老師工作計劃(15篇)
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的老師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師工作計劃1
本學(xué)期我擔任高二1、2班的英語(yǔ)教學(xué)工作。新學(xué)期開(kāi)始，我制定以下計劃：
一、在處理教材方面，敢于取舍。確定精講、略講、和自讀單元。在認真備課和深入了解學(xué)生的基礎上，合理處理教材，做出取舍使時(shí)間的安排和教學(xué)進(jìn)度相符。同時(shí)，可以抽出相應時(shí)間來(lái)處理專(zhuān)項練習，以及進(jìn)行其它活躍教學(xué)氣氛和提高學(xué)生學(xué)習興趣的教學(xué)活動(dòng)。
二、狠抓書(shū)面表達、聽(tīng)力和閱讀等項練習。學(xué)生的英語(yǔ)基礎不好，2班的基礎更差，尤其是書(shū)面表達、聽(tīng)力和閱讀等項。我將利用早自習時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力專(zhuān)項練習。同時(shí)要求同學(xué)們多動(dòng)口。每周抽出一定時(shí)間來(lái)訓練書(shū)面表達和閱讀，主要是訓練。另外，以板報形式給同學(xué)們出一些進(jìn)行短文改錯練習。
三、利用靈活多樣的形式來(lái)活躍課堂氣氛和提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。利用好多媒體等現代化教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。制作生動(dòng)形象的課件，調動(dòng)學(xué)生的興趣。還可以觀(guān)看英文小電影，排演英文小短劇。我們還將進(jìn)行單詞比賽等活動(dòng)。
四、根據班級情況，合理進(jìn)行教學(xué)里。在一班，適應大綱要求和發(fā)展的需要，堅持全英語(yǔ)教學(xué)，多進(jìn)行討論和對話(huà)等形式的練習，培養同學(xué)們的`口頭表達能力和實(shí)際應用能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。對于二班學(xué)生，采取英漢結合，以漢語(yǔ)為主的教學(xué)方式。同時(shí)加強教學(xué)管理，作到管教結合。在教學(xué)過(guò)程中，加強對學(xué)生的管理，尤其是二班學(xué)生，避免只教學(xué)不管理的弊端。
總之，我會(huì )不斷的努力來(lái)提高自己的教學(xué)水平和能力，使學(xué)生在英語(yǔ)方面有一定提高。
老師工作計劃2
一、指導思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導:第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結合學(xué)生歷次考試成績(jì)的的基礎上,適當改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導;第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學(xué)生體驗參與學(xué)習,完成設計目標;第五,注重過(guò)程性評價(jià),建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。
二、學(xué)生情況分析
a)本屆高二學(xué)生在英語(yǔ)基礎方面很薄弱。盡管經(jīng)過(guò)一年又半的學(xué)習，但是在詞匯，語(yǔ)法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
b)學(xué)生在學(xué)習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性;大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能主動(dòng)做好課前預習和課后復習工作，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c)在課堂上，習慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，學(xué)習的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語(yǔ)教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習策略等。其中，通過(guò)并利用教材培養和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的培養和提高，所以重點(diǎn)在于培養學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力;用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習策略上的改變，達到用英語(yǔ)思維和表達的目標。
四、教學(xué)目標
通過(guò)對選修模塊7、8的學(xué)習，讓學(xué)生有豐富的.生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。更重要的是培養學(xué)會(huì )僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應試水平。
五、教學(xué)措施
a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
b)認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
c)實(shí)行過(guò)程性評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
d)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
e)在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
f)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習。
g)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到的教學(xué)效果。
老師工作計劃3
本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標準，新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn).引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍.同時(shí)認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(cháng)，增強政治教研組的整體實(shí)力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，力爭使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。
一、加強理論學(xué)習，用科學(xué)的理念指導工作
1.本學(xué)期將組織全體教師認真學(xué)習《走進(jìn)新課程-與課程實(shí)施者的對話(huà)》、《常州市教學(xué)常規》.認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。
2.本學(xué)期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說(shuō)明，讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟，哲學(xué)，政治學(xué)的教學(xué)內容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3.認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開(kāi)課、示范課、并認真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。
二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1.強化、細化考核要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習，自我反思，勤于總結.本學(xué)期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學(xué)習，相互聽(tīng)課，交流總結中不斷提高自己，以實(shí)現學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標。
2.加強常規檢查和調研活動(dòng)，本學(xué)期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師，邀請學(xué)科分管領(lǐng)導，對新教師進(jìn)行聽(tīng)課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時(shí)反饋給上課老師，讓他們及時(shí)地了解到自己的長(cháng)處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時(shí)，要求老教師定期開(kāi)展示范課，以供新教師學(xué)習，借鑒。同時(shí)配合學(xué)校的“青藍工程”建設，我們還將進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒接隊活動(dòng)，具體安排如下：
尹xx（師）丁xx（徒）邱xx（師）李xx（徒）
三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過(guò)程中
一個(gè)主導教研組的課題，往往決定著(zhù)教研活動(dòng)的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效.本學(xué)期我們的課題研究要著(zhù)重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題：
1、必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的'實(shí)際水平（知識、經(jīng)驗、研究能力等）、現有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：
當然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體，一個(gè)再好的課題，如果沒(méi)有扎實(shí)，有效的過(guò)程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過(guò)程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動(dòng)有資料，學(xué)期末有總結反思。
四、開(kāi)課安排
xx開(kāi)設匯報課，xx開(kāi)設示范課。xx參加高一新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
五、推進(jìn)教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫
本學(xué)期我們將充分運用現代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，組建我組的資源庫。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習、借鑒，以便資源共享。
六、教師競賽
1、本學(xué)期，將組織全組成員參加高以說(shuō)課評選活動(dòng)。
2、新教師將參與學(xué)校新教師匯報課競賽活動(dòng)。
3、指導要求每一位教師積極參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)。
七、學(xué)生活動(dòng)
1、初一、初二、高一年級在x月份將組織法律知識競賽活動(dòng)。
2、高二年級將在x份組織哲理分析競賽。
總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習，扎實(shí)的工作來(lái)彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實(shí)現自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。
老師工作計劃4
一、指導思想
以新《義務(wù)教育法》為工作方針，以夷陵區教育局20xx秋季教育工作會(huì )議精神為工作方向，依托夷陵區教育局和區研培中心的工作安排，緊緊圍繞鄧村鄉中心學(xué)校的教學(xué)工作計劃和學(xué)校工作計劃，以創(chuàng )建高效課堂為抓手，鞏固常規教學(xué)過(guò)程，深化課堂改革，加強隊伍建設，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析
鄧村初級中學(xué)現有教職工45人，其中啟明興隊5人(實(shí)驗初中孫長(cháng)明、劉培雙、黃、劉邦華、三中譚金華)，新分配教師1人()，學(xué)生462人，教學(xué)班9個(gè)(七年級3個(gè)班)。
左冬生、張曉新、劉麗萍、牛、被區研修中心評為區級模范教師。
在20xx年春季教育教學(xué)評估中，鄧村初級中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評估在全區排名第14位，教學(xué)質(zhì)量并不理想，但還有很大的提升空間。
三.工作目標
1、全面貫徹教育方針。認真學(xué)習貫徹落實(shí)各級政策文件精神，依法施教。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；根據新課程，我們應該開(kāi)放所有的課程，并有足夠的課時(shí)。鞏固九年級成績(jì)，保證升學(xué)率，提高鞏固率。強化高效課堂的創(chuàng )建，強化課堂效益。秉承“感恩，做事有責任心”的原則，努力做一個(gè)被領(lǐng)導信任，被同行認可，被學(xué)生滿(mǎn)意，被自己開(kāi)心的老師，努力接近現代學(xué)校的標準。
2.全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。今年我校教師教學(xué)工作量相對均衡，輔修科目教學(xué)率有待提高，教育教學(xué)質(zhì)量難以提高。我們將以教學(xué)為中心，以課程改革為基礎，嚴格管理教學(xué)過(guò)程，深化課堂改革，加強課堂監督，實(shí)施巡視制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。20xx教育質(zhì)量綜合評價(jià)力爭達到12/16，教師個(gè)人教育教學(xué)質(zhì)量在各學(xué)科上升一個(gè)檔次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)力爭杜絕E等。20xx三峽高級中學(xué)錄取人數力爭超過(guò)20xx的水平。
四.工作措施
1、立足校本培訓，加強教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
大力打造高效課堂，創(chuàng )新“過(guò)關(guān)”新路子，全體教師上研究班，以競賽形式獎勵優(yōu)秀學(xué)生，讓教師真正通過(guò)課堂教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量。充分利用晨星團隊的引領(lǐng)和輻射作用，加強教師的學(xué)習和培訓，如外出學(xué)習培訓、校本教研培訓、網(wǎng)上學(xué)習等。繼續實(shí)施名師講堂活動(dòng)。繼續做好“青藍結對”工作，做好青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓，對老教師的“傳幫帶”工作進(jìn)行評價(jià)和獎勵。通過(guò)多種形式的培訓，不斷提高教師素質(zhì)，提升教育理念，改變教育思想，真正造就“學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、同齡人認可、領(lǐng)導信任、自己快樂(lè )”的教師，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.立足校本教研，充分發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，提高
強化教研組和備課組的研究職能，優(yōu)化集體備課制度，轉變人格，加強檢查監督。以備課小組為單位，交流資源，探究問(wèn)題，分享策略。加強微觀(guān)問(wèn)題的研究，在教學(xué)過(guò)程中收集教師的微觀(guān)問(wèn)題，開(kāi)展研究。與實(shí)驗初中、三中進(jìn)行深入交流，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高管理水平。加強實(shí)驗室和圖書(shū)館的管理，使小組實(shí)驗和示范實(shí)驗的開(kāi)放率達到1%。增強學(xué)生的閱讀能力，拓寬知識面。語(yǔ)文老師負責從圖書(shū)館借書(shū)，定期集中歸還。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使“半班通”發(fā)揮效益，使電子白板有效，實(shí)現教師之間資源的充分共享。充分發(fā)揮晨星團隊的力量，充分發(fā)揮模范教師和名師的引領(lǐng)作用，打磨出一批新的名師和骨干教師，讓他們在行業(yè)中的引領(lǐng)作用得到充分體現。
3.立足教學(xué)常規，鞏固教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量
細化教學(xué)過(guò)程的`檢查制度，充分發(fā)揮教研組的職能作用，有效開(kāi)展準備、教學(xué)、審批、輔助、考核和評價(jià)工作，注重教學(xué)過(guò)程，從過(guò)程中要求質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程由教學(xué)部和教研組進(jìn)行監督、檢查和評估。每周做一次檢查，檢查宣傳，學(xué)期中做一次總結評估�！把策壈唷敝贫葘㈦S機巡邏班與重點(diǎn)檢查相結合，加強課堂監管。關(guān)注視頻教室，有安排、有計劃、有記錄、有巡查、有特殊情況，制定應急預案。開(kāi)始雙基地周通關(guān)活動(dòng)，以提高活動(dòng)的有效性。開(kāi)展培養優(yōu)秀學(xué)生、彌補差生、彌補部分差異的工作。根據成績(jì)優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設，突出學(xué)生主體地位和學(xué)習主動(dòng)性。分階段加強學(xué)習情況的調查、分析和反饋，鼓勵家長(cháng)或學(xué)生及時(shí)反饋教與學(xué)信息，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)。所有老師都要嚴謹務(wù)實(shí)，課前認真備課，課上突出重點(diǎn)，課后加強應用。充分利用課間和課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，豐富師生文化生活。秋季開(kāi)好田徑會(huì )，提高學(xué)生的鍛煉意識和競技水平。
4.以校本評估為基礎，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校根據區教育局和區研修中心的教育教學(xué)評估管理辦法，出臺了相應的教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案，逐步完善了教學(xué)績(jì)效評估方案，并報校辦和教職工代表大會(huì )討論通過(guò)�？�(jì)效考核包括教學(xué)過(guò)程、教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量。為了學(xué)習
老師工作計劃5
一指導思想
依據學(xué)校的辦學(xué)方針，結合學(xué)校的實(shí)際情況，以學(xué)校升級為契機，認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規管理，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設；以課堂教學(xué)為抓手，以技能實(shí)訓為推手，強化過(guò)程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，切實(shí)提高教師的師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實(shí)實(shí)在在地培養出更多的實(shí)用技能型勞動(dòng)者。
二、主要工作及具體措施
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1。加強師德建設，倡導愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神。
加強師德師風(fēng)教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學(xué)習制度，在不斷加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長(cháng)的指導者
和引路人。樹(shù)立教書(shū)育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神。
2。加強師資培訓，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(cháng)。
�、偌哟髮�(zhuān)業(yè)教師的培養力度。開(kāi)展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習，強化專(zhuān)業(yè)教師技能培訓。切實(shí)有效地加強提高教師技能水平和實(shí)訓水平。利用學(xué)生就業(yè)后專(zhuān)業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進(jìn)實(shí)驗室，和各專(zhuān)業(yè)學(xué)生競賽隊一起參加學(xué)習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過(guò)硬的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊伍，形成以專(zhuān)業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專(zhuān)業(yè)教師梯隊。
�、趶娀瘜�(zhuān)業(yè)教師技能培訓。教務(wù)處將創(chuàng )設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也為全市、全省專(zhuān)業(yè)課師生技能競賽作準備。
3。探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。
�、俳處熥�。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求、思想狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并妥善處理。
�、诮虒W(xué)績(jì)效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績(jì)效的檢測評比方式，通過(guò)“課內比較學(xué)”活動(dòng)，督查聽(tīng)課、現場(chǎng)測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強教學(xué)督導管理。
�、邸罢n內比教學(xué)”活動(dòng)。全體教師必須認真參加“課內比教學(xué)”活動(dòng)，每位教師必須至少講一節公開(kāi)課，每節課必須有教案，有總結，有教學(xué)反思，有評課記錄。通過(guò)聽(tīng)課、評課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。
�。ǘ┙虒W(xué)常規管理
1。加強常規教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�、俸葑ソ虒W(xué)計劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。
教學(xué)計劃統率著(zhù)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導和規范教學(xué)行為的標準，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據，為此，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計劃的同時(shí)，要對教學(xué)內容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強計劃的實(shí)用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期，教務(wù)處將繼續抓教學(xué)計劃的落實(shí)情況，采取隨堂聽(tīng)課、期中、期末檢查相結合的`方式來(lái)檢查教學(xué)計劃的執行情況。
�、诩訌娊虒W(xué)過(guò)程管理，規范教育教學(xué)行為。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，本學(xué)期將著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程的監管。
嚴格教學(xué)紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不
早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。
加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。
加大對聽(tīng)課檢查的力度。教師每學(xué)期累計聽(tīng)課不得低于10節，教務(wù)處及時(shí)檢查登記，以避免出現作假現象。
加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題要及時(shí)處理并做好記載，提出改進(jìn)措施；同時(shí)查學(xué)生的
學(xué)習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時(shí)反饋，并作為學(xué)期結束考核的依據之一。
加強專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的管理，規范專(zhuān)業(yè)技能實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)。各相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓項目進(jìn)行實(shí)訓和考評，嚴格按專(zhuān)業(yè)計劃組織學(xué)生實(shí)訓，保證進(jìn)度和質(zhì)量。
2、狠抓學(xué)生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。
�、偌訌妼W(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養，，安排專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導，切實(shí)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。
�、趯W(xué)期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學(xué)生的選拔，重視競賽的輔導過(guò)程，爭取師生競賽成績(jì)比往年有較大的提
高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過(guò)程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結及反思。
�、劢M織各專(zhuān)業(yè)組開(kāi)展校內學(xué)生的競賽活動(dòng)。通過(guò)組織較多的校內比賽來(lái)提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成績(jì)提供有效保障。
老師工作計劃6
一、整體目標
堅持我�！笆帧苯逃Ｊ�，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報告精神；進(jìn)一步創(chuàng )新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，重視習慣養成，夯實(shí)母語(yǔ)基礎，強化英語(yǔ)特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門(mén)雙語(yǔ)文化品牌；團結緊張，嚴肅活潑，自醒自覺(jué)，高質(zhì)高效，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，向十周年校慶獻厚禮。
二、工作理念
1、堅持情商第一，寓學(xué)于樂(lè )。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養成好的習慣。
2、堅持閱讀第一，快樂(lè )高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習興趣，在閱讀中奠定人生基礎。
3、堅持英語(yǔ)第一，學(xué)用結合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習得。
4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性；賞識每一個(gè)孩子；開(kāi)發(fā)右腦資源；讓學(xué)生從小充滿(mǎn)靈性、悟性、個(gè)性、創(chuàng )造性。
5、堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺(jué)，自覺(jué)的教師最強大。真心愛(ài)學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。
三、常規工作進(jìn)一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。
1、一是抓好國家基礎課程，打穩根基。學(xué)習課程標準，堅持探索“負擔輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達；探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現中學(xué)。
2、是鞏固校本能力課程，強化技能。語(yǔ)文——上好每天十分鐘寫(xiě)字課、晨讀誦詩(shī)課、閱讀課、童話(huà)創(chuàng )作（演說(shuō)課）、語(yǔ)電課和中國傳統文化課。英語(yǔ)——上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽(tīng)課、劍橋讀寫(xiě)課和英美傳統文化課。數學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門(mén)綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量；配合專(zhuān)業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達課堂，保證準時(shí)開(kāi)課；教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動(dòng)。校本能力課全部納入課表管理。
3、是堅持個(gè)性特長(cháng)課程，開(kāi)發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進(jìn)行。指導學(xué)生選切實(shí)際的個(gè)性課課題，充分利用課余時(shí)間，注重過(guò)程研究，做好過(guò)程記錄，做好答辯展示，第三周準時(shí)開(kāi)課。建立語(yǔ)數英培優(yōu)班，并納入個(gè)性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內容，吸引學(xué)生。
4、是堅持德育綜合主題活動(dòng)課程，學(xué)會(huì )做人。繼續開(kāi)展以“孝心獻父母”為主題的德育活動(dòng)：（1）活動(dòng)內容要做細、做小、做實(shí)在，有些內容不隨意更改，直到成習慣；（2）活動(dòng)影響要做大、做強、做深遠，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，調動(dòng)每一個(gè)家長(cháng)的積極性為我們服務(wù)，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認出來(lái)的`”。繼續開(kāi)展“孝心獻父母”經(jīng)驗交流，邀請家長(cháng)參與“孝心小標兵”評選，編輯《孝心獻父母專(zhuān)集》，舉行“獻孝心”展示課，結合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪(fǎng)等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻愛(ài)心”活動(dòng)中，學(xué)會(huì )孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。
四、進(jìn)一步研究上下銜接：英語(yǔ)銜接、漢語(yǔ)銜接、生活銜接
1、初小與幼兒園的銜接。
英語(yǔ)銜接：初小部“不能�！�，還需要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實(shí)踐，總結了一條經(jīng)驗教訓：孩子從大班升上小學(xué)一年級，英語(yǔ)還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。
2、漢語(yǔ)銜接：初小部“不能緩”，更需要“強化”，否則得不償失。我校英語(yǔ)幼兒園為了突出英語(yǔ)特色，在漢語(yǔ)教學(xué)上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認識到自己所承擔的漢語(yǔ)啟蒙教學(xué)的重責，必須堅定“母語(yǔ)基礎”不動(dòng)搖。目前，小學(xué)人教版漢語(yǔ)教材還不能完全適合我校英語(yǔ)幼兒園大班升上來(lái)的學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要，還不能滿(mǎn)足這些學(xué)生對漢語(yǔ)學(xué)習的渴求。這使初小部的漢語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)更加艱巨。
3、生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結合”。英語(yǔ)幼兒園“�！弊滞怀�，到了小學(xué)，我們需要變“�！睘椤胺觥�、為“放”，重視培養學(xué)生自我管理的能力。
老師工作計劃7
一、現狀分析：
我所任教的是高一4、5、6三個(gè)平行班級。學(xué)生總體而言，物理學(xué)習基礎偏弱，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。剛上高一的學(xué)生在面臨物理學(xué)科的學(xué)習時(shí)，會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，如教材變化、學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習方法不適應、學(xué)習能力不足、學(xué)習過(guò)程中的心理問(wèn)題等。
1、學(xué)習內容不適應
初中物理內容比較直觀(guān)，富有生活氣息，內容通俗易懂。而高中物理知識體系的容量和難度都比較大，重視分析推理、定量研究，對物理知識的應用要求較高。
2、學(xué)習習慣和學(xué)習方法不適應
(1)學(xué)習狀態(tài)比較被動(dòng)，嚴重依賴(lài)老師，圍著(zhù)老師上課講的內容和布置的作業(yè)轉。缺乏自主學(xué)習的意識，沒(méi)有自己閱讀教材和主動(dòng)專(zhuān)研的習慣;
(2)對概念和規律，不深入理解，簡(jiǎn)單依靠機械記憶，不注重過(guò)程的復習推理，不深究知識的來(lái)龍去脈，無(wú)法建構完整的`知識結構;
(3)缺乏問(wèn)的意識，有些同學(xué)對問(wèn)題不及時(shí)解決，與老師同學(xué)缺乏交流，導致問(wèn)題積壓，影響學(xué)習的進(jìn)度。
高中物理的學(xué)習要求學(xué)生要有主動(dòng)進(jìn)取精神，課前要自覺(jué)預習，課上積極思考，注意觀(guān)察，勤于動(dòng)手，把知識學(xué)活，舉一反三，甚至要有獨創(chuàng )精神。
3、學(xué)習能力存在不足
(1)邏輯思維能力和空間想象能力不足，不能根據問(wèn)題的實(shí)際情況建立完整的物理情景，建構物理模型。
(2)觀(guān)察和實(shí)驗動(dòng)手能力不足，個(gè)別同學(xué)甚至不愿動(dòng)手
(3)應用物理知識解題的能力不足，計算能力不夠，代數運算的能力也不夠。
(4)分析歸納能力不夠，不善于對知識進(jìn)行歸納總結，綜合運用能力較差。
4、學(xué)習過(guò)程中心理的不成熟
有些同學(xué)在初中階段就聽(tīng)說(shuō)高中物理很難，因此在正式進(jìn)入高中學(xué)習之前就心存畏懼，缺乏信心和興趣。還有些同學(xué)缺乏完整正確的高中三年的學(xué)習規劃，在高一階段缺乏正確的學(xué)習態(tài)度，容易松懈。
二、教材內容分析：
本學(xué)期的教學(xué)內容是魯科版物理必修1，本模塊是高中物理的第一個(gè)模塊，是共同必修模塊。在本模塊中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習物理學(xué)的內容和研究方法，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應用和物理學(xué)對社會(huì )的影響。
本模塊的概念和規律是進(jìn)一步學(xué)習的基礎，有關(guān)實(shí)驗在高中物理中具有典型性。要通過(guò)這些實(shí)驗學(xué)習基本的操作技能，體會(huì )實(shí)驗在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類(lèi)認識世界中的作用。本模塊中，學(xué)生將在學(xué)習物理基礎知識的同時(shí)，初步經(jīng)歷對自然規律的探究過(guò)程，從中體會(huì )物理學(xué)的思想，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面等受到熏陶。
本模塊劃分為以下兩個(gè)二級主題：運動(dòng)的描述、相互作用與運動(dòng)規律
三、教學(xué)目標分析：
(一)運動(dòng)的'描述
(1)通過(guò)史實(shí)，初步了解近代實(shí)驗科學(xué)產(chǎn)生的背景，認識實(shí)驗對物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。
(2)通過(guò)對質(zhì)點(diǎn)的認識，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點(diǎn)，體會(huì )物理模型在探索自然規律中的作用。
(3)經(jīng)歷勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的實(shí)驗研究過(guò)程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的規律，體會(huì )實(shí)驗在發(fā)現自然規律中的作用。
(二)相互作用與運動(dòng)規律
(1)通過(guò)實(shí)驗認識滑動(dòng)摩擦、靜摩擦的規律，能用動(dòng)摩擦因數計算摩擦力。
(2)知道常見(jiàn)的形變，通過(guò)實(shí)驗了解物體的彈性，知道胡克定律。
(3)通過(guò)實(shí)驗，理解力的合成與分解，知道共點(diǎn)力的平衡條件，區分矢量與標量，用力的合成與分解分析日常生活中的問(wèn)題。
(4)通過(guò)實(shí)驗，探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運動(dòng)定律，用牛頓運動(dòng)定律解釋生活中的有關(guān)問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗認識超重和失重現象。
(5)認識單位制在物理學(xué)中的重要意
四、教學(xué)對策：
學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。
1、要更加關(guān)注課堂秩序、關(guān)注學(xué)生反應，及時(shí)調整、督促。對個(gè)別不遵守上課及自修秩序的學(xué)生單獨教育，對不夠投入的學(xué)生進(jìn)行督促，強調動(dòng)筆、思考。
2、要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。
3、要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。
4、要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
最后，希望整理的上學(xué)期高一物理教學(xué)工作計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
老師工作計劃8
從事少兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識面、實(shí)踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐步蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的新教師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導及教師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長(cháng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使本身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善本身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、少兒的需求，成為一名合格的好教師。為了自己更好的工作，學(xué)習并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃施行中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、現狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢：
�。�1）半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和感悟，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔憂(yōu)和無(wú)措。
�。�2）隨著(zhù)上半學(xué)期家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較和諧，家長(cháng)也很諒解、配合教師的'工作。
�。�3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
�。ǘ┎蛔悖�
因為我是一名新教師，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問(wèn)習題還不能圓滿(mǎn)解決。
二、目的和措施
�。ㄒ唬┠康模�
�。�1）盡快提高自己對小班少兒的管理和教學(xué)能力。
�。�2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班少兒的年齡特征和開(kāi)展特點(diǎn)。
�。�3）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
�。ǘ┐胧�
�。�1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班教師學(xué)習，注重楷模借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡少兒的管理和教學(xué)能力。
�。�2）自從少兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)絡(luò )窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反應少兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好教師。
�。�3）主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
作為少兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他教師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無(wú)一害的。
我希望以后在主班的指導下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級教的越來(lái)越好，有時(shí)光說(shuō)不行，要看自己的行動(dòng)！每當自己想要懶惰時(shí)，一定要提醒自己，懶惰只會(huì )給自己帶來(lái)失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者！
老師工作計劃9
在校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心與認同之下有幸被評選為崇明縣教育系統第四輪小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻一份力量。
一、基本現狀分析：
我于1983年踏上教育崗位，xx年來(lái)到培林學(xué)校，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，善于反思，勤于實(shí)踐，對學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名教研組長(cháng)，能起帶頭作用，團結組內成員為團體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結，對于個(gè)別性格偏執的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補先有不足之處。
二、預期目標：
作為縣教育系統第四輪小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“自主學(xué)習”、“探究學(xué)習”、 “合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的.科學(xué)素養。加強語(yǔ)文教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。骨干老師工作計劃樣本
具體目標：
1、不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
2、增強科研意識和科研能力，積極開(kāi)展科研工作。
3、上好校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。
4、合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流，增強教學(xué)效果。
5、創(chuàng )造品牌意識，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師，有明顯成效。
三、具體措施：
�。�1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
�。�2）本學(xué)期7周左右上一節語(yǔ)文示范課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
�。�3）平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽(tīng)課，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
�。�4）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。
�。�5）在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
�。�6）扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�7）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
�。�8）應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�。�9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。
�。�10）繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。骨干老師工作計劃樣本
以上是我作為語(yǔ)文骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì )使工作更完滿(mǎn)！
老師工作計劃10
愉快的寒假已經(jīng)過(guò)去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進(jìn)行計劃如下：
一、情況分析
大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強，手工制作更有創(chuàng )意及美觀(guān)，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。本學(xué)期我班共有xx名幼兒，孩子在教育發(fā)展過(guò)程中存在很多不足，比如：學(xué)習時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說(shuō)閑話(huà)。寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì )出錯，正確的坐姿會(huì )忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒(méi)有養成習慣。個(gè)別孩子學(xué)習能力跟不上等等。
二、班級教學(xué)工作
(1)創(chuàng )設主題活動(dòng)墻。根據園里的要求對x個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，利用孩子的作品，家長(cháng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺(jué)自豪，激發(fā)孩子學(xué)習的積極性及家長(cháng)的參與熱情。
(2)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤(pán)，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì )注意安全，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險，逃生等。結合“安全日”開(kāi)展一次安全情境表演活動(dòng)。
(3)繼續進(jìn)行每周x星評選活動(dòng)。評選的內容主要是說(shuō)、唱、跳三方面，說(shuō)可以是述說(shuō)一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌。唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲。跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng )設表現自我的機會(huì )，培養幼兒大膽表現自己的能力，繼續展示自己的風(fēng)彩。
(4)注重對小朋友的拼音，識字，寫(xiě)字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應小學(xué)的生活，根據自己了解的小學(xué)教育情況，對拼音，寫(xiě)字的進(jìn)程進(jìn)行了調整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀練習。寫(xiě)字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫(huà)多的字也有所接觸。
(5)開(kāi)展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動(dòng)。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習，并會(huì )很高興地向別人鼓掌祝賀。
(6)學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長(cháng)留下美好的回憶。
三、家長(cháng)工作
繼續以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(cháng)交流，爭取每位家長(cháng)的支持、理解與合作。
(1)開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長(cháng)如何做好這方面的工作，使孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活后順利地過(guò)度到小學(xué)的生活。
(2)管理好家長(cháng)園地。每周一貼出本周的.教學(xué)工作計劃。把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數學(xué)等相關(guān)內容貼出供家長(cháng)參考，以便更好的輔導孩子。貼出家長(cháng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(cháng)學(xué)習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行教育。
(3)繼續做好《幼兒成長(cháng)記錄》的交流工作。
(4)學(xué)期結束期間請家長(cháng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長(cháng)能體會(huì )到孩子已長(cháng)大了，并開(kāi)心地從老師手中接過(guò)孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。
四、班級特色
繼續辦好班級特色.捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養孩子觀(guān)查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng )作泥塑作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要繼續保持收拾好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長(cháng)小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )心情。
老師工作計劃11
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做的個(gè)人教學(xué)工作計劃如下：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：
�、耪n前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設置與批改。
設置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
�。�1）進(jìn)一步規范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
�。�2）布置的作業(yè)內容要適當，因人而異。
�。�3）作業(yè)內容要從新課程標準、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認真研究，精心設計。
�。�4）批改作業(yè)要認真細致，及時(shí)，并做好評講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
3、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看相關(guān)書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
老師工作計劃12
一、指導思想：
以學(xué)校本學(xué)年工作計劃為指導,全面推進(jìn)高中新課程改革，改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以高中新課程實(shí)施為中心，轉化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內功，優(yōu)化教學(xué)手段，探索實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、學(xué)情分析
1、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩(shī)詞、小說(shuō)等閱讀單元。寫(xiě)作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫(xiě)作和應對話(huà)題作文的能力。
2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對語(yǔ)文的學(xué)習興趣欠佳。語(yǔ)文基礎知識薄弱，課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強。
三、工作重點(diǎn)：
1、提高備課質(zhì)量，繼續學(xué)習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，加強常規工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。
3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。
4、強化語(yǔ)文知識的積累，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識、文化常識、成語(yǔ)等。
5、運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。
6、強化語(yǔ)文基礎知識訓練，堅持每周一測。
7、加強作文結構模式訓練，讓學(xué)生作文入軌入格。
四、具體措施
1、精講實(shí)練，努力創(chuàng )設探究式能力課型。
每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。
2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來(lái)不及上，因而要有取舍。學(xué)習重點(diǎn)還是應放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主，進(jìn)而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫(xiě)指導，并適當為其補充有關(guān)文言知識，增強學(xué)生的文化底蘊。
3、閱讀積累，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養。
發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見(jiàn)，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)�；蛘螯c(diǎn)評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
4、寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的'語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中。讓學(xué)生在老師的引導下開(kāi)展活動(dòng)，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫(xiě)作任務(wù)。此外，在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養。
5、把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動(dòng)能力培養，盡量利用教材作例子，教會(huì )學(xué)生能力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎知識的積累。立足高考，打好基礎。
6、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。
7、強化教學(xué)科研意識，提高科研能力，積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。
8、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績(jì)。
10、加強與外界交流，及時(shí)了解教學(xué)、考試的信息。
老師工作計劃13
本學(xué)期我承擔了高一(3)班的政治課和__電子(1)(2)兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結，以利于開(kāi)展以后的工作。
由于我接的都是起始班級的課，同時(shí)也是第一次接觸經(jīng)濟學(xué)課程，學(xué)生一時(shí)對我的教學(xué)方法、課堂節奏不是很適應，所以我堅持以知識與能力為基本教學(xué)原則，認真了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神。通過(guò)扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學(xué)科能力和應試水平，爭取在各種類(lèi)型的考試中取得好成績(jì)，在中專(zhuān)課程教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)會(huì )做人的理念。平時(shí)力求做到以下五個(gè)方面：
一、認真制定教學(xué)計劃
注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照高中政治課程標準和中專(zhuān)課程標準和學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、加強對教學(xué)方法和教學(xué)內容的研究
在教學(xué)過(guò)程中，為了避免課堂知識的簡(jiǎn)單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負擔提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設計教法，充分調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的`主觀(guān)能動(dòng)性，激活學(xué)生思維，調動(dòng)眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽(tīng)、嘴說(shuō)、手寫(xiě)。對一些記憶煩瑣的內容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認清段落層次后，在理解的基礎上記憶，還培養了學(xué)生的分析能力。引導學(xué)生主動(dòng)思考，積極思考，參與討論，培養他們的創(chuàng )造性思維能力，提高課堂學(xué)習的實(shí)效性。為提高學(xué)生的學(xué)習興趣，還不定期的采用多媒體教學(xué),利用投影儀、幻燈片、漫畫(huà)、課件、視頻、聲頻等形象直觀(guān)的各種手段，實(shí)現了資源共享，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、正確處理好基礎知識與能力培養的辨證關(guān)系。
在教學(xué)中，本人嚴格要求學(xué)生在記住基礎知識的同時(shí)，必須要結合同步訓練題，抓好基礎知識的深入掌握與落實(shí)查漏補缺。本人深知學(xué)科能力的培養與訓練是長(cháng)期的，循序漸進(jìn)的過(guò)程，所以經(jīng)�？嗫谄判牡貏駥W(xué)生要認真、獨立完成每節課的優(yōu)化訓練，課前檢查預習情況，課中通過(guò)檢測反饋學(xué)情，定期抽查聽(tīng)寫(xiě)基礎和重點(diǎn)知識并及時(shí)批閱，督促學(xué)生&;“溫故而知新&;”。
四、注重學(xué)習，加強積累，切實(shí)提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
近幾年來(lái)，教材本身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準不斷發(fā)生著(zhù)極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發(fā)展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學(xué)習，勤于積累，不斷充實(shí)與更新知識結構，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。注重在教學(xué)刊物中汲取別人教學(xué)中對教材的分析與挖掘，教法的設計，知識的訓練，以及對各種考試的研究，學(xué)習中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記，成為教學(xué)的輔助資料。
五、以飽滿(mǎn)的熱情，投入到教學(xué)中。
為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習，本人每節課都力求以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹的面孔，舒緩的語(yǔ)氣，認真的形象去面對學(xué)生，感染學(xué)生。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養學(xué)生的良好品格。在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養好尖子生，提高中等生，幫助后進(jìn)生，利用課間經(jīng)常與不同層次的學(xué)生交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì);教育中等生端正學(xué)習態(tài)度尋找學(xué)習規律與科學(xué)方法;鼓勵后進(jìn)生積極面對人生，學(xué)有所獲。通過(guò)現實(shí)生活中典型事例培養學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
一學(xué)期馬上就結束了，本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。
1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎上進(jìn)一步強化學(xué)科能力的培養與訓練，但由于許多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習，又事關(guān)會(huì )考，心有余而力不足，自己的很多計劃和設計沒(méi)有如期實(shí)施。
2、針對我校高一學(xué)生的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習方法，不會(huì )學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內化知識，發(fā)現不了知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，知識點(diǎn)條理不清，線(xiàn)索不明，作為老師應花大力氣對學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)分層指導，尤其是優(yōu)等生的培養，多方面原因，效果不很理想。
3、在對極個(gè)別個(gè)性極強而學(xué)習上又不塌實(shí)的學(xué)生，深入了解的力度、耐心不夠，需要在教育藝術(shù)方式方法上進(jìn)一步強化和提高，力爭做一個(gè)人人都喜歡的老師。對本人來(lái)講這將是一向長(cháng)期的、艱巨的任務(wù)。
總之，本學(xué)期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來(lái)的日子里，只要自己不斷總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會(huì )有收獲。
老師工作計劃14
新的一學(xué)期開(kāi)始，無(wú)論對于孩子還是對于我都是一個(gè)新的開(kāi)始，作為一名新近的保育員，一方面要做好自己的本職工作，多學(xué)習，不斷進(jìn)取，將更好的保教理念貫穿在自己的工作中，培養孩子們有良好的衛生生活習慣，有一定的生活自理能力。糾正部分幼兒的不良習慣，我們老師會(huì )來(lái)提高他們的生活常規；另一方面要配合班主任老師完成教學(xué)的任務(wù)，做好保教結合，為此制定了如下的計劃：
1、良好的進(jìn)餐習慣。
培養幼兒良好的飲食習慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。不剩飯菜，細嚼慢咽。吃飯時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不把飯菜撒在身上，飯后擦嘴漱口等良好的進(jìn)餐習慣。
2、良好學(xué)習環(huán)境
堅持每天的`消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是我的責任和義務(wù)。
3、清潔衛生習慣
養成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習慣，學(xué)習自己卷衣袖，在老師的指導下會(huì )用洗手液，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
4、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
做好課前準備，配合教師開(kāi)展各項游戲，協(xié)助管理好班上的
紀律，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶(hù)外活動(dòng)，做好護理工作，（上廁所、喝水、適當穿衣服等）。
5、做好家長(cháng)工作
及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(cháng)溝通，多征求聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)配合老師開(kāi)班上教學(xué)工作。必須尊重家長(cháng)，熱情交流。
6、積極進(jìn)取開(kāi)掘創(chuàng )新
深入學(xué)習教育學(xué)，心理學(xué)，教育方面等方面的知識，并時(shí)常向有經(jīng)驗的保育老師學(xué)習，將成果引入教學(xué)過(guò)程中。有創(chuàng )新的精神，探索心理教學(xué)的教育模式。在實(shí)踐中卓寬視野，在教學(xué)中實(shí)現自我更新、自我完善。
7、提高自我素質(zhì)
多方式、多途徑學(xué)習，積累知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷進(jìn)行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新。
希望在新的工作環(huán)境、工作領(lǐng)域，發(fā)現一個(gè)新的自己，我也將繼續熱愛(ài)幼兒教育，保育工作。
老師工作計劃15
語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了迅速提高我校的語(yǔ)文成績(jì)，抬升學(xué)校的綜合地位，特此制定學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)計劃。本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng )業(yè)、放開(kāi)手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和語(yǔ)文綜合素養為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)，為我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)的全面提高而努力。
工作目標：
進(jìn)一步加強教師培訓與指導，掌握一定的語(yǔ)文學(xué)科滲透主題的方法，特色教學(xué)落實(shí)得更好。
完善教師課堂教學(xué)評價(jià)，突出課堂教學(xué)的活動(dòng)化。
整合教育資源，努力構建“活動(dòng)化”的課堂教學(xué)模式。
抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的能力。
繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
確立大語(yǔ)文觀(guān)，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
采取一切可行的方法，提升學(xué)生的語(yǔ)文整體素養，包括學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文品位，培養高素質(zhì)的一代新人。
工作內容
1、本學(xué)期語(yǔ)文組要加大組織學(xué)習新課程標準和研究新教材的力度，結合本校存在的'問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織專(zhuān)題性學(xué)習。
2、繼續加強研究新課改下的課堂創(chuàng )新，這學(xué)期我們也要走出校門(mén)，借鑒他山之石，研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課，略讀課，寫(xiě)作課，口語(yǔ)交際課，，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教法、學(xué)法和評課標準。
3、繼續抓好教學(xué)，搞好同上一節課的活動(dòng)。同時(shí)也抓好活動(dòng)課教學(xué)。語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，它包括課外閱讀，課外寫(xiě)作，聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)等。
4、繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
5、結合學(xué)科特點(diǎn)，建立能促進(jìn)教師和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的學(xué)科評價(jià)方案，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規的改革創(chuàng )新。
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