四年級語(yǔ)文教研組工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編幫大家整理的四年級語(yǔ)文教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃1
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)為切入口，以課題研究為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為目標，深入開(kāi)展教法和學(xué)法研究，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、具體工作。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、創(chuàng )設良好的教研學(xué)習氛圍。組織教師進(jìn)行有效的學(xué)習、探討。每星期組織一次固定的教研組學(xué)習活動(dòng)，平時(shí)在辦公室也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論沙龍活動(dòng)。帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著(zhù)作和文章，以準確理解,認真領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中，成為語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)者、語(yǔ)文課程的建設者。
2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組有市級骨干教師一名，校級骨干教師兩名。骨干教師無(wú)論在工作上還是學(xué)習上都要起模范帶頭作用，給青年教師良好的示范，引領(lǐng)他們積極進(jìn)步。開(kāi)展“以老帶新、以新促老”的活動(dòng)。通過(guò)實(shí)行結對幫帶，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。
�。ǘ┮越虒W(xué)工作為中心，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實(shí)效，教案要貼近學(xué)生實(shí)際，可操作性強；課堂教學(xué)注重高效，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習、合作探究，切實(shí)提高他們運用語(yǔ)言文字的能力；教后反思注重實(shí)效，通過(guò)合理的反思來(lái)發(fā)現自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，及時(shí)總結，及時(shí)改正。
2、抓好平時(shí)的管理工作。教研組長(cháng)要做好平時(shí)的各項管理督促工作。及時(shí)填寫(xiě)月報表，及時(shí)和本組教師進(jìn)行交流反饋。切切實(shí)實(shí)聽(tīng)好隨堂課，組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等各方面工作。
3、積極探索有效作業(yè)的新途徑。本學(xué)期學(xué)校繼續組織學(xué)生每天參加課外活動(dòng)，勢必要減少學(xué)生學(xué)習主課的時(shí)間。如何利用有限的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)得更多，學(xué)得更輕松，這還是本學(xué)期我們要努力探索的一個(gè)重要課題。在作業(yè)方面，要通過(guò)本組教師的不斷實(shí)踐，力求制定一些最適合中年級學(xué)生的作業(yè)量及作業(yè)類(lèi)型，以真正減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、做好后進(jìn)生的轉差工作。中年級是學(xué)生學(xué)習成績(jì)出現分化的關(guān)鍵時(shí)期，我們在教學(xué)中立足于全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)，本著(zhù)“以人為本”的思想做好轉差工作。通過(guò)多種途徑加強與后進(jìn)生的情感交流，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導。
�。ㄈ┮越逃虒W(xué)實(shí)踐為依托，抓好教育課題研究。
本學(xué)期繼續進(jìn)行《構建多元化閱讀體系——促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展的實(shí)踐研究》這個(gè)校級課題的研究探索工作。在理論學(xué)習的同時(shí)更多地進(jìn)行閱讀實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，努力探索適合中年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的一些閱讀活動(dòng)的.開(kāi)展模式，力求課題研究有一定的成果，并在進(jìn)行課題研究的同時(shí)，提高本組教師的科研能力及教學(xué)能力。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域。
培養學(xué)生的閱讀興趣。加強古詩(shī)詞的背誦、積累，繼續開(kāi)展課前一分鐘的新聞演講活動(dòng)及整班閱讀活動(dòng)，加強平時(shí)的小練筆，重視朗讀、書(shū)寫(xiě)的訓練。積極參加“青少年讀寫(xiě)大賽”，以本次比賽為契機，引導學(xué)生愛(ài)看書(shū)，看好書(shū)。利用好兩周一次的課內閱讀時(shí)間，積極開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，進(jìn)行美文誦讀、講好故事、閱讀欣賞等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)
二月份：
1、批好寒假作業(yè)，及時(shí)訂正反饋。
2、教研組商討、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標。
3、研討組內校本教研具體任務(wù)。
4、繼續做好《構建多元化閱讀體系——促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展的實(shí)踐研究》課題研究工作。
5、初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書(shū)目。
三月份：
1、開(kāi)展教材分析研討，著(zhù)重探討教師如何鉆研教材。
2、做好電子備課工作。
3、組織學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)大賽活動(dòng)。
4、繼續開(kāi)展組內課題研究。
四月份：
1、繼續做好電子備課工作，加強隨堂聽(tīng)課。
2、總結、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
3、總結課題研究得失。
4、組織學(xué)生默寫(xiě)詞語(yǔ)比賽。
五月份：
1、抽查組內老師的電子備課，總結得失，提出修改意見(jiàn)。
2、總結學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問(wèn)題。
3、對本年級的課題研究進(jìn)行總結。
4、組織學(xué)生進(jìn)行美文誦讀比賽。
六月份：
1、制定復習計劃。
2、認真參與試卷編制活動(dòng)，出好有質(zhì)量的試卷。
3、做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
4、小結本學(xué)期教學(xué)工作，申報先進(jìn)教研組。
5、寫(xiě)好各類(lèi)總結。
6、商討暑假學(xué)生學(xué)習任務(wù)的安排。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃2
一、指導思想
今年是我校新課程改革的第二年，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中，影響著(zhù)我們教學(xué)的思想。雖然我們四年級還沒(méi)有正式使用新教材，但是我們應該以新課程的理念為指導，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，力爭使老教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導，按照教科室統一部署，主要圍埔韻錄阜矯嬋展長(cháng)期、扎實(shí)的教研工作?SPAN>
二、工作重點(diǎn)
1、 深入實(shí)踐《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)。
雖然我們四年級使用的還是省編教材，但是作為教育第一線(xiàn)的教師，我們應該跳出老教材給我們帶來(lái)的束縛，好好學(xué)習《新課程標準》，大膽的實(shí)踐，將《新課程標準》的理念滲透到老的教材中，重新審視老教材，充分挖掘老教材與新理念之間的結合點(diǎn)，注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使學(xué)生的`“想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結構，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識。
2、以“開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”的研究重點(diǎn)。
開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有利于優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益�？梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，間接為直接，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，并進(jìn)一步尋求自己解決問(wèn)題的方法。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的語(yǔ)言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。語(yǔ)文教學(xué)必須走大語(yǔ)文教育觀(guān)的道路，這才能使教育改革的路子越來(lái)越寬。樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據，教書(shū)育人相結合，校內校外相結合，從書(shū)本世界走向生活世界。
3、認真組織好二級教研活動(dòng)。
今年的二級教研活動(dòng)，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執教—課后評議”的形式開(kāi)展，目的是讓組內的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來(lái)，真正的提高自己專(zhuān)研教材，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。
三、工作目標
1、 通過(guò)《新課程標準》的學(xué)習，改變教師的傳統觀(guān)念，形成新的教育教學(xué)理念。
2、 通過(guò)教學(xué)研討，理論學(xué)習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現狀，提高課堂效率。
3、 在教研活動(dòng)過(guò)程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。
4、 在課題研究的過(guò)程中提高教師的科研能力，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。
四、活動(dòng)方式
新課程理論的學(xué)習，以集中學(xué)習和個(gè)別自學(xué)相結合的形式展開(kāi)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習的同時(shí)，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結合起來(lái)，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念， 使理論的學(xué)習更富有實(shí)效性。
五、具體活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)內容
八～九月份
1、集體備課。
2、學(xué)習《新課程標準》。
3、“學(xué)術(shù)沙龍”
4、自由交流課：朱莉執教。
5、 完成課題申報工作。
十月份
1、 二級教研活動(dòng)(吳偉斌執教)
2、 “學(xué)術(shù)沙龍” （2次）
3、 備課期中檢查。
4、 組織學(xué)生開(kāi)展課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份
1、課堂調研
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、備課檢查。
4、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。
十二月份
1、課題階段性小結。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、布置教學(xué)論文和案例的撰寫(xiě)工作。
4、期未檢測；期未檢測質(zhì)量分析。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃3
一、指導思想
20xx年第一學(xué)期，隨著(zhù)教研組人數的增多，教學(xué)環(huán)境的變化，語(yǔ)文教研工作需要基于語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際，調整思路，創(chuàng )新方法，促進(jìn)教研水平的提升。我們將秉承安師附小優(yōu)良的辦學(xué)思想，充分貫徹上海市教委的文件精神，以區教研室、學(xué)校的工作計劃及學(xué)校發(fā)展部制定的新學(xué)期工作計劃，扎實(shí)而有效地開(kāi)展語(yǔ)文教研工作。以教學(xué)常規為基點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節，突出語(yǔ)文特色教學(xué)，落實(shí)雙減政策，發(fā)揮團隊協(xié)作的力量，為教師搭建學(xué)習交流平臺，著(zhù)力學(xué)生綜合素質(zhì)提升，形式多樣地開(kāi)展好語(yǔ)文教研工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效落實(shí)。先擬定新學(xué)期工作要點(diǎn)如下：
二、研究主題
《關(guān)注核心素養，聚焦單元教學(xué)，設計學(xué)習任務(wù)》
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題學(xué)習，課堂實(shí)踐階段：20xx年9月——20xx年1月
1、學(xué)期初，統籌安排好教研活動(dòng)內容，落實(shí)教研課的具體上課內容、周次、班級，并上報課程發(fā)展部。在教研活動(dòng)中，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，定中心發(fā)言，開(kāi)展主題教研，促進(jìn)組內交流分享，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現共同提高。
2、組內每位教師至少完成一次教研課，并認真撰寫(xiě)課后反思和案例。
3、鼓勵教師針對研究主題，總結優(yōu)秀經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文。
�。ǘ╇A段小結，成果分享階段：20xx年1月下旬
1、在教研總結會(huì )議上，請教師代表結合教學(xué)反思，針對“關(guān)注核心素養，聚焦單元教學(xué)，設計學(xué)習任務(wù)”分享自己的心得。
2、備課組長(cháng)填寫(xiě)好備課組總結，教研組長(cháng)對組內主題研究情況進(jìn)行反饋，并填寫(xiě)好“工作手冊”中的總結。
三、語(yǔ)文組基本情況
20xx年第一學(xué)期，學(xué)校將迎來(lái)4個(gè)年級，29個(gè)班。語(yǔ)文組共有29位語(yǔ)文老師，由老中青三類(lèi)教師群體組成，整體來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，事業(yè)心責任感強。青年教師數量較多，樂(lè )學(xué)好學(xué)有沖勁，但經(jīng)驗缺乏，語(yǔ)文組教研工作重點(diǎn)還是需要在教師專(zhuān)業(yè)培養方面下功夫。另外，學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不長(cháng)，語(yǔ)文組教研制度還不太完善，需要進(jìn)一步優(yōu)化教研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)語(yǔ)文組教研水平更上一層樓。
四、工作目標
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
�。ǘ╅_(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮校本教研作用
�。ㄈ┖葑コＲ幗虒W(xué)，開(kāi)展常規檢查反饋
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提升組內科研能力
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)科素養水平
五、主要工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、語(yǔ)文教研組將落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。積極組織教師開(kāi)展教育理論學(xué)習，教師認真解讀教材，學(xué)習空中課堂教學(xué)資源，開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng)，切實(shí)抓好新課程的培訓和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，拓寬教師學(xué)習渠道。
2、利用教研活動(dòng)，交流學(xué)習心得，分享教學(xué)反思，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結合，提升業(yè)務(wù)能力，深入教育實(shí)踐研究。
3、繼續開(kāi)展“青藍結對”工程，發(fā)揮“老帶新”的作用，針對語(yǔ)文教學(xué)要求，以備課組為單位，交流教學(xué)思路，研究教學(xué)策略，老教師起到引領(lǐng)的作用，彼此互相學(xué)習，促進(jìn)新教師的能力提升。
4、積極開(kāi)展組內聽(tīng)評課活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課本記錄，每人每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思撰寫(xiě)，深入思考教育教學(xué)，促進(jìn)新教師更有效地把握課堂教學(xué)。在多形式的學(xué)習培訓中，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平的提升。
�。ǘ╅_(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮校本教研作用。
1、教研工作規范化。建立規范的語(yǔ)文組教研制度，做好學(xué)期語(yǔ)文組教研計劃，學(xué)期結束時(shí)做好教研總結。實(shí)施教研四定，即定時(shí)間、定人員、定主題、定內容。按照低高年級組，分組進(jìn)行每?jì)芍芤淮未蠼M教研活動(dòng)，年級組靈活安排集體備課活動(dòng)。
2、根據教育背景和教育形勢的變化，結合語(yǔ)文教育教學(xué)的教法學(xué)法，教學(xué)重難點(diǎn)，圍繞教研語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，確定有效的教研主題。加強與備課組長(cháng)之間的聯(lián)系，發(fā)揮組內教師智慧，有步驟地進(jìn)行校本教研。
3、發(fā)揮備課組的作用，同年級組教師針對同一教學(xué)內容，根據共同確定的教學(xué)目標，開(kāi)展集體備課。由主備人負責，共同備課，提高備課的質(zhì)量。以課堂教學(xué)為中心，關(guān)注不同層次教師的分層教學(xué)需求，為教師在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、差距提供切實(shí)的幫助，促進(jìn)共同的研究和提升。由備課組長(cháng)整理集體備課教案、試題、課件等共享資源。
4、邀請專(zhuān)家指導。語(yǔ)文組教研能力的提升不僅要發(fā)揮組內教師的力量，還要借助專(zhuān)家教育團隊的力量。我們將圍繞典型的教研問(wèn)題，邀請語(yǔ)文教研室專(zhuān)家蒞臨指導，結合專(zhuān)家的指導意見(jiàn)，審視組內教研情況，用科學(xué)的方法來(lái)指導組內建設，實(shí)現語(yǔ)文教研工作的高開(kāi)高走。
5、開(kāi)展多形式語(yǔ)文教研活動(dòng)。結合學(xué)校課程教學(xué)部的安排，組織新教師亮相課、教師公開(kāi)課，觀(guān)摩課等，通過(guò)教師比武，展示教師個(gè)人教育教學(xué)智慧及團隊教研的力量。加強與結隊學(xué)�！疤飯@外國語(yǔ)學(xué)�！钡慕萄新�(lián)系，向優(yōu)秀學(xué)校取經(jīng)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，激發(fā)教師的專(zhuān)業(yè)潛能，提升語(yǔ)文教研組的團隊力量。
6、語(yǔ)文組教研資料的搜集和整理，采用教研組長(cháng)負責統籌安排，按照人人負責的方式，分工進(jìn)行記錄和整理。
�。ㄈ┖葑コＲ幗虒W(xué)，開(kāi)展常規檢查反饋。
為了保證教育教學(xué)的有效開(kāi)展，語(yǔ)文組將狠抓教育教學(xué)常規，強化教研組的管理。對教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導、教育教學(xué)評價(jià)等情況，定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)進(jìn)行反饋。將教師的備課，作業(yè)批改情況，每周的教學(xué)反思上傳情況，重要的闖關(guān)練習分析等都納入檢查范圍。
1、將結合學(xué)校的規章制度及語(yǔ)文教研制度要求，規范教師教師備課、上課、課后作業(yè)布置、課后教學(xué)反思、對學(xué)生的輔導以及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織等語(yǔ)文教學(xué)的常規工作。教師備課提前兩周，以備課組為單位加強教學(xué)交流，促進(jìn)集體教學(xué)能力的提升。教師結合教學(xué)實(shí)際來(lái)撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)反思，字數1000字以上，教齡5年以?xún)鹊慕處熋吭伦珜?xiě)2篇，教齡5年以上的教師每月撰寫(xiě)一篇。
2、檢查集體備課情況，及時(shí)下發(fā)檢查要求，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行教案檢查，以規范促發(fā)展，通過(guò)檢查機制，促進(jìn)教師研讀教材，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，把培養學(xué)生的核心素養放在首位。
3、根據學(xué)�！半p減”政策的落實(shí)需要，規范語(yǔ)文作業(yè)布置與批改要求，定期檢查老師們的作業(yè)批改情況。并由分管領(lǐng)導在教研組會(huì )議中進(jìn)行反饋，針對共性問(wèn)題提出建議。
4、發(fā)揮教師集體智慧，探索“雙減政策”下的作業(yè)設計有效性，倡導教師盡可能布置教師自己設計的有針對性的作業(yè)，少做機械性練習，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多方面的訓練，以提升語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、教學(xué)評價(jià)嚴格實(shí)行等級制評價(jià)，課堂上圍繞學(xué)生語(yǔ)文素養和學(xué)生自身發(fā)展的要求，開(kāi)展教學(xué)評價(jià)。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提升組內科研能力。
1、本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)為“關(guān)注核心素養，聚焦單元教學(xué)，設計學(xué)習任務(wù)”。將通過(guò)組內教研活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)學(xué)習實(shí)踐、交流分享。并鼓勵教師撰寫(xiě)相關(guān)方面的論文。
2、鼓勵教師基于課堂教學(xué)實(shí)踐，形成教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。目前，語(yǔ)文已經(jīng)有殷綠葉老師凝練了教學(xué)主張：小學(xué)生“發(fā)現”作文的探索和實(shí)踐；姜曉旭老師凝練了教學(xué)主張：潤心語(yǔ)文；謝娟老師凝練了教學(xué)主張：“對話(huà)式”語(yǔ)文課堂；趙國梅老師凝練了教學(xué)主張：火花語(yǔ)文。吳雨泓老師凝練了教學(xué)主張：繪語(yǔ)文。鼓勵教師繼續探索教學(xué)主張在指導教育教學(xué)方面的有效性，并形成個(gè)人的教研成果。
3、與科研發(fā)展部加強溝通聯(lián)系，結合科研論文征集活動(dòng)，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)典型教學(xué)案例，撰寫(xiě)論文。鼓勵教師將自己的`教學(xué)反思進(jìn)行凝練，及時(shí)整理，形成經(jīng)驗，并在教學(xué)中踐行推廣。
4、鼓勵教師結合教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題和思考，確定自己的課題研究方向，爭取學(xué)校資源，按照申報流程，給予學(xué)術(shù)支持，以便更多教師的課題開(kāi)題立項。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)科素養水平
1、落實(shí)學(xué)科素養。本學(xué)期學(xué)校有四個(gè)年級，學(xué)科方面，教師要根據教學(xué)內容及學(xué)生年級的特點(diǎn)，加強學(xué)生課堂常規訓練及綜合學(xué)習能力的培養。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改，掌握學(xué)生學(xué)習的日常情況，有針對性地進(jìn)行培養補差工作。
2、重視學(xué)生綜合能力的培養。語(yǔ)文組立足學(xué)生核心素養提升，結合傳統節日、藝術(shù)節活動(dòng)、各類(lèi)征文活動(dòng)等，組織學(xué)生積極參與，在綜合性實(shí)踐情境中，建立語(yǔ)文學(xué)習、社會(huì )生活和學(xué)生經(jīng)驗之間的聯(lián)系，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
另外，還擬將組織以年級為單位的閱讀攀登者，語(yǔ)文學(xué)習周，漢字書(shū)寫(xiě)大賽，小青蛙講故事比賽等活動(dòng)。讓學(xué)在活動(dòng)中提升。
4、繼續倡導多元評價(jià)方式，以提高語(yǔ)文學(xué)科素養，將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升，落實(shí)到學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養發(fā)展的基礎上。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，依照小思徽章語(yǔ)文評價(jià)標準，老師們每月根據標準和班級情況進(jìn)行獎評，將班級評價(jià)與學(xué)�！芭郎交⒕C合評價(jià)”體系相結合，促進(jìn)學(xué)生全面素養的提升。
總之，新的學(xué)期新的挑戰，語(yǔ)文教研工作將突出基于學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展內容、策略、方法、機制研究。加強對課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節研究。指導學(xué)校和教師不斷創(chuàng )新教學(xué)組織形式和教育教學(xué)方式。積極探索信息技術(shù)背景下的教研模式。努力形成一個(gè)智慧疊加的教研場(chǎng)。
六、時(shí)間安排
9月份
1、制定教研組計劃，開(kāi)展教研組主題活動(dòng)。
2、教師完成提前2周的備課。
3、各年級組解讀教材，研究教學(xué)重難點(diǎn)，開(kāi)展集體備課。
4、完善語(yǔ)文拓展課資源庫。
5、完成語(yǔ)文組教研活動(dòng)計劃表，包括教研課的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內容、主講人以及其他教研活動(dòng)安排。
10月份
1、教研組主題活動(dòng)。
2、10、18高金蓮老師下校指導教學(xué)。
3、學(xué)習、貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》。
4、開(kāi)展閱讀攀登者和書(shū)法比賽活動(dòng)。
11月份
1、教研組主題活動(dòng)。
2、11、1、11、15、11、29高金蓮老師下校指導教學(xué)。
3、開(kāi)展期中練習復習階段工作。
4、閱讀攀登者活動(dòng)總結。
12月份
1、教研組組主題活動(dòng)。
2、12、13、12、17高金蓮老師下校指導教學(xué)。
3、組織開(kāi)展各年級組備課本、聽(tīng)課本檢查。
4、組織教師教研課、新教師匯報課等活動(dòng)。
5、各年級組按計劃，組織學(xué)生競賽活動(dòng)。
6、制定期末復習計劃。
1月份
1、教研組主題活動(dòng)。
2、語(yǔ)文組整理本學(xué)期各類(lèi)活動(dòng)資料，教研組進(jìn)行匯總、補充。
3、備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)檢查與反饋工作。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃4
一、班級情況分析
本班共有學(xué)生21人，其中男生11人，女生10人�；旧系膶W(xué)生有良好的語(yǔ)文課堂習慣，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，喜愛(ài)閱讀等習慣，學(xué)習目的性明確但也有少部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，存在得過(guò)且過(guò)，屢屢作業(yè)拖拉的現象。因此，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)在于全面提高這部分學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、語(yǔ)文教材分析
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續按專(zhuān)題編組。專(zhuān)題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專(zhuān)題依次是：自然奇觀(guān)、觀(guān)察與發(fā)現、中外童話(huà)、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(cháng)的故事、科技成就。其中第三組（中外童話(huà)）和第七組（成長(cháng)的故事）還安排了綜合性學(xué)習，使這兩組的學(xué)習內容與形式更加豐富多彩。
本冊要求認識200字，會(huì )寫(xiě)200字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì )寫(xiě)的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一是要求認識的字，“生字表二”是要求會(huì )寫(xiě)的字。每組課文后有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”，分“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“讀讀記記”兩欄�！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”中列的是本組精讀課文中出現的'由會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ)；“讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語(yǔ)，略讀課文中出現的由會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ)，也列在“讀讀記記”中。
三、教材的主要特點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娔繕艘庾R，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標
�。ǘ┘訌娬�，圍繞專(zhuān)題組織教材
�。ㄈ┘訌妼W(xué)功能，引導學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習
�。ㄋ模┘訌婇_(kāi)放性，密切語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際的聯(lián)系
四、教學(xué)措施及建議
上述四個(gè)方面的特點(diǎn)，是教材各個(gè)部分的共同特點(diǎn)。由于每個(gè)部分的教學(xué)內容和要求不同，在編排上還有些不同的特點(diǎn)。
（一）識字、寫(xiě)字教材與教學(xué)
要求寫(xiě)的字只在精讀課文中安排。進(jìn)行精讀課文的教學(xué)，要把寫(xiě)字的任務(wù)妥善地安排在教學(xué)過(guò)程中，在課內學(xué)生要有比較從容的寫(xiě)字時(shí)間，不要把寫(xiě)字的作業(yè)都留到課外。教師要對不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、結構以及容易寫(xiě)錯的筆順作具體指導，使學(xué)生把字寫(xiě)端正，寫(xiě)美觀(guān)。
（二）閱讀教材與教學(xué)
四年級上冊的閱讀教材，除安排識字和寫(xiě)字任務(wù)外，還注重以下五個(gè)方面的引導：練習朗讀和默讀；理解內容，體會(huì )感情；領(lǐng)悟表達的方法；積累語(yǔ)言；向課外擴展延伸。
1、練習朗讀和默讀。
2、理解內容，體會(huì )感情。
3、領(lǐng)悟表達的方法。
4、積累語(yǔ)言。
5、向課外擴展延伸。
（三）口語(yǔ)交際教材與教學(xué)
進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)，要充分體現聽(tīng)和說(shuō)的雙向互動(dòng)這一特點(diǎn)，還要根據每次口語(yǔ)交際的實(shí)際采用不同的互動(dòng)方式，上出特色。如，進(jìn)行以交流為主的口語(yǔ)交際，首先要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望；然后引導學(xué)生把自己想講的內容講清楚；還要設法在雙向互動(dòng)中使交流逐步深入。再如感謝和安慰，這次口語(yǔ)交際，就需要教師創(chuàng )設情境，或引導學(xué)生回憶，再現生活中的情境。如果能捕捉學(xué)�；虬嗌习l(fā)生的具體的相關(guān)實(shí)例引入教學(xué)，面對面地感謝、安慰，或模擬情境表示感謝、進(jìn)行安慰，效果可能更好。
（四）習作教材與教學(xué)
四年級上冊教材與三年級一樣，對習作作了兩條線(xiàn)的安排。一是在每組的“語(yǔ)文園地”中安排一次習作，全冊安排八次。這八次習作，有四次與口語(yǔ)交際合并安排。二是結合課文的學(xué)習，安排了四次小練筆。
“語(yǔ)文園地”中安排的習作，有以下四個(gè)特點(diǎn)。
1、在習作的類(lèi)型上，兼顧了寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。
2、注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達。
3、重視習作以后的交流和展示。
4、注意引導學(xué)生修改自己的習作。
（五）綜合性學(xué)習教材與教學(xué)
綜合性學(xué)習的主要特點(diǎn)，是學(xué)生的主體性。教材注意體現這個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)考慮到孩子還小，獨立活動(dòng)的能力有個(gè)培養鍛煉的過(guò)程，教材的編寫(xiě)體現了既放手，又適當輔導的思想。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃5
一、指導思想：
本學(xué)期，我們年級組以學(xué)校教研活動(dòng)意見(jiàn)為指導，堅持以《語(yǔ)文課程標準》為指南，全面貫徹新課標的基本理念，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”為工作重點(diǎn)，以提高“課堂教學(xué)效益”為中心，深入開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力提高本教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、本組情況分析：
組內6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團結協(xié)作、虛心好學(xué)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。
優(yōu)勢：組內的老師們謙虛好學(xué)，責任心強，自身素養較高；每個(gè)人都有志于在語(yǔ)文教學(xué)中能得到更大的進(jìn)步和發(fā)展；有經(jīng)驗的老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用。組內成員充分發(fā)揚團隊合作精神，互幫互助、共同進(jìn)步。
劣勢：專(zhuān)業(yè)理論知識有待豐富；應對繁多的班級事務(wù)和教學(xué)任務(wù)時(shí)不能合理分配時(shí)間和精力；工作效率有待提高、方法有待改進(jìn)；對新課標精神需要進(jìn)一步學(xué)習并運用到實(shí)際教學(xué)中去。
三、工作思路
1、立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。
2、組長(cháng)精心準備“怎樣備好課”微講座，通過(guò)講座和交流，掌握科學(xué)、合理、切合實(shí)際的備課方法。
3、通過(guò)說(shuō)課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學(xué)反思的撰寫(xiě)方法，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。
4、繼續開(kāi)展組內同課異構，通過(guò)共同上課、聽(tīng)課、評課的.形式，組內每一位教師參與實(shí)踐與研究，交流、探討生動(dòng)、高效課堂的方法，切實(shí)促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、繼續《新課標》的學(xué)習，和自己的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，有心得、有反思、有改進(jìn)。
6、開(kāi)展培養良好閱讀習慣系列活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中，產(chǎn)生閱讀興趣，打開(kāi)閱讀的新局面。加強習作教學(xué)的研討，探索活動(dòng)作文模式，使中年級習作與生活緊密相連，逐漸彰顯個(gè)性色彩。
7、積極參加校、區等各級各類(lèi)的教學(xué)研討、技能競賽、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，鼓勵組內成員在教學(xué)實(shí)踐中多反思，多總結，使自己快速成長(cháng)起來(lái)。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期我校教學(xué)工作將全面落實(shí)市、縣教育局教育工作意見(jiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強主題教研出成效”的工作目標，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規、課堂教學(xué)管理和校本教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、情況分析
四年級組共有六個(gè)語(yǔ)文老師，黃老師和唐老師、陳老師、鄒老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，是實(shí)力較強的青年教師，是一支積極向上、團結奮進(jìn)的教師隊伍。我們年級共有6個(gè)班，每個(gè)班為45人左右，學(xué)生整體素質(zhì)較好，每個(gè)班都有幾個(gè)成績(jì)待提高，學(xué)習常規待完善的孩子。因此搞好本組教研工作對教學(xué)意義非常重大。
三、教研目標
1、按照學(xué)校要求規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。以“生生互動(dòng)”、“師生互動(dòng)”的小組學(xué)習和全班交流的方法，構建以學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”為核心的`課堂教學(xué)模式。
2、在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生“敢想、敢問(wèn)、敢表達”的精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)探索，在教導處指導下，繼續開(kāi)展好“培訓研修、校本研修”活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。深挖教材，開(kāi)展好常態(tài)下教研組“磨課+聽(tīng)課”工作，不定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，促進(jìn)教師“教研能力”的提升。
4、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。合理分配課堂教師講授時(shí)間，盡可能做到“當堂學(xué)習、當堂消化”，為學(xué)生留夠留足作業(yè)時(shí)間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。家庭作業(yè)減少機械抄寫(xiě)重復性作業(yè)，可寫(xiě)可不寫(xiě)的可以不寫(xiě)，重點(diǎn)內容要交給學(xué)生快速掌握識記的竅門(mén)，難點(diǎn)內容要分解來(lái)學(xué)。
5、根據學(xué)校安排結合本年級組實(shí)際情況開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的“悅讀”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，拓展學(xué)生閱讀視野，提升語(yǔ)文素養，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展。
四、教研重點(diǎn)及措施
�。ㄒ唬└鶕枰獙W(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。
1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結上半學(xué)年教學(xué)的得失體會(huì )，根據自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習，用以指導自己的教育教學(xué)。
2、每位教師深入學(xué)習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會(huì )貫通，用以指導自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習，教研活動(dòng)。
�。ǘ┮幏督虒W(xué)常規，提高教學(xué)效率。
1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合班級學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思。
2、規范作業(yè)的設計與批改。針對學(xué)校梯度式設計的探討，要求教師認真對待，接受學(xué)校的檢查，不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況等方面也要力求達到要求。
3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。我們組的老師要通過(guò)研討，從認識上增強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，認真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
4、認真有效地做好培優(yōu)補差工作，激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習動(dòng)力。努力提高語(yǔ)文學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分，實(shí)現后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的學(xué)習局面。
�。ㄈ┱J真開(kāi)展好課聽(tīng)、評課活動(dòng)。
根據學(xué)校的計劃安排，提高對教研活動(dòng)的認識，并認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節。我們要認真組織教研活動(dòng)，每位老師積極參與備課、上課、聽(tīng)課、評課及研討等環(huán)節，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
四月份活動(dòng)：
1、線(xiàn)上召開(kāi)教研組內會(huì )議，了解本學(xué)校期工作計劃，制訂教研組工作計劃。
2、討論交流中年級語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，研究有效教學(xué)措施。
3、討論制訂本學(xué)期教研聽(tīng)課安排。
4、第一次集體備課，說(shuō)課：《記金華的雙龍洞》。
五月份活動(dòng)：
1、教材分析教研活動(dòng)。
2、專(zhuān)題教研活動(dòng)：初步把握文章主要內容的能力。
3、第二次集體備課《小英雄雨來(lái)》。
六月份活動(dòng)：
1、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》，并討論交流心得。
2、專(zhuān)題教研活動(dòng)：掌握復述敘事性作品的能力專(zhuān)題研討活動(dòng)
3、第三次集體備課《諾曼底號遇難記》。
4、安排期末復習工作。
5、教研組工作總結。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃7
一、指導思想
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以課程改革為契機，認真學(xué)習和實(shí)施《語(yǔ)文課程標準》，增強組內成員課程改革的使命感和責任感。組內活動(dòng)以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設為抓手，強化每次活動(dòng)的針對性。開(kāi)展語(yǔ)文課題研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，為學(xué)生創(chuàng )設和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境。
圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節，立足備課組建設，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標，積極創(chuàng )導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作目標
總體目標
提升本教研組語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng )新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動(dòng)四年級語(yǔ)文教學(xué)工作穩步發(fā)展。
具體目標
1、教學(xué)目標：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè )的氛圍中學(xué)習知識、享受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，培養、提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
2、教研目標：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
全組語(yǔ)文教師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習新課標、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識體系，要樹(shù)立終身學(xué)習的目標，要把學(xué)習與做人，教書(shū)與育人緊密結合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細節決定成敗、責任勝于能力”體現到學(xué)習、生活、工作的各個(gè)方面中去。
通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。組內年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習一節公開(kāi)課，積極參加校內外各種培訓、賽課，虛心學(xué)習，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng )設良好的教研學(xué)習氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習、探討。認真開(kāi)展每星期一的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。備課組長(cháng)帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準確理解。
3、加強教研，強化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節。
本學(xué)期在四年級語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設計交流—問(wèn)題討論—形成共案—個(gè)性化設計—嘗試教學(xué)—總結反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：
�。�1）本周每天教學(xué)內容的`教學(xué)設計交流（每單元一位教師主備、組內教師討論形成共案）；
�。�2）每課習題商討。
�。�3）上周導課教師交流教學(xué)反思、組內教師評課；
�。�4）下周導課教師說(shuō)課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。注重加強了集體備課意識，在個(gè)人精鉆細研的基礎上進(jìn)行集體備課，注重資源共享。教師備課樹(shù)立整體意識，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來(lái)了解，把中高年段的教學(xué)目標作為整體來(lái)把握，幫助學(xué)生逐步建構、完善知識體系，形成基本的語(yǔ)文能力。引導學(xué)生建立牢固的知識結構。
在課堂教學(xué)中，組內每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng )新的學(xué)習方式，充分體現學(xué)生學(xué)習的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng )新性。教學(xué)過(guò)程中要根據低年級學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現“三維”目標，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。
作業(yè)設計要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時(shí)、準確、細致，倡導作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統一。
5、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習慣養成教育。
本組語(yǔ)文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細化、實(shí)化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護，使之成為人格上有自信、學(xué)習上有進(jìn)步，體現“因材施教”的思想，真正實(shí)現以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續狠抓學(xué)生習慣養成教育，主抓學(xué)習習慣養成、上課習慣養成、作業(yè)習慣養成、讀書(shū)習慣養成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習慣養成、正確的書(shū)寫(xiě)習慣養成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實(shí)”。
6、爭取機會(huì )，積極組織，參加各級各類(lèi)競賽。
本學(xué)期，四年級語(yǔ)文組繼續積極開(kāi)展和參與校內導課、校外賽課，積極參加市、區組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭取得好成績(jì)。繼續開(kāi)展校內外聽(tīng)課評課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時(shí)整理交流筆記。
7、加強管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設。
不斷完善四年級語(yǔ)文教研組建設，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導。不斷加強教研組管理，做到落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結果有總結。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導課聽(tīng)課活動(dòng)有簽到，評課落到實(shí)處。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃8
一、指導思想：
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們四年級語(yǔ)文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計劃為指導，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養。通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標：
1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標準，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的.語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙Y合校本，不斷學(xué)習，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導航。
本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續圍繞《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合校本研訓項目》的主題進(jìn)行專(zhuān)題研究。我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間，對集體備課、教學(xué)案例研討交流、先進(jìn)經(jīng)驗介紹等活動(dòng)，促進(jìn)全體教師變革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現信息技術(shù)運用能力和教學(xué)能力雙提升。
�。ǘ﹪@常規工作，加強教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率
1、集體備課：重視集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案，根據自己的理解在集體備課時(shí)提出修改意見(jiàn)，主備者認真記錄，并進(jìn)行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內成員。組內成員還需根據自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調整。集體備課的討論記錄、教案需及時(shí)上傳校本博客。
2、備課：以精備加調整，每位教師精備課不少于16課時(shí)，并有相對應課件。教案設計必須有教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程（包括作業(yè)設計）、板書(shū)、反思等。剩余的課沒(méi)課要調整在《常規課教學(xué)設計》一書(shū)中。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時(shí)總結，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
�。ㄈ┴S富語(yǔ)文活動(dòng)
樹(shù)立“大語(yǔ)文觀(guān)”的指導思想，盡可能去開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，讓學(xué)生走入生活、感受生活、享受生活。四年級段針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內容開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科知識競賽活動(dòng)古詩(shī)文誦讀比賽、鋼筆字比賽等。讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富知識，提高能力，陶冶情操，沉淀人格。
四、具體工作安排：
三月份：
1、制定教研計劃，確定教研工作重點(diǎn)；
2、傳達本期學(xué)校召開(kāi)的教研會(huì )的精神；制定集體備課計劃。
3、本年級的教師公開(kāi)教研課人員的確定
4、集體備課《萬(wàn)年牢》，中心發(fā)言人：陳xx
四月份：
�。�、“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究；
�。�、集體備課《自然之道》，中心發(fā)言人：李xx
�。�、四年級公開(kāi)課活動(dòng)。
�。�、校本培訓——質(zhì)量分析會(huì )
五月份：
�。�、集體備課《和我們一樣享受春天》，中心發(fā)言人：林xx
2、集體備課《觸摸春天》，中心發(fā)言人：葉xx
3、校本培訓——信息技術(shù)和學(xué)科融合培訓會(huì )
4、校本培訓———————“我的教學(xué)故事”先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會(huì )。
五、七月份：
1、集體備課《父親的菜園》，中心發(fā)言人：劉xx
2、集體備課《普羅米修斯》，中心發(fā)言人：何xx
3、集體備課期末復習研究；
4、期末常規檢查
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃9
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，以教導處工作計劃為綱要，繼續加強教學(xué)觀(guān)念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個(gè)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì )學(xué)語(yǔ)文。為創(chuàng )一流的語(yǔ)文教學(xué)品牌而努力。
二、具體工作
1、加強教研組建設：每周四下午第一節課定時(shí)、定點(diǎn)、定內容地開(kāi)展教研組活動(dòng)。
2、組織組內成員認真學(xué)習四年級語(yǔ)文課程標準，做好對新教材的分析及課堂教學(xué)方法的研究，提倡教師在教學(xué)中思考，在教學(xué)中研究，及時(shí)積累經(jīng)驗，總結教訓。
3、做好教學(xué)常規工作，認真備課，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。
4、“精選”習題、練習，去繁存精，確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習負擔。認真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時(shí)訂正。并做好抓差補缺工作。
5、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期繼續以“有效閱讀評價(jià)”為科研課題進(jìn)行研究，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
6、積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，認真對待學(xué)校期中、期末考試和校、區級監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、每周工作安排。
月份
周次
活動(dòng)內容
備注
九月
第一周
1. 深入研學(xué)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的目標和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標和每個(gè)單元的教學(xué)目標。
2. 互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內容和作業(yè)格式。
3. 準備一個(gè)月的備課余量。
4. 制訂本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)計劃。
第二周
1. 討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。
2. 討論本學(xué)期的課后練習。
3. 制定本學(xué)期針對監控的復習方向。
第三周
1. 探討本學(xué)期的研究課題，制定出過(guò)程和方法，以及小結的形式。
2. 進(jìn)行單元測試，做好小結工作。
第四周
1. 檢查備課組的作業(yè)情況。
2. 檢查并交流下個(gè)月的備課內容。
3. 進(jìn)行單元測試，做好小結工作。
十月
第一周
1. 探究課題的中途小結，布置下階段的工作。
2. 進(jìn)一步學(xué)習市級新教材培訓精神，指導自己的課堂教學(xué)行為。
3. 迎接區監控考試。
第二周
1. 明確近階段學(xué)習習慣的培養方向。
2. 小結并討論作文教學(xué)的新方法。
3. 出好單元練習卷，并做好抓差補缺工作。
第三周
1. 各位老師討論近階段課后反思，通過(guò)反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2. 認真參加大組的評課活動(dòng)，進(jìn)一步完善教學(xué)。
第四周
1. 各班相互檢查作業(yè)，規范作業(yè)格式，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)討論，快速補救。
2. 集體評課，相互學(xué)習，讓各位老師進(jìn)一步掌握作文教學(xué)的最佳方法。
3. 做好單元測驗工作。
十一月
第一周
1. 看示范課媒體，學(xué)習名師的.教學(xué)方法；領(lǐng)會(huì )名師的教學(xué)思路；掌握名師的教學(xué)手段。并作評課和反思。
2. 有針對性地制定好本學(xué)期的期中復習計劃。
張莉和趙怡說(shuō)課
第二周
1. 各班相互檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本加以表?yè)P。
2. 交流近階段教學(xué)反思。
3. 針對學(xué)生學(xué)習情況出好期中復習卷。
兩位老師準備上組內和大組公開(kāi)課
第三周
1. 通過(guò)討論評課，學(xué)習他人的教學(xué)長(cháng)處，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
2. 復習卷做后交流：對在復習卷中所產(chǎn)生的共同問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行再次練習鞏固。
第四周
1. 小結本階段研究課題的情況，調整研究方法。
2. 明確近階段學(xué)習習慣的培養方向。
3. 選擇本單元一篇課文進(jìn)行集體課后反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4. 認真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。
十二月
第一周
1. 各班互相檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改情況。
2. 各位老師對質(zhì)量分析中總結出來(lái)的問(wèn)題，討論新的有效的教學(xué)方法。
3. 大組研究課在組內試教。
第二周
1. 各位老師互相檢查備課，取長(cháng)補短。
2. 組內對課堂教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行有效地交流總結，互相改進(jìn)教學(xué)方法。
3. 討論并修改研討課教案。
第三周
1.我組老師在大組上實(shí)踐課。
2.討論交流近階段教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。
3. 組內反思修改教案，繼續上好實(shí)踐課。
第四周
1. 小結并交流探究課題的情況，制定下步內容。
2. 布置本學(xué)期學(xué)科競賽內容。
3. 組長(cháng)在大組內上好匯報課。
一月
第一周
1. 制定本學(xué)期語(yǔ)文期末考試的復習計劃。要求針對性強，量不要過(guò)多。
2. 各位老師分部分出好期末復習卷。
3. 組織老師參加組內經(jīng)驗交流，取長(cháng)補短。
第二周
1. 各班互相檢查作業(yè)，評出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在年級中進(jìn)行展示表?yè)P。
2. 學(xué)科競賽公布獲獎名單。
3. 做好期末考試的工作，并認真總結考試后反映出來(lái)的問(wèn)題，并制定好下學(xué)期的努力方向。
4. 小結本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)情況，總結交流教研組小結。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃10
一、指導思想
根據學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，堅持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構建進(jìn)取、創(chuàng )新、團結、和諧的四年級語(yǔ)文教研組，有效提高四年級語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量，力爭達到學(xué)校下達的目標。
二、工作目標：
1、完善常規管理，常抓閱讀、習作，嚴格落實(shí)課程計劃。
2、提高課堂效率、作業(yè)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
3、積極參與“推門(mén)聽(tīng)課”，“教師評優(yōu)課”，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、繼續深化課改，努力追求輕負高效。
具體工作：
�。ㄒ唬┚毘Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、細化集體備課
備好課是上好課的前提，教師應嚴格執行教學(xué)計劃，鉆研課程標準和教材，根據學(xué)生的知識基礎和實(shí)際狀況，面向全體學(xué)生，精心設計教案，努力使備課規范化、科學(xué)化。要把促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展，作為備課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
2、打造高效課堂
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，是完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應充分利用40分鐘，認真上好每一堂課。課堂上，教學(xué)目標要明確，既要符合課標精神，又要切合學(xué)生實(shí)際；要正確把握教學(xué)內容，講解要注意科學(xué)性和準確性；要變革教學(xué)方式，注意講授、討論、實(shí)踐等方法的恰當運用；要充分組織師生雙邊活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；要采取合理的教學(xué)手段，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在激發(fā)學(xué)生興趣、化解教學(xué)難點(diǎn)等方面的優(yōu)勢；要遵守教學(xué)常規，按時(shí)上下課，不遲到早退、不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)教室。
語(yǔ)文學(xué)科要進(jìn)一步強化“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)（書(shū)寫(xiě)）”的訓練，其中第二學(xué)段要加強閱讀教學(xué)及習作起步教學(xué)的研究，培養學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生習作水平；第三學(xué)段要重點(diǎn)培養學(xué)生的感悟能力，綜合提高學(xué)生習作水平。尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓練，各年級在課堂教學(xué)中都要安排相應的書(shū)面練習，中、高年級要求重視讀與寫(xiě)的有機結合，高年級更要注重“準確表達”、“具體描述”的訓練。要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專(zhuān)題研究，加強對作文教學(xué)管理、指導以及評改的全過(guò)程進(jìn)行有效整合研究，優(yōu)化作文教學(xué)，提高作文教學(xué)有效性。要把“作業(yè)設計”做為語(yǔ)文課程資源的重要內容加以深入研究、給予有效開(kāi)發(fā)和利用，打通課內外學(xué)習，減少重復低效的機械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習更愉快，更開(kāi)放，更高效。
3、狠抓作業(yè)常規
作業(yè)是幫助學(xué)生牢固掌握和熟練運用課堂上所學(xué)知識、解決問(wèn)題、培養能力的重要手段，也是反饋和檢查教學(xué)效果，以及時(shí)彌補學(xué)生知識缺漏，促進(jìn)教學(xué)改革的重要途徑，因此，要認真抓好作業(yè)的布置與批改工作。
�、僮鳂I(yè)內容要精選，要有全局觀(guān)念，考慮學(xué)生的總的學(xué)習時(shí)間和各科的全面發(fā)展，做到習題精選，題量適當，難易適度，不給學(xué)生造成過(guò)重負擔；
�。ū緦W(xué)期至少完成8篇習作，20篇左右日記。四年級日記的訓練重點(diǎn)為謀局布篇，寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結尾。）
�、谧鳂I(yè)形式要多樣，要根據不同的學(xué)習內容和學(xué)生的不同興趣特長(cháng)，布置不同形式的作業(yè)；
�、圩鳂I(yè)規范要嚴格，各科作業(yè)都要做到書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)整潔（這作為常規檢查的一項重要內容。）；
�、茏鳂I(yè)批改要及時(shí)。做到有布置就有檢查和批改，不錯批漏批，不拖延批改時(shí)間；
�、葑鳂I(yè)糾錯要及時(shí)。對作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題要做好批改記錄；對普遍性的問(wèn)題要進(jìn)行集體評講和訂正。加強個(gè)別輔導是因材施教的`需要，是實(shí)行分類(lèi)指導、提優(yōu)補差，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。要做到集中與個(gè)別輔導相結合，提優(yōu)與補差輔導相結合，課內與課外輔導相結合。
4、加強質(zhì)量監控，優(yōu)化教學(xué)管理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是一所學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實(shí)處的標志之一。本學(xué)期，我們繼續要求教師在課堂教學(xué)中牢固樹(shù)立學(xué)生主體意識、質(zhì)量意識和效益意識。要求教導處學(xué)科分管領(lǐng)導協(xié)同教研組長(cháng)每月查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽(tīng)課、評課，互相取長(cháng)補短，要及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，認真分析、及時(shí)溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。本學(xué)期，我校要繼續加強質(zhì)量監控工作，尤其加強畢業(yè)班的質(zhì)量調研，全面了解教師教學(xué)能力以及課改進(jìn)展情況，以此來(lái)科學(xué)、準確地評價(jià)教學(xué)的實(shí)際情況，以便制訂相應措施，改進(jìn)薄弱環(huán)節。
�。ǘ┳�(shí)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、加大校本培訓力度。
根據教育局活動(dòng)安排，本學(xué)期將在全市范圍內舉辦中青年教師基本功大賽，大賽內容涵蓋了教師基本素養、理論知識、基本技能、課堂教學(xué)，為此，本學(xué)期初將會(huì )以此為抓手，加強對教師各項技能、素養的培訓。①語(yǔ)文教師基本素養競賽，寫(xiě)作能力培訓。②教育理論學(xué)習。③案例評析指導。④教學(xué)設計培訓等。
2、加強教研組特色建設。
我們對教研活動(dòng)時(shí)間依然作統一安排，周三下午4——6年級語(yǔ)文組教研活動(dòng)，教研組利用時(shí)間進(jìn)行集體備課，加強教學(xué)實(shí)踐研究，把研究重點(diǎn)放在有效教學(xué)上，加強教師的理論學(xué)習、教學(xué)觀(guān)摩、集體備課、說(shuō)課、評課和教學(xué)反思的工作。年輕教師每學(xué)期至少上一節校內公開(kāi)課，并且要以一課多磨的教研形式，交流教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高。
3、強化教師教科研意識。
研究讓越來(lái)越多的教師找到了教學(xué)創(chuàng )新之路，成為改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量和效益的有效手段，研究正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種全新方式。真正的教師研究應該從自身出發(fā)，從我們日復一日遇到的小問(wèn)題出發(fā)。我們在平時(shí)的教研中要確立“問(wèn)題即課題，課題即實(shí)踐”的觀(guān)念，通過(guò)發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程提升自己的教育教學(xué)能力。首先，針對新課程改革實(shí)驗的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)推薦學(xué)習書(shū)刊及相關(guān)文章，引導教師利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)報、期刊學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習氛圍中更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。其次，充分發(fā)揮課題組的引領(lǐng)作用，認真組織、定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的專(zhuān)題討論，通過(guò)及時(shí)總結和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與做法，討論課改實(shí)踐中出現的新問(wèn)題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。最后，通過(guò)定期督查落實(shí)對教師學(xué)習過(guò)程的有效管理和指導，促使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結合起來(lái)，并把對理論學(xué)習的感悟、體驗應用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考，從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平。
4、加強青年教師的培養。
�。�1）進(jìn)行師徒結對，凸現骨干引領(lǐng)。本學(xué)期，為了讓年輕老師迅速成長(cháng)，我們繼續做好師徒結對工作。本著(zhù)“以師帶徒，以徒促師”的原則，通過(guò)師傅對徒弟的“傳、幫、帶”，使青年教師迅速勝任自己的工作崗位。
�。�2）組建教師學(xué)習共同體。集體的智慧高于個(gè)人，在團隊中個(gè)人往往能獲得更快的成長(cháng)速度�；谶@個(gè)原因，本學(xué)期，我們將組建語(yǔ)文學(xué)習共同體。以張國華為組長(cháng)，大家積極報名，定期在一起認真讀書(shū)、潛心研究，共同解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。
�。�3）通過(guò)各種活動(dòng)，加速教師成長(cháng)。本學(xué)期，學(xué)校將開(kāi)展一些競賽，以競賽為載體提升教師的業(yè)務(wù)能力；教科室分學(xué)科定期組織一些教學(xué)沙龍，讓教師在交流與碰撞中獲得提升；學(xué)將組織一些校際間的交流，通過(guò)這種交流加速青年教師的成長(cháng)。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生素養。
1、讓讀書(shū)成為孩子的“日常生活”。
教師向學(xué)生推薦好書(shū)，帶頭讀好好書(shū)，言傳身教，同時(shí)還應積極進(jìn)行課外閱讀輔導策略方面的探索和研究，促其形成學(xué)生自由閱讀，師生共讀，師生交流讀書(shū)心得等良好氛圍。
2、認真寫(xiě)好中國字。
要認真指導孩子寫(xiě)好鋼筆字。各位老師要利用好中午的寫(xiě)字課時(shí)間，用好寫(xiě)字教材，認真指導、批閱，要提高班級學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的要求，力求正確，端正，美觀(guān)。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃11
一、問(wèn)題分析
�。ㄒ唬┱n程實(shí)施質(zhì)量有待提高（學(xué)科優(yōu)秀率沒(méi)有達到80%以上，學(xué)科合格率和書(shū)寫(xiě)合格率都沒(méi)有達到100%）。
�。ǘ┙處熃虒W(xué)研究興趣不濃，熱情不高，能力不強。
�。ㄈ⿲W(xué)生課業(yè)負擔較重。
�。ㄋ模⿲W(xué)生閱讀與作文能力較弱。
二、工作目標：
1．大力提高課程實(shí)施水平和質(zhì)量，使學(xué)科合格率和書(shū)寫(xiě)合格率達100%，優(yōu)秀率達80%以上。
2．打造教研組團隊文化，發(fā)揮組內教師的潛力，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
3．及時(shí)總結經(jīng)驗，爭取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎。
4．推動(dòng)“走向兒童需求的教學(xué)內容創(chuàng )生研究”的課題研究，激發(fā)教師科研熱情，加強教科研工作的吸引力，提高教師的科研素養。
5．減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
6．切實(shí)提高學(xué)生閱讀與作文能力。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┯行ч_(kāi)展組本教研活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平。
1、建立學(xué)習型教研組，認真組織本組語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念，學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，結合網(wǎng)絡(luò )教研和遠程教育，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)與提升教師教育觀(guān)念結合起來(lái)，做到專(zhuān)題化、系列化、經(jīng)�；�。有主講、有講稿、有記錄，使我們組語(yǔ)文教師汲取營(yíng)養，指導自己的課堂行為，逐步養成自己的教學(xué)個(gè)性。
2、繼續開(kāi)展以問(wèn)題為中心的組本教研的活動(dòng)，梳理問(wèn)題確定科研專(zhuān)題，圍繞本組的專(zhuān)題積極開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評課、觀(guān)看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動(dòng)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入靈活的成分，從而超越預設的目標。
�。ǘ┩七M(jìn)課題研究的專(zhuān)題化進(jìn)程，追求研究實(shí)效
本學(xué)期研究的課題是：走向兒童需求的教學(xué)內容創(chuàng )生研究，我們組從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“教學(xué)內容的創(chuàng )生”為研究切入口，扎實(shí)開(kāi)展課題的研究，通過(guò)課堂教學(xué)及調查問(wèn)卷和學(xué)生競賽等多種形式促進(jìn)課題研究提高學(xué)生的閱讀與作文能力。具體安排每?jì)芍茏鲆淮谓萄姓n，檢驗研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。
�。�1）組織老師加強單元教材教法研討，以教材為憑借，要在創(chuàng )生教學(xué)內容、改進(jìn)教學(xué)方法等方面展開(kāi)研究。（2）每位老師在平時(shí)教學(xué)中要結合所研究的課題，去認真解讀教材，在優(yōu)化教學(xué)設計上作相關(guān)的實(shí)踐，并撰寫(xiě)出有創(chuàng )意的優(yōu)秀教案積極向外投稿。（3）加強組內教研課研討。人人上教研課，組織老師圍繞研究課題開(kāi)展集體備課，隨上隨評。評課時(shí)人人參與，并發(fā)表各自的見(jiàn)解，組內老師輪流作好評課記載。（4）認真組織好小組教研活動(dòng)。每位老師要準時(shí)參加小組活動(dòng)。本學(xué)期小組活動(dòng)內容將按照“教研活動(dòng)安排表”上嚴格執行，并由組內老師輪流主持活動(dòng)。
�。ㄈ﹪栏衤鋵�(shí)常規管理，在規范中求發(fā)展。
1、備課。從目前老師們的備課情況看，還是在“教什么”和“怎么教”上難以把握。因此，本學(xué)期要利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織老師針對每單元課文的特點(diǎn)，結合本年級學(xué)生的特點(diǎn)，確定恰當的教學(xué)內容，并根據教材特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)方法的研討，采用以個(gè)體備課為主，組內教研課采用集體備課。各老師平時(shí)的獨立備課要有自己的特色，嚴禁抄襲以前的集體備課教案。每位老師要做到提前一天備好課，杜絕不備課就進(jìn)課堂上課的現象。
2、上課。針對本年級學(xué)生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時(shí)應該營(yíng)造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，采用適合學(xué)生表達的教學(xué)方式，創(chuàng )設有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)情境，多用激勵性、點(diǎn)撥性語(yǔ)言去引導學(xué)生。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣，如舉手、讀書(shū)、寫(xiě)字等姿勢。每位老師上課時(shí)應嚴格執行教導處關(guān)于上課方面的規范。
3、作業(yè)。①?lài)栏癜凑Z(yǔ)文教導計劃設置作業(yè)本。②平時(shí)嚴格控制作業(yè)量，做好作業(yè)量的督查及記載工作。③作業(yè)格式按規范執行。④各老師要認真及時(shí)地批改作業(yè)。本學(xué)期批改等第統一改為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等第。⑤對于學(xué)生的錯題、難題要作認真指導，讓學(xué)生及時(shí)訂正。凡不符合要求的作業(yè)要嚴格讓學(xué)生重做。⑥各班要認真指導學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字，要在寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字態(tài)度、方法上作指導，以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。⑦關(guān)于練筆可安排在雙休日進(jìn)行。⑧組內老師要做到每?jì)芍茏圆�，主要檢查學(xué)生作業(yè)本的保管、字跡工整、內容正確、訂正及時(shí)和批改等。
4、培優(yōu)補差。學(xué)期內教研組將組織學(xué)生的優(yōu)秀習作作一至兩次向正式出版的報刊雜志的投稿，鼓勵學(xué)生自行把優(yōu)秀習作向外發(fā)表。組織學(xué)生開(kāi)展組內“美文誦讀”比賽、鋼筆字比賽等。本學(xué)期每位教師還要設置一本補差記錄本，特別要重視學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣方面的補差，除了課上要多關(guān)注以外，要利用課后或中午時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導。放學(xué)時(shí)補差人數不超過(guò)5人。
(四)加強學(xué)生習慣培養，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)
加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成。
1、良好的課堂習慣。包括獨立思考的習慣，積極發(fā)言的習慣、傾聽(tīng)的習慣、討論與合作的習慣。此習慣的反饋主要通過(guò)課堂所有學(xué)科教學(xué)檢查。
2、良好的作業(yè)習慣。包括獨立完成的習慣、認真審題的習慣、良好的書(shū)寫(xiě)習慣、本組今年改用方格紙對著(zhù)字帖練字同時(shí)加強寫(xiě)字指導和比賽，仔細的習慣、預習復習的習慣、自學(xué)的習慣。此習慣的反饋主要通過(guò)單元測試、作業(yè)展覽的辦法檢查。
3、良好的讀書(shū)習慣。包括邊讀邊想的習慣、自覺(jué)讀課外書(shū)的習慣、養成摘記的習慣、掌握幾種讀書(shū)的方法（瀏覽、掃讀、精讀、研讀、感情朗讀等）。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。此習慣的反饋落實(shí)檢查主要通過(guò)比賽的`辦法檢查。我們年級組本學(xué)期中舉行一次課文朗讀比賽和個(gè)人課外讀物朗讀比賽。
�。ㄎ澹┘訌娊虒W(xué)質(zhì)量監控，提高教學(xué)質(zhì)量。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分解到每一課每一單元的評價(jià)上，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強檢測的分析力度。對各班的學(xué)困生建立學(xué)困生檔案，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，教師跟蹤幫扶，使他們的學(xué)科成績(jì)有所提高。
�。┳プ≈攸c(diǎn)，多讀多練，提高學(xué)生閱讀能力。
在小學(xué)中年級段四冊教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學(xué)習目標外，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情；三是學(xué)會(huì )默讀，養成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。小學(xué)中年級閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習項目，是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。
1.抓好理解詞語(yǔ)和句子的學(xué)習
抓好理解詞語(yǔ)和句子的學(xué)習是閱讀教學(xué)的基礎工程之一。理解詞語(yǔ)和句子既是閱讀理解課文內容的基礎，又是閱讀理解課文內容的關(guān)鍵。
�。�1）聯(lián)系上下文是閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思的最重要的手段。（2）聯(lián)系生活是閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思的基矗（3）字、詞典是閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思的重要工具。
2.抓好“把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情”學(xué)習
(1)抓住聯(lián)系點(diǎn)，整體把握文章的內容。(2)抓住動(dòng)情點(diǎn)，真切地體會(huì )文章表達的思想感情。
3.抓好默讀訓練，培養學(xué)生良好的默讀習慣
如何“抓好默讀訓練，培養學(xué)生良好的默讀習慣”呢？建議從以下三個(gè)方面抓起：（1）要整合教學(xué)環(huán)節。(2)要給學(xué)生留有足夠的讀書(shū)時(shí)間。(3)要注重培養學(xué)生良好的好習慣。
4.抓好“積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”的學(xué)習
(1)課后的讀寫(xiě)詞語(yǔ)訓練要落在實(shí)處。
(2)養成閱讀摘記的好習慣。(3)朗讀背誦訓練仍是中年級閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。
(七)推動(dòng)課外閱讀與積累，為孩子打下亮麗的精神底子
1.為每篇課文設置合適的誦讀內容。
2.背誦50首古詩(shī)詞，每星期四首。
3.每月一本課外書(shū)，一學(xué)期共四本。
四、月份具體工作安排
�。ㄒ唬┒路�
1.制定教研組工作計劃。
2.研討如何落實(shí)課堂教學(xué)常規。
3.常規檢查（備課筆記、補充習題、寒假作業(yè)、大作文）。
4.專(zhuān)題教研活動(dòng)。
�。ǘ┤路�
1與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導讀課。
2.常規檢查。
3.專(zhuān)題教研活動(dòng)。
4.年級組鋼筆字比賽以及獲獎學(xué)生作品展。
�。ㄈ┧脑路�
1.期中考試以及試卷分析。
2.與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導讀課。
3.常規檢查。
4.專(zhuān)題教研活動(dòng)。
�。ㄋ模┪逶路�
1.集體研討：課文主要內容的概括教學(xué)方法。
2.與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導讀課。
3.常規檢查。
4.專(zhuān)題教研活動(dòng)。
�。ㄎ澹┝路�
1.與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導讀課。
2.常規檢查。
3.專(zhuān)題教研活動(dòng)。
4.期末考試。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃12
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新課標的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)效率，以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹪@主題，開(kāi)展活動(dòng)。
本學(xué)期，我們要繼續抓好學(xué)生的課外閱讀和習作指導。在寫(xiě)作文方面，每周寫(xiě)好周記，各班也可以根據自己的情況，開(kāi)設“小練筆”。本學(xué)期，我們將圍繞“為孩子開(kāi)啟閱讀之門(mén)”的主題開(kāi)展相應的閱讀活動(dòng)。每月圍繞主題開(kāi)展老師集體備課活動(dòng)，學(xué)生閱讀活動(dòng)，并進(jìn)行整理歸納，撰寫(xiě)成文。我們定好共讀書(shū)目，每位老師都要認真上好閱讀指導課，備好教案，指導學(xué)生完成好讀書(shū)調查表。此外，我們還將圍繞此主題閱讀相關(guān)的雜志、資料，提高自身的素養，以便更好地開(kāi)展活動(dòng)，讓每一位孩子愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì )閱讀。
�。ǘ┭杏懡虒W(xué)，提高質(zhì)量。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規律，努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一、共性與個(gè)性的統一、形式與效益的統一。
1、備課。本學(xué)期，我組內的老師按學(xué)校要求采用了手寫(xiě)備課的形式，在認真備課的同時(shí)，我們要用更多的精力來(lái)鉆研教材，吃透課文，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實(shí)效。課后，我們也要及時(shí)反思自己的`教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)反思。這學(xué)期，我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外，還要每人另選一課，進(jìn)行集體研討，要有對教材的分析，教案設計的理念，每位老師對其他老師的教案要進(jìn)行評析，提出意見(jiàn)，而該老師則要修改教案，上課后，還要進(jìn)行反思，總結得失。
2、上課。本學(xué)期，我們的教研課將進(jìn)行同課異構，我們要以自主學(xué)習、探究性學(xué)習、有效學(xué)習為理念，精心設計自己的教案，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設計要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點(diǎn)落在過(guò)程上，要有學(xué)習、討論、探究、交流、評價(jià)、反思等步驟，要在組內營(yíng)造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。
�。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生，注重發(fā)展。
課前，我們開(kāi)展好“一分鐘說(shuō)話(huà)”活動(dòng)。針對學(xué)生實(shí)際，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習提倡分層：針對不同層次的學(xué)生，設計不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進(jìn)生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實(shí)現培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子，我們要營(yíng)造各種機會(huì )，開(kāi)展活動(dòng)或競賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間。
具體工作安排：
三月份：
1、參加語(yǔ)文大組教研；學(xué)習《新課程標準》對本年段的教學(xué)要求；安排好教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材解讀（全體組員）。
2、制訂教研計劃，確定教研課安排和集體備課內容（陳xx）。
3、確定本學(xué)期共讀書(shū)目。各班建好“班級圖書(shū)角”（全體組員）。
4、閱讀活動(dòng)經(jīng)驗交流《如何進(jìn)行共讀一本書(shū)活動(dòng)》（李xx）。
5、集體備課《尊嚴》（陳xx）
四月份：
1、同題會(huì )課（生命生命）（季xx、楊xx），交流評課（全體組員）。
2、作文交流《熱愛(ài)生命》（楊xx）
3、閱讀活動(dòng)經(jīng)驗交流《如何進(jìn)行長(cháng)文短教》（季xx）。
4、期中總結反思（陳xx）
五月份：
1、同題會(huì )課《魚(yú)游到了紙上》（李xx、鄭xx）
2、組織公開(kāi)課的開(kāi)課、交流等活動(dòng)（陳xx）。
3、經(jīng)驗交流《如何開(kāi)展綜合性學(xué)習》（鄭xx）。
4、開(kāi)展好學(xué)校的“讀書(shū)節”活動(dòng)（全體組員）。
六月份：
1、認真組織學(xué)生進(jìn)行期末復習（全體組員）。
2、資料整理，小結（全體組員）。
3、對本學(xué)期的教研課、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行總結（陳xx）。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃13
一、指導思想
20xx年我們以學(xué)校工作計劃為指導，以教導處工作計劃為綱要，繼續加強教學(xué)觀(guān)念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個(gè)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì )學(xué)語(yǔ)文。為創(chuàng )一流的語(yǔ)文教學(xué)品牌而努力。
二、具體工作
要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的'預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。2、認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、加強課改過(guò)程管理。組內各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮組內骨干教師的導航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期切實(shí)開(kāi)展組內三人“同備一節課、同上一節課、同聽(tīng)同評一節課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人準備，人人參與，逐步完善“同課異構”教研氛圍，促進(jìn)本組語(yǔ)文薄弱環(huán)節的發(fā)展。通過(guò)“校公開(kāi)課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，提升教師群體水平。
�。ǘ�、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強集體備課
每位教師的獨立備課要體現自己研究的課題特點(diǎn)，在此基礎上進(jìn)行集體備課，相互研討交流，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內容，在集體商量討論的基礎上，由一位老師執筆寫(xiě)出網(wǎng)絡(luò )結構圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內集體備課內容，時(shí)間分別安排在二月、四月、五月，通過(guò)集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò )結構圖。
2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ�、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，每周上足兩節閱讀課，組內每位教師這學(xué)期在三月、五月份上一節閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養指導學(xué)生的閱讀能力，并且加強學(xué)生的日記寫(xiě)作，使閱讀與習作緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，年級組內統一給學(xué)生推薦《床邊的小豆豆》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)籍，背誦一定數目的古詩(shī)外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)》里邊的部分內容。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
�。ㄋ模⿲W(xué)生方面：
1、教會(huì )學(xué)生口頭、筆頭兩種預習方法，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，使他們積累更多的好詞佳句，提高他們自主學(xué)習能力和理解能力，并表達出自己的見(jiàn)解。
2、組織好對學(xué)生每單元質(zhì)量檢測的評價(jià)，嘗試多種評價(jià)方法，把自評、互評、師評結合起來(lái)。
3、閱讀教學(xué)繼續抓好課內閱讀與課外閱讀的結合，良好使用圖書(shū)角，培養學(xué)生的閱讀習慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標推薦的書(shū)目。本學(xué)期我們年級組推薦書(shū)目是《窗邊的小豆豆》，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品，堅持每周給學(xué)生朗讀一次，對學(xué)生進(jìn)行人格教育和藝術(shù)熏陶。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀，在背誦課外古詩(shī)的基礎上，再繼續背誦《論語(yǔ)》。
4、注重培養學(xué)生的習作興趣，使學(xué)生樂(lè )于表達，教給學(xué)生寫(xiě)作的基本方法，以鼓勵、表?yè)P為主，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。堅決杜絕抄襲范文的現象。
三、具體工作安排：
1、制訂教研組工作計劃。
2、深入研學(xué)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的目標和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標
3、互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內容和作業(yè)格式。
5、假期優(yōu)秀讀書(shū)筆記評比。
6、參加教研活動(dòng)：組內研討課。
7、參加1——6年級寫(xiě)字水平抽測。
8、積極準備四年級組集體備課展示。
9、迎接常規檢查。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃14
一、指導思想：
本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認真貫徹教育局的工作思路，認真學(xué)習新課程標準，以落實(shí)課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，切實(shí)以課堂為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作目標：
1、本學(xué)期，我組要在原有的基礎上，進(jìn)一步做好常規性教學(xué)管理工作。如：組織組員學(xué)習有關(guān)文件，制定并落實(shí)教研組工作計劃，科學(xué)把握和落實(shí)課時(shí)教學(xué)目標，實(shí)施有效的課堂教學(xué)。
2、認真執行教學(xué)常規管理制度，按照教學(xué)的標準規范教學(xué)，認真鉆研教材備課、認真上課、認真設計作業(yè)、批改作業(yè)、認真測查反饋與反思，隨時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，不斷反思教學(xué)、解決問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課，集思廣益，同伴互助，備自己的課，備真實(shí)的課，備符合班情、學(xué)情的課，備學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。
4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑒、創(chuàng )新、有效”的原則開(kāi)展組內公開(kāi)課，評課，交流，突出自己對教材的`理解，體現自己的教學(xué)思想。
5、通過(guò)對一節課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構想與教學(xué)設計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考、再比較。以發(fā)現自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結出經(jīng)驗，找出今后教學(xué)中應該注意的地方。通過(guò)校本教研，搭建相互溝通交流的平臺，以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方法，提升自己的教學(xué)能力。
八次校本教研活動(dòng)主題安排：
三、制定教學(xué)進(jìn)度計劃。 組內成員
四、全體學(xué)習本組計劃初稿。
五、集體備課。學(xué)習張化萬(wàn)備課經(jīng)驗《預則立，不預則廢》
六、商討本期校本教研如何有實(shí)效性的開(kāi)展。
七、組內公開(kāi)課研討活動(dòng)。（評課反思） 組員、對“質(zhì)疑教學(xué)”的思考。
八、討論如何有效引導孩子提出有思考價(jià)值的問(wèn)題。
九、如何把握作文訓練重點(diǎn)，批出個(gè)性。
十、經(jīng)驗交流，整理材料。準備撰寫(xiě)教學(xué)四個(gè)“一”。
四年級語(yǔ)文教研組工作計劃15
一、指導思想：
圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節，立足備課組建設，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標，積極創(chuàng )導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作目標：
總體目標：提升本教研組語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng )新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動(dòng)四年級語(yǔ)文教學(xué)工作穩步發(fā)展。
具體目標：
1、教學(xué)目標：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè )的氛圍中學(xué)習知識、享受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，培養、提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
2、教研目標：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
全組語(yǔ)文教師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習新課標、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識體系，要樹(shù)立終身學(xué)習的目標，要把學(xué)習與做人，教書(shū)與育人緊密結合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細節決定成敗、責任勝于能力”體現到學(xué)習、生活、工作的各個(gè)方面中去。
通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。組內年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習一節視屏課，積極參加校內外各種培訓、賽課，虛心學(xué)習，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng )設良好的教研學(xué)習氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習、探討。認真開(kāi)展每星期一的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。備課組長(cháng)帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的`文章，以準確理解。
3、加強教研，強化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節。
本學(xué)期在四年級語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設計交流—問(wèn)題討論—形成共案—個(gè)性化設計—嘗試教學(xué)—總結反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：
�。�1）本周每天教學(xué)內容的教學(xué)設計交流（每單元一位教師主備、組內教師討論形成共案）；
�。�2）每課習題商討；
�。�3）上周導課教師交流教學(xué)反思、組內教師評課；
�。�4）下周導課教師說(shuō)課，其他教師提出建議，共同商討，制定出化的導課教案。
在課堂教學(xué)中，組內每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng )新的學(xué)習方式，充分體現學(xué)生學(xué)習的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng )新性。教學(xué)過(guò)程中要根據低年級學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現“三維”目標，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。
作業(yè)設計要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時(shí)、準確、細致，倡導作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統一。
5、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習慣養成教育。
本組語(yǔ)文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細化、實(shí)化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護，使之成為人格上有自信、學(xué)習上有進(jìn)步，體現“因材施教”的思想，真正實(shí)現以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續狠抓學(xué)生習慣養成教育，主抓學(xué)習習慣養成、上課習慣養成、作業(yè)習慣養成、讀書(shū)習慣養成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習慣養成、正確的書(shū)寫(xiě)習慣養成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實(shí)”。
6、爭取機會(huì )，積極組織，參加各級各類(lèi)競賽。
本學(xué)期，四年級語(yǔ)文組繼續積極開(kāi)展和參與校內導課、校外賽課，積極參加市、區組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭取得好成績(jì)。繼續開(kāi)展校內外聽(tīng)課評課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時(shí)整理交流筆記。
7、加強管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設。
不斷完善四年級語(yǔ)文教研組建設，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導。不斷加強教研組管理，做到落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結果有總結。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導課聽(tīng)課活動(dòng)有簽到，評課落到實(shí)處。導課教案、評課稿裝訂成冊、活動(dòng)照片、各種獲獎名單教研組存檔。
四、活動(dòng)安排
三月份：
1、組織學(xué)習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領(lǐng)會(huì )四年級語(yǔ)文組工作計劃。
2、制定作業(yè)批改種類(lèi)，統一批改要求。
3、研究并上報本學(xué)期導課教師、主題、課題。
4、每周“周周清”設計安排。
5、每周集體備課主講人、記錄人安排。
6、評選本年級三月份“閱讀之星”。
7、每月教學(xué)檢查。
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