- 相關(guān)推薦
小學(xué)基礎教育教學(xué)檢查驗收工作匯報材料
下面是小編給大家分享的小學(xué)基礎教育教學(xué)檢查驗收工作匯報材料，希望對你有幫助。
一、學(xué)校概況
華容縣實(shí)驗小學(xué)是一所縣直完全小學(xué)，現有52個(gè)教學(xué)班(含藍天藝術(shù)幼兒園8個(gè)班)，在校小學(xué)生2884人，幼兒475人。學(xué)�，F有在編教師160人，其中本科學(xué)歷75人，專(zhuān)科學(xué)歷65人，小中高教師7人，小高教師114人。學(xué)校是華容縣實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、岳陽(yáng)市依法治教示范學(xué)校、湖南省基礎教育教學(xué)研究?jì)?yōu)秀實(shí)驗學(xué)校、湖南省文明衛生單位、湖南省語(yǔ)言文字規范化示范校、教育部重點(diǎn)課題組重點(diǎn)科研項目重點(diǎn)實(shí)驗學(xué)校、教育部基礎教育課程研究實(shí)驗學(xué)校和中國西部教育顧問(wèn)單位。
學(xué)校始建于1908年，先后五易其址，十更校名。老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家、軍事家何長(cháng)工同志曾任學(xué)校校長(cháng)，為學(xué)校發(fā)展書(shū)寫(xiě)了多采的一頁(yè)。
目前，學(xué)校有國家級青年骨干教師1名，省級青年骨干教師7名，市、縣級學(xué)科帶頭人30余名。近三年有68人次參加省、市青年教師教學(xué)比武獲一等獎，有200多篇教育教學(xué)論文在國家、省、市發(fā)表、獲獎或交流。一個(gè)“名校孕育名師，名師托起名校”的格局已經(jīng)形成�，F在，實(shí)驗小學(xué)已成為湘北基礎教育的明珠。
二、學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)
近幾年來(lái)，我校堅持課程改革，加強教師培訓，全方位實(shí)施校本培訓，探索出了一條富有自身特色的課改之路，取得了一系列成績(jì)�，F例舉兩年來(lái)我校取得的教育科研成果。
1.在2010年4月縣“沱江杯”教學(xué)競賽決賽中，我校教師龍瑤、徐青輝、蔡煊球均獲一等獎。
2.2010年4月2日，在岳陽(yáng)市語(yǔ)文教師基本功競賽中，我校教師劉建軍獲一等獎。
3.2010年4月，在全省第31屆青少年科技創(chuàng )新大賽中，我�？萍紝�(shí)踐活動(dòng)“變廢為寶”獲一等獎。
4.2010年5月，我校教師張利軍、白艷宇獲岳陽(yáng)市人民政府首屆“求索創(chuàng )新”杯二等獎、三等獎。
5.2010年11月29日，我校順利通過(guò)湖南省語(yǔ)言文字規范化示范校驗收，被評為湖南省語(yǔ)言文字規范化示范校。
6.2010年10月在市“金鶚杯”教學(xué)競賽中，我校教師蔡煊球獲一等獎，黎艷華和徐青輝獲二等獎。
7.2010年11月，我校教師白艷宇在岳陽(yáng)市小學(xué)科學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗大賽中獲一等獎。
我校兩項市級重點(diǎn)規劃課題《農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能發(fā)展的研究》和《農村小學(xué)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索》順利通過(guò)市級中期檢查驗收，并參加了岳陽(yáng)市首屆“天天愛(ài)學(xué)習”杯成果評選。
8.2010年12月，我校數學(xué)教研組被評為湖南省首屆優(yōu)秀教研組，這是我校教研組首次被省教科院表彰，獲此殊榮。
9.2011年5月，我校語(yǔ)文教師趙艷芳參加了全省“說(shuō)課、授課、評課”比賽活動(dòng)，榮獲一等獎。學(xué)校被授予湖南省教育學(xué)會(huì )小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )員學(xué)校。
10.10月，我校學(xué)生參加市英語(yǔ)口語(yǔ)競賽獲二個(gè)第一名，一個(gè)第三名，取得歷年來(lái)最好的成績(jì)。
11.11月，學(xué)校派趙艷芳、皮智慧、楊慧參加縣沱江杯教學(xué)競賽。豐華參加縣教學(xué)技術(shù)教學(xué)競賽。盧麗艷參加縣遠程教學(xué)競賽獲特等獎。
12.11月，我校教師龔慧仙、白容、趙艷芳、賀雪頻表演的《永恒的雕像》獲縣第五屆教師朗誦比賽特等獎。
我們認為，學(xué)校取得的一系列教育科研成果，得力于我們積極投身教育教學(xué)研究和課堂改革，實(shí)踐新課程。
三、充分發(fā)揮窗口學(xué)校示范引領(lǐng)作用。
華容實(shí)驗小學(xué)作為湖南省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)校，積極為全縣各鄉鎮小學(xué)提供業(yè)務(wù)培訓。在縣教育局的安排下，舉辦全縣教學(xué)開(kāi)放周和送教下鄉活動(dòng)，起到了專(zhuān)業(yè)示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全縣各鄉鎮小學(xué)積極投身課改，取得了成果。
1.每年定期為全縣各鄉鎮教師舉辦兩次教育科研專(zhuān)業(yè)講座。每次培訓，全縣30多個(gè)鄉鎮的中心小學(xué)和村小共派近200名教師到實(shí)驗小學(xué)參加教育科研專(zhuān)業(yè)講座，老師們互動(dòng)學(xué)習，共同提高、成長(cháng)。三年來(lái)，學(xué)校累計為全縣各鄉鎮小學(xué)各學(xué)科教師培訓了1200人次。培訓學(xué)科覆蓋小學(xué)各學(xué)科，重點(diǎn)培訓了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科教師。今年4月26日至28日，實(shí)驗小學(xué)為全縣各鄉鎮小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科教師展示了集體備課，全縣各鄉鎮教師300多人觀(guān)摩了集體備課，縣教育局副局長(cháng)劉奉良參加了活動(dòng)并講話(huà)，縣教研室的專(zhuān)家們親臨了現場(chǎng)指導。
2.每年上半年為全縣各鄉鎮教師舉辦一次全縣教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。學(xué)校在縣教研室安排下，每年上半年為全縣小學(xué)教師開(kāi)放課堂，各鄉鎮派教師觀(guān)摩課堂教學(xué)，和授課教師互動(dòng)交流，共同探討課堂有效教學(xué)，共同進(jìn)步。
3.每年下半年為全縣各鄉鎮教師舉辦送教下鄉活動(dòng)。學(xué)校在縣局的統一安排下，積極為各鄉鎮教師巡回教學(xué)。
4.和鄉鎮中心小學(xué)結對子，互幫互助，共同提高。在實(shí)踐課程改革的過(guò)程中，我們積極探索課堂教學(xué)，探討校本教研新模式，和鄉鎮中心小學(xué)結對子，共同提高。歷年來(lái)，我們和北景港中心小學(xué)結對子，把北景港中心小學(xué)作為我們的定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，積極參加他們的各項教育科研活動(dòng)。今年12月2日，我們就參加了北景港中心小學(xué)教育科研活動(dòng)。他們共提供了6堂研討課，涉及到語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等4門(mén)課程。學(xué)校派出了業(yè)務(wù)校長(cháng)、教研主任和教研組長(cháng)參加�，F場(chǎng)點(diǎn)評教師上課，并為他們做了主題題為“如何提高課堂有效教學(xué)”的專(zhuān)題講座，北景港中心小學(xué)和各村小共60多名教師參與了此次教研活動(dòng)，效果良好。
5.創(chuàng )辦《課改在線(xiàn)》，為全縣各鄉鎮小學(xué)教師提供學(xué)習平臺。為了有效促進(jìn)學(xué)校教師教育理論水平的提高，并為學(xué)校教師提供思維碰撞的舞臺，學(xué)校創(chuàng )辦了《課改在線(xiàn)》小報。小報上面刊登了學(xué)校教師在課堂教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們或講述自己的教育教學(xué)故事，或探討自己課堂教學(xué)一得，或反思自己的課堂，或就某個(gè)教育理念進(jìn)行探討，有效提高了學(xué)校教師教育理論水平。同時(shí)，這些小報上的所有文章都上傳到學(xué)校網(wǎng)站，免費為全縣各鄉鎮教師提供下載服務(wù)，將學(xué)習成果最優(yōu)化，做到資源共享�！墩n改在線(xiàn)》小報不僅為學(xué)校教師提供了展示自我的平臺，也為全縣各鄉鎮教師提供了學(xué)習平臺，很好起到了示范引領(lǐng)作用。
6. 承辦縣級、市級教學(xué)競賽活動(dòng)。今年9月，承辦了市金鶚杯華容縣幼師教學(xué)競賽現場(chǎng)活動(dòng)。11月，學(xué)校承辦了縣教育局首屆電腦信息技術(shù)課操作教學(xué)競賽。
四、積極開(kāi)展校本培訓，著(zhù)力推動(dòng)教師成長(cháng)。
1.每年學(xué)校組織青年教師開(kāi)展系列培訓活動(dòng)。
組織青年教師教學(xué)基本功競賽。今年5月18日晚7點(diǎn)，實(shí)驗小學(xué)首屆青年教師說(shuō)話(huà)比賽正式拉開(kāi)帷幕。本次比賽，群星薈萃。共有27位教師參加，不僅本校教師一展風(fēng)姿，而且8位實(shí)習教師也參與了本次比賽。他們展現激情，展現自我，為全校教師獻上了豐盛的精神大餐。本次比賽，不僅學(xué)校領(lǐng)導高度重視，而且教育局領(lǐng)導也親臨比賽現場(chǎng)。教育局副局長(cháng)劉奉良同志、師訓股股長(cháng)曾建華同志、教研室主任王文君同志、招生辦龍瑤同志在百忙之中觀(guān)摩了本場(chǎng)比賽。
另外，我們還組織全校教師重新學(xué)習解讀各科課程標準。組織新教師匯報展示課。組織全校教師每周開(kāi)展教師論壇。教師或暢談教學(xué)故事，或講述教學(xué)一得，或就某個(gè)教學(xué)理念展開(kāi)闡述，全體教師收獲多多。
2.每周星期三下午組織全體班主任開(kāi)展班主任論壇。
每周三下午，學(xué)校組織全體班主任學(xué)習班級管理、學(xué)生管理、班隊活動(dòng)設計等課程。學(xué)習有規劃，有記載，每次培訓落到實(shí)處，全體班主任受益匪淺。
3.開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習，采取請進(jìn)來(lái)，走出去方式全方位培訓教師。
學(xué)校邀請專(zhuān)家、名師來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座、授課。我們請到了教育部基礎教育課程改革湖南師范大學(xué)中心主任、博士生導師石鷗教授、博士劉麗群女士來(lái)校講學(xué);組織教師現場(chǎng)聆聽(tīng)長(cháng)沙開(kāi)福區教研室主任、課程改革專(zhuān)家李志宏進(jìn)行的專(zhuān)題講座;聘請了語(yǔ)文出版社新教材的編寫(xiě)者，特級教師、小語(yǔ)專(zhuān)家?jiàn)湎嗌淌�、張�?shù)林先生深入課堂，現場(chǎng)指導。本學(xué)期，我們就已先后派出了30多名教師外出參加學(xué)習、培訓。外出學(xué)習的教師，回校后的首要任務(wù)就是通過(guò)專(zhuān)題報告、執教示范課等活動(dòng)，把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法傳授給其他教師，達到了一人學(xué)習、資源共享、共同提高的目的。
4.落實(shí)集體備課，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供動(dòng)力。
今年，集體備課抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是重點(diǎn)鉆研教材，在課本上進(jìn)行圈點(diǎn)。二是主備人設計的教案要有可操作性，要有利于提高課堂教學(xué)效率。
集體備課我們大體分為兩步走，首先我們集體研討，主備人執筆;然后，各教師結合本班學(xué)情進(jìn)行二次備課，展現教師個(gè)性化。
6.全員大比武，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)奠基。
截止到今年，我校風(fēng)華杯教學(xué)競賽已經(jīng)連續舉辦了七屆，每次都有一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，課堂教學(xué)水平得到了明顯提升，有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、困惑與思考
我們的困惑：
1.觀(guān)念的更新。相當一部分教師還存在把課程改革等同于使用新教材，在教學(xué)和評價(jià)工作中，“穿新鞋、走老路”的現象還比較普遍，缺乏對新課程改革的理解。
2.教師自身方面。“為了每位學(xué)生的發(fā)展”可以說(shuō)是此次課程改革的旗幟性口號，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展是新課程的重要理念。相比較而言，新課改對教師的關(guān)注程度是遠遠不夠的。新教材往往形式多樣，教學(xué)形式的多樣化使得教師的課前準備時(shí)間增加了，甚至對教師的體力提出了挑戰。
3.現實(shí)的落差。新課程改革非常注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，這需要小班化教學(xué)。然而，實(shí)際情況是，學(xué)校人滿(mǎn)為患，每個(gè)班級都有將近70個(gè)學(xué)生，甚至有的班級達80多人。有的教師說(shuō)：“我每天的大部分時(shí)間都放在補差上了，哪里有時(shí)間來(lái)注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性啊。”
4.教育科研急功近利。對于教育科研，教師參與科研很多都是為自己的職稱(chēng)評定撈取資本。而且學(xué)校之間進(jìn)行評比時(shí)，教師論文的多少也是一個(gè)很重要的目標。存在“研而不教”、“教而不研”現象，在這種情況下，教育科研的質(zhì)量是可想而知的。
我們的思考：
1.改革學(xué)校管理制度勢在必行。
2.加強對教師的培訓。新課程改革之所以在實(shí)施過(guò)程中遭遇困境，一個(gè)原因就在于理論與實(shí)踐的脫節，教師要成為關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感的教師。
3.倡導發(fā)展性評價(jià)。突出評價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，改變評價(jià)過(guò)于強調甄別與選拔功能。符合評價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師的提高，要改進(jìn)教學(xué)和多一把衡量的尺子，樹(shù)立“多出一批好學(xué)生”的素質(zhì)教育觀(guān)念。
4.關(guān)注教師成長(cháng)。教師仍處于成長(cháng)的過(guò)程。新課程改革的實(shí)施同時(shí)也是教師實(shí)現自我跨越式發(fā)展的過(guò)程。教師應善于在自己日常的教育工作中發(fā)現問(wèn)題，而不是為了問(wèn)題找問(wèn)題，為了科研而進(jìn)行科研。教師應學(xué)會(huì )在評價(jià)他人以及審視自己的過(guò)程中反思。加強學(xué)校間的交流與合作，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這就需要出臺相應的政策來(lái)保障。
【小學(xué)基礎教育教學(xué)檢查驗收工作匯報材料】相關(guān)文章：
小學(xué)教研工作匯報材料08-16
小學(xué)安全工作匯報材料10-31
小學(xué)安全工作匯報材料范文10-16
小學(xué)體育衛生工作匯報材料01-11
小學(xué)語(yǔ)言文字工作匯報材料_工作匯報06-13
永隆小學(xué)教學(xué)工作匯報材料-匯報材料08-21
小學(xué)教學(xué)工作匯報材料06-10
群團工作匯報材料11-24
村官工作匯報材料08-01