頂崗支教實(shí)習告別感謝信
隨著(zhù)感恩文化的傳播，需要使用感謝信的場(chǎng)合越來(lái)越多，感謝信是我們用來(lái)表達謝意的信件。你知道寫(xiě)感謝信需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編為大家整理的頂崗支教實(shí)習告別感謝信，歡迎閱讀與收藏。
頂崗支教實(shí)習告別感謝信1
凝聚歲月，四個(gè)月多的頂崗支教實(shí)習時(shí)間悄然從指間劃過(guò)如白駒過(guò)隙。初來(lái)時(shí)，還是咋暖還寒的二月，可離別之時(shí)已是烈日炎炎的六月。至此，回想起來(lái)這一切的一切就好像是昨天剛發(fā)生的事一樣。
回望當時(shí)來(lái)新城中學(xué)時(shí)，一切都是未知的，對自己將來(lái)在這里一學(xué)期的生活、工作具體那么多的不確定。擔心不能很好地適應智力的初中生活;擔心學(xué)校不會(huì )給我安排上課以及自己生活上的問(wèn)題，總之一切的一切都處在擔心之中。后來(lái)證明我擔心地這一切都不存在。雖然達到時(shí)是寒冷的二月，但到達新城中學(xué)以后，胡光耀老師帶領(lǐng)去熟悉宿舍以及我的生活問(wèn)題也得到了解決，可以說(shuō)初來(lái)時(shí)的一切都很順利，也讓我感到溫暖。
接著(zhù)給我介紹了兩位指導老師，也就是我的兩位師父，李橋平老師與李澤榮老師。雖然第一次見(jiàn)面，但總覺(jué)得我的師父是那么的和藹可親。李橋平老師是
一個(gè)細心的人不僅僅對我的教學(xué)進(jìn)行指導，更是對我的生活無(wú)微不至的關(guān)懷。李澤榮老師是一位知識淵博，有幽默感的老師�？傊�，這四個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中兩位師父總是不忘關(guān)心我在生活當中的難處。在此，我再次感謝兩位指導老師，是你們讓我學(xué)會(huì )了對工作態(tài)度上的認真，以及對學(xué)生的責任心。在兩位老師的指導下，我終于走上了我渴望已久的講臺，但對于剛剛踏上講臺的我來(lái)說(shuō)，面對學(xué)生的都會(huì )感到緊張，是兩位老師給了我鼓勵，幫助，課下師父的耐心指導，指出我在講課過(guò)程中的不足，并會(huì )指導我改進(jìn)。平時(shí)在課下的時(shí)候常和我交流多年的教學(xué)經(jīng)驗。因此，在我兩位師父的指導下，我的教學(xué)技能有了很大的提高。同時(shí)在管理學(xué)生我也得到了師父很多經(jīng)驗與指導。這些經(jīng)驗是我以后職業(yè)生涯中寶貴的寶藏。在這里我想衷心的給您們說(shuō)一句：謝謝。我還得感謝我的搭班班主任肖遠海老師，在你身上我學(xué)會(huì )了當老師的樂(lè )趣，以及如何去管理一個(gè)班級，雖然我并沒(méi)有擔任初二（1）班的班主任，但在你管理他們的時(shí)候我也學(xué)會(huì )了一個(gè)班主任該有的態(tài)度和影響力。最后我還得感謝辦公室的所有老師，剛開(kāi)始以為我是實(shí)習老師，辦公室里的其他老師會(huì )冷漠我，可事實(shí)剛好相反，辦公室里的老師非常友好，而且也多次地幫助我。我也感受到了辦
公室的樂(lè )趣。老師們的幽默讓我們課后可以在辦公室得到該有的放松。再次，只能用自己綿薄的語(yǔ)言給他們說(shuō)一聲謝謝。
除此之外，我要感謝我可愛(ài)的初二（1）班和初一（6)(7)班的學(xué)生，初為人師，多多少少會(huì )有做的不好的地方，無(wú)論是講課還是課堂管理方面，是你們給了我包容。課上，我們嚴格的師生關(guān)系，課下我們是無(wú)話(huà)不談的朋友，總之，有你們的陪伴，四個(gè)月的時(shí)光是充滿(mǎn)快樂(lè )的，這是我人生旅途中的美好回憶。
做一名教師是我從小的夢(mèng)想，是新城中學(xué)讓我首先實(shí)現了我的夢(mèng)想，在這里我真的體驗到一名教師的生活，我意識到自己思想的不成熟，自己離一位合格的教師還有很長(cháng)的路要走。但同時(shí)讓我更加堅定了自己的選擇沒(méi)有錯。衷心的感謝讓我夢(mèng)想實(shí)現的地方———新城中學(xué)。
頂崗支教實(shí)習告別感謝信2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
凝聚歲月，四個(gè)月多的頂崗支教實(shí)習時(shí)間悄然從指間劃過(guò)如白駒過(guò)隙。初來(lái)時(shí)，還是咋暖還寒的二月，可離別之時(shí)已是烈日炎炎的六月。至此，回想起來(lái)這一切的一切就好像是昨天剛發(fā)生的事一樣。
回望當時(shí)來(lái)xx中學(xué)時(shí)，一切都是未知的，對自己將來(lái)在這里一學(xué)期的生活、工作具體那么多的不確定。擔心不能很好地適應智力的高中生活;擔心學(xué)校不會(huì )給我們安排上課以及自己生活上的問(wèn)題，總之一切的一切都處在擔心之中。后來(lái)證明我們擔心地這一切都不從在。雖然達到時(shí)是寒冷的二月，但到達xx一后，就有老師帶領(lǐng)去熟悉宿舍以及我們的生活問(wèn)題也得到了解決，可以說(shuō)初來(lái)時(shí)的一切都很順利，也讓我們感到溫暖。
接著(zhù)給我們介紹了兩位指導老師，也就是我的兩位師父，劉老師與郝老師。雖然第一次見(jiàn)面，但總覺(jué)得我的師父是那么的和藹可親。劉老師是一個(gè)細心的人不僅僅對我的教學(xué)進(jìn)行指導，更是對我們的生活無(wú)微不至的關(guān)懷。郝老師是一位知識淵博，有幽默感的老師�？傊�，這四個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中兩位師父總是不忘關(guān)心我們在生活當中有什么難處。除此之外，剛開(kāi)始以為我們是實(shí)習老師，辦公室里的其他老師會(huì )冷漠我們，可事實(shí)剛好相反，辦公室里的老師非常友好，而且他們也多次地幫助我們。再次，只能用自己綿薄的語(yǔ)言給他們說(shuō)一聲謝謝。
在兩位老師的指導下，我終于走上了我渴望已久的講臺，但對于剛剛踏上講臺的我來(lái)說(shuō)，面對學(xué)生的都會(huì )感到緊張，是兩位老師給了我鼓勵，幫助，課下師父的耐心指導，指出我在講課過(guò)程中的不足，并會(huì )指導我改進(jìn)。平時(shí)在課下的時(shí)候常和我交流多年的教學(xué)經(jīng)驗。因此，在我兩位師父的指導下，我的教學(xué)技能有了很大的提高。同時(shí)在管理學(xué)生我也得到了師父很多經(jīng)驗與指導。這些經(jīng)驗是我以后職業(yè)生涯中寶貴的寶藏。在這里我想衷心的給您們說(shuō)一句：謝謝。除此之外，我要感謝我可愛(ài)的學(xué)生，初為人師，多多少少會(huì )有做的不好的地方，無(wú)論是講課還是課堂管理方面，是你們給了我包容。課上，我們嚴格的師生關(guān)系，課下我們是無(wú)話(huà)不談的朋友，總之，有你們的陪伴，四個(gè)月的時(shí)光是充滿(mǎn)快樂(lè )的，這是我人生旅途中的美好回憶。當然，除了學(xué)生之外。還有我的幾個(gè)戰友，相互幫助，相互包容，我們的心聯(lián)在一起。在這里我并不是一個(gè)人，他們讓我感到家的溫暖，謝謝你們我的.兄弟姐妹。
做一名教師是我從小的夢(mèng)想，是xx中學(xué)讓我首先實(shí)現了我的夢(mèng)想，在這里我真的體驗到一名教師的生活，我意識到自己思想的不成熟，自己離一位合格的教師還有很長(cháng)的路要走。但同時(shí)讓我更加堅定了自己的選擇沒(méi)有錯。衷心的感謝讓我夢(mèng)想實(shí)現的地方。
頂崗支教實(shí)習告別感謝信3
凝聚歲月，四個(gè)月多的頂崗支教實(shí)習時(shí)間悄然從指間劃過(guò)如白駒過(guò)隙。初來(lái)時(shí)，還是咋暖還寒的二月，可離別之時(shí)已是烈日炎炎的六月。至此，回想起來(lái)這一切的一切就好像是昨天剛發(fā)生的事一樣。
回望當時(shí)來(lái)雞澤一中時(shí)，一切都是未知的，對自己將來(lái)在這里一學(xué)期的生活、工作具體那么多的不確定。擔心不能很好地適應智力的高中生活;擔心學(xué)校不會(huì )給我們安排上課以及自己生活上的問(wèn)題，總之一切的一切都處在擔心之中。后來(lái)證明我們擔心地這一切都不從在。雖然達到時(shí)是寒冷的二月，但到達雞澤一后，就有老師帶領(lǐng)去熟悉宿舍以及我們的生活問(wèn)題也得到了解決，可以說(shuō)初來(lái)時(shí)的一切都很順利，也讓我們感到溫暖。
接著(zhù)給我們介紹了兩位指導老師，也就是我的兩位師父，劉老師與郝老師。雖然第一次見(jiàn)面，但總覺(jué)得我的師父是那么的和藹可親。劉老師是一個(gè)細心的人不僅僅對我的教學(xué)進(jìn)行指導，更是對我們的生活無(wú)微不至的關(guān)懷。郝老師是一位知識淵博，有幽默感的老師�？傊�，這四個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中兩位師父總是不忘關(guān)心我們在生活當中有什么難處。除此之外，剛開(kāi)始以為我們是實(shí)習老師，辦公室里的其他老師會(huì )冷漠我們，可事實(shí)剛好相反，辦公室里的老師非常友好，而且他們也多次地幫助我們。再次，只能用自己綿薄的語(yǔ)言給他們說(shuō)一聲謝謝。
在兩位老師的指導下，我終于走上了我渴望已久的講臺，但對于剛剛踏上講臺的我來(lái)說(shuō)，面對學(xué)生的都會(huì )感到緊張，是兩位老師給了我鼓勵，幫助，課下師父的耐心指導，指出我在講課過(guò)程中的不足，并會(huì )指導我改進(jìn)。平時(shí)在課下的時(shí)候常和我交流多年的教學(xué)經(jīng)驗。因此，在我兩位師父的指導下，我的教學(xué)技能有了很大的提高。同時(shí)在管理學(xué)生我也得到了師父很多經(jīng)驗與指導。這些經(jīng)驗是我以后職業(yè)生涯中寶貴的寶藏。在這里我想衷心的給您們說(shuō)一句：謝謝。除此之外，我要感謝我可愛(ài)的學(xué)生，初為人師，多多少少會(huì )有做的不好的地方，無(wú)論是講課還是課堂管理方面，是你們給了我包容。課上，我們嚴格的師生關(guān)系，課下我們是無(wú)話(huà)不談的朋友，總之，有你們的陪伴，四個(gè)月的時(shí)光是充滿(mǎn)快樂(lè )的，這是我人生旅途中的美好回憶。當然，除了學(xué)生之外。還有我的幾個(gè)戰友，相互幫助，相互包容，我們的心聯(lián)在一起。在這里我并不是一個(gè)人，他們讓我感到家的溫暖，謝謝你們我的兄弟姐妹。
做一名教師是我從小的夢(mèng)想，是雞澤一中讓我首先實(shí)現了我的夢(mèng)想，在這里我真的體驗到一名教師的生活，我意識到自己思想的不成熟，自己離一位合格的教師還有很長(cháng)的路要走。但同時(shí)讓我更加堅定了自己的選擇沒(méi)有錯。衷心的感謝讓我夢(mèng)想實(shí)現的地方———雞澤一中。
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