實(shí)施工作計劃匯總8篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的實(shí)施工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施工作計劃 篇1
一、加強領(lǐng)導，認真落實(shí)糾風(fēng)工作任務(wù)
市住房公積金中心作為強化對住房公積金監管的牽頭單位，20xx年應按照內府辦函（20xx）50號文件精神，在20xx年以來(lái)連續三年實(shí)施加強住房公積金管理專(zhuān)項治理的基礎上，進(jìn)一步加強對糾風(fēng)工作的領(lǐng)導，強化對住房公積金的監管。一是成立了以中心主任林建欽為組長(cháng)，中心副主任楊琨、劉濤和資金運作科、會(huì )計核算科、歸集管理科負責人為成員的“內江市住房公積金管理中心糾風(fēng)工作領(lǐng)導小組”，全面落實(shí)強化對住房公積金監管的各項工作任務(wù)。二是健全和落實(shí)各項內控制度，加強對資金運作的監管,防范資金風(fēng)險。三是繼續鞏固加強住房公積金專(zhuān)項治理工作成果，繼續進(jìn)行“三清三建、六查六糾”，以查處和糾正違法違規行為為重點(diǎn)，建立監督和管理的長(cháng)效機制。
二、糾風(fēng)工作的實(shí)施意見(jiàn)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步建立健全財務(wù)管理和資金調度的各項管理辦法，健全審貸小組工作。通過(guò)健全和完善各項規章制度，形成用制度管權，靠制度管人，按制度辦事的機制，使內部管理和各項業(yè)務(wù)操作流程均有法可依，有章可循。
�。ǘ┤尕瀼芈鋵�(shí)建設部、財政部、人民銀行和銀監會(huì )等四部委制定的《住房公積金行政監督辦法》，協(xié)調財政、審計和人民銀行市分行等相關(guān)職能部門(mén)依據管理職權，加強對住房公積金管理法規、政策執行情況的監督，全面落實(shí)監督責任。
�。ㄈ┌凑铡秲冉凶》抗e金個(gè)人貸款實(shí)施辦法》和《內江市住房公積金提取管理實(shí)施辦法》的規定，努力擴大住房公積金的覆蓋面，提高使用效率，發(fā)揮住房公積金支持職工住房消費，實(shí)現住房保障的重用作用。
�。ㄋ模┌凑铡稌�(huì )計法》和住房公積金財務(wù)管理的規定重點(diǎn)加強對資金和財會(huì )人員的監管，完善與各受委托辦理住房公積金金融業(yè)務(wù)的商業(yè)銀行的《金融委托協(xié)議》，規范受托銀行的行為，明確相關(guān)的權力、義務(wù)和應承擔的責任；銀行沉淀資金和大額存單的印鑒、密碼必須實(shí)行分人管理和定期稽核制度，按時(shí)準確填報《住房公積金存款、貸款報備表》，確保資金監管到位，確保資金安全。
三、糾風(fēng)工作的重點(diǎn)
20xx年要繼續圍繞省建設廳、糾風(fēng)辦、監察廳等七部門(mén)《關(guān)于轉發(fā)住房和城鄉建設部等七部門(mén)（關(guān)于年繼續開(kāi)展加強住房公積金管理專(zhuān)項治理工作的實(shí)施意見(jiàn)）的通知》（川建發(fā)［20xx］20號）規定和內府辦函（20xx）50號文件精神，依照國家政策法規，繼續堅持積極穩妥、依法治理、標本兼治、懲防并舉、注重長(cháng)效的原則，以查處和糾正違法違紀行為、建立監督和管理的長(cháng)效機制為重點(diǎn)，強化對住房公積金的監管，實(shí)現有效遏制違法違規行為、問(wèn)題整改糾正到位、管理隊伍整體素質(zhì)提高、公積金的作用充分發(fā)揮、社會(huì )滿(mǎn)意度顯著(zhù)提高的目標：
�。ㄒ唬┘哟髿w集力度，繼續擴大住房公積金覆蓋率。要從切實(shí)維護職工利益不受侵害的角度出發(fā)，繼續認真貫徹《四川省住房公積金繳存管理辦法》，以繼續開(kāi)展加強住房公積金管理專(zhuān)項治理為契機，狠抓歸集擴面不留死角。歸集面和歸集量要在已取得較好成效的基礎上，再創(chuàng )新高。
�。ǘ┐罅Πl(fā)展個(gè)貸業(yè)務(wù)，發(fā)揮住房公積金在實(shí)現住房保障，支持住房消費方面的重要作用，要按照《內江市住房公積金個(gè)人貸款實(shí)施辦法》辦法的規定，加大宣傳力度，采取積極措施把個(gè)貸業(yè)務(wù)搞上去，提高住房公積金個(gè)貸率和資金使用率。，要嚴格審批程序，落實(shí)專(zhuān)人加強貸后管理，確保不發(fā)生一例還貸逾期，確保資金安全。
�。ㄈ﹪栏窆芾�，確保支取。住房公積金支取管理工作要嚴把政策關(guān)和審核關(guān)。一方面要認真審核，對符合條件的職工提取住房公積金要快捷辦理，不打折扣；另一方面對不符合條件的，要熱情接待，耐心做好政策解釋?zhuān)珗詻Q不予支取。同時(shí)，在執行提取政策時(shí)，必須做到公開(kāi)、公平、公正，對所有提取職工一視同仁，絕不能放寬條件，搞人情提取和技術(shù)套取。
�。ㄋ模┘訌娯攧�(wù)管理，安全運作資金，實(shí)現資金效益最大化。要進(jìn)一步加強財務(wù)管理，加強資金核算，嚴格執行財務(wù)管理核算制度，安全運作好銀行沉淀資金，優(yōu)化資金結構，努力實(shí)現資金收益最大化，確保資金安全，確保增值收益。
�。ㄎ澹┌鸭m風(fēng)工作與完善懲防體系基本框架構建相結合，繼續鞏固加強住房公積金管理專(zhuān)項治理成果。在完成前三年專(zhuān)項治理工作任務(wù)的基礎上，按照懲防體系基本框架構建的要求，繼續落實(shí)好“三清三建、六查六糾”的各項任務(wù)，建立監督和管理的長(cháng)效機制，實(shí)現問(wèn)題整改糾正到位、管理隊伍整體素質(zhì)提高、住房公積金作用充分發(fā)揮、社會(huì )滿(mǎn)意度顯著(zhù)提高的目標。
實(shí)施工作計劃 篇2
為貫徹國家工商總局提出的做到“四個(gè)統一”、加強“四化建設”、推進(jìn)“四個(gè)轉變”、實(shí)現“四高目標”的新要求，促進(jìn)工商所（經(jīng)檢大隊，以下簡(jiǎn)稱(chēng)隊）建設，根據市局《關(guān)于全面實(shí)施工商所行政處罰動(dòng)態(tài)評價(jià)工作的通知》（*工商法20xx*號）文件的要求，分局決定自20xx年12月1日起開(kāi)展工商所（隊）行政處罰動(dòng)態(tài)評價(jià)工作。實(shí)施方案具體如下：
一、實(shí)施行政處罰動(dòng)態(tài)評價(jià)機制的目的
以公正執法、規范辦案為指導，制定行政處罰工作質(zhì)量動(dòng)態(tài)評價(jià)指標體系和評價(jià)程序，并以此為基礎，形成工商所（隊）行政處罰權限的調整機制，實(shí)行工商所（隊）執法權限的差別管理，促使工商所（隊）內部、工商所（隊）之間形成激勵機制，從而達到執法辦案制度落實(shí)，素質(zhì)提升，水平提高的目的。
二、行政處罰動(dòng)態(tài)評價(jià)機制的基本內容
1、評價(jià)對象
分局各工商所、經(jīng)檢大隊。
2、評價(jià)主體
分局成立由××局長(cháng)任組長(cháng)，××副書(shū)記、××紀委書(shū)記任副組長(cháng)，××、××組成的評價(jià)工作組，具體實(shí)施評價(jià)工作。評價(jià)工作組辦公室設在法規科。
3、評價(jià)程序
分局評價(jià)工作組將按《工商所（隊）行政處罰動(dòng)態(tài)評價(jià)表》（見(jiàn)附件一）的標準，每季度檢查一次，工作組每次隨機抽查當季所辦案件5件。被檢查的行政處罰案件由評價(jià)工作組指定，由各工商所（隊）于次月5日前將裝訂好的案卷交到工作組，被抽查到的局辦案件以首次核審分為準，評價(jià)工作組以連續八個(gè)月（20xx年12月—20xx年6月）的檢查情況為評價(jià)的主要依據，并做好臺帳，檢查結果在分局內予以公布。最后一次檢查結束后，評價(jià)工作組應當綜合每項檢查情況，提出對評價(jià)對象評價(jià)的初步意見(jiàn)，由分局局長(cháng)辦公會(huì )議作出評價(jià)結果。分局提出對評價(jià)對象行政處罰權限調整的意見(jiàn)，在20xx年7月底前報市局法規處。
工商所（隊）對評價(jià)結果有異議的，可在3日內向分局或者市局監察機構提出復查，由監察機構會(huì )有關(guān)機構作出處理。
4、評價(jià)內容。
�。�1）制度建設和執行。工商所（隊）應當根據上級的相關(guān)規定和本所實(shí)際，制訂“行政處罰案件流程管理制度”、“案件查辦報告制度”、“扣押（封存）、罰沒(méi)財物保管和處理制度”等專(zhuān)項制度或者工作流程圖�；疽筘熑蔚饺�，明確所長(cháng)、分管所長(cháng)、辦案人員的相關(guān)工作職責。制度訂立，重在對上級、分局有關(guān)規定的具體執行，包括《工商所法制員工作規定》（××工商法〔20xx〕*號）、《行政處罰案件分層管轄規定》（××工商法〔20xx〕*號）、《扣留、罰沒(méi)收物資管理處置辦法》（××工商計〔20xx〕第*號）、《案件線(xiàn)索追蹤協(xié)查規定》等執法辦案十項制度（××工商經(jīng)檢20xx*號）以及重大復雜案件集體討論制度等。
“行政處罰案件流程管理制度”要求從所長(cháng)到辦案人員有一個(gè)明晰的工作流程，而且要反映案件查處的進(jìn)展情況。包括案件來(lái)源、立案、強制措施實(shí)施、案件查處進(jìn)展監控、案件移送、上報分局處理以及案件線(xiàn)索移交等具體流程；“案件查辦報告制度”，主要反映案件查辦中需要上級處理或者匯報的程序，如管轄權（包括地域管轄、級別管轄和職權管轄）的請示，請求上級支持等處理程序；“扣押（封存）、罰沒(méi)財物保管和處理制度”，對此上級都有規定，工商所（隊）主要是制定如何貫徹執行的制度，如保管、移交、銷(xiāo)毀、拍賣(mài)等具體流程。
�。�2）案件質(zhì)量評查。根據國家工商行政管理總局令第28號《工商行政管理機關(guān)行政處罰程序規定》以及省、市局相關(guān)行政處罰案件的操作要求，由工作組評定案件質(zhì)量（具體評查標準見(jiàn)附件二）。評查對象為一般程序案件，工作組每次評查的案件數量不低于工商所（隊）承辦案件總數的*%。按比例抽查少于*件的，評查全部案件。
�。�3）案件查辦監督評價(jià)。設立“法制員執法監督”等評價(jià)指標。工商所（隊）法制員是工商所（隊）辦案的監督人員，受所長(cháng)和分局法規科雙重領(lǐng)導，是工商所（隊）查辦行政處罰案件核審監督的主要力量。對法制員執法監督評價(jià)是“案件查辦監督評價(jià)”的主要內容。
�。�4）案件相關(guān)因素權衡。評價(jià)應當考慮“查辦案件性質(zhì)”、“查辦案件數量”和“查辦案件被行政復議、訴訟的結果”三個(gè)因素。查辦案件包括由工商所（隊）承辦的以分局或者工商所（隊）名義在20xx年12月1日至20xx年6月30日期間作出的行政處罰案件，尚未下達行政處罰決定書(shū)的案件不計算在內�！安檗k案件性質(zhì)”分三類(lèi)：簡(jiǎn)單案件、一般案件和重大、復雜案件。以下幾種為“簡(jiǎn)單案件”：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)違反年檢規定的；
�。ǘ┢髽I(yè)不按規定懸掛營(yíng)業(yè)執照或者不按規定將營(yíng)業(yè)執照置于醒目位置的；
�。ㄈ┢髽I(yè)不按規定辦理注銷(xiāo)登記的；
�。ㄋ模┢髽I(yè)擅自改變主要登記事項的；
�。ㄎ澹﹤�(gè)體工商戶(hù)擅自改變經(jīng)營(yíng)者姓名和指定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的；
�。﹤�(gè)體工商戶(hù)擅自改變字號名稱(chēng)的；
�。ㄆ撸┻`反示范合同文本規定的；
�。ò耍┻`反廣告或者商標管理規定，不需要復雜計算非法所得、非法經(jīng)營(yíng)額的；
�。ň牛┢渌聦�(shí)清楚、證據確鑿的簡(jiǎn)單案件。以下幾種為“重大復雜案件”：
�。ㄒ唬┝P沒(méi)財物5萬(wàn)元以上的；
�。ǘ┦称钒踩讣斐扇松韨Φ从|犯刑律的；
�。ㄈ┥婕拔ｋU行業(yè)、危險物品經(jīng)營(yíng)未造成嚴重后果的；
�。ㄋ模┬骂I(lǐng)域案件；
�。ㄎ澹┢渌^(guò)程復雜、手段隱蔽等查處困難的案件。介于兩者之間的為“一般案件”�！安檗k案件數量”基數，分局20xx年核發(fā)給某工商所（隊）一般程序案件目標數的70%。且大案數達到年度季度考核進(jìn)度，才能得查辦案件數量權衡分。
5、評價(jià)等級。評價(jià)結果的等級分為“優(yōu)秀”（90分以上）、“良好”（89—80分）、“合格”（79—60分）和“不合格”（59分及以下）四個(gè)類(lèi)。由分局評價(jià)工作組對所屬工商所（隊）作出等級評價(jià)。
6、權限調整。
分局評價(jià)工作組在20xx年7月底前，依照評價(jià)等級對照市局確定的工商所（隊）行政處罰權限的若干檔次中相應的執法權限檔次，提出評價(jià)對象執法權限的調整意見(jiàn)，并由分局局長(cháng)辦公會(huì )議作出評價(jià)結果。報市局審查同意后，由分局正式授予相應權限。
7、網(wǎng)上公開(kāi)。
為了體現公正、公平，工商所（隊）執法權限調整的結果在網(wǎng)上公開(kāi)，接受監督。
實(shí)施工作計劃 篇3
一、課程開(kāi)發(fā)背景
耀華小學(xué)位于秦皇島市海港區光明路68號。始建于1931年，原是一所廠(chǎng)企學(xué)校。20xx年初歸屬秦皇島市海港區，20xx年初被教育局定為“外來(lái)務(wù)工人員子弟定點(diǎn)學(xué)�！�。
學(xué)�？傉嫉孛娣e14631平方米，校舍及其他輔助用房建筑面積共計7101平方米。教學(xué)樓建于1995年，有24間教室;有大小辦公室16間�？扑嚇墙ㄓ�1978年，有12間教室，最多可容納1300多名學(xué)生。學(xué)校配置的功能教室有：衛生室、音樂(lè )室、勞動(dòng)室、體育室、美術(shù)室、少先隊室、科技室、科學(xué)實(shí)驗室、微機室、語(yǔ)音室、多媒體室，建立了校園網(wǎng)，正在籌劃標準圖書(shū)、閱覽室。各個(gè)專(zhuān)用教室配備了基本的設備設施，為學(xué)校教育教學(xué)提供了一定的硬件條件。
我�，F有在編教職工65人，其中管理人員3人，工勤人員4人，支教教師3人，專(zhuān)任教師55人。
學(xué)�，F有教學(xué)班20個(gè)，在校生總數789人�，F有外來(lái)務(wù)工人員子弟523人。我校自從被定為外來(lái)務(wù)工人員子弟學(xué)校后，外地學(xué)生逐年增加。學(xué)生來(lái)自四面八方、天南地北，有的孩子行為怪癖，有的連普通話(huà)都不會(huì )說(shuō)(只會(huì )方言);家庭環(huán)境比較復雜，家長(cháng)大多只顧做買(mǎi)賣(mài)，沒(méi)有時(shí)間管孩子，與家長(cháng)溝通也非常困難。我們老師們付出的辛苦是難以想象的——學(xué)生不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，就一遍一遍教;他們隨時(shí)轉入，我們的老師就隨時(shí)給他們補課，有時(shí)一補就到燈火通明的夜晚;與家長(cháng)溝通困難，請不來(lái)，我們的老師就一遍遍打電話(huà)、發(fā)信息，家訪(fǎng)不在家，接著(zhù)再去，什么時(shí)候堵住什么時(shí)候算。所以說(shuō)我校教師是非常不容易的。
通過(guò)強化學(xué)生行為習慣的養成教育，促進(jìn)良好品德的形成。學(xué)校組織各班學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，結合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將《弟子規》列為校本課程。德育處每周定出一個(gè)行為要點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)規范。加強各種文明禮儀的培訓，增強學(xué)生文明意識。通過(guò)反復訓練，檢查督導，以及開(kāi)展相關(guān)的教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)內化，達到知行的統一。引導學(xué)生感受道德、付諸行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的文明禮儀和行為習慣。
二、課程目標
1、總目標：以課改為載體，堅持創(chuàng )建“科研興�！迸c辦出“特色學(xué)�！毕嘟Y合，努力實(shí)現學(xué)校課改總目標。在校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為靈魂，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長(cháng)，把學(xué)校辦出特色。
2、具體目標：
�、�、讓學(xué)生在“興趣”、“特色”中，陶冶情操，學(xué)會(huì )做人;在實(shí)踐與體驗中，學(xué)會(huì )學(xué)習;在美的藝體活動(dòng)中，學(xué)會(huì )健體。
�、�、提高學(xué)生品德、審美、團結協(xié)作和社會(huì )交往能力，使學(xué)生熱愛(ài)生活，適應社會(huì )。
�、�、讓老師在校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施中發(fā)展專(zhuān)業(yè)水平，形成我校一支良好的校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的教師隊伍。
�、�、形成我校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的科學(xué)管理隊伍及評價(jià)體系。
三、課程結構與門(mén)類(lèi)
我校校本課程堅持科學(xué)與人文整合，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，課程分為必修課和選修課。必修課是《弟子規》，1——6年級每班必學(xué)，課時(shí)按課表每周一節。選修課以興趣特長(cháng)類(lèi)為主，包括《十字繡》、《書(shū)法》、《毛衣編織》、《折紙》、《唐詩(shī)宋詞欣賞》、《舞蹈》等。面向1——5年級，每雙周校本課上。
四、課程實(shí)施與評價(jià)
(一)、課程實(shí)施
1、成立校本課程開(kāi)發(fā)小組。建立三級領(lǐng)導小組(校級、中層、年級組或教研組)和耀華小學(xué)校本博客網(wǎng)。
組長(cháng)：王艷秋
副組長(cháng)：張美鴿
組員：李艷杰呂廣衛杜紅1——6年級語(yǔ)文教研組長(cháng)校本教師
2、抓好教師培訓，開(kāi)辦校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的培訓班，調動(dòng)全體教師參與的積極性;學(xué)習掌握校本課程開(kāi)發(fā)的方法;懂得實(shí)施校本課程;搞好校本課程的評價(jià)。
3、根據校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施方案，學(xué)校做好開(kāi)發(fā)、實(shí)施的協(xié)調、安排實(shí)施、檢查等工作。
4、建立分層分項管理、檢查、評估制度，做好校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)工作。
(二)、課程評價(jià)
1、對課程的評價(jià)
針對課程的有效性、設置的合理性、內容的完整性及課程開(kāi)發(fā)的效果等內容進(jìn)行評價(jià)，每學(xué)期一次，學(xué)期末進(jìn)行。
2、對教師的評價(jià)
(1)教師的積極開(kāi)發(fā)意識和有效指導方法。
(2)教師應保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競賽中取得的成績(jì)資料。
(3)教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、調查訪(fǎng)問(wèn)等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。
(4)看教師的經(jīng)驗總結。
3、對學(xué)生的評價(jià)
(1)校本課程不采用書(shū)面的考試或者考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。
(2)教師根據每個(gè)學(xué)生對校本課程的認識既參與態(tài)度進(jìn)行等級評價(jià)，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。
(3)學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績(jì)優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生成長(cháng)冊?xún)取?/p>
五、課程實(shí)施保障
1、成立學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組、工作小組和校本課程理論指導小組。
2、經(jīng)常組織學(xué)習和培訓，促進(jìn)教師課程知識和技能的不斷提高。
3、定期進(jìn)行課程的教和學(xué)的評價(jià)，推進(jìn)其深入持久進(jìn)行。
4、爭取社會(huì )各界、社區和家長(cháng)的積極配合，探索建立學(xué)校、家庭、社區有效參考的新機制。
5、每位教師開(kāi)學(xué)初擬寫(xiě)好《課程綱要》，每學(xué)期結束時(shí)組織學(xué)生成果展示。
6、建立制約和激勵機制，調動(dòng)教師的工作熱情，確保課程的順利實(shí)施。
7、每學(xué)期學(xué)校對課程實(shí)施情況進(jìn)行全面評估，并進(jìn)一步改進(jìn)和完善《校本課程實(shí)施方案》。
8、教導處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計劃，負責協(xié)調安排和組織指導教學(xué)計劃的執行。
實(shí)施工作計劃 篇4
各學(xué)院：
根據天津站《20xx年春運集中辦理學(xué)生往返票工作通知》的相關(guān)要求，現就我校辦理20xx-20xx學(xué)年寒假學(xué)生火車(chē)票工作做如下安排:
一、集中辦理學(xué)生票訂票限定：
20xx年集中辦理學(xué)生票采取學(xué)院通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提交訂單，鐵路局集中配票。配票結束后，學(xué)生自己在指定網(wǎng)址上查詢(xún)訂票兌現結果，并到車(chē)站窗口、自動(dòng)售票機、代售點(diǎn)支付票款并取票。具體辦理辦法如下：
1.辦理乘車(chē)期限：
1）往程（離津）票：乘車(chē)日期為20xx年1月10日—20xx年1月31日。
2.辦票范圍：
辦理天津站、天津西站始發(fā)列車(chē)的學(xué)生硬座車(chē)票，動(dòng)車(chē)組列車(chē)二等座車(chē)學(xué)生票，不辦理教職工全價(jià)車(chē)票。
1）為優(yōu)先滿(mǎn)足長(cháng)途學(xué)生需要，20xx年春運將執行各車(chē)次的限售區段，辦理包含限售站在內的以遠站（即限售站到終點(diǎn)站間）各站車(chē)票。（見(jiàn)附件）
2）部分列車(chē)無(wú)硬座或硬座少，請學(xué)生不要選擇。
3.訂票方式：
各學(xué)院使用互聯(lián)網(wǎng)訂票，網(wǎng)址xx
二、集中辦理學(xué)生票工作時(shí)間安排：
1.20xx年12月20日12:00至12月25日12:00，各學(xué)院登錄互聯(lián)網(wǎng)提報學(xué)生訂票記錄，并匯總提交訂票單（由于分散取票，匯總時(shí)可集中放在一個(gè)匯總單中）。
2.20xx年12月28日至20xx年1月2日，學(xué)生可登錄xx，在查詢(xún)兌現結果窗口下，選擇學(xué)校、證件類(lèi)型后，使用本人的姓名+證件號進(jìn)行訂票結果查詢(xún)。學(xué)生認可訂票結果的，到車(chē)站窗口、自動(dòng)售票機、代售處進(jìn)行取票，并支付票款。
3.如配票結果不符合學(xué)生需求，學(xué)生可放棄取票。
4.20xx年1月2日23:00點(diǎn)后，未取車(chē)票不予保留，將統一返回票庫發(fā)售。
5.學(xué)生取票后，需要退票、改簽時(shí)，按相關(guān)規定辦理。
三、明確相關(guān)內容：
1.學(xué)院登陸互聯(lián)網(wǎng)使用學(xué)校發(fā)放的用戶(hù)名。
2.由于個(gè)別日期學(xué)生乘車(chē)較為集中，在學(xué)生預訂車(chē)次能力不足時(shí)，為滿(mǎn)足學(xué)生購票需要，鐵路將調整乘車(chē)車(chē)次或后延乘車(chē)日期，請學(xué)生在訂票時(shí)選擇“不限定日期和車(chē)次”（并填寫(xiě)順延天數），如果選擇限定日期、限定車(chē)次，票額不能滿(mǎn)足需求時(shí)，將無(wú)法為學(xué)生訂票。
3.學(xué)生取車(chē)票時(shí)，請務(wù)必攜帶好二代身份證原件（使用軍隊學(xué)員證訂票的學(xué)院攜帶軍隊學(xué)員證原件）及附有學(xué)生優(yōu)惠卡的學(xué)生證原件。
四、有關(guān)要求：
1.各學(xué)院要嚴格按照教育部、原鐵道部《高等學(xué)校學(xué)生購火車(chē)票使用優(yōu)惠卡的通知》規定辦理學(xué)生票，無(wú)優(yōu)惠卡的'學(xué)生不得辦理學(xué)生票。學(xué)生持票乘車(chē)時(shí)，車(chē)站、列車(chē)將對其學(xué)生證進(jìn)行檢查。
2.各學(xué)院須認真落實(shí)《教育部辦公廳 鐵道部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步完善學(xué)生購買(mǎi)優(yōu)惠火車(chē)票辦法的通知》（x學(xué)廳函【20xx】x號）文件要求，在學(xué)生火車(chē)票優(yōu)惠卡中寫(xiě)入學(xué)生姓名、身份證號碼、乘車(chē)區間、入學(xué)日期、優(yōu)惠次數等五項內容，并將優(yōu)惠卡中信息（含每張卡內存的序列號）注冊到學(xué)生學(xué)籍電子注冊信息中，保證優(yōu)惠卡寫(xiě)入信息與學(xué)生證填寫(xiě)內容、學(xué)生學(xué)籍電子注冊信息一致。目前對未寫(xiě)入上述要求信息的火車(chē)票優(yōu)惠卡將無(wú)法辦理學(xué)生票。
3.20xx年春運繼續實(shí)行實(shí)名制驗票驗證進(jìn)站乘車(chē)，各學(xué)院錄入訂單時(shí)須準確輸入學(xué)生的真實(shí)姓名和二代身份證號碼。
4.各學(xué)院只能為本校學(xué)生訂票，不允許為他人代訂。一經(jīng)發(fā)現將取消訂票資格，并通報教委。
聯(lián)系人：肖xx xx
實(shí)施工作計劃 篇5
我用自己的激情與努力給公司帶來(lái)了財富，給自己帶來(lái)了經(jīng)驗。作為河南地區銷(xiāo)售主管的我，新年里自然有新的工作計劃，并按照計劃帶領(lǐng)我的團隊將工作做到最好。
銷(xiāo)售工作已給我公司乃至我個(gè)人帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗與財富，20--年里我將繼續負責河南地區的銷(xiāo)售工作。隨著(zhù)河南區市場(chǎng)逐漸發(fā)展成熟，競爭日益激烈，機遇與考驗并存。20--年，銷(xiāo)售工作仍將是我們公司的工作重點(diǎn)，面對先期投入，正視現有市場(chǎng)，作為我河南區銷(xiāo)售主管，我創(chuàng )業(yè)激情高漲，信心百倍，又深感責任重大，銷(xiāo)售主管工作計劃是我工作必不可少的重要內容。
把握現在，展望未來(lái)。20--年，在總經(jīng)理的領(lǐng)導下，在銷(xiāo)售工作中我堅持做到：突出重點(diǎn)維護現有市場(chǎng)，把握時(shí)機開(kāi)發(fā)潛在客戶(hù)，注重銷(xiāo)售細節，強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，穩固和提高市場(chǎng)占有率，積極爭取圓滿(mǎn)完成銷(xiāo)售任務(wù)。20--年銷(xiāo)售部年度工作計劃主要有以下四方面的內容：
一、銷(xiāo)量指標：
至12月31日，河南區銷(xiāo)售任務(wù)560萬(wàn)元，銷(xiāo)售目標700萬(wàn)元（銷(xiāo)售計劃表附后）；
二、計劃擬定：
1、年初擬定《年度銷(xiāo)售工作計劃》；
2、年終擬定《年度銷(xiāo)售總結》；
3、月初擬定《月銷(xiāo)售計劃表》和《月訪(fǎng)客戶(hù)計劃表》；
4、月末擬定《月銷(xiāo)售統計表》和《月訪(fǎng)客戶(hù)統計表》；
三、客戶(hù)分類(lèi)：
根據度銷(xiāo)售額度，對市場(chǎng)進(jìn)行細分化，將現有客戶(hù)分為vip用戶(hù)、一級用戶(hù)、二級用戶(hù)和其它用戶(hù)四大類(lèi)，并對各級用戶(hù)進(jìn)行全面分析。
四、實(shí)施措施：
1、技術(shù)交流：
�。�1）本年度針對vip客戶(hù)的技術(shù)部、售后服務(wù)部開(kāi)展一次技術(shù)交流研討會(huì )；
�。�2）參加相關(guān)行業(yè)展會(huì )兩次，其中展會(huì )期間安排一場(chǎng)大型聯(lián)誼座談會(huì )；
2、客戶(hù)回訪(fǎng)：
目前在國內市場(chǎng)上流通的相似品牌有七八種之多，與我司品牌相當的有三四種，技術(shù)方面不相上下，競爭愈來(lái)愈激烈,已構成市場(chǎng)威脅。為穩固和拓展市場(chǎng)，務(wù)必加強與客戶(hù)的交流，協(xié)調與客戶(hù)、直接用戶(hù)之間的關(guān)系。
�。�1）為與客戶(hù)加強信息交流，增近感情，對vip客戶(hù)每月拜訪(fǎng)一次；對一級客戶(hù)每?jì)稍掳菰L(fǎng)一次；對于二級客戶(hù)根據實(shí)際情況另行安排拜訪(fǎng)時(shí)間；
�。�2）適應把握形勢，銷(xiāo)售工作已不僅僅是銷(xiāo)貨到我們的客戶(hù)方即為結束，還要幫助客戶(hù)出貨，幫助客戶(hù)做直接用戶(hù)的工作，這項工作列入我20--年工作重點(diǎn)。
3、網(wǎng)絡(luò )檢索：
充分發(fā)揮我司網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò )資源，通過(guò)信息檢索發(fā)現掌握銷(xiāo)售信息。
4、售后協(xié)調：
目前情況下，我公司仍然以貿易為主，“賣(mài)產(chǎn)品不如賣(mài)服務(wù)”，在下一步工作中，我們要增強責任感，不斷強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。用戶(hù)使用我們的產(chǎn)品如同享受我們提供的服務(wù)，從穩固市場(chǎng)、長(cháng)遠合作的角度，我們務(wù)必強化為客戶(hù)負責的意識，把握每一次與用戶(hù)接觸的機會(huì )，提供熱情詳細周到的售后服務(wù)，給公司增加一個(gè)制勝的籌碼。
20--年度我將嚴格遵守公司各項規章制度，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平，努力超越工作計劃。挑戰已經(jīng)到來(lái)，既然選擇了遠方，何畏風(fēng)雨兼程，我相信：用心一定能贏(yíng)得精彩！
實(shí)施工作計劃 篇6
課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)，把握了40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量就有根本的保證。針對目前課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，圍繞“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”這一主題，制定以下改革方案。
一、精心組織課前三分鐘活動(dòng)。
充分利用課前3-5分鐘學(xué)生尚未進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的時(shí)間組織有效的課堂活動(dòng)，如成語(yǔ)接龍等，這些課堂活動(dòng)，有助于提高學(xué)生課堂學(xué)習的興趣，引導學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也將學(xué)科的基本能力寓教于樂(lè )。課堂教學(xué)中，教師不搞包辦制，要真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機會(huì )，要及時(shí)表?yè)P學(xué)生的參與意識，要讓學(xué)生在參與中體驗成功帶來(lái)的愉快。
二、切實(shí)做到課堂教學(xué)的精講多練，向40分鐘要質(zhì)量，要實(shí)效。
傳統教學(xué)，老師死扣課文，老師臺上聲嘶力竭的講，臺下學(xué)生昏昏欲睡的聽(tīng)，收效甚微還不算，更打消了學(xué)生的學(xué)習積極性。教學(xué)中要將教學(xué)的知識點(diǎn)滲透到課堂教學(xué)中去，有一定的知識點(diǎn)專(zhuān)項練習，精講巧練，以此推動(dòng)課堂效率，學(xué)生也會(huì )重視課堂教學(xué)，積極參與課堂教學(xué)。
三、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
知識延伸需要知識面相當廣，傳統的教學(xué)靠老師一支粉筆一張嘴實(shí)在難于滿(mǎn)足求知欲日趨旺盛的學(xué)生。多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設施的配置將在教學(xué)中很好地派上用場(chǎng)，可讓課堂教學(xué)變得形象生動(dòng)，容量豐富。讓現代化教學(xué)設施最大限度的為課堂教學(xué)服務(wù)。
四、結合課堂教學(xué)實(shí)際，嘗試性地將課堂設置于課室之外，如“小記者采訪(fǎng)”、社會(huì )調查等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。
課堂教學(xué)的路子很長(cháng)很曲折，作為教師我們需要自強不息，在教學(xué)中探求有效的教改之路、引導學(xué)生更全面、迅速的發(fā)展。
實(shí)施工作計劃 篇7
這學(xué)期我擔任二年級一班班主任工作，作為一個(gè)剛踏入教育崗位的新人，我缺少的是豐富的工作經(jīng)驗。因此，為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作計劃：
一、學(xué)情分析
我班本學(xué)期共有55人,其中女生26,男生29人,男女比例比較協(xié)調。今年的這個(gè)班級是我們根據一年級的情況進(jìn)行重新編排的。有上個(gè)學(xué)期交過(guò)的老學(xué)生，還有一部分沒(méi)交過(guò)的新學(xué)生。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認真聽(tīng)講， 遵守各項紀律，也涌現了不少在學(xué)習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的目標不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
常規教育
1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣. 如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
三、班級紀律
1、課堂紀律
利用自習和班隊會(huì )等時(shí)間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè ).
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。
四、衛生
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛生監督崗”,進(jìn)行檢查與監督.對于積極主打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育.
五、班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 加強家校聯(lián)系
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(cháng)，本著(zhù)這一原則，我要多和家長(cháng)溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。
六、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展,在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標兵評選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小作家,數學(xué)小博士等各種評比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年�！北局�(zhù)這個(gè)宗旨我一定會(huì )用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
實(shí)施工作計劃 篇8
一、指導思想：
二、研究目標
三、研究任務(wù)
1、構建《就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用小學(xué)教材的研究》理論框架和操作模式。
2、立足生活實(shí)際，對各種資源進(jìn)行收集、篩選、整理，結合教學(xué)內容，靈活地運用到課堂教學(xué)設計中，創(chuàng )新一個(gè)個(gè)教學(xué)設計，盤(pán)活課程資源。
3、立足教材，研讀《課程標準》，深入挖掘教材，最大限度地利用學(xué)生原有認知，聯(lián)系生活實(shí)際取材，創(chuàng )造性地使用教材實(shí)例，有效地使用教材。
4、立足課堂，確立“課堂即實(shí)驗室”的意識，在課堂中檢驗“盤(pán)活課程資源，有效使用教材”的成效。
5、本著(zhù)“邊實(shí)驗、邊研究、邊總結”的原則，針對課題實(shí)施過(guò)程中的新問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項實(shí)驗研究。記錄階段性檢測的有關(guān)數據，整理反映課題實(shí)驗的資料與相關(guān)文本，總結階段性實(shí)驗和研究成果并加以推廣。
6、及時(shí)認真填寫(xiě)能夠反映整個(gè)課題研究軌跡的《實(shí)驗手冊》。
四、研究措施：
采取課題組、子課題研究小組、實(shí)驗教師個(gè)人子課題研究三級課題研究管理方式，做好對實(shí)驗內容的系統分析研究。
�。ㄒ唬�、強化對實(shí)驗教師的培訓，夯實(shí)實(shí)驗教師的理論基礎。
�。ǘ�、召開(kāi)課題研究專(zhuān)項會(huì )議，總結課題研究的成績(jì)，解決課題研究中存在的問(wèn)題。
1、學(xué)�？傉n題組開(kāi)學(xué)前兩周必須集中研討制定階段研究計劃，召開(kāi)每學(xué)期初一次的學(xué)期課題研究項工作安排會(huì )，落實(shí)研究措施，明確研究方法，保證實(shí)驗順利進(jìn)行。
2、課題組每月要召開(kāi)一次有課題組全體成員參加的工作會(huì )議，切實(shí)落實(shí)工作任務(wù)。每學(xué)期結束，各課題組要。
3、課題組每學(xué)期開(kāi)一次課題研討會(huì )，主要是提出實(shí)驗過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)而認真分析問(wèn)題，從而達到有效解決問(wèn)題的目的。
4、期末，課題組開(kāi)一次期末總結交流會(huì )，各子課題組組長(cháng)匯報小組階段研究成果，提出存在的問(wèn)題，并上交階段研究總結，書(shū)面匯報課題進(jìn)展情況，將重要階段成果和重要突破予以記錄，并交由課題研究領(lǐng)導小組負責存檔。
�。ㄈ�、開(kāi)展課題研究專(zhuān)項活動(dòng)，展示交流研究成果，推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
1、每學(xué)期教學(xué)中期，學(xué)�？傉n題組搞一次課題研討交流、成果展示活動(dòng)，主要任務(wù)是展示成果，研究問(wèn)題，深化研究。
2、每學(xué)期圍繞子課題每位實(shí)驗教師至少上匯報課一次，課題組提前一周向實(shí)驗
�。ㄋ模�、課題研究與教學(xué)管理有機融合，以科研促教研。
�。ㄎ澹�、加強對子課題研究小組及實(shí)驗教師的管理，促進(jìn)實(shí)驗教師的成長(cháng)。
1、實(shí)驗教師要根據課題組實(shí)施階段的計劃制定子課題研究實(shí)施階段的計劃，計劃要具體要有操作性。實(shí)施階段末要寫(xiě)出研究總結，總結要客觀(guān)、實(shí)際、全面。
2、實(shí)驗教師要做好課題研究實(shí)施階段的中測、后測工作。做好問(wèn)卷設計，開(kāi)展調查研究。對測驗要進(jìn)行統計、分析，針對問(wèn)題制定解決的策略，要有詳細的分析報告。
3、每位實(shí)驗教師要按課題研究的任務(wù)目標上好課題研究課。每節實(shí)驗課要有教案，教案后要有總結反思內容。
4、每個(gè)子課題研究小組要定期召開(kāi)各種形式的研討交流活動(dòng)。
5、研究小組每月至少組織一次研討交流活動(dòng)。研討交流本階段課題研究的做法和體會(huì )，以供互相學(xué)習，互相借鑒，取長(cháng)補短。并要做好活動(dòng)紀錄，要留存好過(guò)程性資料。
6、研究小組長(cháng)應在每個(gè)月末把課題研究的重要活動(dòng)和階段成果上報給總課題研究組負責人，內容包括活動(dòng)的開(kāi)展情況、階段研究成果資料、相關(guān)電子軟件、圖片資料和其他文字資料等。
7、實(shí)驗小組和實(shí)驗教師要做好檔案管理工作，檔案資料是課題研究過(guò)程性檢查和結題驗收工作中的重要必備內容。
五、具體工作安排
20xx.6—20xx.xx
1、繼續修改、完善課題研究方案及實(shí)施細則；
2、課題組制定課題研究實(shí)施階段計劃；
3、課題組成員制訂課題研究實(shí)施階段計劃；
4、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，研究課題研究的內容、研究辦法及研究方向；
6、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，交流總結，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向；
7、課題組成員開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，每位成員上一節課題研究匯報課；
8、開(kāi)展教學(xué)設計、成功案例賞析；
9、開(kāi)展課題研究反思交流活動(dòng)；
10、召開(kāi)子課題研究小組會(huì )議，匯報交流子課題研究的進(jìn)展；
11、召開(kāi)課題組會(huì )議，進(jìn)行學(xué)期階段性總結。
20xx.9——20xx.xx
�。�、召開(kāi)課題組會(huì )議，交流總結，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向；
2、課題組成員開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，每位成員上一節課題研究匯報課；
3、組織實(shí)驗教師搞好課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；
4、舉行有關(guān)理論知識講座；
5、開(kāi)展教學(xué)設計、成功案例賞析；
6、開(kāi)展課題研究反思交流活動(dòng)；
7、征集研究論文，進(jìn)行交流，評選出優(yōu)質(zhì)論文；
8、課題組成員進(jìn)行學(xué)期總結，撰寫(xiě)研究論文和課題研究總結。
9、召開(kāi)課題組會(huì )議，進(jìn)行學(xué)期階段性總結。
20xx.2——20xx.xx
�。�、召開(kāi)課題組會(huì )議，交流總結，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向；
2、開(kāi)展教學(xué)設計、成功案例賞析；
3、開(kāi)展課題研究反思交流活動(dòng)；
4、征集論文、案例、教學(xué)設計、教學(xué)敘事、教學(xué)片段、反思等，編寫(xiě)成論文集、案例集、教學(xué)設計集、教學(xué)敘事集、片段展示集、反思集；
5、各實(shí)驗教師按學(xué)科特點(diǎn)，對實(shí)驗班級及非實(shí)驗班級學(xué)生進(jìn)行有針對性的測試，并記錄好測試結果。通過(guò)調查、問(wèn)卷為實(shí)驗前后測實(shí)驗因子與非實(shí)驗因子的對比分析提供依據。
6、課題組成員進(jìn)行實(shí)驗研究階段總結，召開(kāi)實(shí)驗研究階段總結會(huì )。
六、階段研究成果
�。�1）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”論文集；
�。�2）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”案例集；
�。�3）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用小學(xué)數學(xué)教材，“問(wèn)題情境”片段展示集；
�。�4）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”教學(xué)設計集；
�。�5）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”反思集；
�。�6）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”后測報告集；
�。�7）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”專(zhuān)題調研報告集；
�。�8）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”理論框架和操作模式。
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