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舞蹈教師學(xué)期末教學(xué)工作匯報

時(shí)間:2021-07-27 16:56:54 工作匯報 我要投稿
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舞蹈教師學(xué)期末教學(xué)工作匯報

  彈指一揮四個(gè)月已毫無(wú)聲息的流逝,就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆!扒Ю镏,始于足下”,充實(shí)而又忙碌的工作中,使我真正體會(huì )到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè )趣以及責任,使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活,現在已經(jīng)漸漸變得順其自然了,回顧這幾個(gè)月的工作,既緊張,又新奇,收獲也很多。

舞蹈教師學(xué)期末教學(xué)工作匯報

  舞蹈是一門(mén)形體藝術(shù),是以人體為手段,以人體的動(dòng)作、姿態(tài)為語(yǔ)匯,來(lái)表達一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的、表情的、表現性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”,蘊含著(zhù)孩子們對于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養成、意志品質(zhì)的培養、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養等,具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用.我結合自己的教學(xué)實(shí)踐,現將這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好的開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、舞蹈基礎訓練部分。

  首先,從低年級的舞蹈基礎訓練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些基礎練習元素和律動(dòng),降低部分訓練難度,使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑,及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè )上也采用一些少兒律動(dòng)性較強的音樂(lè ),使學(xué)生對今后學(xué)習、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次,為了從整體上訓練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感,發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一,更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓練基礎上,在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節奏變化的訓練,來(lái)強化學(xué)生的整體適應能力和表演能力。第三,為了強化學(xué)生的自學(xué)能力,加強學(xué)生學(xué)習的'積極主動(dòng)性,改變傳統授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細化教學(xué),在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向,讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái),使學(xué)生較快的掌握舞蹈規律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力,又增強了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。

  二、民族民間舞部分。

  有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合,使學(xué)生能在較短的時(shí)間內盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材,拓寬舞蹈知識面,提高學(xué)生對舞蹈的表現力,為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng )編開(kāi)闊思路。同時(shí),除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外,在對學(xué)生良好氣質(zhì)的培養上也加進(jìn)了對學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓練,通過(guò)學(xué)習感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞,如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族;細膩柔美的傣族;熱情奔放,歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習、掌握,來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。

  三、課后作業(yè)監督措施。

  在本學(xué)期中,我采用了作業(yè)監督措施。比較注重監督學(xué)生復習的回課情況,要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記,并熟練的掌握課堂作業(yè),規定每星期全班同學(xué)的復習次數不能少于兩次。我在課堂上也會(huì )不定期進(jìn)行抽查和小測,以此督促學(xué)生自覺(jué)的復習掌握每節課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限,學(xué)生掌握的熟練程度有限,需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施,使學(xué)生的舞蹈基礎較為扎實(shí),舞蹈動(dòng)作較為熟練規范,課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn),良性的循序漸進(jìn),收到了較好成效。

  舞蹈訓練是很艱苦的,通過(guò)舞蹈訓練,培養兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。我們舞蹈班的每堂課都時(shí)刻貫穿著(zhù)競爭意識和挑戰的風(fēng)氣,不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心,需要每個(gè)同學(xué)刻苦努力,持之以恒。所以舞蹈班的每個(gè)學(xué)生不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。

  舞蹈是綜合藝術(shù),因為五彩斑斕,千姿萬(wàn)態(tài)而存在。在孩子們的成長(cháng)中,在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己,我會(huì )用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,借用米盧先生的一句話(huà):態(tài)度決定一切!

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