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班級教研的工作計劃（通用11篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的班級教研的工作計劃（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
班級教研的工作計劃 1
為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(cháng)，真正實(shí)現腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進(jìn)各班均衡發(fā)展，根據校教研室安排，特制定本方案。
一、指導思想
根據我校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的指導精神，我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研試點(diǎn)工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的針對性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)與要求
1.網(wǎng)絡(luò )教研小組要充分認識實(shí)施網(wǎng)絡(luò )教研工作的重要意義，把此項工作作為開(kāi)展教師培訓的.重要途徑，加強教學(xué)管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò )教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現區域交流、共享。
2.要把網(wǎng)絡(luò )教研作為重要工作內容，將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研與推進(jìn)校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，開(kāi)展區域網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，組織和引導教師參與區域性基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò )教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)科工作指導小組，指導、幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作。
三、工作任務(wù)及時(shí)間安排
(一)組織機構。
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：四年級全體語(yǔ) 文老師
2、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組：
組 長(cháng)：xx
成 員：xx等
(二)工作安排
網(wǎng)絡(luò )教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò )化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )搞教研。網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)指導組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。
1、建立并完善太行小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導干部、教研組長(cháng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術(shù)培訓。
3、為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò )教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學(xué)科組專(zhuān)題資源庫。教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研過(guò)程中，要堅持點(diǎn)面結合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹(shù)立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用;要鼓勵先進(jìn)，突出一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)需求;要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò )教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動(dòng)全組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)研究水平提高。
班級教研的工作計劃 2
本學(xué)期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團結友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔，小手干凈，不留長(cháng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著(zhù)自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習慣。
5、課間游戲常規
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護公物常規
教育幼兒愛(ài)護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
健康：
1、逐步適應集體生活，愿意參加多種活動(dòng)，情緒安定、愉快、身心健康；
2、有初步的進(jìn)餐、睡眠、衛生習慣，學(xué)習基本是你的自我服務(wù)技能，學(xué)習穿脫衣服，會(huì )使用手帕或紙巾，有良好的作息習慣；
3、了解簡(jiǎn)單的安全保健常識，能根據成人的提醒注意安全，保護自己，知道過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運動(dòng)器械時(shí)要注意安全；
4、愿意參加體育活動(dòng)，初步掌握體育活動(dòng)的.有關(guān)知識和規則，嘗試運用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運動(dòng)身體，動(dòng)作比較自然，愿意參與收撿活動(dòng)。
語(yǔ)言：
1、愿意與老師同伴等交流，有表達的愿望，說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然，會(huì )使用常用的禮貌用語(yǔ)；
2、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，能基本理解日常用語(yǔ)，并作出相應的應答；
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達自己的要求和想法；
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦兒歌，愛(ài)看圖書(shū)，初步養成閱讀的好習慣；
社會(huì )：
1、愿意參加各項活動(dòng)，有自信心；
2、愿意和老師、同伴等交往，初步學(xué)習輪流和分享；
3、在教師引導下遵守生活常規和游戲規則，初步了解一些社會(huì )行為規則，并學(xué)習遵守；
4、在成人幫助下學(xué)習做自己力所能及的事，感受做事的快樂(lè )；
5、愛(ài)父母、長(cháng)輩、老師和同伴。
科學(xué)：
1、對周?chē)氖挛�、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)；
2、學(xué)習運用感官感知日常生活中的事物和現象，樂(lè )于探究；
3、初步學(xué)習運用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種形式表達自己的發(fā)現、探索的過(guò)程和結果；
4、對動(dòng)植物有興趣且知道愛(ài)護，愿意親近大自然。
藝術(shù)：
1、對環(huán)境、生活中的美有興趣，產(chǎn)生喜愛(ài)之情；
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，在教師的鼓勵下，嘗試大膽地表達自己的情感和體驗；
3、學(xué)習用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。如用自然的歌聲、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、易于操作的三至四種打擊樂(lè )器表現自己對歌曲或樂(lè )曲內容、情感的理解和感受；用色彩以及點(diǎn)、線(xiàn)等簡(jiǎn)單手段和簡(jiǎn)單工具、材料表現熟悉事物的簡(jiǎn)單形象、明顯特征等。
家園聯(lián)系
1、家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
3、與家長(cháng)加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
4、鼓勵家長(cháng)積極參加各種班級活動(dòng)。
班級教研的工作計劃 3
隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，我們中班級段教師又以飽滿(mǎn)、積極、熱情的嶄新姿態(tài)投入到新的工作中來(lái)。
本學(xué)期我們中班級段教研工作將繼續圍繞區教委“幼教工作重點(diǎn)”而展開(kāi)，以“邗幼杯教科研積分細則”為動(dòng)力，更加積極、努力的做好各項工作。
一、級段目標：
積極做好課題研究的具體工作；認真布置具農村色彩的特色環(huán)境；努力提高自己參加教研活動(dòng)的能力。
二、工作重點(diǎn)及措施：
1、繼續做好幼兒的一日常規訓練。
重點(diǎn)做好安全、衛生工作并培養幼兒遵守班級常規的習慣。
2、繼續做好“邗幼杯教科研積分工作”。
�。�1）4個(gè)教師一起參與教科研活動(dòng)：做到認真研究制定主題、備課、說(shuō)課、上課、課后交流研討、并及時(shí)反思、總結。以不斷提高自己的教研能力。
�。�2）不斷學(xué)習新知識，豐富自己的經(jīng)驗，更新自己的教育觀(guān)念。
�。�3）參與觀(guān)摩研討活動(dòng)。
�。�4）參與課題研究。創(chuàng )設與課題研究相關(guān)的、突出勞動(dòng)特色的環(huán)境，設計以“勞動(dòng)、創(chuàng )造”為主的`主題活動(dòng)。
�。�5）配合園本教研活動(dòng)，制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃。
具體工作安排：
八月份：
1、進(jìn)行區域與班級環(huán)境的布置。
2、做好幼兒入園前的各項準備工作。
九月份：
1、對幼兒進(jìn)行常規訓練。
2、學(xué)習中班級段的操節活動(dòng)，包括操前律動(dòng)、廣播操、器械操。
3、參與教研活動(dòng)、課題組活動(dòng)。
4、參與做好創(chuàng )建省優(yōu)質(zhì)園的相關(guān)工作。
十月份：
1、師幼共慶“國慶節”。
2、參與課題組活動(dòng)。
3、迎接市局對我園創(chuàng )建省優(yōu)質(zhì)園的評查。
十一月份：
1、師幼共同更換墻飾布置。
2、添置區域材料。
3、謝烽老師召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
4、參與教研組、課題組活動(dòng)。
十二月份、20xx年元月份：
1、參與教研組、課題組活動(dòng)。
2、根據課題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境布置。
3、慶�！霸�。
4、上交各項材料。
5、做好幼兒離園工作。
班級教研的工作計劃 4
一、指導思想
以班務(wù)計劃為指導，堅持幼兒發(fā)展為本的理念，開(kāi)展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。以快樂(lè )體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施，立足本教研組實(shí)際，積極探索新課程實(shí)施之路。通過(guò)學(xué)習探索與研究，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
二、教研重點(diǎn)
1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運用”課題的引領(lǐng)下，通過(guò)“自上而下——自下而上” 的循環(huán)研究模式，加強中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究，提高教師的設計與指導能力，促快樂(lè )美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng )新素質(zhì)，凸顯我組特色。
2、通過(guò)理論學(xué)習、心得體會(huì )、實(shí)踐操作、互相研討、觀(guān)摩學(xué)習等途徑，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
三、主要工作內容與措施
1、以“快樂(lè )繪畫(huà)教學(xué)”為教育特色，分析、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗，并以此為依據開(kāi)展多種形式的快樂(lè )美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料。
2、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運用”為引領(lǐng)，以本教研組、班級等形式確立相應的子課題，使教育研究更深入、科學(xué)、有序。
3、在實(shí)踐中積極運用有效的教育策略，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。
4、每位教師設計一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案，并在組內開(kāi)展相關(guān)的公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)。
5、學(xué)習其他組內的`研究成果，做到資源共享，互相學(xué)習、補充。
6、以“集體備課、個(gè)體實(shí)施、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。
7、以自我學(xué)習和組織學(xué)習為途徑，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節設計的信息資料與同伴相互交流，提高教師的理論水平，并能將理論用于實(shí)踐，實(shí)現理論與實(shí)際真正的內化。
四、日常工作
1、深入學(xué)習二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )二期課改新理念。
2、圍繞園級課題進(jìn)行教育教學(xué)研究，組織組員積極開(kāi)展課題實(shí)踐研究，使課題能真正得以落實(shí)。
3、開(kāi)展定期與不定期的互聽(tīng)與互評活動(dòng)、每月教研課、師徒帶教等活動(dòng)，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。
4、根據主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區角活動(dòng)材料。
5、積極參加幼兒園舉辦的各項活動(dòng)：早操評比活動(dòng)、區角材料設計評比等。
班級教研的工作計劃 5
1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習機制，加強教師的校本教研理論學(xué)習，夯實(shí)教師的自我反思的理論基礎
堅持每周三下午的學(xué)習時(shí)間不動(dòng)搖，平時(shí)加強自我學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，掌握先進(jìn)的校本教研理論。著(zhù)重把握、理解新課程標準的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭把握課程改革的方向。
2、積極投身于校本教研實(shí)踐，提高校本教研實(shí)踐能力。
�。�1）積極參加學(xué)校校本研討。通過(guò)研討，教師們交流校本教研心得體會(huì )，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，也可以展現我校近年來(lái)的校本教研成果。
�。�2）大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠程教育資源課程，參與學(xué)校的新課程展示。形成展示課設計、案例、反思等多樣形式的呈現。
�。�3）以示范公開(kāi)課為載體，大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫(xiě)，教育敘事研究以及富有教師個(gè)人特色的教學(xué)設計的撰寫(xiě)，同時(shí)注意保存研究資料，及時(shí)上交教導處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長(cháng)效作用。
�。�4）增強集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)（如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等）都應該以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，至少本備課組的成員都應該參加，必要時(shí)可以教研組全體成員共同參與，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的`火花，從而達到相互促進(jìn)，共同成長(cháng)，真正提高校本教研能力的效果。
�。�5）重視聽(tīng)課調研，進(jìn)行階段小結與反饋，促進(jìn)校本教學(xué)實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高。聽(tīng)課調研的目的就是要了解教師在實(shí)施新課程校本教學(xué)過(guò)程中，對校本教學(xué)理念的領(lǐng)會(huì )貫徹情況，教學(xué)行為的轉變情況以及師生角色的定位等情況。對好的、富有特色的課堂及時(shí)總結推廣，對存在問(wèn)題的課堂及時(shí)指出，及時(shí)改進(jìn)。
�。�6）以課題研究為突破口，將教校本教研實(shí)踐中的問(wèn)題理論化，通過(guò)理論研究，形成理論系統，再對校本教研進(jìn)行理論指導。課題組定期召開(kāi)課題組成員會(huì )議，對階段性研究成果進(jìn)行匯總，及時(shí)形成研究成果，同時(shí)注意材料的搜集整理工作。
班級教研的工作計劃 6
指導思想：
本學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程繼續堅持“在均衡的基礎上求特色，在有教的基礎上求優(yōu)教”的發(fā)展戰略，突出“讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)，讓教師幸福地教”的樂(lè )學(xué)愿景。認真學(xué)習和貫徹國家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》，以本地區的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或實(shí)驗為基礎，以教師指導下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習、掌握和運用現代教育技術(shù)，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，更新教師與學(xué)生教育觀(guān)念和教學(xué)方式，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，形成區域辦學(xué)特色而不懈努力。
工作要點(diǎn)：
1、加強課程理論學(xué)習，主要學(xué)習區教研室的《實(shí)踐》一書(shū)，推動(dòng)校本培訓，讓新接觸這門(mén)課的老師盡快入門(mén)。
2、各年段按計劃有序地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生自主探索、合作交往等諸方面實(shí)踐能力和良好的品質(zhì)。
3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，追求活動(dòng)指導的有效性，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的效率。
4、注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程性指導，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，做好學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中相關(guān)資料的搜集與整理。并嘗試在高年級小組合作進(jìn)行微型課題的研究探索，發(fā)揮學(xué)生的`個(gè)人研究特長(cháng)。
5、在全校區組織開(kāi)展研究性學(xué)習的過(guò)程資料展評活動(dòng)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師的學(xué)科把握能力。
主要措施：
一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
1、按照課程計劃的要求落實(shí)好課時(shí)，在3-6年段專(zhuān)門(mén)開(kāi)設綜合實(shí)踐課程，每周兩節。采用集中與分散的形式進(jìn)行實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中根據情況可以臨時(shí)調整，課時(shí)列入課表，為更好地開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)提供時(shí)間保證。在實(shí)施過(guò)程中根據需要靈活安排，實(shí)現資源共享，采用邊學(xué)習，邊實(shí)踐，邊研究。
2、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師的溝通，特別是新?lián)蔚闹笇Ы處�，要給予充分的指導。期初將召開(kāi)綜合實(shí)踐小組會(huì )議，將對綜合實(shí)踐指導教師進(jìn)行一定的培訓，讓任課教師的課堂執教更加有的放矢。
二、強調實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、加大學(xué)習與培訓，提高課程意識
繼續重視組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高認識，增強課程意識。特別是期初的校本培訓，要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校特色建設中的獨特作用;進(jìn)一步學(xué)習活動(dòng)方法、操作要點(diǎn)，增強培訓的實(shí)效性�；顒�(dòng)期間，鼓勵教師多協(xié)商、多咨詢(xún)，群策群力，把課程落到實(shí)處。
2、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師的培訓。
我校擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師都是兼任的，所以本學(xué)期將繼續力求推出一批綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的骨干，積極參與吳江市的綜合實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)片教研活動(dòng)。著(zhù)力培養以專(zhuān)帶兼的課程指導教師，3年內至少要培養兩名專(zhuān)職教師，建立包含五名及以上綜合實(shí)踐活動(dòng)指導為主為專(zhuān)兼職教師隊伍。
3、挖掘活動(dòng)資源，豐富活動(dòng)內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強的自主性，各年級要根據學(xué)生特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考，充分開(kāi)發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。
4、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)。
為進(jìn)一步提升組內教師的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期繼續開(kāi)展六校區大教研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞活動(dòng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話(huà)題，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容開(kāi)發(fā)、活動(dòng)方式及途徑、活動(dòng)評價(jià)，教師參與活動(dòng)的成敗得失等展開(kāi)，使教師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗。
5、關(guān)注學(xué)生成果與過(guò)程性的資料收集和評比。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生的過(guò)程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習過(guò)程性資料的展評活動(dòng)，提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)科把握能力。
三、關(guān)注評價(jià)，完善活動(dòng)過(guò)程
評價(jià)是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節，在課程評價(jià)上，應體現“重過(guò)程，重應用，重體驗”的評價(jià)理念，應注重評價(jià)師生參與活動(dòng)的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作精神、創(chuàng )新精神等各方面，堅持正面評價(jià)，實(shí)現多元評價(jià)。
本學(xué)期將注重過(guò)程性評價(jià)，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察、學(xué)生座談等評價(jià)方式，及時(shí)調整，規范活動(dòng)。學(xué)校還將開(kāi)辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀(guān)察，及時(shí)推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續參與活動(dòng)的興趣與積極性。
班級教研的工作計劃 7
一、指導思想
根據學(xué)�？傮w工作計劃的安排和教導處的教學(xué)工作安排，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線(xiàn)，結合本校特點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩中有升，
二、目標和任務(wù)
一、以學(xué)科轉變?yōu)槠鯔C，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養學(xué)生的能力。
二、提高教師自身的教學(xué)素養，不斷學(xué)習新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)思維。
三、拓展教學(xué)范圍，把課從課內象課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機會(huì )，使之更好的展示自己的才能。
三、主要措施
一、切實(shí)實(shí)施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)是繼續做好校本教研的研究與指導。在全面開(kāi)展校本教研工作情況調查的'基礎上，采取有效措施，指導各教師開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，
二、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開(kāi)展系列教研活動(dòng)：人人寫(xiě)教學(xué)隨筆，人人上教研課與說(shuō)課，人人參與評課，交流教學(xué)心得。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式;結合優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀案例等評比活動(dòng)，積極推廣“自主、合作、探究學(xué)習”的課堂教學(xué)成果，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展。
三、各教師立足本學(xué)科陣地，認真學(xué)習教育教學(xué)理論、新課標，學(xué)習新的教學(xué)思想，轉變教學(xué)觀(guān)念，研究新的教法和學(xué)法，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調整與創(chuàng )新，圍繞“讓課堂生動(dòng)活潑，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人”這一主題，以教導學(xué)、以教促學(xué)，形成師生交往積極互動(dòng)、共同發(fā)展的課堂機制。
四、本學(xué)期重點(diǎn)組織好文體活動(dòng),努力培養學(xué)生的組織能力和表演能力,在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設，認真開(kāi)展興趣小組活動(dòng),為各級各類(lèi)競賽培養人才,繼續力爭在重大競賽中再創(chuàng )佳績(jì)。
五、堅持每周星期四上午一、二兩節課開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)大組活動(dòng)在雙周組內教師共同聽(tīng)課評課，相互學(xué)習促進(jìn)，發(fā)現組內的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量;單周各備課小組教研活動(dòng)，形式多樣，通過(guò)教研活動(dòng)發(fā)現組內的好課、特色課，及教學(xué)中的困惑、疑難雜癥并把這些典型課例、實(shí)例積累、整理下來(lái)，讓教師確實(shí)從上課中受益，教研活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)在、實(shí)效(每次教研都要有記錄)
班級教研的工作計劃 8
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
一、工作指導思想：
以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為宗旨，以新課程標準為指導，認真貫徹執行學(xué)校的新的指導思想和落實(shí)學(xué)校的新的思路和舉措，一切以提高中考成績(jì)?yōu)樽谥�。認真履行科組職責，腳踏實(shí)地工作，協(xié)調好組員的關(guān)系，組織全體組員經(jīng)常認真學(xué)習新的課程標準，搞好常規教學(xué)，創(chuàng )新、深入地開(kāi)展新課程教改活動(dòng)，積極開(kāi)展各項英語(yǔ)特色活動(dòng)。認真執行集體備課計劃，抓緊落實(shí)科組常規教研，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。
二、本學(xué)期教學(xué)教研要求和目標：
1、備課與教學(xué)要求：加強集體備課活動(dòng)的落實(shí)和指導，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組統一集體備課，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)進(jìn)度，統一重點(diǎn)作業(yè)。大力提倡發(fā)揮個(gè)人教學(xué)特長(cháng)，創(chuàng )新教學(xué)思路，注重教學(xué)后反思。
2、教研要求：認真開(kāi)好每人一課，加強教研管理，在每周定期的`科組會(huì )上加強新課程理論的學(xué)習，努力提高我組教師的教研水平。
三、具體措施和活動(dòng)：
1、按照教導處要求每周四下午召開(kāi)科組教研會(huì )議，進(jìn)行新課標理論學(xué)習，布置教研教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行集體備課。
2、要求各科任教師，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教學(xué)學(xué)情，并提出整改意見(jiàn)，指出努力方向。
3、針對不同年齡段學(xué)生的不同表現，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。按照學(xué)校要求每位教師必須幫扶一名學(xué)生，使他/她有所進(jìn)步。
4、落實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評課工作安排，要求老師互相聽(tīng)課。鼓勵教師多總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
四、教研活動(dòng)安排
第一周
制定教學(xué)計劃
第十二周
聽(tīng)評課
第二周
聽(tīng)評課
第十三周
聽(tīng)評課
第三周
聽(tīng)評課
第十四周
初三中考
第四周
聽(tīng)評課
第十五周
撰寫(xiě)教研文章
第五周
學(xué)習教改文章
第十六周
期末考試
第六周
有效課堂教學(xué)展示（九年級）
第七周
英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
第八周
聽(tīng)評課
第九周
期中復習
第十周
聽(tīng)評課
第十一周
學(xué)習教改文章
班級教研的工作計劃 9
一、指導思想
認真學(xué)習貫徹北京市十一五時(shí)期教育發(fā)展規劃，按照學(xué)�！�2007-2010年發(fā)展規劃》的要求，科學(xué)安排教研組工作，政治教研組工作計劃。認真學(xué)習課改文件、教育法規、教育理論。以市、區教研室工作意見(jiàn)為指導，解放思想，更新觀(guān)念，不斷強化政治教學(xué)的創(chuàng )新意識。加強管理，充分發(fā)揮每個(gè)教師的作用，抓好青年教師的培養，努力提高政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、認真貫徹北京市三帆中學(xué)新課程方案。努力促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)提高，自主學(xué)習本事加強，創(chuàng )新本事、實(shí)踐本事提升。本學(xué)期我組四位教師全員參與學(xué)校研究性學(xué)習活動(dòng)，指導學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習，并在實(shí)施過(guò)程中注重學(xué)生的.自主研究和過(guò)程性評價(jià)，工作計劃《政治教研組工作計劃》。同時(shí)，我組本學(xué)期計劃開(kāi)設兩門(mén)綜合活動(dòng)實(shí)踐課。授課教師按教學(xué)處統一要求撰寫(xiě)活動(dòng)課綱要、課程講義，并在具體教學(xué)過(guò)程中加強課堂管理，使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思。
2、組織本組教師認真學(xué)習北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊，明確學(xué)校的各項規章制度。在班級管理、日常教學(xué)當中，以手冊為準則，規范學(xué)生的言行舉止。同時(shí)，要借助思想品德課自身的特點(diǎn)，采用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學(xué)工作當中。
3、青年教師加強學(xué)習、提高自我，在教學(xué)工作中，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，精心準備教學(xué)資料，認真設計教學(xué)語(yǔ)言。本學(xué)期我組三位青年教師準備各推出一節公開(kāi)課。
4、提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，這學(xué)期我們仍將備課組建設作為工作重點(diǎn)。備課組活動(dòng)保證每?jì)芍芤淮�。備課組長(cháng)在組織團體備課時(shí)要求以說(shuō)課的形式說(shuō)出教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設計、教學(xué)課件等。另外，平時(shí)在教學(xué)遇到問(wèn)題，組員隨時(shí)切磋，共同解決。
5、加強組風(fēng)建設。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢，多溝通、勤交流，取長(cháng)而補短。重視師德建設，經(jīng)過(guò)教研組、備課組活動(dòng)以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和本事。進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團隊精神，針對以往工作中出現的一些問(wèn)題，共同商討解決策略，以求達成共識。
6、落實(shí)科研工作，提高教師自身的素質(zhì)。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教科研本事作為重點(diǎn)，充分發(fā)揮每位教師的特長(cháng)和作用。同時(shí)鼓勵各位任課教師積極參與課題研究，撰寫(xiě)科研論文和教學(xué)心得。
班級教研的工作計劃 10
一、指導思想
根據xx市及xx縣的文件精神為指導，結合學(xué)校體驗課堂變革這一課題，繼續探索“體驗課堂”構建，聚焦“學(xué)為中心”的教學(xué)原則，積極搭建平臺。為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境，提升教師的素養，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將繼續以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1.教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規管理整體優(yōu)化實(shí)施辦法》文件精神，以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習，定期開(kāi)展教學(xué)常規檢查。
2.積極組織組內教師參加上級教育教研部門(mén)開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比，促進(jìn)語(yǔ)文組教師整體素質(zhì)的提高。
3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4.繼續開(kāi)展“體驗課堂構建”的探索，提高課堂效益，爭取在課堂變革方面有新的進(jìn)展，構建良好教育生態(tài)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率。
1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，完善備課的.各環(huán)節。教研組將定期檢查備課情況。
3.上課：要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當，信息反饋及時(shí)。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。在課堂上要開(kāi)展“體驗課堂”的探索與實(shí)施。真正讓校訓“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學(xué)活動(dòng)。
4.作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，要按統一格式批改。按《xx市教學(xué)常規》要求嚴格控制作業(yè)量，做到有選擇性的布置作業(yè)，不能通篇一律。繼續推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數據分析，要及時(shí)對學(xué)生作業(yè)反饋的數據進(jìn)行分析和改進(jìn)，教研組定時(shí)對作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查、量化和展示。
5.輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
6.構建書(shū)香校園，通過(guò)開(kāi)展導讀課，推廣閱讀，從而建設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。各班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記；學(xué)校以多種形式展示讀書(shū)成果。做好“讀書(shū)節”活動(dòng)，積極開(kāi)展“書(shū)香班級”和“書(shū)香家庭”的評定。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1.組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
2.聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節。
3.公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課。上課、聽(tīng)課、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔。
4.教學(xué)反思：做好教學(xué)反思，不少于課時(shí)的20%。
�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、具體安排（行事歷）
九月份：
1.第1周校本培訓專(zhuān)題講座《讓常規成為常態(tài)》。
2.第2周部編教材網(wǎng)絡(luò )培訓小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊（9月13日全天）。
3.第3周第一次語(yǔ)文教研組活動(dòng)。
4.第4周教師上交學(xué)科教學(xué)計劃并作好量化登記。
十月份：
1.第6周進(jìn)行第一次教學(xué)常規檢查。
2.第7周語(yǔ)文教研組開(kāi)展第一次集體備課活動(dòng)。
3.梅結子老師開(kāi)課，組織教研組的成員聽(tīng)課、研討。
4.動(dòng)員老師們參加xx縣學(xué)科案例、反思、敘事的評比。
5.參加縣小學(xué)“愛(ài)閱讀”進(jìn)校園活動(dòng)（第七期）。
十一月份：
1.期中檢測工作。
2.第10周期中教學(xué)常規檢查。
十二月份：
1.第14周教學(xué)常規檢查
2.第15周吳xx老師開(kāi)課，組織教研組的成員聽(tīng)課、研討。
3.動(dòng)員語(yǔ)文組教師參加20xx年下半年縣小學(xué)“新常規·新設計”評比（上冊）。
一月份：
1.組織、指導期末復習，進(jìn)行期末考試。
2.撰寫(xiě)期末總結。
3.進(jìn)行期末教學(xué)檢查。
班級教研的工作計劃 11
堅持“讓我成為最好的自我，讓團隊共性煥發(fā)光彩”的基本辦學(xué)理念，堅持“推進(jìn)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長(cháng)教師、發(fā)展學(xué)�！钡淖谥�，強化教科研效益意識，不斷提高服務(wù)水平；增強教師的科研意識，引導教師從研究角度對待本職工作，掌握科學(xué)方法，形成一支教科研骨干隊伍；引導教師投身到教科研實(shí)踐中來(lái)，不斷解決實(shí)際問(wèn)題，總結經(jīng)驗形成一批教科研成果；堅持課題研究，為實(shí)現學(xué)�！盃I(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”的目標提供有力支撐和保證，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)開(kāi)展工作。
（一）以科研為先導，以課題研究為抓手，加強團隊研究，讓學(xué)校充滿(mǎn)活力
1、以“十一五”課題申報為契機，堅持“以人為本”，把“十一五”課題的研究方向放在學(xué)校核心特色的構建和核心精神的培養上，精心策劃，打造學(xué)校優(yōu)勢項目，為特色學(xué)校建設和今后成為名牌學(xué)校奠定基礎。
作為省級實(shí)驗小學(xué)，我校長(cháng)期堅持主動(dòng)發(fā)展和內涵發(fā)展，學(xué)校將努力向“特色學(xué)�！蹦酥痢懊茖W(xué)�！边~進(jìn)�！熬盼濉焙汀笆濉逼陂g，我校從實(shí)際出發(fā)，大膽探索，已初步打造了以科技教育和少兒NIT培訓的辦學(xué)特色（優(yōu)勢項目），找到了創(chuàng )建特色學(xué)校的突破口。今年是“十一五”規劃開(kāi)局之年，也是“十一五”規劃課題申報之年。學(xué)校將堅持以人為本，通過(guò)組織攻關(guān)小組，展開(kāi)調查研究，征求多方意見(jiàn)，虛心向專(zhuān)家請教，積極做好“十一五”課題的申報工作，使得“十一五”課題能將學(xué)校已有的優(yōu)勢項目體現出來(lái)的先進(jìn)性、獨特性和優(yōu)質(zhì)性，逐漸向學(xué)校工作各個(gè)方面持續擴散，不斷深化和不斷發(fā)展，不斷提升實(shí)踐層次、理論層次和文化層次，逐步形成學(xué)校獨特的整體風(fēng)貌和顯著(zhù)的育人效益，為學(xué)校成為特色學(xué)校、名牌學(xué)校奠定堅實(shí)的基礎。
2、立足教育實(shí)踐，倡導行動(dòng)研究，認真做好各級課題的研究工作，讓每一研究團隊煥發(fā)光彩。
�。�1）xx市重點(diǎn)課題《加強科技教育活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養》將從學(xué)校和班級科技活動(dòng)的整體化和主題化設計、組織和實(shí)施加強研究；組織部分骨干教師認真開(kāi)展課例研究，精心打造一些典型的科技教育的課例；加強少兒NIT培訓和學(xué)科教學(xué)、科技教育活動(dòng)的整合研究，逐步建立我�？萍冀逃顒�(dòng)的新體系。
�。�2）5個(gè)市級備案課題將在中期評估的基礎上，認真總結，反思研究中存在的不足，幫助課題組不斷優(yōu)化研究方法，堅持實(shí)行課題組長(cháng)負責制，加強課題組研究過(guò)程的管理與考核，提高課題研究的效益。
�。�3）繼續以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題式校本研究，引導教師漸漸走進(jìn)科研。為期一學(xué)年的校級教研組課題，本學(xué)期將繼續研究，我們將要求各教研組緊緊圍繞教研組課題積極開(kāi)展“教學(xué)課例研究”、“教育案例評析”等研究，通過(guò)“說(shuō)課、討論”、“教學(xué)”、“協(xié)同反思”等程序，提高教研活動(dòng)和課題研究的針對性和實(shí)效性，以不斷推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。期末將對教研組課題研究情況進(jìn)行考核評比。
3、認真做好xx市級課題《利用網(wǎng)絡(luò )資源，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，提高學(xué)生語(yǔ)文素養》的結題工作，爭取順利結題。
（二）激發(fā)主體意識，倡導自主學(xué)習，提高校本培訓的針對性和實(shí)效性，加快自我更新的.步伐，讓教師充滿(mǎn)智慧
1、精心組織，嘗試以教師為主體的業(yè)務(wù)學(xué)習的新模式，提高教師參與的積極性，增強業(yè)務(wù)學(xué)習的針對性和實(shí)效性。搭建“華小互動(dòng)講壇”，為每個(gè)教師提供15－30分鐘的講話(huà)機會(huì )，展示自己學(xué)習或實(shí)踐研究的成果�！爸v壇”的內容大體分為自選和專(zhuān)題兩類(lèi)，實(shí)行教師個(gè)人申報和統籌安排有機結合的彈性制度，讓教師真正成為業(yè)務(wù)學(xué)習的主角；繼續邀請教學(xué)專(zhuān)家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習輔導報告；結合“教海探航”征文的撰寫(xiě)等活動(dòng)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的效果。
2、倡導教師自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行“在線(xiàn)”培訓。網(wǎng)絡(luò )最大的優(yōu)勢就是資源共享，運用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行培訓可以減少培訓人員，可以不花錢(qián)請到國內教育教學(xué)專(zhuān)家、名師，并與他們交流對話(huà)，求解教學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )培訓給教師提供了一個(gè)有多種選擇性的培訓，教師們可根據自己的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，選擇具有個(gè)性化的培訓方式。我們倡導教師隨時(shí)隨地調用網(wǎng)絡(luò )資源，特別是利用教育類(lèi)網(wǎng)站提供的各類(lèi)教育資源、學(xué)習平臺，如“教育在線(xiàn)”、“K12”、“鳳凰語(yǔ)文”等自覺(jué)進(jìn)行在線(xiàn)培訓。我們將繼續以“華小論壇”、“華小教科研網(wǎng)”為平臺，建立和不斷更新教育理論資源，為教師學(xué)習、教學(xué)和寫(xiě)作提高提供支持。
3、引導教師讀書(shū)、反思和寫(xiě)作，讓教師充滿(mǎn)智慧。
�。�1）在上學(xué)期學(xué)習《給教師的建議》的基礎上，認真學(xué)習和鉆研朱永新教師《新教育之夢(mèng)》，45周歲教師認真做好學(xué)習筆記，字數在1萬(wàn)字以上；
�。�2）認真撰寫(xiě)教育故事，將教學(xué)、管理乃至生活中的教育實(shí)踐及感受，及時(shí)記錄下來(lái)，每月不少于兩篇，并選擇其中的一篇佳作發(fā)表在校Blog上；
�。�3）經(jīng)常上“華小論壇”或Blog參與討論，每周不少于1次；
�。�4）每學(xué)期認真寫(xiě)好1篇論文，自覺(jué)投稿或參與各級論文的評比活動(dòng)；
�。�5）繼續學(xué)習有關(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)和《江蘇教育》、《江蘇教育研究》等優(yōu)秀教育期刊。
4、創(chuàng )新模式，分層培訓，引領(lǐng)不同年齡和層次的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加快教師成長(cháng)步伐。組織“工作室”將有志于教學(xué)研究、有志于“教海探航”征文撰寫(xiě)的青年教師組織起來(lái)，定期、不定期地開(kāi)展系列研究活動(dòng)和專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，交流“教海探航”征文撰寫(xiě)的進(jìn)展情況，探討自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )。
（三）求真務(wù)實(shí)，認真做好常規管理工作，為提升教科研品質(zhì)保駕護航
1、完善教育科研制度，認真做好考核工作。在重新修訂《教科研管理條例》的基礎上，嘗試制定《校本培訓管理及考核制度》和《課題管理辦法》，在此基礎上做好每月和期末的教師教科研和業(yè)務(wù)學(xué)習的考核工作。
2、完善教師成長(cháng)記錄袋制度。引導教師認真做好自己成長(cháng)記錄袋的收集整理工作，在此基礎上繼續做好電子記錄工作。
3、做好教育教學(xué)論文評選工作。積極組織教師參加省市“教海探航”、“新世紀園丁獎”征文活動(dòng)、科技學(xué)術(shù)論文、市“我的故事”征文活動(dòng)，并幫助部分教師進(jìn)行投稿，為我校課程改革發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路搭橋。
4、認真做好�？蟮木幱」ぷ�。成立相關(guān)小組，做好《師苑春秋》和《教海揚帆》的編印工作，及時(shí)反映我校課改的研究成果，努力把它辦成展示我校教改、教師風(fēng)采的窗口，激勵更多的教師多學(xué)多寫(xiě)，增強教科研的勇氣。
5、繼續實(shí)行教科研的網(wǎng)絡(luò )化管理。建立相關(guān)成果的交流和報告制度，擇優(yōu)選取能反映我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成果的新聞、專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)、優(yōu)秀教師論文、隨筆、案例、經(jīng)驗總結等在網(wǎng)上發(fā)布。
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