學(xué)校教務(wù)處工作計劃范文
教務(wù)處工作計劃范文一：
新學(xué)期，教務(wù)處以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，突出踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在學(xué)校黨支部、行政領(lǐng)導下，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以“創(chuàng )新教育，教育創(chuàng )新”為理念，以教科研為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地，狠抓教育教學(xué)管理，轉變教師教育教學(xué)理念，充分調動(dòng)教師工作的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校成為省里“優(yōu)秀+特長(cháng)”的重點(diǎn)中學(xué)。
一、抓好教學(xué)常規管理，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )式教學(xué)常規督查體系
教務(wù)處在上一學(xué)期實(shí)施了網(wǎng)絡(luò )式教學(xué)常規督查體系，使全校教育教學(xué)工作處在多層面多方位監管之下，使學(xué)校常規教學(xué)工作的督查趨向科學(xué)化、規范化。這一學(xué)期應進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )式教學(xué)常規督查體系。應加強課堂教學(xué)常規的不定期抽查和定期檢查相結合，使課堂教學(xué)情況得于及時(shí)反饋。
課堂教學(xué)不定期抽查有：1、每一星期由教務(wù)處領(lǐng)導臨時(shí)抽查一個(gè)年級當堂的課堂教學(xué)情況，主要查看課堂內容與備課內容是否相符合;查看是否有教師遲到、缺課、私自調課的現象;查看課堂紀律情況。若上午一、二節課進(jìn)行了抽查，則所抽查的教師應在第二節課后把教案交教務(wù)處檢查，若在下午進(jìn)行的抽查，則教師應在課外活動(dòng)時(shí)把教案交教務(wù)處，主要檢查教案內容與課堂內容是否相符合，備課是否充分。2、繼續加強教務(wù)干事每天隨堂檢查，教務(wù)干事每一天對課堂教學(xué)情況，備課組、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行抽查，情況記錄在《常規檢查記錄簿》內。
教學(xué)常規定期檢查有：1、教務(wù)處門(mén)口設立了一個(gè)教學(xué)日志信箱，各班班長(cháng)把當天各任課教師上課情況，按教學(xué)日志的要求填寫(xiě)好后投入信箱，教務(wù)處把各班教學(xué)日志所反饋的情況記錄到《教學(xué)日志情況登記簿》。2、這一學(xué)期繼續實(shí)施定期課堂督導，每星期五第一節課為督導課，由教務(wù)處負責安排好督導課務(wù)，由行政成員、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、學(xué)科帶頭人組成的各學(xué)科督導組，星期五第一節課深入課堂聽(tīng)課，并把聽(tīng)課后的優(yōu)缺點(diǎn)記錄督導課反饋記錄表內，交教務(wù)處整理。3、督促年級組定期教學(xué)檢查正�；�，督促各年級抓好教學(xué)管理過(guò)程，年級組每一星期對本年級備課情況、作業(yè)批改情況、聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查，并把檢查情況在星期四下午之前反饋到教務(wù)處。4、使教研組檢查科學(xué)化，教研組除期中期末對本組各教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、教學(xué)筆記進(jìn)行定期檢查外，還應每月對本教研組各教師的教學(xué)情況檢查一次，每一學(xué)期至少應檢查五次，并把檢查情況及時(shí)交教務(wù)處。
檢查和督查情況反饋方式：各檢查情況均由教務(wù)處負責統計、記錄，對于一些不正常的情況及時(shí)通報到教師本人，并責令其進(jìn)行整改。并把各種渠道檢查和督查情況在星期五的行政會(huì )上進(jìn)行通報，并在教務(wù)處的每星期一期的《教學(xué)簡(jiǎn)報》上進(jìn)行通報，作為教師年度考核依據。
二、以新課程改革為契機，抓好學(xué)校教師隊伍建設
我校是省里新課程改革樣本校，這學(xué)期重點(diǎn)在高一年級推行新課程改革。學(xué)校成立了“學(xué)校課程指導委員會(huì )”和“科目課程小組”，“學(xué)校課程指導委員會(huì )”由校長(cháng)，主管教學(xué)和教研工作的副校長(cháng)、教務(wù)主任、教科研主任和各學(xué)科負責人組成。其職責主要是研究編排本校的課程主案與課程表，組織指導本校“科目課程小組”開(kāi)展工作，組織研究校本課程開(kāi)設與實(shí)施方案等。“科目課程小組”的主要成員是本校各科骨干教師組成，其職責是擔負本學(xué)科必修和選修課開(kāi)課方案及其說(shuō)明，并上報學(xué)校課程指導委員會(huì )。
利用教研組、備課組活動(dòng)，由學(xué)校學(xué)科帶頭人和骨干教師組織全體教師對新課程方案、目標、要求進(jìn)行學(xué)習，教務(wù)處組織“科目課程小組”對選修課課方案和必修課方案進(jìn)行討論和調研，配合新課程改革機構做好課改相關(guān)工作，負責吸收和推薦課課改先進(jìn)學(xué)校的相關(guān)模式和經(jīng)驗。使學(xué)校教師在新課改環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)。
三、繼續深化“打造高效課堂”主題系列活動(dòng)
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高主陣地在于課堂，教務(wù)處在這一個(gè)學(xué)期中繼續推進(jìn)和深化“打造高效課堂”的主題活動(dòng)，使課堂教學(xué)內容最優(yōu)化，結構最優(yōu)化，方法最優(yōu)化，并把“打造高效課堂”活動(dòng)進(jìn)行細化。
1、抓好集體備課活動(dòng)：要切實(shí)抓好集體備課活動(dòng)的實(shí)效性，上學(xué)期在高一語(yǔ)文，高二物理、高三物理備課組開(kāi)展了備課組集體備課活動(dòng)，已收到了初步成效，這一學(xué)期應在全校全面推行集體備課活動(dòng)，教務(wù)應加強對集體備課活動(dòng)的監督和指導。集體備課活動(dòng)采用三級備課方式：個(gè)人思考形成初胚---各備課組成員集體討論形成共案----引導內化形成個(gè)案----付諸實(shí)施-----總結教學(xué)中的得失----內化為個(gè)人的經(jīng)驗和能力。
抓好集體備課具體措施有：開(kāi)學(xué)初，各年級備課組首先應選定集體備課章節，要求應選定重要的和比較難突破的章節，并預定備課日期，指定主備人，把集體備課安排表交教務(wù)處一份，要求每個(gè)備課組每星期不少于一節課，一學(xué)期不少于16節課。實(shí)施過(guò)程中，各年級備課組每星期應交教務(wù)處集體備課教案一份，教務(wù)處將教案裝訂成冊，并將集體備課情況列入教師考核。
2、抓好教研組、備課組教學(xué)研究活動(dòng)：教研組備課組活動(dòng)要有計劃，有活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)主要內容、活動(dòng)主發(fā)言人，活動(dòng)情況記錄。實(shí)行單周進(jìn)行教研組活動(dòng)，雙周進(jìn)行備課組活動(dòng)，按學(xué)校規定時(shí)間進(jìn)行：星期一上午(體藝、微機)，星期二上午(史地)，下午(語(yǔ)文、物理)，星期三下午(數學(xué)、政治)，星期四下午(英語(yǔ)、生化)。每一次活動(dòng)應進(jìn)行三節課，第一節課聽(tīng)課，第二節課評課，第三節課教研組活動(dòng)或年級備課組活動(dòng)。
四、強化實(shí)驗班管理，摸索實(shí)驗班行之有效的管理模式
對實(shí)驗班管理，學(xué)校已在各年級成立了實(shí)驗班管理領(lǐng)導小組，在這一學(xué)期，教務(wù)處應把08年實(shí)驗班管理的成功經(jīng)驗進(jìn)行收集，并用它來(lái)指導好其它年級的實(shí)驗班管理，對實(shí)驗班教學(xué)進(jìn)度的控制情況，成班人數，實(shí)驗班教師創(chuàng )新教學(xué)進(jìn)行調研，使學(xué)校的實(shí)驗班的教學(xué)出現新的突破。
五、調動(dòng)平行班各任課教師的積極性，使平行班教學(xué)出現新的突破
在過(guò)去幾年里，學(xué)校曾對平行班的管理有所忽視，事實(shí)上從近幾年的高考中，有很多平行班學(xué)生能考上本一，本二的學(xué)校，學(xué)校高考質(zhì)量的提升的空間和潛力在于平行班，所以在這一學(xué)期中，教務(wù)處制定針對平行班的激勵機制，學(xué)期期中期末考試后，對各年級平行班考試情況進(jìn)行分析，對各學(xué)科成績(jì)在平行班的平均分排在前四名，及格人數排在前四名(未分文理科前八名)的任課教師張榜表?yè)P，對總分進(jìn)入全年級100名(文理各100名，沒(méi)有分文理科的200名)人數排在前四名(未分文理科的前八名)平行班班主任張榜表楊。
六、做好畢業(yè)年級服務(wù)工作，為畢業(yè)班教學(xué)工作勝利進(jìn)行創(chuàng )造條件
高三教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重心，教務(wù)處本學(xué)期要做好畢業(yè)年級服務(wù)工作，應組織畢業(yè)班教師研究高考大綱，組織教研組、備課組研究高考方向，收集傳達最新的高考信息資源，配合教科處組織高三新教師高三復習課教學(xué)指導，配合高三年級月考、期中、期末考試工作，分析好畢業(yè)班考試成績(jì)，協(xié)調督查第一輪復習進(jìn)度，為09年在高考中取得好成績(jì)創(chuàng )造條件。
七、進(jìn)一步完善教師評價(jià)和考核制度，充分調動(dòng)教職員工工作積極性
在新的一學(xué)期，應在工作中進(jìn)一步完善《教職工考核方案》，從教師的德、能、勤、績(jì)方面，在學(xué)生，教研組，年級組、各處室各評定部門(mén)的反饋信息中進(jìn)行量化積分，使評價(jià)體系更客觀(guān)、合理。對于原有的考核制度，在廣泛聽(tīng)取廣大教職員工的意見(jiàn)下，在工作實(shí)踐中加以檢驗后，進(jìn)一步加以完善，力求使考核方案更加能體現公平、公正、透明化。這樣就能充分調動(dòng)廣大教職員工工作的積極性和主動(dòng)性。
八、調動(dòng)各種積極因素，著(zhù)力濃厚學(xué)校文化氛圍
充分利用黑板報、宣傳欄、橫幅標語(yǔ)、網(wǎng)站宣傳學(xué)校的一些閃光點(diǎn)，及時(shí)傳達教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，加強學(xué)生的學(xué)法、學(xué)習行為習慣的指導，配合教科處組織好第二課堂活動(dòng)，通過(guò)講座、學(xué)科競賽、興趣小組、趣味性活動(dòng)使學(xué)生處于一種和諧、寬松、豐富、充實(shí)的校園文化氛圍中。
具體工作安排：
20xx年八、九月份：
1、做好新教師培訓工作，制定本學(xué)期工作計劃，各年級教師設置、教師課務(wù)安排，新課程課務(wù)開(kāi)設場(chǎng)地、開(kāi)設方式安排。
2、學(xué)生編班(新生)注冊、軍訓。
3、召開(kāi)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )，討論相關(guān)教學(xué)工作。
4、安排實(shí)施課堂教學(xué)抽查和督查體系。
5、對高三第一輪復習情況進(jìn)行調研。
十月份：
1、實(shí)施打造高效課堂系列活動(dòng)。
2、組織參與08屆高三質(zhì)量研討會(huì )。
3、對實(shí)驗班教學(xué)工作進(jìn)行調研。
4、召開(kāi)部分教師座談會(huì )。
5、新課程改革調研。
十一月：
1、組織各學(xué)校期中考試，并做好各年級期中質(zhì)量分析。
2、學(xué)生代表座談會(huì )。
3、協(xié)同政教處召開(kāi)各年級家長(cháng)會(huì )。
4、期中教學(xué)大檢查。
5、做好校運會(huì )準備工作。
6、張榜表?yè)P期中考試中，平均分和及格人數前4名的平行班任課教師，總分排名進(jìn)入全年級前100名的人數排在前4名的班級的班主任。
十二月份：
1、做好平行班教學(xué)調研工作。
2、高中會(huì )考準備工作。
3、畢業(yè)班工作研討會(huì )。
4、學(xué)校藝術(shù)節籌備工作。
5、組織學(xué)生評教。
6、組織學(xué)校藝術(shù)節。
20xx年一月份：
1、教研組長(cháng)會(huì )議。
2、新教師課堂教學(xué)匯報課。
3、作好期末考試動(dòng)員工作
4、組織好期末考試，作好質(zhì)量分析。
5、組織好高中會(huì )考。
6、期末教學(xué)常規大檢查。
7、張榜表?yè)P期末考試中，平均分和及格人數前4名的平行班任課教師，總分排名進(jìn)入全年級前100名人數排在前4名班級的班主任。
8、新課程改革小結會(huì )。
9、做好考核、評優(yōu)工作。
教務(wù)處工作計劃范文二：
本學(xué)期繼續認真貫徹落實(shí)市局、學(xué)校的工作要點(diǎn)，促進(jìn)教師隊伍建設，提高教師課堂教學(xué)能力，以深化教學(xué)管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
一、以規范的管理制度為保證，有序展開(kāi)教學(xué)工作。
1.嚴格執行課程標準。
嚴格執行課程計劃，按照上級課程設置方案開(kāi)全課程，上足課時(shí)。嚴格執行“三表”(課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表)，禁止隨意調代課、擠課。語(yǔ)、數、外學(xué)科不得隨意增減，要從提高課堂實(shí)效出發(fā)，向四十五分鐘要質(zhì)量。
2.抓好教研組建設。
重視教研組的建設，各教研組要切實(shí)履行職責，制定好教研活動(dòng)計劃，有序地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，抓好教研組業(yè)務(wù)常規自查。教研組活動(dòng)要形式多樣，相互學(xué)習、相互研討，注重教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，逐步形成一個(gè)中心(以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心)，實(shí)現兩個(gè)轉變(教師教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變)，達到三個(gè)提高(教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高)。
具體要求：
(1)聽(tīng)課。每位中層以上教師聽(tīng)課不少于40節，其他教師相互聽(tīng)課不少于20節。認真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記記錄過(guò)程完整詳細，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課的意見(jiàn)。
(2)上課。每位教師在一個(gè)學(xué)期內至少完成一節校內(或教研組內)公開(kāi)課。平時(shí)，樂(lè )意接受隨堂課檢查，積極參與各級各類(lèi)評優(yōu)課競賽。
(3)理論學(xué)習筆記。每位教師每學(xué)期學(xué)習筆記簿少于一萬(wàn)字，學(xué)習內容主要是所交學(xué)科的.課程標準或者是最新的課改動(dòng)態(tài)，保證數量和質(zhì)量，杜絕應付，追求實(shí)效。
(4)論文。積極參加各級各類(lèi)論文評比(或發(fā)表)，論文的主題圍繞所研究的課題，或自己所交學(xué)科，期末上交一篇有一定質(zhì)量教學(xué)論文或學(xué)科總結，嚴謹抄襲。
(5)教研活動(dòng)。按時(shí)參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄，教研組長(cháng)做好出勤統計。
(6)課題研究。積極參加課題研究活動(dòng)，做好課題研究活動(dòng)記錄。
(7)積極參加繼續教育，完成學(xué)校規定的任務(wù)。
3.規范教學(xué)過(guò)程管理。
繼續深化教學(xué)常規管理，努力追求有效教學(xué)。每一位教師要明確工作職責，強化規范意識，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，要把“十字方針”作為我校強化教學(xué)中心意識，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現，并在規范的基礎上求有效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
備課要求：(1)格式符合要求;(2)課時(shí)課型齊全;(3)超周備課;(4)實(shí)行“三備”：一備“集體備課”、二備 “個(gè)性化備課”、三備“反思”。每堂課都要對原教案進(jìn)行修改、備注，寫(xiě)好教后感。
備課標準：(1)語(yǔ)數外周備課不少于3節(語(yǔ)文學(xué)科的作文備課計算在內)，(2)理化政史地生周備課不少于2節，(3)音體美信息周備課每級不少于1節。
作業(yè)要求：(1)、備課本上要體現出學(xué)生的作業(yè)內容，每堂課后設計3~4題習題。(2)、學(xué)生作業(yè)卷面整潔、字跡端正。(3)、教師批改有時(shí)間、有評價(jià)、有激勵性語(yǔ)言。(4)、批改記錄內容要齊全、翔實(shí)、實(shí)用。
作業(yè)標準：(1)、語(yǔ)文每篇課文一次作業(yè);作文訓練每周一次，作文實(shí)行二次作文，即圍繞一次寫(xiě)作訓練，先組織學(xué)生初次習作，教師批閱點(diǎn)評，然后根據本次習作存在的共性問(wèn)題進(jìn)行二次習作，教師再進(jìn)行認真批閱，提倡面批。(2)、數學(xué)英語(yǔ)每周作業(yè)不少于三次，理化政史地生每周不少于2次。
檢測要求：(1)、每個(gè)單元教師自己出一份試卷，同年級組輪流出題，搞好形成性檢測，認真閱卷，做好評析工作。(2)、每個(gè)年級每月組織一次階段性檢測，認真組織，認真分析，找不足，查原因，求實(shí)效。
4.加大常規調研力度。
(1)隨堂調研。加強課堂教學(xué)的督導、調研工作，要使推門(mén)課、走堂課、約課成為監控的主要渠道;及時(shí)了解和掌握教師教學(xué)工作實(shí)際，適時(shí)引導、研討、交流，切實(shí)提高教師的堂課質(zhì)量，確保教學(xué)常規工作檢查隨機化、經(jīng)�；�。
(2)綜合調研。本學(xué)期，將繼續開(kāi)展校內教學(xué)常規督導，定期和不定時(shí)地進(jìn)行備課、作業(yè)批改專(zhuān)項檢查和教研組、年級組綜合調研，由校長(cháng)室、教導處以及部分教研組長(cháng)、年級組長(cháng)，以聽(tīng)課、檢測課堂教學(xué)效果、查閱備課和批改作業(yè)情況等內容，對教師的教學(xué)與育人行為進(jìn)行綜合檢查，并及時(shí)加以反饋，對存在問(wèn)題及時(shí)整改，促進(jìn)教師把“向45分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課、每一個(gè)教學(xué)行為之中。
5.培優(yōu)補差保質(zhì)量。
狠抓教學(xué)質(zhì)量是重中之重，我們要不斷總結經(jīng)驗與教訓，“抓兩頭，促中間”，不斷摸索出一條提高教學(xué)質(zhì)量之路。教師制定“培優(yōu)輔差”計劃，特別是加強弱勢群體的培養與轉化工作。落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，不求人人成才，但求人人發(fā)展，要承認學(xué)生的差異，因材施教，因人而異，重在培養學(xué)生的學(xué)習興趣，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，鍛煉學(xué)生的學(xué)習意志，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
二、以多元的培訓方式為途徑，優(yōu)化師資隊伍建設。
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學(xué)校才能走上可持續發(fā)展的道路。學(xué)校繼續加強校本培訓，不斷提高教師實(shí)施新課程教學(xué)能力和教育創(chuàng )新能力，全面提升教師素質(zhì)。
(1)專(zhuān)家培訓與學(xué)校教育相結合。
專(zhuān)家引領(lǐng)：創(chuàng )造條件，繼續組織好“走出去請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，為教師爭取創(chuàng )造更多的學(xué)習交流的機會(huì )，組織教師聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，觀(guān)摩課堂教學(xué)展示，進(jìn)一步發(fā)揮專(zhuān)家、名教師、骨干教師的引領(lǐng)、指導、示范、輻射等作用，促使教師的教育觀(guān)念不斷轉變，綜合素質(zhì)不斷地提高。
教師論壇：我們要充分利用新泰教育網(wǎng)“教師博客”，利用現有的教育資源，開(kāi)展撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆活動(dòng)，促使教師不斷地反思自己的教育教學(xué)工作。
(2)教育科學(xué)與實(shí)踐磨練相結合。
堅持科研為龍頭，將課題實(shí)施和課堂教學(xué)緊密結合，做到“研究?jì)热輥?lái)源于教學(xué)，研究過(guò)程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。同時(shí)在研討過(guò)程中，不僅要重視對預設問(wèn)題的研究，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問(wèn)題的方法和策略，努力提高教學(xué)效果，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。在語(yǔ)數外教研組開(kāi)展好課堂觀(guān)察這一課題。
(3)新教師培養和名師培育相結合
通過(guò)老教師幫教，對新教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng )新、班級管理等方面加強指導，使青年教師盡快成長(cháng)，盡快“站穩講臺” ，能脫穎而出。
加強對骨干教師的培養工作，通過(guò)邀請專(zhuān)家會(huì )診“開(kāi)方子”，對外展示“搭臺子”，外出學(xué)習“找點(diǎn)子”，嚴格考核“揚鞭子”，選好苗子“加擔子”，典型引路“樹(shù)牌子”，培養一批敬業(yè)愛(ài)崗，教學(xué)效果好的教師，為學(xué)校的后備對象提供相關(guān)的條件支持。
三、具體工作安排：
九月份：
1.研究擬定新學(xué)期工作計劃，正常教學(xué)秩序。
2.做好轉出轉進(jìn)學(xué)生統計工作，完備相關(guān)手續與檔案。
3.各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計劃。
4.召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，各教研組制定教研計劃，安排教研活動(dòng)。
5.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)
十月份：
1.各教研組開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
2.各年級組織階段性測試，搞好質(zhì)量分析，
3. 校內教學(xué)常規專(zhuān)項督導
4.繼續校教師評優(yōu)課比賽
十一月份：
1. 校內教學(xué)常規專(zhuān)項督導
2.對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測，并進(jìn)行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施。
十二月份：
1.校級骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
2. 各教研組開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)
3. 各年級組織組織第二次階段性檢測
4. 校內教學(xué)常規專(zhuān)項督導
一月份：
1. 進(jìn)行教學(xué)常規綜合檢查。
2. 教學(xué)能手評選活動(dòng)
3.畢業(yè)班學(xué)生期末畢業(yè)考試及畢業(yè)相關(guān)工作。
4.期末學(xué)科考查、教學(xué)質(zhì)量調研及分析。
5.完成教導處、教研組、學(xué)科總結及資料歸檔工作
6.進(jìn)行教師教學(xué)、教科研工作考核。
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