實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文工作計劃3篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語(yǔ)文工作計劃 篇1
一、指導思想：
以學(xué)校工作意見(jiàn)為依據，轉變觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，突出教育為中心，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)步本組教師的自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，展開(kāi)備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課一體化的教研活動(dòng)，我們將以“為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)”為宗旨，把新課程標準的理念和跨越式的思想貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標，落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。全面進(jìn)步三、四年級組各項工作水平，做一個(gè)治理科學(xué)、工作有序、團結奮進(jìn)的教研組。
二、工作思路：
努力學(xué)習新的教育理念，以課堂教學(xué)為陣地，開(kāi)展教學(xué)研究，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
三、研究專(zhuān)題:
繼續開(kāi)展以“讀寫(xiě)結合----閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設計，進(jìn)步學(xué)生讀寫(xiě)能力�！睘橹黝}的教研活動(dòng)。
四、工作目標
1.積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗，有感悟，從而有進(jìn)步。
2.用好教材，用足教材，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎上，探索語(yǔ)文課堂內外的有機結合，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習氣氛，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。
3.本學(xué)期以“讀寫(xiě)結合”為主題開(kāi)展教研活動(dòng)，即探討閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設計，進(jìn)步學(xué)生讀寫(xiě)能力。�？茨軌蚶谜n文這個(gè)語(yǔ)言載體，從課文本身的內容出發(fā)，結合學(xué)生和文本的具體實(shí)際，設計與課文有密切聯(lián)系的“寫(xiě)”的練習內容，將閱讀、練筆、思維練習融為一體，從而達到以讀引寫(xiě)的目的，終極促進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)效性。
五、工作要點(diǎn)：
1.認真學(xué)習新《課程標準》，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)期段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的.重點(diǎn)，難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據四年級語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內容與校本資源有機結合、大膽實(shí)踐。不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
2.教研組每位教師均應用課程標準的基本理念指導自己的教育教學(xué)行為，充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目，解決困難。
3.培養學(xué)生的閱讀愛(ài)好，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，本學(xué)期著(zhù)重指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記和嘗試寫(xiě)讀后感，學(xué)期末評選讀書(shū)小標兵。全體語(yǔ)文老師通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好，指導學(xué)生利用好早讀、課活及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4.本教研組老師要同一進(jìn)度，同一張卷，要發(fā)揚團結協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的氣力，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。
5.繼續開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，重視集體備課，多搞些組內間互相聽(tīng)課活動(dòng)，在評課這方面要有突破，不要只停留在聽(tīng)課上，重在評課議課上下功夫，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
6.我們的備課要體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二次備課和反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
7.我們將充分利用好學(xué)�；顒�(dòng)和校外資源，把學(xué)生的語(yǔ)文知識加以擴展和延伸。讓學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作成為一種愛(ài)好，為以后的語(yǔ)文學(xué)習打好基礎。
8.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自己的人格魅力往感染學(xué)生，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們，努力使學(xué)生親其師，信其道，同時(shí)將德育作業(yè)和語(yǔ)文學(xué)習有機的結合起來(lái)，使學(xué)生的學(xué)習和身心都得到健康的發(fā)展。
小學(xué)語(yǔ)文工作計劃 篇2
在陣陣徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我們懷著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實(shí)新課程標準要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想
認真落實(shí)市教育工作會(huì )議精神，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，以省級優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評審為契機，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個(gè)語(yǔ)文教師的素養，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強研究，反復實(shí)踐，搞好基礎教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
我校語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間，繼續組織組內教師學(xué)習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著(zhù)，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著(zhù)作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì )教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓、觀(guān)摩活動(dòng)。
2、加強教研學(xué)習，緊緊圍繞校長(cháng)室、教導處制定的工作目標，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習課程標準。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開(kāi)展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設計、論文評比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績(jì)。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ幑ぷ�，構建和諧課堂。
1、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級段教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，讓大家觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習，共同成長(cháng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄋ模┮幏督萄薪M活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內評議。
2、要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān)測試。扎實(shí)做好低年級的識字、閱讀教學(xué)，讓教室的墻壁、板報、廣告牌都成為學(xué)生識字的源頭。
在識字教學(xué)中教師應盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培養學(xué)生主動(dòng)識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學(xué)生課堂常規的訓練，從而使每位學(xué)生都養成良好的學(xué)習習慣，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量；
3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的.手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì )關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開(kāi)放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng )造生活，從而開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導學(xué)生寫(xiě)好作文。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫(xiě)成長(cháng)日記。
4、進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字，為創(chuàng )建書(shū)法特色學(xué)校做好充分的準備。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。
6、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
7、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結、教學(xué)成績(jì)統計等都要認真做好記載，健全檔案。
小學(xué)語(yǔ)文工作計劃 篇3
新學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作繼續以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，創(chuàng )新教研機制，突出校內教研，走教研、培訓相結合的道路，促進(jìn)全校語(yǔ)文教師的教科研水平，提高課堂教學(xué)效益。
一、重視教師資源開(kāi)發(fā)和共享，活躍教研局面。
1、重視各年級集備活動(dòng)，提前一周進(jìn)行單元組教材集備，定專(zhuān)人寫(xiě)好中心發(fā)言稿和教案，分發(fā)年段集備組員，做到帶著(zhù)個(gè)人建議參加集備，開(kāi)展以“體現新理念，突出新教法，上好新課程”為專(zhuān)題的教研活動(dòng)。
2、省、市、縣骨干教師上一節公開(kāi)教研課，力求有創(chuàng )意的課堂教學(xué)設計，起示范引導的作用；小學(xué)高級教師和省、市骨干教師都承擔培青的任務(wù)，至少一次語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題講座，以理論和課改經(jīng)驗的.結合闡述，達到資源共享，提高全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力。
3、扎實(shí)開(kāi)展年段和全校性的聽(tīng)評課活動(dòng)，圍繞實(shí)驗教材的把握、三維目標的落實(shí)、教師角色的轉變、學(xué)生新學(xué)習方式的建立、學(xué)生學(xué)習評價(jià)的建構等方面展開(kāi)教研。
4、重視對教材的個(gè)性化解讀和處理，重視課堂過(guò)程的預設和生成。每個(gè)月，青年教師上交一份教學(xué)后反思或隨筆，或教學(xué)設計（教學(xué)理念+教學(xué)過(guò)程+自我點(diǎn)評），作為青年教師專(zhuān)業(yè)和評優(yōu)晉級的過(guò)程材料。
5、擬在第十四周舉辦校級青年教師（含縣骨干青年教師）教學(xué)比武活動(dòng)，以展示階段性教研成果。
6、協(xié)助學(xué)校辦好《附小教研》，征集優(yōu)秀稿件。
7、協(xié)助學(xué)校做好先進(jìn)教研組評選工作。
二、豐富學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，講求實(shí)效，深化課題研究。
1、圍繞“新課程，新理念，新教法”專(zhuān)題，以自主、合作、探究的學(xué)習方式，繼續搞好省級語(yǔ)文課題“提高學(xué)生自能讀寫(xiě)能力的研究和實(shí)踐”的科研活動(dòng)，在語(yǔ)言文字訓練中突出“說(shuō)寫(xiě)”的語(yǔ)言實(shí)踐訓練，注重學(xué)科整合，迎接市普教室的結題驗收。
2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：漢字書(shū)寫(xiě)比賽，普通話(huà)演講競賽、寫(xiě)話(huà)作文大賽、查字典能力普查與競賽以及年段“說(shuō)寫(xiě)”單項能力檢測等。
3、切實(shí)開(kāi)展校文社活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、專(zhuān)人、專(zhuān)題地對社員進(jìn)行指導，開(kāi)展有效的學(xué)員喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，培養學(xué)生的特長(cháng)。期末能以不同形式展示文社成果。各個(gè)班級要注意收集學(xué)生的優(yōu)秀習作，期末裝訂成冊。
4、辦好《鳳園花》，每月一份，下旬出版。
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