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幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃（精選19篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 1
一、指導思想：
幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng )設應與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中，體現幼兒與教師合作的過(guò)程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中。本學(xué)年，我們要充分利用空間，體現幼兒園語(yǔ)言特色，以幼兒的參與為主線(xiàn)，創(chuàng )設一幅幅富有情趣、立體多樣的畫(huà)面，拓寬幼兒的視野，促進(jìn)幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園，孩子的樂(lè )園。
二、具體內容和措施：
�。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境布置
1、班級墻面布置
本學(xué)年的班級墻面布置要求各班教師大膽創(chuàng )新，能根據本班幼兒年齡特點(diǎn)，結合班級開(kāi)展的主題活動(dòng)，并隨著(zhù)季節的變化，創(chuàng )設與教育相吻合的環(huán)境，各班教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng )設常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來(lái)作為環(huán)境的點(diǎn)綴；本學(xué)期教師應將幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設融入課程，以便對幼兒有針對性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀(guān)察者、傾聽(tīng)者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽(tīng)者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來(lái)承擔自己的一份責任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。
2、設置班級活動(dòng)區
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動(dòng)區至少5個(gè)以上（包含語(yǔ)言區），環(huán)境和準備投放材料時(shí)，想有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導幼兒與環(huán)境相互作用，我們必須對每一個(gè)活動(dòng)、每一種材料所蘊含的教育價(jià)值有所了解。將收集材料和創(chuàng )設環(huán)境的過(guò)程作為幼兒的學(xué)習過(guò)程。在發(fā)動(dòng)幼兒集體討論決定了區角布置或墻飾的內容后，我們應和幼兒一起準備材料并進(jìn)行設計制作。要給幼兒自主選擇和使用材料的權利。支持、啟發(fā)和引導幼兒與環(huán)境相互作用。無(wú)論是師生共同準備和創(chuàng )設的環(huán)境材料，還是教師根據教育目標和內容提供的環(huán)境材料，我們都應積極支持和鼓勵幼兒進(jìn)行探究和操作活動(dòng)。在指導幼兒進(jìn)行探究操作活動(dòng)時(shí)，我們要改變以往的"檢查者"的角色，把精力從"檢查玩具是否掉了，東西是否亂了，幼兒是否發(fā)生矛盾了"等問(wèn)題轉移到幼兒的探究和操作活動(dòng)上來(lái)，關(guān)注幼兒的興趣和需求，正確判斷他們的發(fā)展水平，引導幼兒向更高的水平發(fā)展。結合幼兒園語(yǔ)言特色的創(chuàng )建，語(yǔ)言區角形式多樣，并隨時(shí)進(jìn)行觀(guān)察，并根據幼兒的需要及時(shí)更換活動(dòng)材料。做到因人施教，全面提高幼兒知識水平以及各種能力。
3、合理利用家長(cháng)園地
家長(cháng)園地是教師與家長(cháng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期要求各班根據自身的特點(diǎn)及幼兒的`實(shí)際情況出好每周一次的家長(cháng)園地，真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。通過(guò)家長(cháng)園地讓家長(cháng)了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，知道一些簡(jiǎn)單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現。
�。ǘ┯變簣@環(huán)境創(chuàng )設
1、創(chuàng )設具有語(yǔ)言特色的幼兒園環(huán)境
利用幼兒園的各個(gè)空間，通過(guò)各種形式創(chuàng )設一個(gè)具有書(shū)香型的幼兒園環(huán)境。在長(cháng)廊區、走廊上、樓梯口及大門(mén)、小門(mén)廳、走廊墻裙等地方，以好書(shū)推薦、繪本封面、童話(huà)故事、古詩(shī)、成語(yǔ)、文字演變等關(guān)于語(yǔ)言類(lèi)的內容，通過(guò)不同的形式體現出來(lái)。以幼兒的眼光看，用幼兒的嘴巴說(shuō)，以圖夾文的形式呈現，內容不斷的更新展示，幼兒在不知不覺(jué)中、在看看玩玩中、在說(shuō)說(shuō)講講中，在和同伴的交流中，語(yǔ)言的連貫性和表述的詞匯使用等達到了非常好的發(fā)展。
2、創(chuàng )建幼兒專(zhuān)用室
我園將結合本園實(shí)際，收索各種資料，創(chuàng )設一個(gè)能開(kāi)發(fā)幼兒智力并讓幼兒喜歡的專(zhuān)用室環(huán)境。并根據空間位置我們要創(chuàng )設幼兒閱覽室、科學(xué)發(fā)現室、數學(xué)活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室及角色游戲室。
3、定時(shí)更新宣傳窗
通過(guò)宣傳窗，向家長(cháng)宣傳幼兒教育、衛生保健知識。定時(shí)更換保教之窗、保健之窗，做到每期專(zhuān)人負責，并定期檢查。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 2
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng )設主要分主題活動(dòng)環(huán)境、區角活動(dòng)環(huán)境、自主性游戲活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設以及家長(cháng)園地的創(chuàng )設。下面我分別從這四個(gè)方面來(lái)講：
一、主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設
本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為：《身體暢想曲》、《快樂(lè )的家》、《秋天的圖畫(huà)》、《圓圓的世界》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《快樂(lè )的冬天》。主題環(huán)境是根據我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí)，老師、孩子、家長(cháng)都會(huì )一起收集資料，我們會(huì )根據孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中，我們也會(huì )把孩子的作品，如剪紙、繪畫(huà)、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習的積極性，樹(shù)立了幼兒的自信。當然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時(shí)，也要考慮的墻飾的美觀(guān)，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當的修飾。
二、區角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設。
本學(xué)期準備開(kāi)展七個(gè)區角：圖書(shū)角，自然角、數學(xué)角、音樂(lè )角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先，在每個(gè)區角我們應該設計區角的標識，讓幼兒知道自己玩的是什么區角。其次，根據幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過(guò)程中也需要和主題相結合，如第一個(gè)主題《身體暢想曲》中，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙，引導幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區角活動(dòng)的材料也隨著(zhù)主題的改變而適當增減材料。
三、自主性游戲活動(dòng)的創(chuàng )設。
本學(xué)期我們將繼續開(kāi)設娃娃家、小小銀行、寶寶點(diǎn)心店、咪咪理發(fā)店等自主性游戲。首先，我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。如娃娃家將制作桌子和柜子等，在理發(fā)店多做一點(diǎn)發(fā)飾等。自主游戲材料的'投放和主題活動(dòng)也要相聯(lián)系，可以根據開(kāi)展的主題適當豐富游戲材料和增設游戲。如在主題《秋天的圖畫(huà)》中，可以開(kāi)設水果店游戲，小菜場(chǎng)游戲。在主題《圓圓的世界》中，點(diǎn)心店里可以制作圓圓的餅干，圓圓的蛋糕，在主題《可愛(ài)的動(dòng)物》中，在超市中可以開(kāi)設動(dòng)物玩具專(zhuān)柜等等。
四、家長(cháng)園地的創(chuàng )設。
在家長(cháng)園地墻飾的布置中，我布置了兩只可愛(ài)的小雞，中間是一顆編織的愛(ài)心，愛(ài)心上拴著(zhù)四個(gè)氣球，象征著(zhù)我們小朋友的團結和友愛(ài)。在家長(cháng)園地上，我們設計了六個(gè)版塊：有主題總目標、一周活動(dòng)在線(xiàn)、請您幫助、育兒知識、表?yè)P欄、生日榜。其中生日榜和育兒知識是一月一換，一周活動(dòng)在線(xiàn)、請您幫助、表?yè)P欄三個(gè)版快是一周一換，主題總目標以主題實(shí)施時(shí)間而跟換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng )設主要以這四方面為主�；旧檄h(huán)境、材料會(huì )隨著(zhù)主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 3
一、指導思想：
環(huán)境保護，教育為本。幼兒園教育是教育的基礎階段，從幼兒開(kāi)始，從小啟蒙環(huán)保意識，灌輸環(huán)保知識，能使幼兒獲得環(huán)保技能，鼓勵他們積極參與和保護環(huán)境，使他們日后走上工作崗位能自覺(jué)履行保護環(huán)境的責任和義務(wù)。
二、確立環(huán)保教育目標
小班幼兒正處于心智不成熟階段，對事物理解判斷能力及解決問(wèn)題能力非常有限的。因而在確立目標時(shí)，必須謹慎，考慮幼兒特點(diǎn)，即應以“啟蒙”為主，一切從簡(jiǎn)單粗淺開(kāi)始。幼兒環(huán)保教育宗旨應是培養幼兒初步環(huán)保意識，具體應分三條：
�。�1）培養幼兒熱愛(ài)地球，關(guān)注地球，從小熱愛(ài)大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護自然環(huán)境的良好情感；
�。�2）幫助幼兒獲取初淺的環(huán)保常識，從小有良好文明行為習慣，有積極參與環(huán)保初步意識；
�。�3）通過(guò)幼兒向社會(huì )、向家長(cháng)進(jìn)行宣傳教育促使大家知道“保護環(huán)境，人人有責”。
三、要因地制宜選擇環(huán)保教育內容
教育內容是目標的載體，教育目標又同時(shí)在指導著(zhù)內容和選擇，因而在選擇內容之前，一定要透徹理解目標的指向。如目標：
�。�1）培養幼兒“熱愛(ài)地球，關(guān)注地球”的情感。這里所指的情感并不是一兩句談話(huà)或憑空情感，而是在幼兒認識的基礎上升華。因而選擇內容時(shí)重心應放“熟悉地球”上，如讓幼兒了解地球上有水、空氣、土壤、動(dòng)植物等，并知道彼此之間的聯(lián)系，讓他們知道缺少哪一件都會(huì )影響人類(lèi)的生存，從而激發(fā)起情感的共鳴。
�。�2）再如幫助幼兒環(huán)保常識及培養幼兒良好環(huán)保習慣。所謂環(huán)保常識包括國家政策，當今生存環(huán)境問(wèn)題、環(huán)保法律、公德和義務(wù)。那么在選擇內容應以“粗淺”兩字入手，我們可選擇“市區禁鳴喇叭等，幼兒易于理解且與生活有密切關(guān)系內容。在習慣上則應選擇幼兒所經(jīng)歷事情，如“不亂扔垃圾”、“節約用水”、“節約用電”等。
�。�3）針對幼兒生活熟悉的環(huán)境，選擇環(huán)保內容將會(huì )收到事半功倍的效果。如對水資源了解：我們的河水狀況如何（是否受到污染）、有什么防污染措施？我們小朋友能做些什么？
四、環(huán)保教育應注意以下幾點(diǎn)：
實(shí)施環(huán)保教育，要抓住幼兒發(fā)展規律及學(xué)習規律，盡量做到直觀(guān)、自動(dòng)，顯淺易懂。如語(yǔ)言教學(xué)的《讓空氣更干凈》、《變廢為寶》、講述圖片《不亂扔垃圾》使幼兒在講講輕松氣氛中接受了教育。
�。�1）以幼兒為主體，老師為主導原則。在教學(xué)中要重視幼兒主體地位，發(fā)揮幼兒主觀(guān)能力。如在自然角中飼養小蝌蚪，讓幼兒觀(guān)察小蝌蚪的生長(cháng)規律，在晨間談話(huà)中有意識讓幼兒去看小蝌蚪變化，并做記錄小蝌蚪細尾巴→尾巴變短了，長(cháng)著(zhù)兩條后腿→尾巴越來(lái)越短，長(cháng)出兩條前腿→尾巴沒(méi)了，成為小青蛙→帶領(lǐng)幼兒為小蝌蚪找媽媽?zhuān)ǚ呕爻靥粒�，教育幼兒保護青蛙。在這一系活動(dòng)中幼兒始終是主角，真正在探索中獲取知識，發(fā)展技能。
�。�2）家園教育相結合原則。家長(cháng)是幼兒第一任教師，在家庭中開(kāi)展環(huán)保教育可幫助幼兒進(jìn)一步理解環(huán)保知識，幫助幼兒發(fā)展和形成良好環(huán)保行為。如家長(cháng)督促幼兒節約用水用電，講究個(gè)人衛生，帶幼兒到周?chē)G化帶、公園等公共場(chǎng)所認識與環(huán)保有關(guān)宣傳標語(yǔ)，帶幼兒去市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)，以身作則使用環(huán)保購物袋等，使幼兒在耳濡目染中逐漸成自覺(jué)。值得一提的是家長(cháng)要珍惜幼兒萌發(fā)環(huán)保意識，如幼兒在馬路上把垃圾撿到垃圾箱，這時(shí)家長(cháng)應給予支持、贊賞。
�。�3）各種教育互相滲透原則，幼兒園教育是綜合教育�？砂循h(huán)保教育寓于各科教育之中。如讓幼兒去春游，讓幼兒直接感受自己生活中的美好環(huán)境，回來(lái)后組織討論，讓幼兒在美工活動(dòng)中和建構游戲中通過(guò)剪剪、貼貼畫(huà)畫(huà)，廢物利用再出現“綠化小區”反映幼兒對美好環(huán)境的憧憬。
�。�4）隨機教育的原則。教師要做“有心人”，力求把握一切利于環(huán)保教育契機。如在幼兒洗手中隨時(shí)提醒幼兒節約用水，除了常用觀(guān)察、比較、講解、演示等，還應充分利用現代化教育手段，如用電視、多媒體教學(xué)讓幼兒觀(guān)察植物形態(tài)、結構。通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )，了解全球環(huán)境狀況及人類(lèi)的.拯救地球所做出努力。
五、創(chuàng )設和利用環(huán)境，讓幼兒養成良好行為習慣。
著(zhù)名心理學(xué)家皮亞杰認為：幼兒的認知結構是通過(guò)與環(huán)境的相互作用而形成，發(fā)展起來(lái)的。抓住這個(gè)特點(diǎn)創(chuàng )設與環(huán)保教育相適環(huán)境即顯得十分重要。我認為這種環(huán)境創(chuàng )設應立足于幼兒生活環(huán)境做到四化。
�。�1）創(chuàng )設幼兒一日生活常規條例和健全幼兒良好生活習慣，形成人人講衛生，人人愛(ài)清潔，實(shí)現園內環(huán)境“凈化”。
�。�2）積極利用廢舊料組織幼兒參與廢物利用裝飾、美化教室、園舍，實(shí)現廢物利用后的“美化”。
開(kāi)展環(huán)保教育，要提高教師的認識，增強意識，擴展知識。教師不僅要博覽群書(shū)，積累大量信息經(jīng)驗，用科學(xué)知識武裝自己，保證向幼兒傳遞科學(xué)而準確的信息，還要對環(huán)保問(wèn)題處以高度敏感，有探索求知精神。幼兒是祖國的未來(lái)，人類(lèi)的希望，把環(huán)保教育著(zhù)眼點(diǎn)放在幼兒身上是現實(shí)的深遠意義。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 4
主題墻的創(chuàng )設是幼兒園活動(dòng)順利開(kāi)展的重要組成部分，因此，以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng )設幼兒發(fā)展所需要的主題墻就顯得尤為重要。有價(jià)值的主題墻，從感官上帶給幼兒有關(guān)線(xiàn)條、形狀、色彩、構圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。所以這學(xué)期我們中三班的主題墻是這樣創(chuàng )設的：
一、圍繞主題活動(dòng)“神奇的翅膀”進(jìn)行創(chuàng )設
1.如果我能飛：中班幼兒是書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而且中班幼兒通過(guò)小班一年的語(yǔ)言鍛煉有了一定的語(yǔ)言基礎，因次在這個(gè)小版塊的創(chuàng )設中我們把孩子的畫(huà)的作品以及孩子創(chuàng )編的語(yǔ)言記錄下來(lái)，讓幼兒與主題墻進(jìn)行互動(dòng)。
2.飛機本領(lǐng)大：我們搜集了各種各樣的飛機，讓幼兒認識各種各樣的飛機以及各種飛機的作用，在下面的部分我們做了留白展示幼兒用各種形式制作的飛機，讓版面貼近孩子的生活。
3.誰(shuí)能飛
我們搜集了各種各樣的能飛的東西包括鳥(niǎo)類(lèi)、飛碟、宇宙飛船、蒲公英的種子、熱氣球、氣球等，拓展幼兒的思維。我們鼓勵幼兒繼續尋找能飛的東西，感受大自然的神奇與美妙。
二、圍繞主題活動(dòng)"好玩的紙"進(jìn)行創(chuàng )設
紙從哪里來(lái)
在板塊中展示了紙的發(fā)明者蔡倫，以及紙的發(fā)展史，讓幼兒懂得古代人沒(méi)有紙是多么的不方便，而生活在現代的我們有紙可以用是多么的方便。我們還展示了紙的制作過(guò)程，讓幼兒知道制作一張紙有多麻煩，要愛(ài)護和節約紙，保護我們的環(huán)境。
2.紙的作用大
在這個(gè)板塊中，我們讓家長(cháng)幫助我們搜集了各種各樣的紙做的東西，讓幼兒在與家長(cháng)一同搜集的過(guò)程中增加了幼兒已知經(jīng)驗，為以后的主題的開(kāi)展做了鋪墊。
3.各種各樣的紙
在日常的.生活中紙無(wú)處不在，幼兒隨時(shí)都可以接觸到紙，但是他們卻不知道各種紙得名字，因此我們搜集了各種各樣的紙進(jìn)行展示，讓幼兒能夠知道生活中常見(jiàn)紙的名字以及他們不同的用途。
三、圍繞主題“落葉飄飄”進(jìn)行創(chuàng )設
秋天的果實(shí)
秋天是一個(gè)收獲的季節，各種各樣的果實(shí)都收獲了，在這個(gè)板塊中我們把果實(shí)分成了水果和干果，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2.秋天的樹(shù)葉
幼兒對周?chē)囊磺惺挛锔信d趣，秋天樹(shù)葉都落下來(lái)，我們抓住這個(gè)季節的特點(diǎn)對幼兒進(jìn)行教育，我們讓家長(cháng)幫助我們搜集各種各樣的樹(shù)葉在版面中進(jìn)行展示，讓幼兒認識幾種我們生活中常見(jiàn)的樹(shù)葉。家長(cháng)和孩子一起制作了樹(shù)葉粘貼畫(huà)，共同完成的同時(shí)加深幼兒對樹(shù)葉的認識及親子間的感情。
3.秋天的顏色
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節，我們在板塊上面展示了秋天里各種植物的顏色，下面是孩子在十一長(cháng)假中到大自然中去驗證秋天顏色的調查表，讓幼兒感受和分享他們的收獲，增強幼兒的自信心和成就感。
四、圍繞“歡迎你冬爺爺”主題創(chuàng )設“雪花飛舞”主題墻
該主題墻內容可劃分為“植物怎樣過(guò)冬”和“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”兩個(gè)板塊。教師在前期做了小部分鋪墊，其余的部分做了留白，隨著(zhù)季節的變化我們會(huì )從不同的角度去引導幼兒走進(jìn)冬天、了解冬天、感受冬天，給孩子很多想象的空間。
隨著(zhù)主題的進(jìn)展和孩子經(jīng)驗的不斷增加，我們會(huì )逐漸的把我們留白的板面充實(shí)起來(lái)，讓孩子們從我們的版面中直觀(guān)地獲得更多的知識和經(jīng)驗，讓主題墻更好的為孩子服務(wù)，讓孩子們得到不斷地提升和進(jìn)步。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 5
我們以幼兒園的環(huán)境教育實(shí)施方案為依據，再根據中班年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平，主要從培養幼兒的環(huán)保行為習慣、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐行動(dòng)、變廢為寶這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行課題研究。使課題研究的過(guò)程體現操作性、實(shí)踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動(dòng)中獲得知識和經(jīng)驗，在實(shí)踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動(dòng)中表現出良好的行為習慣。具體活動(dòng)安排：
一、環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。
(一)快樂(lè )的垃圾。
1、撿垃圾。
讓幼兒在撿垃圾的過(guò)程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護環(huán)境的情感。
2、垃圾的分類(lèi)。讓幼兒將撿回來(lái)的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，將不可回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶。將可回收垃圾進(jìn)行整理、清洗。在垃圾分類(lèi)的過(guò)程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時(shí)也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。工作計劃
3、可回收垃圾的再利用。
這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。在活動(dòng)中大膽想象、大膽創(chuàng )造。使幼兒在創(chuàng )作的過(guò)程知道垃圾的再利用性，從而懂得節約資源，減少浪費，也使幼兒的創(chuàng )造性思維得到了發(fā)展。
(二)我班的植物園
1、收集種子。
讓家長(cháng)和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過(guò)程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀(guān)察中認識各種各樣的'種子。
2、種子種植活動(dòng)。
讓幼兒利用帶來(lái)的種子進(jìn)行種植活動(dòng)。每個(gè)班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、
廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽(yáng)臺上創(chuàng )設一個(gè)綠色風(fēng)景線(xiàn)，指導幼兒種植多種種子。
3、我是小農夫。
讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀(guān)察植物的變化，用繪畫(huà)的方式作好觀(guān)
察記錄。讓幼兒在照料和觀(guān)察的過(guò)程中增進(jìn)幼兒對植物的熱愛(ài)之情，從而懂得去愛(ài)護每一株植物。
4、植物園豐收啦。
到植物都已經(jīng)成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去采集果實(shí)和種子。把收獲的果實(shí)送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來(lái)分享自己的勞動(dòng)成果。孩子們吃著(zhù)自己種植的果實(shí)，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過(guò)種植和收獲的過(guò)程去懂得珍惜勞動(dòng)成果，從而減少浪費。
(三)我和小樹(shù)一起長(cháng)。
1、保護小樹(shù)苗。
這是一個(gè)前期的準備活動(dòng)，就是讓幼兒用繪畫(huà)的方式來(lái)設計保護樹(shù)木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標語(yǔ)。
2、種樹(shù)去。
這是一個(gè)親子活動(dòng)。就是組織家長(cháng)和幼兒一起到附近的田野去種樹(shù)，給自己種的小樹(shù)苗取一個(gè)名字，并掛上自己設計的環(huán)保標示和標語(yǔ)。讓幼兒在行動(dòng)中懂得去保護樹(shù)木和其他植物。
九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準備好了嗎?幼教開(kāi)學(xué)準備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計...初中教師教案初中教師工作計.
3、延伸活動(dòng)。
鼓勵家長(cháng)和孩子定期去管理自己種的小樹(shù)苗。給小樹(shù)苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學(xué)習記錄小樹(shù)苗的觀(guān)察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛(ài)護植物的情感，懂得要保護植物。
(四)環(huán)保運動(dòng)會(huì )。
1、前期的準備活動(dòng)：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過(guò)程中懂得節約資源，不隨便丟棄物品。
2、親子活動(dòng)：制作小型體育器械。
這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒和家長(cháng)用收集來(lái)的物品進(jìn)行再利用，在創(chuàng )造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個(gè)親子活動(dòng)可以讓家長(cháng)和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過(guò)改造后也能成為一件有意義的東西。
從而去節約資源，減少浪費。同時(shí)這個(gè)也提高了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
3、環(huán)保運動(dòng)會(huì )。
利用廢舊物品制作的體育器械，開(kāi)展環(huán)保運動(dòng)會(huì )。發(fā)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動(dòng)作技能。讓幼兒在獲得快樂(lè )的同時(shí)進(jìn)一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。
二、變廢為寶系列活動(dòng)。
1、汽車(chē)。(用各種的材料來(lái)制作不同的汽車(chē))
2、廢紙的再利用。(用廢紙來(lái)制作各種物品)
3、體育器械。(用不同的材料來(lái)制作體育器械)
4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)
5、花盆和花瓶。(用不同的材料來(lái)制作花盆和花瓶)
三、幼兒環(huán)保行為習慣的培養。
(一)我們根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了中班幼兒行為規范：
1、不忘早晚刷牙，要保持個(gè)人衛生。
2、不開(kāi)無(wú)人燈扇，不浪費糧食，要節約每一滴水，要節約紙張。
3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會(huì )自覺(jué)地撿起。
4、不摘花攀折樹(shù)枝，學(xué)習照料動(dòng)植物。
5、不大聲吵鬧喧嘩，會(huì )愛(ài)護公物。保持桌面、墻面、公共場(chǎng)所的整潔。
(二)措施：
我們將會(huì )把這些行為規范的培養滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。通過(guò)示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛士以及隨機教育等方式來(lái)培養幼兒良好的行為習慣。讓幼兒從自身做起，來(lái)帶動(dòng)同伴、帶動(dòng)家人和周?chē)娜恕?/p>
以上的實(shí)施方案都是預設的，在實(shí)際的操作過(guò)程中，我們將根據幼兒現時(shí)的發(fā)展能力和出現的情況進(jìn)行調整和完善，使環(huán)境教育的課題研究真正落到實(shí)處，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 6
一、指導思想
“環(huán)境保護是一項崇高的事業(yè)�！庇變鹤鳛榘l(fā)展中的人，有權利知道他們所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為環(huán)境的締造者和維護者。因而，對幼兒實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的。
二、創(chuàng )建“綠色幼兒園”的重要性
兒童是人類(lèi)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代兒童必須具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì )賦予他們的義務(wù)和職責。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，因此，以幼兒的游戲活動(dòng)為主，積極引導他們觀(guān)察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問(wèn)題，按照由近及遠、由小及大、由淺到深的原則來(lái)組織環(huán)保教育，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現人與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。
三、活動(dòng)目標
1、培養幼兒熱愛(ài)地球，關(guān)注地球，從小熱愛(ài)大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護自然環(huán)境的良好情感；
2、幫助幼兒獲取初淺的環(huán)保常識，從小有良好文明行為習慣，有積極參與環(huán)保初步意識；
3、通過(guò)幼兒向社會(huì )、向家長(cháng)進(jìn)行宣傳教育促使大家樹(shù)立“保護環(huán)境，人人有責”的思想。
四、具體措施
一）積極投入校園改造
在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，從廢舊材料入手，進(jìn)行校園建設。如今走進(jìn)校園，便能看到藍藍的天空﹑綠油油的青草地﹑錯落有致的花草，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護的意識已在教師和幼兒心中扎下了根。
二）宣傳環(huán)保知識，培養環(huán)保意識
我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長(cháng)進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳。如：在家長(cháng)開(kāi)放日結合“環(huán)境日”、“植樹(shù)節”等，對幼兒及家長(cháng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(cháng)了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。
同時(shí)與家長(cháng)攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周?chē)h(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長(cháng)同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類(lèi)、節約用水、節約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(cháng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強幼兒的環(huán)保意識。
但是我們也發(fā)現有部分幼兒園內園外兩個(gè)樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長(cháng)的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結合，在幼兒中展開(kāi)大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書(shū)。在家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì )。
三）開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養能力
1.開(kāi)展“愛(ài)護花草，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶(hù)外、田野觀(guān)察花草樹(shù)木的變化，讓幼兒知道花草樹(shù)木對人類(lèi)的益處，教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養成愛(ài)護花草樹(shù)木的習慣。
2.利用故事、簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)、回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。
3.通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì )怎么樣”，讓幼兒養成節約用水、用電的好習慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。
4.開(kāi)展“我是環(huán)保小衛士”的討論與比賽活動(dòng)，增強幼兒的環(huán)保意識。
5.“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)。我們結合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)，積極對照創(chuàng )建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng )設，教育過(guò)程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面，形成全班參與創(chuàng )建活動(dòng)的氛圍。
四）各科滲透，潛移默化
幼兒園在課程設置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規定每月適當的.安排環(huán)境教育內容。保教室還專(zhuān)門(mén)組織教師進(jìn)行環(huán)保教育的研討活動(dòng)，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統教育，受益匪淺。
五、活動(dòng)安排
九月份：
1、制定綠色環(huán)保計劃。
2、組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認識環(huán)保的重要性、必要性。
十月份：
1、走進(jìn)田野，增強環(huán)保意識。
2、圍繞世界動(dòng)物日，教育幼兒愛(ài)護小動(dòng)物。
3、圍繞世界糧食日，教育幼兒愛(ài)惜糧食。
十一月份：
1、帶領(lǐng)幼兒在園內“撿落葉”。
2、開(kāi)展午間環(huán)保故事、兒歌活動(dòng)。
3、教師撰寫(xiě)環(huán)保案例。
十二月份：
1、開(kāi)展“愛(ài)護小樹(shù)”活動(dòng)，讓小樹(shù)安全地度過(guò)寒冷的冬天。
2、中班幼兒走上街頭宣傳環(huán)保。
一、二月份：
1、迎接新年的到來(lái)，利用自然資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。
2、“綠色環(huán)保、喜迎新年”變廢為寶親子制作活動(dòng)。
三月份：
1、圍繞世界水日，討論“如何在生活中節約用水”。
2、結合植樹(shù)節，開(kāi)展“愛(ài)護小樹(shù)苗”活動(dòng)。
3、教師撰寫(xiě)環(huán)保案例。
四月份：
1、發(fā)動(dòng)家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒一起種植各類(lèi)花草。
2、組織幼兒“踏青”，增強環(huán)保意識。
3、中班“節約環(huán)�！庇H子布貼畫(huà)制作比賽。
五月份：
1、向家長(cháng)發(fā)放“綠色環(huán)保倡議書(shū)”。
2、收集廢舊物品，進(jìn)行分類(lèi)；廢舊物再利用，制作教玩具。
六月份：
1、圍繞世界環(huán)境日，向家長(cháng)發(fā)放保護環(huán)境的宣傳單。
2、親子制作環(huán)保垃圾袋。
七月份：
1、評選“環(huán)保小衛士”“環(huán)保家庭”活動(dòng)。
總之，我們將本著(zhù)把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著(zhù)高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開(kāi)放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長(cháng)之間的互動(dòng)，通過(guò)集中和分組、集體和個(gè)人、室內和戶(hù)外、幼兒園與家庭、社區等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系，使中班幼兒樹(shù)立了一定的環(huán)保意識，增強了環(huán)保能力。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 7
一、指導思想：
1、認真領(lǐng)會(huì )市環(huán)保局創(chuàng )建綠色幼兒園的指示精神，組織大班組老師按綠色幼兒園標準逐條明確要求。
2、根據大班的實(shí)際情況，加強環(huán)保教育，從幼兒能感覺(jué)到的環(huán)境問(wèn)題入手。
3、讓幼兒從力所能及的事做起。
4、將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節中去，做到處處
5、統一思想，分工合作，力求通過(guò)我們的教育，讓一個(gè)幼兒影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社會(huì )，讓我們都做新世紀的環(huán)保人。
二、具體措施：
1、制定綠色環(huán)保計劃。
2、組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認識環(huán)保的.重要性、必要性。
3、組織幼兒積極參與社區的環(huán)保教育活動(dòng)。
4、從力所能及的事做起，開(kāi)展“環(huán)保小能手”環(huán)保教育活動(dòng)。
5、帶領(lǐng)幼兒在各班的植物園地種植蔬菜，在自然角內投放各類(lèi)種子，種植各類(lèi)花。
6、組織幼兒“秋游”，增強環(huán)保意識。
7、環(huán)保教育計劃滲透幼兒一日生活當中，開(kāi)展“從我做起，愛(ài)護幼兒園環(huán)境、愛(ài)護班級環(huán)境，愛(ài)護周?chē)h(huán)境”系列活動(dòng)。
8、設立環(huán)保箱，開(kāi)展廢物利用制作活動(dòng)。
9、從小事抓起，做到節約;從教師做起，做到以身作則。組織幼兒家長(cháng)開(kāi)展無(wú)毒、無(wú)害廢舊物品的分類(lèi)收集活動(dòng)，節約回收資源，利用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具、游戲材料。如：本班的主題活動(dòng)：“轉呀轉”“英語(yǔ)主題”的開(kāi)展過(guò)程中鼓勵家長(cháng)和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子，為食品街制作各種民間小食等等。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 8
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，我們又迎來(lái)新的一年，一切從這里開(kāi)始。在園領(lǐng)導的重視和全體員工的配合下，我園上一年度的環(huán)境教育工作已經(jīng)圓滿(mǎn)完成，效果良好，但是也有一些問(wèn)題需要解決和深入。結合我園本年度的園務(wù)工作計劃，今年是發(fā)展的一年。環(huán)境教育工作將在力度、范圍上向前邁進(jìn)。本年度我園環(huán)境教育工作主要內容有：
一、增添和配備各種硬件設施，配合環(huán)境教學(xué)和環(huán)境宣傳工作的開(kāi)展。
擬根據垃圾分類(lèi)收集的主題指導下，為班級和幼兒園大環(huán)境配置用于分類(lèi)和收集垃圾的環(huán)保垃圾箱。雖然由于社區環(huán)保措施沒(méi)有及時(shí)跟上，垃圾的最后收集仍然不能達到分類(lèi)化。但是，我們在幼兒園里首先創(chuàng )設一個(gè)這樣的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒知道垃圾是可以分類(lèi)的，有些垃圾還可以回收再利用，并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單分類(lèi)垃圾，養成習慣。
廢物利用原則，每班每辦公室設置回收箱，將本班或本部門(mén)不用及用剩的資源集中共享，讓有限的資源進(jìn)一步投入到我們的工作學(xué)習中，發(fā)揮積極的作用。在二樓辦公室開(kāi)設一個(gè)專(zhuān)門(mén)的回收中心，各類(lèi)回收物品分類(lèi)擺放，便于使用者領(lǐng)用�；厥罩行亩ㄆ谇謇�，讓不能用的物品過(guò)濾后處理，保持回收中心整潔
二、家園結合，開(kāi)展環(huán)境教育工作。
我們的教育必須堅持家園結合，家園同步。因此，本學(xué)期，教學(xué)部的環(huán)境教育工作將重點(diǎn)研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。
首先發(fā)動(dòng)各個(gè)班的孩子做自己的家長(cháng)工作，開(kāi)展“保護地球，從我做起”的宣傳活動(dòng)，每班形成自己的倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)在倡議書(shū)上簽名，積極參與到環(huán)保工作中來(lái)。發(fā)動(dòng)孩子成為小小環(huán)保督察員，在家庭中督促環(huán)保行為的執行，對不環(huán)保的現象提出批評，讓孩子有責任感，增強其行為的`自覺(jué)性。第三，每班開(kāi)設互動(dòng)性的環(huán)境教育園地。有環(huán)境教育宣傳內容，內容可以是老師收集的，也可以是孩子和家長(cháng)收集的；有表?yè)P窗口，定期表?yè)P表現良好的孩子以及他們的環(huán)保行為，也可以表?yè)P配合較好的孩子的父母家長(cháng)等。把園地建設成每一個(gè)都關(guān)注的窗口，讓有效信息在這里得到傳送。
三、加強和社區的合作，讓環(huán)保工作走向社區。
本年度，我們要積極地參與社區活動(dòng)讓孩子們進(jìn)入社區，讓環(huán)境教育工作進(jìn)入社區。帶孩子們感受社區的美好環(huán)境，和社區管理員的辛勤勞動(dòng)，懂得珍惜勞動(dòng)成果，自覺(jué)維護小區環(huán)境。參觀(guān)小區的各種環(huán)境教育展覽活動(dòng)，讓孩子更多地獲得環(huán)境保護的知識，知道保護環(huán)境是全世界人都在關(guān)心的事情，從小樹(shù)立積極參與環(huán)保工作的意識。
參與小區的綠色建設活動(dòng)，成為小區環(huán)境教育工作的積極擁護者，并承擔環(huán)境維護職責。宣傳工作主要以主題形式進(jìn)行，開(kāi)展“保護環(huán)境，從我做起”“爭創(chuàng )綠色班級，爭做環(huán)保小衛士”等宣傳活動(dòng)，孩子們將在宣傳活動(dòng)中陳列自己的環(huán)保作品，表演自編的環(huán)保小節目，進(jìn)行環(huán)保小問(wèn)答。旨通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，增強孩子們的環(huán)保意識，也讓家長(cháng)了解到環(huán)境教育工作的重要性，和從孩子抓起的必要性，從而激發(fā)他們的認同感和參與的積極性
五、主動(dòng)性。
各部門(mén)可以根據計劃將工作做具體安排，在各部門(mén)計劃中體現（不另做單獨的計劃），并靈活處理，發(fā)揮各部門(mén)的智慧，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。環(huán)境教育工作是幼兒園的重要工作，各部門(mén)應在統一的要求下，自覺(jué)地積極地互相配合，認真完成工作。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 9
一、指導思想
兒童是人類(lèi)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代兒童必須具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì )賦予他們的義務(wù)和職責。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，因此，以幼兒的游戲活動(dòng)為主，積極引導他們觀(guān)察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問(wèn)題，按照由近及遠、由小及大、由淺到深的原則來(lái)組織環(huán)保教育，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現人與環(huán)境地協(xié)調發(fā)展。圍繞培養幼兒環(huán)抱意識注意了以下幾個(gè)方面：
一、創(chuàng )設優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為教育工作者的共識，老師都知道幼兒對事物的認識大部分是通過(guò)環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，如果一個(gè)幼兒園果皮滿(mǎn)地，到處是臟水、垃圾，沒(méi)有綠化，教師隨便踐踏青草，地上垃圾老師熟視無(wú)睹，孩子耳聞目睹，長(cháng)大了又怎么回成為一個(gè)愛(ài)護自然，愛(ài)護環(huán)境的人呢？為了讓幼兒在美好的環(huán)境中健康成長(cháng)，必須要優(yōu)化環(huán)境。一日生活中滲透環(huán)保教育‘幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。我們在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節入手，對幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)抱教育時(shí)，更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節入手，對幼兒的環(huán)保行為加以強化，幼兒就由不自覺(jué)到為轉化為自覺(jué)的行為。根據幼兒一日生活的內容，提出“五學(xué)會(huì )，五不”的`要求，既學(xué)會(huì )正確用餐，不掉飯粒；學(xué)會(huì )垃圾的回收和分類(lèi)，不隨地亂扔垃圾；學(xué)會(huì )主動(dòng)入廁。不隨便大小便；學(xué)會(huì )走路輕，做事輕，說(shuō)話(huà)輕，不大聲喧嘩；學(xué)會(huì )開(kāi)小水，節約用水，隨手關(guān)水龍頭，不浪費水的好習慣。平時(shí)，我們教育孩子養成隨手關(guān)燈，節約用電、節約用水、節約紙張、節約糧食的好習慣，在一日活動(dòng)中，我們都會(huì )帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來(lái)扔到果殼箱里，并在班中開(kāi)設“環(huán)抱地球小衛士“獎，即使獎勵他們，從而使孩子的環(huán)保意識不斷增強，如一次秋游活動(dòng)，以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋，在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙，易拉罐，不把它當作垃圾扔掉。例如每天早上吃過(guò)的牛奶瓶，我們都把它收集下來(lái)賣(mài)掉，用這些錢(qián)去買(mǎi)一些花草、書(shū)本，讓幼兒知道垃圾再生利用，既節約能源，又可減少污染。天長(cháng)地久，教師堅持貫徹下來(lái)，幼兒逐漸轉化會(huì )自覺(jué)行為，培養幼兒從小文明健康的生活習慣。二、豐富的環(huán)保知識是環(huán)保教育的基礎豐富幼兒環(huán)保知識應把環(huán)保教育滲透到各科教學(xué)中去，在國內外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的紀念日，我們都要開(kāi)展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)，我們還根據幼兒年齡特點(diǎn)選擇適宜環(huán)保內容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門(mén)學(xué)科中。
二、活動(dòng)目標：
萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，激發(fā)幼兒大膽探索周?chē)h(huán)境，在參觀(guān)、記錄、操作、實(shí)踐等活動(dòng)中，知道人們離不開(kāi)水、動(dòng)物等，我們應愛(ài)護身邊的環(huán)境，產(chǎn)生愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然的美好情感。
三、具體措施
1、有意識的在自己的班本課程、一日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育理念;
2、搜集有關(guān)保護環(huán)境、空氣、動(dòng)植物等資料（家長(cháng)園地中的“綠色天地”資料）；
3、親子活動(dòng)——繪制親子環(huán)保畫(huà)、利用廢舊材料進(jìn)行小制作等；
4、參與管理園內種植園地，搜集生態(tài)環(huán)境教育的資料(圖片、音像資料);
5、主要方法:課堂活動(dòng)、參觀(guān)活動(dòng)、親子活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
四、具體內容的安排：
九月份
1、制訂各年齡組環(huán)境教育計劃；
2、整理教室及活動(dòng)區；
3、看有關(guān)的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關(guān)系；
4、玩“空氣”的有關(guān)游戲，了解空氣的重要性。
十月份
1、外出秋游，感受秋天美好的環(huán)境；
2、豐富自然角的內容；
3、開(kāi)展“廢舊物品的收集”活動(dòng)
十一月份
1、走進(jìn)社區，發(fā)放綠色環(huán)保物品
2、開(kāi)展一次“環(huán)保小衛士”拾落葉活動(dòng)。
3、開(kāi)展秋季親子運動(dòng)會(huì )
4、大班閱讀活動(dòng)（分享圖書(shū)）
十二月份
1、開(kāi)展捐物義賣(mài)活動(dòng)；
2、開(kāi)展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫(huà)作品展
3、親子活動(dòng)：社會(huì )調查“環(huán)境污染知多少”；
一月份
1、幼兒環(huán)保知識競賽。
2、評選環(huán)保苗苗。
總之，環(huán)境保護教育應該從小抓起，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應的環(huán)�；顒�(dòng)，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀(guān)念，提高對環(huán)保的覺(jué)悟，增強環(huán)保責任感，成為真正的“環(huán)保衛士”！
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 10
一、指導思想
以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》為指導，以本園總體發(fā)展規劃依據，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動(dòng)理念，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動(dòng)有機結合的有效方法，促進(jìn)師幼環(huán)保意識的形成和發(fā)展，全面開(kāi)展創(chuàng )省級綠色幼兒園活動(dòng)，積極推進(jìn)我園可持續發(fā)展戰略的進(jìn)程。
二、創(chuàng )建目標
創(chuàng )建總目標：全面確立環(huán)保意識，營(yíng)造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
(一)引導師幼關(guān)注環(huán)境保護問(wèn)題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。
(二)培養師幼對環(huán)境負責任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護地球家園的高尚情操。
(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)。
(四)將環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校園建設中。
(五)爭取在20xx年成為省級“綠色幼兒園”。
三、創(chuàng )建措施
(一)加強對創(chuàng )建工作的領(lǐng)導
創(chuàng )建綠色幼兒園是一項長(cháng)久的工程，綠色幼兒園創(chuàng )建領(lǐng)導小組由園長(cháng)親自“掌勺”，立足本園實(shí)際，注重可持續發(fā)展，科學(xué)規劃。各部門(mén)、各條線(xiàn)相互協(xié)調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時(shí)，充分全體教師的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮各班的主觀(guān)能動(dòng)作用，培養一支“綠色環(huán)�！标犖�，齊心協(xié)力，形成一股強勁的環(huán)境教育力量，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標，打下扎實(shí)的基礎。
(二)注重學(xué)習，提升綠色幼兒園的理念
環(huán)境保護是一項基本國策，隨著(zhù)人們對環(huán)境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學(xué)習，不斷充實(shí)自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng )建理念。
具體措施：
1.每個(gè)雙周二，利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習。
2.請環(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)園舉辦講座和培訓班，計劃一學(xué)年安排一次。
3.組織骨干教師外出參觀(guān)學(xué)習。
4.進(jìn)行教科研活動(dòng)，提升綠色幼兒園的理念。
(三)優(yōu)化美化環(huán)境，創(chuàng )造良好育人氛圍
我們將立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，科學(xué)規劃，優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng )造出最適宜的幼兒園環(huán)境，引領(lǐng)教師，熏陶幼兒及家長(cháng)。
具體措施：
1.幼兒園建設立足長(cháng)遠發(fā)展，實(shí)行整體規劃。
2.幼兒園環(huán)境建設以美化、綠化為目的，努力營(yíng)造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀(guān)。
3.大力加強幼兒園文化建設，通過(guò)開(kāi)辟《家長(cháng)園地》之環(huán)境教育專(zhuān)欄等形式，把整個(gè)幼兒園建設成為環(huán)境教育的大課堂。
(四)課內滲透，課外實(shí)踐，資源整合，進(jìn)行環(huán)境知識教育。
1.以教學(xué)活動(dòng)為主，在一日生活各環(huán)節中，適時(shí)、適量、適度地滲透環(huán)境教育。
2.將環(huán)境教育管理納入幼兒園工作計劃和教師的教育、教學(xué)計劃之中。
3.開(kāi)展形式多樣的'環(huán)境教育活動(dòng)。
包括：
(1)將四月份定為“環(huán)保月”;
(2)舉辦環(huán)保知識講座;
(3)組織外出參觀(guān)考察學(xué)習活動(dòng);
(4)開(kāi)展社會(huì )小調查“環(huán)境污染知多少”;
(5)做好宣傳工作，出好校園宣傳櫥窗，利用好班級“家長(cháng)園地”的環(huán)保宣傳陣地向家長(cháng)、幼兒宣傳環(huán)保知識;
(6)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組織第一屆環(huán)保故事大王比賽;
(7)每周上好一節環(huán)保課，全面豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識;
(8)美化校園及各班環(huán)境，加強對班級自然角的管理，要經(jīng)常更換，保持生機勃勃;
(9)組織“環(huán)保小衛士”參加園內環(huán)境衛生檢查活動(dòng);
(10)舉辦綠色教案評比，撰寫(xiě)環(huán)境論文;
4.開(kāi)發(fā)和完善園本教材。
(五)言傳身教，提高環(huán)境教育的效果
1.教師注意個(gè)人儀表，衣著(zhù)整潔，保持活動(dòng)室、午睡室、盥洗室的清潔衛生，各類(lèi)物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
2.教師主動(dòng)拒絕使用一次性餐具等。
3.教師帶頭不浪費紙張等。
四、活動(dòng)具體安排：
三月份
1、制訂各年齡班環(huán)境教育計劃;
2、整理教室及活動(dòng)區;
3、看有關(guān)的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關(guān)系;
4、玩“空氣”的有關(guān)游戲，了解空氣的重要性。
5、開(kāi)展“廢舊物的收集”活動(dòng)
四月份
1、外出春游，感受春天美好的環(huán)境;
2、豐富自然角的內容;
3、開(kāi)展親子植樹(shù)活動(dòng)“種植一棵樹(shù) 愛(ài)護一片綠”
4、開(kāi)展一次“環(huán)保小衛士”大掃除活動(dòng)。
五月份
1、舉辦一次環(huán)保知識競賽;
2、開(kāi)展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫(huà)作品展;
3、舉行綠色教案設計評比活動(dòng);
六月份
1、開(kāi)展“6、5”環(huán)境保護日宣傳活動(dòng);
2、開(kāi)展“我們周?chē)沫h(huán)境”主題活動(dòng);
3、親子活動(dòng)：社會(huì )調查“環(huán)境污染知多少”;
4、評選綠色寶寶。
七月份
1、撰寫(xiě)環(huán)保課題總結和各班小結;
2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識評估。
九月
1、 開(kāi)展廢紙大集合活動(dòng)
2、 開(kāi)展“關(guān)愛(ài)小動(dòng)物”的主題活動(dòng);
3、主題活動(dòng)《愛(ài)撫樹(shù)林，愛(ài)護環(huán)境》，
十月
1、社區活動(dòng)：參觀(guān)小區
2、開(kāi)展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動(dòng)
3、開(kāi)展“從點(diǎn)滴做起 創(chuàng )綠色家園”
十一月
1、家庭環(huán)保，我行動(dòng)
2、開(kāi)展“好娃娃”評比活動(dòng)，評出“禮貌娃娃”、“紀律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聰明娃娃”、“五好娃娃”，
3、開(kāi)展“寶貴的水”主題活動(dòng)。
十二月
1、環(huán)保知識，我知曉
2、環(huán)保親子活動(dòng)
一月
1、撰寫(xiě)環(huán)保課題總結和各班小結;
2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識評估。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 11
為了認真貫徹落實(shí)國家教委《幼兒園衛生工作條例》以及《愛(ài)衛生條例》，加強幼兒園衛生工作的管理，促進(jìn)幼兒良好衛生習慣養成特制定下列幼兒園工作計劃，以求全面地遵照。
一、組織：
幼兒園決定建立衛生工作管理委員會(huì )，組長(cháng)由鄭玉琴擔任，副組長(cháng)由陳玲玲擔任，組員有童愛(ài)霞、李小如。
二、職責：
1、鄭玉琴負責領(lǐng)導統籌全園的環(huán)境衛生工作，負責劃分各處各班的`衛生區域，抽查衛生工作。
2、陳玲玲負責制定全園的20xx年衛生工作計劃并負責布置檢查，督促各處各班衛生工作以及評比總結工作。
三、措施：
1、加強思想教育，讓人人知道衛生工作的重要性，知道衛生工作是精神文明建設和物質(zhì)文明建設均不可缺少的條件，
2、劃分清潔做到衛生工作沒(méi)有死角。
3、做到衛生工作層層有計劃、有布置、有檢查、有總結評比，并落實(shí)到人。
4、把個(gè)人衛生列為個(gè)人評優(yōu)，班級評優(yōu)，單位評優(yōu)的重要條件。
5、環(huán)境美化工作選派專(zhuān)人負責，并教育大家愛(ài)護幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見(jiàn)到不同的花開(kāi)。
6、成立幼兒常見(jiàn)病傳染病衛生領(lǐng)導小組。
四、衛生制度：
1、從講衛生，要求穿戴整潔，不留長(cháng)發(fā)、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。
2、飲食必須要衛生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫務(wù)人員在上班時(shí)間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 12
一、指導思想
以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區密切配合，利用各種教育資源，在主題活動(dòng)中體現環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)。
二、環(huán)境教育的主要工作與措施
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng )環(huán)保小衛士，爭創(chuàng )園內環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng )園內先進(jìn)年級。
2.結合主題開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)
根據主題教學(xué)活動(dòng)結合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng )設中，利用家長(cháng)資源收集廢舊、安全、衛生的.物品，投放在區域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級主題墻。
3.開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，滲透環(huán)保教育
大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學(xué)期將開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區，走進(jìn)小學(xué)，撿落葉、見(jiàn)臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽(yáng)節
濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng )意無(wú)限教師手工制作比賽”
“我是環(huán)保小衛士”、“變廢為寶”、“愛(ài)護小草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì )到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺(jué)意識。我們還將根據中班幼兒喜愛(ài)動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養幼兒熱愛(ài)自然的情趣。引導幼兒學(xué)習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過(guò)程中，從小事培養幼兒保護環(huán)境，從我做起的意識。
三、主要活動(dòng)的安排
九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行“節約的主題開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展：
1.“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng);
2.認識班級的電器;
3.討論“如何在日常生活中節約用電”;
4.故事：電老虎
十月份：根據主題《世界動(dòng)物日》結合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng)，引導幼兒了解：
1.了解一些動(dòng)物的生活習性;
2.學(xué)習照顧一些常見(jiàn)的小動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感;
3.了解一些動(dòng)物受到傷害的原因;
4.找出保護動(dòng)物的途徑。
5.家長(cháng)利用休息日帶孩子參觀(guān)動(dòng)物園。
十一月份：走進(jìn)社區，撿落葉環(huán)�；顒�(dòng)。
1.在社區內撿樹(shù)葉
2.組織幼兒撿廢紙;
十二月份：開(kāi)展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)。
1.環(huán)保故事、兒歌比賽;
2.親子手工制作
一月份：根據本年級一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境教育，結合環(huán)�；顒�(dòng)進(jìn)行評選總結。
1.評選出環(huán)保先進(jìn)班級;
2.環(huán)保小衛士;
3.環(huán)保家庭;
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 13
“環(huán)�！弊鳛橐粋�(gè)抽象的科學(xué)概念，只有以具體形象的事物或過(guò)程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學(xué)期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實(shí)。
一、指導思想
以實(shí)現幼兒園三年發(fā)展規劃為方向，以創(chuàng )建XX市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，切實(shí)加強幼兒園的環(huán)境保護教育，營(yíng)造一種自然和諧的氛圍，引領(lǐng)幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識，形成環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)有機結合的有效方法，從而促進(jìn)幼兒園的可持續發(fā)展，推進(jìn)幼兒園精神文明建設和幼兒素質(zhì)教育。工作計劃
二、主要目標
1.創(chuàng )設適宜的環(huán)境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂(lè )園。
2.開(kāi)展各項環(huán)保教育活動(dòng)，并且不斷反思實(shí)踐過(guò)程，從中總結經(jīng)驗，探索環(huán)境保護教育的有效途徑，確實(shí)幫助幼兒養成良好的環(huán)保行為，同時(shí)豐富幼兒園的園本課程內容，促進(jìn)幼兒園的特色化建設。
3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動(dòng)家庭，家庭帶動(dòng)社區，社區帶動(dòng)更多的人更加廣泛的參與保護環(huán)境中，以保證創(chuàng )建工作的實(shí)效。
三、具體措施
(一)以規章制度作保證
1.重視學(xué)習《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實(shí)將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現代文明素質(zhì)為目標，以普及環(huán)境保護科學(xué)知識為基礎，以開(kāi)展綠色行動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學(xué)滲透為主渠道，積極創(chuàng )建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關(guān)制度中，將“愛(ài)護綠化，講究衛生、節約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規范，并且在學(xué)期末納入幼兒發(fā)展性評價(jià)工作中。
(二)以領(lǐng)域滲透為主渠道
在主題活動(dòng)中充分挖掘教材中的教育價(jià)值，落實(shí)教育內容，選擇恰當的教學(xué)方法，不失時(shí)機地進(jìn)行滲透教育。通過(guò)引導幼兒觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系、環(huán)境污染的原因、保護環(huán)境的方法等知識，通過(guò)組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫(huà)等方式讓幼兒體驗到，每個(gè)人都應該為環(huán)境保護盡一份力。同時(shí)，明白動(dòng)物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環(huán)境教育落實(shí)在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養孩子們動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力、責任感、社會(huì )公德意識、集體榮譽(yù)感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著(zhù)力點(diǎn)和突破口。
(三)以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)
把環(huán)境教育列為年級組文化建設和團隊工作的.一條主線(xiàn)來(lái)抓，開(kāi)展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
1.結合重大紀念日，廣泛開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。年級組利用世界動(dòng)物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀念日，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動(dòng)。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設，鼓勵師生共同設計環(huán)保標語(yǔ)，使幼兒園的老師、孩子、家長(cháng)們都能愛(ài)護幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛生，使我園無(wú)衛生死角。
3.充分利用家長(cháng)園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境保護的宣傳，組織大班幼兒開(kāi)展親子自編《環(huán)境小報》的活動(dòng)。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫(huà)等比賽。
5.組織幼兒走進(jìn)社區開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。如發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，環(huán)保圖片等。
四、主要活動(dòng)的安排：
九月份：
1.班級創(chuàng )設綠色自然角。
2.圖書(shū)角投放認識大自然相關(guān)圖書(shū)，鼓勵幼兒閱讀。
3.評選環(huán)保小衛士。
十月份：
1.結合世界動(dòng)物日，開(kāi)展“動(dòng)物是我們的朋友”系列活動(dòng)。
2.學(xué)習《保護環(huán)境從身邊做起》相關(guān)內容(一)
3.親近自然，尋找秋天。
4.評選環(huán)保小衛士。
十一月份：
1.結合主題活動(dòng)“秋日大豐收”，形成愛(ài)惜糧食的意識。
2.親子樹(shù)葉粘貼畫(huà)展示與評比。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 14
為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì )說(shuō)話(huà)的環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛(ài)大自然的情感。
一:指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以各種形式多樣、內容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境、熱愛(ài)大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長(cháng)。
二:具體工作和措施:
情況分析:本學(xué)期，幼兒園大班三個(gè)平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時(shí)看過(guò)哥哥姐姐植樹(shù)、飼養過(guò)小白兔、蝌蚪，在愛(ài)護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。
1、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì )說(shuō)話(huà)的環(huán)境。
(1)本學(xué)年主要以互動(dòng)式“學(xué)習墻”的創(chuàng )設為載體，進(jìn)一步完善教室室內外各功能區域的劃分、以及師幼、家園的對話(huà)功能的'體現。
(2)各班圖書(shū)角投放一些認識大自然、保護小動(dòng)物的圖書(shū)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛(ài)大自然的情感。(具體活動(dòng)詳見(jiàn)后)
3、家長(cháng)工作:
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
三：月份安排
三月:
1、開(kāi)展植樹(shù)節系列活動(dòng)。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
四月:
1、參觀(guān)XX區污水處理廠(chǎng)。
2、喂養小蝌蚪。
五月:
1、植物角創(chuàng )設展評。
2、綠色課題組活動(dòng)觀(guān)摩。
六月:
1、“愛(ài)我中華”美術(shù)作品展。
2、學(xué)期工作經(jīng)驗交流。
九月:
1、總結上學(xué)期工作，討論新學(xué)期工作計劃。
十月:
1、“美麗北碚”攝影展。
十一月:
1、參觀(guān)XX區動(dòng)物博物館。
2、綠色課題組活動(dòng)觀(guān)摩。
十二月:
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時(shí)裝秀。
一月:
學(xué)年工作經(jīng)驗交流、總結。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 15
一、研究目標
1、端正觀(guān)念，關(guān)注兒童，正確理解區域活動(dòng)對兒童發(fā)展的價(jià)值。
2、進(jìn)一步探索適合本園的區域游戲環(huán)境，充分挖掘、利用有利資源，合理利用活動(dòng)空間;為區域游戲的開(kāi)展提供條件保證。
3、結合本園健康特色開(kāi)展運動(dòng)、生活區域的研究，探索幼兒健康領(lǐng)域的區域活動(dòng)，不斷豐富園本課程研究。
二、研究?jì)热?/strong>
1、幼兒園區域游戲分類(lèi)、各區域對幼兒發(fā)展的主要價(jià)值及案例分析。
2、區域活動(dòng)環(huán)境的特點(diǎn)及與各環(huán)節教育活動(dòng)環(huán)境的有機聯(lián)系。
3、運動(dòng)區域、生活區域活動(dòng)的特點(diǎn)、環(huán)境創(chuàng )設、材料提供、教師指導等研究。
三、研究階段
第一階段：
1、合理調整一日作息時(shí)間，保證區域游戲的開(kāi)展。
2、規劃創(chuàng )設幼兒園整體環(huán)境。結合幼兒園班級物品配備，因地制宜創(chuàng )設區域環(huán)境，并與一日個(gè)環(huán)節教育活動(dòng)有機結合。
3、組織全園教師學(xué)習、探索，實(shí)踐、反思，以整體課程觀(guān)為指導，初步開(kāi)展“主題背景下區域活動(dòng)”的'實(shí)踐研究。
4、組織各層次教師參觀(guān)學(xué)習外地幼兒園區域研究特色幼兒園，并與全園教師及時(shí)分享、研討;提高教師對區域活動(dòng)的認識，為教師開(kāi)展區域活動(dòng)的研究提供豐富的直觀(guān)經(jīng)驗。
第二階段：
1、調查本園教師區域活動(dòng)開(kāi)展中的經(jīng)驗、困惑及問(wèn)題等現狀，成立專(zhuān)題教研小組定期開(kāi)展區域活動(dòng)的實(shí)施研究。
2、組織幼兒區域活動(dòng)發(fā)展專(zhuān)項評估，引導教師關(guān)注區域游戲中兒童的真實(shí)狀態(tài)、發(fā)展現狀;反思我們教育怎樣更切合孩子們發(fā)展需求。
3、邀請專(zhuān)家來(lái)園指導，把脈診斷;為本園區域活動(dòng)的研究方向、關(guān)注重點(diǎn)及存在的問(wèn)題等給予具體指導。
4、結合話(huà)題關(guān)鍵經(jīng)驗及本班實(shí)際，設置區域標識，強化師幼區域意識。
第三階段：
1、就本園教師的主要困惑和問(wèn)題開(kāi)展教研，借助專(zhuān)家資源由園區域活動(dòng)研究中心組先行研究，逐個(gè)突破、解決問(wèn)題。
2、開(kāi)展觀(guān)摩研討，并邀請幼教教研員或者公辦園園長(cháng)參與;關(guān)注區域活動(dòng)研究現場(chǎng)中孩子的現狀，真正了解孩子們的實(shí)際需求;為更有效地教育提供依據。
3、提高區域活動(dòng)的觀(guān)察能力，并結合有目的觀(guān)察設計相關(guān)量表，為更好的進(jìn)行區域活動(dòng)的研究提供幫助。
4、開(kāi)展沙龍研討，創(chuàng )造良好氛圍、暢所欲言，反思自身區域認識及思考，分享經(jīng)驗、呈現問(wèn)題。
第四階段：
1、學(xué)習探討用適宜的方法觀(guān)察、記錄、評價(jià)幼兒區域活動(dòng)，提升區域游戲的研究水平。
2、結合課程及兒童關(guān)鍵經(jīng)驗，有目的選擇區域活動(dòng)內容，關(guān)注兒童發(fā)展目標;提高課程整體意識。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 16
一、指導思想
幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
二、主要目標
根據小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動(dòng)的內容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì )關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養成初步的環(huán)保意識和行為。本學(xué)期，我們將根據幼兒的實(shí)際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。
三、具體措施
(一)提高教育者對環(huán)境保護的認識
盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過(guò)小組學(xué)習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對環(huán)境教育必須從兒童抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實(shí)施。
(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育
在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)教育幼兒青蛙是人類(lèi)的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛(ài)護它。我們也可以根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng )編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì )只局限于教材上少量?jì)热萘恕?/p>
1.結合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進(jìn)行分類(lèi)，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護玩具。
2.結合主題活動(dòng)的內容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。
3.結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的'有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區活動(dòng)。
5.堅持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)�；顒�(dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識活動(dòng)，培養幼兒不浪費水、愛(ài)護動(dòng)物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
(三)在游戲中滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義。
(四)在各種節日的教育中滲透環(huán)境教育
結合各種紀念日、節日活動(dòng)對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統地接受環(huán)境知識的教育。
(五)發(fā)揮家長(cháng)的教育資源
家長(cháng)的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、利用家園橋等形式，向家長(cháng)宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 17
為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng )建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時(shí)針對托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育計劃
主題：
幼兒環(huán)保意識的培養
目標：
1.激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。
2.明確要動(dòng)手動(dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。
3.能在教師帶領(lǐng)下，通過(guò)變廢為寶的活動(dòng)增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
具體內容：
主題：幼兒環(huán)保意識的培養
每月 主題 具體內容
三月
“環(huán)�！币庾R的形成
1.安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。
2.利用家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳本班環(huán)保計劃和進(jìn)行內容。
3.請家長(cháng)配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)�！案拍�。
四月
收集廢舊物品
1.開(kāi)展“廢舊物的收集”活動(dòng)，教師準備：環(huán)保箱。
2.教師幫助幼兒對收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類(lèi)。
3.繼續進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習。
五月
1.紙板畫(huà)——鼓勵幼兒在收集來(lái)的硬紙板上進(jìn)行作畫(huà)，教師幫助幼兒完善紙板的'形狀、邊框等。
2.牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。
3.塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
六月
1.空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過(guò)裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂(lè )器等。
2.快餐盒的功用——將快餐盒制作成動(dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì )。
3.酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。
月底作品展出
1.將幼兒的作品分類(lèi)、整理。
2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來(lái)參觀(guān)。
3.編寫(xiě)〈變廢為寶的〉書(shū)面材料。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 18
這一次主題班會(huì )是關(guān)于環(huán)保教育方面的，我想大家一定都知道環(huán)保的重要性，也應該知道環(huán)保應從孩子做起，希望大家能夠通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，增強自己和孩子的環(huán)保意識。下面，我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實(shí)施計劃。
一、重視在環(huán)境創(chuàng )設中體現環(huán)保意識
開(kāi)展環(huán)保教育離不開(kāi)創(chuàng )設一個(gè)富有環(huán)保意識的環(huán)境。我們準備制作“綠色環(huán)保行動(dòng)”的宣傳板和環(huán)保標語(yǔ)懸掛于走廊上，倡導節約用水，珍惜紙張，隨手關(guān)燈等環(huán)保行動(dòng)；在每個(gè)角落設置一個(gè)紙簍供孩子放置碎紙；在盥洗室設置節約用水的標志，提醒孩子關(guān)好水龍頭；在垃圾桶上方設置“廢物入婁”，樓梯上設置“保持安靜”的標志，提醒進(jìn)出人員輕聲說(shuō)話(huà)，營(yíng)造安靜的活動(dòng)環(huán)境。
在環(huán)境創(chuàng )設中，我們準備大量的運用各種安全無(wú)毒的廢舊物品，比如：用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩意都有自己的“家”；用舊盒子制作成“電話(huà)”“熱水器”，放在區域中，讓孩子們玩得更開(kāi)心；用報紙做成紙棍，讓孩子練習玩耍；收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設計制作，即豐富了孩子的活動(dòng)材料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深刻體會(huì )到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會(huì )到創(chuàng )造的樂(lè )趣，豐富了想像力，也樹(shù)立了資源利用的環(huán)保意識。
二、在日常教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育
環(huán)保意識和環(huán)保行為的養成不是一天就能養成的，我們應該把環(huán)保教育滲透在日常的'教育工作中，比如：我班準備通過(guò)環(huán)保主題《清潔家園》、《動(dòng)物－我們的朋友》等活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育，初步培養孩子的環(huán)保意識。在區域活動(dòng)中，將孩子帶來(lái)的沒(méi)有用的報紙裁減獨特的“時(shí)裝”；用廢舊光盤(pán)制作動(dòng)物頭像。種種生動(dòng)形象，活潑有趣的教學(xué)活動(dòng)，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動(dòng)手能力，讓孩子們體驗到創(chuàng )造的樂(lè )趣，逐步養成初步的環(huán)保意識。
三、家長(cháng)的配合是環(huán)保教育取得成功的重要因素
這一項活動(dòng)我們還需要家長(cháng)的大力支持和配合。家長(cháng)在家可以帶領(lǐng)孩子開(kāi)展讀報活動(dòng)，利用各種報導，引導孩子了解各種環(huán)保知識，并帶到班級中，讓所有的孩子都能夠學(xué)到更多的知識。比如：在日常生活中，我們可以通過(guò)認識“汽車(chē)”，不失時(shí)機的告訴孩子：汽車(chē)的尾氣會(huì )污染環(huán)境。另外，家長(cháng)應該做孩子的榜樣，平時(shí)要節約用水、用電，合理地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉水澆花，晚上進(jìn)出房間隨手關(guān)燈等。我相信，通過(guò)我們大家的共同努力，環(huán)保意識一定會(huì )伴隨孩子健康成長(cháng)！
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作計劃 19
一、指導思想：
以全國、省、市、縣基礎教育工作會(huì )議精神指針，全面貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》。堅持“建設綠色校園，發(fā)展綠色內涵，爭創(chuàng )省綠色學(xué)�！钡目傮w目標，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育。加大環(huán)境教育投入，優(yōu)化環(huán)境教育基礎設施；強化環(huán)境教育宣傳，增強全體師生的環(huán)保意識；完善環(huán)境教育管理制度，提高環(huán)境教育的管理實(shí)效；拓寬環(huán)境教育的實(shí)施途徑，增強環(huán)境教育的生命力。提高認識，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng )新活動(dòng)，爭創(chuàng )環(huán)境教育的新臺階。
二、工作理念：
1、環(huán)境教育，從小抓起。
學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內容之一，綠色學(xué)校的創(chuàng )建是環(huán)境教育的重要載體。
2、讓環(huán)境教育富有生命的活力。
環(huán)境教育不是口號，而是關(guān)系到人類(lèi)生存的重要活動(dòng)。學(xué)校要結合學(xué)生的年齡特征，拓寬實(shí)施渠道，創(chuàng )新活動(dòng)形式，讓環(huán)境教育充滿(mǎn)生命的活力。
三、工作目標：
1、校園環(huán)境凈化、綠化、美化。
2、環(huán)境教育投入穩定提高。
3、環(huán)境意識更加深入人心。
4、環(huán)境教育途徑更加拓寬。
5、學(xué)科滲透更加到位更具實(shí)效。
6、環(huán)�；顒�(dòng)更加創(chuàng )新更適合學(xué)生。
7、創(chuàng )綠領(lǐng)導成員職責更明，工作更實(shí)。
8、環(huán)境教育臺帳更全更優(yōu)。
四、工作重點(diǎn)：
1、調整“創(chuàng )綠”領(lǐng)導小組成員及職責分工。
2、 整理優(yōu)化學(xué)校綠色基地。
3、制訂各學(xué)科環(huán)境教育滲透內容。
4、編寫(xiě)環(huán)境教育校本課程。
5、實(shí)施垃圾分類(lèi)管理。
6、規劃勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
7、建立環(huán)保宣傳小組，開(kāi)展環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
8、開(kāi)展專(zhuān)題綠色教育活動(dòng)。
五、工作與措施。
1、健全領(lǐng)導機構，加強科學(xué)管理。
加強環(huán)境教育領(lǐng)導班子隊伍建設，是落實(shí)環(huán)境教育的保證。在學(xué)校組建新班子的基礎就創(chuàng )建工作的內容分工到人。做到項項工作有落實(shí)，項項工作出成效。
2、加大資金投入，優(yōu)化校園環(huán)境。
積極爭取上級教育行政部門(mén)和當地政府的資金投入，做好教學(xué)樓的補漏、換窗、墻面粉刷、等工作，同時(shí)，充分發(fā)揮總務(wù)處后勤職能，整理校園苗圃，添置校園各類(lèi)花草樹(shù)木，實(shí)行樹(shù)木名稱(chēng)分類(lèi)掛牌，使校園綠化布局更加合理，做到鮮花四季常開(kāi)，樹(shù)木綠色成蔭。使校園環(huán)境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。
3、編制學(xué)科滲透內容，完善學(xué)科滲透管理。
學(xué)科滲透是環(huán)境教育的主渠道，學(xué)校教導處要在教師零星滲透環(huán)保內容的基礎上，組織教研力量，完善環(huán)境教育學(xué)科滲透系列。使學(xué)科中的環(huán)境教育滲透更具系統性、操作性和檢測性。
4、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，增強學(xué)生護綠意識。
校園的綠色基地，一方面是營(yíng)造美好校園的需要，同時(shí)是培養師生環(huán)保意識，提高勞動(dòng)技能的重要場(chǎng)所。學(xué)校團隊要結合年級特點(diǎn)，把綠色基地合理分配落實(shí)到班，充分利用晨會(huì )、班會(huì )及空余時(shí)間，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。各班每星期活動(dòng)不少于一次，并做好組織記錄工作。
5、建立環(huán)保宣傳小組，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
教師引導、家長(cháng)主導，充分利用雙休日開(kāi)展“我為社區添綠色”、“我為環(huán)保作貢獻”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)組織社區公益勞動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于10次。做到有組織、有內容、有記錄，且安全實(shí)效。
6、加強環(huán)保節日教育，使環(huán)保意識深入人心。
團隊要充分利用“地球日”、“水日”、“世界環(huán)境日”、“世界無(wú)煙日”、“植樹(shù)節”等節日，開(kāi)展環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。組建環(huán)保宣傳小分隊，深入社區開(kāi)展晚呼活動(dòng)，以學(xué)校帶動(dòng)社區，增強全民的環(huán)保意識。
7、創(chuàng )新環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng)，深化學(xué)校環(huán)境教育。
每學(xué)期以團隊為單位，開(kāi)展大型綠色教育活動(dòng)。改革活動(dòng)形式，寓教于樂(lè )，融環(huán)境知識問(wèn)卷調查、環(huán)境知識競賽、環(huán)境教育游藝活動(dòng)、綠色家園繪畫(huà)、環(huán)境征文演講等于一體，使環(huán)境教育富有生命的'活力。
8、建立垃圾總站，實(shí)施垃圾分類(lèi)處理，凈化校園。
9、加強校園衛生的管理，促使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
校園包干責任到班，打掃職責明確；衛生檢查拓寬時(shí)限；檢查干部的公正心，責任更強；檢查的內容形式更具操作性。以檢查促重視，以重視促落實(shí)，使學(xué)生的衛生習慣更上一個(gè)臺階。
10、組織教師環(huán)保培訓，提高教師環(huán)境教育能力。
由政教主任為主抓手，利用周前會(huì )議時(shí)間，一學(xué)期不少于四次，就綠色學(xué)校的創(chuàng )建內涵，環(huán)境教育常規知識，環(huán)境教育實(shí)施途徑、方法、形式等開(kāi)展校本培訓，一方面增強教師的環(huán)保意識，提高育人的自覺(jué)性，另一方面提高教師環(huán)境教育的育人水平
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