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高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃范文（精選12篇）
班主任實(shí)習工作是一項相對來(lái)說(shuō)比較繁瑣而又無(wú)確定定則的工作。小編為大家整理了高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃范文，希望對大家有所幫助。
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 1
班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著(zhù)班級的班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設以及精神文明建設。作為實(shí)習班主任，本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎�，F在對高一(1)班有了一定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實(shí)習班主任計劃，希望能將班級建設得更加團結、和睦，更具良好學(xué)習氛圍。
一、班級情況分析
高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會(huì )成為其他班級嘲諷的笑話(huà)。因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì )有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應高中的高強度學(xué)習。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績(jì)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀律、衛生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強調時(shí)就做好，若不強調則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈�？梢�(jiàn)，有著(zhù)強烈班級榮譽(yù)感的.學(xué)生會(huì )不計個(gè)人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強學(xué)生的集體意識，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級做事，那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。
綜上所述，為了保證班級向著(zhù)健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學(xué)習方法，強調學(xué)習效率，注重細節，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強學(xué)生集體意識;讓自覺(jué)的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學(xué)生養成良好的人文素養，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上，要達到人人為班級，人人愛(ài)班級，班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
(一)常規要求及措施
1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學(xué)生全權負責，要達到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數學(xué)生的關(guān) 系，防止班干部與學(xué)生出現兩極分化。
措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì )到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話(huà)，了解班級動(dòng)向，并及時(shí)做出適當干涉，確保班級向著(zhù)積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生，對其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級的大和睦大團結大溫暖。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，整潔、美觀(guān)，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報成為班級的文化特色。
3、結合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)習上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報時(shí)間或班會(huì )課，開(kāi)展“學(xué)習氛圍的培養”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第一周：了解學(xué)生情況、班級情況，包括學(xué)生人數、入學(xué)成績(jì)、家庭情況，中午留校學(xué)生人數，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清楚實(shí)習班主任的工作要求。
第二周：組織開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，每位學(xué)生至少從家里帶來(lái)一本書(shū);指導班委負責圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì )為“安全教育”班會(huì )，組織學(xué)生開(kāi)始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問(wèn)題，并且開(kāi)始籌備下周的運動(dòng)會(huì )事宜。
第三周：本周班級的重心是運動(dòng)會(huì )的籌備工作，運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場(chǎng)監督、指導運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的排練。舉辦運動(dòng)會(huì )時(shí)，一切事務(wù)應有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會(huì )場(chǎng)的清潔、運動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。
第四周：國慶節，強調學(xué)生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。
第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習，重點(diǎn)抓學(xué)習，加強學(xué)風(fēng)建設。
第六周：對在學(xué)習上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。學(xué)習很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質(zhì)，避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習基礎較薄弱的學(xué)生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。
第七周：下周將進(jìn)行考試，可向學(xué)生介紹合理復習的方法及策略。
第八周：考試周
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 2
雖然實(shí)習只有四周，但是為了大力配合班主任對班級進(jìn)行管理，同時(shí)讓自己在班主任工作方面得以科學(xué)、有序進(jìn)行，所以我對這個(gè)月內的班主任工作做出了以下計劃，請老師進(jìn)行檢查，若有不好之處，希望老師能給予建議意見(jiàn)：
一、班級基本情況
通過(guò)向班主任了解，以及這幾天的觀(guān)察，高一（2）班共有53人，男生23人，女生30人，大部分同學(xué)為內宿生。在這幾天的早讀、聽(tīng)課、"兩操"（課間操和眼保健操）的檢查和班級球類(lèi)比賽中，發(fā)現我們班的同學(xué)在學(xué)習上基本情況還可以，基本能夠按照老師的要求去做，但是可能積極性、主動(dòng)性不夠強，早讀聲音小，且由集體朗讀到個(gè)人自由讀時(shí)，同學(xué)們換教材的速度慢，還有個(gè)別同學(xué)存在一些厭學(xué)或偏科的情況。而在紀律上，在班主任的有效管理下，同學(xué)們基本遵守紀律，但是自覺(jué)性不強，所以出現很多次課間操、跑操集隊速度慢，到操場(chǎng)、足球場(chǎng)需要較長(cháng)時(shí)間，尤其表現為依賴(lài)于班主任的督促。
二、主要任務(wù)
1、按照聽(tīng)從班主任分配的任務(wù)和工作要求，協(xié)助班主任做一些常規工作，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)，如衛生檢查、"兩操"（眼保健操和課間操）及跑操的督促、班級資料信息的整理填寫(xiě)等。
2、主動(dòng)熟悉班級、學(xué)生基本情況，通過(guò)多種形式來(lái)觀(guān)察了解班級及同學(xué)情況。
�。�1）利用早讀、聽(tīng)課、班級各種課外活動(dòng)等多種形式來(lái)了解學(xué)生，注意觀(guān)察學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的思想、學(xué)習、生活等各方面情況，爭取在一個(gè)月內都能把學(xué)生的名字與學(xué)生本人對號入座；
�。�2）確定一兩個(gè)談心對象的同學(xué)，對他們進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育，爭取能在實(shí)習期間和他們進(jìn)行溝通交流，來(lái)重點(diǎn)了解他們的學(xué)習、紀律各方面情況，通過(guò)積極的引導來(lái)盡量使他們提高學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，盡力改善自身的不良行為。
�。�3）通過(guò)走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，進(jìn)一步了解學(xué)生情況，與家長(cháng)進(jìn)行一定的溝通。
3、組織一次主題班會(huì )活動(dòng)，給同學(xué)們傳達積極健康向上的思想，引導他們努力學(xué)習、養成良好的行為習慣等。
4、積極組織、參與學(xué)生的課內課外活動(dòng)，比如班級球類(lèi)比賽、跑操等。
三、具體安排：
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1、7：15前到教學(xué)樓專(zhuān)門(mén)登記班級紀律情況的小黑板查看前一天班級有無(wú)扣分記錄，再到班級教室檢查、督促值日生值日，其中包括檢查窗臺有無(wú)灰塵、教室地面有無(wú)垃圾情況。并且檢查學(xué)生是否在7點(diǎn)20前都按時(shí)到教室，對于遲到的同學(xué)或不在教室的同學(xué)，仔細詢(xún)問(wèn)后，再報告給班主任；
2、7：20到7：45期間，巡視學(xué)生早讀情況，督促學(xué)生大聲讀書(shū)，提醒困乏的同學(xué)及在教室吃早餐的同學(xué)。
3、9：20到9：35的'課間操、10：20到10：30的眼保健操及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操，都到操場(chǎng)或者教室來(lái)督查學(xué)生，檢查做操狀況。
4、17：20及時(shí)到教室檢查衛生狀況，檢查窗臺、教室地面、書(shū)桌課本凳子的擺放整齊等情況。（若有跑操，和搭檔商量好，一人跑操，一人檢查衛生）
5、若班級有課外活動(dòng)，比如球類(lèi)比賽等，積極參與，了解學(xué)生，為他們加油助威。
6、協(xié)助班主任完成學(xué)校交予的各類(lèi)工作任務(wù)，按照班主任的要求按時(shí)完成。
7、至少召開(kāi)一次主題班會(huì )。
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第一周：了解班級整體情況，熟悉大部分學(xué)生，起碼做到能把學(xué)生的姓名和名字對號入座，學(xué)習接手班主任的常規工作，協(xié)助班主任完成學(xué)校交與的各項工作任務(wù)。
第二周：繼續在第一周工作的基礎上，對部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，確立需要進(jìn)行談心的個(gè)別教育的同學(xué)對象，向班主任學(xué)習如何根據實(shí)際與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的方法，召開(kāi)一次主題班會(huì )。
第三周：繼續在第一、二周工作的基礎上，對之前確立談心的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
第四周：繼續在第一、二、三周工作的基礎上，做好自己的工作，進(jìn)行班主任工作的總結。
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 3
作為實(shí)習班主任，我深知和本班的正式班主任還是有一定區別的，結合x(chóng)xx中實(shí)際情況，我制定了以下實(shí)習班主任工作計劃：
一、班級基本情況分析
高三x班本學(xué)期共有x人，其中男生x人(住校x人，走讀x人)，女生x人(住校x人，走讀x人);共青團員x人，非團員x人;絕大部分為漢族同學(xué)，少數民族x人。成績(jì)方面，上學(xué)期期末考試，從各項指標(平均分、有效達標人數、年級排名等)來(lái)看，在六個(gè)文科班中都是最差的;全班只有一個(gè)同學(xué)上了五段線(xiàn)，其余同學(xué)成績(jì)排名都在xx市x名以后�？偡謝分，最低x分，學(xué)生個(gè)體差異非常大。另外，偏科現象非常嚴重，因此要加強學(xué)習方法上的指導;但其中也不乏具有學(xué)科特長(cháng)的學(xué)生，有多位同學(xué)在上學(xué)期的學(xué)科能力競賽中拿到了可喜的成績(jì)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，這個(gè)班自從高一下學(xué)期文理分科以來(lái)，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學(xué)們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽(yù)感，所以實(shí)習班主任的`首要任務(wù)就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外，由于后進(jìn)面相當大，有相當部分學(xué)生紀律性不夠強，學(xué)習自覺(jué)性不夠足，缺乏學(xué)習動(dòng)力，還有個(gè)別學(xué)生個(gè)人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的同學(xué)雖然基礎稍微差一點(diǎn)，學(xué)習自覺(jué)性差一點(diǎn)，但發(fā)展潛力是非常大的，可塑性很強，只要用心去管理，多引導、多鼓勵、多贊美，高三x班一定能在六個(gè)文科班中脫穎而出，重現往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績(jì)，創(chuàng )造x中高考奇跡!
二、計劃的基本思路
(一)本期工作目標
1、主動(dòng)熟悉班級、學(xué)生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級事務(wù)。
2、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，激發(fā)內部學(xué)習動(dòng)機，讓學(xué)生們明確學(xué)習的重要性;注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
3、構建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，建立良好的人際關(guān)系，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。
4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
(二)工作措施
1、按照原班主任的工作計劃，主動(dòng)、深入地了解班級的基本情況。
2、協(xié)同原班主任處理班級事務(wù)。
3、利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)與原班主任老師交流情況、統一思想，做好學(xué)生的思想工作。
4、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育：針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà)，直到行之有效;
對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性，鼓勵他們再上一個(gè)臺階。
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 4
一、在前三天內了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解狀況，開(kāi)班干部會(huì )議，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)察。
二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生。
三、了解班干部的`個(gè)性與工作潛力，督促班干部努力學(xué)習，提高成績(jì)，指導班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
四、開(kāi)主題班會(huì )，教育引導學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
五、找后進(jìn)生個(gè)性輔導，了解其家庭、學(xué)習、思想等各方面的狀況，找出原因，耐心勸導，必要時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛(ài)他們
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 5
一、班級概況
本班高一（X）班共有XX位同學(xué)，其中男生XX人，女生XX人，住宿生XX人（男生XX人，女生XX人），走讀生有XX人�？傮w來(lái)看，本班同學(xué)都很活躍，上課氣氛不錯，班風(fēng)積極向上。但是，同學(xué)們的學(xué)習效率不高，還沒(méi)有適應高中多科目的學(xué)習，因此引導他們找到合適的學(xué)習方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負責地完成自己的工作，對于協(xié)助班主任工作發(fā)揮著(zhù)關(guān)鍵作用。然而，他們的工作效率有待提高，可能是由于工作方法需改進(jìn)。甚至有些班干部無(wú)法自我約束，連自己的行為都難以控制。還有部分學(xué)生不愿意服從班干部領(lǐng)導，不愿意搞清潔和勞動(dòng)。因此，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念和集體觀(guān)念非常重要。希望我們共同努力，打造一個(gè)團結、積極、求學(xué)的.班級。
二、工作原則
1.協(xié)調好與原班主任的工作關(guān)系;
2.對學(xué)生要寬容;
3.對班干部要信任，但也要給予適當的指導。
三、奮斗目標
1.幫助同學(xué)們實(shí)現他們的理想;
2.提高本班學(xué)習氛圍;
3.培養出一批能干的班干部，幫助他們樹(shù)立威信;
4.增強班級凝聚力;
5.幫助同學(xué)們養成良好的日常行為習慣;
6.留心觀(guān)察特殊學(xué)生并進(jìn)行特殊教育。
四、具體安排
第一周（11.8--11.13）：熟悉班級整體情況，了解班級日常工作和各個(gè)時(shí)間段的工作安排。制定實(shí)習班主任工作計劃，并進(jìn)行修訂。
第二周（11.14--11.20）：制定主題班會(huì )方案及課件，并與原班主任老師進(jìn)行協(xié)商，完善主題班會(huì )的準備工作。
第三周（11.22--11.27）：開(kāi)展第一次主題班會(huì )，并與班干部討論“班干部應該怎樣做”，與各科代表討論如何提高本班學(xué)習氛圍。
第四、五、六周（11.28--12.18）：協(xié)助原班主任做好工作，輔導學(xué)生，并對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育。
第七周（12.19--12.25）：開(kāi)展第二次主題班會(huì )。
第八周（12.26--12.31）：完成工作總結，做好交接準備。
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 6
我曾經(jīng)是高中生，現在我成為了一名高中教師。時(shí)間飛逝，恍如昨日，但沒(méi)有時(shí)間停留。
我作為一名新手教師和班主任，面臨著(zhù)不小的挑戰和壓力，但學(xué)校領(lǐng)導重視我，學(xué)生們也很寬容，讓我覺(jué)得更有信心。然而，我不能讓自己的工作表現打折扣，必須努力實(shí)現本學(xué)期的工作計劃：
班級情況：
1. 班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較差。
2. 整體紀律情況較好，活動(dòng)較為積極，獲得軍訓期間的好評。
3. 陽(yáng)光生表現良好，但一些高價(jià)生缺乏學(xué)習動(dòng)力，喜歡在課堂上打瞌睡。
4. 有些學(xué)生還未能適應高中生活，生活自理能力較差，男生表現較懶散。
工作內容：
1. 為表現不佳的學(xué)生提供適當的個(gè)別教育措施。
2. 召開(kāi)班干會(huì )議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋晚自習紀律規定。
3. 每天安排時(shí)間監督學(xué)生參加早操、課間操、眼保健操和晚自習等活動(dòng)，并對違紀行為進(jìn)行教育糾正。
4. 針對近期出現的各種學(xué)習和生活問(wèn)題，組織特定主題班會(huì )。
工作目的：
盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套有效且系統化的班級管理制度，規范化學(xué)生成長(cháng)和學(xué)習過(guò)程，快速讓學(xué)生適應高中生活和學(xué)習環(huán)境。
工作措施：
建立班干值日制度，制定晚自習紀律規定，規范教室和宿舍值日輪換，配合班主任、生活老師和班干的管理和監督，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺(jué)、互助的學(xué)習氛圍。
具體安排：
第1-4周：
1. 初步掌握班級情況，周末已基本記住三分之二的學(xué)生姓名和相貌，與班干初步建立良好關(guān)系。
2. 與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，了解班級情況和主要問(wèn)題。
3. 分發(fā)調查表，準備制定晚自習紀律規定。
1、在班干會(huì )議上分配班干的工作和職責。
第五至第九周：
1、全面接管班主任工作，例如進(jìn)行下班、查房、批改新聞等工作；
2、制定詳細的值日表，督導值日生的`工作；
3、協(xié)助課任教師執行晚自習的紀律督導和維持工作。
工作表現良好，班級同學(xué)都已熟悉，深入了解班級情況。晚自習新規開(kāi)始實(shí)施，學(xué)生更遵守規章制度。男宿衛生不佳，女宿衛生較好。
第十至第十三周：
1、與生活老師、課任老師配合做好常規工作；
2、重點(diǎn)整治宿舍衛生，對經(jīng)常遲到或午休的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；
3、對學(xué)生進(jìn)行月考前的心理疏導，緩解他們的緊張情緒。
基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師的溝通順利，對班級學(xué)生的學(xué)習、生活情況有進(jìn)一步了解�？梢跃唧w配合他們的情況提供個(gè)別輔導。
第十四至第十七周：
工作表現良好。
第十八至第二十周：
1、加強監督，以防學(xué)生因假期而產(chǎn)生懈怠情緒，維持嚴謹的學(xué)習風(fēng)氣，使學(xué)生盡快調整到學(xué)習狀態(tài)；
2、開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，反思和總結月考，討論學(xué)生一個(gè)月來(lái)的學(xué)習和生活情況，制定學(xué)習計劃；
3、在校運會(huì )前進(jìn)行訓練和動(dòng)員，鼓勵學(xué)生積極參加，為入場(chǎng)式和運動(dòng)員進(jìn)行訓練。
任務(wù)圓滿(mǎn)完成，學(xué)生很快從長(cháng)假的放松中調整過(guò)來(lái)，生物鐘和學(xué)習節奏都恢復正常，他們還根據個(gè)人情況制定了自己的學(xué)習計劃和目標。
第二十至第二十二周：
1、鞏固校運會(huì )前的準備工作，安排學(xué)生的具體任務(wù)；
2、為離校做好準備，完成班主任交接工作。
本學(xué)期我的工作任務(wù)較輕，因為我的班級不是畢業(yè)班，所以我有時(shí)間幫助學(xué)生逐漸適應高中學(xué)習和生活。我相信我會(huì )帶領(lǐng)我們的班級做得更好。
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 7
班級情況：
1、班級氛圍尚未完全形成，班干部威信不足，晚自習紀律差。
2、班級整體紀律性好，活動(dòng)積極，軍訓期間表現良好，深受老師好評。
3、陽(yáng)光生總體表現不錯，但有些高價(jià)生學(xué)習積極性不高，上課喜歡睡覺(jué)。
4、有些學(xué)生還沒(méi)有完全適應高中生活，自理能力差。男生在生活中比較懶。
工作內容：
1、對以上工作均無(wú)效的學(xué)生給予適當的個(gè)別教育。
2、召開(kāi)班干部會(huì )議，制定廉潔值日表和班干部晚自習值日表，制定和解釋晚自習紀律規定。
3、每天下班后監督學(xué)生早操、課間練習、眼保健操、晚自習，對學(xué)生進(jìn)行違紀教育。
4、配合近期各種學(xué)習生活問(wèn)題組織主題班會(huì )活動(dòng)。
工作目的：
盡快建立良好的班級氛圍、學(xué)風(fēng)和一套系統有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活和學(xué)習規律化，盡快投入到高中學(xué)習中去。
工作措施：
建立班組長(cháng)值班責任制，制定晚自習紀律規定，規范教室和宿舍值班，配合班主任、生活老師和班組長(cháng)的監督模式，促進(jìn)全班形成自覺(jué)互助的學(xué)習氛圍。
具體安排（周、內容、完成）
第1至4周：
1、完成的好，掌握了班級的大致情況，周末已經(jīng)能記住三分之二的學(xué)生名字和面孔，基本熟悉班組長(cháng)。
2、熟悉并與學(xué)生建立良好的關(guān)系，基本掌握班級情況和主要問(wèn)題；
3、發(fā)放晚自習紀律問(wèn)卷，根據調查情況制定晚自習紀律規定；
4、召開(kāi)班干部會(huì )議，責成班干部分工負責。
第5至9周：
1、全面接管班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等。
2、安排詳細的值班表，督促他們完成值班；
3、配合教師做好晚自習的紀律監督和維護工作。
良好的完成情況，對整個(gè)班級的充分熟悉，對班級情況的更好了解，晚自習新紀律的落實(shí)情況，學(xué)生的遵守情況。男生宿舍家政差，女生情況更差好。
第十到十三周：
1、在原有班主任的常規工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調，互相配合；
2、重點(diǎn)整頓宿舍內務(wù)，結合個(gè)別教育對上課時(shí)常遲到、睡覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行輔導；
3、做好月考前的學(xué)生心理調試，緩解其緊張情緒。
基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學(xué)生的.學(xué)習、生活情況有了進(jìn)一步的了解，能夠配合他們的具體情況進(jìn)行教育和輔導。
第十四到十七周周：
工作完成較好。
第十八周到二十周：
1、加強監督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現懈怠的情緒，維持嚴謹的學(xué)習風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習活動(dòng)中；
2、開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，對月考進(jìn)行反思和總結，對學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習、生活情況進(jìn)行討論，制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習計劃；
3、進(jìn)行校運會(huì )前的訓練、動(dòng)員活動(dòng)，鼓勵學(xué)生踴躍參加，對入場(chǎng)式和運動(dòng)員進(jìn)行訓練。
圓滿(mǎn)完成任務(wù)，學(xué)生很快從長(cháng)假的放松中調整過(guò)來(lái)，生物鐘和學(xué)習節奏都完全進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，并根據個(gè)人情況制定了自己的學(xué)習計劃和目標。
第二十周到二十二周：
1、對校運會(huì )前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的具體任務(wù)；
2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。
本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生慢慢的適應高中學(xué)習生活，我相信憑借我的努力，我會(huì )帶好我們這個(gè)班級的。
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 8
一、深入班級
1.在前三天內了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì )議，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)望。
2.做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸學(xué)生。
3.了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習，提升成績(jì)，指導班干部開(kāi)展工作，施展班干部模范帶頭作用。
4.開(kāi)主題班會(huì )，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
5.找后進(jìn)生特別輔導，了解其家庭、學(xué)習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導。
6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛(ài)他們
二、班級基本情況
該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績(jì)整體水平較高，尤其是英語(yǔ)成績(jì)較為凸顯，但少數同學(xué)有偏科現象。班級氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強，學(xué)生對各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(cháng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè )器樂(lè )等方面都有專(zhuān)門(mén)的特長(cháng)生。學(xué)生對自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實(shí)習老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項規章制度，管理好整個(gè)班級，有計劃，有目的.的開(kāi)展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭取做好實(shí)習班主任工作。
三、對自己的目標要求
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作出現了一種強烈的懼怕感。在擔任初三(3)班實(shí)習班主任這段時(shí)間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè )與欣慰。
1.尊重自己，為人師表
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨轱@示對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生出現潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初三(2)班班主任伊老師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數學(xué)課的同時(shí)，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都非常注重自己在班中的顯示，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)慕與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
2.抓住時(shí)機，增進(jìn)了解
作為實(shí)習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學(xué)課和自習時(shí)間，很少有時(shí)間和他們緊密接觸，難以真實(shí)地了解班內情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內、校內勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機會(huì );在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
3.尊重學(xué)生，以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調動(dòng)，能力的培養。在擔任初一(3)班實(shí)習班主任期間，我利用青年教師這一年齡上的優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí)，我從將不采用強制手段、高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的采納。當學(xué)生提出檢討意見(jiàn)時(shí)，我虛心地采納，沒(méi)有因為“我是老師，我采納學(xué)生的檢討，這多丟面子”而拒絕采納。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
4.一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子出現深刻的影響。
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 9
一、班主任主要任務(wù)：
1、注重學(xué)生的思想政治教育和道德教育，保護學(xué)生身心健康。
2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習任務(wù)。同各科教師交流、幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
3、關(guān)心學(xué)生課外生活。指導班級開(kāi)展豐富的文體活動(dòng);積極開(kāi)展第二課堂，引導學(xué)生組織各種興趣小組;指導學(xué)生課外活動(dòng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、進(jìn)行班級的日常管理。建立班級常規，組織班委和團支部建設和班委日常管理工作，每周召開(kāi)一次班委會(huì )，培養學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛(ài)的集體。
5、每周組織召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )，討論、講評及解決班級有關(guān)學(xué)習、生活、紀律、思想品德等方面的'問(wèn)題，對違紀的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行批評教育，把不良現象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、準時(shí)參加學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會(huì )議，及時(shí)傳達會(huì )議精神和匯報班級工作;
7、制定班主任學(xué)期計劃，按要求及時(shí)提交班主任工作總結，認真填寫(xiě)班主任工作記錄和班級工作記錄;
8、聯(lián)系本班學(xué)生家長(cháng)，爭取家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。
二、實(shí)習班主任主要任務(wù)：
1、協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治教育和道德教育工作。
2、幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法。
3、調查研究學(xué)生德智體發(fā)展情況，對現象進(jìn)行分析并做出報告。
4、組織健康向上的班級活動(dòng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識。
5、服從學(xué)校、學(xué)院(系)和實(shí)習單位的指導教師的領(lǐng)導，嚴格遵守實(shí)習單位和借宿單位的各項規章制度。
6、重點(diǎn)觀(guān)察2到3個(gè)有特殊情況的學(xué)生，進(jìn)行開(kāi)導和教育。
7、聯(lián)系1到2名本班學(xué)生家長(cháng)，爭取與家長(cháng)配合，共同做好學(xué)生教育工作。
8、每日總結，每周總結。
三、日常工作
1、檢查學(xué)生儀表，督促學(xué)生穿戴整齊，穿校服，穿運動(dòng)鞋。
2、早、午安排時(shí)間落班巡視、觀(guān)察學(xué)生狀況，洞察班內學(xué)生的情緒、學(xué)習氣氛、班容班貌等。
3、掌握學(xué)生每日的考勤情況。
4、督促學(xué)生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。
5、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時(shí)繳交作業(yè)。
6、督促早讀晚修。
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 10
一、班級基本情況：
高一七班是高一級18個(gè)班中的普通班，總共有69名學(xué)生，其中男生35人，女生34人，有住宿生和走讀生。學(xué)生學(xué)習成績(jì)中等，個(gè)別學(xué)生是音樂(lè )生或藝術(shù)生，有部分是擇校生。班級整體較為團結，學(xué)習氛圍良好，大多數學(xué)生課堂表現良好，但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不積極，上課開(kāi)小差，極個(gè)別同學(xué)曾由于上課玩手機被老師批評，與老師產(chǎn)生沖突，如今有厭學(xué)傾向。
二、主要任務(wù)：
1、協(xié)助班主任進(jìn)行日常工作，管理班級，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍；
2、與班干部合作，做好班級發(fā)展規劃，構建和諧而有活力的班級；
3、通過(guò)班會(huì )課等形式與學(xué)生溝通交流，幫助其更好地適應高中生活；
4、與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行深入的溝通交流，以期能引導其積極向學(xué)。
三、日常工作：
實(shí)習班主任日常工作主要包括：
1、基本工作：負責班級考勤，跟隨實(shí)習學(xué)校安排，跟進(jìn)學(xué)生早讀、午寫(xiě)、第八節自習課以及內宿舍晚修等工作；
2、班級日常事務(wù)管理，如指導學(xué)生黑板報設計等；
3、開(kāi)展主題班會(huì )課，與班干部及其他學(xué)生保持交流。
四、具體安排：
第一周：初步了解班級情況，與學(xué)生見(jiàn)面并認識部分學(xué)生。初步參加班級管理，準備主題班會(huì )。
第二周：開(kāi)展“從這里開(kāi)始”主題班會(huì )，使學(xué)生更好地認識彼此，增強班級凝聚力，引導學(xué)生進(jìn)行班級規劃。與班干部合作確立班歌、標語(yǔ)和口號，做好班級發(fā)展規劃。進(jìn)一步認識學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習心理，與特殊學(xué)生進(jìn)行交流，確立重點(diǎn)培養對象。
第三周：國慶假期，備課，識記學(xué)生姓名。
第四周：策劃“考前動(dòng)員”班會(huì )課，通過(guò)交流學(xué)習態(tài)度、復習心得，學(xué)習考試規則，引導學(xué)生以良好心態(tài)參與高中第一次月考。繼續參與班級管理及日常事務(wù)，與重點(diǎn)培養對象做交流，確立培養計劃。
第五周—第七周：
根據學(xué)校教學(xué)進(jìn)程、原班主任的.工作計劃以及班級發(fā)展規劃，通過(guò)與實(shí)習隊友的交流不斷改進(jìn)工作，參與班級管理，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、班干部會(huì )議以及與學(xué)生的個(gè)別談話(huà)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高班級凝聚力，努力把高一七班建設為團結友愛(ài)、熱愛(ài)學(xué)習的有活力的班級。
第八周：總結階段。
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 11
本學(xué)期我任高三(6)班的班級管理工作。我班共有學(xué)生47人。從開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀(guān)察來(lái)看，絕大部分同學(xué)紀律觀(guān)念強，學(xué)習態(tài)度認真，上進(jìn)心強，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的`集體。為了讓本班學(xué)生在高三階段養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己。我擬定班級德育工作計劃如下：
第一、思想行為規范管理方面：
1、授權班委會(huì )召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學(xué)生認真領(lǐng)會(huì )本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學(xué)生牢記準時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請。課桌周?chē)嵑�。頭發(fā)長(cháng)短正合適，首飾留家里。課堂聽(tīng)講要專(zhuān)心，珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，品德優(yōu)秀學(xué)習棒，人前人后一個(gè)樣。
第二、樹(shù)立良好班風(fēng)方面。
1 、利用班會(huì )課開(kāi)展榜樣教育。設想 ① ：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法交流; 設想 ② ：我夢(mèng)想主題班會(huì )。
2、樹(shù)立思想健康、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。
第三、配合學(xué)校年級德育工作方面。
1 、帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習我校各項規章制度，加強對學(xué)生的養成教育。
2 、對學(xué)生心理問(wèn)題，積極干預和輔導。
3、對違紀學(xué)生教育問(wèn)題，堅持教育為主，處罰為輔，注重正面教育。
4、加強法制安全教育。
第四、本班特長(cháng)生培養工作方面。
1 、發(fā)現培養 3+X 類(lèi)別的優(yōu)秀學(xué)生，如張愛(ài)新、李文月、劉洋、劉楠等，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類(lèi)拔萃。
2 、發(fā)現藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、表演類(lèi)特長(cháng)生，鼓勵其保持興趣愛(ài)好，專(zhuān)向發(fā)展，力爭有所作為。
第五、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
1 、堅持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵表?yè)P學(xué)生。
2 、建立學(xué)習優(yōu)秀和學(xué)習進(jìn)步獎勵制度。
3 、定期做好學(xué)習階段性效果分析。
第六、加強師生對話(huà)
協(xié)調任課教師和學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生走近老師、了解老師、熱愛(ài)老師。讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生樹(shù)立遠大理想、提供更科學(xué)的學(xué)習方法、養成更好的生活態(tài)度。幫助學(xué)生把理想變?yōu)楝F實(shí)。
高中實(shí)習班主任個(gè)人工作計劃 12
一、班級基本情況
本班是高一年級的普通班，中考入學(xué)成績(jì)在全級為中等偏下。全班共有學(xué)生58人，其中女生27人，外宿生9人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，外宿生和內宿生交流較少，學(xué)生之間仍比較陌生，班級凝聚力不強。
學(xué)習水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習，已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣。大部分同學(xué)深感高中學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習壓力較大。學(xué)生有偏科現象，英語(yǔ)、數學(xué)較差。課堂氣氛活躍，思維發(fā)散，學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)不是很好。
班干部的積極性不夠高，工作不夠積極主動(dòng)，部分班干部沒(méi)有以身作則，沒(méi)有很好地協(xié)助班主任管理班級。
二、主要任務(wù)：
1、構建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，挖掘班級各方力量，加強集體凝聚力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁精神。
2、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
3、利用好每周一次的主題班會(huì )，引導學(xué)生進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣，提高班級的整體水平。
4、協(xié)助原班主任培養班級小干部，使其成為得力小助手。
5、做好轉化后進(jìn)生工作，通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，再根據學(xué)生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。
6、加強對學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的`創(chuàng )造精神，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生的參與意識，提升綜合素質(zhì)。
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