三年級工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的三年級工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級工作計劃1
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習狀況：三年級現有一個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生整體學(xué)習比較認真，但缺乏靈活性、學(xué)習習慣較差。習慣于死學(xué)硬記死板知識，喜歡或習慣于被老師和家長(cháng)牽著(zhù)走，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的'限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識不強。學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗、調查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力、培養思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
四、教材分析：
1、全冊?xún)热萸闆r：
本冊是科學(xué)教材的第二冊。全冊教材包括了“游戲里的科學(xué)”、“我們周?chē)目諝狻�、“我們吃什么”、“�?yáng)光與生活”、“電的本領(lǐng)”5個(gè)單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習特點(diǎn)，引導他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習一些清晰的科學(xué)知識和技能。
2、各單元內容和課時(shí)情況：
第一單元“游戲里的科學(xué)”共7課時(shí)，具體包括：小車(chē)的運動(dòng)（1課時(shí)），玩滑梯的啟示（1課時(shí)），蹺蹺板（1課時(shí)），簡(jiǎn)易天平（1課時(shí)）。彈簧的學(xué)問(wèn)（1課時(shí)），有趣的磁鐵（2課時(shí)）。
第二單元“我們周?chē)目諝狻惫?課時(shí)，具體包括：空氣在哪里（1課時(shí)），熱氣球上升的秘密（1課時(shí)），充氣玩具的科學(xué)（1課時(shí)）。鋼筆吸水的奧秘（1課時(shí)）。放風(fēng)箏（2課時(shí)）。
第三單元“我們吃什么”共2課時(shí)，具體包括：我們的食物（1課時(shí)），食物與營(yíng)養（1課時(shí)）。 食物與營(yíng)養（1課時(shí)）。飲食與健康（1課時(shí)）。我是小廚師（1課時(shí)）。
第四單元“陽(yáng)光與生活”共5課時(shí)，具體包括：太陽(yáng)和影子（1課時(shí)），玩鏡子（1課時(shí)），潛望鏡的秘密（1課時(shí)），誰(shuí)熱的塊（1課時(shí)），太陽(yáng)能熱水器（1課時(shí)）。
第五單元“電的本領(lǐng)”共2課時(shí)，具體包括：燈泡亮了（1課時(shí)），；哪里用到電（1課時(shí)）。誰(shuí)的本領(lǐng)大（1課時(shí)）。安全用電（1課時(shí)）。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗中控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
9、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)；
10、組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息 現場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀(guān)察 實(shí)驗
專(zhuān)題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論
種植飼養 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )
參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn) 競賽 科學(xué)欣賞 社區科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
七、主要導學(xué)方法：
探究法 演示法 參觀(guān)法 實(shí)踐法 討論法
談話(huà)法 辯論法 實(shí)驗法 列表法 暗示法
八、教學(xué)進(jìn)度表
周次 教材內容
1 1、小車(chē)的運動(dòng) 2、玩滑梯的啟示
2 3、蹺蹺板4、簡(jiǎn)易天平
3 5、彈簧的學(xué)問(wèn)
4 6、有趣的磁鐵
5 7、空氣在哪里 8、熱氣球上升的秘密
6 9、充氣玩具里的科學(xué)
7 10、鋼筆吸水的奧秘
8 11、放風(fēng)箏
9 12、我們的食物 13、食物與營(yíng)養
10 14、飲食與健康
11 15、我是小廚師
12 16、太陽(yáng)和影子
13 17、晚鏡子 18、潛望鏡的秘密
14 19、誰(shuí)熱的快
15 20、太陽(yáng)能熱水器
16 21、燈泡亮了 22、哪里用到電
17 23、誰(shuí)的本領(lǐng)大 24、安全用電
三年級工作計劃2
一、指導思想
“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心內容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規范》為指導，狠抓養成教育，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以少先隊活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把三年級七班的少先隊工作做好。
二、班級隊員情況分析
三年級七班有少先隊員32名，這些少先隊員是班上各項工作的積極參與者，他們遵守紀律，學(xué)生興趣濃厚，是全班同學(xué)學(xué)習的榜樣。
三、具體措施
1、認真貫徹執行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規范》，切實(shí)加強少年兒童思想道德教育。對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義的思想教育，從大事著(zhù)眼、小處著(zhù)手，從做人與做事的角度，抓少先隊員行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育。通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》努力把基本的做人的道理轉化為少年兒童的.內在品質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)好公民。
2、加強日常行為習慣的檢查監督，在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節約零用錢(qián)；講究環(huán)境衛生，在教室里、校園內、校門(mén)口看到任何廢紙雜物都有責任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱。同學(xué)間團結友愛(ài)不打架罵人。推廣禮貌用語(yǔ)“對不起、您好、謝謝、沒(méi)關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”。
3、三年級七班中隊要積極推薦有特長(cháng)、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學(xué)有榜樣，趕有目標。
4、展開(kāi)紅領(lǐng)巾愛(ài)護校園行動(dòng)。教育隊員愛(ài)護花草樹(shù)木，有組織地安排隊員定期清除護綠區內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。
5、極配合學(xué)校開(kāi)展新課程改革，擴大活動(dòng)面，提高少先隊工作活力。少先隊隊員要把學(xué)習做人、學(xué)習知識作為首要任務(wù)。要讓少先隊員明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。提高少先隊員自主學(xué)習能力、實(shí)踐學(xué)習能力、合作學(xué)習能力、創(chuàng )新學(xué)習能力，把學(xué)習態(tài)度和學(xué)習能力統一起來(lái)。
6、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
7、課間紀律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。
8、衛生方面。講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
四、少先隊干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、主要工作及活動(dòng)安排
二月份：
工作主題：熱愛(ài)學(xué)校遵紀守法
1、中隊制訂好新學(xué)期中隊計劃，調整中隊組織。
2、組織學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》。
三月份：
工作主題：學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)
1、學(xué)雷鋒做好事。
2、“愛(ài)國英雄”故事賽。
四月份：
工作主題：動(dòng)手動(dòng)腦活躍思維
1、獻上一片愛(ài)心。
2、參加小制作比賽。
3、手抄報比賽。
五月份：
工作主題：五講四美全面發(fā)展
1、詩(shī)歌朗誦比賽。
2、貫徹小學(xué)生日常行為規范。
六月份：
工作主題：發(fā)奮學(xué)習爭創(chuàng )先進(jìn)
1、做好復習動(dòng)員工作。
2、評選優(yōu)秀少先隊員活動(dòng)。
三年級工作計劃3
【指導思想】
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【具體工作】
一、積極向上，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
本組有6位語(yǔ)文教師，骨干教師應在業(yè)務(wù)上、學(xué)習上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì)，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習氛圍、工作狀態(tài)深深影響著(zhù)每一位教師，尤其是新上崗的教師。因此，本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團結、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強，使每一位教師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，自己愛(ài)學(xué)習，樂(lè )學(xué)習，爭取創(chuàng )建先進(jìn)教研組。
二、深化語(yǔ)文教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。
1、認真備課。
備課是上課的基礎，本學(xué)期我組要向“格式規范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng )意、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實(shí)效性，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫(xiě)，教研組內進(jìn)行集體備課，共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課、磨課。
隨著(zhù)全校教研活動(dòng)的展開(kāi)，教師在教案、上課、教后反思三個(gè)環(huán)節上相互學(xué)習，不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課，青年教師上好錘煉課，盡可能組織組內的每一位教師盡可能多地聽(tīng)課，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師評課、反思，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、規范“六認真”常規管理，向管理要質(zhì)量。
本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認真”常規管理，組長(cháng)每月進(jìn)行“六認真”常規檢查，及時(shí)每月一查，及時(shí)反饋發(fā)現問(wèn)題，不輕易放過(guò)，利用教研組學(xué)習時(shí)間組織組內教師討論、反思，及時(shí)糾正。在檢查的形式上要多樣，可以互查、自查相結合。希望在嚴格的教學(xué)常規下，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅，優(yōu)秀率在95℅以上。
教研組長(cháng)落實(shí)隨堂聽(tīng)課制度，每人每學(xué)期隨堂聽(tīng)課5次，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，督促本組教師自覺(jué)準備好每一堂課，上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力。
一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、班級的.學(xué)習風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng)，作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起，養成學(xué)生認真、踏實(shí)的學(xué)習習慣，爭取有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練合理”的作業(yè)本，年級組內進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評比和展出。
三、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導跟蹤工作，實(shí)現“我班無(wú)差生”的目標。
對學(xué)困生進(jìn)行分析，找出原因，制定輔導計劃，學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤管理，收到一定的成效。本學(xué)期，繼續要實(shí)行學(xué)困生成績(jì)跟蹤管理。教研活動(dòng)時(shí)，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對性地進(jìn)行輔導和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊，真正實(shí)現“我班無(wú)差生”。
四、努力創(chuàng )新，組織好特色活動(dòng)。
1、讀書(shū)活動(dòng)。
厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊，唯一的方法是教會(huì )學(xué)生讀書(shū)，教會(huì )學(xué)生熱愛(ài)閱讀！我們像上學(xué)年一樣，爭取每班都有自己的讀書(shū)特色。每班師生共讀一本好書(shū)，開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng)，評比一回讀書(shū)筆記，展出一版讀書(shū)心得。使課內向課外延伸，使學(xué)習語(yǔ)文的課堂無(wú)限延伸開(kāi)去。
2、本組課題（起步作文教學(xué)策略的研究）活動(dòng)
三年級是開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作，本學(xué)期我們可以采用寫(xiě)周記、課前一分鐘、講故事比賽等形式提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會(huì )講背70首古詩(shī)。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
語(yǔ)文又是一門(mén)生活的課程，沒(méi)有生活就沒(méi)有體驗，就無(wú)法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩(shī)的琴弦響起來(lái)。所以本學(xué)期仍舊要開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)�？傊�，爭取每個(gè)月有一個(gè)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗中感知語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文。
本學(xué)期主要工作安排：
第一周：配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。
第二周：制定計劃，學(xué)習學(xué)校工作計劃精神。
第三周：開(kāi)展“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，構建和諧語(yǔ)言文化”班隊。
第四周：語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
第五周：愛(ài)護公物教育。開(kāi)展中年級作文比賽活動(dòng)。
第六周：開(kāi)展中年級寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
第七周：開(kāi)展講故事比賽活動(dòng)。
第八周：作文教學(xué)探討與交流。
第九周： 學(xué)習貫徹《中小學(xué)日常行為規范》。
第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。
第十一周：開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng)。
第十二周：評比出“誰(shuí)是最稱(chēng)職的小主人。
第十三周：班主任工作交流會(huì )。
第十四周：迎元旦活動(dòng)。
第十五周：1、進(jìn)行課改研討課活動(dòng)。2、開(kāi)展朗讀比賽活動(dòng)。
第十六周：1、優(yōu)秀教案評比。2、小班化教學(xué)談。
第十七周：迎新年活動(dòng)。
第十八周：各班舉行一次學(xué)習方法交流會(huì )，展出優(yōu)秀作品。（作文、書(shū)法等）
第十九周：做好本年度教研工作總結。
第二十周：期終考試。
三年級工作計劃4
一、指導思想
根據新一輪學(xué)校德育工作規劃，結合時(shí)代特點(diǎn)和班級實(shí)際管理需要，以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，提升班主任班級管理效能。關(guān)注班級文化建設是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要內容。也是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)。
二、發(fā)展目標
通過(guò)班級文化建設系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的.班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、各班級根據本班學(xué)生實(shí)際情況，制定本班級文化特色主題及實(shí)施方案。
2、提出“班訓”，制定“班規”。圍繞年級組班級文化建設主題，根據本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內容豐富、催人奮進(jìn)。
3、開(kāi)展班級文化特色活動(dòng)。要求主題鮮明，目標明確。
4、班容班貌的設計布置，要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。
5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)的形式呈現班級環(huán)境建設形態(tài)。（可從班級文化建設主題、班訓的提出、班規的形成、教室的布置、行為習慣的養成等方面展開(kāi)。）
6、評估為特色明顯的班級，學(xué)校予以獎勵并授牌表彰。
四、實(shí)施時(shí)間
1、申報表上傳時(shí)間：3月12日前
2、班級特色文化活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：3月15——5月15日
2、學(xué)校評估時(shí)間：5月15日——6月15日
三年級工作計劃5
根據三年級班級情況，特制定以下工作計劃：
基本思想
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。端正學(xué)生態(tài)度，建立一個(gè)團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、上進(jìn)、互助的班集體。
基本目標
1、學(xué)校的.平時(shí)檢查如周評比、衛生檢查等努力爭先。
2、在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步建立“團結、積極、奮發(fā)向上” 的班風(fēng)。
3、建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍。
4、全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，爭取消滅不及格，在學(xué)期末的檢測中平均分能在上學(xué)期的基礎上上升5分以上。
5、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，爭取在學(xué)校開(kāi)展的各項文藝活動(dòng)中取得好名次。
具體措施
1、抓好班級常規的管理實(shí)施，培養學(xué)生良好的養成教育。
2、培養優(yōu)秀干部，管理好班級
3、安全工作要常抓不懈
4、學(xué)校教育與家庭教育相結合
5、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生
三年級工作計劃6
一、班級現狀分析
我班現有學(xué)生53名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己。還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習慣差，特別好動(dòng)、偷懶，精力不集中。為了把班級培養成一個(gè)凝聚力強、積極向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺(jué)。為此我特意做如下設想。
二、工作重點(diǎn)及目標：
�。�、繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。
2、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學(xué)校、少先隊開(kāi)展各種活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、充分利用好班隊設計課，為學(xué)生設立一個(gè)展示才能的'小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
三、具體措施
1、抓好學(xué)生的常規教育。根據《小學(xué)生日常行為規范》制定出本班的班規，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實(shí)處，切實(shí)培養學(xué)生良好的行為習慣。特別是開(kāi)學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。在班級要開(kāi)展自評、師評等活動(dòng)，并用制度規范學(xué)生的言行。
2、增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績(jì)激勵學(xué)生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級，為班級的利益著(zhù)想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一”，互幫互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jì)有所提高，學(xué)習興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
4。培養好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會(huì )，培養工作的能力，支持他們開(kāi)展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。
5、重視家校聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導，使其收到良好的效果。
6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
7、衛生工作落實(shí)到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內外衛生，使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
四、活動(dòng)計劃
九月
1、總結暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、慶祝教師節，開(kāi)展簡(jiǎn)樸而有意義的慶�；顒�(dòng)。
3、主題班會(huì )和主題墻報：“尊師”。
十月
1、歡慶“國慶”，進(jìn)行愛(ài)國主義教育�！�
2、九九重陽(yáng)節前夕，教育學(xué)生做到時(shí)時(shí)尊敬老人，愛(ài)護老人�；氐郊覟樽约旱臓敔�、奶奶等身邊的老人做一件事情！
3、紀念少先隊建隊六十二周年，舉行一系列慶�；顒�(dòng)。
十一月
1、11月9日消防宣傳日，中隊出一期墻報。進(jìn)行安全教育，了解和掌握生存自救的本領(lǐng)。
2、各中隊編排節目，選拔運動(dòng)員為體育藝術(shù)節做準備。
3、主題班會(huì )和主題墻報：“文明”。
十二月
1、主題的墻報：“慶元旦，迎新年”。
2、下旬，利用班隊課慶祝元旦，開(kāi)展迎新年活動(dòng)。
3、計算能力及應用題比賽。
一月
1、期末復習階段。
2、各班做好假期安全教育工作，布置寒假作業(yè)，組織寒假活動(dòng)。
三年級工作計劃7
去年一屆初三畢業(yè)班，在學(xué)校的正確引導下，通過(guò)初三教師的共同努力，取得了較好成績(jì)，這對于我們新一屆的初三年級組全體成員來(lái)講,既是動(dòng)力，又是壓力。因此，如何通過(guò)我們全體師生的艱苦努力，繼續在今年的中考中取得好成績(jì)，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，相信全年級教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆畢業(yè)班現有學(xué)生300余人，整體水平參差不齊。為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)校的工作計劃為指導，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實(shí)基礎，強化習慣，培養學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)習效益，使本屆初三在原有的基礎上有長(cháng)足的進(jìn)步，確保升入重點(diǎn)高中的人數能再創(chuàng )新高。
二、工作目標
1、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，認真分析好本屆初三學(xué)生的思想現狀、教學(xué)現狀。同時(shí)，及時(shí)作出科學(xué)、客觀(guān)的評價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績(jì)得到較大的提升，各項成績(jì)爭取達到學(xué)校工作計劃中的要求。
2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，落實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標、工作要求和教育、教學(xué)新形勢，以“新課標、新理念、新課堂”為先導，認真組織教師學(xué)習課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)作出調整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能，為達到和超過(guò)既定目標作保證。
3、結合學(xué)生實(shí)際，針對初三學(xué)生后期的總復習，及早做好部署，加強基礎訓練，面向全體學(xué)生，區別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認真做好復習迎考指導，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對今年中考新教材改革的實(shí)際，作出科學(xué)、實(shí)際的應對措施。
三、工作重點(diǎn)及措施
(一)統一思想、不辱使命
初三畢業(yè)班工作非比尋常，是學(xué)校門(mén)面和重要窗口，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任。因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們努力的方向和目標。
(二)合理安排，搶抓時(shí)間
本學(xué)期只有20周，有效教學(xué)時(shí)間為17周。下學(xué)期2月中正式上課，到中考只有14周有效的教學(xué)時(shí)間。因此，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程，最遲下學(xué)期4月左右結束新課。第一輪復習緊緊結合中考說(shuō)明，夯實(shí)雙基，進(jìn)行第一輪基礎復習;第二輪復習為專(zhuān)題講座和知識綜合訓練為主，做完部分中考模擬試卷;第三輪復習為中考前兩個(gè)星期，重新讓學(xué)生回歸書(shū)本，以梳理歸納，查缺補漏為主。以課本和課程標準為依據，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復習課教學(xué)要攻克難點(diǎn);出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。
(三)有效教學(xué)，強化質(zhì)量
1.加強學(xué)習，努力轉變觀(guān)念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。
2.發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習學(xué)科新課程標準，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3.加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。
4.繼續施行月考制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
5.認真抓好體育訓練，力爭體育會(huì )考成績(jì)達到優(yōu)良水平。
(四)關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德促教
1.對畢業(yè)班同學(xué)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的'思想教育，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現自己的人生目標。
2.幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3.召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，指導學(xué)法，幫助學(xué)生提高復習效率。
4、關(guān)注后進(jìn)生，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。
20xx年中考，我校固然取得驕人的成績(jì)，但我們更清醒地看到：我們學(xué)校還有很長(cháng)的一段艱辛路程要走。今年我們的擔子將更重�；仨^(guò)去，我們豪情萬(wàn)丈，展望未來(lái)，我們激情滿(mǎn)懷。成績(jì)的取得誠然可貴，但成績(jì)的保持和不斷進(jìn)步更需要我們古中人持之以恒的追求和付出。讓我們以“
務(wù)實(shí)創(chuàng )新求發(fā)展”的信心和姿態(tài)，以“力爭合格率百分百”的決心，頑強拼搏，不懈追求。
三年級工作計劃8
教學(xué)總目標：
1、在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài);了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言潛力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養學(xué)生留心觀(guān)察、善于思考的潛力。
2、認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識20xx個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1300個(gè)字。
3、會(huì )使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字潛力。開(kāi)始練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆描紅。
4、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學(xué)習默讀，學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6、學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要資料，初步體會(huì )文章表達的思想感情。
8、開(kāi)始學(xué)習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)。練習復述課文。
10、初步培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。
11、開(kāi)始練習習作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
12、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。
13、結合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
本冊教材由“培養良好的學(xué)習習慣(5)”與“課文”、“練習”、“習作”組成。教學(xué)目標集中，重點(diǎn)突出，課文短小精悍，資料貼近學(xué)生的生活實(shí)際，練習的樣式不多，數量適中。本冊教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中不斷提高自己的人文素養和科學(xué)素養。所編選的課文資料豐富、充滿(mǎn)情趣，既有表現歷史人物、事件的課文，又有反映當代社會(huì )風(fēng)貌的課文，既有描述自然景觀(guān)和民族風(fēng)情的課文，又有抒發(fā)兒童歡樂(lè )、愉悅的情感的課文，除了記敘文以外，還有詩(shī)歌、寓言、童話(huà)、神話(huà)故事。每課之后有練習，每單元后面安排1個(gè)綜合練習，練習注重綜合性和實(shí)踐性，包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習等資料。既相對獨立，又各自構成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的資料，并在語(yǔ)文潛力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。此外，本冊教材安排有近百幅精美的插圖，以加強和課文的`聯(lián)系，增加趣味性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性，提高學(xué)習效果。
中年級閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是識字，了解詞句的意思，積累和運用詞和句，培養朗讀潛力，養成良好的閱讀習慣。所以，本冊教材的主要任務(wù)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，識字、寫(xiě)字和課文的朗讀是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是詞語(yǔ)的積累運用、口語(yǔ)表達潛力的培養、引導學(xué)生發(fā)現、探究、解決問(wèn)題。
教學(xué)措施：
1、根據每篇課文的資料和教學(xué)目標，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓練和思想品德教育融為一體，使學(xué)生養成良好的學(xué)習品質(zhì)和行為習慣。
2、設計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、活動(dòng)中、具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。透過(guò)書(shū)法競賽等形式，培養良好的寫(xiě)字習慣和寫(xiě)字興趣。
3、重視朗讀指導，透過(guò)聽(tīng)錄音或范讀，采用多種方法，給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養語(yǔ)感。充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫忙學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
4、注意每組教材在資料上的聯(lián)系，從整體上把握教材資料，設計教學(xué)方案，創(chuàng )造性地使用教材。
5、指導學(xué)生養成課外閱讀的好習慣，透過(guò)超多的課外閱讀，增強學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀潛力的提高。
6、重視閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有機結合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，立足課文，學(xué)習寫(xiě)話(huà)。堅持寫(xiě)日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎。
教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、重視學(xué)生端正寫(xiě)字、喜愛(ài)閱讀、提前預習、認真聽(tīng)講、及時(shí)作業(yè)等良好學(xué)習習慣的培養。
2、重視和學(xué)生共讀，加強對學(xué)生課外閱讀的指導，養成喜愛(ài)看書(shū)、寫(xiě)話(huà)的習慣。
3、重視閱讀與朗讀、口語(yǔ)訓練的有機結合，正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系，為學(xué)生打好扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和正確理解、運用祖國語(yǔ)言文字的潛力。
附教學(xué)進(jìn)度(略)
三年級工作計劃9
一、學(xué)生情況分析
三年級共有學(xué)生54人，大多數學(xué)生學(xué)習習慣較好，少數學(xué)生的學(xué)習習慣不好。要充分激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心；養成良好的學(xué)習習慣為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
二、教材特點(diǎn)
《新版小學(xué)英語(yǔ)》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習興趣；強調語(yǔ)言運用；突出教材實(shí)用性；提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎上，又在以下幾個(gè)方面有新的突破，進(jìn)一步體現了教材的發(fā)展與創(chuàng )新：
1。適應兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習法。
2。引入項目制作，實(shí)現任務(wù)型教學(xué)。
3。提倡合作學(xué)習，培養合作精神。
4。強調語(yǔ)言的真實(shí)自然，培養學(xué)生表達真實(shí)感受的能力。
5。重視雙向交流，增強文化意識。
6。注重形成性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
7。實(shí)現整體設計，確保中小學(xué)銜接。
三、教學(xué)目的
激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心；養成良好的學(xué)習習慣，形成有效的.學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力；適當介紹中西方文化，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
四、具體目標要求
1。能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)30組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2。能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀70個(gè)單詞，并能簡(jiǎn)單地運用。
3。能聽(tīng)、做16個(gè)游戲
4。能聽(tīng)、做、表演10個(gè)“TPR”活動(dòng)。
5。能學(xué)會(huì )8個(gè)小制作。
6。能唱14首歌曲。
7。能聽(tīng)、說(shuō)、唱8首歌謠。
8。能完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
9。能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
10。能了解2項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
五、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
6、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。
三年級工作計劃10
新學(xué)期的到來(lái),我們的工作也將迎接新的挑戰。這學(xué)期我擔任三（7）班班主任兼語(yǔ)文教師。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定本學(xué)期計劃如下：
一、班級情況簡(jiǎn)介
本班共有學(xué)生55人，其中男生26人。女生29人（本學(xué)期新轉來(lái)1人）。大部分學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習積極性較高，基礎知識較為扎實(shí)，對語(yǔ)言方面的知識較為敏感。當前，他們正處在從低段到中段的一個(gè)過(guò)渡期，他們需要的是在老師的引導下較快地適應轉變，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學(xué)習方法，養成健康的學(xué)習習慣，形成濃郁的學(xué)習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。部分學(xué)生，特別是男生，學(xué)習習慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時(shí)完成，平時(shí)沒(méi)有預習習慣，課外書(shū)看得少，日記寫(xiě)得流水帳等等，給他們的發(fā)展帶來(lái)困難，同時(shí)他們對學(xué)習的信心有些缺乏。如何輔導好學(xué)困生，提高他們的學(xué)習動(dòng)力，提高他們的成績(jì)是重中之重。
二、教學(xué)工作
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本冊教材是以語(yǔ)文知識和能力訓練為主編排的。教材整體分解成閱讀訓練、習作訓練和聽(tīng)說(shuō)訓練三條線(xiàn)索，并按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調發(fā)展的原則組成單元。各單元按教學(xué)目標編選課文和練習。本冊課本共８個(gè)單元，每單元2至４篇課文，１個(gè)習作訓練和１個(gè)單元練習，全冊共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習作訓練８次，單元練習8個(gè)。單元練習主要是復習本單元學(xué)過(guò)的內容，但在語(yǔ)文知識和能力訓練上有適當的擴展。
�。ǘ┙虒W(xué)目標：
1．學(xué)習習慣。
�。�1）繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2）繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
�。�3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
�。�4）繼續培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
�。�5）培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
2．漢語(yǔ)拼音。
�。�1）繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，認識隔音符號。
3．識字寫(xiě)字。
�。�1）能正確認讀372個(gè)生字。
�。�2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字226個(gè)。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
�。�3）練習用鋼筆、毛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4．口語(yǔ)交際。
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫(xiě)的故事。
�。�2）能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整，連貫的話(huà)。
�。�3）能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5．閱讀。
�。�1）繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會(huì )分角色朗讀課文。
�。�2）繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�。�3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�。�4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6．習作。
�。�1）留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。
�。�2）能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的.寫(xiě)明白。
�。�3）學(xué)會(huì )寫(xiě)“留言條”、“請假條”。
�。�4）能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。初步學(xué)習冒號、引號。
�。ㄈ┚唧w措施
在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的規律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：
1．根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫(xiě)，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。
2．課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱恼Z(yǔ)言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內容，做到精講多讀多練。
3．教會(huì )學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內外知識的遷移與吸收。
4．在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習小組形式合作學(xué)習，培養學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
5．教給學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解課文內容的方法，通過(guò)來(lái)理解關(guān)鍵詞句來(lái)理解課文內容。教學(xué)中還可以采用以說(shuō)促讀的方法，在讀懂內容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎上練說(shuō)。
6．加強課外閱讀指導，注重學(xué)生日常的讀書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢的培養。
7．教學(xué)時(shí)，重視學(xué)習方法的指導，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
8．準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低教學(xué)目標。
9．注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫(xiě)作的方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
10．扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，著(zhù)重進(jìn)行段的訓練——讀懂一段話(huà)，寫(xiě)好一段話(huà)，繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。
11．繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
12．認真備課后，再上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
三、班主任工作
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暑假剛結束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習不能馬上適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1．充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》,《新中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
2．合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3．充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
�。ǘ┌嗉壖o律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1．課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。
2．課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。
�。ㄈ┬l生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，“病從口入”。拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1．個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”：桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2．班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督，對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
總之，盡量給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習慣。使班級各方面的成績(jì)有較大的提高。
�。ㄎ澹┘以L(fǎng)及家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)
家訪(fǎng)是教育教學(xué)工作的前奏，是了解學(xué)生信息與家長(cháng)溝通的一種有效途徑，通過(guò)與小學(xué)生父母的對話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。通過(guò)以上措施，盡力規范學(xué)生的校內行為、家庭行為和社會(huì )行為。
班級管理是一門(mén)藝術(shù)。在今后的工作中我也會(huì )努力學(xué)習其他班主任的經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
附：教學(xué)進(jìn)度表
周次
日期
進(jìn)度
備注
1
9.1-9.2
開(kāi)學(xué)教育
2
9.6-9.11
習慣篇——課文2
3
9.14-9.18
課文3——課文4
4
9.21-9.25
練習1——課文6
5
9.28-9.30
課文7——練習2
6
10.8-10.10
課文8——課文9
7
10.12-10.16
課文10——練習3
8
10.19-10.23
課文11——課文12
9
10.26-10.30
課文13——練習4
10
11.2-11.6
課文14——課文15
11
11.9-11.13
課文16——練習5
12
11.16-11.20
課文17——課文18
13
11.23-11.27
課文19——練習6
14
11.30-12.4
課文20——課文21
15
12.7-12.11
課文22——練習7
16
12.14-12.18
課文23——課文24
17
12.21-12.25
練習8
18
12.28-12.31
復習
19
1.4-1.8
20
1.11-1.15
21
1.18-1.22
三年級工作計劃11
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，班主任的工作任務(wù)很多，從課上到課下，從學(xué)習到活動(dòng)，從生活到思想，從安全到聯(lián)系家長(cháng)等，內容豐富，涉及面廣，為了使新學(xué)期班級學(xué)生的安全得到保障，本學(xué)期我在班級安全管理方面，安排如下：
一、常規教育方面
良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學(xué)生強化常規教育，樹(shù)立安全意識，形成良好的行為習慣。
1．充分利用班會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《雛鷹小學(xué)學(xué)生一日常規》 、 《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》 ，并根據以上內容結合本 班實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行安全常規知識教育，使學(xué)生能夠對安全有所重視，以此來(lái)約束自己的行為，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導、加強教育。
2．對學(xué)生進(jìn)行尊重生命、愛(ài)護生命教育。讓學(xué)生從小樹(shù)立珍愛(ài) 生命、健康意識，養成健康生活的習慣。在班內盡可能開(kāi)展一些集體 活動(dòng)，使學(xué)生在各種活動(dòng)中，感受到安全無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，健康人人有責，使學(xué)生真正體會(huì )到安全、健康的重要性。
3．充分利用板報、展示臺等空間進(jìn)行安全知識的宣傳和教育。利用班、晨會(huì )等時(shí)間進(jìn)行安全知識的講解。采用豐富多彩的活動(dòng)形式 開(kāi)展教育。使安全意識深入人心。
二、班干部的培養和使用
1．正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助 老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認真、愿為同學(xué) 服務(wù)的積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職 責，提高責任意識和榜樣意識。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點(diǎn)錯誤不能犯的。這樣一來(lái)，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。
2．發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內的所有干部進(jìn)行培養和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動(dòng)、體育課、課間活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出參觀(guān)旅游等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的領(lǐng)頭人。
三、安全教育工作的內容
“生命不保，何談教育”？師生要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，對學(xué)生加強安全教育，準備好幾方面工作：
1．在校的日常安全教育，遵守社會(huì )上的法規制度和學(xué)校的各種 規章制度，加大這些規章制度的宣傳力度。
2．飲食衛生安全教育，在校不能吃零食，在家也要買(mǎi)正規超市的食品，不吃過(guò)期的不合格的食品。
3．交通安全教育，遵守交通規則，遵守小黃帽路隊制。
4．自我保護安全教育，學(xué)習自我保護知識，增強自我保護意識。
5．衛生安全教育，注意個(gè)人衛生，環(huán)境衛生，一旦的'了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養。
6．不同時(shí)期內的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到河邊游泳；冬季不到河邊溜冰；季節性的傳染病等。
7．對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)地震、臺風(fēng)、海嘯、龍卷風(fēng)等方面相關(guān)知識的講解，讓學(xué)生從不同角度了解地球，了解各種可能發(fā)生的自然災害，學(xué)會(huì )判斷和預見(jiàn)，并掌握防范、自救和互救的相關(guān)知識。
8．做好安全評價(jià)教育。對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行合理的評價(jià)，如定期評 選“安全小標兵”，可以增強學(xué)生的安全意識。 要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立辦主任的權威，不斷用新的知識充實(shí)自己，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班級中健康地成長(cháng)。
三年級工作計劃12
一、學(xué)生的情況分析
進(jìn)入三年級后，即中級階段。這個(gè)階段被人們稱(chēng)作兒童繪畫(huà)的轉變期或過(guò)度期。在這一階段，他們的繪畫(huà)水平處在不穩定狀態(tài)。因為這時(shí)期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況。此時(shí)他們的抽象思維能力還不具備。但是經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習與我的了解，三年級的王煒涵同學(xué)的作品，每次都很新穎，吸引眼球。雖然他們都無(wú)法解決諸如物體的結構、比例、色彩等問(wèn)題，但是他們的想象能力和對事物都有了一定的理解。如果教師引導不當，會(huì )使學(xué)生繪畫(huà)興趣下降，缺乏以前的那種熱情和信心，所以當兒童進(jìn)入這個(gè)時(shí)期，教師一定要及時(shí)給予指導，并實(shí)行多種形式的美術(shù)教育方式。(如走出課堂、多增加寫(xiě)生和速寫(xiě)的練習)這對提高學(xué)生的造型能力和順利度過(guò)這一時(shí)期是很有幫助的。
二、教材內容分析
教材包括十八個(gè)課題。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內容，有手工、欣賞等課程。同時(shí)，緊密結合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。
主要內容
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：水墨游戲、構圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、欣賞等。
教材重點(diǎn)
在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的.教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)
強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向，還引進(jìn)了一些西方畫(huà)派的繪畫(huà)技巧。
三、改進(jìn)教學(xué)方法的措施
1、根據學(xué)生年齡小，表現能力差的特點(diǎn)，讓學(xué)生養成愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)表現的好習慣，比如李哲浩同學(xué)，在平時(shí)上課繪畫(huà)的時(shí)候，多看多練會(huì )讓學(xué)生繪畫(huà)能力得到提高。
2、引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程。
3、以各種豐富多彩的活動(dòng)方式比如用大色塊來(lái)繪畫(huà)，讓學(xué)生們都相互認識到色彩，手工與欣賞課相結合，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗。
4、在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。
積極參加上級部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)，努力適應新的教學(xué)形式，課余積極學(xué)習新的課程理念并進(jìn)行實(shí)際運用，在課堂中結合學(xué)生實(shí)際情況因材施教，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：（略）
三年級工作計劃13
新的一學(xué)期開(kāi)始了，在本學(xué)期我繼續擔任村小學(xué)三至六年級英語(yǔ)教學(xué)工作，為保證各項教學(xué)任務(wù)順利完成，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、加強自身學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1.認真貫徹黨的教育方針，充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進(jìn)農村教育的發(fā)展和改革。同時(shí)繼續以中小學(xué)教師“十要十不要”、《中小學(xué)教師職業(yè)首先規范》等教育法律法規為標準嚴格要求自己，依法執教、嚴謹治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表。
2.認真學(xué)習新《英語(yǔ)課程標準》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀(guān)念，轉變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，在英語(yǔ)教學(xué)中積極運用鼓勵的語(yǔ)言、信任的表情、及時(shí)的肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造動(dòng)機，啟迪學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略、文化意識等素養的整體發(fā)展。
二、搞好常規教學(xué)，提高學(xué)生能力
1.故事整體呈現，加深語(yǔ)言理解
在會(huì )話(huà)教學(xué)中強調會(huì )話(huà)故事的整體呈現，而不是教單個(gè)的句子，向學(xué)生表演課文故事，使學(xué)生能夠更深層的理解課文，同時(shí)保證對學(xué)生的語(yǔ)言輸入即保證學(xué)生聽(tīng)錄音的遍數。
2.巧用實(shí)物、頭飾和卡片，提高課堂效率
巧用實(shí)物和卡片是指不要單純地利用實(shí)物和卡片進(jìn)行反復領(lǐng)讀、跟讀的練習，而要提倡“巧”用，即利用游戲的形式使用實(shí)物和卡片。實(shí)踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì )的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來(lái)做各種各樣的復習鞏固生詞的游戲的，如：“快看快說(shuō)”、“快聽(tīng)快找”、“藏藏、找找、說(shuō)說(shuō)”等。
3.規范學(xué)生發(fā)音，重視語(yǔ)音滲透
發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)言的運用能力。因此在課堂教學(xué)中首先要注意讓學(xué)生仔細聽(tīng)錄音，同時(shí)要觀(guān)察學(xué)生的口形，并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助學(xué)生糾音；其次，在單詞教學(xué)中注意對語(yǔ)音的滲透，在教學(xué)每個(gè)單詞時(shí)先讓學(xué)生根據音標試拼單詞，然后教師再加以糾正，讓繁瑣的音標教學(xué)在不知不覺(jué)中被融解、被吸收。
4.盡量采用英語(yǔ)教學(xué)，充分體現英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)。
在課堂教學(xué)中，根據不同班級對英語(yǔ)掌握的不同程度，盡可能多的采用英語(yǔ)組織教學(xué)，注重聽(tīng)說(shuō)能力的培養，逐步培養學(xué)生良好的聽(tīng)力用英語(yǔ)思維的能力。
三、全面發(fā)展學(xué)生，注重素質(zhì)教育
1.注重能力培養
從學(xué)習者的角度來(lái)講，基礎教育最重要的任務(wù)是學(xué)會(huì )學(xué)習（Learn how to learn）。開(kāi)發(fā)自主學(xué)習能力，發(fā)展學(xué)習策略，培養創(chuàng )新能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，在教學(xué)中應十分注意培養學(xué)生自主學(xué)習和獨立運用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力，力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習策略，鼓勵他們能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調整學(xué)習方式，發(fā)掘他們積極求知、努力進(jìn)取的潛能。
2.強調語(yǔ)言運用
語(yǔ)言學(xué)習是以交際為最終目的。在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，必須以交際為出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養，貫徹語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應用的基本原則，把知識和技能目標融會(huì )在完成任務(wù)的過(guò)程之中，讓學(xué)生在有節奏的歌謠中體驗語(yǔ)言，在活潑旋律中感覺(jué)語(yǔ)言，在輕松愉快的語(yǔ)言活動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培養他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下堅實(shí)的基礎。
3.突出興趣激發(fā)
充分利用教材內容突出思想性、科學(xué)性、系統性、實(shí)用性、啟發(fā)性創(chuàng )造性的特點(diǎn)，在教學(xué)中強調教學(xué)形式多樣化，采用對話(huà)、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)、剪貼等多種形式，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言，習得語(yǔ)言。
4.重視靈活擴展
學(xué)生的個(gè)體差異對英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習也有一定的影響。教師應在保證完成教學(xué)基本目標的'前提下，根據教學(xué)實(shí)際情況，靈活調整教學(xué)內容和學(xué)習進(jìn)度，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使所有的學(xué)生在語(yǔ)言知識和語(yǔ)言能力上均有所發(fā)展，使學(xué)生能夠各得其所，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。
四、改變教學(xué)評價(jià)，注重評價(jià)實(shí)效
改變以往的單一的教學(xué)評價(jià)，采用多形式、多渠道的評價(jià)方法，建立開(kāi)放、寬松的評價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評價(jià)中的主體地位，讓家長(cháng)、學(xué)生、教師共同參與評價(jià)。引導學(xué)生在學(xué)習中反思，在反思中學(xué)習，有效地增進(jìn)他們的自我評價(jià)意識，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷體驗進(jìn)步與成功，認識自我，建立自信。同時(shí)強調以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和合作能力為主權依據，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展。
以上是本人在本學(xué)期開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作所作計劃，在教學(xué)中我將以此為導向，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切（All for students .For all students .For students all .）”為出發(fā)點(diǎn)，合理科學(xué)、有的放矢的開(kāi)展各項工作，不斷總結，不斷更新，提高學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運用能力。
三年級工作計劃14
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，本期我將抓好思想道德教育，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同時(shí)要讓學(xué)生各自閃爍出更燦爛、更動(dòng)人的光輝。
一、 班級基本情況分析
本班有學(xué)生37人，其中男生19人，女生18人。根據上一學(xué)期的了解，大對數學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀律，按時(shí)上下學(xué)，完成自己應該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)認正，但是也有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)貪玩，總需要老師和家長(cháng)的督促。在新學(xué)期要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績(jì)，并樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
二 、本學(xué)期工作目標任務(wù)
1、 向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)生學(xué)習興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
2 、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規范》，向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。
3 、積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的能力。
4 、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5 、信任小干部，培養學(xué)生的管理能力，并爭取讓全班的學(xué)生都有當班干部的經(jīng)歷。 6 爭取在學(xué)校舉行的各項比賽中有好的成績(jì)。
三、活動(dòng)內容
1．本班學(xué)生問(wèn)題多，力爭本學(xué)期能走在平行班的前列。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導下，在各科任老師的協(xié)助下，通過(guò)自己的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，在文化基礎知識上有所收獲，基本養成良好的學(xué)習習慣；能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，行為習慣逐漸養成；法制、安全、環(huán)保意識等得到增強，能正確對待生活中出現的各種問(wèn)題；積極參加各種活動(dòng)并力爭取得一定的成績(jì)，樹(shù)立集體主義觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。
2.選拔培養班干部.班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用。我將會(huì )經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)和資料調查，并根據學(xué)生的自愿要求選拔班干部，并在實(shí)際中考察鍛煉他們的能力。
3.關(guān)鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵字教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。
4.面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個(gè)別學(xué)生重點(diǎn)教育。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。表?yè)P積極進(jìn)取的.同學(xué)，成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
四、班級特色工作
1、創(chuàng )辦班級圖刊及手抄報專(zhuān)欄。
2、開(kāi)展讀書(shū)看報活動(dòng)，集中選讀，撰寫(xiě)讀后感。
3、實(shí)行班干部輪流制，使每一位同學(xué)都能為班級出力，承擔管理的重任，培養他們的組織能力。
4、繼續開(kāi)展班級少先隊活動(dòng)，搞好班級“紅領(lǐng)巾廣播站”活動(dòng)。
五 、具體措施
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1、利用晨間談話(huà)及班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》、《一日常規》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生知道哪些行為是對的，哪些是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級做好班委員思想工作，使全體班干部各施其職。設立“小小監督崗”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行一周總結，通過(guò)監督崗的匯報，評出好榜樣、行為標兵。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行耐心教育，引導他們走上正軌。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。充分以各個(gè)活動(dòng)為契機，讓學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。
3、充分結合各項活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用讀書(shū)活動(dòng)、故事會(huì )和三項競賽的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的黑板報的教育作用，采用“我愛(ài)我班”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。樹(shù)立正氣，端正學(xué)風(fēng)和行為。
�。ǘ┌嗉壖o律方面
良好的班風(fēng)來(lái)源于良好的紀律。要使學(xué)生有良好的紀律，必須做好以下幾點(diǎn)：
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2、課間紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
3、兩操紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，使集體生活正規化，將在班級開(kāi)展“行為小標兵”和“小榜樣”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。體育委員每天定時(shí)向班主任匯報兩操情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
�。ㄈ┬l生教育方面
講究衛生很重要。抓住各個(gè)機會(huì )及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行衛生教育。讓學(xué)生懂得收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。具體措施如下：
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、晚分派值日生清掃，設立小隊長(cháng)監督制度，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面
要把一個(gè)班級管理好，必須抓好班干部。班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理
再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )自理。
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班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
六、班主任自我要求及工作職責
作為班級的管理者、引導者、組織者，首先要明確自己的責任，將每位學(xué)生公平對待，寬嚴結合，根據他們的個(gè)性特征，采取不同的教育或轉變措施，使每位同學(xué)開(kāi)心學(xué)知識、身心得到健康發(fā)展。另外，要嚴格要求自己，注意自己的言行舉止，為他們提供師德模范，多與學(xué)生交流溝通，成為他們的良師益友。
七、班級活動(dòng)安排
第1周：組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，檢查假期作業(yè)，進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》。
第2周：向學(xué)生進(jìn)行尊師教育，組織學(xué)生學(xué)習眼保健操。
第3周：向學(xué)生進(jìn)行安全教育，制訂安全責任制度。
第4周：進(jìn)行愛(ài)國教育，召開(kāi)“國旗在我心中”主題隊會(huì )。
第5周：開(kāi)展“我為班級爭光”活動(dòng)，評選先進(jìn)互助小組。
第6周：組織編輯班級圖刊。
第7周：組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。
第8周：開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評選文明學(xué)生。
第9周：加強閱讀指導，組織閱讀比賽活動(dòng)。
第10周：中期考試。
第11周：開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，收集手抄報。
第12周：良好行為習慣教育。
第13周：組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)比賽。
第14周：組織參加拔河比賽活動(dòng)。
第15周: 評選手抄報，并裝訂。
第16周：開(kāi)展“安全知識座談會(huì )”。
第17-19周：做好復習動(dòng)員，抓好復習,迎接期末考試。
在這本學(xué)期，我將與學(xué)生用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，使學(xué)生在原有基礎上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。
三年級工作計劃15
新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、班情分析：
我班共有學(xué)生52人。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚 正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《新?tīng)I好習慣》《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師 賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的.活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束，自 我管理的能力。
二、常規教育方面
暑假剛結束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習不能馬上適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要 班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1．充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《新?tīng)I好習慣》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
2．合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3．充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
三、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:
1．課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
2．課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。
四、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1．個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2．班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
五、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩 子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
總之盡量給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習慣。使班級各方面的成績(jì)有較大的提高。
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