【精選】教研工作計劃3篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的教研工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。

教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)章丘市教育體育局“內涵提升年”活動(dòng)要求，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一個(gè)中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個(gè)基本點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導、服務(wù)”的工作職能，規范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構建有效課堂，促進(jìn)均衡發(fā)展，全面提高我市小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1．創(chuàng )新教研思路，探索適合我市現狀的有效的教研模式。

　　2．抓好常規落實(shí)，穩步、高效、持續、全面地推進(jìn)課程改革。

　　3．加大培訓指導力度，全面提升我市各級各類(lèi)小學(xué)的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力。

　　三、工作要求及措施

　　（一）創(chuàng )新教研模式，提高教研實(shí)效。

　　1、成立片區教研組

　　針對我市小學(xué)處數多、分布廣的特點(diǎn)，計劃成立片區教研組。由五處市屬小學(xué)牽頭，將我市其他20個(gè)單位劃分成5個(gè)教研片區，實(shí)驗小學(xué)片區：繡惠、垛莊、埠村、曹范；匯泉小學(xué)片區：棗園、圣井、龍山、白云；清照小學(xué)片區：刁鎮、相公、辛寨、水寨；東山小學(xué)片區：雙山、官莊、普集、文祖；福泰小學(xué)片區：明水、黃河、高官寨、寧埠。5處市屬小學(xué)具體負責對片區教研組的管理工作，以片區為單位制定教研活動(dòng)計劃，定期組織教研活動(dòng)，爭取做到教學(xué)研究有序、有效開(kāi)展，每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。

　　2．開(kāi)展片區專(zhuān)題研究

　　充分發(fā)揮市屬小學(xué)的組織、協(xié)調、指導作用，每學(xué)年根據片區一線(xiàn)教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問(wèn)題，確定相應的研究專(zhuān)題，要求各片區學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動(dòng)。片區教研要從點(diǎn)上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過(guò)共同參與上課、說(shuō)課、論壇、觀(guān)摩等活動(dòng)，促進(jìn)課改經(jīng)驗的多層面交流，促進(jìn)市鄉（鎮）的均衡發(fā)展；要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、學(xué)校課程的研究，重視小學(xué)品生（品社）、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究，不斷提升研究水平。

　　3．定期督查指導

　　市教研室在開(kāi)展好市級集中教研活動(dòng)的基礎上，充分利用掛靠片區教研組、跟進(jìn)式指導等方式，重點(diǎn)指導片區教研活動(dòng)的開(kāi)展。要轉變角色，變單一的教學(xué)指導為全面的教學(xué)督查，“督”“導”結合，幫助學(xué)校就教育教學(xué)工作提問(wèn)題、理思路、出點(diǎn)子，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　學(xué)年末市教研室將組織有效教研活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )和優(yōu)秀片區教研組評選工作，并以此作為評價(jià)5處市屬小學(xué)的指標之一。

　　（二）抓教學(xué)管理，提高管理水平。

　　1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課、變更學(xué)科的課時(shí)量；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專(zhuān)兼職結合，兼職教師的課時(shí)相對集中，且應相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規工作進(jìn)行量化管理。

　　2、加大常規落實(shí)力度。各校要認真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求，并通過(guò)檢查教師備課、常規聽(tīng)課評課、抓單元過(guò)關(guān)、期末檢測等，使落實(shí)常規要求成為教師的自覺(jué)行為。鄉鎮教育辦要抓好對所轄學(xué)校的督評。每月進(jìn)行一次檢查活動(dòng)，檢查要突出課程方案執行率、課堂教學(xué)達標率、教學(xué)質(zhì)量監控等內容，克服浮光掠影式的籠統的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查通報后必須有相應的整改要求，克服管查不管改的現象。

　　3、分層次提出管理要求。對不同層次的學(xué)校提出不同的管理要求，市屬小學(xué)要在創(chuàng )特色上下功夫，鄉鎮中心小學(xué)要在示范上下功夫，學(xué)區小學(xué)要在規范上下功夫。鄉鎮及市教研室要結合章丘市教學(xué)示范學(xué)校的驗收、教學(xué)視導、專(zhuān)項檢查等加大常規落實(shí)情況的督查力度，引導各級各類(lèi)小學(xué)健全完善各項教學(xué)管理制度，積極爭創(chuàng )特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。

　　（三）抓“有效課堂”構建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、構建“有效課堂”。繼續開(kāi)展“有效課堂”教學(xué)，加強對“有效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在教師“教好、教會(huì )”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì )”上下功夫。改變教師觀(guān)念，指導學(xué)生自主學(xué)習，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習，幫扶與激勵共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強學(xué)困生的信心。

　　2、加強課堂教學(xué)指導。教研員要堅持深入課堂，加大對有效課堂的研究指導力度，要多組織示范課和研究課，通過(guò)互動(dòng)評課，相互交流，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，發(fā)現典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

　�。ㄋ模┳ソ處煹呐嘤柵囵B，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

　　1、提高青年教師素質(zhì)。各級各類(lèi)小學(xué)要組織開(kāi)展“每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)”的教師讀書(shū)活動(dòng)，提升教師的教育理論水平；要強化校本培訓，組織青年教師“回頭看”，再次學(xué)習新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。

　　2、發(fā)揮骨干教師作用。市教研室要通過(guò)調整學(xué)科中心組成員，舉行專(zhuān)項技能培訓、教學(xué)活動(dòng)比賽、專(zhuān)題研究、教研沙龍、送課下鄉、新課程成果展示等形式加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

　�。ㄎ澹┳�學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量.

　　1、制定研究專(zhuān)題。每學(xué)年要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問(wèn)題，制定出研究和實(shí)施策略，圍繞研討專(zhuān)題，依托有效課堂構建，搞好專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展課例研究。每學(xué)期選擇2——3節課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展“示范引領(lǐng)——同課異構——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及兩次課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節課的形成與逐步完善的過(guò)程。

　　3、定期觀(guān)摩展示。學(xué)科教研員要創(chuàng )造機會(huì )，讓教師走出去開(kāi)闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動(dòng)，把最新的教研成果呈現出來(lái)，使大家相互借鑒、相互學(xué)習，共同提高。

　�。�六）抓好網(wǎng)絡(luò )教研，提高教研效率。

　　積極探索動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )教研新模式。市教研室要充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)為學(xué)校、教師提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。有條件的學(xué)校要建立自己的網(wǎng)站，方便教師問(wèn)難答疑，交流研討，從而提高教研效率。

　　四、本學(xué)年主要工作安排

　　20xx年八月：

　　1、20xx—20xx學(xué)年度教研工作總結

　　2、制定學(xué)段、學(xué)科20xx—20xx學(xué)年度教研工作計劃

　　九月：

　　1、傳達學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃

　　2、組織學(xué)科中心教研組集體備課

　　3、“有效課堂”教學(xué)情況調研

　　4、指導省優(yōu)質(zhì)課參評課例

　　十月：

　　1、組織舉行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手評選。

　　2、培植學(xué)科創(chuàng )新教學(xué)課例

　　3、組織參加省綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評選

　　4、組織骨干教師送課下鄉

　　十一月：

　　1、“有效課堂”教學(xué)情況調研

　　2、組織舉行學(xué)科展示交流活動(dòng)

　　3、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗收

　　十二月：

　　1、組織參加部分學(xué)校教學(xué)年會(huì )

　　2、組織參加濟南市部分學(xué)科研討會(huì )

　　二0一一年一月：學(xué)期教研工作總結

　　二月：

　　1、調整上半年教研工作計劃

　　2、組織學(xué)科中心教研組集體備課

　　三月：

　　1、“有效課堂”教學(xué)情況調研

　　2、培植學(xué)科創(chuàng )新教學(xué)課例

　　四月：

　　1、組織科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選

　　2、組織骨干教師送課活動(dòng)

　　五月：

　　1、組織教研員到鄉鎮聽(tīng)課指導

　　2、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選

　　3、組織舉行學(xué)科展示交流活動(dòng)

　　六月：

　　1、優(yōu)秀片區教研組評選

　　2、組織舉行有效教研活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )

　　3、學(xué)期教研工作總結

教研工作計劃 篇2

　　xxxx-xxxx學(xué)年，學(xué)校體育工作根據三年行動(dòng)計劃的安排，認真落實(shí)每一項工作任務(wù)，本學(xué)期圍繞“以教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展成長(cháng)、以陽(yáng)光體育促學(xué)生健康發(fā)展、以少年體校促學(xué)生特長(cháng)發(fā)展”三項重點(diǎn)來(lái)規劃指導學(xué)校體育工作，希望在全校師生的共同努力下，體育工作再上新臺階。

　　一、以教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展成長(cháng)

　　1、扎實(shí)基本功，做有魅力的老師。

　　以吳江區小學(xué)體育教師A課比賽為平臺，開(kāi)展全校體育教師磨課，形成體育教師自身專(zhuān)業(yè)能力練兵熱潮，讓每一個(gè)教師在業(yè)務(wù)水平上有所提高，成立以校長(cháng)室分管校長(cháng)為組長(cháng)、體育導師團為技術(shù)指導、骨干教師為標兵的指導團隊，發(fā)揮每一位教師的積極性。采用個(gè)人日常鍛煉和集中培訓兩種形式，每?jì)芍苓M(jìn)行一次集中訓練和展示，集體項目能體現教師團隊的精神風(fēng)貌，個(gè)人項目發(fā)揮教師的個(gè)性特點(diǎn)，打造一支工作上有活力、思想上有凝聚力、基本功給力、課堂教學(xué)有張力的體育教師隊伍。

　　2、提升教學(xué)水平，打造張力課堂。

　　以吳江教育“讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)、讓教師幸福地教”這一共同愿景，全力打造體育張力課堂。一課三磨活動(dòng)將在體育導師團的引領(lǐng)下，使學(xué)生在每一堂體育課上學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所成、學(xué)有精進(jìn)，使學(xué)校體育師資隊伍迅速成長(cháng)為區有影響力的教研團隊。

　　定課：根據課例研究每人上報一節室外課。

　　磨課：

　　一磨：3月中上旬完成新教師、A課老師的第一次磨課。由聽(tīng)評課組成員對全體教師的課堂進(jìn)行及時(shí)性評價(jià)，給予修改意見(jiàn)。上課教師及時(shí)整理，重組課的構思。

　　二磨：4月中旬和5月上旬完成第二次磨課，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。評課小組及時(shí)評議反饋修改意見(jiàn)。上課教師及時(shí)整理，修改。

　　三磨：5月中下旬進(jìn)行導師團聽(tīng)、評課，根據導師團評課，整理教學(xué)案例，形成論文。

　　考評：期末全輔導區學(xué)生體育技術(shù)項目技評測試，檢閱教師上課成效。

　　3、致力學(xué)習，做會(huì )思考的老師。

　　以省”e”學(xué)習為平臺，積極加入省體育學(xué)科“e”學(xué)習試點(diǎn)學(xué)校，每周至少三次進(jìn)入省網(wǎng)學(xué)習，積極參與教學(xué)新時(shí)空現場(chǎng)學(xué)習互動(dòng)。每月一次課題研究和學(xué)習心得交流，反思學(xué)習感受，形成文字，上傳在校園網(wǎng)和體育教研組群，大家共同閱讀，分享教學(xué)感悟。以“e”學(xué)習提升教師理論知識和專(zhuān)業(yè)素養，推進(jìn)現有課題的深入研究，完成吳江區第六批學(xué)年課題的申報與研究。在學(xué)習中思考，在思考中研究，在研究中成長(cháng)。

　　二、以陽(yáng)光體育促學(xué)生健康發(fā)展

　　1、探索、構建各校區適合的大課間活動(dòng)特色。

　　結合大課間的新操學(xué)習，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，引導學(xué)生參與、堅持陽(yáng)光體育鍛煉。2月22日前完成各校區陽(yáng)光體育大課間和活動(dòng)課的設計，發(fā)揮教師特長(cháng)，結合校區實(shí)際，形成詳細方案，確保能激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，對增強學(xué)生的身體素質(zhì)有實(shí)效。

　　2、舉行校級田徑運動(dòng)會(huì )。

　　上學(xué)期由于天氣原因沒(méi)能舉行的校級體育運動(dòng)會(huì )將在本學(xué)期進(jìn)行。以賽代練，以賽選苗子，以賽促班級凝聚力的提升。初步?jīng)Q定4月初比賽。

　　三、以少年體校促學(xué)生特長(cháng)發(fā)展

　　1、繼續開(kāi)展上久楷青少年足球培訓基地。

　　結合學(xué)校體育場(chǎng)地開(kāi)放相關(guān)工作，整合社會(huì )資源，創(chuàng )造性地開(kāi)展青少年課余體育鍛煉指導。選派教師助理教練，確保訓練的順利進(jìn)行。

　　2、抓好運動(dòng)隊，力爭在區陽(yáng)光體育聯(lián)賽中獲佳績(jì)。

　　組織并承辦好3月區女籃比賽、4月田徑比賽、5月門(mén)球比賽、6月輪滑比賽、7月田徑傳統校比賽。及時(shí)召開(kāi)運動(dòng)員訓練會(huì )議，解決實(shí)際問(wèn)題，鼓勵全體教練員和運動(dòng)員樹(shù)立目標，并為目標而努力拼搏的團隊精神，為學(xué)校榮譽(yù)努力拼搏。

　　具體安排：

　　三月份：

　　1、體校組隊恢復訓練；

　　2、全校體育常規訓練：大課間、活動(dòng)課的安排與要求；

　　3、體育常規訓練：三套操的鞏固；

　　4、組隊并參加吳江區的女子籃球比賽；

　　5、新教師“一課三磨”磨課；

　　6、七認真檢查；

　　7、體育老師學(xué)習新操；

　　8、校級田徑運動(dòng)會(huì )；

　　四月份：

　　1、課題研討活動(dòng)，省級課題《在組塊教學(xué)理念下小學(xué)體育協(xié)同教學(xué)模式的研究》；

　　2、“一課三磨”第二輪磨課；

　　3、三年級學(xué)生體質(zhì)測試項目的訓練與測試；

　　4、七認真檢查；

　　5、大課間全校學(xué)習新操；

　　6、組隊并參加吳江區田徑比賽；

　　五月份：

　　1、各校區校隊聯(lián)賽（足球、田徑）；

　　2、“一課三磨”第三輪磨課；

　　3、課題研究：《在組塊教學(xué)理念下小學(xué)體育協(xié)同教學(xué)模式的研究》；

　　4、七認真檢查；

　　5、體育課上進(jìn)行大課間的新操教學(xué)；

　　六月份：

　　1、各校區的校隊聯(lián)賽（籃球）；

　　2、課題研討：《在組塊教學(xué)理念下小學(xué)體育協(xié)同教學(xué)模式的研究》；

　　3、七認真檢查；

　　4、學(xué)生學(xué)科期末考核；

　　5、全輔導區學(xué)科質(zhì)量抽測；

　　6、課題研討期末總結；

　　7、體育學(xué)科期末總結。

教研工作計劃 篇3

　　一、基本情況分析

　　計算機組是由多門(mén)學(xué)科組成的教研組，它包括平面設計、會(huì )計、鐵路運營(yíng)與管理、物流等幾個(gè)專(zhuān)業(yè)組成。有些學(xué)科只有一人，并擔任同一學(xué)科幾個(gè)班級的教學(xué)工作，而且各專(zhuān)業(yè)學(xué)科間關(guān)聯(lián)性不強。這就要求計算機組必須是一個(gè)具有極強凝聚力和戰斗力，齊心協(xié)力，致力于同一工作目標努力的一支團隊。教研組的建設無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研活動(dòng)。

　　二、指導思想

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。本學(xué)年，計算機教研組教研工作將采取切實(shí)可行的措施，有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。設計切實(shí)可行的'措施，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。結合我校實(shí)際情況，探索適合各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式，本著(zhù)“讓每一個(gè)人都享受成功”的宗旨，使每一位學(xué)生能夠掌握一項適應社會(huì )、適應市場(chǎng)需要的技能。

　　3.定期召開(kāi)教研室教研會(huì )議，圍繞內涵建設質(zhì)量建設、根據教學(xué)工作任務(wù)，確定開(kāi)會(huì )主題、討論方式，并對教研組會(huì )議的過(guò)程、討論的結果做好記錄。在教研會(huì )議的過(guò)程中對學(xué)校對專(zhuān)業(yè)要求，任務(wù)的布置進(jìn)行及時(shí)的傳達，并及時(shí)完成學(xué)校要求的工作任務(wù)。

　　三、教科研引領(lǐng)組內教研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、要搞好教研以學(xué)習為先導，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，增強工作的勝任能力、駕馭能力。

　�。�1）組織教研組成員加強自身專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)能力的學(xué)習，提高自身知識儲備量，加強教師自身道理修養，提高教研組教師教學(xué)素質(zhì)。強調在課堂教學(xué)上以教會(huì )學(xué)生如何進(jìn)行自我學(xué)習為主，使學(xué)生善學(xué)樂(lè )學(xué)。

　　每個(gè)任課教師每個(gè)月要讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)，一本教育教學(xué)著(zhù)作寫(xiě)出心得體會(huì )，每個(gè)月最后一周的周三召開(kāi)讀書(shū)座談會(huì )。

　�。�2）完善聽(tīng)課制度

　　組內成員進(jìn)行聽(tīng)課評課（定好聽(tīng)課計劃組內每個(gè)教師每個(gè)雙周最少聽(tīng)兩節，要有聽(tīng)課記錄、寫(xiě)出心得體會(huì )。）；配合教導處進(jìn)行公開(kāi)課安排，保證教學(xué)質(zhì)量；對教研組各成員進(jìn)行指導幫助型聽(tīng)課，每周六召開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，提出學(xué)生管理中典型案例，解決教育教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題。

　　2、以課題為引領(lǐng)，促進(jìn)教科研的開(kāi)展

　　計算機組的科研課題是“幸福教育”，這學(xué)期本著(zhù)“快樂(lè )學(xué)，快樂(lè )教”為主線(xiàn)，繼續推進(jìn)民主教學(xué)法和項目教學(xué)法，推出幾個(gè)典型課例，錄制視頻。

　　3、以活動(dòng)來(lái)推進(jìn)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，以具體的活動(dòng)加以推進(jìn)是展示教科研成果的有效手段。針對計算機組特點(diǎn)組建計算機興趣小組，利用櫥窗定期展示學(xué)生書(shū)畫(huà)、攝影作品，讓人們在活動(dòng)中感受到學(xué)生優(yōu)良的綜合素質(zhì)。

　　4、以制度做保證，促進(jìn)學(xué)校教育科研管理

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。同理，學(xué)校教育教學(xué)如果不建立一套行之有效的規章制度，也很難調動(dòng)教師的積極性，進(jìn)而影響學(xué)校的可持續發(fā)展。對課堂秩序，學(xué)生考勤、作業(yè)、課堂任務(wù)完成情況嚴格要求。在學(xué)生考勤上，由任課教師隨堂進(jìn)行核查記載；全面檢查授課進(jìn)度計劃執行情況，對教案實(shí)行情況隨機抽查評估，對教師作業(yè)布置與批改情況均要進(jìn)行專(zhuān)項檢查。

　　四、做好專(zhuān)業(yè)建設突出職業(yè)中專(zhuān)辦學(xué)特色，適應社會(huì )需要為目標，提高人才培養質(zhì)量

　　1.為學(xué)生的發(fā)展提供對應學(xué)生需求的服務(wù)，在培養學(xué)生的過(guò)程中強調不能以填鴨式教學(xué)形式授課，應根據學(xué)生發(fā)展需求，根據人才市場(chǎng)導向需求授予真正有用的系統知識、專(zhuān)業(yè)技能。組建職業(yè)技能競賽小組（或興趣小組）。

　　2.以掌握一項職業(yè)技能為切入點(diǎn)，開(kāi)辟新的課程讓學(xué)生掌握一門(mén)真正能為社會(huì )所認可，能服務(wù)于社會(huì )的專(zhuān)業(yè)技能，比如：物流管理專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)業(yè)主要培養面向傳統或現代物流企業(yè)、企業(yè)物流的運輸業(yè)務(wù)、倉儲業(yè)務(wù)、配送業(yè)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)計劃、客戶(hù)服務(wù)、市場(chǎng)調研、信息管理等作業(yè)層人才，要求學(xué)生掌握的專(zhuān)業(yè)技能包括：計算機網(wǎng)絡(luò )、運輸單據的規范填寫(xiě)、掌握入庫和出庫的基本作業(yè)程序；網(wǎng)上商店運營(yíng)與管理。鐵路客服專(zhuān)業(yè)加強形體鍛煉和語(yǔ)言表達能力，班主任副班帶領(lǐng)學(xué)生晚自習練形體和語(yǔ)言表達能了。會(huì )計專(zhuān)業(yè)加強實(shí)訓課的管理，實(shí)訓課要出成效。平面設計專(zhuān)業(yè)為擴大就業(yè)范圍加強室內裝潢設計教學(xué)，這學(xué)期開(kāi)設3D等室內設計學(xué)科。

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