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大學(xué)心理學(xué)院工作簡(jiǎn)報
學(xué)院要聞
◆7月15日，我院黨總支舉辦了“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題討論會(huì )，時(shí)任副校長(cháng)蕭正洪參加了討論會(huì )。按照學(xué)校開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育實(shí)施方案要求，本次討論在前期專(zhuān)題黨課和個(gè)人學(xué)習的基礎上，以“堅定信仰、解放思想、推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展”為主題，重點(diǎn)學(xué)習研討了如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會(huì )主義信念;如何樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);如何進(jìn)一步解放思想，牢記大學(xué)使命，加快推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展。
◆8月30日，我院趙晶晶研究員獲2015年國際精神疾病基因協(xié)會(huì )優(yōu)秀青年科學(xué)研究者獎。
◆9月8日，我院2015—2016學(xué)年第一學(xué)期工作部署會(huì )議在教學(xué)九樓學(xué)術(shù)報告廳召開(kāi)。學(xué)院全體教職員工參加了會(huì )議。會(huì )議由學(xué)院黨支書(shū)記李錄志主持。
黨支書(shū)記李錄志傳達了學(xué)校2015年新學(xué)期工作部署會(huì )議精神。院長(cháng)王振宏結合學(xué)校新學(xué)期工作部署會(huì )議精神，對學(xué)院師資隊伍建設、重點(diǎn)實(shí)驗室建設、創(chuàng )新人才培養、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、學(xué)生工作及學(xué)院文化建設等方面總結了學(xué)院上半年的工作情況，并對下半年工作進(jìn)行了部署。董增云副院長(cháng)就學(xué)校近期有關(guān)工資調整、現行職稱(chēng)評審制度、新進(jìn)教師考核、國內差旅費管理辦法等相關(guān)文件內容進(jìn)行了通報與解讀。本科生教學(xué)秘書(shū)杜娟就近期專(zhuān)家進(jìn)校巡視診斷、青年教師教學(xué)基本功大賽、畢業(yè)生論文開(kāi)題等方面作了說(shuō)明。
◆9月15日，教育部公示了第七屆教育部科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果(人文社科)獲獎名單，我院王振宏教授論文“Respiratory Sinus Arrhythmia is Associated with Trait Positive Affect and Positive Emotional Expressivity ”(Biological Psychology ,2013年93卷第1期)名列二等獎。
◆9月17日-9月20日，第十九屆歐洲認知心理學(xué)大會(huì )在塞浦路斯的塞浦路斯大學(xué)召開(kāi)，我院院長(cháng)王振宏教授應邀參加了此次學(xué)術(shù)會(huì )議，并做了題目為”積極情感對認知沖突解決的影響：趨近動(dòng)機強度調節作用”(The Effect of Positive Affect on Conflict Resolution: Modulated by Approach Motivational Intensity)的學(xué)術(shù)報告(symposium)。這一研究成果近期已被國際權威心理學(xué)權威SSCI期刊Cognition & Emotion錄用在線(xiàn)發(fā)表。會(huì )議期間，院長(cháng)王振宏教授還與國外著(zhù)名學(xué)者進(jìn)行了廣泛的接觸，了解國外相關(guān)領(lǐng)域研究前沿進(jìn)展，并積極宣傳陜西師范大學(xué)心理學(xué)院與心理學(xué)科的發(fā)展，表達了在相關(guān)領(lǐng)域與國外大學(xué)開(kāi)展合作研究的意向。
◆9月18日，我院心理學(xué)國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心申報工作全部結束。按照學(xué)校安排，申報工作自6月25日啟動(dòng)，成立了申報工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由王振宏院長(cháng)擔任、副組長(cháng)由李錄志書(shū)記擔任;設申報工作組，下設申報書(shū)統籌與撰寫(xiě)組(組長(cháng)：楊劍峰)、認知與行為虛擬仿真實(shí)驗平臺設計與材料撰寫(xiě)組(組長(cháng)：宋曉蕾)、航空航天及人因工程心理虛擬仿真實(shí)驗平臺設計與材料撰寫(xiě)組(組長(cháng)：姬鳴)、認知神經(jīng)與心理生理虛擬仿真實(shí)驗平臺設計與材料撰寫(xiě)組(組長(cháng)：楊劍峰)、心理病理與心理咨詢(xún)虛擬仿真實(shí)驗平臺設計與材料撰寫(xiě)組(組長(cháng)：朱蕾)、視頻和網(wǎng)站與支撐材料組(組長(cháng)：何寧)、后勤服務(wù)組(組長(cháng)：董增云)。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，申報工作組全體成員全身心地投入，在歷時(shí)近三個(gè)月的申報工作中，經(jīng)專(zhuān)家多次現場(chǎng)指導，對申報材料進(jìn)行評審并提出合理化修改建議，經(jīng)申報工作組對材料數次修改與完善，順利完成了申報工作任務(wù)。
◆根據陜西師范大學(xué)關(guān)于陜西省高校巡視診斷工作的實(shí)施方案，心理學(xué)院高度重視，統籌規劃，制定了詳實(shí)的工作方案，動(dòng)員全院師生理解巡視診斷工作的相關(guān)精神和要求，部署和落實(shí)了迎接巡視診斷的各項工作。
9月26日學(xué)院召開(kāi)了巡視診斷工作部署會(huì )議，對巡視診斷工作任務(wù)進(jìn)行了分解，并制定了詳細有序的國慶假期工作方案，各個(gè)任務(wù)小組查缺補漏、通力合作，嚴格按照時(shí)間節點(diǎn)完成了相關(guān)工作任務(wù)。
9月29日，我院2015年迎接陜西高校巡視診斷工作動(dòng)員部署會(huì )議在教學(xué)九樓學(xué)術(shù)報告廳召開(kāi)。學(xué)院全體教職員工參加了會(huì )議。會(huì )議由學(xué)院黨支書(shū)記李錄志主持。學(xué)院領(lǐng)導分別就“我校迎接陜西高校巡視診斷工作動(dòng)員部署會(huì )議”精神進(jìn)行了傳達，并對學(xué)院迎接陜西高校巡視診斷工作進(jìn)行了部署。
10月26日下午，陜西省巡視診斷專(zhuān)家組成員束鵬程教授來(lái)我院進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)座談。學(xué)院院長(cháng)王振宏、書(shū)記李錄志、副院長(cháng)何寧、張寶山、董增云及教師代表參加了座談。首先，院長(cháng)王振宏從學(xué)院基本情況、教師隊伍建設、發(fā)展與定位、學(xué)院特色等方面作了介紹，并對人才培養及學(xué)科建設取得成績(jì)及存在問(wèn)題進(jìn)行了客觀(guān)分析。束鵬程教授聽(tīng)取匯報后，高度肯定了學(xué)院學(xué)科建設所取得的成績(jì)，同時(shí)就博士生培養、師資隊伍建設、實(shí)驗室建設、教學(xué)方法改革等方面提出了建設性的意見(jiàn)和建議。他指出謀求學(xué)科發(fā)展要重視科研產(chǎn)出，要發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，科學(xué)研究方面要發(fā)揮團隊協(xié)作的作用，凝聚團隊力量，重點(diǎn)突破，心理學(xué)學(xué)科建設還有較大的發(fā)展空間，希望學(xué)院加大建設力度，并在2016年全國學(xué)科評估中取得佳績(jì)。在巡視檢查期間，按照巡視組要求，學(xué)院提交了完善的檢查資料，向專(zhuān)家組全面真實(shí)的展示了學(xué)院所取得的豐碩成果，順利完成了此次巡視檢查任務(wù)。
◆10月22日，我院黨總支召開(kāi)“三嚴三實(shí)”第二專(zhuān)題研討會(huì )。第二專(zhuān)題討論以“遵守黨紀、嚴于律已、身體力行，推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展”為主題，圍繞學(xué)習心得、作風(fēng)建設和學(xué)院發(fā)展展開(kāi)討論。高子偉副校長(cháng)參加了專(zhuān)題討論，并對學(xué)院發(fā)展提出要求和希望。
◆10月29日-30日，由中國科學(xué)院心理研究所、荷蘭萊頓大學(xué)語(yǔ)言學(xué)中心&萊頓大學(xué)腦與認知研究院主辦，陜西師范大學(xué)心理學(xué)院承辦的“韻律加工的心理語(yǔ)言學(xué)研究研討會(huì )”在我校學(xué)術(shù)活動(dòng)中心召開(kāi)。研討會(huì )內容涵蓋語(yǔ)言產(chǎn)生、語(yǔ)言理解、語(yǔ)言獲得、音樂(lè )加工及其計算建模過(guò)程中韻律等語(yǔ)言信息的作用機制。
◆10月29日下午4:30，在教學(xué)九樓會(huì )議室，社科處馬瑞映處長(cháng)蒞臨我院做關(guān)于國家社科基金項目申請的指導報告。報告由王振宏院長(cháng)主持。
◆依照學(xué)校人才建設會(huì )議總體部署和《陜西師范大學(xué)關(guān)于2015年人員補充工作的意見(jiàn)》精神，學(xué)院班子高度重視2015年師資補充工作，召開(kāi)專(zhuān)項工作會(huì )議研討、部署學(xué)院2015年的人才補充工作。通過(guò)廣泛宣傳，多途徑聯(lián)系，進(jìn)一步加大人才引進(jìn)工作的力度。2015年共收到應聘簡(jiǎn)歷20人次，學(xué)院對應聘人員進(jìn)行嚴格篩選，有9 位應聘者進(jìn)入考核答辯環(huán)節，先后于3月25日、4月20日舉行兩場(chǎng)考核答辯會(huì )及5月28日專(zhuān)場(chǎng)高端人才考核會(huì )，經(jīng)過(guò)考核答辯、學(xué)院院務(wù)會(huì )議研究，上報校人事處8人，其中人才引進(jìn)5人，常規補充2人，師資博士后1人，并全部獲批。8人中有3人來(lái)自海外著(zhù)名大學(xué)，5人來(lái)自中科院心理所或985高校，他們均有多項科研成果在SSCI或SCI期刊上發(fā)表，具有較強的科研潛力。目前，獲批的8人有7人來(lái)院報到，已投身于學(xué)院的教學(xué)科研工作當中。
本科教學(xué)工作
◆9月，按照《關(guān)于做好我校2016年推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作的通知》要求，經(jīng)學(xué)生本人申請，學(xué)院推薦和教務(wù)處審核，我院邵曦明，馬美，趙嘉寧，杜水云，李瀟瀟，李冰潔6名同學(xué)獲得免試攻讀碩士學(xué)位研究生指標資格，朱丹，劉英芝，馬曉霞，吳靜瑤4名同學(xué)獲得免試攻讀碩士學(xué)位研究生補償指標資格。
◆10月，按照教育部和省級政府、省教育廳關(guān)于開(kāi)展高等教育教學(xué)成果獎勵工作的要求，經(jīng)個(gè)人申報、學(xué)院推薦、校內外專(zhuān)家評審、結果公示等評選程序，我院王振宏教授主持完成的“心理學(xué)本科實(shí)驗教學(xué)內容體系及模式的改革與實(shí)踐”成果被評為校級特等獎，并被推薦參加2015年省級教學(xué)成果獎評選;王有智教授主持完成的“公共心理學(xué)課程教學(xué)內容和方法改革研究與實(shí)踐”成果被評為校級二等獎。
◆10月21日，我院黨支書(shū)記李錄志、教學(xué)副院長(cháng)何寧，在實(shí)習帶隊教師呂薇、輔導員鄭姬洋子的陪同下先后前往西安市第八十五中學(xué)和西安市精神衛生中心，看望并慰問(wèn)了實(shí)習本科生。
◆10月30日，我院在9209室舉辦了第八屆青年教師教學(xué)基本功大賽學(xué)院預賽的比賽。青年教師朱蕾、馬國杰、張春雨、常明、莊想靈和羅揚眉等教師參加了此次比賽。本次比賽由教學(xué)副院長(cháng)何寧主持，由李錄志書(shū)記、陳青萍教授、王有智教授、呂薇講師等教師擔任評委，學(xué)院部分教師和學(xué)生觀(guān)摩了比賽。經(jīng)過(guò)教案評比與15分鐘課堂演示以及現場(chǎng)答辯，評委討論決定推薦朱蕾副教授參加第八屆青年教師教學(xué)基本功大賽全英組決賽，推薦莊想靈副教授參加理科組決賽。
與研究生教學(xué)工作
◆7月2日，我校研究生教學(xué)督導委員會(huì )副主任委員安書(shū)成教授蒞臨我院對我院研究生培養質(zhì)量保障環(huán)節進(jìn)行了檢查、指導與座談。我院研究生代表和研究生秘書(shū)參加了座談會(huì )。
◆7月6日，我院在陜西師范大學(xué)雁塔校區舉行了2014級心理健康教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士教育實(shí)習總結大會(huì )。
◆7月9日，我院游旭群教授主持的教育部哲學(xué)社會(huì )科學(xué)重大課題攻關(guān)項目“我國教師職業(yè)心理健康標準及測評體系研究”(11JZD044)自立項兩年多以來(lái)，現已在研究工具開(kāi)發(fā)、政策性建議提出、學(xué)術(shù)論文發(fā)表等方面取得了突破性進(jìn)展。
◆8月18日，我院青年教師呂薇博士的“特質(zhì)積極情感的腦與迷走神經(jīng)活動(dòng)基礎及可塑性” 獲批2015年度國家自然科學(xué)青年基金項目立項。
◆9月5日，學(xué)院下發(fā)《心理學(xué)院2015年下半年學(xué)位論文答辯工作安排》的通知。我院博士1人、碩士4人通過(guò)答辯資格審核，完成學(xué)位論文檢測及博士論文預答辯、碩士論文預審讀等相關(guān)工作。
◆9月15日，我院何寧副教授的“社會(huì )評價(jià)、自戀人格對功利性道德決策的影響機制研究”(15XJA190001)和羅揚眉博士的“積極期待與幸福感關(guān)系的神經(jīng)基礎”(15XJC190001)獲批2015年度教育部人文社會(huì )科學(xué)研究西部項目立項。
◆9月30日，我院參加了陜西師范大學(xué)全國科普日高�？破臻_(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)展了駕駛艙飛行模擬、桌面模擬飛行體驗。該活動(dòng)通過(guò)虛擬現實(shí)技術(shù)展示飛行階段特殊情境，讓參與者直觀(guān)感受飛行操作情境，并了解飛行員工作機制。
◆9月30日，我院院長(cháng)王振宏教授在我校召開(kāi)的2016年度國家自然科學(xué)基金項目申報動(dòng)員會(huì )上交流了我院2015年國家自然科學(xué)基金項目申報的經(jīng)驗，分析了申報過(guò)程中出現的問(wèn)題，說(shuō)明了在動(dòng)員教師申報和提高申報質(zhì)量方面擬采取的具體措施。
◆10月8日，我院基礎心理學(xué)碩士研究生趙榮、胡雯兩位同學(xué)被推選為碩博連讀生。
◆7-10月,我院新增17篇SSCI或SCI期刊發(fā)表、在線(xiàn)發(fā)表論文：
1.Luo Yun, Zhenhong Wang*, Hui Zhang, Aihong Chen, Sixiang Quan.(2016). The effect of perfectionism on school burnout among adolescence: The mediator of self-esteem and coping style. Personality and Individual Differences,88: 202-208
2.Hui Zhang, Zhenhong Wang*, Xunqun You, Wei Lü, Yun Luo.(2015). Associations between Narcissism and Emotion Regulation Difficulties: Respiratory Sinus Arrhythmia Reactivity as a Moderator. Biological Psychology, 110: 1–11
3. Jingjing Zhao, Yonghui Wang, Donglai Liu, Liang Zhao, Peng Liu. (2015). Strength of object representation: its key role in object-based attention for determining the competition result between Gestalt and top-down objects. Atten Percept Psychophys , 77:2284–2292
4. Yuan Li, Jijun Lan*, Chengting Ju. (2015). Self-esteem, gender, and the relationship between extraversion and subjective well-being. Social Behavior and Personality, 43(8):1243–1254
5. Yuan Li, Jijun Lan*, Chengting Ju.(2015). Achievement motivation and attributional style as mediators between perfectionism and subjective well-being in Chinese university students. Personality and Individual Differences, 79(6):146-151
6. Baoshan Zhang, Fengqing Zhao, Chengting Ju, & Yingying Ma. (2015). Paternal Involvement as Protective Resource of Adolescents' Resilience: Roles of Male Gender-Role Stereotype and Gender. Journal of Child and Family Studies, 24(7): 1955-1965
7. Chengting Ju, Fengqing Zhao, Baoshan Zhang*, Jingsong Deng. (2015). Effects of fathering style on social problem-solving among Chinese teenagers: The roles of masculine gender stereotypes and identity. Personality and Individual Differences. 77: 124–130
8. Baoshan Zhang, Qianyun Gao, Marjolein Fokkema, Valeria Alterman, & Qian Liu,(2015). Adolescent Interpersonal Relationships, Social Support and Loneliness in High Schools: Mediation Effect and Gender Differences. Social Science Research, 53: 104-117
9.Caina Li, Ying Sun, Man Yee Ho, Jin You*, Phillip R. Shaver, Zhenhong Wang. State Narcissism and Aggression: The Mediating Roles of Anger and Hostile Attributional Bias. Aggressive Behavior, 2015, DOI: 10.1002/ab.21629
10.Lei Zhu, Adelita V. Ranchor, Marije vander Lee, Bert Garssen, Robbert Sanderman, Maya J. Schroevers. (2015). Subtypes of depression in cancer patients: an empirically driven approach. Supportive Care in Cancer. DOI 10.1007/s00520-015-2919-y
11.Xiaohui Yang, Xiaohui Xu, Liqi Zhu*.(2015). Media multitasking and psychological wellbeing in Chinese adolescents: Time management as a moderator. Computers in Human Behavior. 53 , 216–222
12.Ping Wang, Zhihui Pan, Xi Liu, & Xuhai Chen*.(2015). Emotional intensity modulates vocal emotion decoding in a late stage of processing: an event-related potential study. Neuroreport, 26(17), 1051-1055.
13.Liu Ya., Zhenhong Wang*, Sixiang Quan, Mingjun Li. (2015). The effect of positive affect on conflict resolution: Modulated by approach-motivational intensity. Cognition and Emotion, DOI:10.1080/02699931.2015.1081874
14.Mingjun Li, Zhenhong Wang*.(2015).Proactive Personality and Job Satisfaction: the Mediating Effects of Self-Efficacy and Work Engagement in Teachers, Current Psychology, 1-8
15.Moyun Wang*, Liuqing Xie. (2015). The influence of category representations on exemplar generation. The Quarterly Journal of Experimental Psychology. Online, DOI: 10.1080/17470218.2015.1082141
16.Baoshan Zhang, Xinwei Yan, Fengqing Zhao,& Fei Yuan. The Relationship Between Perceived Stress and Adolescent Depression: The Roles of Social Support and Gender. Social Indicators Research,2015, 123: 501-518
17.Yanling Bi, Lijie Ma, Fei Yuan, & Baoshan Zhang*.(2015). Self-Esteem, Perceived Stress, and Gender During Adolescence: Interactive Links to Different Types of Interpersonal Relationships. The Journal of psychology, DOI:10.1080/00223980.2014.996512
交流
◆10月12日，我院心理學(xué)大講堂第74期學(xué)術(shù)報告在雁塔校區9209學(xué)術(shù)報告廳舉行。美國兒童心理學(xué)專(zhuān)家，菲爾丁研究生院院長(cháng)-嬰幼兒心理健康項目主任，《兒童心理學(xué)報》、《嬰 幼兒心理健康雜志》、《發(fā) 展心理學(xué)報》、《兒童 臨 床心理學(xué)雜志》、《嬰 幼兒行 為 與 發(fā) 展》等權威期刊審稿專(zhuān)家，加州大學(xué)洛杉磯分校大衛·蓋芬醫學(xué)系臨床兒科教授、博士生導師戴布拉 . 本德 . 埃斯卓夫應邀為我院師生作了題目為“幼兒教育實(shí)踐”的學(xué)術(shù)報告。報告會(huì )由張寶山副教授主持，我院師生參加了學(xué)術(shù)報告。
◆10月28日，我院心理學(xué)大講堂第75期學(xué)術(shù)報告在雁塔校區9209學(xué)術(shù)報告廳舉行。中國心理學(xué)會(huì )常務(wù)理事、中國聲學(xué)學(xué)會(huì )理事、北京市學(xué)位委員會(huì )委員、中國科協(xié)委員、全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院心理研究所博士生導師楊玉芳研究員應邀為我院師生作了題目為“語(yǔ)篇結構的認知功能”的學(xué)術(shù)報告。報告會(huì )由王振宏教授主持，我院師生參加了學(xué)術(shù)報告。
◆10月28日，我院心理學(xué)大講堂第76期學(xué)術(shù)報告在雁塔校區9209學(xué)術(shù)報告廳舉行。北京大學(xué)校務(wù)委員會(huì )委員、腦科學(xué)與認知科學(xué)中心主任、中國心理學(xué)會(huì )副理事長(cháng)、Neuroscience和Scientific Reports雜志副主編、《心理科學(xué)》副主編、《心理學(xué)報》、《心理科學(xué)進(jìn)展》、《心理與行為》編委、博士生導師周曉林教授應邀為我院師生做了題目為“社會(huì )情景對公平感知的影響”的學(xué)術(shù)報告，報告由王振宏教授主持，我院師生參加了學(xué)術(shù)報告。
◆10月30日，我院心理學(xué)大講堂第77期學(xué)術(shù)報告在雁塔校區9515多媒體教室舉行。澳大利亞臨床心理學(xué)家、Australian National University心理學(xué)研究院主任、澳大利亞心理學(xué)會(huì )主席Michael Kyrios教授應邀為我院師生作了題目為“強迫癥及其治療方法”的學(xué)術(shù)報告。學(xué)術(shù)報告由朱蕾副研究員主持，我院師生參加了學(xué)術(shù)報告。會(huì )后我院院長(cháng)王振宏教授與Michael Kyrios教授就本科人才培養、科學(xué)研究等方面進(jìn)行了深入的會(huì )談，在本科生研究生合作培養、國際交流及合作研究方面達成了初步的合作意向。
黨建與學(xué)生工作
◆7月2日，我院舉行“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，本科生黨支部開(kāi)展了“讀報用報”主題活動(dòng)，學(xué)習討論日報相關(guān)內容。本次活動(dòng)旨在加強學(xué)生黨員理論學(xué)習，提升理論修養。
◆7月7日-24日，我院申報的《文明城市建設中新市民心理健康調查研究》暑期社會(huì )實(shí)踐項目被確立為校級重點(diǎn)項目。我院新市民心理健康調查服務(wù)隊在緯一街某建筑工地開(kāi)展了為期五天的暑期實(shí)踐活動(dòng)，深入了解了新市民的工作和生活狀態(tài)，并為建筑工人帶去暑期慰問(wèn)，獲得好評。
◆9月1日，我院舉辦2015級研究生新生見(jiàn)面會(huì )既入學(xué)教育，院領(lǐng)導班子全體成員、輔導員和全體2015級研究生參加了見(jiàn)面會(huì )。王振宏院長(cháng)對來(lái)自全國各地和巴基斯坦的留學(xué)生表示熱烈歡迎。他向2015級全體研究生介紹了學(xué)校和學(xué)院的總體情況，并希望全體同學(xué)要樹(shù)立遠大目標，在研究生期間學(xué)有所獲。李錄志書(shū)記也希望同學(xué)們做好職業(yè)規劃，全面發(fā)展。
◆9月14日，我院召開(kāi)了2016年推薦優(yōu)秀應屆本科生免試攻讀碩士研究生動(dòng)員會(huì )。
◆9月15日，我院召開(kāi)新一屆學(xué)生會(huì )成立大會(huì )。
◆9月18日至9月28日，我院開(kāi)展了2015年國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金等多種獎助學(xué)金評選工作，全院共有49人獲得各類(lèi)獎助學(xué)金。
◆9月28日，派普被試中心正式運營(yíng)。
◆9月30日至10月12日，我院開(kāi)展了2014-2015學(xué)年度優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生標兵、先進(jìn)班集體以及單項獎評選工作，共有17名集體和個(gè)人獲得榮譽(yù)稱(chēng)號。
◆10月14日，我院學(xué)子參加了學(xué)校舉辦的“紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年合唱比賽”，參加比賽的同學(xué)以飽滿(mǎn)的熱情演唱了《南泥灣》和《中國，中國，鮮紅的太陽(yáng)永不落》兩首曲目，用悠揚深情的歌聲歌頌中華民族自強不息的偉大精神，展現了心理學(xué)院青年學(xué)生愛(ài)國愛(ài)校、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌，榮獲優(yōu)秀組織獎。
◆10月16日，我院2014-2015學(xué)年勤工助學(xué)實(shí)踐項目《被試管理中心管理服務(wù)團隊實(shí)訓項目》(項目編號QZSJ2014003)被評為校級精品項目。
◆10月22日，我院2013級心理學(xué)和應用心理學(xué)分別舉辦主題班會(huì )，進(jìn)一步明確目標，加強學(xué)風(fēng)建設。
◆10月22日,我院召開(kāi)迎接陜西省高校巡視診斷動(dòng)員大會(huì )，院黨支書(shū)記李錄志、副院長(cháng)何寧、張寶山、輔導員和全體學(xué)生參加了動(dòng)員大會(huì )。副院長(cháng)何寧和張寶山分別向本科生和研究生提出要求，希望同學(xué)們能夠遵守紀律，保證課堂效率。李錄志書(shū)記希望全體同學(xué)以良好的精神風(fēng)貌迎接重視本次巡視診斷工作。
社會(huì )服務(wù)工作
◆9月20日到9月23日，我院張寶山副教授隨同學(xué)校有關(guān)單位領(lǐng)導一行9人組成的“美麗園丁”教育基金支持慶陽(yáng)革命老區基礎教育質(zhì)量提升協(xié)同創(chuàng )新計劃調研團，赴甘肅省慶陽(yáng)市轄區鎮原縣和環(huán)縣的十余所基層中小學(xué)走訪(fǎng)調研。這些調研工作為慶陽(yáng)地區教師培訓特別是心理健康教師培訓方案的制定提供了依據，更為協(xié)同創(chuàng )新計劃的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
10月15日，“美麗園丁”教育基金支持慶陽(yáng)革命老區基礎教育質(zhì)量提升協(xié)同創(chuàng )新計劃啟動(dòng)大會(huì )在慶陽(yáng)市華池縣南梁鎮列寧學(xué)校舉行。我院院長(cháng)王振宏教授出席了大會(huì )。根據協(xié)同計劃安排，我院主要承擔以下工作：協(xié)助慶陽(yáng)市研究、制定《慶陽(yáng)市中小學(xué)心理健康教育體系》及實(shí)施方案，在慶陽(yáng)市7縣1區中小學(xué)建立心理健康教育咨詢(xún)室;分六期對全市心理健康教育骨干教師進(jìn)行培訓。
◆10月18日至23日，北京市教育學(xué)院朝陽(yáng)分院與我院聯(lián)合舉辦了“北京市朝陽(yáng)區2015年骨干教師高級研修項目培訓班”，北京市朝陽(yáng)區33名骨干教師參加了此次培訓。
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