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小學(xué)代課教師工作匯報（通用15篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，匯報出現的頻率越來(lái)越高，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，每次提筆要寫(xiě)匯報的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)代課教師工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)代課教師工作匯報 篇1
當很多人面對如何獲得幸福感這個(gè)問(wèn)題苦苦尋覓的時(shí)候，我想我已經(jīng)找到了答案。做為一名小學(xué)的代課教師，負責圖書(shū)、檔案管理的我來(lái)說(shuō)，幸福感源于我的工作。工作帶給我的幸福感，是一種人生價(jià)值得到充分體現的喜悅，因為，我所從事的工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定，滿(mǎn)足了孩子們對知識的渴望，同時(shí)也得到一個(gè)展示自己能力的舞臺。
作為一名小學(xué)教師。我的幸福感來(lái)自孩子的一顰一笑。當我坐在教室，身邊圍繞著(zhù)一群活潑可愛(ài)的孩子的時(shí)候，我覺(jué)得這就是最幸福的時(shí)刻。他們是那樣的天真，他們是那樣的純凈，他們是那樣的無(wú)暇。他們圍著(zhù)我，爭先恐后地述說(shuō)著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )；當我站在講臺上，滿(mǎn)眼里全是孩子，他們把身子挺得直直的，把小手舉得高高的，明亮的眼睛里，盛滿(mǎn)了對知識的渴望的時(shí)候，我覺(jué)得這就是最幸福的時(shí)刻。
作為一名小學(xué)教師，我的幸福感來(lái)自孩子的'天真無(wú)暇。每個(gè)人都有感情，兒童也是一樣的，但是不同的是孩子們的感情會(huì )毫無(wú)保留地完全呈現在你的面前，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有做作，有的只是他們的天真無(wú)暇和真摯。記得有一次，我身體不好，請了兩天假，孩子天天打聽(tīng)我的病情，當我回來(lái)上課的時(shí)候，都圍上來(lái)問(wèn)我好沒(méi)好，還把帶來(lái)的好吃的送給我，我當時(shí)感到非常的開(kāi)心，非常的幸福。平時(shí)，當我走進(jìn)教室，孩子們的一聲聲“老師早”“老師好”也會(huì )讓我感到開(kāi)心，如果碰上外出聽(tīng)課了，第二天孩子們總會(huì )問(wèn)“老師，你昨天到哪兒了？”當你站在高處貼一些東西，布置教室環(huán)境時(shí)，孩子們總會(huì )關(guān)心的說(shuō)“老師，你小心點(diǎn)，不要摔下來(lái)�！碑斈惆褜W(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同樣學(xué)生也會(huì )把你時(shí)時(shí)記在心里。小學(xué)教師的工作是面對小朋友的，所以不存在勾心斗角，孩子們比較單純，所以心情就比較放松。孩子們會(huì )在你面前表現出各種情況，而我們老師也會(huì )有不一樣的感受，這主要是取決于我們如何的看待和學(xué)生的相處。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兒童的內心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意、高興和苦惱、憂(yōu)愁和歡樂(lè )、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善于認識這種和諧的樂(lè )聲，是教育工作者精神飽滿(mǎn)、心情愉快和取得成功的最重要條件�！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜�，那么你就會(huì )感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì )變成快樂(lè )的天使。當我們把自己的愛(ài)給孩子時(shí)，孩子們也把他們的愛(ài)給了我們，“老師，我喜歡你!”“老師，你來(lái)我家玩，我給你吃好吃的�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，能不感到幸福嗎？
作為一名小學(xué)教師，我的幸福感來(lái)自孩子們的進(jìn)步。對小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，能給教師帶來(lái)滿(mǎn)足和幸福。特別是工作幾年后，看著(zhù)自己教過(guò)的孩子們一個(gè)個(gè)都變得懂事了，以往的打打鬧鬧消失了，取而代之的是井然有序�？粗�(zhù)學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，做為他們的老師就會(huì )覺(jué)得自己有用，自己的工作有了價(jià)值，這時(shí)我們也會(huì )感到無(wú)比的幸福。
作為一名小學(xué)教師，我的幸福感來(lái)自家長(cháng)的信任、尊重和肯定。在工作中，家長(cháng)的一言一行都牽動(dòng)著(zhù)教師的心，家長(cháng)的信任、尊重和肯定意味著(zhù)相信教師的教育能力、人格力量，是對教師辛勤勞動(dòng)的承認和報償。這種被承認、認可的體驗是一種幸福的體驗。家長(cháng)對我們的尊重，對我們工作的認可，家長(cháng)愿意和我們交流，特別是在過(guò)年的時(shí)候，收到家長(cháng)給我發(fā)的一條條祝福的短信，讓我興奮不已。當我的付出有了回報，當家長(cháng)尊重、肯定我，不是靠拉關(guān)系而是發(fā)自?xún)刃牡淖鹬貢r(shí)，我覺(jué)得自己很有價(jià)值。
作為一名小學(xué)教師，我的幸福感來(lái)自同事間關(guān)系和睦。在我們這個(gè)大家庭里，同事間沒(méi)有爭吵，每次活動(dòng)都非常的開(kāi)心，有了困難，互相商量、互相幫助，我心中對他們充滿(mǎn)了感激，使我們體驗到了大家庭的溫暖，這也是非常大的幸福。
而作為一名的小學(xué)教師，我的幸福感更來(lái)自學(xué)生良好閱讀習慣的養成。作為一名分管圖書(shū)管理的小學(xué)教師，當我所推薦的書(shū)籍讓學(xué)生們所喜愛(ài)，當看到他們在書(shū)中汲取知識的養料，當他們在書(shū)中的一個(gè)個(gè)鮮活的故事學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，懂得文明禮貌，我都感到無(wú)比的欣慰。我深深的知道，被動(dòng)的接受說(shuō)教遠沒(méi)有主動(dòng)的學(xué)習更讓孩子能夠快樂(lè )健康的成長(cháng)，教會(huì )他們有選擇地去閱讀并掌握好的閱讀方法，既然能開(kāi)闊他們的視野，也能陶冶他們的情操，這是我做為一名從事小學(xué)圖書(shū)管理教師的職責。而我在認真從事這項工作的過(guò)程中，所獲得最大收獲便是：孩子在閱讀中體驗成長(cháng)快樂(lè )，我在孩子的快樂(lè )中體會(huì )成功幸福！
其實(shí)，對于我來(lái)說(shuō)，幸福感的獲得很簡(jiǎn)單，因為他們都源于工作，只要全身心的投入工作之中，幸福感便油然而生，這本身也是我做為一名小學(xué)教師的幸福。我珍惜工作所感給我的幸福感，我將會(huì )努力地將這份幸福感延續下去，從而更好的促進(jìn)我的工作，用我的幸福感感染我的學(xué)生，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)，早日成為祖國的棟梁之才，我想，那將是我最大的幸福！
小學(xué)代課教師工作匯報 篇2
為全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步統一思想，落實(shí)市委王書(shū)記近期對教育發(fā)展提出的希望和要求，推動(dòng)我縣教育工作上臺階、上水平，縣教育局開(kāi)展了“三提升”大討論活動(dòng)。遵照學(xué)校領(lǐng)導要求，本人首先認真學(xué)習了張書(shū)記的有關(guān)文章，接著(zhù)從自己的思想政治、師德建設、教育教學(xué)工作等方面進(jìn)行了認真的對標定位。
一、在依法執教方面
本人自從教以來(lái)，一直都能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家的憲法及其它法律法規，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心地投入教育教學(xué)工作。我一貫嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，工作時(shí)間從不飲酒，不做違法的事，以良好的師德形象在同事和學(xué)生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面
作為一名教師，我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，精心備課、認真上課，兼顧每一名學(xué)生的全面發(fā)展。面對班級中的后進(jìn)生，我深入了解其心理特點(diǎn)，采用不同的方法，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教育工作中，我時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，注意培養學(xué)生良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
三、在熱愛(ài)學(xué)生方面
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師愛(ài)體現著(zhù)對學(xué)生的尊重，更體現了對學(xué)生的嚴格要求。面對全班十一名學(xué)生，我愛(ài)每一名學(xué)生，積極培養他們正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成，樹(shù)立自強自立精神。在教育學(xué)生中，我努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不盯著(zhù)學(xué)生的缺點(diǎn)，更多地關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓每一名學(xué)生都充分享受到愛(ài)的陽(yáng)光。
四、在為人師表方面
我深深地體會(huì )到自己的'一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，做到以身作則，言行一致對學(xué)生做出表率。我能?chē)栏褡袷厣鐣?huì )公德，遵守交通法規，熱心社會(huì )公益事業(yè)，保持良好的生活習慣，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立了良好的師德形象。
通過(guò)對自己認真的自查，我也發(fā)現我還存在著(zhù)以下的不足之處：
1．學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性不夠。常以時(shí)間不足為借口，忽視對知識能力的培養再造，由此導致自身知識與能力發(fā)展的停止不前。
2．開(kāi)拓創(chuàng )新精神不夠強。在工作中存在安于現狀的心態(tài)，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng )新開(kāi)展工作。
今后，本人將以這次大討論活動(dòng)為契機，在學(xué)習、工作、生活中更加嚴格要求自己,加強自身建設，提高素質(zhì)，強化責任，開(kāi)拓創(chuàng )新，提高效率，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展。
小學(xué)代課教師工作匯報 篇3
教務(wù)處xxxx年在市教育局及學(xué)院的領(lǐng)導下，在繼續教育工作方面大膽改革，推出“四個(gè)工程”，既創(chuàng )新培訓形式，提高培訓質(zhì)量，又真正把培訓工作做細做實(shí)，積累了很多培訓管理經(jīng)驗。xxxx年即將過(guò)去，下面我們把這一年的工作情況從教師培訓、學(xué)歷教育以及專(zhuān)家講學(xué)等三個(gè)大方面匯報如下：
一、認真做好“四個(gè)工程”，提高教師培訓質(zhì)量。
在教師培訓工作中，我們提出了“四個(gè)工程”即：骨干教師素質(zhì)提升工程、青年教師培養工程、研訓員隊伍綜合素質(zhì)提高工程及校本培訓推進(jìn)工程。
1、骨干教師素質(zhì)提升工程。此工程我們于xxxx年提出，旨在通過(guò)骨干教師培訓，提高骨干教師教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平，從而帶動(dòng)全體教師的共同進(jìn)步。今年我們圍繞此工程在骨干教師培訓工作方面主要完成了兩項任務(wù)。
�。�1）啟動(dòng)并完成“十一五”期間全市高中骨干教師培訓�！笆晃濉逼陂g全市高有市級骨干教師xxxx人，由于高中教學(xué)任務(wù)重、時(shí)間緊，因此培訓工作難度較大，我們分三個(gè)階段組織培訓：
第一階段是理論培訓。我們利用xxxx年暑假前x月xx、xx日兩天時(shí)間，聘請鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院書(shū)記鄭仲、沈陽(yáng)市教育局教育發(fā)展中心研究員佟雨臣分別做了《魏書(shū)生的教學(xué)藝術(shù)與方法》和《教育發(fā)展帶給高中教師的新挑戰》專(zhuān)題講座。他們的講座既有一線(xiàn)教師最想獲取的教學(xué)藝術(shù)及方法，而且又從一定高度闡述了當前及今后教育發(fā)展前景及教師面臨的壓力與挑戰，使骨干教師獲得了教學(xué)靈感，增強了工作熱情，開(kāi)闊了教育視野，提高了自身素質(zhì)。
第二階段是教學(xué)實(shí)踐。本溪高中是我省重點(diǎn)高中，近幾年來(lái)，他們在辦學(xué)理念、師資建設及自主招生這些領(lǐng)域大做特做文章，使升學(xué)率大大提高。xxxx年x月xx日，我們在朝陽(yáng)四中和朝陽(yáng)四高兩所學(xué)校同時(shí)開(kāi)始高中骨干教師培訓的第二階段的培訓。聘請本溪高中高三的文、理科兩位一線(xiàn)教師現場(chǎng)上觀(guān)摩課，并做高三輔導策略專(zhuān)題講座，為我市骨干教師現場(chǎng)解惑答疑，臺上臺下融為一體，收到了前所未有的培訓效果。
第三階段是外出考察。固步自封是永遠不會(huì )進(jìn)步的，為了使骨干教師進(jìn)一步開(kāi)闊教育視野，我們還為他們提供了外出考察學(xué)習的機會(huì )。具體做法是在全市高中骨干教師中選派部分優(yōu)秀教師到全國重點(diǎn)高中考察學(xué)習，回來(lái)后每人上交考察報告及今后工作設想。
�。�2）繼續開(kāi)展全市中學(xué)骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)。骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)是骨干教師素質(zhì)提升工程中的重要組織部分，為骨干教師素質(zhì)提升搭建了展示平臺。在去年全市學(xué)前、小學(xué)骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示的基礎上，我們于今年11月14、15日兩天在xxxx市五中開(kāi)展了中學(xué)段的骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)。此次比賽共有全市中學(xué)15個(gè)學(xué)科的202名教師參加。參賽選手通過(guò)筆試、說(shuō)課、答辯、才藝等幾項比賽，相互學(xué)習促進(jìn)，切磋教學(xué)技藝，充分展示了骨干教師們的風(fēng)采。
2、青年教師培養工程。此工程是由教育局張福海局長(cháng)主抓的“局長(cháng)工程”，旨在通過(guò)培訓，提高青年教師的職業(yè)修養和專(zhuān)業(yè)技能。整個(gè)工程自xxxx年啟動(dòng)，到xxxx年底前結束，在三年內分為調研、實(shí)施、驗收總結三個(gè)階段進(jìn)行。今年在青年教師培養方面，我們加大了培訓力度。
�。�1）從年初的2月11日至3月15日，歷時(shí)一個(gè)多月，共舉辦了四期青年教師培訓班。共有656人參加培訓，其中初中123人，高中533人。本次培訓以培養青年教師教學(xué)基本規范和基本技能為主要內容，安排了教師品格修養、教師與學(xué)生溝通技巧、鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)中的開(kāi)課、結課、課堂提問(wèn)、教學(xué)語(yǔ)言、板書(shū)、課堂調控的方法與藝術(shù)、分學(xué)科的教學(xué)基本技能訓練等內容。
承擔本次培訓的授課教師為市教育局副局長(cháng)李淑惠、市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(cháng)于龍、朝陽(yáng)師專(zhuān)教管系副教授崔玉環(huán)、市教師進(jìn)修學(xué)院張靜凡老師和學(xué)院高中各相關(guān)學(xué)科研訓員。
�。�2）xxxx年暑期，市教育局公開(kāi)面向社會(huì )招聘了88名教師，這些新聘教師學(xué)歷較高，素質(zhì)較好，但是教學(xué)經(jīng)驗較少，為了使新聘任教師能夠進(jìn)一步了解教師職業(yè)要求，理解課程改革教育理念，掌握教師崗位所需的基本技能，順利走好教師職業(yè)生涯第一步，我們于xxxx年xxx月12日至16日對他們進(jìn)行了崗前培訓。這次培訓我們聘請了我市8名教育專(zhuān)家、知名校長(cháng)為新聘教師做了教師職業(yè)道德、心理健康、學(xué)生管理及班主任工作、教育教學(xué)技能、生命教育、優(yōu)秀教師成長(cháng)歷程等多個(gè)專(zhuān)題。
無(wú)論是青年教師還是今年新聘的教師他們普遍覺(jué)得在剛剛走上教師崗位，就能接受這些教育專(zhuān)家的有關(guān)教育教學(xué)基本技能方面的指導，少走了很多彎路，有利于他們盡快成長(cháng)。
3、研訓員隊伍綜合素質(zhì)提高工程。研訓員被譽(yù)為“師之師”，在新課程改革的今天，我們的老師們不斷的加強崗位自學(xué)及實(shí)踐，同時(shí)積極參加繼續教育培訓，整個(gè)師資隊伍呈現良好的發(fā)展勢頭。作為指導他們教學(xué)的研訓員，我們正面臨著(zhù)極大的挑戰，只有不斷加強自身綜合素質(zhì)的提高，才會(huì )更加信服于人，更加適應研訓工作的需要，正是基于這樣的認識，我們于xxxx年初，提出了研訓員隊伍綜合素質(zhì)提高工程。
為了使研訓員培訓既有別于其他培訓，又能收到實(shí)效，我們進(jìn)行了周密計劃，把此培訓分兩步完成：第一步， xxxx年4月13至17日我們組織各縣（市）區師校2—4名優(yōu)秀研訓員參加培訓者培訓，培訓形式是外出到山東濰坊教科院、黛溪中學(xué)、杜郎口中學(xué)等地考察學(xué)習。第二步，考察回來(lái)后，由這些培訓者再培訓本縣（市）區的全體研訓員。
截止到目前，各縣（市）區全部完成了研訓員的全員培訓。通過(guò)對各縣（市）區培訓情況的匯總對比，我們看到北票市教師進(jìn)修學(xué)校在這次培訓中的做法值得學(xué)習。他們不但按計劃完成了此次研訓員全員培訓，而且還在這項培訓工作上開(kāi)拓思路，做了很多實(shí)實(shí)在在的事。
�。�1）走出去。他們充分利用“沈陽(yáng)師范大學(xué)北票基礎教育服務(wù)區”的有利契機，每學(xué)期選送部分學(xué)科研訓員到沈陽(yáng)師范大學(xué)相關(guān)院系參加高層次學(xué)習或培訓。xxxx年4月19至24日，他們組織全校教師64人，赴東北師范大學(xué)參加“教研員高級研修班”學(xué)習。
�。�2）請進(jìn)來(lái)。邀請教育專(zhuān)家對全體研訓員進(jìn)行集中培訓。
今年他們聘請了鐵嶺教師進(jìn)修學(xué)院書(shū)記鄭仲、丹東豐城市第六中學(xué)校長(cháng)顧元彩、沈陽(yáng)市第99中學(xué)校長(cháng)錢(qián)蘇、沈陽(yáng)市教育學(xué)院副院長(cháng)劉凌波、阜新市教師進(jìn)修學(xué)院院長(cháng)徐世貴等來(lái)校為全體研訓員做專(zhuān)題講座。
研訓員綜合素質(zhì)的提高不是靠一次兩次培訓就會(huì )收到效果，我們要把這項培訓創(chuàng )新、長(cháng)期、扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，xxxx年，我們將把研訓員培訓作為教師培訓的首要任務(wù)重點(diǎn)做、細致做。
4校本培訓推進(jìn)工程。中小學(xué)教師繼續教育的主渠道應該是省、市、縣三級培訓院校及教師任職校結成的培訓網(wǎng)絡(luò )，而且應該把教師的任職校作為培訓的主要基地，任職校校長(cháng)為第一責任者，只有把培訓工作向校本培訓轉移，只有立足于校本，才會(huì )更好提高學(xué)校的辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。因此在xxxx年我們就著(zhù)手來(lái)抓校本培訓工作。xxxx年末，我們教務(wù)處全體到各縣（市）區就校本培訓各校開(kāi)展情況調研一周，回來(lái)后形成了《xxxx市校本教研實(shí)施現狀的調查報告》，同時(shí)經(jīng)過(guò)近一年的校本培訓研究，我們又出臺了《xxxx市中小學(xué)教師繼續教育校本培訓工作評估考核標準》，《評估考核標準》中有一級、二級、三級指標和評估方法，應該說(shuō)更全面的說(shuō)明了校本培訓都包括什么，應該怎么去做。為此，我們于今年又提出了校本培訓推進(jìn)工程。接下來(lái)，我們將于12月上旬開(kāi)始，利用兩周時(shí)間按評估標準去各縣（市）區調研，從中發(fā)現典型，找出問(wèn)題，推進(jìn)全市校本培訓工作的更好開(kāi)展，為“十一五”末期的`校本培訓總結經(jīng)驗交流會(huì )做準備。
二、充分利用“遠程教育”，提高教師學(xué)歷層次。
《xxxx市“十一五”期間中小學(xué)、幼兒園教師培訓工作方案》中明確指出，到xxxx年，全市70%幼兒園教師和85%的小學(xué)教師達到專(zhuān)科學(xué)歷，80%的初中教師達到本科學(xué)歷，40%的高中教師具有研究生學(xué)歷或進(jìn)修教育碩士課程。為此，我們充分利用遠距離教育、網(wǎng)上學(xué)校這一新興起的培訓形式，充分重視現代教育技術(shù)在教師培訓中的應用，自2006年9月與奧鵬遠程教育校外學(xué)習中心和東北師大網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)以來(lái)，誠實(shí)辦學(xué)，明白收費，使500余名教師學(xué)歷達標，今年我們又新招30余名學(xué)員，現在籍學(xué)員有200余名。今后我們要進(jìn)一步擴大宣傳，把工作做細，盡最大努力保證招生數量，使“我市的遠程教育校外中心”工作做得更好。
三、聘請專(zhuān)家來(lái)朝講學(xué)，更新理念解讀教育。
為了進(jìn)一步提高我市教師隊伍素質(zhì)，貫徹以人為本的教育理念，今年在全市開(kāi)展了學(xué)習全國知名教育專(zhuān)家李鎮西老師的職業(yè)態(tài)度、教育理念和教學(xué)方法活動(dòng)，更令人興奮的是在學(xué)院及教務(wù)處的共同努力下，我們把李鎮西老師請到朝陽(yáng)來(lái)講學(xué)。xxxx年7月18、19日兩天，李鎮西老師在北票和朝陽(yáng)做了兩場(chǎng)專(zhuān)題報告，我們組織各學(xué)校校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)、骨干教師等xxx50人參加學(xué)習。
李鎮西，現任成都市武候實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)，他在語(yǔ)文素質(zhì)教育、青春期教育、班級民主管理、后進(jìn)生轉化等方面成績(jì)卓著(zhù)，他的“愛(ài)心、民主”的教育思想和實(shí)踐模式在廣大教師中具有很大的號召力和影響力，我們多次在各種培訓班上播放他的《教育從愛(ài)心走向民主》光盤(pán)，使我們的教師真切領(lǐng)悟到教育應該以人為本，教育是心靈的藝術(shù)，民主是教育的靈魂。
四、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，收獲頗豐。
自xxxx年以來(lái)，教務(wù)處一直倡導學(xué)習之風(fēng)，不斷加強業(yè)務(wù)及理論學(xué)習，雖然平時(shí)工作很多，但在學(xué)習上從不放松。xxxx年，我處孫愛(ài)民同志撰寫(xiě)的《思想品德課如何體現“以人為本”的教學(xué)理念》一文，在中國教育教學(xué)論壇雜志上發(fā)表，程靜同志撰寫(xiě)的《談?wù)勑抡n標語(yǔ)文教學(xué)策略》一文，在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考雜志上發(fā)表，孫琦同志撰寫(xiě)的《課堂教學(xué)策略管見(jiàn)》一文，在中學(xué)政治教學(xué)參考雜志上發(fā)表，同時(shí)撰寫(xiě)的《給足孩子上進(jìn)的勇氣》和《加強心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)》分別發(fā)表在燕都晨報和朝陽(yáng)日報上發(fā)表。
xxxx年，教務(wù)處孫愛(ài)民、孫琦兩位同志被評為遼寧省中小學(xué)教師現代遠程教育工作“先進(jìn)個(gè)人”。
xxxx年對于教務(wù)處來(lái)說(shuō)是改革、創(chuàng )新、收獲、喜悅的一年，盡管工作中也有苦累的時(shí)候，但是我們看到了教師培訓工作的累累碩果，更看到了學(xué)歷教育的喜人前景，我們將一如既往的在教育局、學(xué)院的領(lǐng)導及大力支持下，不斷研究繼續教育的規律和方法。
小學(xué)代課教師工作匯報 篇4
時(shí)光荏苒，忙碌中XX年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。
的確，我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把XX年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現關(guān)心集體，以校為家。
響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一!個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認同王校長(cháng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
二、“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。
教育、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。
本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。學(xué)校的論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的`學(xué)生。我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運來(lái)》獲得了×××區中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和×××區第十七屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加×××督導評估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導,受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在×××區教育局的新年聯(lián)歡會(huì )上，舞蹈《好運來(lái)》代表×××區的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。
為了慶祝建隊55周年，團省委在×××電視臺籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì )，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng )作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(cháng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時(shí)候我們就受到了團省!委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說(shuō)我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會(huì )氣氛……”10月22日晚會(huì )在×××電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當看到我們復華小學(xué)的名字出現在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復華人的心情都會(huì )無(wú)比的激動(dòng)。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。
XX年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，即將到來(lái)的XX年我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
小學(xué)代課教師工作匯報 篇5
忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班二位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得比較順利，家長(cháng)都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì )遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫(huà)、英語(yǔ)方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也有明顯進(jìn)步。
現從以下幾方面匯報本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(cháng)。
一學(xué)期來(lái)，我班老師做好每天晨檢以及午睡前的體檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，跟家長(cháng)做好溝通工作，提醒家長(cháng)時(shí)刻需要提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)，我們再加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習擦桌子等。
在“手足口病”這個(gè)特殊的時(shí)期，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛生保健意識和能力。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都有了進(jìn)步。
2、認真按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認真制定各類(lèi)教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實(shí)施計劃，認真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。結合主題活動(dòng)開(kāi)展了我班的幼兒畫(huà)展評比、班級作業(yè)評比;在活動(dòng)評比中，寶寶們都能踴躍參加，把自己的作品展示出來(lái)，對于寶寶們我們會(huì )給予不同的獎勵，增加他們的自信心，鼓勵他們做好每一件事。在本次的教學(xué)抽查中，我班在全園中取得了好的成績(jì)，得到了各位老師的認可。在活動(dòng)中，幼兒對學(xué)習的.興趣越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍�？粗�(zhù)他們在一天天的進(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。
三、密切聯(lián)系家長(cháng)，努力做好家園同步教育工作。
在家長(cháng)工作方面，我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。
我們利用早晚接送孩子的時(shí)間、家園欄、校訊通，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，對個(gè)別的孩子我們還會(huì )用電話(huà)與家長(cháng)商討對策。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展�！傲弧被顒�(dòng)期間，我班也積極參加了我園舉辦的文藝匯演，配合“六一”文藝匯演圓滿(mǎn)成功。我們還組織了一次家訪(fǎng)工作，向家長(cháng)們傳授一些育兒理論及知識，并結合實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法及保健知識。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
雖然我們的教養工作取得了一定的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，但也存在著(zhù)不足，需要我們更進(jìn)一步。
本學(xué)期，在我們班二位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
小學(xué)代課教師工作匯報 篇6
在縣教育局和鎮中心學(xué)校的大力支持和正確指導下，我校在新課堂改革工作中通過(guò)大力開(kāi)展以校為本的教師自修培訓、教研活動(dòng)、課堂教學(xué)改革和教育教學(xué)評價(jià)體系的改革，在研究中實(shí)踐、在實(shí)踐中總結，使新課改工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，現就此項活動(dòng)的開(kāi)展以下匯報。
一、加強校本培訓工作，增強教師整體素質(zhì)
學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的新課改領(lǐng)導小組，負責新課改工作的決策、組織、保障和評價(jià)工作，并組織教師進(jìn)行了培訓工作，本學(xué)期開(kāi)展了如下培訓：
1.以自學(xué)為主的校本培訓：組織全校教師進(jìn)行新課改資料的學(xué)習，以參與式培訓為主，加強新課改思想、理念、方法等的培訓。提高了教師新課改革的實(shí)效。
2．以家長(cháng)學(xué)校為載體的家校培訓。組織召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )，注重對新課改的宣傳，為實(shí)施新課改營(yíng)造良好的氛圍。
3．以“班班通”工程為楔機的遠程教育及信息技術(shù)培訓。對全校教師定時(shí)限期進(jìn)行教育信息技術(shù)培訓，使所有科任老師能初步掌握計算機基本操作的方法、課件的制作，發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)實(shí)現整合。
二、努力打造“生態(tài)課堂”，把課堂真正的還給學(xué)生
我校始終運用中心學(xué)校推廣的“三階六步”教學(xué)模式，把課堂真正的還給學(xué)生，教師在課上講得少了，站在講臺上或前面的`時(shí)間少了。教師力圖想辦法、創(chuàng )機會(huì )讓學(xué)生自主學(xué)，多給學(xué)生活動(dòng)、交流、合作、探究的空間和時(shí)間。如對教學(xué)方式的操作，教師不是簡(jiǎn)單地模仿，而是積極地探索，讓學(xué)生更好的運用新的學(xué)習方式，真正發(fā)揮學(xué)生的自主性；小組合作學(xué)習，從分組、到分工、到合作、到評價(jià)，都形成了一定的操作規范；優(yōu)生、弱生互助學(xué)習效率較高；另外重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
三、建立校本教研體系，推動(dòng)新課改工作。
1、學(xué)校各教研組每周組織一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課改思想理念和教材教法的學(xué)習，組織教師收看典型課例，收聽(tīng)專(zhuān)題講座，交流課改經(jīng)驗。
2、每學(xué)期各教研組組織開(kāi)展新課改課堂教學(xué)“大比武”活動(dòng)。
3、注重年輕教師的培養。兩年來(lái)，我校共迎來(lái)了的五位大學(xué)生教師，她們剛來(lái)時(shí)，學(xué)校就組織了“老手教新手”的活動(dòng)，活動(dòng)共進(jìn)行了一個(gè)月，我校三個(gè)教研組組長(cháng)手把手的傳授她們“三階六步教”課堂模式。兩年來(lái)這五名大學(xué)生教師參加了鎮中心學(xué)校組織的新機制教師課堂教學(xué)“大比武”活動(dòng)，紛紛獲得一至三等獎的好成績(jì)。
四、高效課堂“磨課”，“曬課”推進(jìn)“新課改”
去年學(xué)校開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師、校校有精品”活動(dòng)以來(lái)，我校根據學(xué)科及年齡特點(diǎn)，成立以何少華、張遠芹、高復臨、嚴捷、肖璇、張穎、何小聰、孔小梅等八位教師的“曬課”團隊�！皶裾n”團隊組織、輔導其他科任教師網(wǎng)絡(luò )曬課。截止2015年4月10日，我校共有21名教師在國家平臺上注冊，占我校全體教師的百分之九十，曬課數量達到將近120篇。并創(chuàng )建了“涢陽(yáng)小學(xué)新教育”網(wǎng)絡(luò )工作室。我校在本次活動(dòng)中，不僅僅是注重教師曬課的數量。而是通過(guò)此次活動(dòng)能真正的達到課堂改革，打造高效課堂。
總之，隨著(zhù)課改實(shí)踐的逐漸深入，隨著(zhù)教育環(huán)境的進(jìn)一步改善，隨著(zhù)社會(huì )各界和家長(cháng)對課改的認同，我們有理由相信，課改必將成為提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的有力抓手，必將成為提升教師素質(zhì)的載體，必將成為學(xué)生自我完善的空間，必將成為教育事業(yè)騰飛的平臺。
小學(xué)代課教師工作匯報 篇7
一.個(gè)人發(fā)展
在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習結合起來(lái)，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽(tīng)教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習的快樂(lè )，開(kāi)闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色(向大家推薦教師博覽雜志)。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng )新都帶來(lái)的樂(lè )趣。學(xué)生田成龍成績(jì)在班級遠遠落后，分析問(wèn)題反復談話(huà)是常規辦法，見(jiàn)效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現自暴自棄的行為表現，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養成好的學(xué)習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時(shí)休息，我和他的家長(cháng)制定提振信心計劃，每次家長(cháng)來(lái)看望孩子，我都和家長(cháng)提前備課，針對一段時(shí)間的表現，分析怎樣鼓勵引導他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱(chēng)為全方位包裝，堅持了一個(gè)多學(xué)期，我的堅持打動(dòng)了這名學(xué)生，他說(shuō)：就為我這種精神，他會(huì )盡最大努力，累死也愿意”家長(cháng)說(shuō)：不管孩子能不能考上，都會(huì )一輩子感激。長(cháng)期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過(guò)線(xiàn)。高考過(guò)后，我告訴學(xué)生，我只想教會(huì )你在困境中要學(xué)會(huì )堅持不放棄。
其次，我堅持立足長(cháng)遠不急功近利享受教育的樂(lè )趣，我記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(cháng)的周期上，我一直在反思一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會(huì )忘記了我教的英語(yǔ)單詞，忘記了數學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么?我認為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的.一件事(展示)。
高考完結束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢(qián)怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng)，他們沒(méi)有提議把錢(qián)分了，沒(méi)有提議賣(mài)點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛科人員，宿舍管理人員三年來(lái)對他們的付出，并寫(xiě)了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng)，他們已不是臨離校把書(shū)撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養成，走向社會(huì )，他們會(huì )是好人，我放心了。
二.我認為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團結協(xié)作共同提高的過(guò)程，一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。
每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學(xué)生家長(cháng)群體中等等，尊重別人才會(huì )換來(lái)別人的尊重，真心付出才會(huì )有收獲、幫助別人才會(huì )提高自己，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著(zhù)實(shí)驗中學(xué)有一個(gè)標牌上面寫(xiě)著(zhù)，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話(huà)作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開(kāi)始干班主任，假如我是備課組長(cháng)，甚至假如我是校長(cháng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長(cháng)的一種。我堅持每周聽(tīng)課兩節以上，上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)青年教師學(xué)習進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續上新課還是鞏固基礎上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認同，我采取分組對比實(shí)驗的辦法，通過(guò)一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果說(shuō)服同事，作為高三級部副主任，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習上吃力看不到希望的時(shí)候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室。 一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)“爸爸，明天見(jiàn)” 他一直認為我晚上上班不回家睡覺(jué)。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著(zhù)，早晨不等他醒，我又走了。我認為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團結協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏(yíng)。
非常自豪的說(shuō)09年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績(jì) 我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過(guò)軍檢線(xiàn)，實(shí)現了全部過(guò)線(xiàn)的目標，學(xué)生韓娜的家長(cháng)查到孩子高考分數過(guò)線(xiàn)后，立即打電話(huà)告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開(kāi)幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會(huì )有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A，更應該感謝的使他們。一年來(lái)在領(lǐng)導和同事們的幫助下，無(wú)論是班級管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習工作平臺，感謝大家的幫助!
小學(xué)代課教師工作匯報 篇8
我叫xx，是xx第二中學(xué)的一名體育教師，擔任教研組長(cháng)15年，國家二級裁判員，中學(xué)高級教師，現將我的工作向各位專(zhuān)家匯報如下：
一、體育課的教學(xué)工作
體育與健康課的教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的主陣地，是學(xué)校體育工作的重要組成部分。教學(xué)中我以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為中心，極大的喚醒、激勵和鼓勵他們，使他們在各方面得到健康的發(fā)展。每年都寫(xiě)好學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、課時(shí)計劃，學(xué)期有總結，每學(xué)期都組織好本組教師的教研活動(dòng)。課堂中我注重把德育滲透到體育教學(xué)中，以情感為主線(xiàn)，并貫穿課堂的始終。如：我每學(xué)期初引導學(xué)生寫(xiě)“本學(xué)期我將如何”，引導他們對自己有全面規劃。在課堂的開(kāi)始部分注重隊列練習，這不僅是簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作的重復，更重要的是培養學(xué)生的意志品質(zhì)，我經(jīng)常用激勵性的語(yǔ)言鼓舞他們，我認為師生互動(dòng)實(shí)在情感基礎上的，因為師生都是有血有肉的一個(gè)個(gè)活生生的有情感的人的形式存在。教師如若積極向上，學(xué)生會(huì )更積極向上，教師如若態(tài)度冷淡，也就不會(huì )愿意參與其中，甚至會(huì )撲滅學(xué)生求知的愿望。教師的主導作用具有導向性這一功能和學(xué)生還未成型、可塑性還很大這一特點(diǎn)，這也就為我們教師提供了空間——以情感為中介為紐帶，他會(huì )“撥動(dòng)”學(xué)生的心弦！并與學(xué)生共鳴。為此我撰寫(xiě)的論文《教師情感對學(xué)生學(xué)習興趣的影響》獲得區級二等獎。在課的主體部分，我注重學(xué)生的思維發(fā)展，使用媒體，精講多練。如在蹲踞式起跑教學(xué)中，我使用乒乓球、彈簧做實(shí)驗，用乒乓球壓彈簧，然后松開(kāi)手，球會(huì )升到一個(gè)高度，第二次不太壓緊，放開(kāi)手后球會(huì )升到另一個(gè)高度，如此反復學(xué)生表現出極大的興趣，用渴望的眼神注視著(zhù)這個(gè)過(guò)程，因為他們想從中找到蹲踞式起跑的奧秘，我講的這節課獲得了學(xué)區第一名的成績(jì)。在課的結束部分，我會(huì )安排“展示自我”活動(dòng)，我認為課的結束部分不應該是課的結束，相反應該是升華是目標達成的體現，也是下一節課的開(kāi)端。我利用這一環(huán)節給學(xué)生創(chuàng )建平臺，讓學(xué)生談體會(huì )與收獲，讓學(xué)生和教師在反思中求方法，在體驗中求細節，培養學(xué)生學(xué)會(huì )思考。提高社會(huì )社會(huì )適應能力，為以后走向社會(huì )打下基礎。為此我撰寫(xiě)了論文《淺談體育課結構的教學(xué)》并獲得區級一等獎�？梢哉f(shuō)學(xué)生在愉快中學(xué)，在思考中學(xué)，在行動(dòng)中學(xué)，這樣便促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
二、“2+1”工作
2+1活動(dòng)是在上級領(lǐng)導關(guān)心下一代健康成長(cháng)的又一舉措，是素質(zhì)教育的主旋律，我和本組教師積極做好此項工作，制定方案，活動(dòng)做到有計劃有組織，有照片有記錄，有認定結果，在活動(dòng)中學(xué)生的心理得到舒緩，身心得到發(fā)展，技能得到提高，他們健康的成長(cháng)著(zhù)。
三、運動(dòng)隊及群體活動(dòng)
抓好運動(dòng)隊工作可以起到以點(diǎn)面的.作用，是展示學(xué)校風(fēng)貌的窗口。因此我和本組教師每年都選好苗子，并制定科學(xué)的訓練計劃，在大家的共同努力下，在最近的十年間我校向寶坻一中輸送了7名運動(dòng)員，向寶坻四中輸送了5名運動(dòng)員，向大白高中輸送了15名體育運動(dòng)員。在去年的天津市田徑運動(dòng)會(huì )中我校學(xué)生王帥、商佳寶代表寶坻區參加了運動(dòng)會(huì )，并在比賽中勇奪跨欄項目一項第一名，三項第三名的好成績(jì)，為我區和我校爭得了榮譽(yù)。
四、認真做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試上傳工作
根據上級精神，我校認真組織，集中研討《標準》的檢測工作，使學(xué)生及時(shí)地得到自身發(fā)展情況的反饋信息和針對性發(fā)展的目標，我校達標率連年上升，11年的達標率為96％，12年的達標率為96。46％。
各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導，以上是我的體育工作匯報，為提高我今后的工作能力，為學(xué)生能夠更好的得到發(fā)展，我期待各位專(zhuān)家和領(lǐng)導的指導和糾正。
小學(xué)代課教師工作匯報 篇9
轉眼間半學(xué)期即將結束�；仡欉^(guò)去，本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師教育教學(xué)水平，加強常規教學(xué)管理和學(xué)生習慣養成教育的教學(xué)力度，在家訪(fǎng)和安全、衛生管理工作等方面做了大量工作，現總結如下：
一.工作回顧：
教導處是校長(cháng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期在校長(cháng)的指導下，制訂了學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度、檢查考核制度和教學(xué)評價(jià)獎懲辦法，負責好教學(xué)工作的常規抽查，特別是教師的備課、上課和作業(yè)的布置與批改，以高效課堂模式為入口，關(guān)注課堂上后進(jìn)生的轉化與提高，大面積提高教學(xué)質(zhì)量;關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng);組織全體學(xué)生參加了寫(xiě)字和口算競賽活動(dòng);做好查課工作，確保開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，為外出聽(tīng)課、請假的'教師安排好課程;組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教研教學(xué)工作計劃，組織好聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng);及時(shí)安排學(xué)校信息的上報等工作。
二.存在問(wèn)題：
本學(xué)期，存在的問(wèn)題主要有：
1、在學(xué)校教學(xué)工作方面做得不夠細，與教師交流不夠。
2，教師隊伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)低、目光短淺，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。
3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
4、后進(jìn)生、留守兒童的工作不到位。
5、教研組工作有待進(jìn)一步加強;集體備課較少;未立校本課題，論文的撰寫(xiě)較少。
6.教師的學(xué)習不夠;課外資源開(kāi)發(fā)較少。
三.下一步的工作打算：
1. 加強教師的思想工作：定期召開(kāi)中青年教師座談會(huì )、讀書(shū)匯報會(huì )。
2.加強教研活動(dòng)中的集體備課，繼續探索高效課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3.繼續加強常規教學(xué)和習慣養成教育，注重落實(shí)。
4. 定期召開(kāi)主題班會(huì )。
5. 繼續開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。
6. 定期召開(kāi)中青年教師座談會(huì )、讀書(shū)匯報會(huì )。
7. 召開(kāi)校本課題研討會(huì )，確立課題，收集資料，撰寫(xiě)論文。
四.困惑：
1.如何更快、更好地幫助教師提高教學(xué)的積極性，擺脫舊的教學(xué)模式，更好的轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式，走高效課堂教學(xué)模式?
2.如何減輕教師的課業(yè)負擔，留出學(xué)習、讀書(shū)的時(shí)間，使教師在業(yè)務(wù)上真正成長(cháng)起來(lái)?
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，注重落實(shí)，爭取把工作做得更細、更精、更強，努力為濟河湯家莊的教育譜寫(xiě)新的篇章!
小學(xué)代課教師工作匯報 篇10
時(shí)間過(guò)得真快，20xx學(xué)年度又將在繁忙的工作中結束�；仡櫼荒陙�(lái)的教學(xué)工作有成績(jì)也有不足，在經(jīng)驗總結發(fā)展，在反思中努力更新自我不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一年來(lái)我作為青年骨干教師在本職行業(yè)踏踏實(shí)實(shí)的工作，力求精益求精，在打磨中發(fā)展，在摸索中前行，積極的梳理教學(xué)中存在的不足，在總結中找出差距，在反思中謀求發(fā)展。一年來(lái)在學(xué)校和長(cháng)級的要求下努力做到：
一、明確目標，在學(xué)習中前行。
為提高自身各方面素質(zhì)，我始終不忘勤學(xué)理論、勤學(xué)業(yè)務(wù)。每次學(xué)習做到努力、務(wù)實(shí)、求真，學(xué)以致用，取得較好的效果。
2、通過(guò)參加學(xué)習學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)展示活動(dòng)，增強同伴間的交流、研討，互相學(xué)習，共同提高。
3、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》實(shí)施意見(jiàn)，充分認識新形勢下加強師德建設的重要意義，全面把握新形勢下教師職業(yè)道德規范的具體要求。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1）、課前準備：備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2）、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施 。
3）、考慮教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4）積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5）、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、明確職責，在實(shí)踐中成長(cháng)。
作為青年骨干教師，我非常明確自身的職責，以骨干的標準嚴格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學(xué)，依托教科研，探索課堂教學(xué)有效性。1、通過(guò)跟隨校領(lǐng)導在各年級各學(xué)科聽(tīng)課評課研課活動(dòng)，不僅提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也增強了指導教師教學(xué)的能力和對學(xué)校課程的領(lǐng)導力，并及時(shí)書(shū)寫(xiě)了聽(tīng)課體會(huì )發(fā)表在骨干教師的博客平臺上。
2、通過(guò)參加教學(xué)案例的撰寫(xiě)評比，提高課堂教學(xué)設計水平。
3、借助校本培訓的平臺，在為教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)務(wù)培訓的同時(shí)，為自己平日的工作理清了思路，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)管理能力。
4、通過(guò)參與學(xué)校各級各類(lèi)課題立項研究，以科研促進(jìn)教研，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續帶教青年教師李敏，共同聚焦語(yǔ)文課堂，教學(xué)相長(cháng)。共同成長(cháng)。
四、明確方向，在反思中提升。
總結反思這一年的任職情況，還存在許多需改進(jìn)的地方，如由于學(xué)校工作的原因，組長(cháng)工作真的很不到位，深感內疚�？傊�，在接下來(lái)的一年中，我還需更加努力地完成自己的研修計劃。
五、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結對子，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，使新教師能盡快適應教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，我打算在活動(dòng)中做到以下幾點(diǎn)，總的活動(dòng)計劃如下：
�。ㄒ唬┟鞔_目的，提出要求，制定方案，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
�。ǘ┙y一思想，提高認識，利用課余時(shí)間研究專(zhuān)業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴謹治學(xué)為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。
�。ㄈ┚唧w措施：
1、與我幫扶的年輕老師談話(huà)。我幫扶的李敏老師是責任心與進(jìn)取心很強的老師,與她的交流中在對工作崗位的不斷自我反省,要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力于磨練,不能懈怠,相信機會(huì )總是垂青于有心者。
2、與我幫扶李敏教師共同鉆研教材。這一點(diǎn)非常的重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內容？這一課需要幾課時(shí)講完？活動(dòng)中我們將不斷的開(kāi)展小組交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開(kāi)。
3、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。聽(tīng)對象的課，可以對其在教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。所謂“旁觀(guān)者清”正是說(shuō)的這一點(diǎn)。而我的幫扶對象也需要聽(tīng)指導老師的課，根據新老教師的課程安排，故安排每周聽(tīng)課一至兩節課，相互開(kāi)展聽(tīng)課評課，對在教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。
4、跨年級聽(tīng)課。要教好課，不僅要聽(tīng)同年級的課，其他年級的課也應多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現并學(xué)習。通過(guò)聽(tīng)，發(fā)現自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。
5、多于指導老師商量。在教學(xué)中難免會(huì )遇到疑問(wèn)，年輕教師就應時(shí)時(shí)在指導老師身邊，多向老師學(xué)習，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比如說(shuō)如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個(gè)好老師，在日常生活中也是學(xué)生的好朋友。
�。� 四）指導完成一定的任務(wù)：
1、主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗。
4、經(jīng)�？偨Y教學(xué)的反思和隨筆。
總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步！為小學(xué)基礎教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓年輕老師在教學(xué)中總結經(jīng)驗，敬業(yè)執手謙謹自評，為努力提高教學(xué)水平貢獻自己的力量
小學(xué)代課教師工作匯報 篇11
有機會(huì )在這里與大家交流，是一件十分幸運的事。我今日來(lái)，首要是向大家學(xué)習來(lái)的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹將本人的工作狀況以及點(diǎn)滴心得領(lǐng)會(huì )匯報于下，不當之處敬請批判糾正。
一.與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng )新
在教育工作方案中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng )新，才干讓我們的教室充溢生機。教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。特級教員更應該堅持永遠清醒的思想、時(shí)常新穎的血液。
任教以來(lái)，我持之以恒地潛心研討教育規則，自覺(jué)進(jìn)行教育改革，從測驗單項、單個(gè)的微觀(guān)教室教法動(dòng)手，逐漸探究出一條以“調控教育節拍”為線(xiàn)索的教育改革新路，使本人的教育克制了自覺(jué)性、隨意性、范圍性，朝著(zhù)科學(xué)化、實(shí)踐化、全體化邁出了可喜的一步。經(jīng)歷總結《談?wù)務(wù){理教育節拍》，被省教委有關(guān)指導譽(yù)為“節拍教育法”，屢次在全國或省級交流并被屢次節錄宣布。然后，進(jìn)一步發(fā)展為“高興教育、節拍教育、創(chuàng )新教育”的教育理念，宣布了多篇論文，交流或獲獎。
我不斷學(xué)習，不斷更新本人的常識與教育手段，使本人的教育理念不斷處于搶先程度。早在上世紀八十年月，我就在陳培勝教師及化學(xué)組全體教師支持與參加下，自拍興致實(shí)行錄像，用于輔佐教育，被化學(xué)老長(cháng)輩陳國欣教師贊為“第一個(gè)吃螃蟹的人”。又是全國少量最早運用flash制造課件的人，我曾經(jīng)堅持了三個(gè)化學(xué)網(wǎng)站，被很多化學(xué)查找引擎收入，一些關(guān)于教育類(lèi)的e網(wǎng)書(shū)本也做了引見(jiàn)，后因收費而中止。本年，我又堅持了化學(xué)博客，才幾個(gè)月，已逾六千多人閱讀，并有當地及外地教師來(lái)信交流。
二.學(xué)高為師，身正為范
特級教員更需求堅持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)常識，要學(xué)做人，修身養道�！皩W(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，終身學(xué)習�！边@是我的座右銘。
作為一個(gè)特級教員，更應該遵紀守法，喜歡崗敬業(yè)，勤勉扎實(shí)，毋忝厥職，為人師表，無(wú)私貢獻，以教育為榮，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教育工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務(wù)也樂(lè )于承當，這兩年，因為二中化學(xué)教員不足，指導讓我承當跨年段超課時(shí)的工作，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，義無(wú)反顧地實(shí)行了一個(gè)人民教員應盡的.職責。對工作腳踏實(shí)地，對同志誠誠實(shí)懇，對學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求。
在信息化時(shí)代，大家都需求充電，特級教員更應注重自身素養的提高。信息社會(huì )的高度發(fā)展，我們再也不能知足于用粉筆來(lái)教育了，而要把核算機和收集看成新的教育東西，進(jìn)一步把我們的教室進(jìn)行延長(cháng)，以知足培育面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求。在信息技能與學(xué)科整合上，從實(shí)踐到實(shí)踐，我都作了很多的探究，宣布了《關(guān)于現代教育技能使用的考慮》等文章，并被聘為“莆田市本質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團”成員，主講的課題《收集情況下的中學(xué)化學(xué)教育改革》，遭到了普遍的歡迎。
三.教好書(shū)，育大好人
人們老是說(shuō)：“為教育事業(yè)做奉獻�！睆奈覀�(gè)人了解，就是教好書(shū)，育大好人。我幾十年的教育生活生計，就是最好的注釋。
真正的教育是喜歡的教育，沒(méi)有喜歡就沒(méi)有教育。在教育生活生計中，我全力做到關(guān)懷每一位學(xué)生，保護每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”，老是想方設法去調查他們，協(xié)助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”。雖然我目前欠妥班主任了，依然常常與學(xué)生渾然一體，調查他們的心思特征，做他們的貼心伴侶。
在培育年青教員方面，我能與年青教員渾然一體，和藹可親，不搭架子，自動(dòng)協(xié)助年青教員處理教育難題，很受年青教員的歡迎。每昔時(shí)輕教員開(kāi)設匯報課或觀(guān)摩課時(shí)，老是來(lái)找我當顧問(wèn)，我也老是“各抒己見(jiàn)，言無(wú)不盡”，毫無(wú)保存地提出最誠實(shí)的意見(jiàn)，對教案、教具、教法、教態(tài)、教育課件等各方面進(jìn)行全方位的指導，使年青教員獲得盡快的提高。
曾經(jīng)被延聘為市化學(xué)科主干教員上課，因而，有一些市主干教員打來(lái)德律風(fēng)或經(jīng)過(guò)伊妹兒請教;一些當地、外地化學(xué)教師，經(jīng)過(guò)收集留言或發(fā)伊妹兒請教，自己均盡最大努力授與協(xié)助。
四、業(yè)余興致，舞文弄墨
教育之余，不忘總結教育心得、撰寫(xiě)教育論文。在《化學(xué)教育》、《化學(xué)教育》、《特級教員教育》、《中學(xué)化學(xué)教育參考》、《新高考》(理科)、《化學(xué)場(chǎng)地》、《福建中學(xué)教育》、《中學(xué)生化學(xué)報》、《中學(xué)理化報》、《數字世界報e教育》(高中版)、《海峽教育報》、《福建化學(xué)小報》、《中學(xué)生化學(xué)場(chǎng)地》、《化學(xué)周報》、《中學(xué)生導報》等報刊上宣布經(jīng)歷總結、教育論文及常識小品合計一百余篇，教育論文屢次在全國或省級獲獎，局部被中國人民大學(xué)書(shū)報材料中心選作索引。此外，參加主編、編寫(xiě)、出書(shū)高中化學(xué)教育參考書(shū)八部。
舞文弄墨是我的業(yè)余興致，老是在他人打撲克、下象棋、品茗聊地利，寫(xiě)詩(shī)作文，已出書(shū)詩(shī)集《且鳴且騷》、《燈海尋夢(mèng)》。
小學(xué)代課教師工作匯報 篇12
本學(xué)期，我繼續擔任數學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習成績(jì)比較理想。但也有少數幾個(gè)同學(xué)基礎比較薄弱，思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標的具體要求，現將一學(xué)期教學(xué)工作匯報如下：
一、夯實(shí)基礎，努力減輕學(xué)生學(xué)習負擔
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習�！边@句話(huà)看似矛盾，其實(shí)蘊藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿(mǎn)，就沒(méi)有了思考的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負擔過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長(cháng)鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì )負擔過(guò)重呢?本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節新授課都做到“有備而來(lái)”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀(guān)看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見(jiàn)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn)，確定每節課的'重難點(diǎn)，思考應該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習方式，設計完備的教學(xué)預案。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;最后，每節新授課都當作公開(kāi)課來(lái)上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營(yíng)造課堂氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現問(wèn)題當堂解決。
第二、及時(shí)鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會(huì )在當時(shí)當天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當復習，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué)，其余全是數與代數的知識，其中計算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以?xún)冗M(jìn)位加與退位減口算題，通過(guò)一學(xué)期的堅持，效果顯著(zhù)。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時(shí)地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個(gè)別輔導和集體評講的方式及時(shí)補救，根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
三、努力提高課堂效率
每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程、
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生要求，對后進(jìn)的輔導并不限于學(xué)習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學(xué)習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。
四、結合基礎知識，加強各種能力和良好習慣的培養。
在重視學(xué)生掌握數學(xué)基礎知識的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力。例如：教學(xué)乘法口訣時(shí)，先引導學(xué)生觀(guān)察找規律，再小組討論，最后小組匯報得出結論。由于二年級的學(xué)生太小了，滋長(cháng)能力比較差。所以導致教學(xué)工作有一定的難度，但我一定會(huì )努力認真的總結、反思，虛心求教，不斷學(xué)習，提高自己。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)代課教師工作匯報 篇13
本學(xué)期，我擔任一年一班的數學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對學(xué)生的了解，根據學(xué)生的不同學(xué)習情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，從開(kāi)學(xué)初，我就很下功夫鉆研研教材，了解整冊教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把數學(xué)知識與實(shí)際生活相結合，創(chuàng )造出淺顯易懂的教學(xué)情景，讓學(xué)生自己悟出解題的規律和方法，從而達到他們靈活解答生活中的數學(xué)問(wèn)題的能力。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，我在后期的教學(xué)工作中，改變了以前的急躁教學(xué)情緒，放下心來(lái)，和學(xué)困生們進(jìn)行談心交朋友，找出他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，他們的學(xué)習興趣有了大幅度的提高，學(xué)習進(jìn)步也很快，比如，我班的姚遠、肖金陽(yáng)、王劍宇、李月等同學(xué)，她們就是一個(gè)典型的例子，后期的學(xué)習興趣大有提高，這次期末兩科都考了90多分，還有兩人不及格。的確在低年級的教學(xué)中，好孩子是夸出來(lái)的，這是千真萬(wàn)確的真理。在后半個(gè)學(xué)期中，我特別注意發(fā)現這些同學(xué)的閃光點(diǎn)，大肆進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，并且號召全班同學(xué)向她們學(xué)習，以她們?yōu)榘駱�，從此她們的學(xué)習興趣一天比一天高漲，學(xué)習也一天比一天進(jìn)步，最后成為了一名優(yōu)秀生。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，這次期末考試我班的全年級組第三名。成績(jì)從分數上看還可以，但是，從考試的內容來(lái)看，豐富，靈活，多變，具有一定的開(kāi)放性，要答好此份試卷，學(xué)生一定要足夠掌握本學(xué)期所學(xué)內容，并且還要具備靈活應用知識的能力，對于數學(xué)應用題中求原來(lái)的問(wèn)題這道題我在班上講過(guò)多次可是還有不少學(xué)生錯了，只有幾個(gè)學(xué)生對了。 語(yǔ)文失分較多的還有最后一題"按課文填空中生馬虎沒(méi)看全題就填制使句子填反了”，并沒(méi)有按照短文內容填空，而且這類(lèi)題目平時(shí)練習的也較少，孩子不太熟悉，今后教師要針對這種類(lèi)型的題目多加訓練。
今后的教學(xué)中，老師除了繼續督促學(xué)生看課外書(shū)以外，還要有針對性的訓練，尤其是學(xué)生的薄弱環(huán)節，要經(jīng)常性的讓學(xué)生訓練。對于這次成績(jì)我不是非常不滿(mǎn)意。以后還需加倍努力爭取取得更好的成績(jì)。
改進(jìn)措施：
在今后的教學(xué)工作中我一定努力做到以下幾點(diǎn)：
1、注重良好習慣的培養，對學(xué)困生多鼓勵，少批評，與他們打成一片，做到多交流談心，了解他們的思想狀況，創(chuàng )造出一些喜聞樂(lè )見(jiàn)的數學(xué)情景，提高他們的學(xué)習興趣。
2、注重對方向位置的觀(guān)察能力的培養。
3、增強學(xué)生的數感，充分理解數的組成。
4、加強比多比少的訓練。
5、在語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節及原因教師在今后的教學(xué)中，除了重視學(xué)生對課文的背誦情況外，應該同時(shí)訓練學(xué)生對課文內容的概括能力。失分較多的還有最后一題"按課文填空中生馬虎沒(méi)看全題就填制使句子填反了，并沒(méi)有按照短文內容填空，而且這類(lèi)題目平時(shí)練習的也較少，孩子不太熟悉，今后教師要針對這種類(lèi)型的.題目多加訓練。今后的教學(xué)中，老師除了繼續督促學(xué)生看課外書(shū)以外，還要有針對性的訓練，尤其是學(xué)生的薄弱環(huán)節，要經(jīng)常性的讓學(xué)生訓練。
6、平時(shí)要加大對基礎知識重視的力度，注意形近字、音近字的辨別。
7、在課堂教學(xué)中多教給學(xué)生一些學(xué)習的方法，引導學(xué)生學(xué)以致用，靈活運用所學(xué)知識，盡快提高學(xué)生書(shū)面表達能力。
8、加強審題的訓練，提高理解能力；還需加強書(shū)寫(xiě)的訓練，養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
9、加強學(xué)困生的輔導工作。從本次試卷成績(jì)看，還有部分學(xué)生成績(jì)非常不理想，尤其是有些特困生。因此，在今后的教學(xué)中，我們必須重視對這些學(xué)因生的輔導工作，及時(shí)給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。
小學(xué)代課教師工作匯報 篇14
學(xué)期，我任教一年級語(yǔ)文。一年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習時(shí)明顯受心理因素支配，上課好動(dòng)，不遵守紀律，愛(ài)玩小東西，開(kāi)小差等等。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向他們學(xué)習，不斷鉆研新課標，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，不斷學(xué)習新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結合起來(lái)才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。
首先在課堂習慣方面，對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期里，我采用口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講說(shuō)說(shuō)。通過(guò)一學(xué)期的培養，我班大多數學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。
其次是課堂教學(xué)效率，我根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)。在教學(xué)環(huán)節適當的插入一些有趣的游戲，他們既喜歡也能在玩中真正理解各知識。特別是在拼音教學(xué)中，我沒(méi)理由不采取任何措施讓學(xué)生聚精會(huì )神地聽(tīng)我講枯燥的拼音。所以在前階段我創(chuàng )設了很多情景，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，還通過(guò)開(kāi)展小組互助的學(xué)習方式，讓學(xué)生團結互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵和表?yè)P，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習的知識。每天都把當天所學(xué)的內容過(guò)關(guān)，學(xué)生都能配合老師的.教學(xué)，而且都學(xué)得很開(kāi)心。
這個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得自己收獲很大。所接觸過(guò)的家長(cháng)都非常配合，特別是在我建立的班級博客以后，很多家長(cháng)的反應很好。通過(guò)班級博客他們可以了解到學(xué)生的在校情況，并且可以和老師或其他家長(cháng)互相交流，有了這個(gè)平臺，他們就更關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。我最大的收獲是，看到了學(xué)生們一天一天地進(jìn)步，和他們天真爛漫的笑容。他們不僅喜歡上我的課，還很大膽地和我交流，分享快樂(lè )。
小學(xué)代課教師工作匯報 篇15
隆重的家長(cháng)會(huì )終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰。在20xx年11月18日這一天里，我迎來(lái)了43位來(lái)自不同家庭的朋友，他們都是懷著(zhù)對孩子的關(guān)心踏進(jìn)我們一年（5）班的。因為孩子，我們才有了齊聚一堂的機會(huì )。
家長(cháng)會(huì )首先由主任發(fā)表講話(huà)，她主要匯報了學(xué)校的基本情況，用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)向各位家長(cháng)介紹了岐山學(xué)校辦學(xué)八年來(lái)的碩果成就，宣傳了學(xué)校取得的巨大成績(jì)。然后是班主任發(fā)言，我主要圍繞本次家長(cháng)會(huì )主題“家校攜手，和諧共育”，與各位家長(cháng)朋友就如何培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣展開(kāi)了交流探討。在我在發(fā)言過(guò)程中，滲入家長(cháng)代表的發(fā)言，做到理論和實(shí)際情況相結合，使本次家長(cháng)會(huì )不流于形式。如：譯德媽媽就如何在家引導孩子形成良好的生活習慣和大家分享了她既為人師也為人母的經(jīng)驗；xx媽媽就如何培養孩子尊老愛(ài)幼，培養孩子文明禮儀的問(wèn)題進(jìn)行分享經(jīng)驗，受到了各位家長(cháng)的一致好評。
本次家長(cháng)會(huì )還就家長(cháng)們普遍關(guān)心的午餐問(wèn)題進(jìn)行解答。有部分家長(cháng)反映食堂的飯菜比較冷，孩子挑食、不愛(ài)吃飯，學(xué)生一到下午就肚子餓等問(wèn)題，我也對相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了解釋?zhuān)蹅兪程弥饕菑臓I(yíng)養均衡，食品衛生方面考慮，建議各位家長(cháng)督促孩子們不要挑食，盡量多吃些，養成不浪費糧食的習慣。
此外，會(huì )上還就學(xué)生作業(yè)特別強調：
�。�1）孩子要學(xué)會(huì )獨立讀題，家長(cháng)不可以代勞；
�。�2）要求孩子想好再寫(xiě)，盡量不使用橡皮，寫(xiě)不好的要找出哪寫(xiě)的不漂亮，應該怎樣寫(xiě)才漂亮，下次爭取比這一次漂亮；
�。�3）每做一道題提醒孩子檢查一次，全部做完后要再次提醒孩子全部檢查一次，然后家長(cháng)再批改，錯誤的一定要畫(huà)上錯號，方便老師了解孩子的錯誤原因，為以后的教學(xué)服務(wù)。這一作業(yè)監督方式獲得了家長(cháng)們的高度贊賞。會(huì )后我還就個(gè)別學(xué)生與其家長(cháng)做了談話(huà)，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的具體表現，希望家長(cháng)更加配合老師，搞好教育教學(xué)工作。
最后我對家長(cháng)會(huì )進(jìn)行總結，感謝各位家長(cháng)的參與和配合，期待以后工作中繼續著(zhù)我們的.“你我溝通，共育幼苗”。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)的交流，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在今后的工作中，要經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個(gè)孩子都能感覺(jué)到老師最關(guān)心自己，讓每一個(gè)家長(cháng)都能感覺(jué)到老師最關(guān)注自己的孩子。這一點(diǎn)
需要班主任更耐心細致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習。
2、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱。
俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中，我一定會(huì )從小事做起，從細節做起，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的語(yǔ)文老師。
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