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小學(xué)期末復習工作匯報（精選12篇）
在日常學(xué)習和工作中，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，不過(guò)，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)期末復習工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)期末復習工作匯報 1
臨近期末，為確保復習質(zhì)量，提高復習效率，近日，xx小學(xué)采取多項措施切實(shí)抓好期末復習工作。
一是科學(xué)計劃，狠抓常規。學(xué)校教務(wù)處的統一安排下，各任課教師制訂出切實(shí)可行的復習計劃，明確復習重點(diǎn)、難點(diǎn)，并全面、系統、高效地開(kāi)展期末復習。
二是優(yōu)化課堂，提高效率。加強教師集體備課，研究教法，認真總結復習經(jīng)驗，強化知識梳理，從而提高復習效率。
三是精選習題，控量提質(zhì)。學(xué)校要求教師結合學(xué)科復習需要精選習題、嚴格控制習題數量，保證習題質(zhì)量，做到精練精講，堅決杜絕“題海戰術(shù)”。
四是面向全體，重點(diǎn)突破。面向全體學(xué)生，“抓兩頭，促中間”，對“學(xué)困生”要進(jìn)行“開(kāi)小灶”，對優(yōu)生要拓寬知識面，對中等生要狠抓提高。
五是勞逸結合，保證效率。保證學(xué)生每天文體活動(dòng)時(shí)間，有效緩解學(xué)生的`緊張和疲勞，做到勞逸結合，保證課堂復習效率。
小學(xué)期末復習工作匯報 2
期末臨近，為了使學(xué)生們能夠在一個(gè)相對輕松的環(huán)境中度過(guò)緊張的期末復習階段，真正實(shí)現高效、智慧、快樂(lè )的課堂。近日，xx小學(xué)結合學(xué)校的實(shí)際，制定了多項舉措，確保期末復習工作得以順利進(jìn)行。匯報如下：
一、統籌規劃，有的放矢
該校組織所有任課教師在1月初召開(kāi)了校復習研討會(huì )，討論怎樣制定有效、科學(xué)、合理的復習計劃，怎樣在40分鐘的課堂中要質(zhì)量，要效率，出成果，要求教師認真設計好復習課的教案，做到抓住重點(diǎn)，查漏補缺和對癥下藥。教導處不定期對老師的復習計劃進(jìn)行嚴格檢查，嚴格依照教師教育教學(xué)管理制度，對老師的工作進(jìn)行認真監督，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)提醒并督促整改，力求上好每一堂復習課，對每一個(gè)孩子負責。
二、關(guān)注學(xué)生，正確引導
各任課老師及時(shí)了解學(xué)生的復習情況，平時(shí)多鼓勵學(xué)生進(jìn)行思維訓練，樹(shù)立孩子們的自信心，對學(xué)困生或者學(xué)習上有壓力的孩子進(jìn)行心理疏導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )如何正確應對考試，把考試壓力轉化為復習動(dòng)力，真正做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)嚴格遵照相關(guān)減負要求，在合理的范圍內布置有效的復習作業(yè)，通過(guò)做一些適量的練習題來(lái)調整自己的考試狀態(tài)。
三、合理安排，科學(xué)作息
牢牢抓住教學(xué)這個(gè)中心工作不放松，學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)，班隊活動(dòng)課等進(jìn)行期末復習總動(dòng)員，發(fā)動(dòng)全體師生全身心投入到復習工作中，在勞逸結合的基礎上，嚴格按照復習策略，找到適合學(xué)生自己的學(xué)習方法�！耙粋�(gè)健康強壯的體魄，才能收獲更多的知識�！痹撔＿�鼓勵學(xué)生充分利用陽(yáng)光晨跑、體育課和課間活動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，確保學(xué)生保持良好的.身心狀態(tài)投入到期末復習中。同時(shí)帶動(dòng)家長(cháng)一起加入復習計劃，結合自己孩子的實(shí)際情況，科學(xué)合理安排作息時(shí)間，以達到事半功倍的效果。
復習階段是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，復習就是幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納、整理，加深理解，再學(xué)習的過(guò)程，找到有效的復習方法才是掌握知識的關(guān)鍵。
小學(xué)期末復習工作匯報 3
一、溝通整理
數學(xué)總復習與平時(shí)的數學(xué)學(xué)習一樣，也應該是一個(gè)自主復習的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生的自主探索和合作交流，在主動(dòng)參與中進(jìn)行查漏補缺，鞏固提高，從而形成系統化、網(wǎng)絡(luò )化的知識結構。在整個(gè)復習過(guò)程中，學(xué)生不能只做“聽(tīng)眾”，學(xué)生應自己去完成回憶、討論、整理、溝通、歸納、應用等過(guò)程，使學(xué)生真正成為復習的主人。
二、面向全體，兼顧差異
數學(xué)課程標準明確指出：認務(wù)教育階段的數學(xué)課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生。為了讓“不同的人在數學(xué)上獲得不同的發(fā)展”，數學(xué)復習應體現“拔尖、提中、扶差”的復習策略，在復習中，對中優(yōu)生提出更高的要求，鼓勵他們向靈活題、較難題挑戰；對于學(xué)習有困難的學(xué)生適當降低難度，使他們通過(guò)自己的努力能夠學(xué)會(huì )或是在教師的啟發(fā)引導下能夠學(xué)會(huì )，增強他們的自信心，促進(jìn)他們去體驗成功，從而使各個(gè)層次的學(xué)生在原來(lái)的基礎上都有所提高。
1、提出差異性要求。
在歸納整理知識的過(guò)程中，為了讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所提高，要對學(xué)生提出了差異性的教學(xué)要求。如在平面圖形的面積計算復習課中，對普通學(xué)生的要求是：能正確計算平面形的面積計算，知道這些面積公式是如何推導出來(lái)的。對優(yōu)等生則另外提出更高的要求：你能找出這些平面圖形面積計算公式之間的聯(lián)系嗎？這樣一個(gè)具有挑戰性的問(wèn)題，充分激起學(xué)生的探究欲望，他們在仔細觀(guān)察、思考、討論后發(fā)現：平行四邊形、三角形、梯形的面積公式都人從長(cháng)方形面積公式推導出來(lái)的，反過(guò)來(lái)，也可以從梯形面積公式推導出平行邊形、三角形、長(cháng)方形的面積公式。這一創(chuàng )造性的結論使學(xué)生興奮不已，從而讓他在復習中再一次體能成功的快樂(lè )。
2、布置差異性作業(yè)。
差異性作業(yè)是指針對學(xué)生的實(shí)際情況，布置內容不同或要求不同的作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，要分層要求，分類(lèi)指導，切忌脫離實(shí)際，強求一律，使全體學(xué)生都能在原有的基礎上得到提高。差異性作業(yè)具體形式有以下幾種。
�。�1）選做題目。這是差異性作業(yè)中最常用的.一種。操作時(shí)，我將作業(yè)的內容分為A、B、C三類(lèi)，其中A類(lèi)為基本題，B類(lèi)為綜合題，C類(lèi)為提高題。對不同類(lèi)型的學(xué)生提出不同的要求�！皩W(xué)困生”做A類(lèi)題，“中等生”做A、B兩類(lèi)題，“優(yōu)秀生”將這三類(lèi)題全做。同時(shí)提出，前兩種類(lèi)型學(xué)生在完成自己的基本任務(wù)后，可以向更高一類(lèi)題挑戰，這樣使學(xué)生在練習時(shí)充滿(mǎn)信心和興趣，既減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，又提高了復習效率。
�。�2）錯題登記。復習中可為每個(gè)學(xué)生準備了一個(gè)本子，取名為“錯題登記簿”。在每次綜合練習后，給學(xué)生布置這樣一份作業(yè)：將練習中做錯的題目登記在本子上。這份作業(yè)是針對學(xué)生練習中的錯誤而設計的，它完全符合每個(gè)學(xué)生學(xué)習實(shí)際，使學(xué)生在作業(yè)中及時(shí)鞏固了練習中的疑難點(diǎn)，讓錯誤的教訓更加深刻。這種因人而異的作業(yè)布置，極大地提高了學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生在練習中都有實(shí)實(shí)在在的收獲。
三、精選習題，提高效率
復習課最忌諱的是題海戰役，教師盲目地找來(lái)一些題目，讓學(xué)生不停地練習，從而使學(xué)生不堪重負，達不到理想的復習效果。要避免這種情況，教師在復習中必須充分了解學(xué)生，弄清學(xué)生的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在，針對學(xué)生實(shí)際，精心選擇典型性習題，讓學(xué)生在精選的練習中完成對所學(xué)知識的歸納、整理。
1、綜合性習題。
�。�1）填空：
男生和女生的比是（ ）；
女生比男生少（ ）%
男生占總人數的幾分之幾？
�。�2）如果給這道題目加上條件：20人。這20人可以表示哪些人數，你又能提出什么問(wèn)題？
這里運用簡(jiǎn)單的一幅圖，融分數、百分數、比的知識于一體，直觀(guān)、鮮明地提示了數量之間的關(guān)系，靈活多變的解題思路，展示了知識之間的內在聯(lián)系和區別。題量小，但知識容量大，有助于發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察力和抽象思維力。
2、比較性習題。
有對比，才有鑒別。比較性習題的最大優(yōu)點(diǎn)是能讓學(xué)生在解答題組的過(guò)程中找出異同點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。設計比較題時(shí)要求教師從數學(xué)知識的整體聯(lián)系中抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節和易混易錯的內容設計習題，讓學(xué)生通過(guò)對比、糾正、鑒別、分化等辦法，進(jìn)一步加深對重難點(diǎn)知識的理解、鞏固。
如：
�。�1）一項工程由甲工程隊修，需要20天，由乙工程隊修，需要30天。兩隊合修需要多少天？
�。�2）一批布料，做上裝能做20件，做褲子能做30條，如果整套做，能做多少套？
�。�3）甲從東城到西城要20分鐘，乙從西城出發(fā)要30分鐘，如果甲乙兩人分別從東西兩城同時(shí)相向出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾分鐘相遇？這三道題文字表述雖然不一樣，但它們的解答算式卻是一樣的，即1÷（1/20+1/30）。
因而在復習時(shí)，不僅要引導學(xué)生學(xué)會(huì )從多角度思考，還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )對各類(lèi)復習題進(jìn)行歸類(lèi)。這樣才能使所學(xué)知識融會(huì )貫通，從而拓寬應用題的視野，提高解題的靈活性。
小學(xué)期末復習工作匯報 4
一、班級基本情況
本班學(xué)生共31人，這個(gè)班級是個(gè)非常特別的班。在課堂上能夠聽(tīng)講的學(xué)生只有19人，剩下學(xué)習能力非常弱，特別好動(dòng)、好玩，很能做到安安靜靜的在教室里。且能在課堂上聽(tīng)講的19人，學(xué)習能力、學(xué)習基礎差別也較大。不過(guò)，一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)，注意力很容易被外界影響。在學(xué)習上學(xué)生比較喜歡以游戲形式來(lái)學(xué)習，在游戲中他們玩得很開(kāi)心，也學(xué)到了知識。對于半期的學(xué)習任務(wù)，班上有8人左右基本完成。十以?xún)葦档募訙p法大多數都是通過(guò)數手指來(lái)完成。還有學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。
二、復習的主要內容：
1、熟練地數出數量在10以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0―10各數。
2、比較熟練地口算10以?xún)葦档募訙p法。
3、能看一幅圖列一個(gè)算式、二個(gè)算式或四個(gè)算式（兩個(gè)加法兩個(gè)減法）。
4、在理解圖意的基礎上掌握帶有?的看圖列式方法。
5、認識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
6、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
7、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習的重、難點(diǎn):
重點(diǎn)：1—5的認識和加減法、6—10的認識和加減法、認識物體和圖形
難點(diǎn)：認識物體和圖形、6—10的認識和加減法
四、復習的主要目標:
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)復習使學(xué)生在半學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的.樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、把半學(xué)期所學(xué)知識歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習。
6、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
五、復習措施：
1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用變換練習的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、加強對10以?xún)瓤谒慵訙p法的練習和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的練習。
4、加強對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導
六、復習時(shí)間安排
1、0—10各數的認識及相應的加減運算（5課時(shí)）
2、分類(lèi)（1課時(shí)）
3、認識物體和圖形（2課時(shí)）
4、綜合復習、查漏補缺（2課時(shí)）
小學(xué)期末復習工作匯報 5
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好學(xué)校期末復習的各項工作，xx小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際，采取多項措施形成工作合力，力促期末復習工作有效開(kāi)展。
一是科學(xué)計劃，開(kāi)展高效復習。
學(xué)校高度重視，召開(kāi)了兩個(gè)會(huì )議，一個(gè)是全體教師期末教學(xué)工作會(huì )議，一個(gè)是全體學(xué)生動(dòng)員會(huì )。就期末復習工作進(jìn)行動(dòng)員部署，算好時(shí)間帳，要求全體師生制定切實(shí)可行的復習計劃，開(kāi)展高效復習。
二是科學(xué)管理，形成家校合力。
采用分層布置作業(yè)等方式促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步，狠抓中間力量，發(fā)掘學(xué)生的潛質(zhì)。通過(guò)電話(huà)、微信等形式及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生每天的作業(yè)完成情況及學(xué)習表現，家校督導同步，形成教育合力。
三是科學(xué)輔導，加強學(xué)生關(guān)愛(ài)。
各科教師有針對性地做好學(xué)生考前輔導，及時(shí)指導糾正學(xué)生復習中的失誤，耐心指導解決期末復習迎考期間學(xué)生出現的緊張、焦慮等心理問(wèn)題，不斷增強學(xué)生的.學(xué)習信心。關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，多表?yè)P，多鼓勵，少諷刺、挖苦。給他們提供表現成功與進(jìn)步的機會(huì )，讓他們充分參與到復習活動(dòng)中去，樹(shù)立自信。
小學(xué)期末復習工作匯報 6
為有效做好期末復習工作，營(yíng)造良好的期末復習氛圍，xx小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際對期末復習備考工作進(jìn)行安排和部署，多舉措做好期末復習的各項工作。
一是開(kāi)好三會(huì )，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校為營(yíng)造積極濃厚的復習氛圍，首先開(kāi)好班子會(huì )，研究制定各年級期末復習措施，制定期末檢測各年級目標。開(kāi)好班主任會(huì )，做好動(dòng)員，要求各班召開(kāi)期末考試專(zhuān)題動(dòng)員會(huì )，引導每個(gè)學(xué)生制定個(gè)人目標。開(kāi)好教研組長(cháng)會(huì )，引導教研組長(cháng)帶領(lǐng)本科教師確定復習重點(diǎn)難點(diǎn)，制定復習措施，個(gè)人制定學(xué)科復習計劃。
二是做到四抓，提高效率。
為提高復習效率，學(xué)校做到四抓：抓集體備課，探討復習課備課模式和環(huán)節架構。抓復習備課，突出備課的實(shí)用性和針對性。抓課堂教學(xué)，掛靠學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，調研復習課堂，針對課堂上發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給予指導。抓學(xué)生輔導，抓好優(yōu)秀率和及格率，抓雙線(xiàn)上線(xiàn)人數，采取抓兩頭帶中間的策略，不叫一個(gè)掉隊。
三是過(guò)好三關(guān)，查漏補缺。
章節過(guò)關(guān)，教師要組織章節過(guò)關(guān)檢測，知識點(diǎn)無(wú)疏漏。堂堂過(guò)關(guān)，精心設計課堂過(guò)關(guān)檢測，及時(shí)查補課堂疏漏。人人過(guò)關(guān)。教師都要實(shí)行人人過(guò)關(guān)制，做到每個(gè)學(xué)生沒(méi)有知識疏漏，把知識條理化、系統化,形成知識網(wǎng)絡(luò )，不叫一個(gè)學(xué)生掉隊。
四是加強心理疏導，減輕心理壓力。
學(xué)校要求上好體育課，開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的身體鍛煉。加強學(xué)生趣味體育鍛煉，增強體質(zhì)。各班從學(xué)生身心健康出發(fā)，讓學(xué)生掌握一些心理調適的`技巧。關(guān)注學(xué)困生、后進(jìn)生，加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，做好思想引導，為學(xué)生減輕期末心理壓力。
小學(xué)期末復習工作匯報 7
又一個(gè)學(xué)年即將結束，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)�；仡欉@學(xué)期的工作，自己在工作學(xué)習中又有了新的進(jìn)步與提高，既收獲了一些成績(jì)也存在著(zhù)一些不足和遺憾。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，現對本學(xué)年的工作做出總結，來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面
�。�1）按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)科，越是這樣我的壓力反而越大，因為不能讓學(xué)生只帶著(zhù)在“玩”的思想來(lái)上課。
今年我教的班級不僅僅只有低年級，還有高年級，因為教學(xué)以來(lái)，我是第一次教高年級，對孩子們的思想把握的'不夠準確，同時(shí)對教材吃的也不是很透徹，這樣無(wú)形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲，除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習、提煉、再加工，從而使我的課堂知識更加的豐富多彩。
在教學(xué)上，對不同階段的學(xué)生要采取不同的教育方法和策略，這方面我也是不斷的在探索、在改進(jìn)。如：高年級，學(xué)生大了，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對你這個(gè)老師敬佩；同時(shí)，還要更加注意和孩子們進(jìn)行“思想”的交流，增加和孩子的感情，讓他們喜歡上你，這才會(huì )使他們愿意從你這里學(xué)習知識，這樣我們的課才會(huì )越上越有意思。
�。�2）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作。積極學(xué)習《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義，積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過(guò)程設計。并積極的撰寫(xiě)論文，我還申報了市里舉行的教育教學(xué)研究課題，給自己的整體教學(xué)添加一條主線(xiàn)，也給自己一個(gè)努力的方向。
二、學(xué)校工作
學(xué)校工作相對于教學(xué)來(lái)說(shuō)是繁重的。
1、各個(gè)辦公室電腦的維修。
2、班班通的維護以及報修
3、教務(wù)處相關(guān)工作等。
這些事情看起來(lái)不算大，但是都必須得做，而且不做不行，很多事情還必須及時(shí)完成。這些很瑣碎的事情，需要擠出很多瑣碎的時(shí)間和精力。學(xué)校的每個(gè)任務(wù)我都能順利地完成，輔助領(lǐng)導完成學(xué)校各方面的工作，任勞任怨、無(wú)私奉獻。
三、自我成長(cháng)，自我提高
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了教好課、聽(tīng)課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。并注重平時(shí)的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。
利用課余利用時(shí)間補充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養、教學(xué)技能等；也注意了自己在教學(xué)理論的提高和認識，常常自我督促的去思考一些教學(xué)問(wèn)題，從而有意識的提高自己在教學(xué)的探究與展望，努力的提高自己。
小學(xué)期末復習工作匯報 8
回顧一年以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jì)，值得可喜可賀。但體育成績(jì)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導省心、父母放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都主動(dòng)學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到教室教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好教室教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還主動(dòng)和教室領(lǐng)導進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法�？傊�，在教室教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的`工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
小學(xué)期末復習工作匯報 9
不知不覺(jué)一個(gè)忙碌的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會(huì )把工作總結當作學(xué)習、反思和提高的機會(huì )，面臨著(zhù)當前日益激烈的市場(chǎng)競爭，我們必須不斷地調整自我、提高自我、適應社會(huì )發(fā)展的需要，才能繼續獲得發(fā)展自我的機會(huì )。
現將本學(xué)期各項工作匯報如下：
一、安全工作
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級負責明確分工的原則，積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習提高教師的思想認識，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患。但組織對安全知識和技能的學(xué)習明顯足，教師們在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步改進(jìn)。
二、教師隊伍建設
本學(xué)期我們注重樹(shù)立良好的教師形象，特別重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的`言行符合師德規范，成為幼兒的表率；首先要求教師要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個(gè)受孩子和家長(cháng)信任和喜愛(ài)的教師，必定是有良好師德的教師，每一個(gè)教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。
三、衛生保健工作
做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。
�。�1）常規性與季節性衛生保健工作相結合
常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規的衛生及消毒工作我園一直長(cháng)抓不懈，并做好記錄。一些臨時(shí)性和季節性的保健工作，配合區保健院落做好智能測查、牙齒保健等檢查工作。
�。�2）開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，培增強幼兒體質(zhì)
體育是影響幼兒正常生長(cháng)發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，把早操活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)每天、每周有計劃的進(jìn)行。
四、家長(cháng)工作
本學(xué)期我園的家長(cháng)工作繼續把做好班級家長(cháng)工作作為基礎，如每月教師們有計劃地家訪(fǎng)、隨訪(fǎng)等等；還通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )加強與家長(cháng)的溝通，聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議。提高了家長(cháng)對我們的滿(mǎn)意程度。
針對本學(xué)期大班畢業(yè)，我們認真組織了系列幼小銜接工作；制作“畢業(yè)紀念冊”，為這些孩子升小學(xué)做了許多準備工作，取得較好的效果。
五、做好后勤工作，為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)
行政人員積極為保教第一線(xiàn)服務(wù)，及時(shí)提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開(kāi)展。
本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，但存在著(zhù)一些急待改進(jìn)的不足之處，如：安全工作管理要進(jìn)一步細化，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習要更切合實(shí)際、更有針對性，等等。我們將在今后團結一致，共同努力，把各項工作做得更好。
小學(xué)期末復習工作匯報 10
時(shí)光飛逝，在忙碌間一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而逝�；厥讈�(lái)路，感慨頗多�，F就將本學(xué)期工作作以下匯報。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治教
本學(xué)期我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各級各類(lèi)培訓，依舊把學(xué)生的利益放在第一位，用愛(ài)心、耐心去關(guān)注每一位學(xué)生，不斷提高自身素養，與學(xué)生關(guān)系融洽，做他們的良師益友。
二、廉潔從教、鉆研業(yè)務(wù)
認真學(xué)習“五不準”、“五必須”、“師德師風(fēng)建設”的'“八個(gè)倡導”“八個(gè)禁令”，用高標準、嚴要求履行教師的職責，廉潔從教，無(wú)私奉獻，在業(yè)務(wù)上狠下功夫，響應為“六項技能大練兵”的號召，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
三、天道酬勤，開(kāi)拓進(jìn)取
我從不因為私事耽誤工作時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好份內的工作，努力探索“學(xué)生課堂”，打造高效課堂，提高教學(xué)效率，“一份耕耘一份收獲”本年度無(wú)論是開(kāi)放日講課、聯(lián)片教研活動(dòng)還是日常教學(xué)活動(dòng)我都有了很大的收獲，有了新的突破。
這一學(xué)期即將畫(huà)上句號，但這不是我理想和向往的終點(diǎn)，因為我期待著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，在期待著(zhù)更大的進(jìn)步，期待取得更好的成績(jì)。
小學(xué)期末復習工作匯報 11
隨著(zhù)學(xué)期的尾聲漸漸接近，我們小學(xué)也迎來(lái)了期末復習的重要階段。為了讓學(xué)生們更好地鞏固所學(xué)知識，我們開(kāi)展了一系列有效的復習工作，現將具體情況匯報如下。
一、復習計劃制定
為了確保復習工作的有序進(jìn)行，我們首先制定了詳細的復習計劃。根據各科目的教學(xué)進(jìn)度和難易程度，我們合理安排了復習時(shí)間和內容，確保學(xué)生能夠全面復習所學(xué)知識。同時(shí)，我們還注重因材施教，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，制定了個(gè)性化的復習方案，以更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。
二、課堂教學(xué)復習
在課堂教學(xué)中，我們注重知識的系統性和連貫性，通過(guò)講解、討論、提問(wèn)等多種方式，引導學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行回顧和梳理。同時(shí)，我們還加強了對重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解和訓練，幫助學(xué)生突破學(xué)習難點(diǎn)，加深對知識的理解和記憶。
三、課后作業(yè)布置
為了鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識，我們精心設計了課后作業(yè)。作業(yè)內容緊扣教學(xué)目標，注重基礎知識的鞏固和拓展。我們還根據學(xué)生的實(shí)際情況，合理調整作業(yè)難度和數量，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，提高學(xué)習效果。
四、輔導與答疑
在復習過(guò)程中，我們加強了對學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的'學(xué)習困難和問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我們進(jìn)行了及時(shí)的輔導和答疑，幫助學(xué)生解決學(xué)習難題，提高他們的學(xué)習信心和興趣。
五、綜合評價(jià)與反饋
為了全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，我們進(jìn)行了綜合評價(jià)，包括課堂表現、作業(yè)完成情況、考試成績(jì)等多個(gè)方面。通過(guò)評價(jià)結果的反饋，我們及時(shí)調整了復習策略和方法，以更好地適應學(xué)生的學(xué)習需求。
六、家校合作
在復習期間，我們加強了與家長(cháng)的溝通和合作，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)步。我們還鼓勵家長(cháng)積極參與孩子的復習過(guò)程，共同關(guān)注孩子的學(xué)習成長(cháng)，形成家校共育的良好氛圍。
通過(guò)以上一系列復習工作的開(kāi)展，我們取得了顯著(zhù)的成效。學(xué)生們的學(xué)習積極性得到了提高，知識儲備更加扎實(shí)，為期末考試做好了充分的準備。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷探索更加有效的復習方法，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。
小學(xué)期末復習工作匯報 12
隨著(zhù)學(xué)期的尾聲漸漸臨近，我們迎來(lái)了期末復習的重要階段。為了幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習成績(jì)，我校精心組織了一系列期末復習工作。
一、復習計劃的制定
為了確保復習工作有序進(jìn)行，我們制定了詳細的復習計劃。該計劃根據學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，合理安排了復習時(shí)間和內容。我們特別注重復習內容的系統性和連貫性，確保學(xué)生能夠全面、深入地掌握所學(xué)知識。
二、課堂教學(xué)與輔導
在復習期間，我們加強了課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，我們還安排了專(zhuān)門(mén)的輔導時(shí)間，為學(xué)生解答疑難問(wèn)題，幫助他們更好地理解和掌握復習內容。
三、作業(yè)與練習
為了鞏固復習效果，我們布置了適量的作業(yè)和練習題。這些作業(yè)和練習題不僅有助于學(xué)生加深對知識的理解和記憶，還能夠培養學(xué)生的解題能力和思維邏輯。
四、家校合作
我們深知家校合作對于學(xué)生學(xué)習的重要性，因此在復習期間，我們積極與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習情況。我們鼓勵家長(cháng)參與到孩子的復習中來(lái)，給予孩子必要的支持和幫助。
五、考試與評估
在復習結束后，我們組織了期末考試，對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行了全面評估。通過(guò)考試，我們不僅能夠了解學(xué)生的學(xué)習情況，還能夠為下一步的教學(xué)工作提供有益的參考。
六、總結與反思
復習工作雖然取得了一定的成效，但我們也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)和完善復習方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
總之，通過(guò)本次期末復習工作，我們取得了顯著(zhù)的成果。我們將繼續努力，為學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步而不懈奮斗。
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