五年級數學(xué)教師工作匯報

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編精心整理的五年級數學(xué)教師工作匯報，希望能夠幫助到大家。

　　本學(xué)期我仍任教五年級（1）班數學(xué)，和這班孩子相處兩年，我對他們的了解也多了一些，孩子和我也越來(lái)越親近，我感謝孩子們對我的信任，更感謝各位老師傳授給我的經(jīng)驗。有了學(xué)生的信任，各位老師的幫助，以及領(lǐng)導們的關(guān)懷，使我在本學(xué)期有了很大的提高。下面我匯報一下本學(xué)期的工作：

　　一、思想方面

　　自從來(lái)到商小，思想上積極要求進(jìn)步，工作中，不斷求實(shí)進(jìn)取，嚴格執行學(xué)校的各項 規章制度 。教書(shū)育人，與同事友好相處，服從工作安排，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，工作踏踏實(shí)實(shí)，不怕苦、不怕累，始終把集體利益放在第一位。

　　二、管理工作

　　古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛(ài)學(xué)生，并時(shí)刻做好學(xué)生的表率，才能在教學(xué)活動(dòng)中與學(xué)生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進(jìn)步的熱情，才能真正地教好學(xué)生。本學(xué)期我雖然沒(méi)有擔任 班主任 工作，但是由于丁老師的孩子高考，她經(jīng)常早回家給孩子做飯，于是學(xué)生的管理工作就落在我的身上，我從情感教育入手，用真情去對待學(xué)生。了解他們的學(xué)習，課下多與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習習慣，了解他們的性格，然后回到辦公室和老師們共同探討教學(xué)方法，把調皮的學(xué)生，不想學(xué)習的學(xué)生，思想懶惰的學(xué)生。一個(gè)一個(gè)地拉攏過(guò)來(lái)。經(jīng)常和學(xué)生談心，鼓勵他們好好學(xué)習，勤奮學(xué)習；和學(xué)生之間的心理也相融了，心靈相通了，自然師生關(guān)系也就拉近了。

　　三、教學(xué)方面

　　我精心準備每節課，包括課前教具準備及課堂上每一環(huán)節的精心設計；在這方面要感謝各位數學(xué)老師，尤其是節節幫助我的杜梅芹老師，我的每一節課，甚至每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都是經(jīng)過(guò)杜老師的指導，有了杜老師的指導和鼓勵，本學(xué)期我在教學(xué)方面有了很大的提高。

　　一學(xué)期過(guò)去了，在各位老師的指導下，我取得了一定的成功，但同時(shí)還存在著(zhù)一定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強能力和良好學(xué)習習慣的培養，在課余時(shí)間，多引導學(xué)生注重“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數學(xué)運用到實(shí)際生活中。

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