幼兒園教學(xué)工作計劃(通用15篇)
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。
幼兒園教學(xué)工作計劃1
指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點(diǎn)，積極服從和服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強幼兒園教研制度建設，繼續推進(jìn)日常的教育工作，充分激勵教師開(kāi)展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動(dòng)力，成為幼兒園發(fā)展戰略中的一個(gè)有機組成部分。
工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：
為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀(guān)念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學(xué)習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì )。通過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習，主題教育活動(dòng)，團組織批評與自我批評活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強理論學(xué)習，積極構建學(xué)習型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè )教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。學(xué)海無(wú)邊，只有學(xué)習才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織
教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎上，以讀書(shū)交流會(huì )、信息交流發(fā)布會(huì )、主題研討會(huì )等多種形式加強理論學(xué)習。研討主題一方面由根據當前教育發(fā)展與改革的形勢來(lái)確定，如“解讀綱要”、“教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題，再集中研討。每次研討會(huì )以書(shū)面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流、討論，在思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng )新的靈感和火花。
�。ǘ�、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作，確保保教質(zhì)量：
�。�、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計劃，設計教學(xué)活動(dòng)，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學(xué)資源為教學(xué)內容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上富有個(gè)性的發(fā)展。
�。�、繼續開(kāi)展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論。使教師做到心中有數，提高集體備課的質(zhì)量。
�。�、繼續開(kāi)展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時(shí)上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
�。�、抓好班級常規，規范一日活動(dòng)。 加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的`實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計劃 ，做到有計劃，有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng)，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為
教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
�。�、以考核細則規范教師教育教學(xué)常規，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規的管理，組織教師學(xué)習細則，并以此為準繩指導規范教學(xué)工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據。
�。ㄈI(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。
�。�、根據幼兒園的發(fā)展目標，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè )教育為切入口，推進(jìn)教研工作。隨著(zhù)教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì )不斷涌現。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng )新，深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問(wèn)題，汲取他園、他人的教育科研成果。
�。�、以人為本，提升教師教研水平。 幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。 拓寬培訓渠道，著(zhù)力加強園本培訓
幼兒園教學(xué)工作計劃,標簽：幼兒園工作計劃,幼兒園工作總結,
�。�、當前的社會(huì )是開(kāi)放、合作與交流的社會(huì )，閉關(guān)自守只會(huì )使自己走上更多的歪路。我們將繼續通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專(zhuān)家、名師來(lái)園開(kāi)設專(zhuān)題講座、上示范課；另一方面抓住一切機會(huì )，外出觀(guān)摩、討教。本學(xué)期我們將邀請專(zhuān)家來(lái)園作教科研講座；組織教師外出觀(guān)摩市學(xué)科帶頭人的示范課；讓教師們走近更多的專(zhuān)家、名師，在與專(zhuān)家、名師的直接對話(huà)中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學(xué)反思。 一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者�！凹兝碚搶W(xué)習”的結果往往是“聽(tīng)了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區”，在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫(xiě)好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力使自己成長(cháng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師。
幼兒園教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
以轉變觀(guān)念、外樹(shù)形象、內抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線(xiàn)，著(zhù)力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著(zhù)力加強規范化及示范化幼兒園建設，實(shí)施蒙氏加特長(cháng)教育；把我園建設成為精品幼兒園。
二、情況分析
上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導及園領(lǐng)導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過(guò)程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓。去年，我們積極參加上級部門(mén)舉辦的各項活動(dòng)；我們還先后開(kāi)展綠園區“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開(kāi)展好各項教育教學(xué)活動(dòng)。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規范師生，實(shí)干的.精神帶動(dòng)師生。著(zhù)力于教師隊伍的建設；重視教師培訓；提供多種平臺學(xué)習鍛煉；強化教育教學(xué)常規管理；提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學(xué)習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結樂(lè )群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽(tīng)課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開(kāi)展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過(guò)程抓實(shí)。
4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長(cháng)的基礎。
對教師進(jìn)行，教師禮儀，師德規范的教育，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。
開(kāi)展“五愛(ài)”教育，即：愛(ài)國、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。
發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實(shí)、創(chuàng )新”精神。
堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。
2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便于操作，通過(guò)量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專(zhuān)業(yè)培訓
組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀(guān)念。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師根據自己的需要自主學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間互相交流學(xué)習心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)教師筆記，月末交教學(xué)園長(cháng)檢查。
加強教學(xué)常規管理，提高教育質(zhì)量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展，特長(cháng)課的開(kāi)展，讓教師發(fā)展成專(zhuān)業(yè)加有特長(cháng)的教師。
5、開(kāi)展好各種節日的慶�；顒�(dòng)，各班重視網(wǎng)站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長(cháng)園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作
廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。
教師之間要互相學(xué)習，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節。
每次公開(kāi)課要求規范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評議記錄，并要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì )說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。
繼續開(kāi)展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開(kāi)
開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )。
2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。
3、各學(xué)科及興趣班課程安排。
4、感統課程及興趣班的招生工作
5、不同年齡段音樂(lè )發(fā)聲練習曲的統一學(xué)習及培訓。
6、“億童”教材學(xué)習及教師培訓。
7、全園環(huán)境創(chuàng )設。
8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動(dòng)。
四月份：
1、對各班教師進(jìn)行聽(tīng)課指導。
2、集體備課，聽(tīng)課評課；優(yōu)秀課評選。
3、蒙班教學(xué)開(kāi)放。
4、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)，每月一次、主題不同。
5、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動(dòng)節，幼兒學(xué)習相關(guān)知識及宣傳板的制作。
五月份：
1、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。
2、母親節主題活動(dòng)。
3、教師五項技能繪畫(huà)比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動(dòng)籌備。
六月份：
1、結合端午節和父親節開(kāi)展雙節活動(dòng)。
2、半日開(kāi)放活動(dòng)及興趣班課程開(kāi)放、展示。
3、文藝匯演活動(dòng)。
4、課題交流的培訓。
5、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)
七月份：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
2、評選優(yōu)秀教師。
3、各項活動(dòng)總結。
4、假期工作安排。
九月份：
1、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。
2、正常組織幼兒的一日活動(dòng)，抓好開(kāi)學(xué)常規教育。
3、各班結合教師節，對幼兒進(jìn)行慶教師節主題教育活動(dòng)
4、對各位教師進(jìn)行聽(tīng)課指導。
5、對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育；開(kāi)展我愛(ài)祖國主題活動(dòng)。
6、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。
十月份：
1、幼兒
開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。
2、半日開(kāi)放活動(dòng)。
3、優(yōu)秀課評選。
4、幼兒各科學(xué)習考核。
十一月份：
1、檢查教師備課情況。
2、組織教師開(kāi)展“教師五項技能大賽”活動(dòng)。
3、開(kāi)展“感恩節”活動(dòng)。
4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開(kāi)展好戶(hù)外體育活動(dòng)。
十二月份：
1、幼小銜接（參觀(guān)小學(xué)）
2、圣誕節和迎新年主題活動(dòng)。
3、課題交流的培訓
4、教師學(xué)期總評及評選優(yōu)秀教師。
幼兒園教學(xué)工作計劃3
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析：
我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習愿望，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛(ài)護；但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進(jìn)餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著(zhù)還要影響其他幼兒。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà)，影響他人的學(xué)習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習習慣和生活習慣的養成得到發(fā)展，培養幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、認真領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導思想，學(xué)習最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實(shí)體驗的機會(huì )，盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
3、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
4、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
6、強調培養幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標
健康
�。�1）身心保健
1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養，不暴飲暴食。
2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規律，會(huì )獨立有序地穿上脫掉衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周?chē)h(huán)境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學(xué)會(huì )保護自己，能提醒同伴。
6、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動(dòng)運用一些方法調節與控制自己的情緒。
�。�2）體育鍛煉
1、學(xué)習聽(tīng)信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線(xiàn)走。
2、能聽(tīng)信號變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習跳短繩。
4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過(guò)較窄、較高、較長(cháng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時(shí)間。
6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動(dòng)中能遵守規則，不影響他人活動(dòng)。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂(lè )節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規則和要求，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。
科學(xué)
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類(lèi)）植物（食品類(lèi)）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3、引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。
4、使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
數學(xué)
1、能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對物體進(jìn)行分類(lèi)，有初步的概括能力。2、知道10以?xún)鹊膯�、雙數及相鄰數，會(huì )倒和成組地數數。
3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以?xún)龋�，發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4、學(xué)習5以?xún)鹊募訙p，引導幼兒理解加法、減法的含義。
5、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字1—5，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。
6、學(xué)習用自然物測量物體，會(huì )比較粗細、輕重、厚薄等。
7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。
8、有一定的時(shí)間觀(guān)念。認識時(shí)鐘，學(xué)習看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習看日歷，知道一星期有七天。
9、積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)及數學(xué)問(wèn)題的討論。
社會(huì )
�。�1）自信心培養
1、知道自己是一個(gè)獨立的人，有著(zhù)與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。
2、敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動(dòng)。
3、不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
�。�2）人際交往
1、主動(dòng)準確使用禮貌用語(yǔ)。
2、有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻�、談�?huà)。
3、知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。
�。�3）行為規則
1、愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險的'事。
2、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動(dòng)。
3、會(huì )一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
�。�4）民俗文化
1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。
2、關(guān)注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。
3、知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會(huì )唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術(shù)
�。�1）興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性地表現。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養幼兒初步發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱(chēng)、均衡美、初步學(xué)會(huì )正確評價(jià)美。
4、能根據自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。
�。�2）繪畫(huà)
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
2、引導幼兒用色彩和線(xiàn)條表現感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結構和簡(jiǎn)單情節。
3、培養幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導幼兒學(xué)習在畫(huà)面上主體突出，合理布局。
�。�3）手工
1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習用點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現簡(jiǎn)單的情節。
3、指導幼兒學(xué)習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導幼兒學(xué)習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現物體的形象特征。
音樂(lè )
一）歌唱活動(dòng)
1、積極地參與歌唱活動(dòng)。
2、用自然、飽滿(mǎn)的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì )聽(tīng)間奏，音域一般在c1—c2。
3、學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
4、學(xué)習基本獨立地即興編、即興唱。
二）韻律活動(dòng)
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。
2、基本能隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
3、學(xué)習用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現音樂(lè )的結構及其形象、情感和內容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
4、了解一些創(chuàng )編韻律動(dòng)作組合的規律，積極參與創(chuàng )造性韻律活動(dòng)。
三）節奏活動(dòng)
1、積極參與節奏活動(dòng)，學(xué)習更多樂(lè )器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。
2、積極嘗試自制樂(lè )器，辨別樂(lè )器的音色。
3、初步體會(huì )各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂(lè )器負責的積極情感。
四）欣賞活動(dòng)
1、傾聽(tīng)、觀(guān)賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動(dòng)狀態(tài)。
2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè )的特點(diǎn)。
3、進(jìn)一步學(xué)習使用多種音樂(lè )的、非音樂(lè )的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng )造，提高體驗和表現音樂(lè )情趣的能力。
4、初步養成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè )、觀(guān)賞舞蹈表演的習慣。
幼兒園教學(xué)工作計劃4
本學(xué)年我園按照上級主管部門(mén)關(guān)于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師幼人身和財產(chǎn)安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來(lái)落實(shí)。從提高安全意識入手，以防治“非典”為中心，加強制度管理，層層落實(shí)責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，一年來(lái)，幼兒園無(wú)發(fā)生任何事故。
一我園領(lǐng)導以高度負責精神，切實(shí)加強對學(xué)校工作的領(lǐng)導，認真執行并落實(shí)上級有關(guān)安全文件和項安全系數規定，并做到認識到位，領(lǐng)導到位，措施到位。園長(cháng)與各部門(mén)簽訂安全責任狀，教師、保育員與家長(cháng)簽訂責任狀，把責任落實(shí)到人，做到各司其職，各負其責。
二學(xué)校十分重視做好各類(lèi)安全系數隱患的監控與整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專(zhuān)人負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，如發(fā)現問(wèn)題及時(shí)檢修，保證幼兒安全。如發(fā)現日光燈有松動(dòng)現象，立刻請人進(jìn)行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚(yú)刺都要注意去除干凈，防患于未然。
三我園在全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)。
1參觀(guān)消防大隊，觀(guān)看消防演習，請消防大隊長(cháng)為幼兒講解消防知識。并結合此次活動(dòng)在園內開(kāi)展火警演習等活動(dòng)。
2對幼兒進(jìn)行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規則。
四本園切實(shí)做好暑期安全工作，在暑期前分發(fā)《告幼兒家長(cháng)書(shū)》并在期未舉行家長(cháng)會(huì )，提醒家長(cháng)注意幼兒暑期安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出等，以確保幼兒人身安全。
五為了確保學(xué)校安全學(xué)校進(jìn)一步完善門(mén)衛制度，實(shí)行二十四小時(shí)值班制，暑假領(lǐng)導帶班，對各要害部門(mén)進(jìn)行加固，添置滅火器，教學(xué)樓走廊圍上欄桿，領(lǐng)導不定期組織成員對學(xué)校的安全設施進(jìn)檢查，發(fā)現不安全因素及時(shí)整改。
六對財務(wù)室、電腦室、保管室等要害部門(mén)進(jìn)行加固，加設鐵門(mén)、鐵窗，購置保險柜，并由專(zhuān)人負責管理。
七學(xué)校重視幼兒包含衛生工作，加強食堂管理制度。與廚工簽訂安全責任狀，培訓廚工進(jìn)行安全衛生知識學(xué)習。如采購食物新鮮，無(wú)變質(zhì)，把好入廚前的質(zhì)量關(guān)；保證廚具干凈清潔，做好消毒工作；禁止外人進(jìn)入廚房，嚴禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應急處理和報告制度。
學(xué)校安全是一項長(cháng)期的任務(wù)，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造一個(gè)安定、穩定的育人環(huán)境。我校全體教師緊緊圍繞安全工作開(kāi)展了系列活動(dòng)，在市區兩級教育部門(mén)領(lǐng)導下，堅持以“生命不保，談何教育”的思想，加強安全第一的教育，通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力：營(yíng)造全校教職員工齊抓共管的良好的局面，切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序、現將今年的安全工作總結如下：
一、安全工作主要措施
1、強化學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組的職責。領(lǐng)導小組的組長(cháng)負責協(xié)調統籌學(xué)校師生、財產(chǎn)的安全工作，負責起草并落實(shí)各項安全措施，負責召開(kāi)師生安全工作會(huì )議及安全常識培訓等工作。做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專(zhuān)人負責，以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失，杜絕安全事故。
2、重新制訂各類(lèi)安全工作責任書(shū)。安全工作責任書(shū)包括①《西幼安全工作責任書(shū)》、②《西幼安全工作制度實(shí)施細則》、③《西幼安全工作重點(diǎn)部位實(shí)施的具體措施》、④《西幼安全工作上報制度》、⑤《西幼安全事故處理應急方案》、⑥《西幼突發(fā)事故、飲食衛生、傳染病應急處理預案》、⑦《西幼20xx年幼兒安全工作責任書(shū)》、⑧《西幼家長(cháng)交接幼兒責任書(shū)》、⑨《西幼家校共育責任書(shū)》、⑩《西幼幼兒食堂留用制和試嘗制》新增添了《西幼幼兒樓道管理制度及責任書(shū)》、《禽流感的應急預案》等共十多類(lèi)。簽訂責任書(shū)、學(xué)校與各處室和班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各處的職責、學(xué)校還與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任、將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度、貫徹誰(shuí)主管，誰(shuí)負責的原則，做到職責明確，責任到人、
3、完善學(xué)校安全保衛工作規章制度、建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，以及學(xué)生管理，門(mén)衛值班，巡邏值班，防火防災，食品衛生管理，防火安全管理，體育器器材檢查，健康體檢等規章制度、嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近，徒步原則、對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞、
4、每月一次安全檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。今年在10月和11月進(jìn)行了專(zhuān)項的檢查，檢查的內容包括消防栓、電燈電器、保管室、食堂、玩具、午睡室、醫務(wù)室、活動(dòng)室等。及時(shí)更換了可能存在的隱患，做到校內沒(méi)有易燃易爆物品。醫務(wù)室內帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規定的程序操作使用。上下樓梯有明確的批示牌和老師必須和幼兒一起上下樓的要求。
5、宣講安全知識、普及安全常識。今年我們請了四川省消防協(xié)會(huì )的小李到幼兒校為老師上了消防知識課，請了消防中隊的叔叔來(lái)為小朋友表演滅火技術(shù)和防火逃生的技巧。平時(shí)通過(guò)電視電腦媒體，向幼兒講解交通安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發(fā)生火災險情時(shí)必須注意的幾個(gè)問(wèn)題及滅火器的正常使用方法等。
6、每周一次安全教育的`主題課。由各班教師選材對幼兒進(jìn)行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全玩法等進(jìn)行宣講，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)進(jìn)行討論，以提高對安全工作的認識。學(xué)校還利用VCD光盤(pán)、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
7、定期反饋一段時(shí)間來(lái)學(xué)校安全工作，及時(shí)查找問(wèn)題排除隱患。一學(xué)期來(lái)分三個(gè)階段（1—8周、9—15周、16—22周）反饋學(xué)校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長(cháng)鳴。
8、認真抓好安全教育月的各項工作。根據區教育局對安全教育動(dòng)員大會(huì )的要求，重新檢查消防設施，明確各人員的工作職責等。
9、定期聯(lián)系家長(cháng)，齊抓共管，不斷提高家長(cháng)對安全工作的認識。十月學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了安全工作的家長(cháng)會(huì )，學(xué)校都致家長(cháng)一封信和校內專(zhuān)刊《西幼校地》里，提醒家長(cháng)注意對子女的安全教育，以保證子女在學(xué)習其間中的安全。
10、認真做好安全教育周工作、學(xué)校安全教育周以校校安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型，重點(diǎn)部位保護，工作薄弱環(huán)節，各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作、
11、對學(xué)校食堂進(jìn)行了重點(diǎn)的把持，嚴格了進(jìn)出人員，進(jìn)貨渠道、與每個(gè)供貨方簽訂了合同。嚴格把好了衛生消毒關(guān)，堅持了對每天事物的試嘗和留用，杜絕了腐爛變質(zhì)的食物流到學(xué)校，確保了在校師生的食品安全。
幼兒園教學(xué)工作計劃5
一、夯實(shí)教學(xué)常規管理，提高育人質(zhì)量。
推進(jìn)教學(xué)常規管理工作四字方針：既備課“精”、課堂“實(shí)”、評價(jià)“準”、任務(wù)“趣”。確保教學(xué)管理工作落到實(shí)處。
1.備課“精”。
備課從集體備課、個(gè)人備課、課前復備三方面入手，抓住集體備課這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，確保備課質(zhì)量。
�、� 集體備課全員化。首先，集體備課采取全員參與形式。業(yè)務(wù)領(lǐng)導全程參與，與教研組長(cháng)制定備課內容，并指派主備課人，主備課人實(shí)行輪換制。由主備課人統籌安排備課形式及人員分工，每人負責相應領(lǐng)域備課內容。其次，集體備課要做到“四個(gè)到位” ——一是時(shí)間到位(每單周周一上午8：00——10：00為集體備課時(shí)間)。二是責任到位。教研組長(cháng)是集體備課的第一責任人;三是分工與準備到位。每個(gè)教師要對自己要發(fā)言的中心內容做精心準備;四是效果到位。每個(gè)活動(dòng)步驟要設計得精心、每一個(gè)環(huán)節要精細，力求每一節活動(dòng)都成為精品。另外，集體備課中做到 “三提倡、三禁止”：
a. 提倡“百家爭鳴”，禁止“一枝獨秀”。教師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、群策群力，制定最優(yōu)課堂活動(dòng)方案。
b. 提倡“力求教好”，禁止“只為好教”。提高每個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節的“含金量”，每個(gè)活動(dòng)做到有形、有實(shí)。
c. 提倡“細備幼兒”，禁止“只重文本”。備課過(guò)程中認真分析幼兒最近發(fā)展區，注重幼兒的行為發(fā)展目標。
�、� 個(gè)人備課個(gè)性化。教師要結合本班幼兒實(shí)際特點(diǎn)及自身教學(xué)特色，針對集體備課中形成的電子教案進(jìn)行個(gè)人建構。做到立足實(shí)際、求同存異、相互借鑒、自我完善。
�、� 課前復備精準化。教師在上課前要重新熟悉本節活動(dòng)的教案，理清教學(xué)思路。對教學(xué)環(huán)節、方法了然于心，對教學(xué)語(yǔ)言斟字酌句。
2.課堂“實(shí)”。課堂教學(xué)要具有六個(gè)體現：
�、� 引導：教師要充分發(fā)揮主導作用，注重幼兒興趣的引導。
�、� 激勵：充分發(fā)揮教師的激勵作用，把鼓勵帶進(jìn)課堂，激勵幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
�、� 參與：充分調動(dòng)幼兒腦、手、口參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮其主體作用。
�、� 表達：培養幼兒樂(lè )表達的良好學(xué)習品質(zhì)，讓幼兒得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。
�、� 創(chuàng )造：開(kāi)闊幼兒思維空間，培養幼兒良好的思維品質(zhì)，喜歡探索。
�、� 成功：讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍，給每個(gè)幼兒成功的機會(huì )，讓他們感受到成功的快樂(lè )。
3.評價(jià)“準”。
4.任務(wù)“趣”�？朔變簣@學(xué)習任務(wù)小學(xué)化傾向。結合幼兒年齡特點(diǎn)，布置適合幼兒年齡特點(diǎn)、認知水平、內容適當的學(xué)習任務(wù)。
二、開(kāi)展“兩修三課”系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1.繼續開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)。以寫(xiě)作基本功訓練為重點(diǎn)，開(kāi)展“一、十、百、千”活動(dòng)。
�、� 讀一本好書(shū)。開(kāi)展“全園共讀一本書(shū)”活動(dòng)，豐厚教師寫(xiě)作底蘊。在讀書(shū)中做到“思、議、畫(huà)、摘、評”。即邊讀邊思考;與同事討論閱讀材料;勾畫(huà)含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對閱讀內容，認真評析，撰寫(xiě)心得。
�、� 背十句名言。繼續開(kāi)展“經(jīng)典背誦”活活動(dòng)，要求教師每周背誦一句名家名句，提升教師專(zhuān)業(yè)理論素養。
�、� 記百條《綱要》內容。教學(xué)組長(cháng)利用每周三上午備課時(shí)間組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》內容，并牢記五大領(lǐng)域發(fā)展目標。幼兒園定期組織開(kāi)展《綱要》知識測試。
�、� 寫(xiě)千字論文。采取一名骨干教師+一名新教師的'互助結合形式，選擇網(wǎng)絡(luò )學(xué)習+實(shí)踐研修的學(xué)習方法，以一節案例+一次評析為學(xué)習內容，促進(jìn)新手教師快速成長(cháng)。其次，參加國培、省培學(xué)習的教師要以“教師教學(xué)活動(dòng)設計”為主線(xiàn)，開(kāi)展系列業(yè)務(wù)講座及教師論壇活動(dòng)。
3.教研活動(dòng)精細化管理。業(yè)務(wù)領(lǐng)導深入教學(xué)常規工作，了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。在教學(xué)細節管理上做到“四個(gè)堅持”：堅持每周至少一節引路課;堅持每周至少兩次的隨堂聽(tīng)課;堅持半月一次與教研組長(cháng)、任課教師的深度交談，加強溝通;堅持走動(dòng)式管理，加強課堂、課間的巡視，了解一線(xiàn)的教學(xué)常規情況。園領(lǐng)導與一線(xiàn)教師近距離接觸，進(jìn)行“零”距離服務(wù)。結合本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校工作布置，做好“達標課”、“優(yōu)質(zhì)課”迎檢工作。
三、立足精品課例研發(fā)工作，推動(dòng)科研與教研一體化進(jìn)程。
“幼兒園精品課便研發(fā)促進(jìn)教師教學(xué)能力提高的實(shí)踐研究”，構建分級管理的教育科研管理機制。建立科研檔案。其中包括每人一節教學(xué)設計;一節精品課堂實(shí)例;一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。開(kāi)展教學(xué)成果展示與交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間橫向溝通，優(yōu)勢互補，推動(dòng)科研與教研一體化進(jìn)程。
四、繼續深入園本課程體系研究，促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展。
繼續圍繞“讓閱讀增長(cháng)智慧，讓習慣成就未來(lái)”的教育特色，研發(fā)園本語(yǔ)言訓練課程體系。開(kāi)展系列語(yǔ)言活動(dòng)，彰顯幼兒園特色文化。
1.選拔一批新的師幼解說(shuō)團。結合幼兒園環(huán)境創(chuàng )設，在全園范圍內開(kāi)展新一批“小小解說(shuō)員”的選拔工作。做到“處處有內涵，人人能解說(shuō)”。
2.創(chuàng )建一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的“金話(huà)筒廣播站”。確�！敖鹪�(huà)筒廣播站”的高質(zhì)量播音，為幼兒搭建語(yǔ)言展示平臺。
3.舉辦一次幼兒藝術(shù)節。
4.推出一系列圖片解說(shuō)展。
幼兒園教學(xué)工作計劃6
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。
身體發(fā)展方面：在家長(cháng)的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強。
語(yǔ)言發(fā)展方面：幼兒傾聽(tīng)習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法。
科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：
�。�1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
�。�2）幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
�。�3）幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，適應小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
1、能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話(huà)，用普通話(huà)與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì )用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
�。�1）繼續為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語(yǔ)言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的談話(huà)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽(tīng)能力；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽(tīng)、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題，供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考，幫助他們理解作品內容。
�。�2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書(shū)、繪畫(huà)為幼兒創(chuàng )設書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過(guò)程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。
�。�3）學(xué)習20以?xún)鹊臄导凹訙p，認識空間和時(shí)間
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的.，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識；在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數學(xué)”的興趣。
�。�4）引導幼兒積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現象，能自己發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過(guò)參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養活動(dòng)，利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養活動(dòng)，引導幼兒通過(guò)反復的觀(guān)察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。
2、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
3、保持個(gè)人衛生，并能注意到周?chē)h(huán)境的衛生，進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會(huì )做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作；有獨立生活能力，并將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長(cháng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書(shū)包等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長(cháng)的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì )做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應小學(xué)的集體生活。
4、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴(lài)于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長(cháng)配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì )謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小，但卻有利于創(chuàng )造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。
二、家長(cháng)、社區工作
1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習生活情況，同時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)、需求。
2、根據家訪(fǎng)情況召開(kāi)年段家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調一致。
3、繼續辦好“家長(cháng)學(xué)�！�，每月通過(guò)“家園聯(lián)系冊”向家長(cháng)反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長(cháng)配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長(cháng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長(cháng)家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(cháng)教養水平。
4、配合園部辦好“家園報”，使家長(cháng)更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長(cháng)的理解和認可。
5、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
幼兒園教學(xué)工作計劃7
本學(xué)期，我班認真貫徹實(shí)施《幼兒園工作規程》，積極加強理論學(xué)習，樹(shù)立新的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，加強教育與實(shí)踐，開(kāi)展德育教育為首位，以能力、習慣培養為核心，不斷加強幼兒思想教育、不斷提高幼兒的各方面能力。讓幼兒在體、智、德、美、各方面得到全面發(fā)展。本學(xué)期的工作計劃如下：
一、班內幼兒情況：
本班幼兒共31人，男生16人、女生15人，幼兒的年齡、對幼兒園的適應性、社會(huì )性都有很大的差異，通過(guò)電訪(fǎng)和個(gè)別交談，也了解到幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，生活習慣等情況，有個(gè)別孩子是新生，而有些孩子卻能夠認讀一部分漢字了，這些個(gè)別情況和幼兒間的差異，需要老師和家長(cháng)共同努力，培養孩子良好的學(xué)習習慣、生活習慣。
二、教育要求
1、遵循幼兒園教育新綱要及規程，在本班開(kāi)展區角活動(dòng)中環(huán)境、材料與幼兒的發(fā)展的研究。從兒童的需要出發(fā)，隨教育的內容，主題的深入，給幼兒提供最適合幼兒發(fā)展的學(xué)習環(huán)境，注重孩子的參與性，根據幼兒年齡特點(diǎn)設置適合的活動(dòng)區，提供富有想象和可變的成品或半成品材料，使每個(gè)孩子富有個(gè)性地成長(cháng)。
2、在班級加強幼兒的學(xué)習常規與生活常規的培養，從勞動(dòng)、集體生活、游戲、作業(yè)、其他活動(dòng)五方面加強幼兒常規的培養。
3、實(shí)行保育和教育相結合的原則，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，認真上好每一個(gè)活動(dòng)，根據幼兒興趣及年齡特征選擇主題內容，采用分組、集體和個(gè)別的不同形式，活動(dòng)前書(shū)寫(xiě)教案，結合主題讓幼兒參與制作教、學(xué)具和布置墻飾和活動(dòng)區，讓孩子們能身臨其境感受事物的特征，引發(fā)學(xué)習的興趣，培養其動(dòng)手能力。在活動(dòng)過(guò)程中盡量用直觀(guān)的`教育形象、生動(dòng)的語(yǔ)言體態(tài)動(dòng)作、有趣的游戲、優(yōu)美的音樂(lè )來(lái)調動(dòng)幼兒學(xué)習新知識的興趣，加強語(yǔ)言方面的溝通，讓幼兒結合現實(shí)生活來(lái)簡(jiǎn)單表達和分享自己的感受、體驗和見(jiàn)聞。通過(guò)識字游戲、數字游戲、英語(yǔ)游戲、繪畫(huà)游戲、剪紙游戲、音樂(lè )游戲、體育游戲等等讓幼兒在游戲中學(xué)到知識，在玩耍中掌握知識。在組織各類(lèi)活動(dòng)中老師也不斷加強自身的教研、教學(xué)質(zhì)量和水平。
4、在本學(xué)期繼續開(kāi)展主題活動(dòng)，開(kāi)學(xué)第一周以穩定幼兒情緒為主，順便了解幼兒假期在家的學(xué)習和生活情況。準備從《我喜歡上幼兒園》等主題活動(dòng)中選擇幼兒感興趣的主題，從中培養幼兒的自主性、創(chuàng )造性、提高幼兒的社會(huì )交往能力。
5、本學(xué)期我們注重幼兒生活自理能力和自我保護的意識的培養，在各項體育活動(dòng)中培養幼兒的身體協(xié)調性，以避免大小事故的發(fā)生。培養幼兒主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。加強幼兒的團結合作和環(huán)保意識。為幼兒提供表現長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強他們的自尊心和自信心。
6、本學(xué)期我們通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)來(lái)培養幼兒發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美的能力，讓幼兒在實(shí)踐中提高審美能力。通過(guò)各種音樂(lè )活動(dòng)提高幼兒的音樂(lè )感受力，培養音樂(lè )欣賞能力，了解一些簡(jiǎn)單的節奏。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒感受色彩、感受線(xiàn)條、創(chuàng )造自己喜歡的畫(huà)面。
7、本學(xué)期我們通過(guò)各種社會(huì )和科學(xué)活動(dòng)來(lái)提高幼兒和家長(cháng)的環(huán)保意識，通過(guò)每周的談話(huà)活動(dòng)、自然科學(xué)活動(dòng)、觀(guān)察活動(dòng)、探索活動(dòng)和戶(hù)外遠足活動(dòng)讓幼兒感受大自然的美，明白要珍惜環(huán)境、愛(ài)護地球、節約用水用電、節約能源等等。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹環(huán)保的重要性及如何從自我做起支持環(huán)保、宣傳環(huán)保。
8、配合幼兒園做好各項活動(dòng)。
配合年級組完成年級組的各項工作。
三、保育工作
1、為使幼兒生活在干凈整潔、綠色的環(huán)境中，我們堅持做到每周安排幼兒護理班級自然角的花草。老師也做到一天一小掃，一周一大掃，做好各項綠化和消毒工作，保持室內外的綠色環(huán)境和衛生環(huán)境，保持室內空氣流通，讓幼兒自己成為綠色幼兒園的小主人。
2、堅持陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等，預防傳染病的發(fā)生和流傳。
3、教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生，正確進(jìn)餐的方法，提高幼兒的自理能力。加強幼兒自我保護意識，保護自己身體的健康成長(cháng)。
4、教育幼兒不亂丟垃圾，保持室內外的清潔和衛生。教育幼兒從我做起節約用水用電，節約能源，真正做到環(huán)保。
5、配合園醫做好幼兒的體檢和傳染病的預防工作。
四、家長(cháng)工作
1、以家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校授課、家長(cháng)園地、幼兒反饋本等多種渠道來(lái)轉變家長(cháng)的教育觀(guān)，使他們認識到，不光是幼兒園單方面向家長(cháng)匯報幼兒園情況，家長(cháng)也需將孩子在家的情況告訴老師，雙方要相互交流信息，反饋教育效果，共同研究配合教育的方法，只有這樣才能取得共識，實(shí)現同步教育。促進(jìn)幼兒發(fā)展，家園雙方都有責任。
2、積極主動(dòng)的向家長(cháng)匯報孩子的情況，對家長(cháng)的提問(wèn)一定有問(wèn)必答，多和家長(cháng)電話(huà)、網(wǎng)上溝通，互通信息，交流看法，以取得共識。
3、及時(shí)針對每個(gè)幼兒的不同情況，采用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )等不同形式與家長(cháng)溝通，了解幼兒情況，提高家長(cháng)對幼教的認識，使家長(cháng)能及時(shí)了解教學(xué)內容，及時(shí)檢查教學(xué)效果，配合老師對幼兒進(jìn)行教育。耐心解答家長(cháng)的問(wèn)題，與其共同探討教育方法，虛心接受家
4、鼓勵家長(cháng)參與班級管理，做到讓家長(cháng)了解并共同商討班級事務(wù)，將班級各項活動(dòng)安排合理、組織有序。
5、對家長(cháng)進(jìn)行環(huán)保教育，提高家長(cháng)的環(huán)保意識，讓他們支持孩子進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)，并鼓勵他們宣傳環(huán)保。
五、班級管理
1、班級三位老師做到保教相結合，對孩子們做到“四心”——耐心、細心、關(guān)心、愛(ài)心。
2、三位老師分工合作，一起制定主題，遇事共同商量解決辦法。在完成班級任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項活動(dòng)，虛心接受別人提出的意見(jiàn)和建議，團結同事。
3、重視班級請假制度，老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退，做到有事、有病請假，不無(wú)故缺席。
4、讓家長(cháng)參與班級管理，做到讓家長(cháng)了解并共同商討班級事務(wù)，將班級各項活動(dòng)安排合理、組織有序。
5、合理安排班級物品，培養物歸原處的習慣，愛(ài)護公物，愛(ài)護大自然、節約用水、用電、用紙、節約能源等等。
六、其他工作
配合幼兒園做好各項工作。
幼兒園教學(xué)工作計劃8
一、培優(yōu)幼兒園基本情況分析：
設置情況：本學(xué)期我園共有十二個(gè)班級，其中大班四個(gè)班，中班四個(gè)班，小班四個(gè)班，全園幼兒人數為358人，每班班配備兩位教師和一位保育員。師資情況：現有班主任22人，高級教師6人，工作不滿(mǎn)一年的新教師2人，不滿(mǎn)三年的新教師4人，其余為一級教師。本科學(xué)歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園教師隊伍學(xué)歷高，職稱(chēng)結構較為合理，教師資源比較豐富，為我們教育教學(xué)開(kāi)展提供了良好的保障。
�。ǘ┯變簣@教育教學(xué)情況分析：
1、優(yōu)勢分析：
1）建立課程實(shí)施方案。
以主題活動(dòng)為著(zhù)手點(diǎn)，幼兒園建立了課程實(shí)施方案，為有效地實(shí)施課程完善課程奠定了良好的基礎。
2）一課三研的專(zhuān)題研討氛圍好。
以教研組為單位，進(jìn)行一課三研活動(dòng)，有效地推動(dòng)了教師們的成長(cháng)。教師們一主題式研討，探究式探討，專(zhuān)題式研討等多種方式，在不斷實(shí)踐與及時(shí)總結中，教師的教育理念與課堂實(shí)踐，教育行為有效性得到很好的發(fā)展。
3）教師培養工作扎實(shí)。
幼兒園建立了一系列的帶教制度，規范了各層面教師的培養，推動(dòng)了不同層面教師的發(fā)展。三位教師參加宛城區幼兒園的跟班活動(dòng)；三位教師參加南陽(yáng)市導學(xué)班活動(dòng)；三位教研組長(cháng)帶教區內教師；幼兒園四位教師進(jìn)行園內的自培活動(dòng)，通過(guò)多種形式的帶教，幫助教師們的成長(cháng)。
2、弱勢分析：
1）教研組內的專(zhuān)題研究工作有待進(jìn)一步扎實(shí)有效，從而真正推動(dòng)教師們的成長(cháng)。
2）幼兒園有特色的教師不夠顯現，幫助教師個(gè)性化教學(xué)從而形成特色。
3）充分利用社區資源，推動(dòng)教育教學(xué)工作。
結合以上具體情況，本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開(kāi)展計劃如下：
二、工作目標
根據全國《幼兒園教育指導綱要》以及南陽(yáng)市《學(xué)前教育綱要》的思想，以師資隊伍建設為根本，以師德引導語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為抓手，為教師，幼兒的成長(cháng)搭建舞臺，促進(jìn)教師，幼兒全面，和諧發(fā)展。
以課程實(shí)施為契機，優(yōu)化幼兒園課程管理。
以教師隊伍培養為實(shí)踐，推動(dòng)教師的個(gè)性化教學(xué)能力。
以專(zhuān)題研究為抓手，推動(dòng)教研組的建設，促進(jìn)教師成長(cháng)。
以家委會(huì )為主干道，促進(jìn)家園同步，和諧教育。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┱n程建設：
實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)課程園本化的實(shí)施。
1、實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)不同層面教師的成長(cháng)。
教師全面實(shí)施課程，不同層面的教師按比例實(shí)施課程，推動(dòng)不同層面教師的成長(cháng)。0—3年新教師，95%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設置》。4—8年青年教師，85%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設置》，15%自主選擇課程內容，并調整補充《園本課程實(shí)施設置》。9年以上教師，75%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設置》，25%自主選擇課程，并調整補充《園本課程實(shí)施設置》。
2、完善幼兒園課程評價(jià)機制，保證課程方案有效實(shí)施。
年齡教研組根據園課程目標，課程實(shí)施的具體方案，進(jìn)行實(shí)踐，并制定出相應的幼兒發(fā)展能力評價(jià)指標，；保教主任與教研組長(cháng)就教師課程實(shí)施制定相應的評價(jià)指標，從而完善幼兒園課程實(shí)施評價(jià)機制，從而保證課程方案更加有效地實(shí)施。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設：
以互動(dòng)式培訓為實(shí)踐，以有效的教研活動(dòng)為依托，構建專(zhuān)業(yè)性教師梯隊。
采用參與——共享式互動(dòng)的形式，引導教師師德建設，建立和諧的環(huán)境。
1）建立師德演播室，由每一個(gè)教研組輪流主持，共同參與，將我們身邊有一些愛(ài)心故事，每一個(gè)教研組內教師身上感人的'事情，記錄下來(lái)，將這些故事進(jìn)行導，演，播，每周五利用校園廣播，電子屏幕等進(jìn)行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛(ài)心故事。展示感人的故事，共享幼兒園中的好事件，傳播愛(ài)的種子，提升幼兒園的師德文化。
2）開(kāi)辟師德互動(dòng)欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專(zhuān)欄的形式刊登在家園小報上，讓家長(cháng)們，孩子們傳送幼兒園中的好事件，建立和諧的環(huán)境。
3）成立師德展示舞臺，定期展示教師們的師德風(fēng)采，從而引導教師將身邊的好事展示出來(lái)，從正面弘揚好事，以小見(jiàn)大，弘揚良好的文化。
采用案例——實(shí)例分析式互動(dòng)形式，引導教師個(gè)性化發(fā)展。
讓教師們在實(shí)踐過(guò)程中，以案例的方法敘述自己的教育教學(xué)實(shí)踐，同伴采用實(shí)例分析的辦法，共同觀(guān)察，分析，反思，從而獲得想法與見(jiàn)解，提升原有的經(jīng)驗，調整自己的行為計劃已引起教師實(shí)踐性變革，推動(dòng)自己的個(gè)性化教學(xué)。
采用合作——交流式互動(dòng)的形式，推動(dòng)不同層面教師的成長(cháng)。
1）新教師采用傳，幫，帶的合作模式，幫助新教師成長(cháng)。合理制定帶教計劃，包括聽(tīng)課，評課等常規活動(dòng)；日常運用多種方式，如師傅的引領(lǐng)，徒弟的展示；新教師的模仿學(xué)習，骨干教師的實(shí)踐，再由新教師滾動(dòng)實(shí)踐等形式，幫助新教師立足課堂，提高教育教學(xué)能力。
2）新教師在教研組集體帶教的方式，推動(dòng)新教師設計活動(dòng)的能力。為了幫助新教師設計好活動(dòng)，每一位老師都是出謀劃策，提供幫助的師傅，新教師隨時(shí)隨地可以去其他班級學(xué)習，聽(tīng)課，優(yōu)化人力資源。
3）建立新教師成長(cháng)檔案，點(diǎn)滴記錄新教師的成長(cháng)。根據青年教師的優(yōu)點(diǎn)與不足有針對性地引導，如師徒結對進(jìn)行班級工作交流，教研組長(cháng)根據課程實(shí)施進(jìn)程進(jìn)行課程組織與反思的指導，對青年教師在教學(xué)反思，經(jīng)驗總結等方面有指導，記錄新教師點(diǎn)滴成長(cháng)，豐富書(shū)面資料，更好的促進(jìn)新教師的成長(cháng)。
4）給成熟型教師提供參加各類(lèi)培訓的機會(huì )，觀(guān)摩學(xué)習同行先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗，并及時(shí)反饋與共享，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
5）為成熟型教師搭建舞臺，推動(dòng)她們的成長(cháng)。多讓經(jīng)驗教師承擔一些公開(kāi)活動(dòng)或是其他的一些活動(dòng)等；根據教師自身的不同特色，開(kāi)展各種老師間的學(xué)習活動(dòng)，讓這位教師擔任執教，其他的老師一起觀(guān)摩，取長(cháng)補短；在教研組活動(dòng)中，讓教師擔任組織活動(dòng)的任務(wù)；介紹她們的教育教學(xué)經(jīng)驗或交流自己的教學(xué)想法及建議等；根據成熟型教師的的特長(cháng)，依托園本研修等手段，展示自己的風(fēng)采等等，通過(guò)不同的舞臺，幫助教師們成長(cháng)。
6）進(jìn)行教育教學(xué)風(fēng)采展示月活動(dòng)，以幼兒園學(xué)科帶頭人評選，區青年教師評選為契機，全面促進(jìn)教師的能動(dòng)性和挖掘教師的教學(xué)潛能。
7）開(kāi)展一課三研活動(dòng)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展。如確立活動(dòng)內容后由某位新教師設計并開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)教研組集體大會(huì )診，找出問(wèn)題所在，再由其他教師滾動(dòng)實(shí)踐，不斷完善教學(xué)方案，幫助教師思考，善于發(fā)現，從而真正推動(dòng)教育教學(xué)能力。
8）幫助骨干型教師不斷學(xué)習理論，通過(guò)反思，將實(shí)踐與理論結合起來(lái)，整理成文，逐步向思考型，研究型的教師方向發(fā)展。
�。ㄈ┙萄薪M建設：
以專(zhuān)題研究為抓手，提升組內教師駕馭教育教學(xué)的能力。
園領(lǐng)導蹲點(diǎn)教研組，推動(dòng)教研組的成長(cháng)。
園領(lǐng)導分工，合作，有重點(diǎn)地蹲點(diǎn)在不同年齡階段的教研組，進(jìn)行協(xié)調，管理工作，園長(cháng)→小班教研組，業(yè)務(wù)園長(cháng)→中班教研組，園領(lǐng)導有針對性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引導。
2、開(kāi)展環(huán)節設計的有效性專(zhuān)題研討，推動(dòng)教師教育教學(xué)的能力。
1）以專(zhuān)題為抓手，推動(dòng)教師工作能力。
開(kāi)展大教研專(zhuān)題研討活動(dòng)環(huán)節設計的有效性，教研組層層分解專(zhuān)題，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
a）小班教研組進(jìn)行美術(shù)區角環(huán)境與指導的有效性開(kāi)放性美術(shù)活動(dòng)中環(huán)境的創(chuàng )設和材料的提供的研究，從而讓美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設更加有效。
b）中班教研組進(jìn)行混齡活動(dòng)環(huán)節設計有效性的研究，選擇出適合小中班混齡的美術(shù)活動(dòng)內容和適合中大班混齡的美術(shù)活動(dòng)內容，使教研組的專(zhuān)題研究留下痕跡。
c）大班教研組進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)中評價(jià)環(huán)節設計有效性的研究，各班在混班美術(shù)活動(dòng)等活動(dòng)過(guò)程中，能夠進(jìn)行資料收集，做到幼兒自評，互評，教師評價(jià)等多種方式相結合，更好的促進(jìn)幼兒的審美發(fā)展，從而進(jìn)一步提高幼兒表達美，創(chuàng )造美的能力。
2）以特色組為途徑，為教師們搭建交流，研討的平臺。
成立新課程組，美術(shù)組，信息組，加強教研組橫向之間的交流溝通，從活動(dòng)環(huán)節設計與組織的有效性等角度進(jìn)行研究，積累相關(guān)經(jīng)驗，構建交流，展示的平臺。
3）注重實(shí)踐，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。
兩周一次進(jìn)行園本研修活動(dòng)，共同參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，在互動(dòng)的過(guò)程中，推動(dòng)教師們成長(cháng)。
3、重視教研組的自身建設，努力營(yíng)造務(wù)實(shí)，和諧，現代，創(chuàng )新的組室文化，
1）以教研組為單位進(jìn)行組內自培工作，推動(dòng)教師們的成長(cháng)。
2）以市優(yōu)秀教研組評選為動(dòng)力，加快教研組的建設。
3）教研組加強對教師的日常觀(guān)察，及時(shí)反饋，加強對相關(guān)工作的監督，明確職責，倡導奉獻。
4）教研組內重視開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)，形成良好語(yǔ)用氛圍。
5）注重對教研組長(cháng)隊伍的培養，切實(shí)提升其組室管理質(zhì)量。
�。ㄋ模┘椅瘯�(huì )和家長(cháng)工作：
以多種形式的家委會(huì )工作方式，家教指導工作為渠道，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平和參與教育的意識。
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )管理，園所論壇，發(fā)揮家委會(huì )的作用，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平。
1）每班設立園所論壇，班主任做好宣傳，發(fā)動(dòng)工作，鼓勵家長(cháng)們都參與園所論壇的交流討論。
2）以學(xué)校家委會(huì )為組長(cháng)，班級家委會(huì )為組員，成立班級智囊團，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，與其他家長(cháng)多交流，互動(dòng)，做好家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通。
3）家委會(huì )與班主任做好各項家長(cháng)工作，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：混班，混齡活動(dòng)，家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)等），多讓家長(cháng)參與，促進(jìn)家園交流。
2、通過(guò)創(chuàng )建社區，家園互動(dòng)教育，管理網(wǎng)絡(luò )等形式，繼續做好親子學(xué)苑工作。
1）每月開(kāi)展一次親子學(xué)苑活動(dòng)，讓孩子和家長(cháng)都能感受親子學(xué)苑活動(dòng)的有趣，快樂(lè )，從而增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的感情。
2）根據家長(cháng)的需要，嘗試進(jìn)行送教上門(mén)活動(dòng)，滿(mǎn)足家長(cháng)的需要，提高親子學(xué)苑活動(dòng)的效果。
3、有目的地開(kāi)展家教指導活動(dòng)。
通過(guò)家園之窗，家園小報等多種形式進(jìn)行家教指導活動(dòng)。
建立通暢的家校溝通機制。
指導幫助家長(cháng)解決家庭教育中遇到的問(wèn)題與困難。
四、活動(dòng)安排
九月份
1、做好各項開(kāi)學(xué)工作，制定各類(lèi)計劃（班務(wù)計劃，教研組計劃）。
2、編排韻律操與學(xué)習新的徒手操。
3、環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。（第三周家委會(huì )參與的評比工作）
4、早操律動(dòng)評比工作。
5、各班家長(cháng)會(huì )。（第二周）
6、歡樂(lè )南陽(yáng)，幸福大家園慶三八社區聯(lián)誼活動(dòng)。
7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：師德舞臺展示（第三周）
8、各班更新班級網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步充實(shí)網(wǎng)頁(yè)內容。
9、大班幼兒月月演活動(dòng)。
10、教育教學(xué)展示月活動(dòng)（第四，第五周）
11、跟班帶教園本研修會(huì )議。
12、開(kāi)展0——3歲親子學(xué)苑活動(dòng)
13、新教師培訓活動(dòng)。
14、教研組長(cháng)例會(huì )。
15、慶國慶活動(dòng)
16、幼兒系列繪畫(huà)比賽（真彩杯等）
十月份
1、班級家委會(huì )活動(dòng)。（各班根據班級情況安排活動(dòng)內容。）
2、祭掃革命烈士活動(dòng)。（中大班）
3、親子學(xué)苑活動(dòng)。
4、中班幼兒月月演活動(dòng)。
5、區域活動(dòng)創(chuàng )設互動(dòng)交流活動(dòng)。
6、歡樂(lè )在孩子——親子運動(dòng)會(huì )。
7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：教師琴藝展示活動(dòng)。
8、教研組長(cháng)例會(huì )。
9、幼兒講故事比賽
10、幼兒體育活動(dòng)創(chuàng )新設計活動(dòng)
11、教研室系列繪畫(huà)比賽
12、親子嘉年華系列活動(dòng)
十一月份
1、小班幼兒月月演活動(dòng)。
2、增加器械操
3、幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)。
4、家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。
5、親子學(xué)苑活動(dòng)。
6、教研組長(cháng)例會(huì )。
7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：案例交流：環(huán)節設計的有效性
8、班級管理平臺互查評比活動(dòng)。
9、學(xué)校家委會(huì )活動(dòng)。
10、班級智囊團活動(dòng)。
11、青年教師風(fēng)采展示周活動(dòng)
12、東南幼兒園第二屆美術(shù)節活動(dòng)
13、幼兒集體舞（墨韻）排練
十二月份
1、慶元旦活動(dòng)。
2、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：教師教具制作評優(yōu)活動(dòng)。
3、跨校區校本研修活動(dòng)。
4、導學(xué)班展示活動(dòng)。
5、幼兒英語(yǔ)大活動(dòng)。
6、親子學(xué)苑活動(dòng)
7、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
8、家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)。家長(cháng)問(wèn)卷
9、資料的整理與歸類(lèi)
10、幼兒成長(cháng)檔案交流活動(dòng)。
11、幼兒跳繩，排球測試活動(dòng)
幼兒園教學(xué)工作計劃9
我園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領(lǐng)導的關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿(mǎn)地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，倡導老師以姐姐、媽媽、朋友的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強教育理論學(xué)習，結合《綱要》、《指南》樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。每周二、周三為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間；每日下午為正常班教師集體備課時(shí)間。在此期間，老師們互相探討、相互指導，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。四月份開(kāi)展了教師公開(kāi)課評比活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎。
4、堅持以德為首，制定日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，選擇教育內容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師講課，及時(shí)給以指導，完善聽(tīng)、議課制度。對實(shí)習老師、新老師及時(shí)給予指導，使其順利完成教學(xué)實(shí)習任務(wù)、教學(xué)任務(wù)。
2、加強教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗工作的開(kāi)展，認真組織教師聽(tīng)課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。
3、采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習方法，有計劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期安排教師到我縣各鄉級幼兒園參觀(guān)一次，各鄉級幼兒園園長(cháng)到我園召開(kāi)座談會(huì )，并給予指導、點(diǎn)評。我園到掛鉤鄉級幼兒園送教4次，加強兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期我園與地區實(shí)驗幼兒園簽訂了交流共建協(xié)議，共有8名教師輪流到地區實(shí)驗幼兒園跟班學(xué)習，為提升我園幼兒一日生活品質(zhì)奠定了基礎。
三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強一日生活工作管理，做好幼兒午休、飲食、安全、衛生等方面的管理。特別是午休的管理，制定了午休教師值班工作制度。另外，幼兒午休期間園領(lǐng)導班子輪流值班，進(jìn)而做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的'良好環(huán)境，前后兩教學(xué)樓的走廊文化，根據主題要求及時(shí)更換，園內做操點(diǎn)、室內外自制玩具、器械，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為我園節省了開(kāi)支。另外我們還因地制宜的整合了一日活動(dòng)，調整了全園作息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(cháng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(cháng)的一封信、發(fā)放問(wèn)卷調查、與各年齡段的家長(cháng)面對面的交流，通過(guò)這些活動(dòng)使我園的教育理念得到了家長(cháng)的認可。
四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提升了經(jīng)驗。
每月開(kāi)展的活動(dòng)：
�。�1）9月份，各班編排幼兒早操、建立幼兒成長(cháng)檔案冊、慶“中秋節”活動(dòng)————親子互動(dòng)。各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)并發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表、“熱愛(ài)家園熱愛(ài)祖國”———迎國慶幼兒繪畫(huà)展。
�。�2）10月份：“相親相愛(ài)一家人”—————喜迎古爾邦節親子互動(dòng)、全園幼兒常規展示活動(dòng)、“一人一課”———區角評比活動(dòng)。大班“優(yōu)秀公開(kāi)課展示”—————家長(cháng)半日開(kāi)放。
�。�3）11月份：家長(cháng)助教活動(dòng)。第三屆教師講故事技能大賽�！俺懲辍薄谌龑糜變嚎ɡ璒K大賽。中班“優(yōu)秀區角活動(dòng)展示”————家長(cháng)半日開(kāi)放。
�。�4）12月份，小班“優(yōu)秀區角活動(dòng)展示”————家長(cháng)半日開(kāi)放、幼兒雙語(yǔ)才藝大賽、“迎冬至”—————包餃子親子互動(dòng)、發(fā)放家長(cháng)調查問(wèn)卷。
幼兒園教學(xué)工作計劃10
一、情況簡(jiǎn)析：
我園現有一線(xiàn)教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過(guò)自薦和他評，涌現了區學(xué)科帶頭人1名、區骨干教師1名，鎮骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結對、拜師結對為載體，開(kāi)展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調動(dòng)，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿(mǎn)一年的教師也有4名，她們缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗和基本技能，而其她教師新的理念認同和傳統的教育模式、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線(xiàn)教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)化水平依然任重而道遠。根據這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計劃如下：
二、指導思想：
繼續深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
三、工作目標：
1、 強化師資培訓，實(shí)施分層培養，繼續提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
2、 依托各教研組，開(kāi)展教學(xué)研討，培養教師反思能力。
3、 深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。
4、 利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
四、工作重點(diǎn)：
1、注重幼兒健康情感培養課題和陶藝教育課題研究工作的過(guò)程管理，宏揚民族文化，繼續做大做強幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
2、加強教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內對教師進(jìn)行分層培養，同時(shí)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的'培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。
五、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娭笇Ш凸芾�，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率
1、 完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。
骨干研究組活動(dòng)，兩周一次（業(yè)務(wù)園長(cháng)負責）
小教研組活動(dòng)，兩周一次（年級組長(cháng)負責）
大教研組活動(dòng)，每月一次（業(yè)務(wù)園長(cháng)負責）
2、 實(shí)施分層教研活動(dòng)指導，促進(jìn)全園開(kāi)展課改工作。
骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結合課題和主題開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。
小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材，設計集體活動(dòng)方案和區角活動(dòng)內容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿(mǎn)足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開(kāi)展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實(shí)骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )理論和實(shí)踐的結合。
�。ǘ┘訌娕嘤�，全面提高教師素質(zhì)
1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習，加強師德教育，專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念。
2、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認真觀(guān)察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
3、增強教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。
4、在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。
5、有計劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養，對三年以?xún)鹊男陆處煂?shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養。
6、重常規教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現，看、聽(tīng)老師的活動(dòng)組組織和指導，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
幼兒園教學(xué)工作計劃11
為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調發(fā)展，爭強體質(zhì)和培養良好的生活習慣和參加體育活動(dòng)的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本潛力，增進(jìn)對環(huán)境的認識，培養有益的興趣和學(xué)習欲望，培養初步的動(dòng)手潛力；萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)群眾、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養誠實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開(kāi)朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情趣和潛力。我特制定教學(xué)計劃如下：
一、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、傾聽(tīng)：能夠主動(dòng)、用心、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà)，理解別人談話(huà)的資料。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令。
2、表述：能夠圍繞必須話(huà)題進(jìn)行談話(huà)和討論，學(xué)習提出質(zhì)疑和發(fā)表自我的見(jiàn)解；學(xué)習用恰當的語(yǔ)言表達自我的情感，與同伴分享感受。在群眾面前講話(huà)態(tài)度自然，講述時(shí)語(yǔ)言表達流暢，用詞用句準確
3、欣賞：樂(lè )意欣賞不一樣體裁、不一樣風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當場(chǎng)合運用。樂(lè )于復述、講述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力，能理解、體會(huì )和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的兒歌、故事、散文等。
二、科學(xué)領(lǐng)域
1、數的概念：會(huì )10以?xún)鹊牡箶�、順接數、倒接數；認識10以?xún)鹊膯坞p數按群計數；學(xué)習10以?xún)鹊慕M成與加減法。
2、幾何形體：認識球體，正方體。
3、量的感知：學(xué)習自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位：區分左右
5、時(shí)間：認識日歷
三、社會(huì )領(lǐng)域
1、自我意識：明白作錯了事情要主動(dòng)承認，說(shuō)實(shí)話(huà)，做個(gè)誠實(shí)的孩子。明白自我與別人的不一樣之處，對自我的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。當自我的需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。
2、人際關(guān)系：主動(dòng)、準確地使用禮貌用語(yǔ)，愿意主動(dòng)和周?chē)娜舜蛘泻�，說(shuō)話(huà)。明白接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。愿意聽(tīng)從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。明白在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自我小的孩子有愛(ài)心，愿意幫忙他人想辦法使他人高興，關(guān)心班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗群眾的力量與共同工作的.快樂(lè )，明白勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有群眾榮譽(yù)感。
3、社會(huì )環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊等和自我生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果，并尊重國徽、會(huì )唱國歌，關(guān)注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。
4、社會(huì )規則：會(huì )用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動(dòng)。
四、健康領(lǐng)域
1、愉快地參加幼兒園的各項活動(dòng)。會(huì )正確地表達自我的需求。尊重他人，初步學(xué)系控制自我的情緒。遵守幼兒園活動(dòng)規則。
2、能夠獨立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環(huán)境，持續環(huán)境衛生，了解基本的衛生知識，了解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見(jiàn)的安全標志。
3、學(xué)習左右分隊走，協(xié)調靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng )造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂(lè )意探索多種玩法。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
音樂(lè )：能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在群眾面前進(jìn)行唱歌表演，樂(lè )意在群眾中嘗試用不一樣的合作表演形式歌唱。
1、能感受并表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點(diǎn)。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。
2、愿意參與一些有關(guān)音樂(lè )的活動(dòng)，有傾聽(tīng)音樂(lè )的情趣和良好習慣。
美術(shù)：
1、嘗試運用不一樣的繪畫(huà)工具和材料，透過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩，自由地表現，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。初步感受中國畫(huà)的筆墨濃淡，嘗試用中國畫(huà)的工具和材料來(lái)表現自我熟悉的物體。
2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作搞笑的玩具，學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、面、塊狀材料塑造不一樣形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎上學(xué)習用多種技法將紙成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。
爭取透過(guò)以上領(lǐng)域的學(xué)習，努力提高幼兒的各種潛力，使幼兒健康、快樂(lè )的成長(cháng)，各個(gè)方面得到更大的進(jìn)步。
幼兒園教學(xué)工作計劃12
教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資隊伍管理，有著(zhù)積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教研工作的順利進(jìn)行，特制定以下計劃：
指導思想
本學(xué)期，我園教科研工作將堅持理論與實(shí)際相結合的原則，深入開(kāi)展課題研究，突出園本化教學(xué)。
工作目標
1、加強教研的常規管理。
2、結合課程的`實(shí)施，要求全園教師認真反思，勤于總結。
3、加強園本培訓，提高師資素質(zhì)。
具體措施
1、充分發(fā)揮教研組長(cháng)、年級組長(cháng)的帶頭作用，根據園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。
繼續抓好幼兒園各項課題的實(shí)驗研究工作，根據實(shí)際情況，加強課題研究的力度，注意平時(shí)材料的積累和總結，并做到有記錄、有討論、有小結、有評價(jià)。加強交流與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。
3、組織教師認真學(xué)習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時(shí)，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。
期末召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )，將教師的教學(xué)體會(huì )和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
工作安排
二月份：
1、開(kāi)學(xué)工作，穩定孩子情緒，確保一日活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、制定級部、班級的工作計劃。
3、月底召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
三月份：
園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
墻面布置、更新活動(dòng)。
園本化課程的開(kāi)展。
四月份：
春游。
開(kāi)展戶(hù)外健康體育活動(dòng)。
組織教師進(jìn)行基本功競賽（三筆字、繪畫(huà)、手工、音樂(lè )、舞蹈）。
五月份：
家園半日開(kāi)放活動(dòng)。
“六一”前準備工作。
六月份：
慶“六一”活動(dòng)。
大班開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，參觀(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。
復習鞏固所學(xué)知識。
七月份：
學(xué)期末的結束工作。
教師工作總結。
教師、幼兒的考核工作。
以上為本學(xué)期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開(kāi)展起到推波助瀾的作用。
幼兒園教學(xué)工作計劃13
一、指導思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見(jiàn)》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng )新的工作作風(fēng)，創(chuàng )設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，推進(jìn)教學(xué)改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作
�。�1）、強化教育教學(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求。
2、重視對個(gè)別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的`指導價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
�。�2）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅持每天的戶(hù)外體育游戲鍛煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競賽評選活動(dòng)，節日慶�；顒�(dòng)等，創(chuàng )造機會(huì )為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng )新常規的春游遠足、親子運動(dòng)會(huì )、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。
�。�3）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》，學(xué)習新《綱要》，并寫(xiě)好學(xué)習筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫(xiě)少。
2、認真鉆研《多元智能整合教材》，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評選等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，搞好學(xué)科課教學(xué)，活動(dòng)計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準備。
�。�4）加強特色藝術(shù)教學(xué)
1、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動(dòng)的教學(xué)，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂(lè )的童年還給孩子。
2、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室園地，在室內外建立幼兒活動(dòng)角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識，長(cháng)見(jiàn)識。
幼兒園教學(xué)工作計劃14
20xx年，我們將滿(mǎn)懷著(zhù)愛(ài)與喜悅,用心去經(jīng)營(yíng)廣德這個(gè)大家庭,讓她成為一個(gè)和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開(kāi)啟智慧,運用愛(ài)的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂(lè )地成長(cháng)!我們共同付出快樂(lè ),收獲喜悅,付出真情,收獲成功!讓我們在教育的途中，一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計劃：
一、工作目標
�。ㄒ唬┯變簣@特色發(fā)展目標
深入繪本教學(xué)研究，能制定創(chuàng )意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長(cháng)手冊；撰寫(xiě)“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”；撰寫(xiě)幼兒園家長(cháng)學(xué)校教材（部分）。
�。ǘ┙搪毠ぐl(fā)展目標
教師能在工作中找到工作的樂(lè )趣，能學(xué)習更深入地觀(guān)察和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習，向孩子學(xué)習，向周?chē)淖匀粚W(xué)習；能有創(chuàng )意地開(kāi)展工作，愿意分享自己的創(chuàng )意，能在工作中獲得自信與滿(mǎn)足；能關(guān)注幼兒園發(fā)展，關(guān)心周邊教師的成長(cháng)，關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)習合作與體諒，并在團體中共同成長(cháng)。（成長(cháng)包括專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和心靈成長(cháng)）。
管理者（教研組長(cháng)以上）能在工作中加強管理知識的學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識，定位準確，勇于創(chuàng )新，敢于突破，勤于思考，管理實(shí)踐中促進(jìn)團隊發(fā)展，在團隊發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。
教職工能在工作中學(xué)習慢慢打開(kāi)自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀(guān)點(diǎn)，以更開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)面對孩子，面對家長(cháng)，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子，公平對待每一個(gè)孩子和家長(cháng)，學(xué)習以謙卑地態(tài)度對待周?chē)娜伺c事，在工作中感受到快樂(lè )。
�。ㄈ┘议L(cháng)發(fā)展目標
通過(guò)家長(cháng)培訓，家長(cháng)講座等讓更多的家長(cháng)了解家庭教育的重要性，并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
�。ㄋ模┯變喊l(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達自己的意愿，學(xué)習和同伴友好相處，并學(xué)習照顧自己，照顧周?chē)沫h(huán)境，愿意學(xué)習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。
�。ㄎ澹┯變簣@其它綜合管理目標
1．后勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進(jìn)一步完善。
2．區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定。
3．教育科研目標。能把幼兒園心理健康及家長(cháng)工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長(cháng)，真正為教育服務(wù)。
4．一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娪變簣@綜合性管理，完善各項工作
1．認真做好蕭山區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定工作。
結合以往的工作經(jīng)驗，并創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校工作，制定各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校工作制度，及家長(cháng)手冊等，認真做好各項工作，參加區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定。
2．一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
3．進(jìn)一步完善幼兒園招生制度，公開(kāi)招生計劃。
4．完善后勤管理制度，提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效。
制定相關(guān)的財產(chǎn)管理制度，專(zhuān)人管理，定期檢查。加強食堂的管理，減少浪費。
5．分層做好檔案管理工作。
從園長(cháng)到每一位教職員工，重要各項活動(dòng)的歸檔與整理工作，加強檔案管理人員的培訓和指導力度，分層負責，認真執行，自上而下做好檔案管理工作。本學(xué)期要做好檔案驗收工作，主要由分管的副園長(cháng)和本園檔案管理員負責。進(jìn)一步完善檔案管理制度，并使全體教職工明確并執行。園長(cháng)和檔案管理員不定期檢查教師的.各項工作的歸檔情況。
6．加強食品衛生管理，督促食堂人員嚴格按規范操作，防止病從口入。
嚴格規范各項保健制度，進(jìn)一步明確保健醫生的工作任務(wù)。園長(cháng)、保育組長(cháng)及保健醫生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫生做好每日幼兒餐點(diǎn)、午睡和戶(hù)外活動(dòng)的記錄工作，并在周五中午報給值周園長(cháng)。
7．加強各級的保育工作。
保健醫生的定時(shí)檢查，保育組長(cháng)的每周不定時(shí)檢查和園長(cháng)的突擊隊檢查，保健醫生和保育組長(cháng)做好檢查記錄與指導工作，園長(cháng)根據各級檢查情況結合抽查情況進(jìn)行分析并確定相關(guān)的后期調整方案，同時(shí)各項保育工作與考核相結合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)現的營(yíng)養不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點(diǎn)、疾病的兒童建立專(zhuān)冊登記，并進(jìn)行隨訪(fǎng)、跟蹤管理，做到有結果記錄、數據統計及分析材料。還要積極做好衛生保健知識宣傳，采用多種形式向家長(cháng)和全體教職工宣傳衛生保健知識，密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健的教育，提高家長(cháng)及幼兒的自我保護意識和能力 。
8．加強幼兒園安全工作。
規范門(mén)衛一日工作細則，做好來(lái)客登記，保證園區的安全，家長(cháng)接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內各項設施，并做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學(xué)當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
幼兒園教學(xué)工作計劃15
一、指導思想
后勤工作是幼兒園各項工作順利開(kāi)展的基礎。本學(xué)期，我園后勤工作將緊緊圍繞爭做習題北碚區示范幼兒園這一中心工作展開(kāi)，本著(zhù)沖鋒陷陳、吃苦在前、享樂(lè )在后的精神，本著(zhù)為教師服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)的宗旨，扎實(shí)做好財務(wù)管理、物資供給、食堂管理等工作，竭力為全園管理工作，保教工作提供有力保障。
二、工作目標
1、進(jìn)一步規范財務(wù)管理、合理開(kāi)支、做好物資供給。
2、進(jìn)一步加強食堂管理，搞好膳食工作。
3、扎實(shí)有序地搞好衛生保健工作。
4、做好安全檢查及維護工作。
5、搞好環(huán)境建設，美化、綠化、凈化幼兒園。
三、具體工作
�。ㄒ唬�、財務(wù)管理
1、按物價(jià)局核定標準收費，該收的理直氣壯地收，不該收的估倒繳也不要，收取經(jīng)費及時(shí)上交，不拖欠、不挪用，潔身自好，杜絕亂收費。
2、對幼兒園經(jīng)濟狀況做到心中有數，及時(shí)向園長(cháng)匯報經(jīng)費情況，以便合理開(kāi)支。
3、各項經(jīng)費必須在園長(cháng)的統一安排下使用，購置物品先請示，后驗收，一切支出不得先斬后奏。
4、按澄江教育管理中心規定報帳，報帳單據要素齊全，真實(shí)可查。
5、教師獎勵、福利公開(kāi)、透明，按時(shí)發(fā)放。
�。ǘ�、物資供給
1、做好開(kāi)學(xué)準備工作
“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，充分的準備工作是確保幼兒須利開(kāi)學(xué)的有力保障。具體應做到：（1）、清理庫存，征求教師意見(jiàn)，列出所需物品（保教、清潔、辦公等方面），及進(jìn)做好采購。
�。�2）、仔細檢查園內建筑物、電路、管道、大型玩具、消防器材等設施，排除安全隱患。
�。�3）、根據幼兒園各項工作的需要，在園長(cháng)的統一安排下，做好物資采購、供給工作。
�。�4）、堅持勤儉節約，反對鋪張浪費（包括水、電、氣等），該用的盡量滿(mǎn)足，不該用的.堅決不用。
�。ㄈ�、食堂管理
嚴格執行《食堂管理制度》、《食堂從業(yè)人員規范》等與食品安全有關(guān)的法律法規，結合我園實(shí)際情況重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：
1、做好采購、驗收工作，勤儉節約是中華民族的傳統美德，但絕不能圖節約而購買(mǎi)劣質(zhì)食品及原料，影響師生身體健康，認真驗收，保證質(zhì)、量。
2、每周制定食譜，并公示上墻，注意菜品多樣化，講究葷素、粗細搭配，營(yíng)養均衡，色香味美，讓幼兒吃飽，吃好。
3、規范食品加工操作過(guò)程，注意生熟食品、菜板分開(kāi)，餐具、食具做到一洗、二清、三消毒，搞好食品衛生，杜絕一切不衛生因素。
4、規范庫房管理，注意原料擺放科學(xué)、合理。
�。ㄋ模┌踩ぷ�
每一名幼兒都承載著(zhù)父母無(wú)限的希望，幼兒的生命安全、健康成長(cháng)是家長(cháng)，教師最大的快樂(lè )。因而，安全工作常抓不懈是我園工作的一貫宗旨。結合我園實(shí)際情況，本期著(zhù)重做好以下幾點(diǎn)。
1、定期對園內建筑物、電路、管道、大型玩具、消防器材等設施進(jìn)行檢查，發(fā)現安全隱患，能排除的及時(shí)排除，不能排除的及時(shí)上報，杜絕安全隱患，防止責任事故的發(fā)生
2、做好幼兒接送車(chē)的管理，安排思想好、覺(jué)悟高、責任心強的教師接送幼兒。
3、做好安全衛生工作
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