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寫(xiě)給支教老師的感謝信

時(shí)間:2024-09-16 05:03:34 感謝信 我要投稿

寫(xiě)給支教老師的感謝信(精選9篇)

  感謝信是重要的禮儀文書(shū),感謝信是集體單位或個(gè)人對關(guān)心、幫助、支持本單位或個(gè)人表示衷心感謝的函件。下面是小編整理的寫(xiě)給支教老師的感謝信,歡迎大家分享。

寫(xiě)給支教老師的感謝信(精選9篇)

  寫(xiě)給支教老師的感謝信 篇1

尊敬的支教老師和廣大熱心村民:

  你們好!

  七月,草木蔥蘢,綠色長(cháng)溪迎來(lái)了華中科技大學(xué)武昌分校的二十五名愛(ài)心使者。他們宣傳環(huán)保美化長(cháng)溪,他們精彩演出活躍山村,他們認真組織教學(xué),使孩子們在暑假過(guò)得快樂(lè )、充實(shí)而有意義。

  為歡迎支教老師,廣大熱心村民無(wú)私奉獻。步高老師做好前期準備工作,好香老師維持日常秩序,桂欣及時(shí)維修學(xué)校電燈,燈輝主動(dòng)協(xié)調日常事務(wù),啟盛為支教老師免費提供用車(chē),占紅、任明無(wú)償提供音響功放設備,先蘭周到細致地為支教老師蒸飯炒菜,新棣等村民積極主動(dòng)送菜給支教老師。

  教育是長(cháng)溪的希望,孩子是長(cháng)溪的.未來(lái)。此次支教活動(dòng),必將使長(cháng)溪的未來(lái)更加充滿(mǎn)希望。感謝遠道而來(lái)的支教老師辛勤勞動(dòng),感謝廣大熱心村民的積極支持。

此致

敬禮!

  xx

  xxxx年xx月x日

  寫(xiě)給支教老師的感謝信 篇2

親愛(ài)的支教老師:

  你好!

  這是一封來(lái)自滇西北支教團老志愿者的信,當你看到這封信的時(shí)候,說(shuō)明你已通過(guò)層層選拔,走在了支援山區教育的道路上,首先要向你親切問(wèn)好并致以由衷敬意。歡迎你加入到支教的行列中來(lái)。

  我們滇西北支教團,是一支長(cháng)期活躍在中國云南山區的支教隊伍。自20xx年開(kāi)始,支教團的志愿者們就一直致力于幫助那些真正需要幫助孩子。

  回顧當年,由個(gè)人單純的志愿行為到大家共同實(shí)踐支教理想,我們經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨歷程;由初始的短期支教、接力支教到現在的長(cháng)期支教,我們進(jìn)行了大量的支教努力與嘗試。截至今日,在這30次長(cháng)短期支教中,我們凝聚了一批又一批寶貴的支教力量,F在我們可以自豪的說(shuō):每一位支教老師就如同星火,為山區孩子帶去了不滅的希望。

  我們來(lái)自世界各地。每一位支教老師因為共同的夢(mèng)想而締結在一起,每一次支教也因為同一個(gè)目標而采取行動(dòng)——到支教事業(yè)需要的地方去!到祖國需要的地方去!我們一直用沉默的聲音向著(zhù)天地吶喊;我們一直用堅定的步伐向著(zhù)未來(lái)奔跑;我們背井離鄉,跨過(guò)萬(wàn)水千山來(lái)到世界上一個(gè)個(gè)不為人知的角落,正是為了人類(lèi)最偉大的事業(yè)——教育事業(yè),而努力奮斗。

  支教事業(yè)并非一條坦途。很多時(shí)候我們會(huì )感到面對命運是如此的無(wú)力,即便做了很多卻仍然改變不了什么。然而這就是支教之路,一條充滿(mǎn)艱難與孤獨的路。對于支教老師來(lái)說(shuō),諾言一旦許下,或許就永遠沒(méi)有結束的時(shí)候了?墒亲铍y能可貴的是你選擇了支教,你沒(méi)有僅僅停留在關(guān)注之上,你把自己的時(shí)間與一部分命運交給了大山,交給了山區的孩子,同時(shí)也交給了自己的夢(mèng)想。一個(gè)有夢(mèng)想并心存希望肯去拼搏的人,怎么會(huì )教不好那些學(xué)生?你的到來(lái)就是山區孩子們的一點(diǎn)幸福,你的`到來(lái)就是支教事業(yè)的一點(diǎn)進(jìn)步。

  我們始終堅信知識能改變命運,我們也時(shí)刻提醒自己要量力而行,對于支教這件事從來(lái)就是順其自然,也始終須要堅持到底。當一個(gè)支教志愿者既有信念又有力量的時(shí)候,也是支教開(kāi)始發(fā)揮正能量的那一天。

  請允許我們稱(chēng)你為戰友,因為自此刻起,自你把支教工作與自身命運維系在一起的時(shí)候,你已向著(zhù)貧困、艱辛與未來(lái)宣戰。請與我們一起努力,滇西北支教團會(huì )是你支教過(guò)程中最忠實(shí)可靠的伙伴,滇西北支教團會(huì )始終把大家的夢(mèng)想當做前進(jìn)的方向,也會(huì )一直留在孩子身邊,關(guān)注、伴隨他們成長(cháng)。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。惟有持續,自然的支援山區教育,惟有始終保持我們最初的支教精神,才有山里孩子更加美好的明天,才有中國支教事業(yè)更蓬勃發(fā)展的未來(lái)。

  再次感謝你的到來(lái),最后預祝每位志愿者的支教之旅美麗,平安。

此致

敬禮!

xx

  xxxx年xx月x日

  寫(xiě)給支教老師的感謝信 篇3

親愛(ài)的xx學(xué)院的大哥哥大姐姐們:

  你們好!

  歡迎你們來(lái)到我們的家鄉,我們住在這個(gè)遙遠而又貧困的山村,你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來(lái)到這里,到底是為了什么呢?你們是為了我們的幸福、為了我們的成長(cháng)、為了我們的學(xué)習而趕來(lái)的。我們?yōu)榇硕械椒浅5母吲d,你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我們西部貧窮的苗族侗族自治州,不僅給我們帶來(lái)了物質(zhì)的幫助還給我們帶來(lái)了學(xué)習的動(dòng)力、生活的希望,這份情意我們無(wú)以為報。

  “光陰似箭,歲月如梳”轉眼間我們就要分別了,在這短短的幾天里,我知道我學(xué)到了很多的東西,你們把我帶入了一個(gè)全新的世界,讓我讀懂了人生的真諦。雖然我們就要分離,但是,我心中是不會(huì )忘掉你們的,更忘不了你們的母!A北水利水電學(xué)院。我們之間的師生關(guān)系將永遠留在我心中。

  你們要回家,你們要回母校,我們阻止不了你們的歸去,你們要回去創(chuàng )造自己的明天,只要你們心中仍有我們,有青山綠水的xx就是了。大哥哥大姐姐們,不知道你們將要與我們的離別時(shí)的.心情如何?我卻有一種將要和父母離別、要到很遠的地方去一樣。我希望你們在離別的路上,要像陸游大詩(shī)人寫(xiě)的那樣“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾”。大哥哥大姐姐們,在以后的生活里,我會(huì )聽(tīng)你們的話(huà),努力學(xué)習,不會(huì )讓你們失望的。

此致

敬禮!

  xx

  xxxx年xx月x日

  寫(xiě)給支教老師的感謝信 篇4

尊敬的各位支教老師:

  你們好,首先,在這里非常感謝你們能夠從那么繁華的城市來(lái)到我們這里偏僻落后的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。非常感謝你們對于國家教育事業(yè)的付出和貢獻。我們也很感謝你們的到來(lái),讓這里的孩子們知道了外面的世界有多么的精彩和豐富。也讓他們在內心深處買(mǎi)下了一枚想要出去闖蕩的種子,其實(shí)無(wú)論對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō),還是對于他們來(lái)說(shuō),我們總是希望他們能夠離開(kāi)這里,去經(jīng)濟發(fā)達的地區發(fā)展謀生。我們不希望自己的孩子能夠像我們一樣過(guò)上祖輩的生活,每天與土地打交道。我們更希望他們能夠順應時(shí)代發(fā)展的潮流,能夠擁有更好的生活質(zhì)量。但是我們也知道,只有知識才能夠改變自己的命運。

  可是我們因為交通和各方面的原因,在教育這一方面遠遠不如其他地方的人,這也就造成了很多人的。知識儲備方面,或者是見(jiàn)識方面遠遠不如其他地方的人。所以每次當你們到來(lái)的時(shí)候,當你們來(lái)到我們這里進(jìn)行支教的時(shí)候,我們都是十分開(kāi)心的。悅悅不僅能夠學(xué)習到一些知識,也能夠了解外面的那些世界,了解外面世界的豐富多彩和精彩生活。雖然說(shuō)你們都是支教老師,但是我相信你們在教學(xué)這一方面都是非常出色的。我們這里的孩子在你的教導之下都取得了長(cháng)足的進(jìn)步,無(wú)論是在學(xué)習還是在其他的方面。

  其實(shí)對于我們來(lái)說(shuō),還是交在學(xué)習方面取得進(jìn)步就是最好的了,一開(kāi)始的.時(shí)候,因為你并不了解我們這里的情況,所以你打算要培養孩子的生活能力,我覺(jué)得這一項根本不用培養,因為我們這里來(lái)的孩子的生活能力遠遠要超出其他地方的人,唯一的缺點(diǎn)就是沒(méi)有良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件。師資力量遠遠不如其他地方的人,所以我們對于你的到來(lái)是十分激動(dòng)和感恩的,也非常感謝你們能夠在接下來(lái)一段時(shí)間里對孩子進(jìn)行認真的教導。

  寫(xiě)給支教老師的感謝信 篇5

尊敬的馬文斌校長(cháng):

  湯圩小學(xué)全體師生,感謝貴校把非常優(yōu)秀的郭梅梅老師委派到我們學(xué)校支教。支教以來(lái),郭老師用她的人格魅力、淵博常識贏(yíng)得了我們的敬重,她為人謙虛,待人和善,言語(yǔ)舉止都透出一種才氣,一種學(xué)者氣質(zhì)。她給予我們的幫助是多方面的`,這是我們上至領(lǐng)導,下至老師所公認的。

  郭老師在我們學(xué)校從不擺架子,到我們學(xué)校以來(lái),她勇挑重擔,除每天三節英語(yǔ)課以外,她還成立我們學(xué)校的手工制作興趣小組。郭老師因人而異,為我們學(xué)生傳道授業(yè)解惑,最終我們學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)有了質(zhì)的飛躍。郭老師是教學(xué)上的能手,她的觀(guān)點(diǎn)是新的,做法是有效的,她的確做到了“授人以漁”,她影響的不是某幾個(gè)班級,而是一個(gè)群體,支教的真諦不也正在這里嗎?

  “世上沒(méi)有不散的宴席”,暑期將至,郭老師即將離開(kāi)我們學(xué)校了,但她帶來(lái)的精神將留在我們學(xué)校。對郭老師及貴校的支持,我們無(wú)以回報,只能通過(guò)書(shū)信這樣一種方式向馬校長(cháng)你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意,衷心感謝貴校對我們湯圩小學(xué)各項工作的關(guān)心和支持!

  同時(shí),我們也衷心希望貴在今后能一既往地支持我們的教育事業(yè),為我們繼續提供寶貴的智力支援!

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  寫(xiě)給支教老師的感謝信 篇6

尊敬的xxx校長(cháng):

  您好!

  雖然貴校優(yōu)秀教師xxx老師已離開(kāi)我校兩個(gè)多月了,但他在援疆支教期間傳授我校的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法等寶貴財富,卻一直在指導著(zhù)我校的教育教學(xué)、學(xué)生管理等各項工作,使我校各族師生受益,為全體師生家長(cháng)所銘記。在此,昭蘇縣高級中學(xué)的全體師生再次向x老師及貴校各位領(lǐng)導表示誠摯的感謝,并對因x老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。

  飲水思源,不忘挖井人。x老師雖在我校支教只有短短的一年半時(shí)間,但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神,極大地感染了我校的各族師生,使我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為之極大改觀(guān);以淵博的專(zhuān)業(yè)知識及高超的教學(xué)技巧,極大地提升了我校的教學(xué)質(zhì)量,幫助我校今年高考再創(chuàng )佳績(jì)。

  x老師在支教期間,時(shí)刻把昭蘇當做自己的第二故鄉,把各族學(xué)生當成自己的孩子,不但在學(xué)習上認真指導,教會(huì )他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法,在生活上更是時(shí)刻關(guān)注,先后幫助患白血病的.蒙古族學(xué)生孟克朝魯籌集愛(ài)心捐款近2萬(wàn)元、對口幫助兩名貧困家庭學(xué)生,同時(shí)多方聯(lián)系,促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間,與碰到思想、感情問(wèn)題學(xué)生談心,幫助他們解決心理問(wèn)題,舒緩學(xué)習壓力,被同學(xué)們親切地稱(chēng)為“心理專(zhuān)家”。

  x老師以校為家,在積極備課、認真上課,完成自己本職工作的同時(shí),還協(xié)助我校政教處制定完善多項規章制度,籌劃開(kāi)展系列愛(ài)國主義教育及校園文化活動(dòng);協(xié)助教務(wù)處開(kāi)展多場(chǎng)教學(xué)研討課及專(zhuān)題講座,并積極走訪(fǎng)調研,了解昭蘇教育現狀,送教下鄉,擴大援疆支教效應。x老師言傳身教,身體力行“三個(gè)離不開(kāi)”思想,促使我校民族團結工作再上新臺階,贏(yíng)得了社會(huì )各界的贊譽(yù),也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。

  在今后的工作中,懇請貴校一如既往,對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最后,衷心祝愿貴校老師工作順利、家庭幸福,桃李滿(mǎn)天下;學(xué)生身體健康、學(xué)有所成。

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  寫(xiě)給支教老師的感謝信 篇7

親愛(ài)的支教志愿者們:

  你們好!我謹代表復旦大學(xué)遠征社,育英學(xué)校對你們一學(xué)期以來(lái)的辛勤付出,表示由衷地欽佩和真摯地感謝!

  志愿者,這個(gè)曾經(jīng)似乎離你們很遙遠的稱(chēng)謂,如今她已環(huán)繞在你們的身旁,現在你們就是一名當之無(wú)愧的志愿者!你們用實(shí)際行動(dòng)證明了一名志愿者的價(jià)值之所在,你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者服務(wù)精神,你們同樣也用自己的行動(dòng)展現了復旦學(xué)子關(guān)懷社會(huì )的高尚品格。遠征社一直致力于公益活動(dòng)的策劃和實(shí)施,我們的定位是給有愛(ài)心并且有志于參與公益活動(dòng)的同學(xué)提供一個(gè)展現自我、服務(wù)社會(huì )的`平臺。我們相信,即使在這樣一個(gè)物欲橫流的物質(zhì)社會(huì ),最純真的愛(ài)心依然是最美麗的財富。在此,我們謹向本學(xué)期參與支教的以下志愿者深表謝意!

  最后,愿與諸位共勉此話(huà):“基于愛(ài)心的呼喚是最深沉的呼喚,出于自愿的事業(yè)是最有生命力的事業(yè),服務(wù)他人的行為是最高尚的行為,奉獻者的語(yǔ)言是最易溝通的人類(lèi)共同語(yǔ)言!

  真誠地預祝各位同學(xué)期末順利、快樂(lè )與愛(ài)心同在!

  此致

敬禮!

 xxx

  20xx年x月x日

  寫(xiě)給支教老師的感謝信 篇8

尊敬的xx校長(cháng):

  您好!

  雖然貴校優(yōu)秀教師xx老師已離開(kāi)我校兩個(gè)多月了,但他在援疆支教期間傳授我校的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法等寶貴財富,卻一直在指導著(zhù)我校的教育教學(xué)、學(xué)生管理等各項工作,使我校各族師生受益,為全體師生家長(cháng)所銘記。在此,昭蘇縣高級中學(xué)的全體師生再次向xx老師及貴校各位領(lǐng)導表示誠摯的感謝,并對因xx老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。

  飲水思源,不忘挖井人。xx老師雖在我校支教只有短短的一年半時(shí)間,但他卻以高尚的.人格師德、忘我的工作精神,極大地感染了我校的各族師生,使我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為之極大改觀(guān);以淵博的專(zhuān)業(yè)知識及高超的教學(xué)技巧,極大地提升了我校的教學(xué)質(zhì)量,幫助我校今年高考再創(chuàng )佳績(jì)。

  xx老師在支教期間,時(shí)刻把昭蘇當做自己的第二故鄉,把各族學(xué)生當成自己的孩子,不但在學(xué)習上認真指導,教會(huì )他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法,在生活上更是時(shí)刻關(guān)注,先后幫助患白血病的蒙古族學(xué)生孟克朝魯籌集愛(ài)心捐款近2萬(wàn)元、對口幫助兩名貧困家庭學(xué)生,同時(shí)多方聯(lián)系,促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間,與碰到思想、感情問(wèn)題學(xué)生談心,幫助他們解決心理問(wèn)題,舒緩學(xué)習壓力,被同學(xué)們親切地稱(chēng)為“心理專(zhuān)家”。

  xx老師以校為家,在積極備課、認真上課,完成自己本職工作的同時(shí),還協(xié)助我校政教處制定完善多項規章制度,籌劃開(kāi)展系列愛(ài)國主義教育及校園文化活動(dòng);協(xié)助教務(wù)處開(kāi)展多場(chǎng)教學(xué)研討課及專(zhuān)題講座,并積極走訪(fǎng)調研,了解昭蘇教育現狀,送教下鄉,擴大援疆支教效應。xx老師言傳身教,身體力行“三個(gè)離不開(kāi)”思想,促使我校民族團結工作再上新臺階,贏(yíng)得了社會(huì )各界的贊譽(yù),也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。

  在今后的工作中,懇請貴校一如既往,對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最后,衷心祝愿貴校老師工作順利、家庭幸福,桃李滿(mǎn)天下;學(xué)生身體健康、學(xué)有所成。

此致

敬禮!

  20xx年xx月xx日

  寫(xiě)給支教老師的感謝信 篇9

王老師:

  您好!

  首先讓我代表六(2)班全體同學(xué)對您表達最衷心的感謝,其次祝您教師節快樂(lè )。

  老師,你猜不到我是誰(shuí)吧?那好,還記得您講文成公主和松贊干布的故事時(shí),有一個(gè)調皮的孩子問(wèn):中國歷史上,有多少和親的事例?既然能打敗吐蕃,為什么要和親呢?您給我們講了昭君出塞、藍齊公主嫁噶爾丹,漢、藏、滿(mǎn)、維吾爾族各族人民有了深厚的'友誼,她們是成功的女外交家,更是和平的使者!袄蠋,我想當外交家和和平的使者.”您夸我是個(gè)“好公主”。

  還沒(méi)想起來(lái),是吧?“燕云十八騎,奔騰如虎烽煙舉。蒼茫大漠遙岑遠目,則青海長(cháng)云,碧天黃沙,風(fēng)卷大旗獵獵作響,火炬登峰,展示奧運雄風(fēng)!蹦鷰臀倚薷牡男≡(shī)在市報發(fā)表,我收到來(lái)自新疆、青海、云南等比的十幾個(gè)小朋友的來(lái)信,您拿著(zhù)在課上閱讀,稱(chēng)我是“信鴿”,把西藏的美麗、藏民的美好生活傳遞出去,后來(lái)我們一同加人奧運火炬傳遞的行列……

  老師,我就是扎西,如今正在學(xué)習英語(yǔ),以適應升人中學(xué)的壓力。雖然我漢語(yǔ)沒(méi)學(xué)好,可我會(huì )用藏語(yǔ)和漢語(yǔ)唱歌了,讓我唱給你聽(tīng):“唱支山歌給黨聽(tīng),我把黨來(lái)比母親。母親只生了我的身,黨的光輝照我心……”如今媽媽也會(huì )用漢語(yǔ)和我交流了,時(shí)不時(shí)哼唱勺日社會(huì )鞭子抽我身,母親只會(huì )淚淋淋”。我們村也掀起了學(xué)習漢語(yǔ)熱,因為來(lái)這里旅游的人越來(lái)越多……

  老師,您常說(shuō):“各民族應該團結,共同發(fā)展,和睦相處!笨蔀槭裁从行┬陆舜蛟彝庾迦说纳痰昴?為什么一些游客對我們滿(mǎn)臉輕視呢?為什么災區重建中還有人截留呢?老師,您能幫我回答嗎?

  期盼您的回信。

學(xué)生:扎西

  2009年8月2日

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