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貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報

時(shí)間:2020-12-02 14:02:31 工作簡(jiǎn)報 我要投稿

貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報

  貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報一

  電白區學(xué)生資助工作全面涵蓋各年級學(xué)段,包含學(xué)前教育家庭困難兒童資助、農村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活費補助、普高國家助學(xué)金、考入省外高校家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生資助、大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款及南粵扶殘工程這六大方面,各項資助工作有條不紊地進(jìn)行。

貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報

  提高認識,完善機構。國家的學(xué)生資助政策是一項惠民政策,牽及千家萬(wàn)戶(hù),源遠流長(cháng),但同時(shí)也是一項受廣大群眾監督的責任重大、工作繁瑣、時(shí)間性強的工作。因此,區教育局成立了電白區學(xué)生資助管理中心,配備專(zhuān)人負責各類(lèi)各級受資助學(xué)生的申請、審核、認定、資助金的規范發(fā)放,做好大學(xué)生信用助學(xué)貸款的受理、跟蹤還貸及檔案管理等工作。

  落實(shí)政策,建檔立卡。根據省財政廳《關(guān)于預安排2016—2017學(xué)年廣東省建檔立卡學(xué)生免學(xué)費和生活費補助資金的通知》(粵財教〔2016〕336號)文件精神,配合區扶貧辦對本區的高中及義務(wù)階段的貧困建檔立卡學(xué)生進(jìn)行核 實(shí)。按照省要求,2016-2017學(xué)年建檔立卡的貧困學(xué)生可以享受3000元生活費補助,其中省負擔60%,市、區財政配套40%。目前,全區高中階段核實(shí)貧困建檔立卡的346名學(xué)生已及時(shí)退了學(xué)費。

  加強培訓,規范操作。為規范管理學(xué)生資助工作,讓資助工作更加公開(kāi)、公平、公正,電白區開(kāi)展了全國資助系統的工作培訓及錄入工作,對全區各學(xué)校的的資助管理信息操作員約100人進(jìn)行了培訓,并組織各校開(kāi)展了2015年秋—2016年春季學(xué)期全國資助管理信息系統資助的錄入工作。

  加大宣傳,營(yíng)造氛圍。為確保學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉,電白區加大了宣傳力度,擴大了群眾監督面,及時(shí)幫助和解答群眾的所需所求。同時(shí),區教育局開(kāi)通了學(xué)生資助中心熱線(xiàn)電話(huà),接受群眾咨詢(xún)1000多人次,及時(shí)答復學(xué)生及家長(cháng)的信訪(fǎng)電訪(fǎng),并建立了生源地助學(xué)貸款QQ群和高中、義務(wù)教育、學(xué)前教育階段的`資助工作的QQ群等,增強了資助工作的交流,給予學(xué)生鼓勵和指導。

  貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報二

  近日,煙臺市教育局學(xué)生資助管理中心出臺專(zhuān)門(mén)文件,對各縣市區和學(xué)校在困難學(xué)生認定、保護困難學(xué)生尊嚴等方面作出具體規定。

  文件要求,各縣市區、各學(xué)校要把精準認定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生作為做好學(xué)生資助管理工作的重要前提,正確區分助學(xué)金、助學(xué)貸款等解困型資助項目以及獎學(xué)金、學(xué)費返還等引導鼓勵性資助項目的功能定位。

  文件規定,要進(jìn)一步完善困難學(xué)生認定辦法、改進(jìn)認定方式,合理確定認定標準,強化責任意識,精準分配資金名額,明確重點(diǎn)受助學(xué)生。分配資金和名額,不能搞簡(jiǎn)單的劃比例、“一刀切”,應向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生較多的學(xué)校及國家緊缺的專(zhuān)業(yè)予以適當傾斜;分配資金和名額,要把建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、農村低保家庭學(xué)生、農村特困救助供養學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生作為重點(diǎn)資助對象。

  文件強調,要保護受助學(xué)生尊嚴,公示家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受助情況的內容,不能涉及學(xué)生個(gè)人及家庭的隱私;評定學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況時(shí),不能讓學(xué)生當眾訴苦、互相比困;宣傳學(xué)生勵志典型時(shí),涉及到受助學(xué)生的任何事項,都應征求學(xué)生本人的同意;對困難學(xué)生的資助盡量采用隱性方式,避免把困難學(xué)生與非困難學(xué)生割裂區分開(kāi);堅決禁止向困難學(xué)生大張旗鼓的發(fā)放款式相同、規格統一的資助物品等形式。同時(shí),要通過(guò)講解國家制定資助政策的目的、為保證資金投入所做出的努力等背景情況,讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生明白,國家資助是實(shí)現教育公平、促進(jìn)社會(huì )公平的一種制度安排和重要舉措。要幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān),正確面對眼前存在的困難,引導他們積極主動(dòng)地利用國家資助完成學(xué)業(yè)。

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