèi)
學(xué)�？筛鶕陨砬闆r分為不同的分類(lèi)，通常包括：有機垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等。其中，有機垃圾包括食品殘余、花草、樹(shù)葉等；可回收垃圾包括廢紙張、瓶子、易拉罐等；有害垃圾包括廢電池、熒光燈管等；其他垃圾則包括無(wú)法歸類(lèi)的垃圾。
2. 分類(lèi)的標準
學(xué)校需要制定明確的分類(lèi)標準，以讓學(xué)生清楚地了解哪些垃圾應歸為各種分類(lèi)。例如，可回收垃圾需要清洗干凈才能投入指定的可回收垃圾桶中，有害垃圾需要專(zhuān)門(mén)的有害垃圾桶等等。學(xué)�？梢栽谠绯炕蛘n間，利用廣播或電子顯示屏，向每個(gè)班級進(jìn)行分科普及。
3. 垃圾桶的設置
學(xué)校需要為每種分類(lèi)準備相應的垃圾桶。根據學(xué)校的具體情況，可在不同的區域設置不同的垃圾桶。例如，在食堂門(mén)口設置有機垃圾桶，在教學(xué)樓門(mén)口設置可回收垃圾桶，等等。同時(shí)，學(xué)�？梢栽诿總�(gè)垃圾桶上貼上標識圖，讓學(xué)生更加清楚地了解垃圾分類(lèi)的`內容和要求。
三、學(xué)校垃圾分類(lèi)方案的實(shí)施
校園垃圾分類(lèi)只有在實(shí)施的環(huán)節中，才能真正發(fā)揮作用。學(xué)校需要按照制定的方案，引導學(xué)生逐漸養成垃圾分類(lèi)的好習慣。
1. 教師的參與
教師是校園管理工作的中堅力量。學(xué)校需要將垃圾分類(lèi)方案向教師普及，鼓勵老師們成為垃圾分類(lèi)的宣傳者，引導學(xué)生正確分類(lèi)垃圾。
2. 學(xué)生的參與
學(xué)校還可以通過(guò)教育宣傳、垃圾分類(lèi)知識競賽等活動(dòng)，吸引學(xué)生的積極參與。學(xué)生可以通過(guò)垃圾分類(lèi)的實(shí)踐，感受到環(huán)保的重要性，培養出環(huán)保意識。
3. 物業(yè)管理部門(mén)的實(shí)施
物業(yè)管理部門(mén)是學(xué)校的重要組成部分，其工作也將直接影響到垃圾分類(lèi)計劃的實(shí)施。學(xué)校需要和物業(yè)管理部門(mén)協(xié)同，統籌處理垃圾分類(lèi)的工作，提高垃圾分類(lèi)的效率和準確率。
四、垃圾分類(lèi)方案的效果及今后的發(fā)展方向
垃圾分類(lèi)方案的實(shí)施需要一定的時(shí)間來(lái)觀(guān)察和評估。在實(shí)施方案后，學(xué)�？梢赃M(jìn)行反饋和評估，發(fā)掘方案中存在的問(wèn)題，及時(shí)加以改進(jìn)。
在未來(lái)，隨著(zhù)環(huán)保意識的進(jìn)一步普及，學(xué)校垃圾分類(lèi)工作也將持續完善。學(xué)校應該不斷推進(jìn)垃圾分類(lèi)意識的普及，以加強環(huán)境保護，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境。
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃 3
為認真貫徹落實(shí)有關(guān)推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的工作部署要求，xx街道在市、區與相關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導下，堅持各級聯(lián)動(dòng)、加強配合、全面參與的工作原則，在20xx年垃圾分類(lèi)工作的基礎上，持續深入推進(jìn)，全力落實(shí)垃圾分類(lèi)各項工作，特制定20xx年度垃圾分類(lèi)工作計劃：
一、總體要求
圍繞垃圾減量化、資源化和無(wú)害化處理目標，鞏固20xx年垃圾分類(lèi)工作成效，提高源頭分類(lèi)質(zhì)量，優(yōu)先資源回收利用，開(kāi)展有害垃圾回收，穩妥推進(jìn)廚余垃圾和其它垃圾收集處理，充分發(fā)揮居民作用，加強精細化管理，健全完善督導制度，著(zhù)力提高垃圾分類(lèi)工作實(shí)效，逐步擴大各社區垃圾分類(lèi)范圍，清除垃圾分類(lèi)死角，多管齊下推進(jìn)符合我街道實(shí)際的垃圾分類(lèi)工作體系。
二、主要工作目標
到20xx年底，生活垃圾分類(lèi)知曉率、參與率、分類(lèi)準確率都更上一個(gè)層級，人均垃圾產(chǎn)量基本實(shí)現“零增長(cháng)”，生活垃圾治理“三化”成效不斷提高，生活垃圾資源化利用和無(wú)害化處理能力都有所提升。
三、工作具體實(shí)施和計劃
�。ㄒ唬⿵娀搭^分類(lèi)力度
1、強化入戶(hù)宣傳。讓居民明白垃圾是污染源，我們是生產(chǎn)者，同時(shí)也是分類(lèi)投放的責任者，從內心深處愿意做好此項工作；要求社區因勢利導，利用此次派發(fā)室內分類(lèi)垃圾桶的良好契機，開(kāi)展掃樓入戶(hù)指導宣傳檢查，修好居民“內功”，做好宣導工作。
2、宣傳注重直觀(guān)有效。進(jìn)一步要求入戶(hù)人員用通俗易懂、形象直觀(guān)的方式宣傳垃圾不分類(lèi)的危害性以及垃圾分類(lèi)減量的好處，讓居民看懂想通，主動(dòng)參與。
3、做好垃圾分類(lèi)便民措施。針對多數居民怕麻煩的思想，垃圾投放點(diǎn)位的設置和整合要再三斟酌、充分考慮小區居民日常生活習慣，并進(jìn)一步設置暖心池、呵護池等配套設施，確保環(huán)境整潔衛生和居民身心健康。
4、健全完善獎罰制度。要求各社區進(jìn)一步集思廣益，用正向激勵手段評選優(yōu)秀垃圾分類(lèi)樓棟、垃圾分類(lèi)優(yōu)秀家庭、垃圾分類(lèi)小達人等榮譽(yù)，引導居民樹(shù)立積極參與的榮譽(yù)感。對于違反者，注重說(shuō)服感化，形成正確的輿論導向。
5、持續發(fā)動(dòng)社區微信公眾號等媒體；利用社區書(shū)院、活動(dòng)中心等平臺進(jìn)行宣傳；繼續加強轄內中小學(xué)生教育；要求轄內機關(guān)企事業(yè)單位帶頭示范。
�。ǘ┲匾暥綄ш犖榻ㄔO
我街道20xx年進(jìn)一步完善了垃圾分類(lèi)工作考評考核細則，強化督導員考評考核相關(guān)要求和規定。20xx年會(huì )進(jìn)一步把好督導員入門(mén)關(guān)、培訓關(guān)和考核關(guān)，及時(shí)撤換考核不稱(chēng)職的督導員；細化日、周、月工作安排，注重督導、宣傳、履職，杜絕二次分揀，并要求認真記錄臺賬，全面掌握居民參與率與分類(lèi)投放準確率；評選優(yōu)秀“周之星”督導員及優(yōu)秀督導員團隊，并給予相應的獎勵和激勵，帶動(dòng)履職積極性和能動(dòng)性；同時(shí)，結合各社區實(shí)際，因地制宜，充分調動(dòng)社區資源，選聘有責任心、熱心垃圾分類(lèi)工作的黨員志愿者、退休人員等群體組建督導管理小組；加強巡查、監督等方式提高分類(lèi)投放準確率。
�。ㄈ⿵娀诸�(lèi)硬件設施建設及高層撤桶
20xx年街道會(huì )進(jìn)一步加大宣傳欄、宣傳板、投放標示牌等垃圾分類(lèi)硬件設施投入及維護；繼續對分類(lèi)桶投放點(diǎn)進(jìn)行有效整合，規范投放；并全面硬化垃圾投放點(diǎn)地面，盡快完善設施補短板，確保設施到位，強化督導效果；對大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放點(diǎn)，有害垃圾桶延續專(zhuān)人專(zhuān)管；同時(shí)，抓好高層撤桶及分類(lèi)。 20xx年，我街道xx棟高樓，已撤桶xx棟，撤桶率xx。x%，已實(shí)施高層撤桶的，繼續鞏固成效，總結可復制的`經(jīng)驗做法作為同類(lèi)小區借鑒；不定時(shí)對高層未撤桶的小區進(jìn)行檢查，并積極協(xié)調解決高層撤桶，增加撤桶后的硬件設置投入，做好后續保障工作。
�。ㄋ模┌l(fā)揮物業(yè)管理企業(yè)主體作
街道與社區加強與物業(yè)管理企業(yè)的互動(dòng)，將日常暗訪(fǎng)結果及時(shí)反饋給物業(yè)企業(yè)，及時(shí)表?yè)P優(yōu)秀鞭策落后，協(xié)助推動(dòng)物業(yè)做好垃圾分類(lèi)工作。并督促物業(yè)企業(yè)認真解決“混裝混運”問(wèn)題，各社區督促物業(yè)服務(wù)企業(yè)、保潔單位加強對保潔員、環(huán)衛工人等的培訓、教育、引導，促使其正確收集垃圾；發(fā)動(dòng)小區居民積極監督舉報，杜絕混裝混運現象發(fā)生。對屢教不改的物業(yè)，要求社區進(jìn)行督促，必要時(shí)，上報城管執法部門(mén)開(kāi)單整改；積極發(fā)揮物業(yè)管理企業(yè)主體作用，做到生活小區內垃圾不遺漏，不留死角，杜絕垃圾落地并強化源頭分類(lèi)等。
�。ㄎ澹⿸叱诸�(lèi)盲區，健全考評體系
針對民營(yíng)企業(yè)、非星級酒店、沿街店面、無(wú)物業(yè)小區等盲點(diǎn)區域的不同特點(diǎn)采取了針對性措施，落實(shí)屬地管理責任，逐步掃除盲點(diǎn)；持續推進(jìn)廚余垃圾全面直運和在試點(diǎn)基礎上，進(jìn)一步擴大其它垃圾直運面；按照“抓兩頭、促中間”的思路，鞏固先進(jìn)小區，提升落后小區，促進(jìn)中間小區，全面提高生活垃圾分類(lèi)的參與率和準確率。同時(shí)，健全考評體系，街道延續把生活垃圾分類(lèi)工作作為各社區的重要任務(wù)，納入城市管理年度考核。街道將結合日常城市管理工作，督促檢查各社區垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展情況，并給予通報，對履職不力的社區及個(gè)人進(jìn)行處理。
�。┌l(fā)揮機關(guān)企事業(yè)單位和教育系統作用
充分利用機關(guān)企事業(yè)單位集體組織優(yōu)勢，特別發(fā)揮機關(guān)企事業(yè)單位黨員的力量開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作，形成榜樣示范帶動(dòng)作用；并繼續協(xié)調轄內學(xué)校加強中小學(xué)生教育，舉辦“家校社”聯(lián)動(dòng)等活動(dòng)，通過(guò)垃圾分類(lèi)進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，讓孩子們做家里的宣傳員、督導員，帶動(dòng)家庭積極參與垃圾分類(lèi)。
四、積極打造各社區亮點(diǎn)特色
各社區要在示范小區經(jīng)驗上，重點(diǎn)打造垃圾分類(lèi)品牌社區。根據各實(shí)際情況，因勢利導、因地制宜，結合20xx年度亮點(diǎn)特色，各盡所長(cháng)，用特色和亮點(diǎn)引領(lǐng)居民，打造社區品牌效應。
�、俳x社區“房東管理”制度。自建房以棟為單位，制定定點(diǎn)定時(shí)沿線(xiàn)統一垃圾收集轉運，房東監管、督導員督導宣傳方案。整體與社區網(wǎng)格劃片分工相結合，建立“條塊聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、協(xié)調有序、責任明確”的工作機制層層抓落實(shí)，有效推進(jìn)社區垃圾分類(lèi)工作。
�、诖蛟靫x社區“多元融合”垃圾分類(lèi)特色試點(diǎn)項目。以“多元隊伍、多元教育、多元品牌”為切入點(diǎn)，積極聚合轄區資源和力量，分別針對不同的垃圾種類(lèi)進(jìn)行收集處理，提升居民積極參與垃圾分類(lèi)，傾力打造垃圾分類(lèi)各類(lèi)型示范小區等，以點(diǎn)帶面，形成可復制、可借鑒的垃圾分類(lèi)工作經(jīng)驗，全面提升街道垃圾分類(lèi)工作。
�、弁七M(jìn)xx社區繼續攜手轄內企業(yè)，在xx小區共建立體菜園，采用最有效的綠色環(huán)�；厥绽梅绞�，變廢為寶，逐步開(kāi)啟小區垃圾桶內無(wú)廚余垃圾的新環(huán)境保護模式。
�、踴x社區繼續打造“垃圾分類(lèi)志愿者”等垃圾分類(lèi)特色品牌社區，多方位推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。通過(guò)社區垃圾分類(lèi)課堂及時(shí)充電；并通過(guò)廚余垃圾換購、智能垃圾分類(lèi)回收等，引導居民從源頭分類(lèi)，實(shí)現環(huán)境與資源的可持續發(fā)展。
�、躼x社區深入整合轄內資源，多方合力創(chuàng )建“三特色”打造社區品牌。一是持續開(kāi)展“垃圾分類(lèi)示范家庭評選活動(dòng)”；二是結合轄內學(xué)校及幼兒園開(kāi)展“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”、“小手拉大手”等活動(dòng)；三是打造小區垃圾資源化、無(wú)害化利用，打造綠色景觀(guān)，開(kāi)展垃圾分類(lèi)樓戶(hù)評比活動(dòng)，建立“綠廂房”等，呈現垃圾精細分類(lèi)、綠色花園、居民休閑等一體功能，營(yíng)造社區環(huán)保一角。
�、輝x社區探索建立“自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、多元參與協(xié)商共治”的“生態(tài)云+”垃圾分類(lèi)新社區。采用了“大黨委+社工”的社區治理路徑，深度融入垃圾分類(lèi)，打造屬于社區的垃圾分類(lèi)“生態(tài)”特色。
�、辺x社區延續發(fā)動(dòng)小區物業(yè)、業(yè)委會(huì )、在職黨員等轄內資源，多次探討、實(shí)地考察、通過(guò)投票等民主方式進(jìn)行投放點(diǎn)整合，成效顯著(zhù)；本著(zhù)服務(wù)居民，提倡垃圾分類(lèi)的理念，讓原本被丟棄的垃圾再次生產(chǎn)再利用。引進(jìn)綠色小屋，可回收物兌換積分，兌換油鹽醬醋等家用產(chǎn)品；接受閑置衣物捐贈，并通過(guò)愛(ài)心渠道，把衣物捐贈到需要的地方；聯(lián)合社區開(kāi)展垃圾分類(lèi)推廣活動(dòng)。
五、工作要求
�。ㄒ唬⿵娀I(lǐng)導，落實(shí)責任。各社區要堅持把生活垃圾分類(lèi)作為重要工作任務(wù)。社區主要領(lǐng)導要承擔起第一責任人的責任，親自部署工作，細化分解管理、層層落實(shí)，確保責任到人。
�。ǘ﹨f(xié)同合作，凝聚合力。各社區及物業(yè)等相關(guān)部門(mén)應按照職責，密切配合，各司其職、各負其責、自我督查，并落實(shí)例會(huì )制度，要定期召開(kāi)推進(jìn)協(xié)調會(huì )，做好垃圾分類(lèi)相關(guān)工作。充分發(fā)揮協(xié)同作用，凝聚合力，共同推進(jìn)落實(shí)生活垃圾分類(lèi)工作。
�。ㄈ┍Ｕ辖�(jīng)費，有效激勵。街道相關(guān)垃圾分類(lèi)經(jīng)費納入年度預算，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，保障垃圾分類(lèi)工作有序推進(jìn)。并加大經(jīng)費督查力度。
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃 4
隨著(zhù)環(huán)境問(wèn)題的日益凸顯，垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為了生活中不可回避的熱門(mén)話(huà)題。為了推進(jìn)環(huán)保理念的普及和垃圾分類(lèi)工作的深入開(kāi)展，下面將詳細介紹一所學(xué)校設計的垃圾分類(lèi)工作計劃。通過(guò)該計劃，學(xué)校將培養學(xué)生環(huán)保意識，引導實(shí)踐行動(dòng)，并逐步實(shí)現垃圾減量和資源回收的目標。
一、背景介紹
學(xué)校位于一個(gè)繁華的城市，每天產(chǎn)生大量的垃圾，其中包括可回收物、有害物品和廚余垃圾等。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校垃圾處理僅僅是將垃圾統一投入無(wú)害化處理設施，沒(méi)有進(jìn)行有效的分類(lèi)和資源回收利用。面對環(huán)境問(wèn)題的日益突出，學(xué)校決定制定一項全面的垃圾分類(lèi)工作計劃，以引領(lǐng)學(xué)生養成良好的環(huán)保習慣。
二、目標設定
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃的主要目標是實(shí)現垃圾減量、資源回收和環(huán)保意識培養的有機結合。具體目標包括：
1. 每個(gè)班級建立垃圾分類(lèi)小組，全面負責班級垃圾分類(lèi)和宣傳工作。
2. 提高學(xué)生的環(huán)保意識，形成垃圾分類(lèi)成為日常生活的.習慣。
3. 設立分類(lèi)收集點(diǎn)，提供便捷的垃圾分類(lèi)服務(wù)。
4. 通過(guò)垃圾分類(lèi)和回收利用，推動(dòng)學(xué)校節能減排和資源循環(huán)利用。
三、實(shí)施措施
為了全面推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作，學(xué)校制定了一系列實(shí)施措施：
1. 增加環(huán)保教育課程：在學(xué)校課堂上增設環(huán)保教育課程，讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的重要性和實(shí)施方法。
2. 編寫(xiě)垃圾分類(lèi)手冊：為了幫助學(xué)生更好地理解垃圾分類(lèi)和回收利用，學(xué)校編寫(xiě)了一本垃圾分類(lèi)手冊，并發(fā)放給每個(gè)學(xué)生。
3. 建立垃圾分類(lèi)小組：每個(gè)班級設立垃圾分類(lèi)小組，由學(xué)生自愿參與，負責班級垃圾分類(lèi)和宣傳工作。
4. 劃定分類(lèi)收集點(diǎn)：學(xué)校內設置垃圾分類(lèi)收集點(diǎn)，分類(lèi)垃圾桶按照可回收物、有害物品和廚余垃圾進(jìn)行劃分。同時(shí)，每個(gè)分類(lèi)垃圾桶上都貼有詳細的分類(lèi)說(shuō)明。
5. 游戲化的環(huán)�；顒�(dòng)：學(xué)校定期舉辦垃圾分類(lèi)的游戲化活動(dòng)，以提高學(xué)生參與度和興趣。
6. 回收資源利用：學(xué)校與相關(guān)企業(yè)合作，建立垃圾回收站，將可回收物資源利用起來(lái)，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)校附近居民參與垃圾分類(lèi)。
四、預期效果
通過(guò)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃的實(shí)施，預計取得以下效果：
1. 提高學(xué)生環(huán)保意識：學(xué)生能夠認識到垃圾分類(lèi)的重要性，養成主動(dòng)分揀垃圾的良好習慣。
2. 實(shí)現垃圾減量：通過(guò)有效的垃圾分類(lèi)和資源回收利用，使垃圾減少到最低限度。
3. 宣傳效果顯著(zhù)：通過(guò)垃圾分類(lèi)小組的宣傳工作，將垃圾分類(lèi)知識廣泛傳播給學(xué)生和家庭，形成共同關(guān)注、參與的氛圍。
4. 推動(dòng)社區垃圾分類(lèi)：學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的示范效應將擴大到學(xué)校所在社區，推動(dòng)整個(gè)社區的垃圾分類(lèi)工作。
五、持續改進(jìn)
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃將進(jìn)行定期評估和改進(jìn)。學(xué)校將根據實(shí)際情況，進(jìn)行環(huán)境效益評估，調整和改進(jìn)工作計劃。同時(shí)，學(xué)校還將與社區居民、相關(guān)企業(yè)保持密切合作，共同推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃的實(shí)施將帶動(dòng)學(xué)生和社區居民參與垃圾分類(lèi)的行動(dòng)，從而實(shí)現對環(huán)境的保護和資源的回收利用。通過(guò)這一系列的措施，有信心培養出一支具有環(huán)保意識的年輕一代，并為實(shí)現可持續發(fā)展的未來(lái)奠定堅實(shí)基礎。
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃 5
垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為了一個(gè)全球性的問(wèn)題。隨著(zhù)人口的增長(cháng)和城市化進(jìn)程的加快，垃圾的產(chǎn)生量不斷增加，對環(huán)境造成了巨大的負擔。為了提高環(huán)保意識，減少垃圾的產(chǎn)生，我校制定了一系列的垃圾分類(lèi)工作計劃。
一、宣傳教育
垃圾分類(lèi)的第一步是提高師生的環(huán)保意識。我們將通過(guò)制作宣傳欄和海報，在校園內張貼宣傳資料，向師生們普及有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識，包括分類(lèi)準則、分類(lèi)方法和分類(lèi)的重要性。同時(shí)，我們還將定期組織開(kāi)展環(huán)保講座和座談會(huì )，邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校傳授環(huán)保的理念和知識。通過(guò)這些活動(dòng)，我們希望能夠提高師生的環(huán)保意識，使垃圾分類(lèi)成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
二、垃圾分類(lèi)設施建設
垃圾分類(lèi)的核心是垃圾分類(lèi)設施的建設。我們將在學(xué)校內設置多個(gè)垃圾分類(lèi)的投放點(diǎn)，根據垃圾的性質(zhì)和類(lèi)別設置不同的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。通過(guò)這種分類(lèi)設置，能夠方便師生們將垃圾投放到正確的位置，減少分類(lèi)錯誤的可能性。我們還將在學(xué)校門(mén)口設置垃圾分類(lèi)的提示牌，提醒師生們將垃圾分類(lèi)投放。學(xué)校將配備垃圾分類(lèi)的專(zhuān)門(mén)工作人員，負責垃圾分類(lèi)設施的維護和管理。
三、垃圾分類(lèi)的監督與考核
為了確保垃圾分類(lèi)工作的有效性，我們會(huì )進(jìn)行垃圾分類(lèi)的監督與考核。每個(gè)班級將配備一位垃圾分類(lèi)的班級監督員，負責監督、管理和指導垃圾分類(lèi)工作，及時(shí)發(fā)現和糾正問(wèn)題。學(xué)校還將定期對各個(gè)班級的垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行考核，對分類(lèi)不到位的班級進(jìn)行警示和指導。同時(shí)，我們還將鼓勵學(xué)生參與到垃圾分類(lèi)的考核中來(lái)，將考核結果納入班級評優(yōu)評先和年度綜合評比中，通過(guò)激勵的方式促進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的落地。
四、垃圾分類(lèi)的回收利用
垃圾分類(lèi)的最終目的是回收利用，降低資源的浪費。為了實(shí)現這一目標，我們將與當地的垃圾處理廠(chǎng)合作，對各類(lèi)垃圾進(jìn)行分類(lèi)和處理�？苫厥瘴飳⒂蓪�(zhuān)門(mén)的回收公司進(jìn)行收購和再利用，有害垃圾將由專(zhuān)門(mén)的處理機構進(jìn)行無(wú)害化處理，濕垃圾將用于有機肥料的'生產(chǎn)，干垃圾將在處理廠(chǎng)進(jìn)行填埋或焚燒。通過(guò)這種方式，我們能夠最大限度地減少垃圾的填埋和焚燒，實(shí)現垃圾的資源化利用，為環(huán)境保護做出貢獻。
五、持續改進(jìn)與維護
垃圾分類(lèi)工作是一個(gè)長(cháng)期性的工作，需要持續不斷地改進(jìn)和維護。我們將定期對垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行評估和總結，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還將關(guān)注新型垃圾的分類(lèi)和處理技術(shù)，引進(jìn)先進(jìn)的設備和方法，不斷完善垃圾分類(lèi)工作的流程和措施。我們也將加強與家長(cháng)和社會(huì )各界的合作與交流，共同推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的改進(jìn)和推廣。
垃圾分類(lèi)是一項看似簡(jiǎn)單卻非常重要的工作。通過(guò)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃，我們將師生們的環(huán)保意識轉化為實(shí)際行動(dòng)，促進(jìn)垃圾的減量和資源的回收利用，為打造綠色校園、建設可持續發(fā)展的社會(huì )做出貢獻。無(wú)論是師生，還是學(xué)校的管理者和周邊社區，通過(guò)共同努力，我們相信垃圾分類(lèi)工作一定能夠取得良好的成效，為環(huán)境的改善貢獻力量。
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃 6
為了保持校園的清潔、衛生，培養師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保能力，根據本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)處理實(shí)施方案，使垃圾分類(lèi)回收長(cháng)期化、規范化、制度化，希望全校師生遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
一、組織機構：
成立我校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和統籌協(xié)調垃圾分類(lèi)工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、分類(lèi)標準：
生活垃圾推行“四分法”分類(lèi)模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類(lèi)。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
2、易腐垃圾包括殘枝樹(shù)葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。
3、有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲(chóng)劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過(guò)期藥品、硒鼓、墨盒、手機等。
4、其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無(wú)法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛生用品等難以回收的廢棄物。
三、責任分工：
1、學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類(lèi)工作方案，統一部署相關(guān)工作、負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類(lèi)工作所需經(jīng)費。
2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門(mén)工作完成推進(jìn)情況。負責教師垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。
3、德育處負責對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者、社團等對師生投放垃圾的分類(lèi)情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
具體可根據不同年齡段學(xué)生的認知水平和成長(cháng)規律，將生活垃圾分類(lèi)知識融入教材，并與課堂教學(xué)內容有機結合。大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團或志愿者團隊，充分調動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展形式多樣、內容豐富、效果顯著(zhù)的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽等活動(dòng)形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)。在生活垃圾分類(lèi)知識進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎上，學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類(lèi)為主題的'宣傳教育活動(dòng)，著(zhù)力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護意識，培養學(xué)生從小養成勤儉節約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習慣，形成教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)班級、帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì )的良好氛圍。
4、總務(wù)處負責設置垃圾分類(lèi)箱，督促垃圾回收部門(mén)進(jìn)行垃圾的分類(lèi)收集、分類(lèi)清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。
四、階段安排：
1、宣傳動(dòng)員和準備階段
本階段建立機構、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，設置垃圾分類(lèi)箱。
2、實(shí)施階段
按照分類(lèi)標準投放垃圾，規范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。
3、總結階段
總結垃圾分類(lèi)處理工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗。
五、具體要求：
1、垃圾桶擺放。每個(gè)普通教室、辦公室和專(zhuān)用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)校垃圾場(chǎng)擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。
2、垃圾的投放。師生在學(xué)習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類(lèi)要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專(zhuān)用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理�？苫厥绽偷綄W(xué)校專(zhuān)用垃圾場(chǎng)所存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學(xué)時(shí)投放到垃圾場(chǎng)內的分類(lèi)桶中，如上課期間已滿(mǎn)則可就近投放到樓層的分類(lèi)桶中，由環(huán)衛部門(mén)負責清理運輸。有毒有害垃圾由專(zhuān)人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門(mén)回收處理。
4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來(lái)的方式，由專(zhuān)人收集后統一處理。
六、其他：
1、本方案自制定之日起實(shí)施。
2、本方案為初稿，我校會(huì )在垃圾處理實(shí)施過(guò)程中根據具體情況進(jìn)一步修改完善。
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計劃 7
當前垃圾問(wèn)題已成為一個(gè)污染環(huán)境，困擾人類(lèi)的大問(wèn)題，全世界平均每天新增加垃圾490萬(wàn)噸，高出其可再生資源的近六倍，這些垃圾一方面侵占土地、污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛生;另一方面本身又含有多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源回收化回收利用，將是人類(lèi)一筆可觀(guān)的財富。進(jìn)行校園垃圾分類(lèi)處理及回收利用的研究，在節約資源方面意義重大，同時(shí)在全面構建綠色生態(tài)和諧校園精神的指導下，在七里河區教育局的號召下，我校根據實(shí)際情況特制定本計劃。
一、工作目的
1.通過(guò)對垃圾處理的了解，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾將會(huì )造成對人類(lèi)生活環(huán)境的毀滅性破壞。
2.通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生更深的了解垃圾分類(lèi)的知識，逐步形成垃圾分類(lèi)意識、環(huán)保意識、可持續發(fā)展意識。垃圾分類(lèi)在我國還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習慣于意識，再帶到社區、帶到社會(huì )，由點(diǎn)向面的推廣，希望每個(gè)學(xué)生都做宣傳員以及環(huán)保衛士。
3.在日常的學(xué)習生活中讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)的嘗試，不斷地將觀(guān)念和意識轉化為實(shí)際行動(dòng)。
4.從日常生活中培養學(xué)生環(huán)境保護的觀(guān)念，增進(jìn)正確的環(huán)境認知進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐。
5.推動(dòng)凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動(dòng)，落實(shí)提升環(huán)境品質(zhì)的理念，培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境、欣賞自然的情操及珍惜資源、節約能源的生活習慣。
二、內容要點(diǎn)
(一)宣傳和動(dòng)員
1.掌握必備的垃圾分類(lèi)知識，知道實(shí)施垃圾分類(lèi)是非常有必要的，為了給垃圾進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)做準備，在學(xué)科教學(xué)(科學(xué)課、美術(shù)課等)中滲透垃圾分類(lèi)與資源節約的宣傳指導。讓學(xué)生理解環(huán)保是一項全球性的`公益活動(dòng)，垃圾可以分類(lèi)，資源可以回收利用。
2.指導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展垃圾分類(lèi)，在各國資料圖片收集活動(dòng)中了解世界各國有關(guān)垃圾分類(lèi)的情況。
3.開(kāi)展“垃圾分類(lèi)收集小衛士”卡通形象設計及宣傳語(yǔ)征集活動(dòng)。
4.成立班級綠委會(huì )、愛(ài)綠護綠活動(dòng)小組和垃圾分類(lèi)管理小組。
5.定期召開(kāi)垃圾分類(lèi)與資源節約班隊會(huì )，制作垃圾分類(lèi)與資源節約小報。
(二)發(fā)出倡議
在了解有關(guān)垃圾分類(lèi)知識后，經(jīng)過(guò)綠委會(huì )的宣傳發(fā)出如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)科學(xué)處理垃圾，養成良好的衛生習慣。同時(shí)讓學(xué)生知道被我們稱(chēng)為垃圾的許多物質(zhì)，都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開(kāi)發(fā)、利用，變廢為寶。這些垃圾是放錯了地方的資源，好的衛生習慣帶到社區、帶到社會(huì )，認真做好在自己周?chē)挠牲c(diǎn)向面的推廣，努力爭當垃圾分類(lèi)知識的宣傳員和環(huán)保小標兵。
(三)組織全員參與
我校進(jìn)行垃圾分類(lèi)這項活動(dòng)的最高目標是：使全體學(xué)生主動(dòng)參與這項活動(dòng)，為了使學(xué)生們能夠積極參與，我們校擺放了可回收垃圾袋和不可回收垃圾袋，在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做的很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類(lèi)，希望學(xué)生在日常的學(xué)習生活中能有意識進(jìn)行垃圾分類(lèi)，進(jìn)而達到無(wú)意識地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，在每學(xué)期結束時(shí)評選環(huán)保小標兵，同時(shí)鼓勵學(xué)生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
三、活動(dòng)形式與方法
(一)落實(shí)行動(dòng)
第一階段
1.撰寫(xiě)環(huán)保小論文。組織部分學(xué)生進(jìn)行校園的實(shí)地調查，調查過(guò)后要求同學(xué)們撰寫(xiě)有關(guān)垃圾處理的小論文，同時(shí)將調查時(shí)所拍的照片和所撰寫(xiě)的文章制做成刊板擺放在班級門(mén)口，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受。
2.推薦閱讀《環(huán)境保護1000問(wèn)》一書(shū)，印發(fā)環(huán)保知識、小問(wèn)答手冊等。
3.利用周一班隊會(huì )上，讓班級綠色委員會(huì )的同學(xué)向其他同學(xué)進(jìn)行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動(dòng)員活動(dòng)。
4.有計劃地進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)的介紹活動(dòng)。
在班會(huì )課上有班級綠色委員會(huì )進(jìn)行有針對性、有層次的做垃圾分類(lèi)的講座，使學(xué)生們比較系統全面的了解有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識，同時(shí)利用黑板報進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)知識的專(zhuān)題介紹，使學(xué)生系統地了解有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識，進(jìn)行垃圾分類(lèi)小衛士卡通形象設計競賽等活動(dòng)。
第二階段
1.成立班級綠色委員會(huì )。根據學(xué)生自愿報名情況，班級內組織三至四人成立綠色委員會(huì )，負責監督班級的垃圾分類(lèi)，每天有班級的值日生管理兩個(gè)分類(lèi)垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應的大垃圾桶內。關(guān)于廢電池在大隊部固定地方有專(zhuān)門(mén)收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品，應該單獨放開(kāi)。
2.開(kāi)展環(huán)保與垃圾分類(lèi)小知識競賽。
3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集整理資料，為學(xué)校垃圾分類(lèi)宣傳板報做準備。
第三階段
1.制作以“滿(mǎn)分新人類(lèi)，垃圾要分類(lèi)”為主題的宣傳刊板。
2.開(kāi)展變廢為寶小制作展評活動(dòng)。
3.結合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護、垃圾分類(lèi)的教學(xué)內容，組織學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì )。
(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)的下一步設想
1.堅持不懈的在本校全面開(kāi)展垃圾的分類(lèi)、收集。
2.將垃圾分類(lèi)的理念更進(jìn)一步的延伸到校外、社區，在家中、社區繼續進(jìn)行垃圾分類(lèi)的活動(dòng)，不斷培養垃圾分類(lèi)的意識和習慣。
四、注意事項
1.掌握垃圾分類(lèi)的知識，明確知道相關(guān)垃圾應該放在哪里，并且向父母及親友宣傳垃圾分類(lèi)的知識。
2.將掌握的知識不斷轉化為無(wú)意識的行動(dòng)，在平時(shí)的學(xué)習生活中培養良好的垃圾分類(lèi)的理念和持之以恒的衛生習慣。
3.對學(xué)生們在平時(shí)所表現的良好的垃圾分類(lèi)習慣，及時(shí)給予鼓勵和適當的獎勵。
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