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個(gè)人研修計劃怎么寫(xiě)

時(shí)間:2020-11-11 14:24:30 工作計劃 我要投稿

個(gè)人研修計劃怎么寫(xiě)

  歡迎來(lái)到CN人才網(wǎng),下面是小編給大家整理收集的個(gè)人研修計劃范文,希望對大家有幫助。

個(gè)人研修計劃怎么寫(xiě)

  篇一:

  為了更好的讓知識走進(jìn)課堂,教育學(xué)習所獲的校能及學(xué)習所得,也為了提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教育水平,提高自己的教學(xué)修養,使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升,我根據學(xué)習任務(wù)及要求,結合實(shí)際,因地制宜,制定自己的個(gè)人計劃如下:

  一、研修目標

  1、通過(guò)研修,進(jìn)一步了解新課改中備課的內涵,量體裁衣地做好自己的教學(xué)設計;

  2、能深度建構教學(xué)法內容生成教學(xué)過(guò)程;

  3、力求課堂教學(xué)實(shí)效性,并能不斷審視自己的教學(xué)、揚長(cháng)避短,使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

  二、研修內容

  (一)個(gè)人讀書(shū)

  1、精讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù),充實(shí)自己。

  2、制訂個(gè)人研修計.

  3、根據業(yè)務(wù)學(xué)習內容整理自己的學(xué)習筆記。

  4、做好學(xué)科知識的更新。

  5、結合“教案反思與研究,寫(xiě)一篇自己的感受

  6、完成研修筆記。

  (二)聽(tīng)評課

  積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評課活動(dòng),有機會(huì )積極參加上級組織的觀(guān)摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄,聽(tīng)課反思,在學(xué)習中補充自己的不足,使自己的教學(xué)更加的完整。

  (三)公開(kāi)課:

  學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中,學(xué)習講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應用。

  三、研修主要措施

  1、認真參加集體組織的學(xué)習培訓,作好培訓記錄。

  2、參加學(xué)習的校本研修活動(dòng),吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

  3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長(cháng),努力提升使用現代教學(xué)設備的能力。

  4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修。

  四、時(shí)間安排:

  1月:準備好開(kāi)學(xué)的一切思想準備。

  2月:做好備課所需要的各種材料包括書(shū)面材料和電子版的材料,并做好教案書(shū)寫(xiě)及教學(xué)進(jìn)度工作。

  3月:認真上好每一節課。了解每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)個(gè)學(xué)生。

  4月:一邊進(jìn)行教學(xué)工作,一邊做好期中考試的準備工作。

  5月:踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué),虛心聽(tīng)取其他教師的優(yōu)點(diǎn),并努力學(xué)習。

  6月:做好教學(xué)的最后的收尾工作。

  7月:以飽滿(mǎn)的工作熱情迎接期末考試。

  8月:閱讀魏書(shū)生的《班主任工作漫談》

  9月:認真上好每一節課,向優(yōu)秀教師學(xué)習。

  10月:認真學(xué)習“百花獎”各位老師的過(guò)人之處。

  11月:閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》

  12月:全力以赴做好復習,迎接期末考試。

  篇二:

  為了實(shí)現您的研修目標,我的研修計劃具體如下:

  1.多多傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)

  對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教,努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  2.不斷反思提升自己

  加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并通過(guò)多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

  利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。

  在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

  利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng),轉變學(xué)生的.學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。

  利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區,養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

  3.積極學(xué)習充實(shí)自己

  珍惜這次培訓提升機會(huì ),認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  積極參加教育科研能力研修,樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。

  我的具體措施是

  1.每天利用一定時(shí)間登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

  2.認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

  3.培訓期間多與同行研討交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

  4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

  總之,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習信息技術(shù),并學(xué)以致用!

  篇三:

  教師要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,抓緊分分秒秒學(xué)習充電,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為“新”型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據教師培養計劃,結合本人的實(shí)際情況,特制定自我研修計劃:

  一、端正學(xué)習觀(guān)念

  1、堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

  2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的

  3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  二、研修內容

  按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

  1、研讀課標

  繼續研讀《新課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,交流課標研讀體會(huì ),以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中習作內容,整理歸類(lèi),總結出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。

  3、網(wǎng)絡(luò )研修

  充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料,進(jìn)行互相學(xué)習和交流。積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,掌握現代化教育教學(xué)技術(shù)。

  4、課堂教學(xué)

  認真參加學(xué)校開(kāi)展的“人人上好一堂課”教研活動(dòng),做好學(xué)習筆記,與骨干教師及有經(jīng)驗教師主動(dòng)交流。

  5、案例分析

  對課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計,以此鍛煉對閱讀教學(xué)的駕馭能力。

  6、撰寫(xiě)經(jīng)驗

  撰寫(xiě)關(guān)于閱讀教學(xué)的經(jīng)驗論文,參加縣教育局組織的教育教學(xué)論文比賽。

  7、研修總結

  在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。

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