小學(xué)教育工作計劃（通用10篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教育工作計劃 1
一、指導思想
貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，深入宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《上海市青少年保護條例》，濾布進(jìn)一步營(yíng)造、優(yōu)化未成年人成長(cháng)的家庭、學(xué)校、社會(huì )的安全、健康、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，積極增強未成年人的法律意識，強化未成年人的法律觀(guān)念，規范未成年人的法律行為。
二、教育目標：
1、普及基本法律常識，增強法律意識。
2、掌握基本自救自護的方法。
3、開(kāi)設“少兒模擬法庭”，強化法律觀(guān)念，規范法律行為。
4、由學(xué)校帶動(dòng)學(xué)生，由學(xué)生帶動(dòng)家庭，由家庭帶動(dòng)社區，積極推動(dòng)社會(huì )全員知法、懂法、守法、護法。
三、教育口號：
營(yíng)造安全、健康、優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境
時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)心未成年人
四、主要內容：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全機制
1、學(xué)校成立法制教育工作領(lǐng)導小組，明確分工與職責。
2、與普陀區法院少年庭及周邊六個(gè)社區簽訂《共建協(xié)議》，指導、監督學(xué)校的法制教育工作。
�。ǘ┝⒆阈麄�，定期普及
1、重視校園文化環(huán)境的隱形教育作用，利用雛鷹電視臺、廣播臺、宣傳欄、板報等一切陣地，進(jìn)行法制宣傳。
2、班設有普法角，在板報中專(zhuān)辟普法教育專(zhuān)欄。
3、將普法教育與國旗下的講話(huà)相結合。
4、學(xué)校確立普法重點(diǎn)—《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《上海市青少年保護條例》，定期分年級開(kāi)設普法講座。
5、普及自救自護常識，觀(guān)看錄像《自我保護100條》
6、重視法制教育與課程內容的有機整合、有機滲透。
�。ㄈ┛鞓�(lè )體驗，寓教于樂(lè )
1、配合法制宣傳主題，開(kāi)展《法在心中》的`班隊會(huì )、征文、演講、小報、繪畫(huà)、攝影的系列比賽。
2、開(kāi)設“少兒模擬法庭”，強化法律意識。
3、開(kāi)設“自救自護”實(shí)踐體驗，提高自救自護能力。
3、將法制教育與雛鷹爭章相接合，增強考核與趣味的互相結合。
�。ㄋ模┳⒅貙�(shí)踐，增強意識
1、重視法制教育的有力輻射，開(kāi)展“普法進(jìn)家庭、普法進(jìn)社區”的系列活動(dòng)。
2、以班級為單位，每月編制普法專(zhuān)刊。
小學(xué)教育工作計劃 2
一、班級基本情況
學(xué)生正處于動(dòng)但又最不懂事的上的階段，所以這些學(xué)生上課紀律差，哄、騙、嚇往往都無(wú)濟于事，教學(xué)有一定的難度。
二、本冊教材對學(xué)生的要求
一、讓學(xué)生了解眼保健操對于保護視力的作用。
二、增強兒童“我是一名學(xué)生了”的意識，培養學(xué)生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。
三、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
四、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對人體的結構與功能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認識。
五、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在列隊做到快、靜、齊。
六、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個(gè)一”。
七、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌的。
三、各單元對學(xué)生要求及訓練目標
一、強化兒童“我是一名學(xué)生了”的意識，培養學(xué)生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。
二、使學(xué)生在認識人體基本結構和功能后，同時(shí)認識到，講衛生可以讓人健康成長(cháng)，鍛煉身體使人更加強壯。
三、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認識到每天做操的好處，從而養成做操的習慣。
四、通過(guò)教學(xué)，培養良好的用眼習慣，做到“六個(gè)不”，既走路不看書(shū)，不在陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字，不在光線(xiàn)暗弱的地方看書(shū)寫(xiě)字，乘車(chē)不看書(shū)，不躺在床上看書(shū)，不歪著(zhù)頭看書(shū)寫(xiě)字。
五、通過(guò)教師的.指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做眼保健操，并養成習慣。
六、教育學(xué)生注意講究手的衛生，防止病從口入。
四、學(xué)期努力目標
1、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
2、強化兒童“我是一名學(xué)生了”的意識，培養學(xué)生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。
3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對人體的結構與功能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認識。
4、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在列隊做到快、靜、齊。
5、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個(gè)一”。
6、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解眼保健操對于保護視力的作用。
7、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌
五、教學(xué)進(jìn)度
第2周：我是快樂(lè )的學(xué)生
第4周：早睡早起習慣好
第6周：學(xué)生上好課、背好我的書(shū)包
第8周：正確的坐、立、行姿勢清晨大家做早操
第12周：讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢要端正
第14周：用眼衛生“六要”“六不要”認真做好眼保健操
第16周：快樂(lè )的課間十分鐘
六、實(shí)施目標的具體措施
為了達到以上目標，圓滿(mǎn)完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：
一、認真備好每一節課，做到有教案上課。
二、采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。
三、列舉大量事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結合。
四、爭取每堂課小結時(shí)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法或感受。
小學(xué)教育工作計劃 3
一、教材分析
本教材以四年級兒童不斷擴大的社會(huì )生活為主線(xiàn)，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(cháng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為目的，以體現育人為本的現代價(jià)值取向為理念。
本冊教材主要有四個(gè)方面的特色：
1、主題板塊相對獨立，"同心圓"交叉遞進(jìn)的方式建構教材體系。
2、采用跨學(xué)科、融會(huì )綜合的教材編寫(xiě)模式。
3、在內容上遵循三原則：以課程標準為依據適當拓展;以生活原型為依據使內容生活化，標準化;內容源于生活又高于生活。。
4、教材內容呈現上采取小切口、層層深入的方式，給學(xué)生親切自然的感受。
二、學(xué)情分析
四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成成為迫切的需要。特制定本期教學(xué)計劃：
三、教學(xué)目標
(一)本教材引導學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì )環(huán)境、社會(huì )活動(dòng)和社會(huì )關(guān)系的交互作用，獲得對現代社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與能力;感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解;逐步養成社會(huì )主義合格公民所必須的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及良好的行為習慣。具體說(shuō)來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)會(huì )合作，體會(huì )合作的好處;初步形成正確的友誼觀(guān);學(xué)會(huì )交流和溝通的技巧，分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁。
2、初步形成積極向上的學(xué)習態(tài)度，提高承受困難和挫折的意志與能力;培養毅力和耐心，養成良好的學(xué)習習慣。
3、了解家鄉的基礎上萌發(fā)對家鄉的'熱愛(ài)之情，提高學(xué)生獲取篩選有用信息的能力。
4、感受家鄉及家鄉人各方面的發(fā)展進(jìn)步，了解家鄉發(fā)展中的一些問(wèn)題，樹(shù)立家鄉小主人意識，萌發(fā)對家鄉的熱愛(ài)之情。
(二)基本理念：
1、關(guān)心每一個(gè)兒童的成長(cháng)，幫助學(xué)生參與社會(huì )，學(xué)習做人。
2、兒童的生活是課程的基礎，教育的內容和形式要貼近兒童的生活，反映兒童的需要。
3、教育的基礎性和有效性是課程的追求，必須采取兒童樂(lè )于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現實(shí)生活的問(wèn)題。
四、教學(xué)措施
1、全面把握課程目標，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。
3、重視創(chuàng )設學(xué)習情境，靈活選用教學(xué)形式，以人為本，引導學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題。
4、充實(shí)教學(xué)內容，增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感。
5、拓展教學(xué)空間，積極開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習方式的需要。
小學(xué)教育工作計劃 4
一、學(xué)情分析
四年級學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成成為迫切的需要。本班學(xué)生共69人，這是個(gè)團結上進(jìn)、活潑誠實(shí)的班集體，學(xué)生有著(zhù)良好的思想素質(zhì)。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極參與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去，但他們缺少社會(huì )經(jīng)歷。
二、教材分析
教材采用單元編排、主題統整的方式來(lái)構建教材體系。五上教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，本冊教育內容由四個(gè)單元構成。單元主題下設課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導學(xué)生學(xué)習、研討的話(huà)題，下面又生成多個(gè)小話(huà)題。本冊教材主要呈現以下特點(diǎn)：
1、教育性。在本冊教材中，主要進(jìn)行以下方面內容的教育：以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對話(huà)，引導兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化;向兒童呈現他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構起共生型的人格;通過(guò)歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認同感、歸屬感等等。
2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì )等多方面的內容。所有這些內容都是通過(guò)“個(gè)人——人與人——人與社會(huì )”這條主線(xiàn)來(lái)串聯(lián)的，使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線(xiàn)索。
3、參與性。本冊教材中設計了大量的問(wèn)題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì )場(chǎng)景中，通過(guò)學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì )生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實(shí)踐來(lái)提高自己，完善自己。
4、直觀(guān)性。本冊教材呈現的是一頁(yè)頁(yè)文字與畫(huà)面有機融合的版面，力圖通過(guò)各種精選的'圖畫(huà)、照片、示意圖、地圖和表格等，來(lái)最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。
三、教學(xué)目標
1、知道誠信在人際交往和社會(huì )生活中重要意義，懂得人無(wú)信不立，做人要誠實(shí)守信，才能取信于人。
2、了解學(xué)校、班級民主生活區的表現形式和一般程序，初步明白民主生活區的意義，樹(shù)立現代民主意識。
3、了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著(zhù)許多名山大川和風(fēng)景名勝的國家，體驗熱愛(ài)祖國的情感。
4、知道不同的民族有不同的生活習慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的生活習慣和禮儀習俗，增進(jìn)民族團結。
四、教學(xué)策略
1、通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎知識。
2、善于調動(dòng)和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題共同探究學(xué)習主題。
3、創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的學(xué)習情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。
5、創(chuàng )造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗。
小學(xué)教育工作計劃 5
一、學(xué)生情況分析：
四年級有學(xué)生40人，他們大多，淳樸，活潑，積極向上。這學(xué)年是他們知識、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。
二、教材分析
本冊教材共四個(gè)單元，第一單元“珍愛(ài)生命，第二單元“安全地生活”，第三單元“花錢(qián)的學(xué)問(wèn)”，第四單元“關(guān)心你，愛(ài)護他”。
第一單元重在告訴學(xué)生要關(guān)愛(ài)、善待植物和動(dòng)物，也要珍愛(ài)自己和他人的`生命，因為生命只有一次。
第二單元是關(guān)于安全方面的，重在引導學(xué)生正確處理危險發(fā)生后的緊急情況，同時(shí)防止事故的發(fā)生，以免給自己和別人帶來(lái)傷害。
第三單元是關(guān)于消費和理財的。告訴學(xué)生要學(xué)會(huì )合理的花費。
第四單元是關(guān)于做人的道理，做人要善于關(guān)愛(ài)別人、理解別人，做什么事情都要有責任感。
三、教學(xué)措施：
1、全面把握課程目標，改變過(guò)去偏重知識學(xué)習，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識。
2、善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。
3、創(chuàng )設學(xué)習情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、充實(shí)教學(xué)內容，從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機結合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感。
5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育。
小學(xué)教育工作計劃 6
一、學(xué)生情況的分析：
本年級一個(gè)班，學(xué)生們經(jīng)過(guò)三個(gè)半學(xué)年的品德課學(xué)習，養成了一定的學(xué)習習慣，大多數學(xué)生有較強的整體榮譽(yù)感，能關(guān)心他人，主動(dòng)參與各項活動(dòng)，對生活的充滿(mǎn)熱情。一個(gè)寒假的時(shí)間，讓孩子們增長(cháng)了一些社會(huì )見(jiàn)聞，同樣也有利于品德課的學(xué)習。
二、教材分析
四年級下冊教材共四個(gè)單元，第一單元“這是我們的社區”，第二單元“我看家鄉新變化”，第三單元“好大一個(gè)家”，第四單元“共同生活的的世界”。
四年級下冊教材向學(xué)生展示了從家鄉民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農業(yè)、交通、通信等多個(gè)方面的社會(huì )生活的事實(shí)，教材在引導學(xué)生了解社會(huì )、探究社會(huì )的過(guò)程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會(huì )意識，學(xué)習解決人際問(wèn)題和社會(huì )問(wèn)題的技能。四下教材的顯著(zhù)特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認識社會(huì )事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育，探究和認識社會(huì )事實(shí)作為教材編寫(xiě)的“明線(xiàn)”，道德教育作為教材編寫(xiě)的“暗線(xiàn)”。如第一單元《這是我們的社區》，以家鄉的老街和老屋、家鄉的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí)，把愛(ài)護家鄉文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉的情感蘊含其中。第四單元以世界之窗，節日大觀(guān)，多彩服飾的發(fā)展作為基本事實(shí)，將從小關(guān)心國家大事，合理看電視等好習慣的培養蘊含在其中。這樣的編寫(xiě)方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在社會(huì )事實(shí)之中，使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現。
三、教學(xué)目標：
1、注意引導學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系
品德與社會(huì )課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )奠定基礎。四下教材通過(guò)引導學(xué)生探究生產(chǎn)與生活的的關(guān)系，來(lái)幫助學(xué)生認識社會(huì )和了解社會(huì )中工農業(yè)生產(chǎn)的基本過(guò)程，工農業(yè)生產(chǎn)之間的密切聯(lián)系，生產(chǎn)的發(fā)展和生產(chǎn)工具的不斷改進(jìn)，生產(chǎn)行業(yè)的不斷變遷；通過(guò)探究交通與生活的的關(guān)系知道社會(huì )交通方式的多種多樣，交通的變遷、交通與人們日常的生活的、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、文化交流的密切聯(lián)系，交通發(fā)展引發(fā)出的新問(wèn)題；通過(guò)探究通信與生活的的關(guān)系引導學(xué)生了解現代通信的種類(lèi)、古代人們的通信方式、通過(guò)大眾傳媒獲取信息和傳播信息等方面的社會(huì )常識。這樣的編寫(xiě)方式，使學(xué)生對社會(huì )基本事實(shí)的`認識不只是停留在表面，而是引導他們看待社會(huì )現象的時(shí)候，能探究和思考社會(huì )生活的中，各類(lèi)事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。
2、從學(xué)生熟悉的生活的出發(fā)，引導學(xué)生對間接生活的的認識和了解。
兒童的品德和社會(huì )性源于他們對生活的的認識、體驗和感悟，兒童的現實(shí)生活的對其品德的形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此四年級下冊教材在編寫(xiě)時(shí)，注意了將社會(huì )事實(shí)方面的內容與兒童的生活的聯(lián)系起來(lái)，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )。
3、注意了相關(guān)知識的整合，較好地體現了綜合課程的特點(diǎn)。
“品德與社會(huì )”是一門(mén)打破學(xué)科界線(xiàn)的“綜合課程”。四年級下冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活的之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識有機地融為一體，在本冊教材中，涉及到了地。學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工農業(yè)生產(chǎn)常識、交通、通信等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強調認知與情感綜合，較好地體現了綜合課程的特點(diǎn)。
4、將引導學(xué)生獲取信息與指導學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起，培養學(xué)生對社會(huì )的認識能力和社會(huì )研究能力。
5、通過(guò)活動(dòng)的設計和教材中的留白來(lái)引導學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。四年級下冊教材仍注意了對學(xué)生活的動(dòng)的引導，教材根據內容需要設計了許多學(xué)生直接參與的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親歷的活動(dòng)來(lái)獲得對社會(huì )的認識和體驗。在本冊教材中，設計了“我是小導游”“考察家鄉街名和地名”“學(xué)做家鄉風(fēng)味小吃”“家鄉新貌圖片展”“家鄉文化節”“我是小小設計師”“我是小靈通”等許多豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)，教材也注意了留白的運用。如教材第4頁(yè)的留白是讓學(xué)生自己畫(huà)出家鄉地圖的輪廓；教材37頁(yè)的留白是讓學(xué)生結合自己的生活的經(jīng)驗來(lái)總結產(chǎn)品更新是為了滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的需求；43頁(yè)的留白是讓學(xué)生給行業(yè)分類(lèi)；51頁(yè)的留白是讓學(xué)生掌握交通運輸的特點(diǎn)等。
四、教學(xué)措施：
1、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。
2、品德教育要回歸生活的，突出課程的經(jīng)驗性。
3、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎。
4、建立新的教學(xué)觀(guān)，引導學(xué)生自主學(xué)習。
5、實(shí)現]評價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
6、加強課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教育工作計劃 7
一、學(xué)情分析：
我班本期共有學(xué)生53人，其中女生21人。大多學(xué)生都是今年從村小點(diǎn)并過(guò)來(lái)的，原在三年級（1）班跟上來(lái)的只有18人，僅占班級總人數的四分之一。大部分學(xué)生學(xué)習的基礎十分差，特別是從久吉轉入的好幾個(gè)男生，簡(jiǎn)直是一竅不通，什么都不會(huì )的那種，就連跟著(zhù)你讀書(shū)都不會(huì )張口的。因此，本期想抓好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)真是比登天都難了。但是不管有多大的困難，我也得搏一搏，盡自己所能去做吧，但愿能有一定的收獲。
二、教學(xué)目標及重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
1、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。養成自尊自主、樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約的態(tài)度。
2、在生活中養成文明禮貌，誠實(shí)守信，友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團體合作、有責任心的品質(zhì)。
3、初步形成民主，法制觀(guān)念和規則意識。
4、熱愛(ài)祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人的文化差異。初步具有開(kāi)放的國際意識。
5、關(guān)愛(ài)自然，感激大自然對人類(lèi)的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。
�。ǘ�、能力
1、能初步認識自我�？刂坪驼{整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng)，養成良好的生活和行為習慣。
2、能夠清楚地表達自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流合作，學(xué)習民主的參加集體生活。
3、學(xué)習從不同的角度觀(guān)察、認識、分析社會(huì )事物和現象，嘗試合理的有創(chuàng )意的探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習對生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。
�。ㄈ�、知識
1、初步了解兒童的基本權利和義務(wù)。初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系，了解一些社會(huì )組織機構和社會(huì )規則，初步懂得規則、法律對于社會(huì )公共生活的重要意義。
2、初步了解生產(chǎn)、消費活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生存發(fā)展的重要影響。
�。ㄋ模�、全冊的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習收集、整理、分析和運用社會(huì )信息，能夠運用簡(jiǎn)單的學(xué)習工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
2、了解一些基本的地理知識，理解但當人類(lèi)社會(huì )面臨的一些共同問(wèn)題。
3、知道在中國長(cháng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統，初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。
4、知道世界歷史發(fā)展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習慣。知道社會(huì )生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。
三、教材分析及課時(shí)安排：
第一單元：走進(jìn)美麗的家鄉
課時(shí)安排：6課時(shí)
教學(xué)內容：
主題一：站在高高的山崗上
課時(shí)：２課時(shí)
1、用眼觀(guān)察家鄉 滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》第六條的法制教育。
2、用手描繪家鄉
主題二：從地圖上看家鄉
課時(shí)：4課時(shí)
1、用心體會(huì )家鄉 滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》第十七條和第十九條。
2、走進(jìn)不同的家鄉 ，滲透《中華人民共和國民族區域自治法》第二十七條。
3、請到我的家鄉
目標：
1、態(tài)度：增進(jìn)對于家鄉的情感，并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺(jué)的態(tài)度。感受到祖國的.博大，從而產(chǎn)生積極的情感。
2、能力：進(jìn)一步提高運用地圖知識的能力，提高合作能力。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風(fēng)俗習慣之間的關(guān)系。
3、知識：認識家鄉的地理位置和特點(diǎn)，初步了解祖國領(lǐng)土的遼闊和風(fēng)俗的多樣。學(xué)習4個(gè)副方向，能夠知道用8個(gè)方向更準確地描述地地理位置。 態(tài)度：從家庭生活學(xué)校生活及家鄉生活的體驗和今昔對比等活動(dòng)中，感受生活的巨大變化。
4、滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國民族區域自治法》第二十七條的法制教育。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、在俯瞰家鄉的活動(dòng)中拓展對家鄉的認識，增進(jìn)對家鄉的情感。
2、了解4個(gè)正方向和4個(gè)副方向的關(guān)系。
3、在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中鞏固對于方向的認識。
4、認識家鄉的多樣性。
5、認識地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。
6、認識幾個(gè)有關(guān)溫度的概念。
7、體驗在本單元的學(xué)習過(guò)程中所獲得的成功感。
8、提高合作的能力。
要點(diǎn)：
1、在俯瞰家鄉的活動(dòng)中拓展對家鄉的認識，增進(jìn)對家鄉的情感。
2、在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中鞏固過(guò)于方向的認識。
3、在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中增進(jìn)合作技能。
4、了解自己家鄉的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習慣
5、初步理解家鄉是祖國的一部分。
6、通過(guò)對于有關(guān)溫度統計的認識，感受祖國的博大。
7、了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習慣之間的關(guān)系。
8、總結本單元的學(xué)習內容。
第二單元：家鄉的故事
課時(shí)安排：12課時(shí)
教學(xué)內容：
主題一：展覽室里的故事多：
課時(shí)：4課時(shí)
1、家鄉人生活的變化。
2、學(xué)校里的變化真大。
3、生活中的智慧。
主題二：從家里帶出來(lái)的歷史：
課時(shí)：4課時(shí)
1、“家庭尋寶”中的發(fā)現。
2、過(guò)去的游戲真有趣。
3、今非昔比的廚房。
主題三：說(shuō)不完的家鄉故事。
課時(shí)：4課時(shí)
1、家鄉名稱(chēng)的來(lái)歷。滲透 《中華人民共和國文物保護法》第三條
2、家鄉水的故事。 家鄉的水故事 《中華人民共和國水法》第八條
目標：
1、態(tài)度：深化尊重歷史：珍惜今天享受的一切，以及熱愛(ài)家鄉的積極情感，提升可持續發(fā)展及環(huán)境的保護意識。
2、能力：能夠對具體事物進(jìn)行搜索。比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認識，能夠與同學(xué)合作完成學(xué)習任務(wù)。愿意在學(xué)習活動(dòng)中積極發(fā)表自己的認識和看法，能夠較為客觀(guān)和公正地認識過(guò)去，看待今天。
3、知識：知道家庭、學(xué)校和家鄉人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌，了解家鄉的一些文化特色。了解年表在表達歷史變化過(guò)程中的作用，學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的年表。
4、滲透《中華人民共和國文物保護法》第三條和《中華人民共和國水法》第八條的法制教育。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．增進(jìn)尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。
2．掌握通過(guò)比較、分析認識事物發(fā)展的方法。
3．感受家鄉人民生活的巨大變化。
4．了解學(xué)校的過(guò)去，通過(guò)探究學(xué)校的歷史，感受學(xué)校的變化與進(jìn)步。
5．在了解和研究學(xué)校變化的活動(dòng)中增進(jìn)對學(xué)校生活的情感。
6．模擬使用過(guò)去的生活用品，體驗生活的變化、進(jìn)步。
7．認識簡(jiǎn)單的實(shí)物年表，理解作用。學(xué)習制作年表。
8．知道小人書(shū)是過(guò)去孩子們最重要的課外讀物。
9．體驗參與性較強的集體游戲的快樂(lè )，加深友情。
10．家庭廚房及其特點(diǎn)，理解廚房在變化過(guò)程中體現出的生活的進(jìn)步。
11．感受家鄉歷史的悠久以及獨特的傳說(shuō)。
12．了解家鄉有關(guān)的發(fā)展變化的歷史。
13．感受水與家鄉人生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。
要點(diǎn)：
1．在各種學(xué)習活幼的互幼中，體會(huì )探究、比較、合作的價(jià)值，勤于思考，樂(lè )于與同學(xué)們共同學(xué)習。
2．學(xué)習在尋找資料和搜集處理資料的過(guò)程中選用相關(guān)的、有價(jià)值的對象。
3．知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護知識，對家鄉水的狀況有一些具體、實(shí)際的了解。
4．嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法。
5．通過(guò)體驗，感受勞動(dòng)者的智慧，培育尊重勞動(dòng)者情感/
6．通過(guò)小人書(shū)與今天兒童讀物的對比，體會(huì )歷史的發(fā)展。
7．增強讀書(shū)興趣，提高閱讀和語(yǔ)言表達能力。
8．通過(guò)比較，感受兒童生活的變化。
9．學(xué)習合乎邏輯地思考和表達。
10．了解家鄉的名稱(chēng)是怎么來(lái)的，從中探究家鄉的有關(guān)歷史。
11．感受水的寶貴，對水資源珍惜的態(tài)度。
12．強化學(xué)生珍惜家鄉水的情感和態(tài)度。
13．促使學(xué)生形成節約用水的習慣。
第三單元課時(shí)：家鄉，我為你驕傲
課時(shí)安排：11課時(shí)
教學(xué)內容：
主題一：從家鄉看祖國
課時(shí)3：課時(shí)
1、家鄉人的智慧。
2、傳統與進(jìn)步。
3、來(lái)自不同家鄉的文化瑰寶。 來(lái)自不同家鄉的文化瑰寶 滲透《歷史文化名城保護法》第一條。
主題二：扎根在家鄉的傳說(shuō)
課時(shí)：4課時(shí)
1、鄉音鄉情。
2、鄉風(fēng)鄉俗。
3、快樂(lè )的節目生活。
主題三：建設文明富裕的家鄉
課時(shí)：4課時(shí)
1、遠離陋習。遠離陋習滲透《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條和第二十三條。
2．追求文明。
3．可親可敬的家鄉人。
目標：
1、態(tài)度：通過(guò)認識和了解家鄉的歷史與文化，進(jìn)一步形成家鄉的概念，體會(huì )到自己是家鄉的一員，加深對家鄉深層的了解，增進(jìn)對家鄉的情感和建設文明富裕的家鄉的愿望，樂(lè )于在學(xué)習活動(dòng)中積極發(fā)表自己的看法。
2、能力：能夠科學(xué)地運用各種學(xué)習方法了解家鄉的歷史與文化，對學(xué)習活動(dòng)中獲得的資料能夠進(jìn)行一定的整理、分類(lèi)、比較。分析，并得出正確的結論。
3、知識：了解家鄉的歷史與文化以及家鄉人為家鄉的發(fā)展所做出的貢獻，知道鄉音鄉情，風(fēng)俗鄉俗的區域性特點(diǎn)，認清陋習對健康文明生活的危害。
4、滲透《歷史文化名城保護法》第一條，《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條 二十三條的法制教育。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．知道家鄉的發(fā)展是家鄉人辛勤勞動(dòng)和奮斗的結果。
2．學(xué)會(huì )建立名人簡(jiǎn)歷檔案。
3．了解家鄉的發(fā)展歷程，體會(huì )家鄉人的聰明。
4．學(xué)會(huì )用比較的方法分析事物發(fā)展的過(guò)程。
5．了解在家鄉歷史文化發(fā)展的進(jìn)程中祖先留給我們的文化遺產(chǎn)。
6．了解起源于家鄉的民間藝術(shù)及其特點(diǎn)。
7．了解家鄉的民風(fēng)民俗。
8．懂得風(fēng)俗及文化的區域性特點(diǎn)。
9．了解不同民族的節目及其節日生活習俗。
10．初步區分社會(huì )生活中封建迷信和不健康的現象及行為。
11．學(xué)會(huì )按計劃做事。
12．了解家鄉人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設美好家鄉的。
要點(diǎn)：
1．幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉的歷史與文化。
2．學(xué)會(huì )調查，并能在調查中知道怎樣收集，記錄整課及運用資料。
3．了解傳統與進(jìn)步的含義，懂得進(jìn)步是以傳統為基礎的道理。
4．通過(guò)欣賞不同的文化瑰寶，感受民族文化的博大，增進(jìn)對家鄉和民族的情感。
5、了解民間藝術(shù)與家鄉人的性格，思想情感及勞動(dòng)生活關(guān)系。
6．知道多姿多彩的風(fēng)俗，文化是一個(gè)地區人們生活的重要部分。
7．初步形成批判地繼承家鄉風(fēng)俗，文化的意識。
8．能夠分辨出各種節日風(fēng)俗中封建迷信的東西。
9．了解封建迷信和不健康的現象及行為對社會(huì )文明和發(fā)展造成的危害。
10．養成以實(shí)際行動(dòng)維護健康文明生活的態(tài)度，行為方式。
11．萌發(fā)尊重家鄉人和熱愛(ài)家鄉的情感。
四、教學(xué)措施
1、為了達到教學(xué)目標，本期將采取小老師帶領(lǐng)小學(xué)生一起學(xué)習共同進(jìn)步的方法來(lái)提高差生的學(xué)習成績(jì)。
2、采用邊學(xué)習課文邊做練習的方法來(lái)加強鞏固所學(xué)知識。
3、多用多媒體課件和電子白板來(lái)輔助課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
4、為了加強學(xué)生對課文知識的識記，多做一些小檢測。
小學(xué)教育工作計劃 8
一、學(xué)生分析
四年級學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極參與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去他們但缺少社會(huì )經(jīng)歷。
二、教材內容：
本冊教材包括以下內容： 第一單元《誠信是金》 第二單元《伸出我們的手》 第三單元《我的綠色日記》第四單元《交通連著(zhù)千萬(wàn)家》第五單元《祖國真大》
三、教學(xué)目標：
1.通過(guò)第一單元《誠信是金》這一單元的學(xué)習讓學(xué)生知道：懂得做人要自尊、自愛(ài)，有羞恥感，愛(ài)惜自己的名譽(yù)。學(xué)習反省自己的生活和行為，理解和體驗做人要誠實(shí)守信，學(xué)會(huì )尊重人。
2.通過(guò)第二單元《伸出我們的手》的學(xué)習引導學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，觀(guān)察生活，去認識各種社會(huì )福利機構和設施，并了解和參與一些社會(huì )公益活動(dòng)，知道社會(huì )大家庭如何關(guān)愛(ài)和幫助弱勢人。讓學(xué)生得到生動(dòng)形象的愛(ài)的教育，收到美的熏陶。
3.通過(guò)第三單元《我的綠色日記》的學(xué)習讓學(xué)生了解家鄉生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題。啟發(fā)學(xué)生思考、探究；或為環(huán)境問(wèn)題的寫(xiě)調查報告，鼓勵學(xué)生堅持寫(xiě)綠色日記，持久地關(guān)注家鄉的環(huán)境問(wèn)題，關(guān)注家鄉環(huán)保事業(yè)的意思。
4.通過(guò)第四單元《交通連著(zhù)千萬(wàn)家》的學(xué)習讓學(xué)生知道有關(guān)的交通知識，自覺(jué)遵守交通法規，注意安全；了解交通發(fā)展的現狀，感受交通在人們生活中的`重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題。本單元通過(guò)學(xué)生生活中的所見(jiàn)所聞所感，通過(guò)有趣的、今昔對比方式，了解當地交通的發(fā)展狀況，感受現代交通隊人們生活的巨大影響。同時(shí)，以交通的發(fā)展作為認識社會(huì )的一個(gè)窗口，可以拓寬學(xué)生的視野，引導學(xué)生直觀(guān)地感受祖國現代化建設的成就，激發(fā)學(xué)生對日益美好的生活充滿(mǎn)喜悅之情、自豪之感。
5.通過(guò)第五單元《祖國真偉大》的學(xué)習讓學(xué)生知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區劃，臺灣是我國不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯和了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著(zhù)許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛(ài)國土的感情，以及萌發(fā)民族自豪感和自信心等方面的內容。學(xué)看地圖和地球儀，從地圖中認識自己祖國的地理概況，了解祖國的名山大川和名勝古跡，增進(jìn)對祖國的認識與了解，這不僅是學(xué)生社會(huì )生活的需要，也是一個(gè)普通公民必備的基本 素質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.引導學(xué)生理解、體驗誠信的可貴，幫助他們構建健康人格，為將來(lái)更好的融入社會(huì )打下基礎。
2.鼓勵學(xué)生走進(jìn)廣闊的社會(huì )，了解當前的一些社會(huì )現實(shí)，知道有哪些弱勢群體需要關(guān)懷，引導學(xué)生伸出自己的雙手，主動(dòng)參與各種力所能及的愛(ài)心行動(dòng)，真正感受助人為樂(lè )，從而提升自己的內心體驗。
3.鼓勵、引導學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的環(huán)保行動(dòng)，持久地關(guān)注家鄉的環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對美好綠色家園的熱愛(ài)和向往之情。
4.引導學(xué)生辯證的看問(wèn)題，觀(guān)察、感受交通帶給人們生活的種種不利影響，用自己的方式來(lái)關(guān)注這些問(wèn)題，提出自己的想法和建議看，從而培養學(xué)生對生活的敏感性及社會(huì )責任感。
5.知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區劃，臺灣是我國不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯和了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著(zhù)許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛(ài)國土的感情，以及萌發(fā)民族自豪感和自信心
五、教學(xué)措施：
1.引導學(xué)生學(xué)會(huì )解決各種現實(shí)問(wèn)題，加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀(guān)。
2.從學(xué)生在生活中面對的問(wèn)題及其感受入手，提供一些話(huà)題和范例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習和學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的已有經(jīng)驗，豐富其認知、情感和體驗。
3.豐富學(xué)生的內心體驗，幫助他們深入地感受生活、感受他人，提高其對生活的道德敏感性 。
4.注意引導學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系，來(lái)認識社會(huì )和了解社會(huì )。
5.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導學(xué)生對間接生活的認識和了解。
6.將引導學(xué)生獲取信息與指導學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起，培養學(xué)生對社會(huì )的認識能力和社會(huì )研究能力。
7.通過(guò)活動(dòng)的設計和教材中的留白來(lái)引導學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。
小學(xué)教育工作計劃 9
一、指導思想
本學(xué)期德育工作是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，實(shí)施教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，千方百計創(chuàng )設有利于少年兒童身心健康、快樂(lè )成長(cháng)的環(huán)境，堅持“鞏固、提高、發(fā)展”的工作思想，求真務(wù)實(shí)，積極配合上級教育主管部門(mén)搞好教育示范縣創(chuàng )建工作，把我校的教育事業(yè)推上一個(gè)新臺階。
二、工作要點(diǎn)
(一)重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平。
1.不斷提高廣大教師的師德修養和理論水平。教師是教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵因素，組織教師認真學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，和德育工作文件，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步明確把竭誠為少年兒童健康成長(cháng)服務(wù)作為德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
2.引導教師切實(shí)履行師德規范。引導教師樹(shù)立“全員育人”，“育人第一”、“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識。學(xué)校通過(guò)規章制度，明確每一個(gè)教師對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設中的職責，讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)承擔自己的職責，從而少一些功利浮躁心態(tài)，多一些投入奉獻，致力于“三個(gè)提高”，把教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校發(fā)展、改善服務(wù)作為自己的工作方向。
3.加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任工作實(shí)效。班級是學(xué)生學(xué)習、生活的環(huán)境，班級狀況直接關(guān)系到學(xué)生健康成長(cháng)。而班主任的育人水平和工作態(tài)度又是建設良好班集體的基本保證。因而要做好以下工作：
(1)健全班主任工作制度。把那些隱形的考評方法，變成可以明確、一覽無(wú)遺的操作程序，讓每一個(gè)班主任在開(kāi)學(xué)初就可以謀劃自己的星級班級評選過(guò)程。讓班主任能主動(dòng)地開(kāi)展工作，把原先的要求式工作方式變更為自己需要式工作狀態(tài)。并在操作過(guò)程中，為學(xué)校的宣傳，學(xué)生的素質(zhì)培養等落實(shí)在工作實(shí)踐中。
(2)構建新老班主任學(xué)習制度。構建新老教師的學(xué)習模型，新班主任要積極主動(dòng)學(xué)習老班主任的晨間談話(huà)方式，學(xué)習老班主任的班隊課的組織方式。新班主任要勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓，在吸取經(jīng)驗的同時(shí)，開(kāi)發(fā)自己的班級管理方式，培養方式，努力做到獨具一格。
4.展開(kāi)更加有效地國旗下講話(huà)的評比制度、班級管理評比制度，提高班主任老師工作的主動(dòng)性、積極性。
(二)加強養成教育，著(zhù)力培養學(xué)生良好品行。
1.大力推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育，重點(diǎn)抓低年級同學(xué)的習慣養成教育，要求各教師在自己的教育教學(xué)過(guò)程中，充分考慮到具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習方式培養，充分利用班會(huì )、晨會(huì )時(shí)間做好思想教育工作，開(kāi)展全校班級班會(huì )評比活動(dòng)。
2.常規教育進(jìn)一步落到實(shí)處。在貫徹新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，班主任根據本班特點(diǎn)，設計出能夠體現自己班級發(fā)展路線(xiàn)的班主任工作計劃;新接收班級能夠制定出按照班主任自身特色的發(fā)展計劃。
3.開(kāi)展“紅領(lǐng)巾監督崗”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓紅領(lǐng)巾監督崗對學(xué)生的衛生、禮儀、紀律、路隊實(shí)行自主管理、評價(jià)，并及時(shí)反饋，一周一總結，發(fā)現亮點(diǎn)及時(shí)表?yè)P。
(三)繼承發(fā)揚民族精神，開(kāi)創(chuàng )學(xué)法懂法用法新局面。
貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)弘揚和培育民族精神實(shí)施綱要》，切實(shí)加強以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實(shí)守信為重點(diǎn)的“三德教育”。開(kāi)展小學(xué)校園文化建設，以“我愛(ài)我�！焙汀靶陆逃龑�(shí)驗”為主題，充分利用班隊課，晨會(huì )課和各種有效學(xué)習時(shí)間，廣泛開(kāi)展健康文明、師生共寫(xiě)隨筆、營(yíng)造書(shū)香校園等豐富多彩的活動(dòng)，引導校園文化氛圍向健康高雅的方向發(fā)展，加強校園文化建設和少年兒童業(yè)余生活的引導與管理，重視對學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德等現代社會(huì )生活文明教育及學(xué)生的心理健康教育。
聘請法制副校長(cháng)和校外輔導員定期對學(xué)生普及有關(guān)法律知識，培養學(xué)生的愛(ài)國意識，交通安全意識，環(huán)境意識，自我保護意識，以及分析是非的能力，從小養成遵紀守法的品德。
(四)加強心理健康教育，培養健全人格。
廣泛開(kāi)展心理健康知識的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。
加強心理健康教育。結合健康教育，思品等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，結合學(xué)生的日常學(xué)習、生活、工作，多渠道的了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題，經(jīng)常性通過(guò)板報、講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調查等形式進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。
充分利用心理咨詢(xún)室。由專(zhuān)任的老師和高年級的學(xué)生代表做輔導老師、“知心姐姐”，及時(shí)疏導學(xué)生中存在的心理問(wèn)題，讓心理咨詢(xún)室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。
(五)拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”優(yōu)勢。
1.繼續加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，形成共同抓好德育的合力。做好家訪(fǎng)工作，對于自我控制力差的學(xué)生，行為習慣差的學(xué)生要定期聯(lián)系，切實(shí)做好這些特殊學(xué)生的.轉化工作。
2.舉辦家長(cháng)學(xué)校，加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，及時(shí)宣傳學(xué)校的教育觀(guān)念，指導家長(cháng)搞好家庭教育，使孩子在家長(cháng)的指導下，加快良好習慣的養成。
3.引導全體學(xué)生及家長(cháng)共同營(yíng)造一種讀書(shū)的氛圍，醞釀校園一種濃厚的學(xué)習氛圍，通過(guò)學(xué)習習慣促進(jìn)學(xué)生行為習慣的轉變(六)營(yíng)造積極的創(chuàng )建教育示范縣迎檢氛圍。
三、月份工作安排
九月份
1.在校工作計劃的基礎上制定德育工作計劃。
2.慶祝教師節。
3.召開(kāi)班主任會(huì )議，布置開(kāi)學(xué)工作。
4.上好第一節課，舉行開(kāi)學(xué)典禮。
5.做好校貧困生的再統計工作。
6.完成教委布置的各類(lèi)表格的填寫(xiě)工作。
7.學(xué)生行為習慣養成教育月啟動(dòng)，召開(kāi)全校動(dòng)員會(huì )議。
8.營(yíng)造教育示范縣迎檢氛圍，教室美化評比。
9.學(xué)習新的班級評定辦法及先進(jìn)班級的評比方式。
10.召開(kāi)班主任會(huì )議，落實(shí)下個(gè)月的工作。
11.暑期實(shí)踐活動(dòng)反饋。
12.安排慶祝國慶節活動(dòng)，班級積極準備節目。
十月份
1.慶祝國慶節活動(dòng)。
2.10月13日舉行新隊員入隊儀式。
3.行為習慣養成教育手抄報評選。
4.舉辦一年級、二年級家長(cháng)學(xué)校。
5.召開(kāi)班主任工作會(huì )議，落實(shí)本月工作。
6.會(huì )操比賽
十一月
1.繼續開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。
2.邀請法制副校長(cháng)來(lái)校作法制教育講座。
3.組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)(低碳環(huán)保)。
4.召開(kāi)班主任會(huì )議，落實(shí)下個(gè)月的工作。
5.籃球比賽
十二月份
1.學(xué)習新的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》情況檢查。
2.對學(xué)生佩帶學(xué)生證、紅領(lǐng)巾和個(gè)人衛生進(jìn)行檢查。
3.全校衛生工作大檢查。
4.召開(kāi)班主任會(huì )議，落實(shí)下個(gè)月的工作。
5.跳繩比賽
6.準備慶祝元旦活動(dòng)
XX年一月份
1.慶祝元旦活動(dòng)。
2.班級管理成果展示交流活動(dòng)。
3.評出文明班和各類(lèi)優(yōu)秀生。
4.班主任經(jīng)驗交流。
5.安排寒假工作。
6.德育資料歸檔。
小學(xué)教育工作計劃 10
一、指導思想
認真貫徹基礎教育課改的思想精神，推進(jìn)基礎教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮品德教研組工作在推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現教育現代化中的作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，提升教師的業(yè)務(wù)素養和自身素質(zhì)。
二、工作思路
1．學(xué)習反思聚焦，促進(jìn)有效教學(xué)；
2．立足常態(tài)課堂，提升執教能力；
3．加強校際交流，實(shí)行資源共享。
三、工作重點(diǎn)
1、端正思想，加強認識，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，靈活運用多種教法進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、認真學(xué)習有關(guān)教育文件，德育綱要，學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準。加強教師師德學(xué)習，注重教師的言傳身教，更新教學(xué)觀(guān)念，對新教材進(jìn)行備課指導，交流經(jīng)驗，提高教師隊伍素質(zhì)。
3、抓好教學(xué)課前調查，以學(xué)生需求為前提，緊貼學(xué)生發(fā)展實(shí)際，注重學(xué)生的`自主體驗，突出創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養。培養學(xué)生的健康心理和優(yōu)秀道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
4、大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師科研水平的提高，不斷提高廣大教師的科研意識，培養教師的科研能力。
四、主要工作安排
八月：
1、課題結題。
2、參加學(xué)區教研組長(cháng)會(huì )議。
九月：
1、進(jìn)行期初常規檢查。
2、傳達大組會(huì )議精神，制定并落實(shí)工作計劃。
3、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規范實(shí)施情況調研。
4、二年級上冊教案資料收集與整理。
5、二年級評價(jià)資料的收集與整理。
6、二年級故事資源的修改、整理及補充。
7、參加小學(xué)各學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議暨新課程跟進(jìn)培訓。
十月：
1、學(xué)科指導小組菜單式服務(wù)行動(dòng)（待定）
2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的實(shí)踐與研究》課題專(zhuān)題研討。
3、學(xué)區小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。（品德35周歲以上）
十一月：
1、參加市級小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展
2、《小學(xué)品德課程故事資源的開(kāi)發(fā)與運用研究》課題成果交流活動(dòng)。
十二月：
各校根據學(xué)校實(shí)際安排活動(dòng)。
一月：
1、《品德與生活》《品德與社會(huì )》期末評價(jià)。
2、期末常規檢查。
【小學(xué)教育工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)教育教研工作計劃01-10
小學(xué)教育工作計劃03-17
小學(xué)班級教育工作計劃03-17
小學(xué)體育教育工作計劃04-06
小學(xué)禁毒教育工作計劃01-16
小學(xué)健康教育工作計劃06-09
小學(xué)健康教育工作計劃01-10
小學(xué)教育工作計劃15篇03-25
小學(xué)教育工作計劃13篇03-18
小學(xué)教育信息化工作計劃03-26