幼兒園班級工作計劃(精選15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園班級工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園班級工作計劃1
一、教學(xué)工作
(一)主題名稱(chēng)：我是哥哥姐姐
暑假過(guò)后，孩子、幼兒園都發(fā)生了很多變化，這一主題引導孩子從認識自己的變化到認識他人的變化，從認識幼兒園的變化到認識周?chē)h(huán)境的變化，讓他們在探索事物變化的過(guò)程中體驗生活的多姿多彩。
(二)主題名稱(chēng)：周?chē)娜?/p>
孩子們了解在“地球”這個(gè)好大的家庭里，有黃皮膚的'宏觀(guān)小朋友，還有黑皮膚、白皮膚、紅皮膚的各國小朋友，大家要相親相愛(ài);讓孩子知道祖國地大物博，了解多個(gè)民族傳統習俗文化，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。
�。ㄈ┲黝}名稱(chēng)：大中國
讓孩子們知道中國在地球的東半球和安徽省在中國地圖上的位置，初步了解中國是一個(gè)物大地博的國家，能夠產(chǎn)生為生在中國的自豪感。
二、生活衛生
1.培養幼兒良好的生活習慣，督促幼兒按時(shí)來(lái)園，適應幼兒園的生活。
2.學(xué)會(huì )正確疊放被子的方法。
3.天氣炎熱，養成隨時(shí)喝水的好習慣。
4.夏季注意飲食衛生。
三、家長(cháng)工作
1.做好與新生家長(cháng)的溝通工作，讓他們了解孩子在幼兒園的一日生活內容。
2.召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，宣傳有關(guān)幼小銜接方面的知識。能配合幼兒園的教育教學(xué)工作。
3.豐富與完善家長(cháng)園地的內容。
四、其他
1.補辦新生接送卡并提醒按時(shí)接送幼兒。
2.加強班級環(huán)境布置，進(jìn)行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3.做好新生家校通的錄入工作。
幼兒園班級工作計劃2
行政事務(wù)：
1、公辦教師上交新發(fā)展規劃，園部撰寫(xiě)審核。
2、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)并發(fā)園部審核。
3、做好學(xué)期結束工作。（相關(guān)資料整理）
4、組長(cháng)整理教研組相關(guān)資料，準備期末上交。
教育教學(xué)：
1、做好中心骨干教師考核。
2、中心內行政示范課。
3、參加藝術(shù)幼兒園講座及活動(dòng)觀(guān)摩。
4、教育學(xué)會(huì )展示課。
5、以教研組為單位開(kāi)展折紙、彈唱等訓練，為基本功競賽做準備。（教研組長(cháng)）
后勤保育：
1、召開(kāi)期末膳食會(huì )議和家委以及發(fā)展委員會(huì )會(huì )議。
2、做好幼兒齲齒預防的宣傳工作。
3、全園幼兒體格評價(jià)表下發(fā)到班級。
4、完善本學(xué)期保健資料。
5、各班級上交給類(lèi)總結。
6、進(jìn)行本學(xué)期期末安全演練。
幼兒園班級工作計劃3
一、幼兒發(fā)展情況分析
我班現又23個(gè)孩子,(男孩:10個(gè),女孩:13個(gè),全托3個(gè))年齡階段3—5歲之間,其中2名是新生。由于幼兒的年齡差異太大,故幼兒的學(xué)習認知水平也存在著(zhù)較大的差異性。大部分幼兒的注意力能維持15分鐘,個(gè)別如李汐、MOMOKA的注意力集中時(shí)間較短,只能維持8到10分鐘。高水平幼兒有5個(gè),占25%;中水平的有8個(gè),占43%;低水平的有7個(gè),占32%。以下是上學(xué)期末對幼兒五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行測查的情況:
l 語(yǔ)言——喜歡聽(tīng)帶童話(huà)色彩的小公主與王子故事,其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準確的普通話(huà)較連貫地表達自己的意見(jiàn)、愿望與要求。
l 科學(xué)——男孩子較喜歡動(dòng)手操作與實(shí)驗。初步了解有關(guān)的自然現象。能根據事物間一定的規律及特征排序,理解“+”“—”符號的含義。但總體來(lái)說(shuō),在數學(xué)方面的基礎較為薄弱,幼兒間的認知水平較為懸殊。
l 藝術(shù)——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞,能聽(tīng)辯簡(jiǎn)單的節奏,有初步仿編歌詞的能力,按音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,能與他人對唱。孩子在動(dòng)手能力與握筆繪畫(huà)的協(xié)調方面較差。
l 健康——幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好,但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問(wèn)題,大部分都不能克服心理的障礙,故跳的動(dòng)作發(fā)展較慢。
l 社會(huì )——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ),在集體中以自我為中心,不愿意為同伴或集體服務(wù)。大部分幼兒自我服務(wù)能力較差,需老師幫忙換衣服,收拾書(shū)包。有初步的保護意識與安全意識。
根據以上對我班幼兒三方面的分析,以下是本班這學(xué)期的保教目標
1. 教育目標
總體目標:以游戲的形式增強男孩子對音樂(lè )舞蹈的興趣,通過(guò)日常滲透增強女孩子對數學(xué)與科學(xué)的興趣。給每一位幼兒提供更多能表現其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機會(huì )。學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )相處、學(xué)會(huì )發(fā)展。
●語(yǔ)言:
1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、樂(lè )意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話(huà),講故事。
3、能?chē)@主題進(jìn)行談話(huà)和講述。
4、能比較正確的運用常見(jiàn)的代、動(dòng)、副詞,說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。
5、初步了解文學(xué)語(yǔ)言和圖書(shū)的基本構成。
6、有主動(dòng)探索文字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對應關(guān)系,開(kāi)始有興趣地閱讀圖書(shū)與畫(huà)面直接對應關(guān)系的文字。
●科學(xué)
數理邏輯:
1、認讀1—10以?xún)鹊臄底?理解數字的含義,會(huì )用數字表達物體的數量。
2、學(xué)習目測數群與
物體的排列。
3、認識長(cháng)方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)
5、按一定的規律排序。
6、會(huì )觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系,逐部建立等量觀(guān)念。
自然觀(guān)察:
1、了解四季的特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系。
2、了解自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗。
3、能綜合運用多種感官感知事物特征,培養觀(guān)察力。
4、引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現,并與教師交流。
5、指導幼兒學(xué)習使用常見(jiàn)的科技產(chǎn)品的方法,運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
●藝術(shù)
音樂(lè ):
1、學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化,表現歌曲的不同形象、內容、情感和表現二、三拍子歌曲的不同節奏感覺(jué)和不同的情趣,感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏,學(xué)習對唱和接唱。
2、能隨音樂(lè )的變化進(jìn)行創(chuàng )編和改編動(dòng)作。
3、能隨熟悉的旋律進(jìn)行集體演奏,并對指揮的要求作出積極的反應。
4、學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化。
5、體驗傾聽(tīng)和欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣。
美術(shù):
1、 欣賞目標:學(xué)習欣賞與自己生活經(jīng)驗有關(guān)的美術(shù)作品,關(guān)注具有美感的事物;初步學(xué)習欣賞并感受美術(shù)作品中的形象的造型美、色彩的變化與統一美,構圖上的對稱(chēng)與均衡美;嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作表情等表達自己的理解、想象和情感。
2、繪畫(huà)目標:在小班的基礎上學(xué)習用蠟筆、水粉畫(huà)等多種繪畫(huà)方法,體驗繪畫(huà)的快樂(lè );學(xué)習用線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征;認識12種顏色并學(xué)會(huì )辨別同種色的深淺;學(xué)習用較豐富的顏色作畫(huà),區分并嘗試畫(huà)出主體色和背景色;初步學(xué)習在畫(huà)面上安排物體的上下、左右的關(guān)系。
3、手工目標:正確使用多種工具和材料,喜愛(ài)各種手工活動(dòng);學(xué)習用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物象;學(xué)習用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。
●健康:
1、學(xué)習穿脫和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,學(xué)習整理玩具并養成良好的.作息、生活習慣。
2、認識常見(jiàn)的食物的制作并結合品嘗經(jīng)驗知道其名稱(chēng)和作用。
3、學(xué)習避開(kāi)危險和應付意外事故的最基本方法,知道不跟陌生人走。
4、能在老師的指導下,運用體育器械完成規定的動(dòng)作和要求,達到課程的預計目標。
5、掌握有關(guān)的體育活動(dòng)的基本知識,能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規則和要求,團結友愛(ài),愛(ài)護公物。
●社會(huì ):
1、具有一定的集體意識。
2、培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護周?chē)h(huán)境的情感與行為。
3、增進(jìn)與同伴合作活動(dòng)的默契。
4、學(xué)習適當表達自己的方式。
5、懂得關(guān)心他人的一些方法。
2、保育計劃:
(1) 增強幼兒安全意識的同時(shí)班上老師做好交接班工作,隨時(shí)點(diǎn)數幼兒人數。
(2) 離園前整理好幼兒的儀容,做好喝水、上廁準備。
(3) 根據當日天氣及活動(dòng)的活動(dòng)量的大小提醒幼兒穿脫衣物。
(4) 每天晨檢注意幼兒的情緒神態(tài)及了解身體狀況。
(5) 做好衛生清潔工作,防止傳染病流行。
二. 家長(cháng)、社區工作
1. 離園時(shí)間和通過(guò)家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)會(huì )等方式與家長(cháng)做好溝通工作,使家園同步同向對幼兒進(jìn)行教育。
2. 利用“家園天地”讓家長(cháng)了解幼兒的周學(xué)習內容及最新的教改信息、育兒經(jīng)驗。
3. 通過(guò)開(kāi)放日等活動(dòng),讓家長(cháng)參與到幼兒的幼兒園生活中,評價(jià)幼兒園的工作,提高教育質(zhì)量。
4. 結合課程需要,請 家長(cháng)利用自己的特長(cháng),進(jìn)園、進(jìn)班協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。
5. 充分利用社區資源對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
6. 舉辦座談會(huì )、專(zhuān)題講座、親子活動(dòng)、家教交流等方式進(jìn)行家園共育。
三. 班務(wù)管理
1.三位老師發(fā)揮各自特長(cháng),分工合作,共同抓好班級教學(xué)活動(dòng)。
2.班上老師平時(shí)作好溝通工作,誠懇相待,以“積極、認真”的態(tài)度開(kāi)展工作。
3、 定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì )議,小結一周各方面的情況,學(xué)習交流下周各自的工作計劃,為班級的管理共同出謀劃策。
4、將園務(wù)計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實(shí)處,讓班級管理盡量細致化。
四. 每月工作重點(diǎn)
9月份:
1、協(xié)助幼兒園做好穩生、招生工作。
2、穩定幼兒情緒。
3、開(kāi)展兩周常規教育活動(dòng)。
4、接受園內對我班進(jìn)行“半日活動(dòng)”觀(guān)摩。
10月份:
1、發(fā)放通知,提醒幼兒、家長(cháng)注意假期安全問(wèn)題。
2、通過(guò)活動(dòng),培養的愛(ài)國情感。
3、開(kāi)展主題教學(xué):《我喜歡》
4、組織幼兒進(jìn)行“萬(wàn)圣節”慶�；顒�(dòng)。
5、組織好秋游活動(dòng),注意幼兒安全。
11月份:
1、準備“圣誕狂歡”晚會(huì )節目排練。
2、開(kāi)展主題教學(xué):《感官總動(dòng)員》
12月份:
1、“圣誕狂歡”晚會(huì )節目表演活動(dòng)。
2、接受園內對我班進(jìn)行“數學(xué)啟蒙”活動(dòng)的觀(guān)摩。
3、開(kāi)展主題教學(xué):《傘的世界》
1月份:
1、教學(xué)、玩具制作。
2、協(xié)助幼兒園進(jìn)行評估工作。
3、開(kāi)展主題教學(xué):《咚咚鏘》
2月份:
1、開(kāi)展主題教學(xué):
2、作好期末幼兒評價(jià)、學(xué)期工作總結與下學(xué)期計劃。
幼兒園班級工作計劃4
幼兒園雖然每個(gè)班級人數不是特別多，但是要管理起來(lái)卻不是一件容易的事，因為孩子們還在追求著(zhù)自由，對于很多事情都不懂。幼兒園是一個(gè)讓孩子們成長(cháng)的場(chǎng)所，在這里孩子們一起玩耍，一起學(xué)習，這樣有利于開(kāi)發(fā)智力，學(xué)習生活的能力，如果幼兒園沒(méi)有好的學(xué)習環(huán)境，就不能給孩子舒適感，為了讓孩子們感覺(jué)到溫暖，我們制定了下面的工作計劃。
一、班況分析
幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點(diǎn)：常規好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序，
教師：今年我班教師有人：班主任：吳學(xué)香，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，工作14年，從事幼兒教育1年，特點(diǎn)是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，的特點(diǎn)活潑、開(kāi)朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒(méi)有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專(zhuān)業(yè)，從事幼兒教育7年;幼兒園最年輕的教師，的特點(diǎn)是她的授課方法很適合孩子，在輕松愉快中和孩子一起完成互動(dòng)。
在新學(xué)年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實(shí)際情況，家園合作，開(kāi)展班級各項工作，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
二、班級目標：
1、養成孩子間相互學(xué)習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)方面：
(1)本學(xué)期我們開(kāi)設了情境數學(xué)、分享閱讀、建構式課程三大特設課程，全方位培養幼兒智力能力的發(fā)展。
(2)繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀(guān)察孩子的情況，以便生成新的'活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展;
(3)根據本班幼兒學(xué)習與發(fā)展的具體情況，針對性地設計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。如，將教學(xué)內容延伸至區域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機會(huì );將智力游戲、音樂(lè )游戲及娛樂(lè )游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構多方面的認知能力。
(4)為了讓幼兒在活動(dòng)區中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提高能力，本學(xué)期重點(diǎn)引導幼兒參與活動(dòng)區的創(chuàng )設，滿(mǎn)足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結研究。
幼兒園班級工作計劃5
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣紐扣、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)優(yōu)勢表現：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
(二)弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
劃
日復一日，年復一年，冬去春來(lái)，在充滿(mǎn)喜氣的新年里我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，做為老師的我感到非常榮幸。
新的學(xué)期新的計劃，我將根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
本學(xué)期的培養目標
(一)身體發(fā)展
1.早鍛煉逐月安排
三月份：鞏固以前所學(xué)的體育知識，學(xué)習新的體操，養成堅持每天鍛煉身體的'好習慣。
四月份：練習早操
五月份：選定“六一”節目，積極進(jìn)行排練。
六月份：練習、鞏固以前所學(xué)習的體育知識及早操。
2.動(dòng)作技能
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
(2)學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
3.生活衛生習慣
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
(2)學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
4.自我保護
(1)學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要學(xué)會(huì )不傷害別人
(2)記住自己的家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險知道求救。
(二)認知發(fā)展
1.語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往、大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。
2.社會(huì )性發(fā)展
1.社會(huì )性認知
(1)了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
幼兒園班級工作計劃6
一、指導思想
根據市教研院、縣教研室及縣進(jìn)修學(xué)校工作思路，本學(xué)期我園教師研修工作將以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》理念為指導，以?xún)和顒?dòng)與發(fā)展為主題，本著(zhù)“發(fā)展內涵、共同提高”的原則，開(kāi)展以“回歸常態(tài)，活動(dòng)成長(cháng)”為核心的主題教研，探索“幼兒玩、學(xué)、樂(lè )”三位一體的教學(xué)途徑，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和個(gè)性特長(cháng)發(fā)展;同時(shí)圍繞提升教師科學(xué)學(xué)科素養為重點(diǎn)培訓內容，開(kāi)展專(zhuān)題講座、互聽(tīng)互評、文本解讀及讀書(shū)交流等活動(dòng)，切實(shí)提升教師的學(xué)科素養。
二、主要工作
1.關(guān)注兒童的學(xué)習與發(fā)展。開(kāi)展《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的培訓與學(xué)習。以幼兒發(fā)展為本，通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、區域活動(dòng)、各領(lǐng)域的教育活動(dòng)以及在幼兒園的每一個(gè)生活環(huán)節開(kāi)展有效教育，促進(jìn)幼兒適宜發(fā)展。
2.關(guān)注名優(yōu)教師團隊專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以“打造有效的教研團隊”作為本學(xué)期教研工作的'主要目標之一，推進(jìn)幼教理念，以?xún)纱蠼M及各年齡組為團隊，以交流展示和評比互助為手段，關(guān)注教師的研討和學(xué)習，凸顯針對性和實(shí)效性，在深化和細化上下功夫，努力推進(jìn)教研創(chuàng )新，建設“學(xué)習、研討、對話(huà)、合作”的教研文化，落實(shí)“教研共同體”的成長(cháng)。
3.關(guān)注園本教研實(shí)效性。關(guān)注教研組建設，繼續完善各級各類(lèi)幼兒園園本教研的規范工作，通過(guò)先進(jìn)教研組評選活動(dòng)，引領(lǐng)全縣幼兒園園本教研工作不斷優(yōu)化提升。4.關(guān)注幼教理念、教師學(xué)科素養提升為重點(diǎn)，有效促進(jìn)教師整體素質(zhì)。
三、主要內容和方法
通過(guò)集體學(xué)習培訓、聽(tīng)課、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討會(huì )等形式，結合實(shí)際情況和存在問(wèn)題，開(kāi)展有效教研活動(dòng)及培訓活動(dòng)。具體安排：
周次日期內容
1.2月18日—2月24日1.教師報到，開(kāi)學(xué)會(huì )議2.家訪(fǎng)、環(huán)境創(chuàng )設6.制訂工作計劃
2.2月25日—3月3日1.2月25日(正月十六)正式上課，安全教育第一課2.春季開(kāi)學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)學(xué)工作督查3.3月4日—3月10日1.縣慶三八婦女節主題活動(dòng)2.教研組長(cháng)會(huì )議3.參加縣學(xué)科素養提升行動(dòng)優(yōu)秀經(jīng)驗征集
4.3月11日—3月17日1.課題組活動(dòng)2.承辦縣學(xué)前教育素養培訓暨教研組長(cháng)會(huì )議
5.3月18日—3月24日1.園“半日活動(dòng)組織”評比2.備課本檢查3.參加縣教學(xué)新苗評選申報工作
6.3月25日—3月31日1.教師素養提升園內互聽(tīng)互評活動(dòng)2.參加縣“半日活動(dòng)組織”評比3.健康教育教案、論文、案例征集評選活動(dòng)
7.4月1日—4月7日1.《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》專(zhuān)題培訓2.幼兒園教學(xué)教育讀書(shū)交流會(huì )3.骨干班研磨活動(dòng)、新教師崗位培訓
8.4月8日—4月14日1.教師信息技術(shù)知識培訓2.德育教育：《浙江省幼兒園德育教育地方課程教材》文本研讀
9.4月15日—4月21日1.參加縣名優(yōu)教師教學(xué)展2.縣幼兒園科學(xué)教育文本解讀培訓第一次集中培訓周次日期內容
10.4月22日—4月28日1.備課本檢查2.教師外出參觀(guān)學(xué)習(地點(diǎn)3.參加縣幼兒園科學(xué)教育文本解讀培訓第二次集中培訓
11.4月29日—5月5日1.期中教學(xué)效果檢查2.特色項目培訓：創(chuàng )意美術(shù)實(shí)踐策略
12.5月6日—5月12日1.參加縣中年教師基本評比2.心理健康教育專(zhuān)題講座
13.5月13日—5月19日1.名優(yōu)教師考核、支教教師工作考核2.參加縣園本教研展示活動(dòng)
14.5月20日—5月26日1.縣教壇新秀、教壇中堅評比3.備課本檢查3.參加縣新教師培訓
15.5月27日—6月2日1.“讀好書(shū)、寫(xiě)心得”活動(dòng)2.參加縣學(xué)科素養教案設計評比活動(dòng)
16.6月3日—6月9日1.參加縣幼兒園節日活動(dòng)方案及成效評比2.縣幼小銜接教育第二次研討會(huì )(在本園舉行)17.6月10日—6月16日幼兒園先進(jìn)教研組評選活動(dòng)
幼兒園班級工作計劃7
我們只有保證幼兒人身安全的情況下才能讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓安全工作從細小處開(kāi)始。因此我班將把安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中。具體實(shí)施步驟如下：
一、日常教育
1、我們充分利用餐前、盥洗的間隙以自編小故事的形式讓幼兒了解一些安全常識，例如：我們發(fā)現近段時(shí)間幼兒總喜歡將一些小物件放在口袋里，個(gè)別幼兒乘大人不注意時(shí)總想往嘴巴里塞，所以我們自編了《這些東西不能吃》、《我是小花貓》、《我會(huì )這樣玩》等小故事，并通過(guò)這些實(shí)際的案例對幼兒進(jìn)行了安全教育。同時(shí)，每天我們都會(huì )檢查幼兒的口袋(特別是班級內的男孩子)，以防止幼兒帶一些危險的物品來(lái)幼兒園。并通過(guò)談話(huà)的活動(dòng)，讓幼兒知道小朋友是不能將一些豆豆、小棒等物帶來(lái)的，更不能將這些東西塞到自己或者是同伴的身上。
2、利用圖片的形式培養幼兒的安全意識
針對班級內幼兒愛(ài)看圖書(shū)的心理，我們在語(yǔ)言區內為幼兒特地提供了安全教育的圖片和圖書(shū)，內容包括《當有陌生人來(lái)時(shí)》、《怎樣過(guò)馬路》、《爸爸、媽媽不在家》等類(lèi)似的內容，指導幼兒和同伴一起邊看邊講述，讓幼兒了解了日常生活中可能會(huì )碰到的安全問(wèn)題。
3、將一日活動(dòng)中的要求細化。
根據班級內的`實(shí)際情況，我們更是將一日的生活做到了細化，把生活習慣與自我保護教育是緊密結合起來(lái)。在盥洗活動(dòng)中，我們開(kāi)始培養幼兒與幼兒之間的互相監督，讓幼兒先自己說(shuō)一說(shuō)在盥洗時(shí)小朋友該做到什么，不應該做什么，教師也對幼兒進(jìn)行了分批的管理。這樣就減少了幼兒在入廁時(shí)互相擁擠、碰撞等一些安全的隱患。在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們兩位教師也是采用了分組帶領(lǐng)的形式，每位教師帶領(lǐng)一半幼兒進(jìn)行體能的鍛煉，這樣，也就減少了活動(dòng)中可能出現的一些安全的問(wèn)題，也保證了幼兒一日的戶(hù)外活動(dòng)的量。
4、我們讓幼兒知道了了正確有序的穿衣服能保護身體，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們注意幼兒生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習慣。通過(guò)我們的努力，幼兒在一日活動(dòng)中的規則意識也明顯地增強了，所以，只有一日活動(dòng)中的每個(gè)細節有了安全的保證，才能更好地開(kāi)展各項活動(dòng)。
5、不折不扣地做好安全工作。
沒(méi)有安全就沒(méi)有教育!戶(hù)外活動(dòng)前，著(zhù)裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;外出行走時(shí)，暫時(shí)讓幼兒排成兩排齊步走，一般由教師在周?chē)Ｗo。上下樓梯時(shí)，指導教育幼兒扶欄桿有序行走。來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，首先要檢查場(chǎng)地器材是否安全，并在活動(dòng)中眼觀(guān)六路，幼兒的一舉一動(dòng)都要在老師的視線(xiàn)內，另外，對身體協(xié)調發(fā)育欠佳的幼兒要特別關(guān)注，活動(dòng)后教幼兒學(xué)習收拾器材。并及時(shí)為幼兒抹汗、更換衣服、等工作。
6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門(mén)、窗，以防夾傷。
幼兒進(jìn)睡房前，教師要檢查幼兒的口袋是否有玩具。教育幼兒不能玩火，玩水和玩電。老師用完電器之后，一定要把電源隨手關(guān)掉，防止幼兒用手去摸。不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。結合主題教育，還要對幼兒隨機進(jìn)行安全意識教育和自我保護能力的培養。
如：幼兒上廁所時(shí)一定要告訴老師，當然，老師要在旁邊指導協(xié)助。盥洗時(shí)教育幼兒不能玩水;幼兒玩耍時(shí)，攻擊性比較強的幼兒為什么沒(méi)有朋友?教育他們不能推別人和用玩具打人。大小禮拜接送時(shí)，教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走;另外在家長(cháng)來(lái)園接幼兒時(shí)，我們一定要確認是幼兒的家人時(shí)，才可以讓其帶走孩子。
二、安全工作從細小處開(kāi)始
1、讓幼兒知道日常生活中的一些危險的物品
幼兒天性好動(dòng)，他們特別喜歡擺弄各種物品。針對幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我們將讓幼兒知道一些危險的物品。在平時(shí)的活動(dòng)中教師收集一些空的藥水瓶、飲料瓶、洗滌劑等物的瓶子，也通過(guò)故事和隨機教育相結合的形式讓幼兒了解這些不同的瓶子，讓幼兒知道哪些可以碰，哪些小朋友是不能碰的，提高幼兒對這些物品的安全意識。
2、增強幼兒的自我防護的意識
讓幼兒知道和了解日常生活中的一些常用的電話(huà)號碼(如：110、120、119等)，并能知道這些號碼的作用，在日常的活動(dòng)中能在室內和幼兒在一起進(jìn)行演練，讓幼兒知道當遇到火、水時(shí)小朋友該怎樣避免。同時(shí)也將結合當陌生人來(lái)時(shí)和小朋友一個(gè)人在家這樣的情況，如何運用這些急救的電話(huà)號碼，提高幼兒的自我保護意識。
三、知道一些交通安全知識
我們將通過(guò)圖片和觀(guān)看安全教育片的形式讓幼兒知道一些交通安全的標記和一些小朋友在過(guò)馬路時(shí)的常識，增強幼兒的交通安全常識。
四、家園配合，一起提高幼兒的自我保護意識
我們制定的自我保護能力的培養目標在幼兒園實(shí)施教育的同時(shí)也需要家長(cháng)在家中配合完成。所以我們要讓家長(cháng)知道本學(xué)期班級安全工作的重點(diǎn)，向家長(cháng)宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，同時(shí)，也會(huì )請家長(cháng)幫助收集有關(guān)安全的小故事和標記，讓家園互動(dòng)的形式讓家長(cháng)也能支持對幼兒進(jìn)行安全培養的工作。
幼兒園班級工作計劃8
新的學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》、《指南》的精神，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班級情況分析：
經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、 教育教學(xué)工作：
1、 樹(shù)立健康的觀(guān)念,以"保護幼兒的生命,促進(jìn)幼兒的健康",作為班級工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期本班兩位位教師將一如既往,團結一致,同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,盡情游戲。我們將全面改變教育觀(guān)念,充分地尊重幼兒,使其發(fā)展應有的主體性,讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng )造性的活動(dòng),身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片,讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。
2、通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng),進(jìn)行良好的常規培養。
從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習活動(dòng)中,我們發(fā)現本班幼兒活潑好動(dòng),對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,也習慣了幼兒園的生活制度,對周?chē)h(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,在園時(shí)對家長(cháng)的依戀感也相應減少,因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,活潑好動(dòng),甚至無(wú)拘無(wú)束,不再像小班那么聽(tīng)話(huà)、乖巧。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng),情緒發(fā)展不穩定、不易控制等特點(diǎn)來(lái)制定一系列的活動(dòng)培養良好的活動(dòng)常規,并作為本班工作的重點(diǎn)。
(1)、我們將以幼兒崇拜的卡通人物為榜樣,講述多個(gè)具有良好品德習慣的故事為幼兒樹(shù)立良好的人物形象的榜樣,培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格,要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。
(2)、加強活動(dòng)區規則。我們根據各活動(dòng)區的特點(diǎn),結合教育常規要求制定出相應的規則。如:閱讀區我們將每次活動(dòng)限6人,看書(shū)時(shí)要求他們保持安靜,不大聲講話(huà),不影響他人;認真看書(shū),看完一本再拿一本,不與別人爭奪圖書(shū);注意用眼衛生,保持良好的坐姿;看完后能及時(shí)整理,擺放整齊等。
(3)、通過(guò)午餐前后的自由活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“小小演員”的活動(dòng),讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等,來(lái)鍛煉幼兒的膽量、音量。通過(guò)分組活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)等教會(huì )幼兒正確發(fā)音,提供幼兒多說(shuō)話(huà)的機會(huì ),讓他們能用較完整的'語(yǔ)言完整表達自己的意愿。要求家長(cháng)每天與幼兒多交談,讓幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語(yǔ)水平。
(5)、建立幼兒教育常規評估體系。我班將對幼兒的常規發(fā)展進(jìn)行評價(jià),制定表格并定期不定期地對幼兒的常規發(fā)展情況作記錄。開(kāi)展形式多樣的評比活動(dòng),加強常規訓練,培養幼兒良好的行為習慣。開(kāi)展小小能手活動(dòng),培養幼兒主動(dòng)收拾玩具,主動(dòng)把椅子歸位等良好習慣;開(kāi)展圖書(shū)小幫手的活動(dòng),讓幼兒自己動(dòng)手修補圖書(shū),培養幼兒共同閱讀圖書(shū)、愛(ài)護圖書(shū)的習慣。我們將每周定期評比好孩子,以張貼照片、發(fā)紅花等形式讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現。
二、保育工作：
一、做好班內的衛生消毒
我班兩位教師分開(kāi)做保育員，當作保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時(shí)候要增加開(kāi)窗通風(fēng)的次數和時(shí)間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。
二、 做好幼兒的安全護理工作：
天氣漸漸轉熱，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動(dòng)多喝水，在戶(hù)外活動(dòng)前，檢查好活動(dòng)場(chǎng)地，準備好活動(dòng)器械。在戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中，細心的護理好幼兒，隨時(shí)提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶(hù)外活動(dòng)后要整理好活動(dòng)器械，協(xié)助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。通過(guò)一學(xué)期的培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個(gè)別的幼兒需要老師的提醒，做為保育員要耐心細致的培養幼兒的一日生活常規，并長(cháng)期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
三、 家長(cháng)工作：
在工作中我們將保持家園同向教育,圍繞共同的目標進(jìn)行,使家長(cháng)真正成為我們工作的合作伙伴,每月我們提前讓家長(cháng)們知道班級工作的目標,了解教育實(shí)施中具體想法,另一方面我們主動(dòng)傾聽(tīng)家長(cháng)們對我們工作的想法及建議,采納他們的意見(jiàn)。這樣家長(cháng)的角色就從被動(dòng)變成了主動(dòng)。
開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),我們明確了班級目標,讓家長(cháng)們和我們一起進(jìn)行活動(dòng)構思,提出自己的設想,探討教育過(guò)程中主題目標的實(shí)施和操作過(guò)程,并推進(jìn)有活動(dòng)能力、組織能力的家長(cháng),協(xié)同教師一起開(kāi)展教育活動(dòng),提前讓家長(cháng)做好參加五月份的“家教知識競賽”的活動(dòng)。
本學(xué)期我們要拓展家園聯(lián)系手冊的作用,我們以手冊作為家園聯(lián)系的橋梁,家園相互交流,不斷調整教育目標,增進(jìn)家園共識。我們還將通過(guò)特訪(fǎng)及每周的家長(cháng)接待日和電話(huà)聯(lián)系等工作及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現及在園生活情況,做到家園一致共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
幼兒園班級工作計劃9
今年我教的是中班，幼兒多數是從小班帶下來(lái)的，通過(guò)一年的相處，我對幼兒和家長(cháng)都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開(kāi)朗、熱情大方，活動(dòng)中積極主動(dòng)，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的培養，幼兒已養成了較好的行為習慣、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較調皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往，學(xué)習活動(dòng)中表現很被動(dòng)。本學(xué)期，我班還轉來(lái)了幾名新生，通過(guò)幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體，與同伴相處融洽。
一、教育總目標
1、知識、智力
在實(shí)際教學(xué)中，我們既關(guān)注幼兒整體的發(fā)展，又注重整體平衡與重點(diǎn)突出相結合。教師既要面向全體，又要注意因材施教。從個(gè)體發(fā)展來(lái)講，在促進(jìn)兒童全面發(fā)展的基礎上，根據其興趣與愛(ài)好有意識地加以培養。從群體發(fā)展來(lái)講，要重點(diǎn)幫助那些發(fā)展較慢的幼兒，使他們在原有基礎上不斷提高。同時(shí)，要不斷觀(guān)察與了解每一個(gè)兒童的發(fā)展狀況，做好準確分析，幫助他們向最近發(fā)展區努力。為此，我們根據幼兒能力的不同，制定了相應的標準。能力強的幼兒在掌握知識技能的同時(shí)，要開(kāi)拓思維、不斷地去探索，嘗試新的發(fā)現，促進(jìn)幼兒將所學(xué)知識、技能廣泛遷移，提高智力；能力一般的幼兒，在學(xué)習新知識時(shí)，能大膽地嘗試活動(dòng)，與同伴大膽交談，從而掌握知識，發(fā)展智力；能力弱的幼兒，在教師地引導和同伴的交流中，能理解、鞏固知識。
2、社會(huì )性
幼兒是集體的一份子，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育力量？對幼兒的社會(huì )性培養尤為關(guān)鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀律，主動(dòng)、有禮貌地與人交往，愿意與同伴合作游戲與操作。在學(xué)習新知識技能時(shí)，幼兒能獨立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動(dòng)，自己動(dòng)腦筋、動(dòng)手克服困難，在成人的鼓勵下反復實(shí)踐，完成任務(wù)。幼兒能指出自己的長(cháng)短處，肯定自己的價(jià)值，懂得尊重和欣賞他人。同時(shí)通過(guò)各類(lèi)社區活動(dòng)、廣場(chǎng)演出、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等，讓幼兒認識周?chē)h(huán)境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒對生活的熱愛(ài)和對勞動(dòng)者的尊敬。
3、創(chuàng )新教育
當今社會(huì )是人才競爭激烈的社會(huì )，對人的全面素質(zhì)的尤為關(guān)注，對人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高。在舉國上下關(guān)注知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新的'背景下，人的創(chuàng )新精神更顯重要。
二、領(lǐng)域教育目標
1、教育語(yǔ)言：耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，與同伴用普通話(huà)交談。能用連貫的語(yǔ)言講述自己經(jīng)歷的事和圖片內容，會(huì )有表情地講故事。
數學(xué)：學(xué)習認識1~6的數字，了解各數的形成。認知各種幾何圖形的名稱(chēng)、特征等。
體育：發(fā)展走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作，學(xué)習聽(tīng)信號走。
音樂(lè )：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂(lè )器伴奏，學(xué)會(huì )區分二拍子、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活動(dòng)。
美術(shù)：學(xué)會(huì )繪畫(huà)生活中見(jiàn)過(guò)的物體、風(fēng)景、人物等，表現他們的基本特征。
科學(xué)：認識常見(jiàn)材料制成的日用品和常見(jiàn)的機器和交通工具；認識常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道它們的名稱(chēng)、特征，會(huì )比較其不同；知道四季的更替和特征；了解各個(gè)節日。
2、保育工作
幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識，培養他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛生習慣和初步的生活自理能力。在日�；顒�(dòng)中，加強戶(hù)外體育活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增強體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養，幫助幼兒形成活潑、開(kāi)朗、勇敢、堅強的性格。
在日常生活、教學(xué)中，幫助幼兒進(jìn)一步認識各類(lèi)常見(jiàn)食物，包括：奶類(lèi)、蛋類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)，知道其名稱(chēng)和作用，養成良好的飲食習慣；指導幼兒使用筷子進(jìn)餐，養成獨立進(jìn)餐的習慣；引導幼兒認識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得快樂(lè )有益健康；讓幼兒認識有關(guān)安全標志，學(xué)習主動(dòng)遵守交通規則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)，遇到危險要盡快告訴成人，培養幼兒初步的自我保護能力。
為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的適應能力，我們還和家長(cháng)緊密配合，及時(shí)反饋幼兒在園表現，組織家長(cháng)來(lái)園聽(tīng)保健講座，為幼兒的全面發(fā)展作努力。
三、家園社區三結合
為教育好下一代，僅靠學(xué)校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會(huì )教育，并使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量，以確保教育力量的實(shí)現。對此，我們首先要加強與家長(cháng)的聯(lián)系，采用互相訪(fǎng)問(wèn)、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長(cháng)會(huì )等形式，向家長(cháng)匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長(cháng)提出教育上的要求，提高家長(cháng)對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調幼兒園開(kāi)展各項活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區資源教育因素，帶幼兒去消防隊、街道、農村、物業(yè)小區參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)；去敬老院、孤兒院慰問(wèn)；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高！
四、教育教學(xué)工作事例
九月份：
1、迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)，接受區托幼辦領(lǐng)導來(lái)園檢查開(kāi)學(xué)工作。
2、各教研組、課題組、班級制訂好各類(lèi)計劃。
3、大班家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮及召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )。
4、環(huán)境創(chuàng )設和教玩具評比。
5、開(kāi)展第xx個(gè)教師節慶�；顒�(dòng)并迎接市、區領(lǐng)導來(lái)園視察。
6、加強新操的排練，小小班盡快穩定情緒，進(jìn)行正常的早操活動(dòng)。
7、選送優(yōu)秀活動(dòng)設計、論文。
8、參加市“主體性學(xué)習活動(dòng)”課題開(kāi)題。
十月份：
1、國慶xx周年活動(dòng)。
2、園內開(kāi)展音樂(lè )教育研究活動(dòng)，在此基礎上，參加區觀(guān)摩活動(dòng)。
3、家園半日活動(dòng)開(kāi)放及早操評比。
4、開(kāi)展敬老節活動(dòng)。
5、部分教師參加大專(zhuān)自考。
6、參加全區“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、取信社會(huì )、公開(kāi)承諾”行風(fēng)評議活動(dòng)。
十一月份：
1、園內開(kāi)展季節交替期環(huán)境創(chuàng )設評比。
2、開(kāi)展“我眼中的兒童”幼兒教師觀(guān)察記錄、教養筆記、案例分析征文評比。（11月21日前交區）
3、開(kāi)展“創(chuàng )新型綜合活動(dòng)”練兵活動(dòng)。
4、為市幼教年會(huì )現場(chǎng)開(kāi)放做好準備（環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)、區角活動(dòng)及各專(zhuān)用活動(dòng)室的特色活動(dòng)）
5、繼續征集有關(guān)創(chuàng )新教育與主動(dòng)學(xué)習論文。（11月底交區）
十二月份
1、迎接市20xx年“創(chuàng )新教育與主動(dòng)”幼教年會(huì )在我區召開(kāi)。
2、做好幼兒發(fā)展情況測試工作。
3、各專(zhuān)題、特色匯報活動(dòng)。
4、接受各級、各類(lèi)的檢查。
5、開(kāi)展圣誕活動(dòng)和迎接新年的活動(dòng)。
6、開(kāi)展幼兒“體育節”活動(dòng)。
7、部分教師參加現代化教育技術(shù)培訓。
元月份
1、各類(lèi)業(yè)務(wù)臺賬評比。
2、裝訂各類(lèi)業(yè)務(wù)臺賬、雜志。
3、自制教玩具工作和創(chuàng )設環(huán)境，為迎接新學(xué)期作準備。
4、參加市幼兒“主體性學(xué)習活動(dòng)”課題實(shí)驗點(diǎn)階段小結。
5、開(kāi)展冬令營(yíng)活動(dòng)。
三足鼎立，為幼兒的成長(cháng)加油。
幼兒園班級工作計劃10
班級概況：本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會(huì )講普通話(huà)，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái)，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標定位。
一、班級情況分析：
�。ㄒ唬� 幼兒方面本：
本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多
因為是新辦園所以全部都是新生。
�。ǘ� 保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時(shí)間教師很不穩定在不到一個(gè)月的時(shí)間內換了3個(gè)老師。通過(guò)毛園長(cháng)的調配現在班級老師稍微穩定點(diǎn)，在短短的一周內我們已經(jīng)互相適應配合默契。
二、現階段中心工作：
從班級情況來(lái)看，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應該放在以下方面：
1、 創(chuàng )設良好的班級環(huán)境迎接新生
2、 抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，拉近幼兒與家長(cháng)間的距離
3、 摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教
4、 穩定班級保教人員做好家長(cháng)工作
三、具體工作安排：
項目
內容
備注
教育教學(xué)
五大領(lǐng)域
健康領(lǐng)域
1、 逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。
2、 初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、 在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調運動(dòng)和操作。
4、 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗。
5、 能合群地參加體育游戲，并能執行簡(jiǎn)單的游戲規則。
6、 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂(lè )趣。
7、 有初步的安全意識，能避開(kāi)明顯的不安全因素。
根據托班教材對幼兒進(jìn)行訓練，學(xué)習，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習后，能有所進(jìn)步。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、 喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。
2、 樂(lè )意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、 能用幾句話(huà)說(shuō)出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。
4、 能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內容。
5、 喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。
6、 會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸位。
7、 喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會(huì )領(lǐng)域
1、 能較快地適應并喜歡托班的生活。
2、 樂(lè )意在成人的幫助下學(xué)習自己的事情自己做。
3、 能遵守簡(jiǎn)單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。
4、 能親近教師和同伴，樂(lè )意幫他們做點(diǎn)事。
5、 在成人的指導下，樂(lè )意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。
6、 喜歡參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、 對同伴的情緒有適度的反應，有關(guān)心同伴的表示。
8、 知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、 會(huì )主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
科學(xué)領(lǐng)域
1、 對周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、 樂(lè )意并能較專(zhuān)注地參與識別、比較、選擇、歸類(lèi)、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。
3、 能憑感覺(jué)辨別物體的.氣味和其他特征。
4、 能區別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠近。
5、 能認識并說(shuō)出3-4種顏色、認識圓形、方形。
6、 知道一和許多。
7、 能點(diǎn)數2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、 能對環(huán)境中的節奏、音高、色彩、線(xiàn)條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng )造的表現。
2、 樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3、 樂(lè )意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領(lǐng)。
4、 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線(xiàn)條、構圖有初步的感受力和表現力。
5、 能運用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、 樂(lè )意在成人的幫助下，學(xué)習正確地使用權用和整理材料。
特色教學(xué)
英語(yǔ)
1、 學(xué)會(huì )基本的問(wèn)候語(yǔ)，能在入園與離園時(shí)和家長(cháng)、老師問(wèn)好，再見(jiàn)。
2、 學(xué)習10個(gè)英語(yǔ)字母及相關(guān)的單詞。
3、 對英語(yǔ)感興趣，愿意上英語(yǔ)課。
不單依靠英語(yǔ)教師教授，本班
教師也配合。
蒙氏
1、 跟著(zhù)音樂(lè )走線(xiàn)，并基本將線(xiàn)走好。
2、 學(xué)習蒙氏的基本常規。
3、 學(xué)習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作。
貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。
識字
學(xué)習40個(gè)漢字及10首識字兒歌。
每?jì)芍軐W(xué)習一首兒歌，學(xué)習四個(gè)漢字。
感統
1、 培養幼兒大膽地加入到感統的訓練室中進(jìn)行活動(dòng)。
2、 學(xué)習使用羊角球、蕩秋千。
在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。
電腦
1、 讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
2、 培養幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng)。
貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。
保育工作
飲食方面
1、 注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過(guò)燙的食品。
2、 注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時(shí)對生活老師提出建議。
安全工作
1、 注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、 注意幼兒藥品管理。
3、 防止幼兒爬高及在班內奔跑。
消毒工作
1、 嚴格遵守消毒制度。
2、 每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、 每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作
1、&n
bsp; 照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過(guò)敏的幼兒。
2、 及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識
認真學(xué)習幼兒心理學(xué)、衛生學(xué)，掌握本階段幼兒的特征。
家長(cháng)工作
知識反饋
認真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個(gè)家長(cháng)的手中。
兩位教師共同完成。必要時(shí)保育員也要配合。
家訪(fǎng)、電訪(fǎng)
1、 對未來(lái)園的幼兒及時(shí)做好電訪(fǎng)，家訪(fǎng)工作。
2、 電訪(fǎng)及家訪(fǎng)工作做到有記錄。
3、 電訪(fǎng)、家訪(fǎng)時(shí)詢(xún)問(wèn)清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來(lái)園上課。
環(huán)境布置
主題布置
結合主題活動(dòng)布置好班級環(huán)境。
區角布置
1、 結合主題、領(lǐng)域活動(dòng)，做好幼兒區角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、 根據主題、領(lǐng)域活動(dòng)，及時(shí)變動(dòng)幼兒區角活動(dòng)材料。
班務(wù)工作
堅持每月至少開(kāi)展兩次班務(wù)會(huì )，交流、溝通班級內的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。
班務(wù)會(huì )三個(gè)老師都必須參加。
社會(huì )實(shí)踐工作
配合年段做好每月一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
三個(gè)老師共同完成。
幼兒園班級工作計劃11
一、班級情況分析
我班現有幼兒34名,其中男生16名,女生18名。經(jīng)過(guò)小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學(xué)期伊始，小朋友們愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲、學(xué)習�？梢钥吹贸鋈嘤變憾寄苓m應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì )了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì )主動(dòng)同老師打招呼，平時(shí)大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話(huà)表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學(xué)期下來(lái),同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重。
二、指導思想
根據《幼兒教育指導綱要》精神,從過(guò)去權威式的組織者,講授者,轉變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,合作者和引導者。根據本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導,把握好教育的時(shí)機,并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施
1. 制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃2. 創(chuàng )造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。3. 根據幼兒對游戲的愛(ài)好,充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調,同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形,并會(huì )嘗試圖形的匹配。4. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的'教學(xué)準備(包括活動(dòng)材料的準備,經(jīng)驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二) 鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展具體措施:
1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。2. 開(kāi)學(xué)兩周內教會(huì )幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂(lè )連起來(lái)。3. 注重平時(shí)的觀(guān)察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對幼兒進(jìn)行測查,檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三) 加強班級常規管理,形成良好常規具體措施:
1. 根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學(xué)的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養成良好的行為習慣。2. 運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。3. 積極配合幼兒園開(kāi)展各項工作。
(四) 做好家長(cháng)工作,取得家長(cháng)信任具體措施:
1. 開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機會(huì )與家長(cháng)溝通,了解幼兒在家情況,與家長(cháng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。2. 每個(gè)主題更換家長(cháng)園地內容,內容的選擇體現豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長(cháng)根據家長(cháng)園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節加以輔導,復習。3. 每月認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》,從而使家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣,發(fā)展班級特色。具體措施:1、利用班級環(huán)境創(chuàng )設美工氛圍。2、每日開(kāi)展手工訓練,培養幼兒興趣。3、區域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇。4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結合,布置于主題活動(dòng)墻飾。在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據實(shí)際適當調整與完善,現將工作要點(diǎn)安排如下:
二三月份:1. 認真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪(fǎng)。2. 完成班內環(huán)境創(chuàng )設3. 常規訓練4. 教幼兒早操5、植樹(shù)節愛(ài)綠護綠活動(dòng)。
四月份:1. 準備參加教師課堂教學(xué)大賽。2. 親子純有活動(dòng)。
五月份:1. 家庭才藝大賽。2. 對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀(guān)摩。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。3. 早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節。
六月份:1. 慶“六一”幼兒繪畫(huà)展。2. 幼兒口語(yǔ)測試及口語(yǔ)大賽。3. 幼兒發(fā)展評估。4. 收集,資料,歸放物品,做好學(xué)期結束前的各項考核、評價(jià)工作。
幼兒園班級工作計劃12
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力”�？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，以幼兒園三年發(fā)展規劃和園務(wù)工作計劃為導向，以區示范園為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀(guān)念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì )教育結合起來(lái)，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開(kāi)創(chuàng )家教指導新氣象。
3、以家長(cháng)和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍
1、加強自培，優(yōu)化技巧
以往，幼兒園開(kāi)展家長(cháng)工作往往只是喊在口上，寫(xiě)在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)集體講座學(xué)習、小、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(cháng)工作能力和家教指導水平。如：平時(shí)將就“與不同家長(cháng)的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習和討論;同時(shí)，設想在期末組織一次“我眼中的家長(cháng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(cháng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(cháng)工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量，因此，繼續做足做好以往的家長(cháng)宣傳欄、寶寶成長(cháng)冊、組織親子活動(dòng)等常規工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
(1)家訪(fǎng)：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪(fǎng)工作，并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄和家長(cháng)簽名，園方將以電話(huà)回訪(fǎng)的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長(cháng)會(huì )：嘗試以年級組或班級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，活動(dòng)準備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內容有益有趣有指導性。本學(xué)期將結合中秋節、重陽(yáng)節、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習俗等內容于一體的班級自主的家園互動(dòng)活動(dòng)，。
(3)親子閱讀：完善園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(cháng)閱讀的書(shū)刊雜志。滿(mǎn)足孩子和家長(cháng)閱讀不同書(shū)刊的興趣，利用這個(gè)平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長(cháng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊，學(xué)習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同
4)專(zhuān)家講座：從家長(cháng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長(cháng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設1—2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。
(5)嘗試進(jìn)行“嘉賓有約”使家長(cháng)走進(jìn)課堂，參與課程活動(dòng)是家長(cháng)有限的資源和教學(xué)主題有機整合起來(lái)，彌補教師在教學(xué)活動(dòng)缺乏的資源。
(6)特殊幼兒指導：個(gè)別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導，制定并實(shí)施相關(guān)的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
(二)以現代媒體和通訊設備為載體，不斷開(kāi)創(chuàng )家教指導新氣象
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，完善班級網(wǎng)頁(yè)，并利用此平臺進(jìn)行有效的家園溝通，和教育教習信息的'傳遞和宣傳。結合“上海學(xué)前教育”和“家�；�(dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺做好“三部曲”：
1、定期及時(shí)向家長(cháng)公布主題活動(dòng)內容和目標，讓家長(cháng)對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長(cháng)公布周計劃。家長(cháng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長(cháng)協(xié)助完成的目標。
3、保證每個(gè)孩子信息交流量，幫助家長(cháng)清淅地了解孩子在園的情況。
4、其次每周公布一周菜譜，讓家長(cháng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長(cháng)了解幼兒園和班級的園所動(dòng)態(tài)、班級動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
三、以家長(cháng)和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長(cháng)資源，壯大教育隊伍
9月份我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長(cháng)委員會(huì )，以此來(lái)壯大我們的隊伍。屆時(shí)，具有不同特長(cháng)的家長(cháng)將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實(shí)解決。同時(shí)各班教師對本班家長(cháng)的學(xué)歷、興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查，并建立家長(cháng)資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(cháng)信息，然后根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)或給幼兒表演等，與此同時(shí)，發(fā)動(dòng)各班家長(cháng)撰寫(xiě)自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長(cháng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類(lèi)整理，爾后視個(gè)性、共性的不同，通過(guò)書(shū)面、電話(huà)或家長(cháng)沙龍(有幼兒園家長(cháng)工作小組)的形式予以答復。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間�！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區其中蘊含了諸如商場(chǎng)、醫院、郵局、銀行、等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會(huì )、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試班級為單位有機利用周邊資源，并結合課程，挖掘和聘請有專(zhuān)長(cháng)的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí)利用節日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì )，體驗民間文化習俗。例如，重陽(yáng)節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛(ài)心;元旦節我們可鼓動(dòng)家長(cháng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門(mén)等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
本學(xué)期，我園將在原有基礎上，從家長(cháng)的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng )新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長(cháng)開(kāi)展早教指導活動(dòng)，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長(cháng)對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
四、具體安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期家長(cháng)工作計劃。
2、各班家訪(fǎng)，了解班內幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )，并召開(kāi)第一次會(huì )議。
4、家長(cháng)情況摸底，建立家長(cháng)資源信息庫及
5、完善班級網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行評比。
6、成立家長(cháng)志愿者隊伍
幼兒園班級工作計劃13
一、指導思想
以《綱要》為工作指南，圍繞幼兒園中心工作，貫徹執行幼兒園各項衛生保健制度，堅持以人為本，提倡最優(yōu)化管理，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，爭創(chuàng )“平安學(xué)�！�。
二、主要工作與措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高政治業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)育人質(zhì)量。
1、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，進(jìn)一步提高人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，定期組織后勤人員學(xué)習有關(guān)幼兒園的法律法規，《食品法》等知識，注重理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，進(jìn)一步規范保育員的工作行為，確保操作的規范性。
2、規范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，積極為教師和幼兒提供教與學(xué)的方便，確保各項活動(dòng)正常、有序地開(kāi)展。
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1、成立創(chuàng )建安全領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)會(huì )議。
2、加強對師生的安全教育，利用游戲和各種活動(dòng)教給幼兒一些安全知識和技能。
3、抓好安全工作的日常管理，加強門(mén)衛制度，做好外來(lái)人員入園的登記工作。
嚴格執行幼兒接送制度，使用好接送卡，保證幼兒安全、有序地離開(kāi)幼兒園。堅決杜絕幼兒走失現象的發(fā)生，發(fā)現幼兒走失及時(shí)上報并采取相應措施。
4、如實(shí)做好事故登記工作，一旦發(fā)生意外事故，及時(shí)做出反應，妥善處理，并向家長(cháng)做好解釋工作，減少影響。日常工作中做好防范工作，確保無(wú)重大事故發(fā)生。
5、堅持執行安全衛生檢查制度，每周一次。發(fā)現隱患，及時(shí)處理。
�。ㄈ┮幏陡黜椥l生保健工作，建立健全各類(lèi)臺帳。
1、保健教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，專(zhuān)研業(yè)務(wù)，要主動(dòng)向婦保所醫生求教，接受醫生指導，提高衛生保健的業(yè)務(wù)知識和技能，更好地為幼兒服務(wù)。
2、做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。
3、加強體弱兒、肥胖兒的`日常管理。
4、落實(shí)健康教育的內容，保證健康教育的時(shí)間，心理保健、生理保健并重，保健教師開(kāi)辦健康教育專(zhuān)題講座。
5、全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛生習慣、一日生活管理、班級日常衛生、班級日常消毒等各項工作。檢查抽查相結合，提高保育管理水平。
�。ㄋ模┘訌娛程霉芾�，確保幼兒飲食的衛生和營(yíng)養。
1、食品采購由專(zhuān)人負責，按實(shí)際人數合理采購，專(zhuān)人負責驗收，出入庫手續齊全，嚴禁不合格食品入園。
2、食堂工作人員嚴格按規程操作，確保幼兒飲食的衛生和營(yíng)養。
3、抓好幼兒用餐管理，食堂人員按各班實(shí)際出勤人數，均勻分配飯菜，保育員及時(shí)送到班級，各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境，鼓勵幼兒吃飽吃好。
幼兒園班級工作計劃14
通過(guò)一年小班的幼兒園生活，班級大部分幼兒自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發(fā)展，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足，制訂如下計劃：
一、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長(cháng)最關(guān)心的事情。家長(cháng)關(guān)心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此，為解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，我們努力做好保育工作。
1、幼兒學(xué)會(huì )自己飯前洗手，飯后漱口，使用手巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，幼兒學(xué)會(huì )自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。
4、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。
二、教育教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。
2、培養幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴。
2、樂(lè )意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。
3、逐步學(xué)會(huì )理解圖片表示的事件順序。
�。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀(guān)察物體，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以?xún)葦档男纬�，比較5以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1、學(xué)習適應新環(huán)境，體會(huì )到自己的成長(cháng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學(xué)會(huì )自我控制。
4、引導幼兒了解周?chē)纳鐣?huì )機構，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人的情感。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習和著(zhù)音樂(lè )節拍根據歌詞內容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂(lè )游戲，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、學(xué)習漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線(xiàn)條的變化，并根據其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
三、游戲開(kāi)展情況
游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。孩子通過(guò)各類(lèi)角色扮演，創(chuàng )造性地反映著(zhù)自己的個(gè)人經(jīng)驗，促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會(huì )經(jīng)驗。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā)，追隨主題及園部各項環(huán)節活動(dòng)，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。班級游戲主要有與教學(xué)內容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲、自主游戲，區域游戲，戶(hù)外體育游戲以及專(zhuān)用活動(dòng)室游戲等。
四、環(huán)境創(chuàng )設
為了營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的幼兒學(xué)習環(huán)境，提高教師和幼兒的文明素養，提升我班幼兒整體素質(zhì)，結合我園以及班級實(shí)際，特制定規劃方案如下。
1、主題環(huán)境的創(chuàng )設
主題墻飾的創(chuàng )設中要努力調動(dòng)幼兒即積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng )作者和設計者。在創(chuàng )設主題墻飾中要注重幼兒自己動(dòng)手創(chuàng )作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習的好奇心和主動(dòng)探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。
主題環(huán)境是根據我們主題的'實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí)，老師、孩子、家長(cháng)都會(huì )一起收集資料，我們會(huì )根據孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中，我們也會(huì )把孩子的作品，如剪紙、繪畫(huà)、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習，這樣不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習的積極性，樹(shù)立了幼兒的自信。
當然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時(shí)，也要考慮到墻飾的美觀(guān)，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當的修飾。
2、區角環(huán)境的創(chuàng )設
本學(xué)期準備開(kāi)展七個(gè)區角，分別是美工區、科學(xué)區、建構區、音樂(lè )表演區、角色游戲區、圖書(shū)角以及體育區。
我們根據班級每期主題以及幼兒的興趣和需要來(lái)投放材料。在這個(gè)過(guò)程中我們緊密和主題相結合，隨著(zhù)主題的改變而適當的增減材料。
3、走廊環(huán)境的創(chuàng )設
走廊墻飾是以幼兒的作品為主，內容緊扣班級美術(shù)、手工、折紙剪紙等美術(shù)活動(dòng)方面的作品。
4、家長(cháng)園地的創(chuàng )設
在家長(cháng)園地墻飾的布置中，我班用KT板作為背景，再在背景上用長(cháng)頸鹿、花草等來(lái)稍作裝飾。在家長(cháng)園地上，我們設計了四個(gè)版塊：一周活動(dòng)安排、生活衛士、育兒知識、家園互動(dòng)。其中“生活衛士”、“育兒知識”和“家園互動(dòng)”版塊是一月一換，“一周活動(dòng)安排”、版快是一周一換。
五、家長(cháng)工作
1、針對情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
3、對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪(fǎng)。
4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、面對面的與家長(cháng)進(jìn)行交流。
5、邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
幼兒園班級工作計劃15
一、班級情況
1、本班共有幼兒35名，男孩17名，女孩22名。
2、經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期在園生活與學(xué)習，孩子們的常規動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的個(gè)環(huán)節中，仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋，孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚等。因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。
二、思想工作繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想。
認真貫徹落實(shí)總部的有關(guān)精神，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。根據總部的有關(guān)精神，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，注意幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎，開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
三、班務(wù)工作：
本學(xué)期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先，考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團結合作，其次
堅持以良好的師德對待幼兒和家長(cháng)，教師互相監督，不允許有違反師德的事發(fā)生，最后加強學(xué)習，用先進(jìn)的理念來(lái)指導工作，積極完成園內年級組織的各項工作。
四、保教工作：
首先班級常規管理依然不能放松，培養好幼兒的良好生活習慣，講究衛生、行為禮貌、團結友愛(ài)是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的，讓幼兒養成良好的.習慣，合理安排幼兒的每日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，根據季節變化進(jìn)行調整，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫著(zhù)做，在幼兒園的好習慣在家一樣保持。
五、環(huán)境創(chuàng )設：
在原有環(huán)境創(chuàng )設的基礎上進(jìn)一步豐富、完善活動(dòng)區域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境，豐富自己的想象。
六、安全工作：
1、堅持每天晨檢，不帶危險品入園。
2、保持教室通風(fēng)，干凈保證區域材料的安全衛生，定期消毒玩具。
3、及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。
4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險品。
5、戶(hù)外活動(dòng)教師認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地，排除不安全因素，保證幼兒安全。
6、培養幼兒自我保護能力，不與陌生人打交道。
7、嚴格執行幼兒園接送制度。
8、教師離園前，做好班內各處檢查。
七、家長(cháng)工作：
1、認真做好家長(cháng)工作，辦好家長(cháng)園地，與家長(cháng)密切聯(lián)系。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)改正工作中的不足。
3、熱情接待每一位家長(cháng)，對家長(cháng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
4、堅持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊，及時(shí)發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，把孩子的真實(shí)情況反饋給家長(cháng)。
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