【精選】健康工作計劃范文6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的健康工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
健康工作計劃 篇1
一、指導思想
以《中小學(xué)生心理健康教育指導綱要》為指導，通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念教學(xué)方法，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。堅持以人為本，根據初中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、工作目標
培養學(xué)生自信、自立、自強的奮發(fā)精神和高尚的人格以及良好的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展；使心理健康教育成為我校開(kāi)展德育工作的一大特色。
1．積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心理：培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，學(xué)會(huì )微笑面對困難，樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)。
2．穩健的情感和意志心理：讓學(xué)生學(xué)會(huì )控制自己的情緒，正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì )，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3．和諧的人際關(guān)系心理：培養學(xué)生能夠正確認識、評價(jià)自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。
4．正確的個(gè)性心理：把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機地結合起來(lái)，讓學(xué)生形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
5．健康的青春期心理：讓學(xué)生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)工作
1.七年級學(xué)生青春期心理健康教育專(zhuān)題講座。
2.開(kāi)展針對部分特殊學(xué)生的心理講座。
四、學(xué)情分析
本學(xué)期擔任七年一班班主任工作，同時(shí)兼任他們的心理健康教育工作，這屆學(xué)生在初中學(xué)習生活一學(xué)期了，大部分學(xué)生需要逐漸養成良好的學(xué)習習慣，少數學(xué)生自控力較差，學(xué)習效率低，本學(xué)期繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結，積極，先進(jìn)的班集體。
五、教學(xué)措施
1.加強班風(fēng)建設，形成一個(gè)健康積極的班集體。
2.加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
3.繼續加強法制教育，綜合整治管理。
4.與家長(cháng)保持正常、經(jīng)�；臏贤�，力爭家長(cháng)的配合，共同管理好學(xué)生。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
根據實(shí)際情況每周兩周上一節健康課。新的學(xué)年，新的開(kāi)始，我會(huì )積極學(xué)習，不斷探索，著(zhù)重班級的德育，積極協(xié)調各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
健康工作計劃 篇2
20xx年，全市中醫藥工作要認真貫徹落實(shí)全國、全省和全市衛生與健康大會(huì )精神，以五大發(fā)展理念為指引，以貫徹實(shí)施《中醫藥法》和《安徽省發(fā)展中醫條例》為核心，進(jìn)一步創(chuàng )新機制，借助醫改平臺，深化中醫藥改革，完善政策機制，發(fā)揮中醫藥特色優(yōu)勢，全力推動(dòng)全市中醫藥工作健康發(fā)展。
一、完善中醫藥發(fā)展政策機制。認真貫徹實(shí)施《中醫藥法》和《安徽省發(fā)展中醫條例》，廣泛開(kāi)展普法宣傳，舉辦專(zhuān)題培訓班。落實(shí)《安徽省貫徹〈中醫藥發(fā)展戰略規劃綱要(20xx-2030年)〉實(shí)施意見(jiàn)》，制定《馬鞍山市中醫藥發(fā)展“十三五”規劃》。召開(kāi)市中醫藥工作聯(lián)席會(huì )議。理順中醫醫療服務(wù)價(jià)格，探索建立公立中醫醫院分類(lèi)補償政策機制。
二、持續深化中醫藥改革。推動(dòng)含山、和縣、當涂縣中醫院開(kāi)展中醫藥適宜技術(shù)和優(yōu)勢病種支付方式改革，落實(shí)慢病分級診療中醫藥技術(shù)規范和基層中醫藥服務(wù)包，推進(jìn)中醫師簽約服務(wù)。推進(jìn)縣中醫院牽頭的縣域醫共體建設，做好縣域內其他醫供體中醫藥服務(wù)有效供給的途徑和方法。落實(shí)中醫藥特色專(zhuān)科聯(lián)盟試點(diǎn)工作。實(shí)行中醫診所備案制管理，組織師承和確有專(zhuān)長(cháng)人員醫師資格考核認定上報工作。繼續推進(jìn)市中醫院建立有利于中醫藥特色優(yōu)勢發(fā)揮的分類(lèi)補償機制試點(diǎn)。落實(shí)中藥飲片(配方顆粒)聯(lián)合采購工作。推進(jìn)中醫藥傳承創(chuàng )新工作。
三、進(jìn)一步提升中醫藥服務(wù)能力。實(shí)施中醫藥“四名”(名院、名科、名醫、名藥)工程。市中醫院開(kāi)展示范中醫醫院建設工作。實(shí)施基層中醫藥服務(wù)能力提升工程“十三五”行動(dòng)計劃，雨山區開(kāi)展創(chuàng )建全省、全國基層中醫藥工作先進(jìn)單位;市人民醫院和其他各綜合醫院積極爭創(chuàng )全國綜合醫院中醫藥工作示范單位;新增12個(gè)基層中醫館。以市中醫院為先導，全面提升全市中醫院治未病能力建設，積極開(kāi)展治未病健康服務(wù)。
四、加強中醫藥質(zhì)量控制工作。建立健全中醫醫療質(zhì)量控制組織體系和制度建設。開(kāi)展基于中醫臨床路徑管理的專(zhuān)科專(zhuān)病質(zhì)量和費用的監測評價(jià)和公示，組織開(kāi)展實(shí)施性中醫臨床路徑培訓工作。支持中醫各市級質(zhì)控中心開(kāi)展工作，實(shí)現質(zhì)量控制和評價(jià)工作全覆蓋。充分發(fā)揮市中醫藥學(xué)會(huì )作用，組織開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和競賽活動(dòng)等，提高會(huì )員業(yè)務(wù)水平。認真落實(shí)中醫病案首頁(yè)數據填寫(xiě)質(zhì)量規范、質(zhì)量管理與質(zhì)控指標和質(zhì)控考核工作。
五、做好中醫藥人才培養工作。強化師承教育，大力培養中醫藥人才。加強名中醫專(zhuān)家傳承工作室、基層名中醫專(zhuān)家工作室建設。推進(jìn)中醫類(lèi)別全科醫師規范化培訓工作,支持養生保健、健康管理、康復護理等中醫藥職業(yè)技能和健康服務(wù)專(zhuān)門(mén)人才的培養。認真落實(shí)以中醫藥適宜技術(shù)為重點(diǎn)內容的國家級和省級中醫藥繼續教育項目。
六、發(fā)展中醫藥健康服務(wù)。鼓勵社會(huì )資本興辦具有專(zhuān)科特色的民營(yíng)中醫機構，引導規范中醫養生保健服務(wù)發(fā)展;開(kāi)展公立中醫院與養老機構的深度合作,暢通中醫藥醫養結合發(fā)展的綠色通道。發(fā)展中醫養生保健服務(wù)，促進(jìn)中醫藥與健康養老、旅游文化等融合發(fā)展。
七、加大中醫藥文化傳播力度。弘揚優(yōu)秀傳統中醫藥文化,加大中醫藥社會(huì )宣傳力度。規范中醫館中醫文化建設。組織開(kāi)展中醫藥文化科普巡講活動(dòng)，開(kāi)展中醫藥健康教育活動(dòng)，實(shí)施中醫藥服務(wù)百姓健康推進(jìn)行動(dòng)。大力開(kāi)展中醫藥科普活動(dòng),提高大眾中醫藥健康素養。繼續開(kāi)展中醫藥服務(wù)進(jìn)社區、進(jìn)農村、進(jìn)家庭的“三進(jìn)”工程建設，通過(guò)多種途徑加大中醫藥文化的宣傳力度，將中醫藥文化融入到診療行為的全過(guò)程。
八、加強中醫藥行業(yè)作風(fēng)建設。大力弘揚以 “大醫精誠”為核心的中醫藥職業(yè)精神，按照管行業(yè)必須管行風(fēng)的要求，全面落實(shí)醫療衛生行業(yè)建設“九不準”,堅決打擊抵制醫藥購銷(xiāo)領(lǐng)域和醫療服務(wù)中的不正之風(fēng)。認真落實(shí)國家衛生計生委、國家中醫藥管理局《進(jìn)一步改善醫療服務(wù)行動(dòng)計劃》和省衛生計生委《關(guān)于開(kāi)展強化醫療便民惠民服務(wù)認真解決群眾反映突出問(wèn)題專(zhuān)項行動(dòng)方案》，推出中醫藥便民惠民新舉措，使人民群眾共享中醫藥改革與發(fā)展的成果。
健康工作計劃 篇3
為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設
我校已有一位老師取得心理健康B證，其他老師均已取得心理健康C證，另專(zhuān)門(mén)由13名教師負責學(xué)校的心理健康教育工作。學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。
2、學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展
�。�1）心理課輔導。本學(xué)期由我們繼續開(kāi)設心理小游戲活動(dòng)課為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導。同時(shí)，各班在班內進(jìn)行心理健康主題的班隊會(huì )，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
�。�2）心理咨詢(xún)室。開(kāi)設“靜心園”咨詢(xún)室，繼續接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，同時(shí)也考慮兒童的審美特點(diǎn)。
�。�3）辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預約咨詢(xún)。
�。�4）指導家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此，學(xué)校、家長(cháng)應該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長(cháng)提出各種建議，指導家長(cháng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
�。�5）指導小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì )放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助，在學(xué)�？梢哉依蠋�、心理輔導老師談心；在家里可以找長(cháng)輩、親友談心；在社會(huì )上也可以有談心的對象，如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)
都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。C、學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。教師和家長(cháng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì )坦然地對人與對己。
本著(zhù)“成長(cháng)比成績(jì)重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>
培訓內容參加對象負責人初定周次初定地點(diǎn)
主題系列化內容
有效開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)深化研究學(xué)本課堂9。19—9。25布置咨詢(xún)室工作全體心理健康老師及班主任葉歡樂(lè )第4周研訓室
9。26—10。2心理健康理論學(xué)習第5周研訓室
10。17—10。23心理活動(dòng)課設計（集體備課一）第8周另定
10。24—10。30心理活動(dòng)課課例研討第9周研訓室
11。7—11。13心理小游戲活動(dòng)設計（集體備課二）第11周另定
11。21—11。27心理活動(dòng)課課例研討第13周研訓室
11。28—12。4心理活動(dòng)課試課（集體備課三）第14周研訓室
12。12—12。18教研組長(cháng)工作總結第16周組長(cháng)
四、具體工作安排如
健康工作計劃 篇4
一、指導思想
在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類(lèi)靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)心理健康教育，引導學(xué)生認識自己，提高對學(xué)習環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的適應能力。
2、 通過(guò)心理健康教育，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)自信，友善待人，誠實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng )新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、 通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。
三、實(shí)施步驟
1、提高小學(xué)生對校園生活的適應能力(特別是一、二年級)，培養他們開(kāi)朗、合群、樂(lè )學(xué)、自助的獨立人格。
2、培養學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、幫助學(xué)生克服孤獨、依賴(lài)、由學(xué)習和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
四、心理健康教育的途徑
1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項教育活動(dòng)、班級工作中，都應該注重對學(xué)生心理健康的教育。
2、在三至六年級中開(kāi)設心理健康教育課，同時(shí)舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質(zhì)。
3、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導，通過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢(xún)室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話(huà)信箱、綠色熱線(xiàn))，對個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。
4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導和幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。
五、 對心理輔導教師素質(zhì)與能力的要求
1、要有開(kāi)朗、熱情、善解人意富有愛(ài)心的健康人格。
2、要掌握輔導心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應技術(shù)，情緒調節、行為矯正等。
3、要以學(xué)生為主體，切忌“老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)”的知識傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達出來(lái)。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導。
4、 尊重學(xué)生的.個(gè)人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。
組織領(lǐng)導:
組長(cháng)：王xx
副組長(cháng):孫xx
組員： 張x
費x
王x
各學(xué)年組長(cháng)
健康工作計劃 篇5
一、班級基本狀況
本年級學(xué)生都來(lái)自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素質(zhì)各不相同，學(xué)習習慣不同，衛生習慣也不同，因此，學(xué)生的健康成績(jì)有很大的差異，為了上好健康教育，課增強學(xué)生的健康意識，使他們養成良好衛生習慣和學(xué)習習慣，使每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都有不同程度的提高，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)要求
1、讓學(xué)生了解眼保健操對于保護視力的作用。
2、增強兒童“我是小學(xué)生了”的意識，培養學(xué)生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。
3、使學(xué)生明白坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
4、透過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在列隊做到快、靜、齊。
5、透過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個(gè)一”。
6、透過(guò)教學(xué)，使學(xué)生明白飲食與健康的重要性。
7、透過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解安全知識，增強自我保護意識。
8、透過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
三、實(shí)施目標的具體措施
為了到達以上目標，圓滿(mǎn)完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：
1.認真備好每一節課，做到有教案上課。
2.采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。
3.列舉超多事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結合。
爭取每堂課小結時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法或感受。
四、教學(xué)進(jìn)度
第1周：手的衛生（1課時(shí)）
第2周：刷牙（1課時(shí)）
第3周：教室要清潔（1課時(shí)）
第4周：早睡早起習慣好（1課時(shí)）
第5周：正確的坐、立、行姿勢（1課時(shí)）
第6周：用眼衛生“六要”“六不要”認真做好眼保健操（1課時(shí)）
第7周：快樂(lè )的課間十分鐘（1課時(shí)）
第8周：早餐要吃好（1課時(shí)）
第9周：不吃變質(zhì)的食物（1課時(shí)）
第10周：少吃零食不偏食（1課時(shí)）
第11周：不喝生水.碘缺乏病和地方性氟中毒�。�2課時(shí)）
第13周：水果與健康（1課時(shí)）
第14周：膳食要合理（1課時(shí)）
第15周：家庭安全（1課時(shí)）
第16周：小學(xué)生防火自救安全教育（一）（1課時(shí)）
第17周：小學(xué)生防火自救安全教育（二）（1課時(shí)）
第18周：小學(xué)生防火自救安全教育（三）（1課時(shí)）
第19周：了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。（1課時(shí)）
五、教學(xué)檢測及評價(jià)
以學(xué)生在活動(dòng)中的表現進(jìn)行過(guò)程評價(jià)，評價(jià)標準如下：
1.學(xué)生能用心動(dòng)腦思考，敢于大膽提問(wèn)、發(fā)言，參與到健康教育的學(xué)習中。
2.在學(xué)習中，善于聽(tīng)取別人的發(fā)言，課堂中對別人的表現能認真、公正地評價(jià)。
3.能用心參與到健康教育活動(dòng)中。
健康工作計劃 篇6
一、指導思想
本年度我校將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺階。對青少年兒童進(jìn)行健康知識教育和衛生習慣的培養，使之形成良好的行為模式，為新一代的公民的身心健康打下牢固的基礎。
二、具體工作
1、認真抓好教學(xué)工作。身體健康與心理健康相結合，使學(xué)生掌握更多的預防艾滋病、拒絕黃賭毒、保護動(dòng)物、保護環(huán)境的知識。
2、積極開(kāi)展健康教育知識宣傳的活動(dòng)。每周做一次廣播宣傳，每?jì)芍艹鲆黄趯?zhuān)題板報、兩個(gè)月一期校宣傳櫥窗。
3、做好本學(xué)期的三項教育
及時(shí)建立學(xué)生的心理檔案，做兩次以上青春期的專(zhuān)題講座，做好心理輔導教育，做好每一次的談話(huà)記錄與追蹤調查。尤其注意單親家庭的學(xué)生、留守兒童、有身體缺陷的學(xué)生，努力使他們和別的同學(xué)一樣健康成長(cháng)。
4.搜集特殊學(xué)生的材料，及時(shí)與其進(jìn)行溝通，盡可能地幫助學(xué)生走出困境。
5.培養少年兒童提高調控情緒的能力，普及心理健康知識，形成堅強的意志品質(zhì)，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校精神文明、健康校園和和諧校園的建設。
6.完善心理咨詢(xún)室的建立。
【【精選】健康工作計劃范文6篇】相關(guān)文章：
【精選】健康工作計劃匯總5篇05-13
精選健康工作計劃模板八篇04-29
精選衛生健康工作計劃4篇04-15
精選年度健康工作計劃3篇04-15
小學(xué)衛生健康工作計劃04-24
健康工作計劃匯編九篇05-07
【精華】健康工作計劃匯總6篇05-11
關(guān)于健康工作計劃集錦八篇05-10
【精華】健康工作計劃集合八篇05-09
關(guān)于健康工作計劃匯編9篇05-06